儿童生长发育与体格测评
儿童体格生长及评价
儿童体格生长发育体格评价一、体格生长的常用指标1、身长(length) 身长为头部、脊柱与下肢骨骼长度的总和。
新生儿出生时仅50厘米。
0～6个月的婴儿每月平均增长2.5厘米，7～12个月的婴儿每月平均增长1.5厘米，生后第2年身长共增长10厘米左右，以后儿童身高〔height〕每年增长值波动在5～7.5厘米左右。
接近青春期儿童身高每年增长达8厘米左右，女童较男童略早开场2年。
身高估算公式：2～10岁儿童身高〔厘米〕= 年龄 * 7+702、体重(weight) 新生儿出生体重平均3公斤， 6个月婴儿体重每月平均增长600克～700克，6～12个月体重每月平均增长250克～300克，之后儿童体重每年增长约2公斤。
接近青春期儿童体重每年增长可达6公斤左右。
体重估算公式：小于6月婴儿体重 = 出生体重〔公斤〕 + 月龄 * 0.77～12月婴儿体重 = 6〔公斤〕 + 月龄 * 0.251～10岁儿童体重〔公斤〕= 年龄 * 2+7〔或8〕3、头围(head circumference) 新生儿出生时头围34厘米，1岁增长迅速，上半年8厘米，下半年4厘米，1岁时达46厘米。
1岁后增长速度减慢，2岁时48厘米。
假设有头小畸形，提示脑发育不良；假设头围过大，则要疑心脑积水。
4、胸围(chest circumference) 胸廓与肺的发育可以用胸围测量。
胸围在第一年发育最快，1～1岁半超过头围，第二年增长速度明显减慢，平均增长3厘米，以后每年平均增加约1厘米。
5、上臂围(arm circumference) 测量上臂围可以筛选营养不良儿童。
1～5岁儿童上臂围多在12.5～13.5厘米间，>13.5厘米示营养良好，<12.5厘米为营养不良。
6、坐高(sitting height) 坐高指由头顶至坐骨结节的长度，坐高可显示躯干的生长。
儿童1岁后身高增加主要是下肢增长，坐高占身高的比例随年龄而降低。
儿童体格及其发育测评中国标准
中国儿童体格及其发育测评的标准包括以下几个方面：身高标准：根据《中国7岁以下儿童生长发育参照标准》，不同年龄段的儿童身高标准不同。
例如，7岁男童身高应在119.7-125.4cm之间，7岁女童身高应在118.2-124.1cm之间。
体重标准：根据《中国7岁以下儿童生长发育参照标准》，不同年龄段的儿童体重标准也不同。
例如，7岁男童体重应
在20.3-24.9kg之间，7岁女童体重应在19.5-24.0kg之间。
头围标准：根据《中国7岁以下儿童生长发育参照标准》，不同年龄段的儿童头围标准也不同。
例如，7岁男童头围应在52.6-54.7cm之间，7岁女童头围应在51.9-54.0cm之间。
此外，中国儿童体格及其发育测评还包括胸围、上臂围、坐高、皮下脂肪等指标的测评。
这些指标可以反映儿童的营养状况、生长发育水平和健康状况，为家长和教育工作者提供科学的指导和建议。
总之，中国儿童体格及其发育测评的标准是多方面的，需要综合考虑不同的指标和参照标准，为儿童的健康成长提供科学依据。
儿童体格生长及评价
一、体格生长的常用指标
1、身长(length)身长为头部、脊柱与下肢骨骼长度的总和。新生儿出生时仅50厘米。0～6个月的婴儿每月平均增长2.5厘米，7～12个月的婴儿每月平均增长1.5厘米，生后第2年身长共增长10厘米左右，以后儿童身高（height）每年增长值波动在5～7.5厘米左右。接近青春期儿童身高每年增长达8厘米左右，女童较男童略早开始2年。身高估算公式：
不同时期、不同地区、不同种族和民族、不同性别儿童体格生长增长值不相同，但生长的趋势基本相同。随年龄的增加，儿童体格生长指标的变化都有一定的模式，如身高、体重、心率、肺活量等。儿童体格的增长常用生长速率表达，即指单位时间内生长增长的数值，各儿童期生长速率是不相同的。
四、体格生长的评价
体格生长评价(assessmentof physical growth)是以正常儿童体格测量数据为标准，评价个体儿童或群体儿童体格生长所处水平及其偏离标准值的程度。对个体儿童而言，除判断其生长、营养状况外，还可对某些疾病的诊断提供重要依据，例如对低出生体重、营养不良、肥胖症、侏儒症、巨人症等进行筛选与诊断。对群体儿童而言，可以研究其生长发育的规律和特点，从预防角度早期发现某一群组儿童偏离正常生长模式的倾向，寻找危险因素，采取干预措施。
7～12月婴儿体重= 6（公斤）+月龄x 0.25
1～10岁儿童体重（公斤）=年龄 X2+7（或8）
3、头围(head circumference)新生儿出生时头围34厘米，1岁内增长迅速，上半年8厘米，下半年4厘米，1岁时达46厘米。1岁后增长速度减慢，2岁时48厘米。若有头小畸形，提示脑发育不良；若头围过大，则要怀疑脑积水。
1．均值离差法(deviation method)
儿童体格发育评估试题
儿童体格发育评估试题
1，生长发育的规律不包括（）
A.连续性和阶段性
B.各系统器官发育不平衡
C.顺序规律和个体差异
D.间断性答案：D
2.小儿机体各系统的发育在不同年龄阶段各有先后，哪个不符合生长发育的规律（）
A.神经系统发育较早；
B.生殖系统发育较晚；
C.淋巴系统发育先快后回缩
D.循环系统最晚
答案：D
3.母亲带1岁男孩来院体检，经检查该患儿体格发育正常，身高约为（）
A.49cm
B.76cm
C.55cm
D.60cm答案：
4.单项选择题小儿身高可按下列公式粗略推算（）
A.身长（cm）=（年龄-2）X5+80
B.身高（cm）=年龄X5+85
C.身高（cm）=年龄X5+75。
0-6岁儿童生长发育的测量和评价
学前儿童身体生长发育的测量与评价⏹评价儿童的生长发育，有形态指标与生理功能指标两类。
⏹形态指标：指身体及其各部分在形态上可测出的各种量度（如长、宽、围度以及重量等）。
⏹生理功能指标：指身体各系统、各器官在生理功能上可测出的各种量度。
一、儿童身体生长发育的测量（一）形态指标身高儿童青少年时期，每年测量1～2次（最好每季度测量一次）身高是及时掌握生长发育状况的重要手段之一。
身高增长正常，说明生长发育良好；身高增长缓慢、基本不长、甚至停止增长就要分析原因，并采取相应的措施进行针对性补救。
0—3岁的孩子仰卧在量床上，把孩子的头扶正，足板抵住小孩的足跟。
读数值要细到0.1厘米。
3岁以上，要孩子站着量，要求孩子呈立正姿势，挺胸收腹，手自然下垂，稍稍脚尖分开。
最重要的是应该让脚跟、臀部、肩胛贴立柱，后脑勺不贴立柱。
身高的计算(1)按身高增长的倍数来计算：出生时身长按50厘米计算，周岁时身长为出生身长的1.5倍，4岁时身高为出生身长的2倍。
（2）按身高增长的速度来计算：1—6个月的小儿，平均每月身长增长2.5厘米，7—12个月平均每月增长1.5厘米，周岁时达75厘米，2岁时达85厘米。
（3）按公式推算：儿童2岁以后，平均每年身高长5厘米。
1岁以后平均身高=年龄х7＋70（厘米）。
2.体重体重反映了身体各部分、各种组织重量的总和，其中骨骼、肌肉、内脏、体脂和水分占主要成分。
⏹我国儿科学工作者对0-72个月龄儿童体格发育进行了追踪观察，结果显示出生后头3个月每月增加约700－1000g，3－6月每月平均增加约600－800g。
由此我们推导出以下公式：⏹出生后1－6个月的体重（Kg）=出生时体重＋月龄×0.7⏹7－12个月每月平均体重增加约350g，即⏹ 7－12个月体重（Kg）=6＋月龄×0.25⏹满1岁至10岁，每年体重增加约2Kg。
即⏹ 1－10岁体重（Kg）＝8＋年龄×23.头围⏹头围稳定，变异系数最小。
儿童体格生长及评价
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钙和维生素D的补充
钙和维生素D对于儿童的骨骼生长和发育至关重要。建议儿童每天摄入足够的钙和维生素 D，可以通过饮食和补充剂来获取。
适当运动锻炼
日常活动
鼓励儿童参加各种日常 活动，如散步、跑步、 骑自行车等，以增加他 们的身体活动量。
有组织的运动
可以参加一些有组织的 运动活动，如足球、篮 球、游泳等，以提高儿 童的运动技能和身体素 质。
运动安全
在运动过程中，要确保 儿童的安全，避免过度 运动和受伤。
充足睡眠休息
01
睡眠需求
儿童需要足够的睡眠时间来促进身体的生长和发育。具体睡眠时间需求
因年龄而异，但通常建议小学生每天保证9-11小时的睡眠。
02
睡眠环境
为儿童创造一个安静、舒适的睡眠环境，并制定一个规律的睡眠习惯，
有助于提高儿童的睡眠质量。
03
睡前活动
在睡前进行一些轻松的活动，如阅读、听音乐等，可以帮助儿童放松身
心，更容易入睡。
心理健康关怀
情感支持
给予儿童足够的关爱和支持，让他们感到被接纳和安全， 有助于培养儿童的自信心和积极心态。
压力管理
帮助儿童学会应对压力和挫折的方法，如通过沟通、放松 技巧或寻求帮助来减轻压力。
社交技能
鼓励儿童参与社交活动，与同龄人建立良好的关系，培养 他们的社交技能和团队合作精神。
胸围
反映胸廓发育情况
胸围是反映儿童胸廓发育和呼吸 功能的重要指标。
测量方法
使用软尺或皮尺测量儿童胸围，取 平静呼吸时乳头下缘的周长。
评价标准
根据WHO或国家相关标准，将儿童 胸围分为正常、过大、过小等不同 等级。
其他指标
儿童体格生长及评价
儿童体格生长及评价1、概述儿童体格生长是指儿童身高、体重、头围等各项生理指标在一定时期内的变化。
正确评价儿童体格生长发展水平对儿童身体健康和发展具有非常重要的意义。
在儿童生长发育期，不仅需要通过饮食等手段保障体重增长，同时需监测体格各项生理指标，以及进行科学合理的评价。
2、儿童体格生长发育规律体格生长发育是儿童生命中的一项重要内容。
通常情况下，儿童生长发育的过程可以被分为以下三个阶段：2.1、初期生长阶段（0-2岁）该阶段是儿童身体发育的最快时期，也是生长速度最快的时期。
一般情况下，该阶段的身高增长速度较为显著，而体重增长速度则相对较慢。
2.2、中期生长阶段（3-7岁）该阶段是儿童身体发育速度逐渐减缓的时期，但仍有着较快的生长速度。
在这一阶段，儿童的身高、体重等各项指标均有显著增长。
2.3、后期生长阶段（8-18岁）该阶段是儿童身体发育的最后一个时期。
在这一时期内，儿童身高、体重增长速度均逐渐减缓，但仍然存在着一定的生长速度。
3、儿童体格生长评价儿童体格生长评价是对儿童身体发育水平的全面评估。
目前，人们普遍采用以下几种方法来评价儿童体格生长：3.1、生长发育曲线生长发育曲线是一种对比法，它以一定年龄段的儿童为标准，通过绘制这些儿童的身高、体重、头围等各项指标的曲线来评估儿童身体发育水平。
目前，国际上广泛使用的生长发育曲线为WHO儿童生长参考标准。
3.2、身材指数身材指数是一种常用的评价儿童肥胖程度的指标。
其中，BMI（Body Mass Index）作为一种常见的身材指数，可以通过儿童的体重和身高计算得出。
3.3、骨龄评价骨龄是指人体骨骼的生长发育情况。
通过对儿童的骨龄进行评价可以了解儿童身体生长发育水平以及成长潜力等信息。
4、结语儿童体格生长及评价的正确实施对于儿童身体健康和发展具有重要意义。
通过科学的方法对儿童的体格生长发育情况进行评估，有助于及时发现儿童身体发育异常情况，为儿童成长提供有力支持。
幼儿生长发育测量及评价
+2SD
93.0 93.9 94.8 95.7 96.5 97.3 98.1 98.9 99.7 100.5 101.2 102.0
101.4 102.1 102.9 103.6 104.3 105.0 105.7 106.4 107.1 107.8 108.4 109.1
五、生长发育的评价方法
（一）指数评价方法 指数评价方法是指根据人体各部分间的比例关系，用数学公式编成 指数，以评价发育水平、体形、体质或营养状态的方法。
（二）离差评价方法 离差评价方法是将个体幼儿的发育数值与作为标准的均
值及标准值比较，来评价个体幼儿发育状况的方法。常见的离 差评价方法有等级评价法和曲线图法。
18.5
15.0
18.7
15.2
18.9
15.3
19.1
15.5
19.3
15.7
19.5
15.8
19.7
16.0
19.9
16.2
20.1
16.4
20.4
16.5
20.6
16.7
20.8
16.9
21.0
17.0
21.2
17.2
21.4
17.4
21.7
17.5
21.9
童
-2SD
80.9 81.7 82.4 83.2 83.9 84.7 85.4 86.2 86.9 87.6 88.2 88.8
幼儿胸围的测量
（五）坐高及测量
坐高是坐位时从颅顶点到臀部接触底座平面的垂直高度，可表示躯干的发 育情况，与身高相比较能反映躯干和下肢的比例关系。幼儿坐在坐高计上，骶部 紧靠量板，身体坐直，大腿与量尺成直角，头部、颈部正直；测量者调整坐高计 头板使之平贴幼儿头顶并轻压头发，保持头板与量尺垂直，读数即为坐高。坐高 以厘米为单位，测量误差不能超过 0.1cm。
儿童发育商测评五大方面
儿童发育商测评五大方面
儿童发育商测评通常从以下五大方面进行评估：
1.体格发育：包括身高、体重、头围等指标的发育情况。
通过比对儿童的身体数据与同龄人标准值的差异，来评估儿童的体格发育状况。
2.智力发育：考察儿童的认知、思维、记忆、语言表达等能力的发展水平。
常用的智力测验包括韦氏智力量表、斯坦福-比内特智力量表等。
3.运动发育：观察和评估儿童的大运动和小运动能力，包括平衡、协调、灵活性、精细动作等方面的发展情况。
常用的评估工具有布鲁克斯平衡量表、动作发展量表等。
4.情感社交发育：关注儿童的情绪表达、人际交往、社会适应等方面的发展情况。
通过观察和问卷调查等方式，评估儿童的情感社交能力的成熟程度。
5.自理能力发展：评估儿童独立自理能力的发展情况，包括穿衣、吃饭、洗漱等日常生活技能的掌握情况。
常用的评估方法有「儿童自理评估量表」等。
通过综合评估以上五个方面的发育情况，可以了解儿童在不同领域的成长状态，为帮助儿童发展提供科学的参考。
儿童体格基本测量、生长评价与体格全面检查
，以免影响到准确性。先加砝码于横杆的自由端
，再调整游垂，直到杠杆呈正中水平位。将砝码
及游垂所示的读书相加，以kg为单位，记录小数
点后两位。
•
使用钩秤时注意防止秤砣砸伤儿童。测量者
应当记录儿童测量时的表现，如婴儿晃动，哭闹
。冬季注意保持室内温暖。
儿童体格基本测量、生长评价与体 格全面检查
（二）身高(长)
生长如何，应如何回答家长才比较恰当？ • • 3、 8月龄女孩，出生体重3.5Kg，现8Kg， 另一8月龄
女孩，出生体重2.0Kg，现7kg， 那个女孩长的好？
儿童体格基本测量、生长评价与体 格全面检查
•
儿童经过定期或者不定期的体格测量后，只
有经过比较正确和客观的评价，才能够及早的发
现问题，并及时给予指导和干预，从而促进儿童
• 1、身高的定义 • 身高指头部、脊柱与下肢长度的总和。多数3
岁以下儿童立位测量不易准确，应仰卧位测量， 称为身长。立位与仰卧位测量值相差1～2cm。 • 身高(长)的生长受遗传、内分泌、宫内生长 水平的影响较明显，短期的疾病与营养波动不易 影响身高(长)的生长。
儿童体格基本测量、生长评价与体 格全面检查
括了全样本的95%。P50即为中位数，大约与标准差法的均
数相当。本方法的优缺点与标准差法相似。
儿童体格基本测量、生长评价与体 格全面检查
离差法与百分位法
P50
P3
P97
-2SD
X
+2SD
儿童体格基本测量、生长评价与体 格全面检查
• 一个9月龄男孩体重为8.5Kg 处于 P25th 即说明在该参数中 9月男孩体重 <8.5Kg的占25% >8.5Kg的占75%
儿童体格测量与生长发育评价
儿童体格测量与生长发育评价儿童的体格测量和生长发育评价是评估儿童健康状况和成长情况的重要手段。
体格测量包括身高、体重、头围等指标的测量，而生长发育评价则是根据这些指标来评估儿童的生长情况和发育水平。
以下是关于儿童体格测量与生长发育评价的文章，了解更多请继续阅读。
随着儿童的生长和发育，他们的体格指标会发生相应的变化。
通过体格测量，我们可以获得儿童身体发育的具体数据，从而判断他们的生长情况是否正常。
例如，身高可以用来测量儿童的生长速度和生长潜力，体重可以用来评估儿童的营养状态，头围可以用来评估儿童的脑发育情况。
儿童体格测量需要准确的测量工具和技巧。
通常情况下，我们会使用身高计、体重秤和头围尺等设备来测量儿童的身高、体重和头围。
在进行测量时，需要注意儿童的身体姿势和测量的方法，以确保测量结果的准确性。
此外，还需要及时记录测量数据，并根据儿童的性别和年龄，与相应的生长发育标准进行对比。
在完成体格测量后，我们可以利用测量结果来评估儿童的生长发育。
生长发育评价包括生长速度、身高、体重和头围等指标的评估。
通常情况下，我们会将测量结果与相应的生长发育曲线进行比较，以判断儿童的生长情况是否正常。
例如，如果一个儿童的身高和体重与同龄儿童相比明显偏低，那么就需要进一步关注他的生长情况，并采取相应的干预措施。
儿童体格测量和生长发育评价对儿童的健康和发育有着重要的意义。
通过测量和评价，我们可以及早发现儿童的生长发育问题，并采取相应的干预措施。
例如，如果发现一个儿童的身高和体重明显低于同龄儿童，那么就可能存在营养不良的问题，需要及时进行营养干预。
此外，体格测量和生长发育评价还可以用于监测幼儿园和学校的儿童的身体发育情况，为学校教育和管理提供参考依据。
综上所述，儿童体格测量与生长发育评价是评估儿童健康状况和成长情况的重要手段。
通过体格测量，我们可以获得儿童身体发育的具体数据，从而判断他们的生长情况是否正常。
而生长发育评价则是根据这些指标来评估儿童的生长情况和发育水平。
2024年儿童体格生长发育及其评价儿科学课件
2024年儿童体格生长发育及其评价儿科学课件一、教学内容本节课选自《儿科学》教材第八章“儿童体格生长发育及其评价”，主要内容包括：儿童生长发育的基本原理、儿童体格生长发育常用指标、儿童生长发育的评价方法及其应用。
二、教学目标1. 掌握儿童生长发育的基本原理，了解影响儿童生长发育的因素。
2. 熟悉儿童体格生长发育的常用指标，并能正确运用这些指标进行生长发育评价。
3. 学会运用生长发育评价方法，对儿童生长发育状况进行分析和判断。
三、教学难点与重点重点：儿童生长发育的基本原理、常用指标及评价方法。
难点：如何正确运用生长发育评价方法对儿童生长发育状况进行分析和判断。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、生长发育曲线图、测量工具（如身高计、体重秤等）。
2. 学具：笔记本、笔、计算器。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组儿童生长发育的图片，引发学生对儿童生长发育的兴趣，引出本节课的主题。
2. 理论讲解：详细过程：讲解儿童生长发育的基本原理（10分钟），介绍影响儿童生长发育的因素（5分钟），讲解儿童体格生长发育常用指标（10分钟），阐述儿童生长发育评价方法（10分钟）。
3. 实践操作：详细过程：分组进行生长发育指标测量（15分钟），学生互相评价生长发育状况（10分钟），教师指导并解答疑问（10分钟）。
4. 例题讲解：详细过程：讲解生长发育评价方法的实际应用（10分钟），分析典型案例（10分钟），解答学生疑问（5分钟）。
5. 随堂练习：详细过程：发放练习题（5分钟），学生独立完成（10分钟），教师批改并反馈（5分钟）。
六、板书设计1. 儿童生长发育基本原理2. 儿童体格生长发育常用指标3. 儿童生长发育评价方法4. 生长发育评价方法的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）简述儿童生长发育的基本原理。
（2）列举并解释儿童体格生长发育的常用指标。
2. 答案：（1）儿童生长发育基本原理：遗传、环境、营养、激素等因素共同作用。
儿童体格生长发育及评价优质课件
儿童体格生长发育及评价优质课件一、教学内容本节课我们将学习教材《儿童健康与发展》中第五章“儿童体格生长发育及评价”。
具体内容包括：儿童体格生长发育的规律及特点，影响儿童体格生长发育的因素，儿童体格生长发育评价方法，以及如何运用这些知识对儿童进行科学的生长发育监测。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握儿童体格生长发育的规律及特点。
2. 使学生了解影响儿童体格生长发育的因素，认识到科学评价儿童生长发育的重要性。
3. 培养学生运用所学知识对儿童进行生长发育监测的能力。
三、教学难点与重点教学难点：儿童体格生长发育评价方法的选择与应用。
教学重点：儿童体格生长发育的规律及特点，影响儿童体格生长发育的因素。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、生长发育曲线图、身高体重秤。
2. 学具：笔记本、笔、计算器。
五、教学过程1. 导入：通过展示儿童生长发育的图片，引导学生关注儿童生长发育的重要性。
2. 新课导入：介绍本节课的教学目标和内容，引导学生学习儿童体格生长发育的规律及特点。
3. 讲解：详细讲解儿童体格生长发育的规律及特点，让学生了解影响儿童体格生长发育的因素。
4. 实践情景引入：组织学生分组讨论，分析身边儿童的生长发育情况，引导学生运用所学知识进行评价。
5. 例题讲解：讲解生长发育评价方法的选择与应用，以实际案例为例，让学生掌握评价方法。
6. 随堂练习：让学生根据生长发育曲线图，评价一个儿童的体格生长发育状况。
六、板书设计1. 儿童体格生长发育的规律及特点2. 影响儿童体格生长发育的因素3. 儿童体格生长发育评价方法4. 生长发育曲线图的应用七、作业设计1. 作业题目：请运用所学知识，评价一个儿童的体格生长发育状况，并给出建议。
答案：根据生长发育曲线图，分析儿童的身高、体重等指标，判断其生长发育状况，给出相应的建议。
2. 作业要求：字迹工整，步骤清晰，答案准确。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生关注儿童生长发育的最新研究动态，了解更多的评价方法，提高自己的专业素养。
儿童体格生长测量及评价课件
胸围测量
胸围
指儿童胸部轮廓的周长，是反映儿童胸廓和肺部发育的重 要指标。
测量方法
使用软尺或皮尺，儿童应脱去衣物，正常呼吸状态下进行测量。 测量者将软尺或皮尺放在胸部一侧，经过乳头或肩胛下角回到起
始点。读数精确到小数点后一位。
注意事项
测量时应注意软尺或皮尺的位置和松紧度，避免过紧或过松导致 测量误差。同时，要定期对软尺或皮尺进行校准，确保测量准确
04
儿童体格生长异常及干预措施
身高、体重过低的干预措施
01
02
03
保证充足营养
提供均衡、多样化的饮食 ，确保宝宝获得足够的蛋 白质、矿物质和维生素。
增加户外活动
鼓励宝宝多参与户外活动 ，促进骨骼发育和肌肉生 长。
定期监测
定期测量身高、体重，密 切关注宝宝的生长曲线， 如有异常及时采取措施。
身高、体重过高的干预措施
遗传因素
父母的遗传基因对儿童 的体格生长起着重要作
用。
营养因素
合理的膳食和充足的营 养是儿童体格生长的重
要保障。
环境因素
生活环境、运动、睡眠 等因素也会影响儿童的
体格生长。
疾病因素
疾病会影响儿童的营养 吸收和生长发育，需要
及时治疗和干预。
02
儿童体格生长测量方法
身高测量
01
身高
指从头顶到足底的垂直距离，是反映儿童骨骼发育的重要指标。
育。
体育运动
适当的体育运动能够促进骨骼发育 和肌肉生长，有助于提高儿童的身 高和体重。
睡眠质量
良好的睡眠质量有助于促进生长激 素的分泌，对儿童的体格生长至关 重要。
未来儿童体格生长的趋势
生长发育加速
儿童体格生长、测量及评价
学步期
1-3岁。学步期是儿童开始独立行走和活 动的阶段，也是儿童骨骼、肌肉、内脏等 器官快速生长的阶段。
婴儿期
1岁以内。婴儿期是儿童体格生长最快的 阶段，其中头围、胸围、身高等指标增长 迅速。
影响儿童体格生长的因素
体重是反映儿童营养状况的重 要指标，通过测量体重可以了 解儿童的营养摄入和消耗情况。
测量体重时，儿童应脱去厚重 衣物，只穿轻便内衣，站在体 重秤上，保持身体平衡。
体重秤应选择精确度高、稳定 性好的品牌，并定期进行校正。
头围测量
头围是反映儿童头部发育的重要 指标，通过测量头围可以了解儿
童的脑容量和颅骨发育情况。
02
CHAPTER
儿童体格生长的测量方法
身高测量
身高是反映儿童骨骼发育的重要指标， 通过测量身高可以了解儿童的生长速 度和水平。
身高计应放置在平坦地面上，并定期 进行校正，以确保测量结果的准确性。
测量身高时，儿童应脱鞋、挺直站立， 头部摆正，眼睛平视前方，脚跟靠拢， 脚尖分开约60度。
体重测量
较，观察其生长趋势。
离差法
将儿童的身高、体重等指标与同龄、 同性别的正常值进行比较，判断其 是否在正常范围内。
Z评分法
将儿童的身高、体重等指标与同龄、 同性别的正常值进行比较，计算Z评 分，反映其相对于平均水平的生长 情况。
04
CHAPTER
儿童体格生长异常的识别与 处理
身高异常的识别与处理
01
02
03
身高异常
身高低于同年龄、同性别 儿童平均身高2个标准差 或身高增长速率明显低于 正常水平。
儿童生长发育评估
儿童生长发育评估一、背景介绍儿童的生长发育是衡量其身体健康和发展的重要指标之一。
通过对儿童的生长发育进行评估，可以了解其身体发育是否正常，及时发现潜在的问题，并采取相应的干预措施。
本文将介绍儿童生长发育评估的目的、方法和常见指标，以及如何解读评估结果。
二、评估目的儿童生长发育评估的目的是判断儿童的身体发育是否符合其年龄和性别的正常范围。
通过评估，可以及早发现生长发育异常的儿童，进行针对性的干预，促进其健康成长。
三、评估方法1. 体格检查：包括测量身高、体重、头围等指标，以及观察儿童的外貌、体态和发育特征。
2. 发育问卷：通过向儿童的家长或监护人提供问卷，了解儿童的发育历程，包括运动、语言、认知和社交等方面的发展情况。
3. 生长曲线：根据儿童的年龄、性别和体格检查结果，绘制生长曲线图，与正常范围进行比较，评估儿童的生长发育情况。
四、常见指标1. 身高：身高是评估儿童生长发育的重要指标之一。
根据年龄和性别，参考相应的生长曲线，判断儿童的身高是否正常。
2. 体重：体重是评估儿童生长发育的另一个重要指标。
根据年龄和性别，参考相应的生长曲线，判断儿童的体重是否正常。
3. 头围：头围是评估儿童脑部发育的指标之一。
根据年龄和性别，参考相应的生长曲线，判断儿童的头围是否正常。
4. BMI指数：BMI指数是评估儿童体重是否正常的常用指标。
根据儿童的身高和体重计算BMI值，并与相应的BMI百分位曲线进行比较，判断儿童的体重状况。
5. 龋齿情况：评估儿童的口腔健康状况，包括龋齿的数量和严重程度。
五、评估结果解读根据评估的结果，可以得出以下几种情况：1. 正常发育：儿童的身高、体重、头围等指标在正常范围内，发育与同龄儿童相当。
2. 生长迟缓：儿童的身高、体重、头围等指标低于正常范围，可能存在生长发育迟缓的问题，需要进一步检查和干预。
3. 超重或肥胖：儿童的体重指标高于正常范围，可能存在超重或肥胖的问题，需要进行饮食和运动管理。
儿童体格生长及评价
儿童体格生长发育体格评价、体格生长的常用指标50厘米。
0〜6个月1、身长（length）身长为头部、脊柱与下肢骨骼长度的总和。
新生儿出生时仅的婴儿每月平均增长2.5厘米，7〜12个月的婴儿每月平均增长 1.5厘米，生后第2年身长共增长10厘米左右，以后儿童身高（height ）每年增长值波动在5〜7.5厘米左右。
接近青春期儿童身高每年增长达厘米左右，女童较男童略早开始2年。
身高估算公式:2〜10岁儿童身高（厘米）=年龄X 7 + 702、体重（weight）新生儿出生体重平均3公斤，6个月内婴儿体重每月平均增长600克〜700克, 6〜12个月体重每月平均增长250克〜300克，之后儿童体重每年增长约2公斤。
接近青春期儿童体重每年增长可达6公斤左右。
体重估算公式:小于6月婴儿体重=出生体重（公斤）+月龄X 0.7 7〜12月婴儿体重=6 （公斤）+月龄X 0.25 1〜10岁儿童体重（公斤）=年龄X 2 + 7 （或8）3、头围（head circumferenee）新生儿出生时头围34厘米，1岁内增长迅速，上半年8厘米，下半年4厘米，1岁时达46厘米。
1岁后增长速度减慢，2岁时48厘米。
若有头小畸形，提示脑发育不良；若头围过大，则要怀疑脑积水。
4、胸围(chest circumferenee)胸廓与肺的发育可以用胸围测量。
胸围在第一年发育最快, 牙之后长出第一颗恒牙（第一磨牙），即出现 24 颗牙齿。
然后基本按从前至后的顺序逐个替换同位乳牙。
12 岁长出第二磨牙， 18 岁以后出现第三磨牙（智齿），但也有人终生不长此牙。
二、体格生长的及总规律1．头尾规律 儿童体格生长呈头部领先、躯干次之、最后四肢的生长规律。
2．连续性 整个儿童期生长都在不断进行，但各年龄阶段生长发育的速度不同。
在婴儿期生长速度最快，以后减慢，到青春期又加快，从而形成两个体格增长高峰值。
3．各系统生长模式不一致 神经系统在生后发育最快，生殖系统发育最晚，淋巴系统发育至一定高 峰后又逐渐退化，而全身体格生长总趋势则呈一条逐渐上升的双峰曲线。
小儿体格生长测试题及答案
小儿体格生长测试题及答案一、选择题1. 小儿体重的增长规律，以下哪项描述是正确的？A. 与年龄成正比B. 与年龄成反比C. 前半年增长快，后半年增长慢D. 与季节变化有关答案：C2. 关于小儿身高的增长，以下说法正确的是：A. 身高增长是一个匀速过程B. 身高增长主要集中在婴儿期C. 身高增长主要集中在青春期D. 身高增长与营养无关答案：C3. 小儿头围的增长与以下哪个因素关系最密切？A. 遗传B. 营养C. 脑发育D. 运动能力答案：C4. 下列哪项不是评估小儿生长发育的指标？A. 体重B. 身高C. 头围D. 血型答案：D5. 小儿生长发育迟缓可能与以下哪个因素无关？A. 营养不良B. 慢性疾病C. 遗传因素D. 睡眠质量答案：D二、填空题6. 小儿出生后的前________个月，体重增长最快。
答案：67. 在小儿生长发育过程中，身高突增通常发生在________期。
答案：青春期8. 小儿头围的大小可以间接反映________的发育情况。
答案：脑部9. 正常情况下，新生儿的头围约为________厘米。
答案：32-3710. 小儿生长发育的评价应该包括________、________和________等方面。
答案：体重、身高、头围三、判断题11. 小儿的生长发育是一个连续且匀速的过程。
（对/错）答案：错12. 只要营养充足，小儿的生长发育就不会出现问题。
（对/错）答案：错13. 小儿的生长发育指标只能通过医院的专业检查来评估。
（对/错）答案：错14. 遗传因素对小儿的生长发育没有影响。
（对/错）答案：错15. 小儿生长发育的评价完全依赖于定期的身体测量。
（对/错）答案：错四、简答题16. 简述影响小儿生长发育的主要因素。
答案：影响小儿生长发育的主要因素包括遗传因素、营养状况、家庭环境、慢性疾病、内分泌状况等。
17. 如何通过家庭观察初步判断小儿生长发育是否正常？答案：通过家庭观察，家长可以注意小儿的体重增长是否稳定，身高是否与同龄儿童相近，头围大小是否在正常范围内，以及是否有发育迟缓的迹象，如运动能力、语言能力等是否与年龄相符。
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标与同性别、同年龄人群相应参数进行
横向比较。
生长速度
对某单项体格生长指标定期连续测
量,纵向观察各指标的增长值,并与人群
生长参数对照,可及时早期发现和干预
个体的生长偏离。
匀称度
评价个体各体格生长指标之间关系
体型匀称 身材匀称
身高的体重 坐高与身高比值
儿童神经心理发育
感知觉发育 运动发育 语言发育 心理行为发育
关键年龄 出生时 实际胸围（cm） 与头围比较（cm） 32 <1-2
1岁
>1岁
46
头围+（年龄-1）
约相等
>（年龄-1）
上臂围 upper arm circumference
代表上臂肌肉、骨胳、皮下脂肪 ＜1岁 1～５岁 增长迅速 １～２cm
身体比例与匀称性
proportion of body
上
（异常）
均值离差法
百分位法
-2SD -1SD
X
1SD
2SD
p3rd p25th
p50th
p75th p97th
生 长 曲 线
评价内容
发育水平 Development level 生长速度 Growth velocity 匀称度 Proportion of body
发育水平
将特定时间，某一单项体格生长指
运动发育
Moving development
大运动发育
2~3月 抬头
4-5月 翻身
6月
双手向前支撑坐
8-9月 用上肢拖着身体 向前爬
9-12.5-2岁 跑
3-4.5岁 独足跳
大运动发育
二抬 十站
四翻
六坐
周岁走
二岁跑
八爬
三岁跳
精细运动发育
3-4月
吃/玩手
5-6月
感知觉发育
Sensory and Perceptual Development
是通过各种感觉器官从丰富的环境 中选择性地取得信息的能力的发育，对 其他能区的发育起重要促进作用。
视 觉
vision
新生儿
视觉最佳焦距15～20cm
3-４月
6-9月 6岁
头眼协调好
深度视觉发育 深度视觉充分发育
视觉发育的关键期在3月-6岁
听 觉
audition
新生儿 听觉已相当良好，能寻找声源，
辨音量、音调音色、语音和非
语音。
3-4月 头可转向声源，听悦耳声微笑
8月 能确定声源，对语气敏感
3岁
能清楚分辨e和er声
皮肤感觉发育
触觉
新生儿 眼、口周、口腔、舌尖、手掌、足
底的触觉已非常敏感 2～3岁 可辨别物体的属性; 5～6岁 区别体积和重量不同的物体;
7-24月 语言理解的关键期 2-3岁 语言表达的关键期
心理行为的发育
3-4月 逗笑
7-8月 怕生
9-12月 做再见
10-14月 示需要
1.5-2.5岁 交往游戏
社会活动能力的发育
三笑 六认生 九月做再见 一岁示需要 三岁做游戏
生长发育的总规律及影响因素
连续性、非匀速性发展、阶段性
生长发育有一定的程序：各部分成比例发育
身长增加
11~12cm /(0-3月) 12~13cm /(3-12月) 10 cm /(1-2岁) 5-7cm/y
12月
24月
>2岁至青春前期
身高公式
2岁-12岁身高估计公式(cm)
年龄×7+70
坐高（顶臀长） Sitting height
头顶到坐骨结节的长度，反映脊柱和头部的增长。
<3岁
卧位量 --顶臀长
颈曲
胸曲 腰曲
长骨发育
次级骨化中心…出现的顺序(计算骨龄用)
牙齿的发育
人一生有两副牙齿
乳牙(共20个）
恒牙(共32个）
乳牙萌出
4～10个月 2.5岁出齐
恒牙萌出
6岁 萌出第1恒牙 按乳牙萌出先后
7～8岁
脱落代之以恒牙
12岁 萌出第2 磨牙
18岁以后
20～30岁
第3磨牙（智齿）
出齐
脂肪组织和肌肉发育
体重
Weight
器官、系统、体液的综合重量
反映儿童生长与营养状况的灵敏指标
关键 年龄
出生
3月 12月 24月
实际体重 体重增加 与出生时 (kg) （kg） 比较(倍)
3
6± 9± 12± 3/(0-3月)
1
2 3
3/(3-12月) 3/(1-2岁)
2kg/年
>2岁至青春前期
体重公式
＜６月体重（kg）
牙齿发育 脂肪组织和肌肉发育 生殖系统发育
骨缝
前囟
骨缝与囟门的闭合
后囟
反映颅骨骨化过程 出生时 1.5~2cm 关闭年龄 ≦18月
部位 前囟
后囟
骨缝
0.5cm
可及
1~2月
3~4月
脊柱发育
年龄 动作 脊柱弯曲 颈曲
（颈部脊柱前凸）
3月
抬头
6月 12 月
坐 走
胸曲
（胸部脊柱后凸）
腰曲
（腰部脊柱前凸）
出生时体重＋月龄×0.7
7～12月龄体重（kg）
6＋月龄×0.25
2岁-青春前期体重估计公式（kg）
年龄×２+7(或８)
身高 Standing height
代表头部、脊柱和下肢的长度
< 3岁
卧位测 ---身长
≥3岁
立位测 ---身高
关键年龄
出生
3月
实际长度
50cm
61~62cm 75cm 85cm
儿童生长发育
生长
Growth
指各器官、系统、身体的长大，形
态的变化。有相应的测量值，即有量的
变化。
发育
Development
指细胞、组织、器官功能的分化 与成熟，是机体质的变化，包括情感
-心理的发育成熟过程。
体格生长发育及评价
青春前期体格生长
常用指标
体重
身高（长）、坐高（顶臂长） 头围、胸围、上臂围等
各系统器官发育不平衡
生长发育一般规律
由上而下 由近到远 由粗到细 由低级到高级 由简单到复杂
个体差异
因不同的遗传潜力，每个个体 的生长“轨道”不会完全相同。
影响儿童生长发育的因素
遗传因素
如智力、个性、遗传性疾病等
环境因素
文化背景、教养态度、
家庭及社会影响、疾病、营养等
伸手抓物
6-8月 物体换手
8-12月 拇食指钳小丸
1-1.5岁 自发乱画
2岁
叠纸
2-3.5岁 搭桥
精细运动发育
三玩手 五抓 七换手 九月对指 一岁乱画 二岁折纸 三岁搭桥
语言的发育
语言发育阶段
1-6月
7-11月
发单音和单音节
发重复音节
10-13月 喊:“妈妈” 1-3岁 4-5岁 说单词、短句和唱短歌谣 说复合句和背儿歌
脂肪
肌肉
两次高峰，第二次有性别差异
生后逐渐增多，有性别差异
生殖系统发育
胚胎期 性器官成形
青春期 性腺、性器官发育，第二性征出现 生殖功能成熟
体格生长的评价
方法
P50th
百分位法 P3rd
P97th
均值离差法 -2SD
+2SD
等级法
三分法 五分法
下
（异常）
结果表示
中 中下 中 中上
上
(异常）
下
（异常）
痛 觉
新生儿痛觉已存在，但因神经纤维 髓鞘发育不全，故对痛不敏感，2月后 才逐渐敏锐。
味
觉
taste
出生时味觉发育已很完善，可对不同 味道产生不同的反应。 4～５月的婴儿对食物的微小改变已很 敏感，为味觉发育关键期。
嗅
觉
olfaction
出生时嗅觉中枢与末梢早已发育
成熟。而且婴儿有嗅觉的记忆，在3～ 4月分辨愉快与不愉快气味。
头与身长比例 随年龄而变化
体型匀称 身高的体重增长范围
身材匀称 坐高与身高比例
青春期体格生长
第二生长高峰 身高、体重增长迅速，性别差异 其它变化
内脏器官增长，成人脸型
体型变化
女孩 臀部、髂骨下脂肪堆积 男孩 肩宽、下肢长、肌肉发育
与体格发育有关的
其它系统发育
骨胳发育
头颅骨发育
脊柱发育 长骨发育
≥3岁
坐位量 --坐高
头围
年龄
出生
3月 12月 24月 5岁
head circumference
反映脑和颅骨的发育 实际头围（cm） 增长（cm）
34
40
46
6/(0-3月) 6/(3-12月)
48
50
2/(1-2岁)
2
15岁
53-54
3-4
胸围 chest circumference
代表肺和胸廓的发育