1、学会观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的主要特

健康
学生D：一位白领在因为没有听老 板的话，被老板辞掉了，一些同事 怕老板，远远躲开他，只有一个同 事，主动帮他整理东西，他很感动， 我读后也很感动。
2、避生就熟，得心应手
我们不可能是“百科全书”似的人，什么都懂。家 庭环境、生活经历、兴趣爱好等方面千差万别，知识 积累自然就不完全相同。选材时要有“自知之明”， 避开自己陌生的材料，选取自己熟悉的材料，这样才 能得心应手。如果不懂装懂糊弄读者，只能是费力不 讨好；如果出现错误，则更是画虎类犬弄巧成拙。
1、不涉禁区，积极健康 2、避生就熟，得心应手 3、弃故纳新，与时俱进 4、避同求异，独特出众 5、去粗取精，以一当十 6、推陈出新，旧材新用
学生C：我上课说话，老师提问到我，同 桌及时偷偷把他已答好的卷子递给我， 解了我燃眉之急；一次大考，我被一道 题难住，同桌交卷时偷偷掷给我一张有 这道题答案的纸条，我为同桌的行为所 感动。
一 、
↗
1．亲身经历
校园生活
→ 家庭生活
2．亲眼所见 亲耳所闻
↘ 社会生活
找
教你几招：
（ 从做 典型的形象及 阅 阅 2．文学作品 → 经典的描写 读读 有 中心 ３、报纸、杂志 ↘ 挖人 人物及故事 ）
二 、
1．历史
↗
著名的人物和事件
作文题目：感动常在
学生选材举例： 学生A：我站在拥挤的公交车上，一位老 奶奶上车，别人都没有听从售票员的话让座给 她，最后是一位外地民工模样的人让座了，他 的善良令我很感动。 学生B：小时候，爸妈工作忙，就把我寄 养在70多岁的爷爷家。一年冬天半夜我发起了 高烧，爷爷立刻背着我，顶着呼啸的狂风向医 院跑去。 他那瘦小的身躯突兀的背脊，背着我 显得有些体力不支了。我感动流下了眼泪。
一下子就想到的材料，往往是别 人也容易想到的，不要轻易选用； 稍加思考就能想到的材料，也不要 急着使用；再三思考之后才想到的 材料，往往才是独特的。
独特
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
6．推陈出新，旧材新用
有些材料内涵丰厚，这样的材料，即使 不是新的，但如果能从新的角度来点化、 引申，用来表现新的主题，也能出奇制胜， 让人耳目一新。 五个词概括： 健康、熟悉、新颖、独特、典型
１、学会观察生活，发现生活的丰富多 彩，捕捉事物的主要特征。 2、学会通过阅读、感悟等多种途径， 运用多种方式搜集生活中的材料，并学 会正确选择。
什么是选材
选材,就是根据 主题的需要,有目的 的选择恰当的材料 来表现主题,使文章 产生最好的效果.
教你几招：
（ 从做 生生 活 活有 中心 人 寻）
学生C：我上课说话，老师提问到我， 同桌及时偷偷把他已答好的卷子递给我，解 了我燃眉之急；一次大考，我被一道题难住， 同桌交卷时偷偷掷给我一张有这道题答案的 纸条，我为同桌的行为所感动。
学生D：一位白领在因为没有听老板的 话，被老板辞掉了，一些同事怕老板，远远 躲开他，只有一个同事，主动帮他整理东西， 他很感动，我读后也很感动。
学生E:一天放学回家，发现妈妈准备了一桌 子的食物，原来那天是我的生日。爸爸买了一个 生日蛋糕送给我，表弟和表妹们都来了，他们为 我唱生日歌，我感动得流下了眼泪。 学生F：从小到大都是母亲给我过生日，这 次我决定给妈妈过生日，我从外婆那里打听到妈 妈生日具体日期。在妈妈生日那天，我用自己的 零化钱给妈妈买了一个蛋糕，又把刚刚考完试的 我得了高分的英语卷子放在上面。当晚上妈妈下 班回来，看到我精心准备的一切，感动得流下了 眼泪，我很开心。 问题：以上材料，哪些更有价值？
新颖
学生B：小时候，爸妈工作忙，就把我寄养 在70多岁的爷爷家。一年冬天半夜我发 起了高烧，爷爷立刻背着我，顶着呼啸 的狂风向医院跑去。 他那瘦小的身躯突 兀的背脊，背着我显得有些体力不支了。 我感动流下了眼泪。
5．去粗取精，以一当十
典型的材料才有代表性，更有说服力， 更有表现力，更有感染力，也更有震撼 力，能以一当十、以少胜多。 选材需要慧眼识珠，不能以“捡到篮 里就是菜”的态度来敷衍，否则，就不 可能选出典型的材料。
典型
学生F：从小到大都是母亲给我过生日，这 次我决定给妈妈过生日，我从外婆那里 打听到妈妈生日具体日期。在妈妈生日 那天，我用自己的零化钱给妈妈买了一 个蛋糕，又把刚刚考完试的我得了高分 的英语卷子放在上面。当晚上妈妈下班 回来，看到我精心准备的一切，感动得 流下了眼泪，我很开心。
4、避同求异，独特出众
熟悉
• 学生A：我站在拥挤的公交车上，一 位老奶奶上车，别人都没有听从售 票员的话让座给她，最后是一位外 地民工模样的人让座了，他的善良 令我很感动。
3 、弃故纳新，与时俱进
选材应当与时俱进，作文才具有时代感。隔夜好 茶不好喝，干花不如鲜花美，作文材料如果老是陈谷 子旧芝麻，谁会喜欢呢？“至今已觉不新鲜”，怎能 激起人们的兴趣？再好的材料，如果人人都写，反复 写，那也就显得乏味了，无人愿意欣赏。
探究（二）
病文分析,你言我言
分析两篇作文在选材上有什么毛病？ 《大哥》 《榜样》
大哥的诚实可不是愚蠢的诚实。有一次，我跟大哥一 起去食品厂拉猪骨头，正赶上歇班，车间里只有两个中年 妇女，她们负责往外运猪骨头。我们帮助把猪骨头装上车， 干得气喘吁吁，当我们拉着车要走时，其中一个拦住我们， 十分为难地说：“你们得交点钱，我们好向厂里交代，给 5元就行。”“我没带钱呀！”大哥说。“给两三块，总 行了吧？”另一个说道。“我一分钱也没带，不信你们 翻。”大哥说着，翻遍了所有的口袋，果真没有。“我这 儿有。”我说着，把钱递给大哥。大哥瞪了我一眼，又忙 着把钱给了两位女工。一出厂，我便迷惑地问大哥：“你 刚才……”大哥哈哈大笑起来，说：“傻兄弟，我是装的！ 你要是不说有钱不就省了嘛。她们要钱是给自己，再说， 我们白帮忙了？记住，以后在外面不要这么老实。” 大哥既诚实又聪明能干，他教给了我许多书本上没有 的知识和经验……
1、不涉禁区，积极健康
“文以载道”，文章要表达思想。思想健康的 文章才能给人积极的影响。考试作文的思想内 容必须与社会的价值取向保持一致，才能得到 认同。中招语文明确要求“思想健康”，有些 地方的阅卷负责人一再强调：作文只要思想不 健康就不及格。所以不健康的内容绝对不能写， 不能越雷池一步，选材绝对不能进入禁区。