最新-高二数学教学计划

高二年级数学教学计划

一、指导思想：

认真落实学校本学期工作思想和指导方针，以抓教学质量为核心，以实现姚校长提

出的自主学习的课堂教学模式为指导思想，以教研组为主要教学活动单位，开展本学期

的各项工作。团结协作，形成良好和谐的交流、研究的氛围。抓好集体备课，编写好适

合本年级学生学情的目标自测、周过关、测试题。切实落实周过关和满分卷过关。以学

生为本，研究课堂80分钟的有效教学，认真撰写教案和符合学情的目标字测。抓基础，

促提升，提高学生的数学素养和数学地思考问题及解决问题的能力。

二、教学内容：

1.文科数学的教学内容是：

必修2、选修1-1；选修1-2；选修4-5

2.理科数学的教学内容是：

必修2、选修2-1、选修2-2；选修2-3；选修4-5

三、学情分析

本届高二文理倾向不是特别均匀，学生学习数学的气氛不浓、基础较弱。由于学生

对学过的知识内容不及时复习，致使对高二的数学学习有很大的影响，高一数学成绩充

分反映没有数学尖子生，成绩特差的学生也有不少，有一批思维相当灵活的学生，但学

习不够刻苦，学习成绩一般，但有较大的潜力，以后好好的引导，进一步培养他们的学

习兴趣，从而带动全班同学的学习热情，提高学生的数学成绩。

四、目标要求

在学校教学工作意见指导下，在年级组工作的框架下，认真落实学校对教研组工作的各项要求，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，强化数学教学研究，提高全组老师的教学、教研水平，明确任务，团结协作，圆满完成教学教研任务。具体目标如下。

1.获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，

了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在

后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。

2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。

3.提高数学的提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力，数学表达和

交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。

4.提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态

度。

5.具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批

判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。

五、教法分析：

1.选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，

创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生“看个究竟”的冲动，以达到培养其兴趣的目的。

2.通过“观察”，“思考”，“探究”等栏目，引发学生的思考和探索活动，切实

改进学生的学习方式。

3.在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思

维的习惯。

六、教学措施：

1.采用80分钟自主课堂教学模式进行教学，以目标自测为抓手，实施“差异教学”，“有疑教学”，“分层教学”等等，增加学生的训练时间、提高其解题的速度和能力。

2.注重培养学生自主学习的能力，转变学生学习数学的方式。学生是学习和发展的主人，教学中要体现学生的主体地位，增强学生的自我学习，自我教育与发展的意识和能力。改善学生的学习方式是高中数学新课程追求的基本理念。

3.抓好自主学习环节，为互助交流作准备。自主学习的目的就是培养学生独立学习独立

思考、独立整合知识、独立解决问题的能力。自主学习必须是在明确学习目标的前提下进行，不能变成无目的的自由学习。此阶段中不允许学生进行交流，只准独立思考，进行独立的个

体学习探究。没有自主学习就没有合作交流，没有问题就没有讨论。因此在教学一堂新课时，就要向学生展示本堂课的学习目标，注意创设问题情境，学生根据自己的知识水平选择目标

进行自主学习，在自主学习过程中要求学生做好记录，记下自己的收获、体会以及不明白之处，为下一个交流环节作好准备。

4.抓好周过关，周过关针对不同层次的学生进行分层，稳定数学优生，鼓励学困生，培养数学能力兴趣。直升班、尖子班的教学进度要加快，教学难度要有所降低，各班要培育好本班的优生，注意激发学生的学习兴趣，随时注意学生学习方法的指导。

5.对作业布置情况进行跟踪，及时反馈教学信息。要求学生把作业当作考试认真对待，把考试看作平时作业轻松应付。同时落实好学生的数学知识点笔记本、改错本，并做到不定时抽查。

七、教学进度

按照课程安排，高二数学学科第一学期必修模块2、选修模块2-1每一个模块为36个学时，结合运城市数学学科指导意见和我校实际，特制定进度如下：

2017—2018学年度高二数学第一学期进度表