【最新苏教版音乐教案】苏教小学音乐四下《8地球的孩子》word教案
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
地球的孩子教学设计
育才小学西区校郑璐
一、教材分析
《地球的孩子》是苏教版四年级(下)第八单元“地球妈妈”第三篇“地球的孩子”中的内容。
不懈求索的人类早已走进了文明的时代。人类的智慧创造了物质文明的奇迹,但无所顾忌地向大自然的求索却留下了可怕的后果;环境污染、生态恶化,地球遭受了难以愈合的创伤。善待世间万物,就是善待我们自己;拯救地球,就是拯救我们人类共同的家园。
这首歌曲是想通过音乐唤起学生保护人类赖以生存的环境—地球的情感。
二、教学目标
(一)知识目标
1、学唱:《地球的孩子》
2、拓展:用自己的方式打扮地球妈妈
(二)能力目标
学习用通俗风格的演唱形式,用急切、紧迫的语气演唱歌曲《地球的孩子》。
(三)情感目标
激发孩子立志从自己做起,为保护自己美好的家园尽一份力量。
三、重点难点
重点:知道学生用急切、紧迫的声音演唱歌曲《地球的孩子》
难点:副歌部分以及结束句的节奏拉宽,是本课的难点。
四:教学过程
《装扮蓝色的地球》律动导入
“同学们,地球属于你,地球也属于我,我们共同生活在这个美丽的星球,让我们一起走近地球!
一、走近地球
(背景音乐《红蜻蜓》看图片)
“我们生活在这样一个美丽的星球,在她的怀抱里,哺育着世界万物的生命,让我们一起来歌唱地球吧!”
二、歌唱地球
刚才我们听到的这段旋律,就是今天要学唱的歌曲《地球的孩子》完整的听一遍歌曲
跟琴用La哼唱第一段
这就是我们刚才哼唱的第一段旋律,听老师唱一唱,请同学们把各个乐句的节奏和旋律做个比较,看看你们能发现什么?师范唱你们发现了什么?
师总结:第12乐句与34乐句节奏相同我们把24乐句旋律不同的部分唱一唱歌谱,唱词
2、 5 、6乐句,注意这里的八分休止符师范唱,生唱词
完整地唱第1 段,面带微笑,用自然地声音演唱。
4、“由于人们大力开发地球资源,乱砍乱伐森林,浪费珍贵的水资源,使地球遭到了严重破坏,(背景音乐《沉思》)联想到这些,地球的孩子们,你们不想说点什么吗?让我们有感情地朗读这段话
(背景音乐《沉思》中,朗读第2段歌词)
让我们用歌声表达此刻的心情
5、那么,地球的孩子是怎样回答的呢?来我们来听一听第三段(出示完整歌曲课件)比较一下和前2段有什么不同。
生跟琴唱副歌部分
请同学们把每个乐句结尾部分的时值唱足,生再唱
6、请同学们比较一下,副歌部分的情绪和前面有什么不同呢?
学生唱唱歌曲的2个部分,说说情绪有什么不同?有感情的唱第三段
7、同学们唱的真棒,还可以用哪些方式更好的表现歌曲呢?
现在来给这首歌曲的第一段加些伴奏,同学们能帮帮忙吗?学节奏跟范唱打节拍
刚才有同学提到了不同的演唱形式,我们用第2段歌词来试试。(左边1 3乐句,右边24乐句,56乐句一起唱)
完整地歌曲(用伴奏带)
三、装扮地球
同学们演唱的非常好,用掌声鼓励一下自己~~!
作为地球的孩子,让我们要立刻行动起来,成为地球小卫士!小卫士们,如果你们遇到了下面的情况,你会怎么做呢?
拾垃圾美丽的树林里出现了几个不协和的音符,看到这种情形,你会怎样?哪位同学来装扮一下树林?
植树茫茫的的沙漠没有一丝生机!我们能做些什么?美丽的森林是小鸟的乐园,让我们和小鸟一起歌唱!
谢谢同学们的帮忙!地球妈妈因为你们而变得更加美丽!让我们亲吻这美丽的世界,投入到大自然的怀抱,尽情地唱吧,跳吧!
随《装扮蓝色的地球》律动