2016-2017学年下学期高一语文教学计划

濮阳建业国际学校

2016-2017学年下学期高一语文教学计划

高国光 2017.2.22

一、高中语文《课程标准》、学生、教材分析

《课程标准》对高中语文教学提出了更高的要求，较之义务教育阶段的课程目标，可以发现高中语文教学有这样几个提升：（1）加强语文学习的综合性，注重“积累”基础上的“整合”；

（2）在“感受”基础上加强“鉴赏”，这意味着阅读文学作品，不能止于感性的、对内容的感受，而是要递升到分析、批评的高度，注意形式的鉴赏；

（3）“思考·领悟”、“应用·拓展”、“发现·创新”等目标，体现了高中语文学习的“探究”品位，因此，教学中应该有更多的研究性学习、多元解读、文化探究的成分；

（4）强调“发展独立阅读的能力”，众多文本不应再过多依赖教师亦步亦趋的教读，而是要敢于放手，给学生充分的自读时间，以有效的手段激发学生自主阅读的兴趣、保证自主阅读的质量。——以上几个“提升”，都有赖单元教学来落实。

高一年级的学生对语文的学习激情还是较高的，但是因为高中语文的学习较初中语文难度增大不少，特别是文言文部分，对于大多数学生来说是难点，而在语文学科却是绕不开的重点，目前他们对文言知识的积累还很欠缺。因此，这个学期把教学的重点就放在文言文教学上。所教两个班学生的语文基础知识积累不够，底子较差，知识面窄，缺乏良好的学习习惯和正确的解题方法，阅读、理解的能力较差。但大部分学生的学习态度不错。

人教版高中语文必修三和必修四是这学期所要学习的教材。修三以小说、唐诗、文言文、议论文为主；必修四以戏剧、宋词、文言传记为主；写作教学重点为写议论文。这两本教材恰好适合目前高一年级学生学习，因为这两册教材的教学重点正是文言文。通过这两本教材的学习，相信学生们定会对文言实词、虚词、特殊句式以及词类活用等文言基础知识的掌握上升一个台阶。

二、教学目标和任务及教学总课时数

教学目标和任务：力求合格率达百分之八十，优秀率达百分之二十，提高率达百分之九十五。努力拓宽语文知识面，扎实深化语基底子，培养学生良好的语文学习习惯，要求每一个学生都能写一手较好的钢笔字；写好议论文，全面提高学生的文学欣赏能力；督促学生多积累文言基础知识。

教学所需总课时数：126节

三、教材的重点和难点

必修三：

阅读鉴赏

第一单元

1 林黛玉进贾府 (曹雪芹)

2 祝福 (鲁迅)——重点

3* 老人与海 (海明威)

第二单元

4 蜀道难 (李白)——难点

5 杜甫诗三首 (杜甫)

秋兴八首(其一) (杜甫)

咏怀古迹(其三) (杜甫)

登高 (杜甫)——重点

6 琵琶行并序 (白居易)

7* 李商隐诗两首 (李商隐)

锦瑟 (李商隐)

马嵬(其二) (李商隐)

第三单元

8 寡人之于国也 (孟子)——重点

9 劝学 (《荀子》)——重点

10* 过秦论 (贾谊)——难点

11* 师说 (韩愈)

第四单元

12 动物游戏之迷 (周立明)

13 宇宙的边疆 (卡尔·萨根)

14* 一名物理学家的教育历程 (加来道雄) 表达交流

多思善想学习选取立论的角度

学会宽容学习选择和使用论据

善待生命学习论证

爱的奉献学习议论中的记叙

讨论

梳理探究

交际中的语言运用

文学作品的个性化解读

语文学习的自我评价

名著导读

红楼梦 (曹雪芹)

高老头 (巴尔扎克)

高中语文课文必修3相关知识积累带*是略读课文

必修四：

阅读鉴赏

第一单元

1 窦娥冤

2 雷雨

3* 哈姆莱特

第二单元

4 柳永词两首——重点

望海潮（东南形胜）

雨霖铃（寒蝉凄切）

5 苏轼词两首——难点

念奴娇赤壁怀古

定风波（莫听穿林打叶声）

6 辛弃疾词两首

水龙吟登建康赏心亭

永遇乐京口北固亭怀古

7* 李清照词两首

醉花阴（薄雾浓云愁永昼）

声声慢（寻寻觅觅）

第三单元

8 拿来主义——难点

9 父母与孩子之间的爱

10* 短文三篇

热爱生命

人是一根能思想的苇草

信条

第四单元

11 廉颇蔺相如列传——重点

12 苏武传——重点

13 张衡传

表达交流

解读时间学习横向展开议论

发展幸福学习纵向展开议论

确立自信学习反驳

善于思辨学习辩证分析

辩论

梳理探究

逻辑和语文学习

走近文学大师

影视文化

名著导读

莎士比亚戏剧

《谈美》

附录

中华文化精神

四、落实教学任务、提高教学质量的具体措施

1、狠抓背诵默写和基础训练，注重课内外结合，立足训练提高，面向高考，以练为主，注重发挥学生在学习中的主体作用。

2、认真抓好课前五分钟活动，实现资源共享。

3、狠抓背诵默写，实行在规定时间内人人过关的方法，务求背诵默写无缺漏。

4、狠抓课堂纪律，提高上课质量。

5、努力钻研教材和专业知识，认真备课，讲求上课质量，务求不虚掷课内时光。

6、注重语基的训练与指导，重视语法知识的讲授，提高学生的语文层次。

7、注重课外知识的讲座，合理运用“梳理探究”与“名著导读”，激发学生的语文学习兴趣，鼓励学生把触角伸向课外。

8、注重对学生学习习惯的培养，指导学生做好知识积累。

9、抓好书写训练和写作训练，努力提高学生的写作水平。

10、努力开展语文活动，全面推进语文教学改革。

五、本学期个人参与的具体教研活动

1、个人展示课：讲三次公开课，争评优质课。

2、听评课：每周至少听五次其他老师讲的课。

3、自修学习计划：

主要采用自修培养、教研培训两种形式。课余时间进行自培、自学、自练。从自身和特点和学校学生实际情况出发，按照“学-讲-思-议”的模式进行，使自修及培训具有针对性、实用性和实践性。

1.积极参加骨干教师培训，认真学习相关资料并做好学习笔记，写好学习心得与总结，不断进行自学与提高。

2.将培训内容与学校的教学活动有机的结合起来，把学习到的一些新思想、新方法用到平时每一节课的教学当中，取得有效的成就。