教学能手经验交流发言稿.docx
全国教师教学能手发言稿
大家好！我是一名普通的人民教师，今天非常荣幸能够站在这里，与大家分享我的教学心得和感悟。
在此，我要感谢学校领导和同事们对我的关心与支持，让我有机会参加这次教师教学能手评选活动。
作为一名教师，我深知肩负的责任和使命。
在教育教学工作中，我始终秉持“以学生为本，以质量为魂”的原则，努力提高自己的教育教学水平。
下面，我将从以下几个方面谈谈我的教学体会。
一、热爱教育事业，关爱每一个学生教育事业是一项崇高的事业，教师是塑造人类灵魂的工程师。
我热爱教育事业，热爱每一个学生。
在教学中，我关心学生的成长，关注学生的身心健康，尊重学生的个性，努力让每一个学生都能在课堂上找到自信，感受到快乐。
二、不断学习，提升自身素质教育教学工作要求教师具备丰富的知识储备和扎实的专业技能。
因此，我始终把学习作为提高自身素质的重要途径。
通过参加各类培训、阅读教育教学书籍、观摩优秀教师课堂等方式，不断丰富自己的教育教学理论，提升自己的教学实践能力。
三、创新教学方法，激发学生学习兴趣在教学过程中，我注重创新教学方法，努力激发学生的学习兴趣。
针对不同学科的特点，我采用多种教学手段，如小组合作、角色扮演、游戏竞赛等，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，提高能力。
四、关注学生个体差异，实施分层教学每个学生都有自己的特点和优势，作为教师，我们要关注学生的个体差异，实施分层教学。
在课堂上，我根据学生的实际情况，设置不同层次的学习目标，让每个学生都能在原有基础上有所提高。
五、家校合作，共同促进孩子成长家庭是孩子成长的摇篮，学校是孩子成长的乐园。
我注重家校合作，与家长保持密切联系，共同关注孩子的成长。
通过家长会、家访等形式，了解学生的家庭状况，与家长共同探讨教育方法，形成教育合力。
总之，作为一名教师，我要时刻牢记自己的使命，努力提高教育教学水平，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。
在此，我衷心祝愿全国广大教师工作顺利、身体健康、家庭幸福！谢谢大家！。
2024年教学能手经验交流发言稿范文
2024年教学能手经验交流发言稿范文尊敬的教育工作者、各位同仁：大家好！我感到非常荣幸能够在这里和各位分享我在教学中的一些经验和心得。
作为一名教学能手，我深知教育工作的重要性，并一直以此为己任，不断努力提升自己的教学水平。
首先，我认为教师要具备广博的知识储备和高超的教学技巧。
作为教育工作者，我们首先要对所教授的学科有全面深刻的了解，并且要不断学习更新的知识。
只有这样，我们才能够真正成为学生们的引路人，引导他们走向知识的海洋。
同时，作为教育工作者，我们也要深入研究教学方法和技巧，不断探索适合学生特点的教学方式。
例如，我在教学过程中常常使用多媒体教学，结合实例进行讲解，让学生更加直观地理解和掌握知识。
此外，我还注重培养学生的创新意识和实践能力，通过开展各种实践活动和实验课，让学生能够将所学知识与实际生活结合起来，提高学生的综合素质。
其次，作为一名教学能手，我认为教师要注重与学生的沟通和交流。
每个学生都有自己的特点和个性，我们要善于倾听学生的声音，了解他们的需求和困惑。
有时候，一个简单的问题或者一个小小的建议，都可能对教学产生非常大的影响。
因此，我会定期与学生进行面对面的交流，了解他们的学习情况和学习困难，并根据情况进行相应的改进和调整。
同时，我也注重与家长的沟通，及时向家长反馈学生的表现和问题，共同努力解决学生学习过程中遇到的困难。
再次，作为一名教学能手，我认为要注重培养学生的学习兴趣和学习能力。
学习是一件枯燥而艰苦的事情，只有兴趣才能够让学生主动地去学习。
因此，我会尽量设计多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我也注重培养学生的学习能力，例如阅读能力和思维能力等。
在我的课堂上，学生不仅仅是被动地接受知识，更是能够主动地思考和探索。
我会鼓励学生提问，启发学生思考，并引导他们去探索更多的知识。
通过这样的方式，我相信学生的学习能力将会得到有效地提升。
最后，作为一名教学能手，我认为要注重教学过程的评价和反思。
教学能手经验交流发言稿6篇
授课妙手经验交流发言稿 6 篇尊敬的各位领导、各位老师：大家好 !一、向课堂 45 分钟要效率二、建立优秀的师生关系优秀的师生关系是保证完成授课任务的重要条件。
学生亲其师，方能信其道，乐其道，才能积极的接受教师教授的知识，提升学习兴趣。
我特别喜欢苏霍姆林斯基在其名著《帕夫雷什中学》中说的一段话：一个好教师“第一意味着他热爱孩子，感觉跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，认识孩子的心灵，时辰都不忘记自己也以前是个孩子。
”其实有时我也很迷惑，我是诚意对学生好但是有时学生真的不领情。
人们常说“忠言透骨利于行，忠言透骨利于病”为什么学生就不理解呢?今后我读了一篇文章使我完满理解了，原来是方法不合适。
文章中指出良药其实不用然就是苦的，既然利于病何不做成胶囊，把苦味裹在里面。
要想和现在的学生搞好关系，真得和他们斗智斗勇。
第一，要真切相同的对待学生，对学生满怀希望之心现代教育提出教师是授课这个共同体中的首席，也就是说教师和学生是相同的关系，再不是以前的教师至高无上，而是要能够轻松地调动学生的兴趣，让他们积极主动地运用所学知识参加交流，要像朋友相同相同对待他们，在课堂上既是优秀的指引者，又是一个热忱的、耐心的听众，还应该是一个谈得来的朋友之间的相互希望，希望事实上就意味着一种相信，相信是人的精神生活中必不能够少的一部分，是对人格的必定和讨论。
学生成绩的利害有一部分就取决于教师对学生能力的信心。
希望也是一种激励的方式，这种激励可以激发学生积极而热忱的情绪，使他们能够战胜所有困难，攻下所有难关，从而获取更好的成绩。
在我的课堂上我说的最多的一句话就是：ibelieveyoucan. 每个人都有被别人所相信的希望，学生一旦获取了这种满足，他们就会感觉激励和振奋，就会产生巨大的学习的兴趣和信心。
相反，就会失去所有信心，学习成绩就会直线不降。
2、尊敬、相信学生以上是我的一点授课心得，不足之处希望各位领导、同事连续恩赐帮助、指导，感谢大家 !尊敬的各位领导、各位同仁：一、抓自己。
教学能手教师发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我的教学心得和感悟。
在此，我要感谢学校领导对我的信任和肯定，感谢同事们对我的支持和帮助。
在此，我将以“教学能手教师”的身份，向大家汇报我的教学经验和心得。
首先，我想谈谈我对教学的理解。
教学是一项充满挑战和责任的工作，它不仅要求我们具备扎实的专业知识，更要求我们具备良好的教育教学能力。
作为一名教师，我们要关注每一个学生的成长，激发他们的学习兴趣，培养他们的创新精神和实践能力。
在教学过程中，我始终坚持以下几点原则：一、热爱教育事业，关爱每一个学生。
教育事业是神圣的，我们要把爱心献给每一个学生，关心他们的生活，关注他们的成长。
我相信，每一个学生都是一颗闪亮的星星，只要我们用心去呵护，他们一定能绽放出耀眼的光芒。
二、注重培养学生的综合素质。
在教学过程中，我们要关注学生的全面发展，不仅传授知识，更要培养他们的品德、能力、习惯等方面。
我们要努力做到德智体美劳全面发展，为学生的终身发展奠定坚实基础。
三、不断创新教学方法。
随着时代的发展，教育理念也在不断更新。
我们要紧跟时代步伐，积极探索适合学生的教学方法。
在实践中，我尝试了多种教学方法，如小组合作、翻转课堂、项目式学习等，取得了良好的效果。
四、注重课堂实践，提高教学效果。
课堂教学是教师的主阵地，我们要善于运用各种教学手段，提高课堂实践效果。
在课堂上，我要注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与，培养学生的动手能力和创新能力。
五、关注自身成长，提升教育教学水平。
作为一名教师，我们要不断学习，提升自己的教育教学水平。
在平时，我积极参加各类培训，学习先进的教育理念，借鉴优秀的教学经验，努力成为一名优秀的教育工作者。
在这里，我想分享几个具体的教学案例：1. 在讲授《圆的面积》这一课时，我采用了“以学生为主体，教师为主导”的教学模式。
首先，让学生通过动手操作，发现圆的面积计算方法。
然后，引导学生总结归纳，得出圆的面积公式。
教学能手经验交流发言稿6篇
教学经验交流发言稿篇1尊敬的各位领导、各位老师：大家好!教学经验交流发言稿篇4各位领导、各位老师：大家下午好，在这秋高气爽的日子里我非常高兴有此机会将我校中招语文复习的情况向大家做一介绍，和大家分享、交流，也敬请大家批评指正。
第一、加强集体备课，切忌单兵作战。
校本教研中，集体备课是重要一环。
通过教师的交流和相互学习充分发挥集体的智慧。
我校的集体备课强调做到七点：教师谈讲过的课的经验;谈讲过的课的教训;提自己认为难以解决的问题;提学生易出错的知识点;集体听主备课教师说课;集体听一教师的课，并进行评课;集体确定一位教师出单元的测试题。
第二、研究学生，及时发现问题，切忌重讲轻学。
例如：当我们对某一单元进行测试后，在批改和讲评试卷时有意识的对学生得分和失分情况做一归纳和整理，以及时的发现问题和解决问题。
切忌公布完答案了事，不能为讲卷子而讲卷子，从而忽视对造成失分原因的查找，忽视对知识点的举一反三，忽视教学效果的反馈。
第三、专项复习，紧扣新课程标准，讲求实效，切忌题海战术。
众所周知，中招语文试题由“基础知识的积累和运用”，“综合性学习”“现代文阅读”“古诗文阅读”“作文”五部分构成。
专项复习的质量效果如何，将直接影响到中招成绩。
提高专项复习的质量和效率，将是复习阶段的重中之重!下面我重点就这五个方面介绍一下我校语文组的做法：(一)基础知识的积累和运用：字词：课程标准要求：累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。
在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。
我们从初一开始，就坚持每篇课文扩大识字量、每课默写、单元总结、年级抽测，另外我们还指导学生进行字词分项总结、找成语中的常见错别字、互改作文中的错别字的方法不断加强字词训练。
书写我们初一、初二坚持练正楷字，要求规范、整齐、美观。
修改病句、新闻信息提炼、仿句、读图、名著阅读等我们均进行专题、专项分类讲座，我们老师分工出专项练习卷子让学生练习、巩固，名句默写我们更是进行了细致的分类总结，分为诗中春夏秋冬、诗中山水日月、诗中风雨云雪、诗中送别、亲情、思乡、爱国、励志等，然后分类默写，每类掌握三句，强调反复默写，不准写错别字。
教学能手经验交流发言稿范文
教学能手经验交流发言稿范文尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同事们：大家好！我很荣幸能够在这个场合与大家进行教学能手经验交流。
在过去的几年里，我从事了教育行业，并一直在努力提升自己的教学能力。
今天，我将与大家分享我在教学中的一些经验和心得。
首先，我认为一个优秀的教师应该具备激情和爱心。
作为一名教育工作者，我们的首要任务就是传递知识，培养学生的兴趣和能力。
而要做到这一点，我们必须对我们所教授的学科有着深厚的热爱和浓厚的兴趣。
只有教师本身燃起对学科的热情，才能激发学生的学习欲望。
其次，针对不同的学生，我们要灵活运用不同的教学方法和手段。
每个学生都是独一无二的个体，他们的学习能力、兴趣爱好和学习习惯都不尽相同。
因此，我们不能套用一成不变的教学方法。
有时候，我们可以采用讲解的方式来引导学生理解概念；有时候，我们可以以提出问题的方式来促使学生思考；还有时候，我们可以通过实践操作来加深学生的理解。
最重要的是，我们要时刻关注每个学生的表现和进步，随时调整我们的教学策略，以确保每个学生都能够得到有效的学习。
此外，我认为课堂互动是教学能手的重要特点之一。
通过积极的课堂互动，我们可以激发学生的学习热情，提高他们的学习效果。
在我的课堂上，我经常使用小组讨论、角色扮演、游戏等方式来增加课堂的趣味性。
通过这些互动的形式，我可以让学生们更加主动参与到课堂中来，培养他们的思考能力和合作意识。
另外，我坚信教育是一项终身事业。
作为一名教育工作者，我们的责任并不仅仅停留在传递知识这一层面，更要培养学生的综合能力和品德修养。
我们应该关心每个学生的成长和发展，为他们提供全面的培养方案。
此外，我们还应不断提升自己的教育理念和教学技能，保持学习的态度。
只有我们持续不断地学习和成长，才能更好地完成教育使命。
最后，我希望和大家分享一个我认为最重要的经验，那就是与学生建立良好的关系。
我深信，一个亲近而信任的师生关系能够激发学生的潜力，并且促使其取得更好的学习成绩。
教学能手交流发言稿
大家好！我是来自XX学校的XX老师，非常荣幸能够在这里与大家分享我的教学经验和心得。
在此，我要感谢学校领导和同事们给予我的关心与支持，使我能够在这个充满活力和激情的团队中不断成长。
作为一名教学能手，我深知自己的责任重大。
在教育教学工作中，我始终坚持以学生为本，注重培养学生的综合素质，努力提高教学质量。
以下是我的一些教学经验与大家分享：一、关爱学生，尊重差异在教学中，我始终把关爱学生放在首位。
每个学生都是独一无二的个体，有着不同的性格、兴趣和特长。
因此，我尊重学生的个性差异，关注每个学生的成长。
在教学过程中，我注重与学生的沟通交流，了解他们的需求和困惑，及时给予关心和帮助。
二、创新教学方法，激发学生学习兴趣为了提高学生的学习兴趣，我不断探索和创新教学方法。
首先，我注重课堂氛围的营造，让学生在轻松愉快的环境中学习。
其次，我运用多种教学手段，如多媒体、案例分析、小组讨论等，激发学生的学习兴趣。
此外，我还鼓励学生参与课堂互动，培养学生的合作精神和创新意识。
三、注重教学反思，不断提升教学质量在教学过程中，我始终关注自己的教学效果，不断进行教学反思。
通过反思，我发现自己在教学中的不足，并努力改进。
例如，针对学生的作业反馈，我及时调整教学内容和方法，提高教学针对性。
同时，我还积极参加各类培训，学习先进的教学理念，不断提升自己的教育教学水平。
四、加强团队协作，共同提高教学质量作为一名教学能手，我深知团队协作的重要性。
在教学中，我注重与同事们的沟通交流，分享教学经验，共同提高教学质量。
同时，我还积极参与学校组织的各类教研活动，为学校教育教学工作贡献自己的力量。
总之，在今后的教育教学工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。
在此，我向大家承诺：1. 不断学习，提高自己的教育教学能力；2. 关爱学生，关注学生成长；3. 积极参与教研活动，为学校教育教学工作贡献力量；4. 与同事们携手共进，共同提高教学质量。
教学能手经验交流发言稿范文
大家好！很荣幸能在这里与大家分享我的教学经验。
作为一名教学能手，我深知自己的责任重大，肩负着培养下一代、传承文化的使命。
以下是我的一些教学经验，希望能对大家有所启发。
一、热爱教育事业，关爱每一个学生作为一名教师，首先要热爱教育事业，具备强烈的责任感。
教育事业是培养国家未来栋梁的重要阵地，我们要时刻铭记这一使命，用自己的实际行动践行教育初心。
关爱每一个学生是教师的基本素养。
每个学生都是独特的个体，有着不同的性格、兴趣和需求。
我们要关注每一个学生的成长，尊重他们的个性，关心他们的生活，成为他们的良师益友。
二、钻研教材，把握教学方向教材是教学的基础，我们要深入研究教材，把握教学方向。
以下是我在钻研教材方面的几点体会：1. 理解教材：首先要对教材内容有深入的理解，掌握教材的脉络和重点，以便在教学中有的放矢。
2. 灵活运用教材：教材并非一成不变，我们要根据学生的实际情况，灵活运用教材，使教学内容更加贴近学生生活。
3. 结合实际：将教材内容与实际生活相结合，让学生在学习中感受到知识的价值，提高他们的实践能力。
三、注重教学方法，提高教学质量教学方法的优劣直接影响教学质量。
以下是我总结的一些教学方法：1. 启发式教学：激发学生的求知欲，引导学生主动探索知识，培养他们的思维能力。
2. 案例教学：通过案例分析，让学生在解决问题的过程中掌握知识，提高他们的实践能力。
3. 互动式教学：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们的表达能力和团队协作精神。
4. 多媒体教学：运用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。
四、关注学生个体差异，因材施教每个学生都有独特的个性，我们要关注学生的个体差异，因材施教。
以下是我在这方面的一些做法：1. 个性化辅导：针对学生的特点，制定个性化的辅导方案，帮助他们克服学习中的困难。
2. 鼓励学生展示自我：为学生提供展示自我、发挥特长的机会，激发他们的自信心。
3. 培养学生兴趣：关注学生的兴趣爱好，引导他们发挥特长，为他们的未来发展奠定基础。
教学能手经验交流发言稿
教学能手经验交流发言稿尊敬的各位领导、教师和同学：大家好！我是XXX学校的XXX，今天非常荣幸能在这里与大家共同交流教学能手的经验和心得。
首先，我想强调的是每个教师都可以成为教学能手。
并不是只有一些特别优秀的教师才能做到出色的教学，每个人只要用心去学习、不断实践、不断调整，都可以成为教学能手。
教学能手不仅仅是技术的问题，更重要的是教师的内心状态和态度。
然后，我想分享一下我个人认为的提高教学能手的几个重要方法。
首先是不断学习。
教学是一个持续学习的过程，没有哪个教师能够在一开始就能够完全掌握所有的教学技巧和方法，所以我们要时刻保持学习的心态，不断通过读书、参加培训和与同行交流提高自己的教学能力。
其次是不断实践。
只有在实践中才能够真正发现自己的不足和问题，并且通过实践不断调整和改进教学方法。
再次是积极反思。
无论成功还是失败，我都会在课后进行反思，总结经验，找出不足之处，并设定下一步的改进计划。
最后，我认为教学能手还要具备关心学生的情感和能力。
我们要积极与学生沟通，关注他们的成长和发展，并为他们提供爱与关怀。
接下来，我想分享一下我在教学过程中遇到的一些问题和对应的解决方法。
首先是学生的不同学习风格。
每个学生都有自己独特的学习风格和喜好，作为教师要根据学生的特点和需求调整教学方法，开展多样化的教学活动。
其次是学生的注意力不集中。
在课堂上，有些学生可能无法集中注意力，这时候我会通过增加互动环节、引入一些有趣的例子和故事来吸引他们的兴趣。
再次是学生的学习兴趣不高。
为了提高学生的学习兴趣，我会通过引入多媒体和实践活动，调动他们的积极性和主动性。
最后，我想分享一些提高教学能手的心得体会。
首先是要对教学充满热情。
只有心怀热忱，才能够真正激发学生的学习兴趣和潜力。
其次是要与同行交流。
教师之间可以相互借鉴和学习，通过和同行的交流可以不断提高自己的教学水平。
再次是要保持耐心和坚持。
教学是一个长期的过程，有时候会遇到困难和挫折，但只要保持坚持并且时刻保持耐心，相信一定能够取得好的教学效果。
教学能手研讨会发言稿范文
大家好！非常荣幸能参加这次教学能手研讨会，在此，我谨代表所有参会人员，向组织者表示衷心的感谢！今天，我将就“如何成为教学能手”这一主题，与大家分享我的几点看法。
首先，我们要明确教学能手的标准。
教学能手是指在教育教学工作中，具备较高的教育教学能力、较强的教育科研能力、良好的师德修养和较强的团队协作能力的教育工作者。
要想成为教学能手，我们需要在以下几个方面努力：一、坚定教育信念，树立正确的教育观作为一名教师，我们要始终坚信教育的力量，关心每一个学生的成长。
要树立正确的教育观，关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。
同时，我们要关心学生的身心健康，关注学生的个性发展，为学生的终身发展奠定基础。
二、提升教育教学能力，优化教学方法教学能手必须具备扎实的教育教学能力。
我们要不断学习新的教育理念，掌握先进的教学方法，提高课堂教学效率。
在教学过程中，我们要注重启发式教学，引导学生主动探究，培养学生的自主学习能力。
同时，我们要善于运用多媒体等现代教育技术，丰富教学手段，提高教学质量。
三、加强教育科研，提高教育教学水平教育科研是提高教育教学水平的重要途径。
我们要积极参与教育科研，关注教育教学中的热点、难点问题，不断探索教育教学规律。
通过教育科研，我们能够提高自身的教育教学能力，为学生的成长提供更有力的支持。
四、注重师德修养，树立良好形象师德是教师的灵魂，是教师立身之本。
我们要以高尚的师德赢得学生的尊敬，以良好的形象影响学生。
在教育教学工作中，我们要关爱学生，尊重学生，公正对待每一位学生，为学生树立榜样。
五、加强团队协作，共同进步教学能手并非孤立存在的，我们要注重团队协作，共同进步。
在教育教学工作中，我们要与同事相互学习、相互支持、相互鼓励，共同提高教育教学水平。
总之，成为教学能手需要我们在多个方面努力。
在今后的教育教学工作中，我将不断学习、不断实践、不断反思，为成为一名优秀的教育工作者而努力。
最后，祝愿大家在教育教学工作中取得优异成绩，为我国教育事业做出更大贡献！谢谢大家！。
教学能手评选交流发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我在教学能手评选过程中的心得体会。
在此，我要感谢学校领导给予我这个展示自我的平台，感谢评委们的严格评审，感谢各位同仁的支持与鼓励。
首先，我想谈谈教学能手评选对我的意义。
教学能手评选，不仅是对我个人教学水平的检验，更是对我教学理念的反思和提升。
通过评选，我深刻认识到，要想成为一名优秀的教师，必须具备扎实的教学基本功、先进的教学理念、丰富的教学经验以及高尚的师德。
在评选过程中，我深刻体会到以下几点：一、扎实的教学基本功是教师必备的素质。
作为一名教师，我们要有扎实的专业知识、过硬的教学技能和良好的表达能力。
在教学过程中，我们要关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
二、先进的教学理念是推动教学发展的动力。
我们要紧跟时代步伐，不断更新教学观念，探索新的教学方法，以适应新时代教育的需求。
同时，我们要关注学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。
三、丰富的教学经验是教师成长的关键。
我们要善于总结教学过程中的经验教训，不断提高自己的教学水平。
同时，我们要勇于尝试新的教学方法，勇于创新，为学生的成长提供更多的可能性。
四、高尚的师德是教师的核心竞争力。
我们要关爱学生，尊重学生，为人师表，以身作则。
只有具备高尚的师德，才能赢得学生的信任和尊敬，才能在教育事业中取得更大的成就。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提升自己的教学水平。
具体来说，我将从以下几个方面着手：1. 深入学习教育理论，不断提高自己的教育教学素养。
2. 严谨治学，刻苦钻研，努力提高自己的专业水平。
3. 关注学生个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣。
4. 积极开展教育教学研究，探索新的教学方法，提高教学质量。
5. 严谨治学，为人师表，树立良好的师德形象。
最后，我要感谢各位领导和评委的关心与支持，感谢各位同仁的帮助与鼓励。
我相信，在大家的共同努力下，我们的教育事业一定会取得更加辉煌的成果！谢谢大家！。
教学能手评选交流发言稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，参加教学能手评选交流活动。
在此，我首先要感谢组织者为我们提供了这样一个展示自己、交流学习的平台。
接下来，我将结合自己的教学实践，谈谈自己的教学体会和感悟。
一、明确教学目标，关注学生发展作为一名教师，我们要明确教学目标，关注学生的发展。
在教学过程中，我们要始终把学生的成长放在首位，关注他们的学习需求，激发他们的学习兴趣，培养他们的综合素质。
具体来说，我们要做到以下几点：1. 确立教学目标：根据课程标准和学生实际情况，制定合理的教学目标，确保教学活动的有效开展。
2. 关注学生需求：了解学生的学习基础、兴趣爱好和个性特点，因材施教，激发学生的学习兴趣。
3. 培养学生综合素质：注重学生的德育、智育、体育、美育全面发展，培养他们的创新精神和实践能力。
二、优化教学方法，提高教学质量在教学过程中，我们要不断优化教学方法，提高教学质量。
以下是我总结的一些教学方法：1. 引导式教学：以学生为主体，引导学生主动参与课堂，培养学生的自主学习能力。
2. 案例教学：结合实际案例，让学生在解决实际问题的过程中，掌握知识、提高能力。
3. 互动式教学：通过小组讨论、课堂提问等方式，激发学生的思维，提高课堂参与度。
4. 多媒体教学：运用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。
三、注重教学反思，不断改进教学教学反思是教师专业成长的重要途径。
我们要注重教学反思，不断改进教学。
以下是我对教学反思的几点建议：1. 定期总结：每节课后，及时总结教学过程中的优点和不足，为下一节课做好准备。
2. 反思教学策略：针对不同教学环节，反思自己的教学策略是否合理，是否有效。
3. 学习先进理念：关注教育教学前沿动态，学习先进的教学理念和方法，不断丰富自己的教学手段。
4. 反思学生反馈：关注学生对教学的意见和建议，及时调整教学策略，提高教学质量。
总之，作为一名教师，我们要不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长贡献自己的力量。
教学经验交流会发言4篇.doc
教学经验交流会发言4篇每位班主任、每位老师都有自己独特的教学方法、教学经验。
大家互相交流有利于工作能力的提高。
我为您收集整理的教学经验交流会发言稿，提供全面的教学经验交流会发言稿信息，希望对您有用！教学经验交流会发言稿1尊敬的各位领导、各位老师：大家好！金秋时节，处处硕果累累。
一年一度的经验交流会，如期而来，在这阳光灿烂的日子里。
我们聚在一起探讨教学中的得与失，一起分享教育工作带来的苦与乐。
在这里我们畅所欲言，博众家之长为我所用。
俗话说得好：教无定法，贵在得法。
在教学的这条道路上，我们每位教师都有属于自己的一套得力的教法，今天，我把我平时是怎样教，以及如何指导学生学的一点做法写出来与大家一起分享。
目的在于“抛砖引玉”引出其他优秀老师们的优秀的做法。
工作仅仅九年谈不上经验，只是我的一点心得体会，希望大家多提宝贵意见，下面我就从课堂教学和搞好师生关系两个方面谈谈我的一点不成熟看法，仅供大家参考：一、向课堂45分钟要效率课堂教学是我们的“主阵地”，她经历了无数次的变革，但无论怎么变，向课堂45分钟要效率，要成绩是永远不变的真理。
合理利用支配好课上时间，可以收到事半功倍的效果。
上好一节课的前提是备好课！这是公认的事实。
我备课不仅将课本内容，教参内容和材料有机重组。
而且每次备课时都认真阅读课本，仔细确立教学目标，然后根据课本内容搜索各种资料和典型习题来补充课堂教学;除了备好课本知识以外还要备学生，即把我们备的知识以学生认可的方式教给他们。
这就要求我们精心组织课堂，我认为课堂教学应该是严格要求与放任自由相结合的。
如果一节课一严到底学生会感到很压抑，久而久之便会对你的课堂失去兴趣，从而对这一科失去学习的信心，甚至还会产生抵触的心理，引发不利于课堂教学的事件发生。
兴趣是最好的老师。
缺乏兴趣，学生被迫去学，根本谈不上学习效果。
如何在课堂上把学生从“要我学”转变为“我要学”，我主要从激发和培养学生学习的兴趣入手。
注意教学的生动性和趣味性，使课堂教学生动活泼，充满激情和乐趣。
城区教学能手经验交流发言稿
大家好！今天，很荣幸能在这里与大家分享我的教学经验。
作为一名城区教学能手，我深知自己肩负着培养下一代的重要责任。
在这里，我想结合自己的教学实践，从以下几个方面谈谈我的心得体会。
一、热爱教育事业，坚定信念作为一名教师，首先要热爱教育事业，坚定信念。
我们要始终坚信，教育是国家的未来，民族的希望。
我们要用自己的热情和信念去感染学生，激发他们对知识的渴望。
以下是我在教学过程中的一些具体做法：1. 深入学习党的教育方针，明确教育目标。
通过学习，我深刻认识到，教育的根本任务是立德树人，我们要培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
2. 不断加强自身修养，提高教育教学水平。
我深知，一个优秀的教师，不仅要具备扎实的专业知识，还要具备良好的师德修养。
因此，我始终坚持学习，不断提升自己的教育教学能力。
二、关注学生个体差异，因材施教每个学生都是独一无二的，他们有着不同的兴趣、爱好、性格和认知水平。
作为教师，我们要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在适合自己的教育环境中得到充分发展。
1. 了解学生，关注他们的兴趣和特长。
在教学过程中，我注重观察学生的言行举止，了解他们的兴趣爱好，以便在教学中更好地激发他们的学习兴趣。
2. 针对不同学生的特点，制定个性化教学方案。
针对学生的学习成绩、性格特点等方面，我会在课堂上采取不同的教学方法，确保每个学生都能在课堂上有所收获。
三、创新教学方法，激发学生学习兴趣传统的教学模式往往过于注重知识的灌输，忽视了学生的主体地位。
为了提高教学质量，激发学生的学习兴趣，我尝试了以下几种教学方法：1. 项目式学习。
通过设计富有挑战性的项目，让学生在完成项目的过程中，自主探究、合作学习，提高他们的创新能力和实践能力。
2. 多媒体教学。
利用多媒体技术，将抽象的知识形象化、具体化，提高学生的学习兴趣。
3. 案例教学。
通过分析实际案例，让学生在实践中学习知识，提高他们的应用能力。
四、注重课堂管理，营造良好学习氛围课堂是教育教学的主阵地，良好的课堂管理对于提高教学质量至关重要。
教学能手培训个人发言稿
大家好！我是来自XXX学校的一名教师，非常荣幸能够参加这次教学能手培训。
在此，我谨代表所有参加培训的教师，向组织者表示衷心的感谢！首先，请允许我简要介绍一下自己。
我从事教育教学工作已有多年，曾获得过市级优秀教师、县级教学能手等荣誉称号。
然而，我深知自己仍有许多不足之处，需要不断学习、提升。
这次培训，对我来说是一次难得的学习机会，我将珍惜这次机会，虚心向各位专家、同行学习，努力提高自己的教育教学水平。
一、深刻认识教学能手的重要性教学能手是教师队伍中的佼佼者，是教育教学改革的先锋。
作为一名教师，我们要时刻牢记自己的使命，努力成为一名教学能手。
以下是我对教学能手重要性的几点认识：1. 教学能手是学校教育教学质量的保障。
一个优秀的教师，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质，为学校创造良好的口碑。
2. 教学能手是教师队伍的榜样。
他们的教育教学成果，可以激励其他教师向他们学习，共同提高教育教学水平。
3. 教学能手是教育改革的推动者。
他们能够敏锐地把握教育改革的方向，勇于创新，为教育事业的发展贡献自己的力量。
二、明确教学能手应具备的素质成为一名教学能手，需要具备以下几方面的素质：1. 专业知识扎实。
教师必须具备扎实的学科知识，才能在课堂上游刃有余地传授知识，引导学生深入理解。
2. 教育教学理念先进。
教师要紧跟时代步伐，不断更新教育观念，将先进的教育理念融入到教育教学实践中。
3. 教学技能精湛。
教师要掌握多种教学方法，善于运用现代化教学手段，提高课堂教学效果。
4. 良好的师德师风。
教师要关爱学生，尊重学生，以身作则，树立良好的师德形象。
5. 团队协作精神。
教师要善于与同事沟通交流，共同提高教育教学水平。
三、努力提升自己，成为一名教学能手为了成为一名教学能手，我将从以下几个方面努力：1. 深入学习专业知识。
我将不断丰富自己的学科知识，关注学科前沿动态，提高自己的专业素养。
2. 研究教育教学理论。
我将认真学习教育教学理论，结合自身教学实践，不断优化教学方法。
2024年一中教学能手经验交流发言稿
2024年一中教学能手经验交流发言稿尊敬的各位领导、教职工以及亲爱的同学们：大家好！首先，我要感谢学校给我这次机会在这个重要的场合进行经验交流的发言。
我明白，能够被评为一中教学能手是对我多年教育教学经验的肯定和鼓励，同时也是对我更进一步提升自己的呼唤和期望。
在这样一个充满挑战和机遇并存的时代，我深感肩上的责任重大，同时也倍感珍惜和感激。
回顾我多年的教育教学工作，虽然取得了一些成就，但也有许多挑战和困惑。
今天，我想就一些我个人认为重要的教学要点和方法，与大家分享一下我的心得体会。
首先，培养学生的创新思维能力。
时代在不断发展，知识的更新速度也是前所未有的快速。
在如今这个信息爆炸的时代，培养学生的创新思维能力比之往常显得尤为重要。
因此，我在教学中注重鼓励学生提出问题，探究问题背后的原因和解决问题的方法，激发他们的思维潜能和创新意识。
我也积极利用各种教学资源，引导学生进行合作学习和项目式学习，以培养他们的探索精神和团队合作意识。
其次，重视教学方法的创新和优化。
教学方法的灵活变通是提高教学效果的关键。
在我的教学实践中，我不断尝试新的教学方法，如利用多媒体教学、案例教学、游戏化教学等等，以激发学生的学习兴趣和提高教学效果。
同样重要的是，对于每一个学生的差异性要有针对性的教学方法设计，因材施教，让每一个学生都能够得到适合他们的教育。
再次，注重课堂氛围的营造和管理。
一个良好的课堂氛围是学生积极参与学习的重要保障。
因此，我在教学中注重与学生的互动，尊重学生的个性和思维，鼓励学生勇于表达自己的观点和意见。
同时，我注重班级管理，及时纠正和处理学生的不良行为，保持课堂秩序和学习环境的良好。
最后，不断提高自身的教育教学素养。
教育事业是一个永恒的追求和探索过程，只有不断提升自我才能更好地为学生服务。
因此，我通过学习和研究教育教学理论，参加各种培训和交流活动，与同行们分享经验和探讨问题，不断丰富和提高自己的教育教学素养。
亲爱的同学们，教育是一种修行，教育的路上永无止境。
教学能手总结大会发言稿
教学能手总结大会发言稿尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！今天我很荣幸能在这个教学能手总结大会上发言。
让我跟大家分享一下我的这段成为教学能手的历程吧。
我刚参加工作的时候，其实特别迷茫，就像在黑暗中摸索一样。
我记得有一次上公开课，前一晚紧张得几乎没睡着，满脑子都是课堂上可能会出现的各种状况。
终于到了上课那一天，我自认为准备得挺充分。
可是才讲了没一会儿，就发现学生的反应跟我预期的完全不一样。
他们好像对我讲的内容理解起来特别困难，我的节奏被完全打乱了。
当时我真是又着急又尴尬，不过还是硬着头皮往下讲。
那堂课下来，我特别沮丧。
但这次经历也让我深刻地意识到，教学不能只按照自己的想法来，必须得充分考虑学生的接受程度。
于是我开始主动了解每个学生的情况，学习各种教学方法。
我尝试用不同的例子来解释同一个知识点，慢慢的，课堂上的气氛开始活跃起来，我和学生之间的互动也越来越多。
我的体会是，一堂好课不仅要有清晰的架构，更要有温度。
就像这个学期，有一个平时特别内向的学生，突然在我的课上举手发言了。
我当时特别惊喜，也给了他很多鼓励。
从那以后，他在课堂上变得越来越积极。
这件小事让我明白，关注每一个学生的成长真的非常重要。
说到这里，还想提一下备课的事儿。
备课不仅仅是写教案，更重要的是用心去准备素材，设计各种可能的课堂环节。
比如说在教历史的时候，我会找很多历史小短片，这些小短片不仅能让课堂更加生动，也能让学生更容易理解历史事件。
成为教学能手，还需要不断反思自己。
每上完一节课，我都会想一下哪些地方没做好，哪些地方可以改进。
有时候还会和同事们交流，他们总能给我提供不一样的视角。
在这个过程中，当然也遇到过困难，像教材内容更新的时候，又得重新开始熟悉新的知识体系。
但是每克服一个困难，我就感觉自己又成长了一点。
最后呢，我觉得对于每一位老师来说，想要成为教学能手，最重要的就是要有一颗热爱教育事业的心，要有耐心和同理心，真正去关心学生的成长和发展。
教学能手成长交流发言稿
大家好！我是XX学校的一名教师，很荣幸能在这里与大家分享我在教学过程中的一些成长经验。
首先，请允许我以一颗谦卑的心，向在座的各位教学能手表示崇高的敬意。
作为一名教师，我们肩负着培养祖国未来接班人的重任。
在教育教学过程中，我们不仅要关注学生的知识传授，更要关注学生的全面发展。
以下是我个人在教学过程中的一些成长心得，希望能对大家有所启发。
一、热爱教育事业，坚定信念作为一名教师，首先要热爱教育事业，坚定信念。
我们要时刻牢记“教师是人类灵魂的工程师”这一崇高称号，把教育事业视为自己的终身追求。
只有热爱教育事业，才能在教育教学过程中全身心地投入，才能激发学生的求知欲，才能实现自己的价值。
二、钻研教材，提升教学水平要想成为一名优秀的教师，必须具备扎实的专业知识。
我们要认真钻研教材，了解教材的编写意图，把握教材的重难点。
同时，要关注教育改革动态，不断更新教育理念，提升自己的教学水平。
三、关爱学生，做学生的良师益友教师不仅是知识的传授者，更是学生的良师益友。
我们要关爱每一个学生，尊重他们的个性，关注他们的成长。
在教育教学过程中，要善于发现学生的优点，鼓励他们勇敢地面对困难，激发他们的自信心。
四、善于沟通，构建和谐师生关系沟通是教育教学过程中的重要环节。
我们要善于与学生、家长、同事沟通，了解他们的需求和期望，及时调整自己的教学策略。
同时，要注重与同事之间的合作，共同提高教育教学质量。
五、终身学习，不断提升自我教育教学是一个不断发展的过程，我们要具备终身学习的意识，不断充实自己。
通过参加各类培训、阅读教育专著、反思教育教学实践等方式，提升自己的教育教学能力。
总之，作为一名教师，我们要不断努力，追求卓越。
在此，我衷心祝愿在座的各位教学能手能够在教育教学道路上越走越远，为我国教育事业贡献自己的力量。
最后，请允许我以一句名言结束我的发言：“教育是心灵的艺术，只有用心去爱，才能让学生在爱的环境中茁壮成长。
”谢谢大家！。
教学能手经验交流发言稿
大家好！我是来自XXX学校的XXX，非常荣幸能够在这里与大家分享我的教学经验。
作为一名教学能手，我深知教师的责任重大，使命光荣。
下面，我就自己的教学实践，从以下几个方面与大家进行交流。
一、热爱教育事业，树立正确的教育观念作为一名教师，首先要热爱教育事业，这是做好教育工作的前提。
我们要始终坚信教育的力量，坚信每一个学生都有无限的发展潜力。
在教育教学过程中，我们要关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。
1. 爱岗敬业，忠诚于教育事业。
我们要始终把学生的成长放在首位，关心学生的身心健康，关爱每一个学生，为他们提供优质的教育资源。
2. 树立正确的教育观念。
我们要坚持立德树人，以学生为本，关注学生的个性发展，尊重学生的差异性，培养具有国际视野和民族情怀的优秀人才。
二、严谨治学，不断提高自身素质教师是学生成长道路上的引路人，我们要不断提高自身素质，努力成为学生的榜样。
1. 加强专业知识学习。
我们要紧跟时代步伐，不断更新知识结构，提高教育教学水平。
同时，要关注学科前沿，拓宽知识面，丰富教学内容。
2. 注重教育教学研究。
我们要积极开展教育教学研究，探索适合学生的教学方法，提高课堂教学效果。
在实践中不断总结经验，形成自己的教学风格。
3. 提高师德修养。
我们要以身作则，严于律己，树立良好的师德形象。
关爱学生，尊重学生，公正对待每一位学生。
三、关注学生，因材施教每个学生都是独一无二的，我们要关注学生的个性差异，因材施教，激发学生的学习兴趣。
1. 了解学生。
我们要深入了解学生的家庭背景、兴趣爱好、性格特点等，为教育教学提供依据。
2. 创设良好的学习氛围。
我们要关注学生的情感需求，营造和谐、温馨的课堂氛围，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
3. 鼓励学生参与课堂。
我们要引导学生积极参与课堂活动，发挥学生的主体作用，培养学生的自主学习能力。
四、家校合作，共同促进学生的成长家庭是孩子成长的重要环境，我们要与家长建立良好的合作关系，共同关注学生的成长。
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教学能手经验交流发言稿教学能手应该用爱心去关爱每一位学生，在工作中无论对人对事都要公正、平等，特别是对待后进生要真心实意，不要给学生一种“老师做个样子”的感觉。
以下是我搜集的教学能手经验交流发言稿，欢迎大家查看！教学能手经验交流发言稿篇一各位领导、老师大家下午好：其实，我和所有班主任一样，早来晚走，辛辛苦苦，为班级工作任劳任怨，所不同的是我很幸运，这次受领导安排和同仁们做交流。
在这么多经验丰富的班主任面前来谈当班主任的经验实在是不敢当。
在座的各位，比我有经验的多的是，承担班主任工作以来，我虽然没有做过惊天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个足迹，都觉得无怨无悔!我觉得我所做的事太平凡、太平常，如果说是经验交流倒不如说是班门弄斧。
我从教20多年，担任班主任工作也有十几年了，班主任工作琐碎、繁杂，不但要教好所任学科，还要培养一个健康向上的班集体，有时会让你寝食难安、心力交瘁，有时又会让你心花怒放、沉醉其中。
今天谈不上什么经验交流，下面只是简要的谈谈我做班主任的一些感受。
一、用垂范去引导学生俗话说，喊破嗓子不如做出样子，上梁不正，下梁歪，说明了这个道理，作为班主任如果以身作则，要求学生不做的自己首先不做，要求学生做到，自己首先做到，大到爱国，小到捡起一张纸，一言一行，都是一种潜移默化。
二、培养优秀班干部培养一支高效率的班干部队伍最必要，班干部是班主任和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。
班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。
我在选择班干部时，遵循两个原则：(1)责任心强，办事公正，品学兼优，有较强的组织能力和活动能力，易于他人沟通的学生。
并且有一定威望。
(2)各类特色学生，如班上绘画能手，写字能手，劳动积极分子、体育特长的，等等。
扬长避短，最大限度地展示他们的能力。
这样产生的班干部工作热情高、工作态度端正、切实起到了模范带头作用，利于贯彻落实班主任老师的要求。
为了锻炼提高培养班干部的能力，我带领他们从一开始，明确班级努力和前进的方向，营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。
定期召开班干部会，总结工作中的得失，促进班级工作的发展。
为了努力提高班干部的工作能力，经常找他们谈心，帮助他们改进工作方法，在适当的范围内放权，调动他们的积极性和主动性。
结合班级实际，制定各方面的管理制度，让他们大胆工作。
我也只在必要时给他们出出主意，做些指导。
事实上，我培养的班干部他们的确也做到了，能把同学们团结在身边，带领同学们把班级活动开展的有声有色，而很少向我问这问那!我只是偷偷的关心，暗暗的管理。
对于培养班干部我要总结一句话：“班级无小事，事事你得管，但事事不独揽”。
培养班干部的方法还有，给班干部戴高帽子。
经常表扬他们，多给他们些荣誉。
班干部带着同学们一起，有着凝聚和带头作用。
每一届我班都有自己班级口号,例如这一届他们学生给我们班定的口号是:快乐学习,健康成长!三、小组合作,帮扶共进小组的建立,由班上成绩前六名的同学任组长,由组长像我们平时分班一样,采用双向选择的形式,确立组员名单,明确一帮一的帮扶对象,共成长,同进步.学习纪律一把包,组和组形成竞争,效果挺好.还有经常做到事事做总结。
无论是取得了成绩还是以失败告终，有活动就有总结，组长要总结,学生自己要总结，我班主任要总结，使学生总结经验，吸取教训，明辨是非，积累宝贵财富。
这是学生学习成长，生活成长不可缺少的一环。
四、要让学生学会感恩，学会做人不论哪个班我带班主任，一般先培养他们品德，再培养习惯，然后才培养成绩。
学生一定要有礼貌,文明，尊老爱幼，尊敬师长，团结同学，学生做好人好事，拾金不昧等等，我都把它当成大事在班上表扬。
金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。
我所带的每一届学生，我总以最短的时间，了解每一个学生，了解他们的心理，然后因材施“教”。
谁说他们没有优点?抓住契机，鼓励上进。
如学校每年举行的运动会，有的同学学习虽然成绩不行，但体育好，我就抓住机会，做一些学生思想工作，让他们爱运动，然后爱学习，因此，我觉得要适时的引导学生了解自己的长处和短处，扬长避短，增强学习的信心。
又如有时上课班上突然冒出那些从不回答问题的学生，可能因为心情好在课上突然主动回答出问题了，很出乎我的意料，这是意外的收获，我又抓住这个契机，对全班同学进行鼓励，说他们其实都非常聪明，他们学习成绩虽然不很理想，但我相信，经过努力，他们的学习成绩必将是班上的进步较大的，这之后班上部分后进生学习成绩有所提高。
捕捉闪光点，抓住机会，鼓励上进，有助于树立学生的自信心。
还有用主题班会去鼓励学生，主题班会针对性强，教育面广。
像学校举行的文明礼仪，安全教育，考风考纪，法制教育等等，我都作了充分准备，一定要开出效果，让学生真正受到教育和感化。
五、严爱相济，多交流，多沟通对学生严爱相济，付出爱心与严格要求是不矛盾的，爱心是伟大的，但是绝对不是万能的，如果仅有爱心，没有严格要求也不行，当然，严格要求之中，一定要包含爱的感情，班上有学生自觉性稍差的，他还主动叫我对他严格些。
作为一名教师，特别是班主任，首先应该是爱孩子。
对全班学生，无论是品学兼优的好学生或令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，才能让学生信服。
“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”，也就是对学生有一种爱心，多一份耐心，给学生一点信心，把学生当成自己的孩子，班级就像一个大家庭，教师就是家长，要对自己的子女充满爱，这就要求我们班主任得扮演多重角色，即是教师任的角色，又扮演家长的角色，也许是女同志原因,观察细微,像天气冷热，孩子穿衣问题，男女学生生活，卫生垃圾食品，安全等，这些事几乎天天“唠叨”，看起来平常，但我动真情，换来了学生对自己工作的承认，家长对自己工作的认可。
每一届班上学生我都能了如指掌,当学生有困难时，我就尽心尽力的去关心关爱他们，让学生在学校读书有一种在家里的感觉，时时要对学生有一种牵挂。
我经常也跟学生发火，老师也是人，所以学生有时既怕我又尊重我，这就是女班主任一点优势。
我也“体罚”过学生，学生违纪后，我视情节轻重要他们愉快地自己选择：打扫一天或一星期卫生，抄一篇或五篇英语课文。
或者背段优美句子给我听等等。
当然赏罚一定要分明。
当班主任多年来我为学生们怒过，为他们笑过，为他们叹息过，更为他们喝彩过，因为有了他们，我的人生也丰富起来，他们就像是我的孩子，我愿意为他们付出一个老师，一个母亲应当且能够付出的!当班主任很累，事情很多，很操心，有时还会很心烦，这都是免不了的。
但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大转变，当你被学生围着快乐的谈笑，当家长打电话来告诉你孩子变了，变得懂事听话了，爱学习了，有礼貌了，关心人了，本来胆小，现在胆大了等等那快乐是从心里往外涌的!今后，我将再尽我最大的努力，为教育事业作出点贡献!我觉得工作着是美丽的!总之一句话，当一个班主任不容易，当一个优秀的班主任更不容易。
我觉得当好一个班主任有一个前提，要做到嘴勤，腿勤，口勤，还要有高度的责任心。
还有我还要多向在座的各位有经验的班主任多多请教，学习一些行之有效的做法，以改正不当之处。
最后再一次感谢领导对我们班主任工作的支持与肯定，同时祝愿各位领导和各位班主任工作顺利、身心健康!谢谢大家! 教学能手经验交流发言稿篇二有人说：班主任是世界上最小的主任.也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。
在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获。
经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的。
一个好的集体，没有每个老师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的密切配合，班主任就是再有本事，也难以发挥作用，所以我在班主任这个岗位上的一点一滴，也就是只做了班主任该做的工作。
至于我管理班级，没有太多经验，在领导，老师的帮助下，刚有些头绪。
今天主要从以下几个方面，谈一谈我做班主任的一些做法和体会：一、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。
由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。
于是，我经常利用班会、晨会、课前、课下等一切可以利用的时间对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。
二、细处关爱，亲近学生，但要在爱中有严，严中有爱。
爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。
“感人心者，莫先乎情。
”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。
我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱!我常想，一个低年级的班主任要带好这些孩子，首先要当个好妈妈，要像他们的妈妈一样爱他们，要拿出自己的爱心去“哄”他们，和他们一起做游戏，。
这样，孩子们跟我亲热起来了。
我还采用各种方法来激励孩子们的积极性，表现好的小朋友我会奖励他们小花，口头表扬，有时会摸摸孩子们的头等。
虽然这些举动在成人眼里是那么的微不足道，可是在孩子的心中却产生了巨大的涟漪。
经常有家长和我说，自己的孩子回家以后是那么激动、兴奋，还说下次还想得到这种奖励。
三、具体要求，指导到位儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。
我在任一年级班主任开始，就常听一些家长说：“我家的孩子听不懂大人说的话。
”我在工作中也遇到了同样的问题，如果不考虑学生的认知能力，在教师没讲清或学生没听明白的情况下，就让学生去完成某项任务，学生们只能是瞪着眼睛看着你，不知道应该怎样做，或者其行为往往事与愿违。
这样做的结果，不但使学生产生挫败感，而且不利于他们掌握做事情的技能。
为此，我常常思考，怎样才能让学生听懂老师的要求并根据要求去出色地完成任务呢?我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。
其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位。
比如洗抹布，我通过观察发现，小孩子洗抹布的方法是，把抹布扔到水里，涮一下，一捏就行了，抹布根本没洗干净，因此，用这样的抹布擦过的地方还是那么脏。
为什么会这样呢?是因为孩子小、什么也不懂吗?是孩子有意糊弄吗?我认为都不是。
这只是儿童心理发展特点使然。
因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好，但是，不知道怎样才能做好。
针对这种情况，我专门找一个时间，教他们洗抹布。
我先打来一盆水，然后教他们怎样搓，怎么拧，告诉他们只有拧出的水清了才算干净。