学习方法指导主题班会

学习方法指导主题班会初二四班

我们召开了共同探讨学习方法的主题班会,今天: 主要

容如下. : 班会设计 . 同学做学习方法介绍 1 .

介绍一些成功人士的学习方法 2 班会总结 3 发布通告 4 . 班主任做班会总结 5 班会结束

6 : 主要容同学们做英语、数学、物理、语文

的学习方法总结。 1 成功人士的学习方法如下：

2 学好英语，不但需要下苦功，更要用巧劲。回忆

我自己年轻时学英语的经历，我认为学好英语中国

学生需要尤其注意一下五个结合现在学生学习英语的

弊病，原则。一、集中的原则我发现，大凡在

中国教育体制下的学生，在熟练掌握了语法规则以及

一定的方可获得大步的跃进。需要经过一个比较

痛苦的过程，词汇量后，中国的英语教词汇和阅而真

正的英语结构、而且喜欢生抠一些偏怪的用法，育过

分重视语法、经过一段时间集中的阅读和学需要在熟

练掌握语法规则后，因此，读重视不够。这就是为什

么中国民国时期出了很多英语大才可以体会到豁然开

让的感觉。习，家，如钱钟书、胡适等。因为那个时

候的英语教学基本以阅读为主，学生在大量建议同学

们暑假制定一个适合自己的因此，阅读中自然就体会

到了语法等规则。计划，集中精力学习英语，提高

英语的应试和应用能力。二、主动的原则在准备考试时，要注意避免消极的应试心态，而换之以积极的心态。对阅读理解的文章，要精读。要归纳总结其篇章结构、句子结构、用词习惯等。可以把

直到你觉得这些表反复诵读，结构和词汇摘抄下来，文章中的难以理解的句子、同时把纯正的就是不断增加新的词汇，学习英语的过程，达方式非常自然为止。英语表达化为自己的感性感觉的过程。学习英语千万不可抱着学习理科的思维，只去分析结构、逻辑关系，而不诵读。一个正确的面对考试的思想态度应该准备过程不是被动因此，这是一个很好的提高英语语感和应用能力的机会。是：提升自己的能力。发现自己的不足，总结，体会、而是主动欣赏、的去模拟考试，三、立体的原则任何一门语言都是一个立体的系统，有声音、文字、词汇、句子、篇章。在迅速提高英语的过程中，要注意听力、词汇、句法、阅读要齐头并进。听力的提高，在一定程度上会提高学生的语感，并进而提高阅读能力，反之亦然。因此，需要制定一个科学合理的计划，充分利用暑假集中的时间，全面提高英语能力。四、针对性原则找出自己的薄弱领域，进行重点学习。我认为英语学习中，词汇和句法非常重要。而这两者需要

通过阅读来实现。因此，在阅读中掌握词汇和句法很重要。针对性原则在学生重点突破则需要反复大量练习听力能力。如果是听力的问题，词汇和句法时非常效。五、反复的原则你必须要确保你掌握的单词和句法是你能熟练掌语言是一门熟能生巧的手艺。时给自己设定了这么一个规则：GRE握，而非生涩粗浅的理解。我曾经在学习如果在１秒我无法对某个单词例如１秒，我给自己限定一个时间，背单词时，作出反应，我则认为该单词还没有掌握，我会将此单词记录下来当作生词处理。作出解读，（也许３秒）如果一个句子结构我不能很快对待句法我也是如法炮制：将之读熟、我会把这样的结构记录下来，我则认为该句法结果对我而言是生疏的，你能保证你所掌握的词汇和句法在考试时最紧的状态这样做的好处是，用熟。下依然能够轻松发挥。总之，需要找到一个适合的方法，抱着欣赏享受的态度去学习英语。消极希望同学们都尽快找到适合自己的英语学习的应试心态难以整整提高英语能力。方法，找到学习英语的乐趣。数学学习方法根据数学学科特点提这是我们应用国外的快速学习方法，这里我们讲一下数学学习的方法。出来的。由于代数学习法和几何学习法的不同，我们分别进行讨论

一、代数学习法。、抄标题，浏览定目标。1 、阅

读并记录重点容。2 、试作例题。3 、快做练习，归纳题型。4 、回忆小结5 二、几何学习四大步。．①书

写标题，浏览教材1 ②自我讲授，写出目录．①按目录，读教材2 ②自我讲授几何概念及定理．①阅读例题，形成思路3 ②写出解答例题过程．①快做练习。4 ②小结解题方法。三．数学概念学习方法。应该指明

学习概念需要怎样的一个过程，如何让学生正确地掌握概念，

数学中有许多概念，它的定义方式有描述性的，数学概念是

反映数学对象本质属性的思维形式，应达到什么程度。叙述出

本质属性，体一个数学概念需要记住名称，有种概念加类差等

方式。指明外种延的，会出所涉及的围，并应用概念准确进行

判断。这些问题老师没有要求，不给出学习方法，学生将很

难有规律地进行学习。

下面我们归纳出数学概念的学习方法：、阅读概念，记

住名称或符号。 1 、背诵定义，掌握特性。 2 、举出

正反实例，体会概念反映的围。 3 、进行练习，准确地判断。 4 四、学公式的学习方法可有的学生在学习公式时，公式中的字母代表一定围的无穷多个数。公式具有抽象性，才能跳出千变万化的数字关系的泥堆而有的学生却要反来

复去地体会，以在短时间掌握，里。教师应明确告诉学生学

习公式过程需要的步骤，使学生能够迅速顺利地掌握公式。

我们介绍的数学公式的学习方法是： 1 、书写公式，记住公式中字母间的关系。、懂得公式的来龙去脉，掌握推导过程。

2 、用数字验算公式，在公式具体化过程中体会公式中反映的规律。

3 、将公式进行各种变换，了解其不同的变化形式。

4 、将公式中的字母想象成抽象的框架，达到自如地应用公式。

5 五、数学定理的学习方法一个定理包含条件和结论两部分，定理必须进行证明，证明过程是连接条件和结论的桥梁，而学习定理是为了更好地应用它解决各种问题。下面我们归纳出数学定理的学习方法：、背诵定理。1

、分清定理的条件和结论。2 、理解定理的证明过程。

3 、应用定理证明有关问题。

4 、体会定理与有关定理和概念的在关系。

5 它们的学习还应该同数公式的学习正弦定理，如韦达定理、勾股定理、有的定理包含公式，方法结合起来进行。六、初学几何证明的学习方法。以下的方法是许高一立体几何学习的开始，学生总感到难以入门，在初一第二学期，初二、多老教师十分认同的，无论是上课还是自学，均可以开展。（看，写）、看题画图。1 、审题找思路（听老师讲解）2 、阅读书中证明过程。3 、回忆并书写证明过程4 ．提高几何证明能力的化归法。七在掌握了几何证明的基本知识和方法以后，在能够较顺利和准确地表述证明过程的基础上，如何提高几何证明能力？这就需要积累各种几何题型的证明思路，需要懂得若干证明技巧。这样我