名师工作室学员申请表
名师工作室成员申报表
古丈县“名师工作室”成员申报表姓 名 向鸿敏 性 别 女 民 族 苗 照片 （一寸彩色）出生年月 1975年12月学 历 本科 任教学段及专业 初中英语 政治面貌现任职务职 称中一教学教研专长工作单位 古丈县古阳中学 邮政编码416300单位电话4725533 住宅电话手机个人简历（主要包括教育经历、工作经历、主要工作业绩、教育教学主要成绩、各种荣誉称号，不超过1000字）教育经历:1989年9月-1993年6月：初中阶段，古丈县第一中学 1993年9月-1995年6月：高中阶段，古丈县第一中学1995年9月-1997年6月：大学阶段，常德民族教育学院英语专业 2004年9月-2006年6月：本科提升，湖南师大高等教育英语专业 2013年10月9日-26日，保靖，中小学教师教育技术能力培训工作经历:1997年7月-2003年8月：古丈县河蓬九年制中学任教英语 2003年9月至今：古丈县古阳中学任教英语主要工作业绩:所带2004届、届、2008年、2009届、2014届、2015届毕业班，英语成绩均荣获全县第二。
2011—2015获全国中学生英语语言能力竞赛优秀辅导教师一等奖。
2013年“我的专业成长故事”主题大赛叙写比赛中获县一等奖，在视频演讲比赛获州三等奖。
2013年在全州中小学教育技术能力骨干教师培训中，所执教的 《Unit4 Where is my schoolbag?》获州一等奖。
2015年七年级英语《Unit7 It’s raining!》教学设计获省级三等奖。
教育教学主要成果:论文：2013年《浅谈初中英语阅读技巧与策略》获省三等奖，《农村初中英语活动课的设计与研究》获州一等奖课题：州级课题 <<初中英语阅读教学策略的优化与实施研究>> 2015年四月结题省级课题《学校教育传承湘西古丈茶文化的有效途径研究》2011年立项，2015年结题。
各种荣誉称号:2011--2012年被古阳中学评为优秀教师。
名师工作室申请表
上海金融学院名师工作室申报书工作室名称主持人姓名所在单位（盖章）填写日期年月日教师教学发展中心制2021年4月一、工作室主持人基本情况备注：成果较多时可以另外附页。
专著及论文必须是个人独著或第一编（作）者。
二、工作室成员基本情况三、工作室主要研究方向、建设目标与预期成果四、学院（部）推荐意见小学数学名师工作室学员个人成长计划本人有幸成为安宁市魏和名师工作室的学员，我希望通过一年的学习，能使自己的数学教学水平得到一定的提高，教研能力在实践中得到培养和锻炼，通过学习提高自己的理论水平，同时不断更新和丰富自己的知识面，努力提高自己的综合素质，以便在以后的工作中更好地服务学生，更好地服务教学。
因此，特定以下学习计划：一、学习目标：1、加强数学学科知识的学习，提高自己的理论知识。
2、加强教学研究，提高自身的教学水平。
3、开展课堂展示，提高实践能力。
二、对个人的学习工作要求1、不断丰富自己的理论知识。
多读有关教育学、心理学的文章及书籍，理解新课标的理念，数学课程标准的基本理念、目标和各阶段的要求，多读有关教育教学的杂志和报刊，经常关注教育教学动态，提高自身的数学教学素养。
2、努力形成自己的教学风格。
在实践教学中，认真上好每堂课，钻研教材，勤写教学反思，主动承担公开课的教学任务，每年最少承担两次学校组织的公开课教学任务，加强“设疑导学”教学法的实践与探索，学习名师的教学经验和教学特色，努力形成自己独特的教学风格。
3、勤于钻研。
积极参加学校组织开展的教育科研活动，把握基础教育改革的动态，特别是小学数学学科研究的动态，善于用教育理论来指导教学实践，在学校教学改革中发挥作用，逐步提高自身的教育科研能力。
4、学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，有效减轻学生课业负担，使学生会学、乐学、好学。
三、计划完成的主要工作内容1、深入研究自己所教的新课标人教版的小学数学教材体系，研究其编排的特点、内容及方法等，能博采众长，正确把握教材的编排意图，提高自己的教学水平。
工作室成员申请表
近三年来主要学术成果
成果名称
成果
形式
发表刊物或出版社
发表时间
（出版时间）
近三年主要获奖情况
（包括赛课及成果奖项）
个人自我评价
所在单位推荐意见
单位盖章
年月日
名师工作室主持人初审意见
单位盖章
年 月 日
名师工作室学员评审专家组意见
签字：
年 月 日
梁平县教育委员会审核意见
单位盖章
年 月 日
附件1
梁平县中小学（幼儿园）中等职业学校
名师工作室学员申报表
姓名
性别
出生
年月
政治面貌Biblioteka 身体状况学历
学科
行政
职务
专业技术职称
工作
单位
联系电话
是否参加过市（县）级
骨干教师培训
是否是市（县）级骨干教师
拟申报的名师工作室
小学语文彭世伟名师工作室
近三年来主要承担（参与）课题
课题名称
立项
时间
批准单位
研究情况
课题中承担的角色（主研、
名师工作室成员申报表(样表)
位意见
负责人（签字） 公章
年月日
名师工作室主持人意 见
负责人（签字）
年月日
县教育体育局教学研究室意见
负责人（签字） 公章
年月日
备注：1、本表在名师工作室主持人公布后填写上报。
2、本表一式三份（正反打印），本人、名师工作室各留存一份，县教育局一份。
个人工作简 历
2004.09—至今 **县**中心学校
主要工作业绩，包括教育教学主要成果、各种荣誉称号。
教育教学主要成果:
各种荣誉称号:
近三年年度考核结果
2014年度优秀;2015年度优秀;2016年度称职；
个人申报意愿及成长目标
我自愿加入该工作室，遵守工作室章程，严格执行工作室工作计划要求，履行工作室成员的职责，认真完成工作室主持人布置的各项任务。向名师学习，在名师的引导下与工作室成员合作交流，共同成长。不断钻研教育教学理论，树立先进的教育教学理念。坚持教育教学改革实验。当好学科教学的示范者，不断改进学科教学，总结教学经验、促进本学科教学质量的提高。
**县“**老师工作室”成员申报表
姓 名
性别
男
民族
汉族
照片
（一寸彩色）
出生年月
任教学段学科
小学数学
政治面貌
群众
现任
职务
教务主任
职称
一级教师
工作单位
平罗县黄渠桥中心学校
研究专长
课题研究、课堂教学
骨干教师级别
县 级
联系方式
电子邮箱
主持或参与课题情况
主持区级课题《》已结题
主持市级课题《》未结题
六安市名师工作室成员申报表
ISBN号
出版时间
备注
（三）主持或参与科研项目情况
课题名称
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ立项单位
立项级别
主持或参与情况
立项时间
结题时间
学校意见
（请说明：是否同意该教师成为名教师工作室成员；学校能否为工作室提供工作便利）
（盖章）
年月日
附件3：六安市名师工作室成员申报表
姓名
性别
民族
出生年月
（照片）
籍贯
政治面貌
学历（学位）
现任学科
职务
教龄
职称及受聘
时间
获得荣誉
称号情况
主
要
业
绩
及
贡
献
个人
荣誉
教学或科研成果奖
主要
学习
与工
作经
历
主
要
论
著
和
科
研
成
果
（一）已发表或获奖论文（含科研成果）
论文题目
发表的刊物
发表时间
备注
名称
CN号
ISSN号
（二）著作（含科研成果）
名师工作室成员申请表
公
开
发
表
论
文（论著）情
况
论文、论著名称
是否核心刊物
出版
单位
是否成字数
《提高中职学校会计电算化教学效果》
否
广东教育
独立完成
2010年12月
全部
《中职财务管理课程教学方法探讨》
否
广东教育
独立完成
2012年11月
全部
承担科研（教改）课题情况
课题（项目）
名称
课题（项目）类别
下达
部门
是否主持或第几参与人
立项
时间
结题
时间
一、申请人基本情况
科研成果获奖情况
成果名称
获奖名称
授奖单位
是否主持或第几参与人
获奖时间
建设精品课程情况
课程名称
评审通过
单位
是否主持或第几参与人
评审通过时间
验收结果及时间
培养青年教师情况
指导青年教师姓名
听课节数
指导效果
林竞
8
二、名师工作室建设方案或工作设想
(申报工作室主持人时填写工作室建设方案，申报工作室成员时填写本人工作设想)
肇庆市农业学校
（肇庆市工程技术学校）
名师工作室建设申报书
申报标的:□名师工作室主持人
□名师工作室成员
申报人姓名：廖永幸
所属专业科：经济贸易科
申报时间：2014年6月8日
肇庆市农业学校教务科制
姓名
廖永幸
出生年月
1972年3月
性别
女
政治面貌
群众
学历
本科
学位
无
毕业院校、
专业及时间
名师工作室成员申报表
姓 名
性别
男
民族
汉族
照片
（一寸彩色）
出生年月
学历
本科
任教学段学科
小学数学
政治面貌
群众
现任
职务
职称
一级教师
工作单位
研究专长
课题研究、课堂教学
骨干教师级别
县 级
联系方式
电子邮箱
主持或参与课题情况
主持区级课题《》已结题
主持市级课题《》未结题
个人工作简 历
2004.09—至今 **县**中心学校
主要工作业绩，包括教育教学主要成果、各种荣誉称号。
教育教学主要成果:
各种荣誉称号:
近三年年度考核结果
个人申报意愿及成长目标
我自愿加入该工作室，遵守工作室章程，严格执行工作室工作计划要求，履行工作室成员的职责，认真完成工作室主持人布置的各项任务。向名师学习，在名师的引导下与工作室成员合作交流，共同成长。不断钻研教育教学理论，树立先进的教育教学理念。坚持教育教学改革实验。当好学科教学的示范者，不断改进学科教学，总结教学经验、促进本学科教学质量的提高。
所在单
位意见
负责人（签字） 公章
年月日
名师工作室主持人意 见
负责人（签字）பைடு நூலகம்
年月日
县教育体育局教学研究室意见
负责人（签字） 公章
年月日
备注：1、本表在名师工作室主持人公布后填写上报。
2、本表一式三份（正反打印），本人、名师工作室各留存一份，县教育局一份。
参加名师工作室的申请书(2篇)
第1篇尊敬的名师工作室领导：您好！我叫[您的姓名]，是一名[您的职业，如：中学语文教师]，现任教于[您的学校名称]。
在此，我怀着无比激动的心情，向贵工作室提交参加申请。
我深知，成为一名名师不仅需要个人的努力，更需要集体的智慧和平台的支撑。
因此，我渴望加入名师工作室，与各位同仁共同学习、共同进步，为我国教育事业贡献自己的力量。
一、个人基本情况[在此处，简要介绍您的个人基本情况，包括教育背景、工作经历、教学成果等。
]1. 教育背景：[详细描述您的教育经历，包括毕业院校、所学专业、学位等。
]2. 工作经历：[介绍您的工作经历，包括任教学校、所教科目、教学年限等。
]3. 教学成果：[列举您在教学过程中取得的成绩，如：获得的教学奖项、发表的论文、参与的课题研究等。
]二、参加名师工作室的动机1. 提升自身专业素养作为一名教师，我深知自身专业素养的重要性。
通过参加名师工作室，我将有机会与各位名师面对面交流，学习他们的教学理念、教学方法，从而提升自己的专业素养。
2. 拓展教学视野在名师工作室这个平台上，我可以接触到更多的教育资源和信息，拓宽自己的教学视野，不断丰富自己的教学内容和方法。
3. 增强团队协作能力名师工作室是一个团队，每个成员都有自己的特点和优势。
通过参与工作室的活动，我将学会与他人合作，共同完成教学任务，提高自己的团队协作能力。
4. 为教育事业贡献力量作为一名教师，我始终怀揣着为教育事业贡献力量的梦想。
加入名师工作室，我将有机会与各位同仁共同探讨教育改革，为我国教育事业的发展贡献自己的力量。
三、参加名师工作室的预期目标1. 专业素养方面：（1）深入学习先进的教育理念和教学方法，提升自己的教育教学水平。
（2）熟练掌握教育教学理论，并将其应用于实际教学中。
（3）撰写教育教学论文，提高自己的学术水平。
2. 教学能力方面：（1）优化课堂教学，提高教学质量。
（2）创新教学方法，激发学生的学习兴趣。
（3）提高自己的课堂管理能力，营造良好的课堂氛围。
参与名师工作室申请书
您好！我怀着无比激动和崇敬的心情，向贵工作室提交参与申请。
在此，我想表达我对教育教学事业的热爱，以及对名师工作室的敬仰之情。
以下是我对自身情况的简要介绍，以及对参与名师工作室的期望和承诺。
一、个人基本情况我叫[姓名]，毕业于[学校名称]，专业为[专业名称]。
自参加工作以来，我一直秉持着“教育改变命运，教师成就未来”的理念，努力成为一名有情怀、有担当、有能力的教育工作者。
在工作中，我认真负责，积极进取，取得了以下成绩：1. 教学成绩优秀，多次获得校级、市级教学奖项；2. 积极参与教研活动，多篇论文在国家级、省级期刊发表；3. 关注学生个体差异，善于与学生沟通，深受学生喜爱；4. 具备良好的团队协作精神，与同事关系融洽。
二、参与名师工作室的动机1. 提升教育教学水平：通过参与名师工作室，我希望能够向各位导师和同仁学习，汲取他们的宝贵经验，不断提高自己的教育教学能力。
2. 拓展学术视野：名师工作室聚集了一批教育教学领域的专家学者，我相信在这里可以拓宽自己的学术视野，为自己的教育教学工作注入新的活力。
3. 交流与合作：在名师工作室，我将有机会与各位同仁交流心得，共同探讨教育教学问题，实现资源共享，共同进步。
4. 成长与突破：作为一名教育工作者，我渴望在名师工作室这个平台上实现个人成长与突破，为我国教育事业贡献自己的力量。
三、参与名师工作室的承诺1. 认真学习：我将珍惜在名师工作室的学习机会，认真聆听导师和同仁的讲座，积极参与研讨活动，不断提高自己的教育教学水平。
2. 积极交流：我将与各位同仁保持密切沟通，分享自己的教学经验，倾听他们的建议，共同进步。
3. 勇于创新：在教育教学工作中，我将积极探索新的教学方法，勇于创新，为我国教育事业的发展贡献自己的力量。
4. 恪守师德：我将严格遵守教师职业道德规范，关爱学生，为人师表，树立良好的教师形象。
总之，我深知参与名师工作室是一个难得的机会，我将全力以赴，为实现个人成长和我国教育事业的发展贡献自己的力量。
成都市名师工作室成员申报表
在工作室里与大家一起努力将成都市的体育教学与科研的发展与提高推向一个新的高度；求真务实，勤于学习，不断研究，不仅做好自身的教育教学工作，更要全市的体育教育教学工作发挥出积极的贡献，使工作室成为宣传体育教育教学的窗口。
单位
推荐意见
盖章：
年月日
区（市）县
教育局初审意见
盖章：
年 月 日
领衔人意见
领衔人签字：
年 月 日
成都市教育局
审核意见
签字：
年 月 日
15年来的坚持不懈，努力拼搏，培养的学生在全国健美操总决赛、全国电视街舞大赛上多次获得冠军；2008年所编排的《女孩与梦想》将当年高三学生沈舒婷送进北京奥运会现场表演队，成为四川省入选2008年北京奥运会现场表演队的2人之一；最近六年有三十多个学生因健美操获得高考20分的加分奖励……工作，带给我的不再是单纯意义上的完成与付出，是热爱与超越。
成都市名师工作室成员申报表
工作室领衔人
申请人姓名
舒筠
所在单位
成都高新实验中学
所教学科
体育
任教年限
27
年龄
46
职称职务
中学高级
学历
大学本科
性别
女
工作简历
舒筠 女，1966年3月出生，1986年7月于西南师范大学体育系毕业分配至凉山教育学院任教，担任体育专修班《中学体育教材教法》、《运动解剖生理学》、《体育卫生》、《体育理论》、《田径》、《篮球》、《排球》等体育专业课程的教学并担任体育班班主任，所教课程在四川省教育学院联考中名列前茅，深受学生喜欢，多次被评为凉山教育学院优秀教师、 优秀班主任，应邀到成都教育学院、德阳教育学院担任《运动解剖生理学》嘉宾讲师，1997年评为体育讲师。
名师工作室成员申报使用表.docx
姓名出生年月政治面貌教学教研专长工作单位单位电话个人简历（主要包括教育经历、工作经历、主要工作业绩、教育教学主要成绩、各种荣誉称号，不超过1000字）古丈县“名师工作室”成员申报表向鸿敏性别女民族苗1975 年学历本科任教学段初中12 月及专业英语照片现任职务职称中一（一寸彩色）古丈县古阳中学邮政编码416300 4725533 住宅电话手机教育经历 :1989 年 9 月 -1993 年 6 月：初中阶段，古丈县第一中学1993 年 9 月 -1995 年 6 月：高中阶段，古丈县第一中学1995 年 9 月 -1997 年 6 月：大学阶段，常德民族教育学院英语专业2004 年 9 月 -2006 年 6 月：本科提升，湖南师大高等教育英语专业2013 年 10 月 9 日 -26 日，保靖，中小学教师教育技术能力培训工作经历 :1997 年 7 月-2003 年 8 月：古丈县河蓬九年制中学任教英语2003 年 9 月至今：古丈县古阳中学任教英语主要工作业绩 :所带 2004 届、届、 2008 年、 2009 届、 2014 届、2015 届毕业班，英语成绩均荣获全县第二。
2011—2015 获全国中学生英语语言能力竞赛优秀辅导教师一等奖。
2013 年“我的专业成长故事”主题大赛叙写比赛中获县一等奖，在视频演讲比赛获州三等奖。
2013 年在全州中小学教育技术能力骨干教师培训中，所执教的《Unit4 Where is my schoolbag》获州一等奖。
2015 年七年级英语《 Unit7 It’s raining!》教学设计获省级三等奖。
教育教学主要成果 :论文： 2013 年《浅谈初中英语阅读技巧与策略》获省三等奖，《农村初中英语活动课的设计与研究》获州一等奖课题：州级课题 << 初中英语阅读教学策略的优化与实施研究 >> 2015 年四月结题省级课题《学校教育传承湘西古丈茶文化的有效途径研究》 2011 年立项， 2015 年结题。
名师工作室成员申请书模板(2篇)
第1篇尊敬的领导：您好！我怀着无比激动和崇敬的心情，向贵单位申请成为名师工作室的成员。
在此，我谨以诚挚的心情，提交我的申请书，表达我对教育事业的热忱，以及对名师工作室的向往。
一、个人基本情况姓名：[您的姓名]性别：[您的性别]出生年月：[您的出生年月]籍贯：[您的籍贯]政治面貌：[您的政治面貌]学历：[您的学历]职称：[您的职称]现任职务：[您的现任职务]工作单位：[您的单位名称]二、教育理念和教学成果1. 教育理念我始终坚持“以人为本，全面发展”的教育理念，认为教育的根本目的是培养学生的综合素质，激发学生的潜能，让他们在德、智、体、美等方面得到全面发展。
在此理念指导下，我致力于探索教育教学的新方法、新途径，不断提升自己的教育教学水平。
2. 教学成果（1）教学成绩：近年来，我所任教的学科在全市、全区范围内均取得了优异的成绩，多次被评为“优秀教师”、“优秀班主任”等荣誉称号。
（2）教学研究：我积极参与教育教学研究，曾主持或参与多项教育教学课题研究，并在省级以上刊物发表多篇教育教学论文。
（3）学生评价：我所任教的班级，学生在校表现良好，综合素质较高，得到了家长、同事和社会的广泛认可。
三、加入名师工作室的动机和优势1. 动机（1）提升自身教育教学水平：名师工作室是一个集教学、研究、交流于一体的平台，加入工作室后，我将有机会与名师们共同探讨教育教学问题，学习他们的先进经验，不断提升自己的教育教学水平。
（2）发挥示范引领作用：作为一名教师，我深知自己的责任重大。
加入名师工作室，我将有机会将自己的教学成果和经验分享给更多同行，发挥示范引领作用。
（3）推动学校教育教学改革：名师工作室是学校教育教学改革的重要力量。
加入工作室，我将积极参与学校的改革工作，为学校的发展贡献自己的力量。
2. 优势（1）扎实的专业知识：我具备扎实的专业知识，对所教学科有深入的研究，能够准确把握教学大纲和教材。
（2）丰富的教学经验：多年来，我积累了丰富的教学经验，善于与学生沟通，能够根据学生的实际情况调整教学策略。
江门技能名师工作室申请表
江门市技能名师工作室申请表
申报单位：（盖章）
申报工作室名称：
〔格式为：江门市+领衔人名字+专业（工种）+技能名师工作室〕领衔人：
填报时间：
江门市人力资源和社会保障局制
填表须知
一、本表一律用黑色钢笔（签字笔）填写或打印（双面打印），字迹要清楚、端正。
二、填表内容须客观真实。
三、名师工作室建设情况包括：工作室基本条件、工作室设备设施配置、办公配置等配套情况说明、工作成果、工作室成立的必要性和可行性、所在单位对工作室的支持措施、工作室成立后的工作计划等；
四、江门市名师工作室申请应提供以下有效证件、材料的原件及其复印件：
（一）申办单位的事业单位法人证书或营业证照（含复印件）；
（二）证明材料，包括获奖证书、出版刊物、技术认定及技术创新证明材料（含复印件）；
五、以上申报材料（打印件和复印件统一使用A4纸，并在复印件上注明“与原件相同”字样，单位加盖印章。
. .。
加入名师工作室成员申请书(3篇)
第1篇尊敬的名师工作室领导：您好！我叫[您的姓名]，现任[您的职务]，在[您的单位]工作。
在多年的教育教学工作中，我始终秉持着对教育事业的热爱和对学生负责的态度，不断学习、实践、反思，努力提升自己的教育教学水平。
在此，我怀着无比激动的心情，向贵工作室提交加入申请，希望能成为工作室的一员，与各位名师共同探讨教育教学之道，共同促进教育教学质量的提升。
一、个人基本情况1. 教育背景我于[入学年份]年考入[学校名称]的[专业名称]专业，经过四年的系统学习，于[毕业年份]年取得本科学历。
毕业后，我进入[工作单位]从事教育教学工作，至今已有[工作年限]年。
2. 教学成果在教育教学工作中，我认真备课、上课、辅导学生，积极参与各类教研活动，努力提高自己的教育教学水平。
以下是我取得的一些成果：（1）多次获得校级、市级优秀班主任、优秀教师等荣誉称号。
（2）所带班级在各类评比活动中取得优异成绩，如：[具体奖项]。
（3）在教育教学论文评比中，多篇论文获奖，并在省级以上刊物发表。
（4）参与编写了[教材名称]等教学用书。
二、加入名师工作室的动机1. 提升教育教学水平作为一名教师，我深知教育教学水平的重要性。
通过加入名师工作室，我可以与各位名师近距离交流，学习他们的教育教学经验，不断提高自己的教育教学能力。
2. 促进专业成长在名师工作室，我可以接触到更多前沿的教育教学理念和方法，拓宽自己的视野，为自己的专业成长提供有力支持。
3. 服务教育事业作为一名教师，我有责任为教育事业贡献自己的力量。
通过加入名师工作室，我可以与各位名师共同探讨教育教学问题，为我国教育事业的发展献计献策。
三、加入名师工作室后的努力方向1. 积极参加工作室的各项活动，认真学习各位名师的教育教学经验，努力提升自己的教育教学水平。
2. 主动承担工作室交给的任务，为工作室的发展贡献自己的力量。
3. 积极参与教育教学研究，撰写教育教学论文，为我国教育事业的发展贡献自己的智慧。
名师工作室学员申请书格式
尊敬的名师工作室领导：您好！我是一名热爱教育事业，渴望提升自身专业素养的教师。
在得知贵工作室招生的消息后，我怀着激动的心情，向您提交我的申请书。
希望能够成为名师工作室的一员，得到各位名师的指导和帮助，为自身的专业发展插上翅膀。
首先，请允许我简要介绍一下自己的背景。
我毕业于一所知名师范院校，自从参加工作以来，一直从事教育教学工作。
在实际工作中，我深知教育的重要性，也意识到自身专业素养的不足。
为了更好地履行教师职责，提高教育质量，我一直在努力提升自己的教育教学能力。
此次得知贵工作室招生，我坚信这是一个难得的机遇，因此毫不犹豫地向您提交了申请书。
加入名师工作室，对我而言意味着有更多的机会接触到前沿的教育理念和教学方法。
在工作室的指导下，我将不断地学习、反思、实践，努力提高自己的教育教学水平。
我相信，在名师的引领下，我能够更快地成长，为我国的教育事业做出更大的贡献。
作为一名教师，我深知教育是一项需要爱心、耐心和智慧的事业。
在工作室的帮助下，我将努力提升自己的教育教学能力，关注每一个学生的成长，用爱心和耐心去呵护他们的心灵，用智慧去开启他们的潜能。
我坚信，在名师的指导下，我能够更好地关爱学生，助力他们成长。
此外，我还将积极参与工作室的各项活动，与同行们共同探讨、交流、学习，共享教育成果。
在工作室的平台上，我将不断拓宽自己的视野，提升自己的团队协作能力，为教育事业贡献自己的力量。
最后，请领导对我的申请予以考虑。
如果能够加入名师工作室，我将倍感荣幸，并一定会珍惜这个机会，努力学习，不断提高自己的专业素养，为我国的教育事业贡献自己的一份力量。
此致敬礼！申请人：年月日。