作文语言出彩方法

除了上面的几点，幽默的元素还有许多，而这几点是最基本的，我们要使自己的作文语言幽默起来。关键还在于平时写作时有意识地进行尝试，尝试多了，我们自然就能灵活运用了。
当然，尽管语言的幽默能让我们开怀，但幽默不是我们写作的目的，我们需要做的是用幽默的语言表达我们的观点，像贾平凹的《说话》，就是借助于幽默语言表达他的人生哲学：“不会说普通话，我失去了许多好事，也避了诸多是非。世上有流言和留言——流言凭嘴，留言靠笔——我不会去流言，而滚滚流言对我而来时，我只能沉默。”这样，我们在笑口常开之时，也能够得到人生的启迪，而这才是最为重要的。
不会说普通话，有口难言，我就不去见领导，见女人，见生人，慢慢乏于社交，越发呆。但我会骂人，用家乡的土话骂，很觉畅美。我这么说的时候，其实心里很悲哀，恨自己太不行，自己就又给自己鼓劲，所以在许多文章中，我写我的出生地绝不写是贫困的山地，而写“出生的地方如同韶山”，写不会说普通话时偏写道：“普通话是普通人说的话嘛”！
那么应该怎么做才能达到这一境界呢？让我们来看两段语言材料：
彩点例举：
说话 贾平凹
我出门不大说话，是因为我不会说普通话，人一稠，只有安静地听，能笑的也笑，能恼的也恼，或者不动声色。口舌的功能失去了重要的一面，吸烟就特别多。更好吃辣子，吃醋。
我曾经努力学过普通话，最早是我补过一次金牙的时候，再是我恋爱的时候，再是我有些名声，常常被人邀请的时候。但我一学说，舌头就发硬，像在大街上走模特儿的一字步，有醋溜过的味儿。自己都恶心自己的声调，也便羞于出口让别人听，所以终没有学成。后来想，毛主席都不说普通话，我也不说了。而我的家乡话外人听不懂，常要一边说一边用笔写些字眼，说话的思维便要隔断，越发说话没了激情，也没了情趣，于是就干脆不说了。
一个和尚曾给我传授过成就大事的秘诀：心系一处，守口如瓶。我的女儿在她的卧房里也写了这八个字的座右钻，但她写成：“心系一处，守口如平。”平是我的乳名，她说她也要守口如爸爸。
不会说普通话，我失去了许多好事，也避了诸多是非。世上有流言和留言——流言凭嘴，留言靠笔——我不会去流言，而滚滚流言对我而来时，我只能沉默。
请你试写：
以“瞬间与永恒”为话题，用典雅的语言写一篇文章，要求：题目自拟，文体自选，不少于800字。
三 朴实：让作文语言朴素实在
彩点释义：
“朴实”是指作文语言的朴素与实在．现在中学生作文普遍追求文字的优美。文辞的华丽，这种追求，我认为对提高语言表现力是有帮助的，但是，我们必须避免一种倾向。那就是：华而不实。华而不实和朴而不实都是不可取的，文章重在内容充实，只要内容充实，无论是语言华美还是朴素，都是好文章。
2．按照时间顺序，用有关“寻”的诗句作为每一节的开头(至少三节)，接着抒发你对该种“寻”的评价，可以考虑对偶句、排比句及散句的灵活使用，或使用一些具有古朴之味而且在现代仍具有生命力的文言词语。
3．文章的结尾，用压缩性的排比来抒情总结。一定要表达出你对“寻”的见解，对“寻”的态度。
三、相关材料：
一、写作准备：
1．看到题目之后，尽力在大脑中搜罗与题目有关的文化素材。思考有哪些有关“寻”的诗句名言，有哪些写过“寻”的作家？
2．再想想，可以按照时间顺序将它们做一个序列吗？
3．时间顺序出来后，思考能根据各个不同的“寻”，得出一个相同的主旨吗？
二、语言运用：
1．选取其中概括性强的句子作为“题记”或者作为第一部分的引言，这样可以营造浓郁的文化氛围。
有一个夏天，北京的作家叫莫言的去新疆，突然给我发了电报，让我去西安火车站接他，那时我还未见过莫言，就在一个纸牌上写了“莫言”二字在车站转来特去等他，一个上午我没有说一句语，好多人直瞅着我也不说话。那日莫言因故未能到西安，直到快下午了，我迫不得已问一个人“××”次列车到站了没有，那人先把我手中的纸牌翻个过儿，说：“现在我可以对你说话了，我不知道。”我才猛然醒悟到纸牌上写着“莫言”二字。这两个字真好，可惜让别人用了笔名。我现在常提一个提包，是一家聋哑学校送我的，我每每把有“聋哑学校”的字样亮出来，出门在外觉得很自在。
3．适当使用文言词语。在王开林的文章里，有许多文言词语。这些文言词语在今天仍然具有很强的生命力，像“心旌”“曳荡”“霖露”“寂寥”“津渡”“惊鸿一瞥”等，这些文言词语的运用让整篇文章充满典稚之气。
运用示例
根据上面的分析，我们也尝试着运用典雅的语言来写文章――
作文题目：“寻”
朴实是语言的一种很高的境界。中学生作文可以有各种各样的风格，有人崇尚华丽，有人崇尚朴实，但作为一种写作境界来说，朴实无华而又有一定功力，是远远胜过语言浮华而内容乏味的作文的。浮华的作文，我们可以看出技巧在其中起作用，朴实无华的作文则完全看不出它在使用什么技巧，而是真挚深厚的思想感情在自由奔泻涌动。巴金说：写作最大的技巧就是无技巧。我们阅读巴金的散文，他年轻时写的散文，语言比较华丽，到了晚年的《随想录》，语言就非常朴实，几乎不加任何修饰，而就是这样朴实的语言，较之前期的散文，更具有打动人心的力量。朴实从某种意义上说，是一个人作文语言成熟的标志。
请你试写：
请按照所提供的场景、心理等用幽默的语言来表达。
1．看书时非常疲倦；
2．在公交车上，手拉横杠站着时的形态；
3．看见个人手提很重的物品；
4．想象今天的人如果学古代隐士隐居的结果；
5．渴极了的人终于得到一瓶矿泉水时喝水的情形。
二 典雅：让作文语言更具文化韵味
5.我课后讲话像机关枪，上课像熬夜的大灰狼：我踢起足球来像巴乔，可是我的成绩像茄子打了霜。
6．面前是一锅沸腾的题海，油烟四起，我们在这个油锅中拼命挣扎，忍受着煎熬。
7．终于下雨了，等我跑到家时，浑身是水，只好“啊嚏、啊嚏”地表示感谢。
彩点分析：
上面两则材料，一则是作家贾平凹的作品，一则是从学生作文里挑出来的幽默的句子，从这些材料里，我们可以归纳出作文幽默语言的基本元素：
3．虚实转换。即把看不见摸不着的事物实化，把实实在在的事物虚化。比如“下课的铃声悠悠地勾走了我的心，座位上只留下一个壳”，把“心”实化，把“铃声”拟人化，在幽默中写出作者对下课的渴望。
4．多义误解。即由语言本身的多义性而形成的错误理解，而这种错误理解的确有令人捧腹的效果。比如，在贾平凹的《说话》里，“莫言”的幽默不就是这样造成的吗？
一 幽默：让作文语言趣中生理
彩点释义：
什么是幽默的语言？所谓幽默的语言指的是有趣、可笑而意味深长的语言，这里有两点需要强调：一是有趣；二是意味深长。即我们的作文语言既要有趣，又要有让人回味的东西。一味地有趣而毫无味道，这样的语言不是幽默，而是诙谐或者滑稽，对于高考作文的语言来说，幽默是一种境界，一种作文等级的较高境界。
1．直接引用，巧妙化用。王开林的散文语言少直接引用，多巧妙化用。比如，“三千年，我寤寐求之；三千年，我辗转反侧”，化用了《诗经?关雎》里“参差荇菜，左右流之。窈窕教女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。”而第二篇则更多直接引用。无论哪一种，都使得文章充盈古之朴味。
2．采用古代散文的常用句式。两位作者都喜欢采用古代散文的常用句式，比如对偶句，“她给我的霖露，使我挨过了三千年的大旱春秋；她给我的灯烛，使人逾越了三千年的黑暗津渡”“如画的江山，如梦的人生”。对偶句的使用使语言变得整齐典雅，音韵和谐，有节奏感。又如排比句。“它的羽翼能飞渡一切时空，它的视野能超越所有疆界”“风雨的一生， 豁达的一生，美丽的一生，多情的一生”。排比句的使用使语言显得很有气势。
数年前同一个朋友上京，他会普通话，一切应酬由他说，遗憾的是他口吃，话虽说得很慢，仍结结巴巴，常让人有没气儿，要过去了的危险感觉。偏偏一日在长安街上有人问路，这人竟也是口吃，我的朋友就一语未发。过后我问怎么不说，他说，人家也是口吃，我要回答了，那人以为我是在模仿戏弄，所以他是封了口的。受朋友的启示。以后我更不愿说话了。
5．拗转。“拗转”指的是从说话者的话里你得出的结论与说话者最终的表达意图完全相反，因为出乎意料而造成幽默。比如，当你听到朋友说“我的电脑水平不是你想象的那么低”的时候，你的第一反应肯定是朋友的电脑水平还可以，其实朋友的结论是“我的电脑水平比你想象的还要低”，听到这一结论，你能不为之喷饭吗？这便是拗转的功效。
我来而又去，三千年；我去而复来，一瞬间。太漫长了，也太短暂了。唯有那曼妙的姿影不曾被时间的橡皮擦得模糊，一次次情不自禁地怀念，那是世间第一位风华绝代的美女！
? 2008-4-4 23:59
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? 若水之限
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4楼
彩点技巧：
上面两篇文章一是名家名作，一是中学生作文。散文作家王开林的散文《关雎》发表后深受散文爱好者的喜爱，其原因在于它典雅的语言和文中散发出的对古代生活的向往。而第二篇是一篇中学生习作，虽不及第一篇灵动传神，但也因语言的典雅而受到阅卷老师的青睐。下面，我们就一起探讨一下两篇文章语言出彩的技巧。
彩点释义：
什么是典雅的语言？“典”是古典。“雅”是文雅．典雅的语言要求我们的作文语言要具有古典语言的韵味与雅致。让人读起来能够感受到传统文化与现代思想的高度融合，体现出较为深厚的学养。
同学们在作文时，常常感到自己的语言比较枯燥，显得味同嚼蜡．其原因在于语言积累比较浅薄。在这种情形之下，怎么能在较短的时间内使自己的语言典雅起来呢？
屈原的“寻”：“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”――寻求楚国的未来之路：
李清照的“寻”：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”――寻觅个人生活的出路找寻志同道合的人。
主旨：无论处于什么境地，人人都有自己的追求，而追求境界的高低取决于一个人的思想、所处时代和生活遭际，今天的我们该有什么样的追求，该寻找什么样的人生之路？
2．婉曲。即不直接表达自己的意思，而是含蓄地换一种说法，同时让换说的语言出人意料而又在情理之中，从而构成幽默。比如：“我定我的出生地绝不写是贫困山地，而写‘出生的地方如同韶山’，写不会说普通话时偏写道：‘普通话是普通人说的话嘛’！”一个小小的曲解却是作者的匠心所在，写出了作者不会说普通话的尴尬和自我安慰的心理。“终于下雨了，等我跑到家时，浑身是水，只好‘啊嚏、啊嚏’地表示感谢”，把感冒的表现用来表示对雨的盼望和对雨水到来的喜悦，不能不让人忍俊不禁。
幽默的作文语言摘录
1．老师的问题仿佛是一道美味可口的红烧狮子头，同学们举起叉子一样的手臂抢着要吃。
2．如果我喜欢做这道题，我就会用150%的精力对付它：可惜我只有1％的精力，所以我不想做这道题。
3.下课的铃声悠悠地勾走了我的心，座位上只留下一个壳。
4.我急得汗水直流，如果每一滴汗水都是一颗金豆子，那幺我肯定比李嘉诚还有钱。
我们先来看两篇文章：
彩点例举：
例文l：
关雎 王开林
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
我又梦回了三千年前的那一片小洲，风中曳荡着嫩如黄金的柳条，地上绣满了灼灼欲燃的花朵，蚱蜢像酒徒那样吮吸朝露，蝴蝶莫非还在童年么，它们二、三结伴，忽东忽西，戏耍正欢。
油油的草色，清清的河水，又让我心旌摇摇。
? 2008-4-4 23:59
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2楼 Leabharlann 1．夸张或夸张与比喻相间而用。夸张是让事物的特点更明显，而比喻则是使深奥的事情简单化、通俗化，两者合用，能够产生强烈的幽默效果。比如：“话虽说得很慢，仍结结巴巴，常让人有没气儿，要过去了的危险感觉”“我一学说，舌头就发硬，像在大街上走模特儿的一字步，有醋溜过的味儿”“面前是一锅沸腾的题海，油烟四起，我们在这个油锅中拼命挣扎，忍受着煎熬”等等。夸张和比喻中包含了作者对描写对象的独特情感。