中考复习——八大修辞方法

中考复习——修辞方法
基本知识
1、【比喻】
根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。

比喻能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解。

比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻。

明喻as或like等词将具有某种共同特征的两种不同事物连接起来的一种修辞手法。

明喻的表达方法是：A像B。

以两件基本上不相同的事物作比喻的修辞手段。

比喻的一种，明显地用另外的事物来比拟某事物，表示两者之间的相似关系。

常用“如”、“像”、“似”、“好像”、“像…似的”、“如同”、“好比”等比喻词。

如：鲁迅的杂文像匕首、投枪一样，刺向敌人的心脏。

那小姑娘好像一朵花一样。

暗喻又称为“隐喻”，是本体和喻体同时出现，它们之间在形式上是相合的关系，说甲（本体）是（喻词）乙（喻体）。

喻词常由：是、就是、成了、成为、变成等表判断的词语来充当。

如：那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画。

庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

（
借喻，比喻之一。

是以喻体来代替本体，本体和喻词都不出现，直接把甲（本体）说成乙（喻体）。

如“我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了，我也说不出话。

”（鲁迅《故乡》）以“厚障壁”来比喻“我”和闰土之
间形成的感情距离。

如：看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地将它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

2、【拟人】
把物当做人写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。

拟人可把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。

如：桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

3、【夸张】
对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。

夸张可提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。

夸张类别有：
扩大夸张对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化
缩小夸张对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小我家门前只有巴掌大的地方。

超前夸张把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现她还没有端酒怀，就醉了。

如：瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

伸手取弓，那箭早已呼啸着射中目标。

4、【排比】
把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的句子或成分排列在一起，但要三个以上。

排比可增强语言气氛，加强表达效果。

如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。

窈窕淑女，君子好逑，求的是纯洁的爱情；三更灯火五更鸡，求的是学富五车、满腹经纶；东奔西走，马不停蹄，求的是富贵荣华……
5、【对偶】
字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。

对偶整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。

如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

6、【反复】
为了强调某个意思，表达某种感情，有音重复某个词语句子。

反复的种类：连续反复和间隔反复，连续反复中间无其他词语间隔。

间隔反复中间有其他的词语。

如：山谷回音，他刚离去，他刚离去。

（连续反复）
好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。

（间隔反复）
7、【设问】
为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。

设问可提醒人们思考，有的为了突出某些内容。

如：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。

8、【反问】
无疑无问，用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定。

如：我呢，我难道没有应该责备的地方吗？
答题必备知识
1、比喻修辞手法答题格式：
把比做。

生动形象的表现了的特点（相似点）（记叙文）。

生动形象地说明了的特点。

（说明文）
2、拟人修辞手法答题格式：
生动形象地表现了的特点。

把写活了，使富有人情味。

语言更优美。

3、夸张修辞手法答题格式：
突出了，启发读者联想，使读者留下鲜明深刻的印象。

4、排比修辞手法答题格式：
句式整齐、音律和谐、气势如虹、表现了，表达了的感情（之情）。

5、对偶修辞手法答题格式：
给人以音节匀称、音律和谐的美感。

6、反复修辞手法答题格式：
强调了，突出表达了的感情（之情）。

7、设问修辞手法答题格式：
引起读者的阅读兴趣，启发读者对进行思考，很自然地引出下文。

8、反问修辞手法答题格式：
加强语气，意思是说，表达了的感情（之情）。

典型练习
1、从未见过开得这么盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下。

采用了比喻的修辞手法，把茂盛的藤萝比做瀑布，生动形象地表现了藤萝的茂盛。

2、红得像火，粉得像霞，白得似雪。