最新小学四年级绘本教学与心理健康教育《大脚丫跳芭蕾》精品教学设计教案培训资料

最新小学四年级绘本教学与心理健康教育《大脚丫跳芭蕾》精品教学设计教案

大脚丫跳芭蕾

设计背景：

心流是当人们全力投入某种活动时可能获得的一种独特的颠峰体验，心流体验是现代课堂教学的一种心理诉求。自担任学校心理健康教育课的教学工作以来,我一直探索着如何将我校阅读教学的一个重点——绘本教学与心理教育加以整合并灵活运用，既能使心理健康教育课体现其科学性,又能很好的发挥学校特色。

在平时的教学中，我试图让孩子通过体验绘本中人物的情绪，从中学习坚持、勇气、责任、专注等正面特质，同时能更好地处理自己的情绪，从容地面对生命的各种问题。

从实践来看，绘本心理课对学生非常有吸引力。简练的文字，反而能让学生有更多的感悟和感动，使得学生从内心思考。精美的画面，触动学生内心的成长影迹，体验不同的情绪！实践告诉我，小绘本反而能讲透大道理，比我们一次又一次反复讲道理有效果多了。

学情分析：

我上的是四年级学生，其中外来务工子女占将近三分之二。家长们大都是以打工为主，部分学生的家长对孩子的要求不高，有溺爱的现象，也有小部分学生的家长平时忙于生意，无暇顾及孩子的教育，学生的生活、学习习惯都存在一定问题。我们的学生学前教育比较薄弱，但出于孩子的天性，绝大多数的孩子都喜欢绘本。总体上讲，绝大部分学生在心理课上有一定的感悟能力，他们喜欢通过绘本来感悟主人公的情绪体验，参与讨论、活动的积极性高。

我们都希望培养出乐观，勇敢，自信，热情与懂得尊重的孩子，而这些珍贵的心理品质，籍由绘本中主人公贝琳达发生的遭遇，潜移默化地告诉孩子，和孩子们一起随着贝琳达轻盈的舞步，感受着生命中的希望以及对事物的认真和热情，体验成功的快乐。

教学目标

1、通过绘本，培养学生赏图，细心观察，享受到更多的阅读乐趣。

2、通过故事分享，体验和交流心流体验，感受全心投入所带来的情绪变化，体验积极情绪。

3、使学生懂得生活上如果你喜欢而且是有益的事，就勇敢去做，只要坚持，最

终会得到人生的最大快乐。

教学准备：教学课件《大脚丫跳芭蕾》图书、ppt课件

教学过程：

一、谈话导课：

同学们，今天，老师要和大家一起来分享一本绘本，看封面，从书的封面我们可以获得什么信息？（书名：大脚丫跳芭蕾主人公沉醉在她的舞蹈中）让我们一起走进绘本去看看。

二、走进绘本

1、本书的主人公是个爱跳芭蕾舞的女孩，名叫贝琳达。仔细看图，猜猜贝琳达有什么大问题？

2、评审委员一看到贝琳达的大脚就大叫：他们会说什么？等待贝琳达的结局是什么？

3、如果你是贝琳达，当听到评审委员的话时你会怎么想？会怎么做？

4、看图，体验贝琳达此时此刻的心情，你是怎样看出来的？

（师总结：画面以灰色为主，天灰蒙蒙的，让我们感受到了贝琳达的灰心难过，莲蓬头滴下的水滴仿佛是贝琳达伤心的眼泪。）

5、贝琳达在费莱迪餐厅干得很出色，可是，贝琳达快乐吗？她在想什么呢？又在做什么？此时她的情绪有什么变化？

6、贝琳达答应了费莱迪的请求，可是，餐厅的客人会喜欢么？你能感受到大家的情绪吗？（赏图，找细节）

看，男士、女士、大人、小孩，甚至可爱的小猫咪，都在目不转睛地看贝琳达跳舞呢。

7、知道大都会吗？那可是一个具有领导地位的世界级的歌剧院。看到贝琳达跳舞指挥为什么会惊讶？赞赏？好感动？

8、现在贝琳达心情如何？（她快乐极了，因为她可以，，！）

故事圆满地结束了，这是这本书的封底，贝琳达赢得了鲜花和掌声。

三、活动思考

为什么最后大家都不会再注意到贝琳达的大脚丫呢？

贝琳达还会在意她的大脚丫吗？到最后她的情绪如何？

四、心理感悟

在平时的生活中你有没有像贝琳达一样，充满热情地去做一件事？举例

当你投入地去做这件事时，有什么感受？

当你通过努力实现了自己一个小愿望（小梦想），你的心情如何？

五、总结升华

是啊，贝琳达的梦想是跳芭蕾舞，但是她却遇到了常人难以想象的困难，但是她从不放弃自己的梦想，最终实现了自己的梦想。在获得成功的时刻幸福也降临了！这里有一首小诗，送给贝琳达，以及像贝琳达一样在追求梦想的人们。配乐朗诵小诗。

追梦的女孩

——送给贝琳达

伴着书香你来到我们身边

爱跳芭蕾的女孩贝琳达

可是

你偏偏长着一双大脚丫

你跳芭蕾的梦想

如刚刚燃起的小火花

被无情地浇灭

然而

你却像那路边的野花，

从不因无人观赏

而停止绽放自己的美丽

又如林中的鸟儿

从不因没有掌声

而终止歌唱动人的乐曲

你执着地追求自己跳芭蕾的梦想

你把梦想变成希望的种子

悄悄埋在泥土里

等待时机

生根、发芽、开花、结果

当你的梦想变成现实时

我们看到你

轻轻地闭上幸福的眼睛

从你的身上，我们看到了

只要拥有了热爱和坚持

就一定能展开梦想的翅膀

在天空自由地飞翔

2、心灵鸡汤：

充满热情的去做自己喜欢的事，也许我们的天空会因我们的坚持而拓展开来！

教学建议:

这是一本精致的绘本。作者用漫画手法夸张地画出贝琳达像音符般的黑色发髻、修长的双手、长腿和一双大脚，幽默地展现芭蕾舞伸展、跳跃的种种姿态，让画面充满了舞动的线条，突显芭蕾优雅的韵律感。此外，人物身体的曲线也巧妙地表达出互动关系，例如表演场景中的舞者、乐团和看得如痴如醉的观众，都活泼地彼此应合。甚至人物和家具之间也相互对应，像贝琳达站在穿衣镜前看她的大脚那页，贝琳达弯腰，镜子则往前倾斜，贝琳达的脚和镜子脚形状相似，形成非常有趣的画面。所以教学中应指导孩子们在阅读过程中仔细