德育基地建设方案及活动记录
学校德育基地活动方案（三篇）
学校德育基地活动方案一、指导思想：以____和____为指导，贯彻落实____和党的教育方针。
以提高学生的全面素质，特别思想品德素质为目的，加强德育的实践性来引导、教育学生，通过德育基地活动培养爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质。
在掌握科学文化知识的同时，具备较强实践能力、社会适应能力，以适应素质教育的要求。
二、活动目标：1、通过德育基地的活动，培养爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质。
2、通过德育基地的活动，培养学生的创新精神和实践能力。
三、活动内容：1、组织学生参观革命先烈刘英、刘铁的故乡活动，激发学生热爱家乡、热爱祖国的热情。
2、政教处、少先队、组织学生去参观祥发公司参观，并整理厂区卫生。
3、政教处组织学生进行国防教育讲座。
四、工作措施：1、进一步加强阵地建设，努力完善各阵地的规章制度，努力用好校外德育基地。
2、与各基地领导协商后，定期组织学生到基地进行参观学习或实践活动，使学生受到良好的思想道德、实践体验教育。
3、德育基地活动要有专人负责，活动班级班主任随队做好安全工作。
基地活动前应对学生做好教育工作，要求他们保持少先队员的良好形象，注意文明礼貌，不怕苦不怕累，体现我校良好的学风、校风。
4、按照德育基地协议书的要求，爱护德育基地的各种物品，不得触模有主要价值的物品和易损坏物品。
6、德育基地活动期间，指导教师应按照活动的内容，布置学生做好实习记录，写活动心得，开展评比活动。
学校德育基地活动方案（二）一、指导思想如今的学生大部分是家庭中的宠儿，以自我为中心的意识很强，再生活动，他们不懂得怎样去关心、爱护他人。
为了改变这样的现状，深化“新世纪我能行”体验教育，开展“养成道德好习惯”，加强小公民道德建设，促进儿童的健康成长。
根据我校的实际情况，主要选择敬老院作为我们的活动基地。
通过让队员到基地为老人们服务，培养为他人奉献的意识，并使他们感受到碍事一种高尚的行为，是人世间最美好的语言，有爱的世界最美好，培养他们的社会责任感。
德育基地实施方案
德育基地实施方案一、背景介绍。
德育基地是学校德育教育的重要载体，是学生德育教育的重要场所。
为了更好地开展学校德育工作，提高学生的思想道德素质，我们制定了德育基地实施方案。
二、德育基地的定位。
德育基地是学校德育教育的重要组成部分，是学生进行德育活动和教育的场所。
在德育基地，学生可以接受德育教育，增强道德修养，培养正确的人生观、世界观和价值观。
三、德育基地的建设内容。
1. 德育主题墙，在校园内设置德育主题墙，展示学校的德育理念、德育成果等内容，激发学生的爱校情感，引导学生树立正确的人生观。
2. 德育活动室，学校设立德育活动室，用于举办德育主题活动、心理健康教育、品德培养等活动，提供一个良好的活动场所。
3. 德育实践基地，学校建立德育实践基地，让学生参与社会实践活动，增强学生的社会责任感和实践能力。
4. 德育课程设置，学校将德育课程纳入课程设置，开设德育相关课程，培养学生的道德情操和品德修养。
5. 德育资源库建设，学校建立德育资源库，收集整理德育教育相关的书籍、资料、视频等资源，为学生的德育教育提供支持。
四、德育基地的管理与运营。
1. 德育基地由学校德育部门负责管理，制定德育活动计划、组织德育活动等。
2. 学校设立德育基地管理委员会，负责德育基地的日常管理和运营。
3. 学校定期对德育基地进行评估，总结经验，不断完善德育基地的建设和管理。
五、德育基地的效果评估。
学校将定期对德育基地进行效果评估，通过学生的思想道德素质评价、德育活动成效评估等方式，检验德育基地的建设和管理效果。
六、总结。
德育基地是学校德育教育的重要平台，对于提高学生的思想道德素质、培养学生的良好品德具有重要意义。
学校将不断完善德育基地的建设和管理，努力营造良好的德育教育氛围，为学生的全面发展提供有力支持。
中学校外德育基地建设方案策划方案
中学校外德育基地建设方案策划方案清晨的阳光透过窗户洒在书桌上，我泡了杯热咖啡，准备投入到这份中学校外德育基地建设方案策划中。
思绪如潮水般涌来，我迫不及待地开始记录：一、项目背景随着社会的发展，中学生的德育教育越来越受到重视。
为了更好地培养中学生的道德素养，我们需要建设一个校外德育基地，通过实践活动，让学生在体验中成长，在实践中提升道德素养。
二、基地定位1.教育性：基地以德育教育为核心，通过各种实践活动，让学生在学习中感悟道德、在实践中提升素养。
2.实践性：基地以实践为主，注重学生的动手能力和团队协作能力的培养。
3.互动性：基地活动注重学生与老师、学生与学生之间的互动，让学生在交流中成长。
4.可持续性：基地建设要考虑长远，注重资源的合理利用，确保基地的可持续发展。
三、基地内容1.德育课程：包括道德与法治、心理健康、传统文化等课程，让学生在理论学习中奠定道德基础。
2.实践活动：包括志愿服务、社区共建、环保活动等，让学生在实践中提升道德素养。
3.素质拓展：通过团队训练、户外探险等活动，培养学生勇敢、自信、团队协作等品质。
4.文化交流：组织国内外文化交流活动，让学生拓宽视野，提升国际素养。
四、基地建设方案1.选址：选择交通便利、环境优美的地区，确保基地建设的顺利进行。
2.规划：聘请专业团队进行基地规划，确保基地功能齐全、布局合理。
3.设施建设：按照规划方案，建设德育教室、实践活动场地、宿舍、食堂等设施。
4.课程设置：结合学校教学大纲，开发适合基地的德育课程体系。
5.师资队伍：选拔优秀德育教师，进行专业培训，确保教学质量。
6.管理模式：实行学校与基地共同管理模式，确保基地的正常运营。
五、实施步骤1.筹备阶段：成立筹备组，负责基地建设的各项工作。
2.规划设计阶段：完成基地选址、规划设计等工作。
3.建设阶段：按照设计方案进行基地建设。
4.招生阶段：组织学生报名参加基地活动。
5.运营阶段：正式开展基地教学活动，不断优化课程体系，提高教学质量。
德育基地建设实施方案
德育基地建设实施方案一、项目背景。
随着社会的发展和教育理念的更新，德育基地的建设越来越受到重视。
德育基地是学校德育教育的重要载体，是培养学生健全人格、良好品德和社会责任感的重要平台。
因此，制定德育基地建设实施方案，对于提升学校德育教育质量，培养学生的全面发展具有重要意义。
二、建设目标。
本次德育基地建设实施的总体目标是：打造一个有利于学生德育教育的场所，为学生提供全面的德育教育资源和环境。
具体目标包括：1. 提升学校德育教育的整体水平，培养学生的社会责任感和良好品德；2. 构建德育基地的多元化教育资源，满足学生德育教育的需求；3. 营造积极向上的德育教育氛围，引导学生树立正确的人生观、价值观。
三、建设内容。
1. 建设德育教育主题馆。
在德育基地内建设德育教育主题馆，包括德育教育历史展示区、德育教育成果展示区、德育教育理念宣传区等，为学生提供德育教育知识的学习和交流平台。
2. 构建德育实践活动场所。
在德育基地内建设德育实践活动场所，包括德育实践体验区、德育实践活动区、德育实践成果展示区等，为学生提供参与德育实践活动的场所和平台。
3. 建设德育教育资源中心。
在德育基地内建设德育教育资源中心，包括德育教育文献阅览区、德育教育资源借阅区、德育教育研究交流区等，为学生提供德育教育资源的获取和利用平台。
四、建设措施。
1. 加强组织领导，明确责任分工，建立健全的德育基地建设工作机制；2. 制定详细的德育基地建设规划方案，确保各项建设内容有序推进；3. 积极争取资金支持，确保德育基地建设经费的落实；4. 加强宣传推广，营造良好的德育基地建设氛围，凝聚全校师生的共识和支持。
五、建设效果评估。
1. 对德育基地建设的各项内容进行定期评估，及时发现问题并加以改进；2. 通过学生的参与度、满意度等指标，评估德育基地建设的实际效果；3. 结合学校的德育教育工作实际，对德育基地建设效果进行综合评估，为今后的德育基地建设提供经验和借鉴。
德育基地活动方案
德育基地活动方案【篇一：德育基地活动方案】德育基地活动方案一、指导思想为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，认真实施《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，我校将紧紧围绕大邑县教育局在全县中小学中开展“加强德育常规管理，促进学校和谐发展”系列德育活动的通知要求，着眼于全面贯彻党的教育方针，着眼于全体学生整体素质的提高，着眼于教育、教学工作的规范化，通过加强集体建设，开展行为规范示范班、“五好”学生评比活动以推进德育工作首要地位的落实。
二、工作目标1、实现全员德育、全过程德育，完善德育工作考评机制，开展系列德育教育活动，掀起“学规范守则，讲文明礼仪”高潮。
2、大力评选表彰“五好学生”。
通过学校德育组和班级管理，评选出一批真正符合条件的“五好学生”。
3、通过加强德育常规管理，评选出一批班风好、学风正、行为习惯好的校级“行为规范示范班”，并向市推荐进行全市评比。
4、通过加强德育常规管理，使我校的校风在期末能有一个比校大的提高，力争本学期被评为市级“行为规范合格校”。
三、具体工作措施“加强德育常规管理，促进学生和谐发展”系列德育活动是一个长期的过程，为了将此项活动持久有效地开展下去，学校开好了专项研究会，对此项工作作了较为精细的安排，方案如下：（一）成立领导小组我校的领导小组由侯振发校长任组长，孟凡侠主任为分管领导，大队辅导员为成员的领导小组，统一布置“学规范、争五好”活动的开展。
（二）加强宣传、提高认识学校将此项活动立入学校的工作计划，新学期对全体教师进行活动精神的宣传，使每位教师了解市教育和我校对此项工作的要求。
在本期教育教学中，强化班级管理，建立健全各项班级规章制度，努力将自己的班级打造成一个班风好，学风正的优秀班集体，从而为争创市级“行为规范示范校”打好坚实的基础。
（三）规范德育常规管理制度，确保活动顺利有效的开展。
我校将紧紧抓住“德育工作年”这一重要契机，强化管理、规范制度，加大检查，及时考评，努力使我校的德育工作步上一个新的台阶；同时使我校“学规范、争五好”活动起到真正的教育功效。
德育教育活动记录
德育教育活动记录一、活动简介本次德育教育活动以培养学生的道德品质和人文素养为目标，通过丰富多样的形式，如讲座、实地考察、演讲比赛等，旨在提高学生的道德意识和行为标准。
二、活动内容1. 讲座：培养学生的道德意识日期：2024年5月1日地点：学校报告厅主讲嘉宾：王老师〔学校德育教师〕本次讲座主要围绕道德概念、道德价值观培养等方面展开讲述。
王老师以生动的案例和互动的方式，深入浅出地向学生讲解了道德的重要性以及如何树立正确的道德观念。
通过举例分析，学生们更加深入地理解了道德与个人行为的关系，并认识到道德行为对个人和社会的影响。
2. 实地考察：传统文化体验日期：2024年5月10日地点：古镇博物馆学生们在古镇博物馆参观了传统文化展览。
通过亲身体验，他们更加了解了传统文化的博大精深和值得传承的价值观念。
在导游的带着下，学生们参观了古代建筑、传统手工艺品展示和文化遗产等，深入了解了中华优秀传统文化的内涵和魅力。
参观结束后，学生们纷纷表示要积极学习和传承中华传统文化，发扬传统美德。
3. 演讲比赛：展示学生的道德修养日期：2024年5月20日地点：学校礼堂本次演讲比赛组织了中学部的学生参与，旨在让学生们通过演讲的形式展示自己的道德修养和思想素养。
比赛分为初赛和决赛两轮，参赛选手根据自己的主题准备演讲材料，并在比赛中进行展示。
比赛内容涵盖了个人道德建设、社会公德、家庭美德等方面，旨在激发学生的创造力和表达能力。
三、活动效果通过上述德育教育活动，学生们的道德意识和行为标准得到了明显的提高。
他们更加明确了道德与个人行为的关系，树立了正确的道德观念。
同时，学生们对传统文化的理解也更加深入，更加珍视和传承中华传统美德。
演讲比赛的举办不仅展示了学生的道德修养，还提升了他们的表达能力和思维能力。
四、总结德育教育活动是培养学生综合素质的重要途径之一。
通过讲座、实地考察和演讲比赛等形式，可以培养学生的道德意识，加强学生的道德修养和人文素养。
德育基地创建方案
德育基地创建方案缘起由于近年来校园欺凌、校园暴力、不文明行为等问题的加剧，学校意识到仅仅依靠课堂教育的方式无法完全解决这些问题。
同时，在素质教育的大背景下，学校更加关注学生全面发展的问题。
因此，学校提出了需要建立德育基地的想法。
目标德育基地的创建旨在培养学生的自觉意识、团队协作能力、创新能力、实践能力等，并且使学生有更多的机会了解社会及行业，并培养学生的爱国主义、社会意识及社会责任感。
方案地点选择德育基地可以选在校外，也可以在校内。
如果在校内，则需要保证德育基地有足够的空间和硬件设施以及周围的环境不能影响学生的安全和健康。
如果在校外，则需要保证德育基地的交通、食宿等方面的问题能得到妥善的解决。
不管在哪里，德育基地都需要有足够的园地，自然景色和设备。
设备建设好的德育基地，一定要有适当的设施和建筑物。
比如科技教育室、文化教育区、艺术教育室等等，可以根据实际的需求和情况进行设计和建设。
如果有照明设备和通讯设备，学生在夜间也可以有更多的时间去开展一些特别的项目或学习。
建设布局此外，德育基地的建设还需要考虑到布局问题。
我们可以根据不同主题，将德育基地分为不同的区域进行布置和设计。
比如可以设置自然区、科技区、文化区、艺术区等。
每个区域都需要有比较明确的规划和计划，可以通过安排相关的人员和资源来达到整体的协作和推进效果。
管理机制德育基地的管理机制也是非常重要的。
需要配备专业的管理人员，以确保德育基地的安全、运转和发展。
此外，需要建立培训体系，为管理人员、教师和学生提供全方位的培训和教育。
只有这样，德育基地才能达到预期的目标，并为学生的发展提供更好的帮助和支持。
总结德育基地是学校建立的智慧和辛勤劳动的结晶，其重要性不言而喻。
因此，尽快制定和实施德育基地创建方案，让更多的学生能够在健康的环境下，得到更好的培养和提升。
2024年学校外德育基地方案
2024年学校外德育基地方案一、前言教育的目标不仅仅是学术知识的传授，更重要的是培养学生的德育素养。
随着社会的不断发展，传统教育模式已经无法满足丰富多样的学生需求。
为此，我校决定开展学校外德育基地方案，以丰富学生的德育教育内容，培养他们的社会责任感和团队合作意识。
二、活动内容1. 志愿者服务通过与社区合作，组织学生参与志愿者服务活动。
学生将有机会接触到社会中的弱势群体，如孤寡老人和残疾人等，学习到关爱和帮助他人的重要性。
2. 环保与可持续发展开展环保与可持续发展教育活动，让学生深入了解环境保护的重要性。
学生将参观环保示范区，学习节约资源和保护生态环境的方法和技巧。
3. 文化体验组织学生参观博物馆、艺术展览和历史遗迹等。
通过亲身体验，学生将更好地了解历史文化传统，培养他们的审美意识和文化素养。
4. 冒险教育开展冒险教育活动，包括户外拓展训练和团队合作挑战等。
通过这些活动，学生将培养自信心、领导能力和团队合作精神，提高他们的应变能力和解决问题的能力。
5. 社会实践组织学生走进企事业单位，参观工业园区和科技创新中心等。
学生将了解不同行业的发展现状，认识到自己的职业规划和未来发展方向。
三、实施策略1. 结合课程将学校外德育基地方案融入学校课程体系中，与不同学科的教学内容相结合，使学生在课堂中学到理论知识的同时，能够通过实践学到实际运用的技能。
2. 统筹规划成立学校外德育基地项目管理小组，统筹规划各项活动，并协调相关资源。
通过合理安排时间和资源，确保活动的顺利进行。
3. 加强宣传利用学校网站、校报等渠道，宣传学校外德育基地方案，吸引更多学生参与。
同时，积极联系家长，使家长能够给予支持并积极参与相关活动。
四、预期效果1. 增加学生的社会责任感通过与社会中的弱势群体接触，学生将更加关注社会问题，培养他们的社会责任感和关爱他人的意识。
2. 提高学生的团队合作能力通过冒险教育和团队合作挑战等活动，学生将加强沟通协作能力，培养他们的团队合作精神和领导能力。
德育基地活动方案
德育基地活动方案引言：德育基地活动是提高学生综合素质和培养良好品德的重要途径之一。
通过组织多样化的德育活动，学生能够在实践中树立正确的价值观念，并培养出纪律意识、团队合作能力以及社会责任感。
本文将为您提供一份德育基地活动方案，旨在帮助学校或教育机构设计具有针对性和可行性的德育活动，促进学生全面发展。
一、活动目标1. 培养学生的社会责任感和团队合作精神。
2. 培养学生正确伦理道德观念和积极健康的生活方式。
3. 提高学生的自我管理能力和沟通表达能力。
4. 增强学生的创新意识和实践能力。
二、活动内容1. 主题演讲比赛：组织学生在德育基地内进行演讲比赛，鼓励他们表达自己的观点，并分享自己的成长经历。
2. 社会实践活动：带领学生参观社区、慈善机构等地，体验社会服务的重要性，培养学生的社会责任感。
3. 团队拓展训练：通过团队拓展训练课程，提高学生的团队合作意识和协作能力，增强彼此之间的信任和沟通能力。
4. 心理健康教育：在德育基地设置心理健康教育课程，帮助学生更好地管理压力、解决情绪问题，并培养积极乐观的心态。
5. 创新实践活动：开展创新设计、科技制作等实践活动，激发学生的创造力和实践能力，培养解决问题的能力和自信心。
三、活动计划1. 活动时间：为期两天，具体时间根据学校实际安排而定。
2. 活动对象：适用于中小学生，根据不同年龄段的学生特点，可进行恰当的调整。
3. 活动地点：可选择校内德育基地或者附近的自然景区作为活动场所。
4. 活动人员：活动需要资深教师及志愿者团队协助组织和指导。
5. 活动流程：- 第一天：早上：开展主题演讲比赛，学生准备演讲稿件并进行演讲。
中午：团队合作活动，进行团队建设和拓展训练。
下午：带领学生进行社会实践活动，参观社区或慈善机构。
晚上：心理健康教育讲座，学生了解如何管理情绪和保持良好心态。
- 第二天：上午：开展创新实践活动，学生参与科技制作或创意设计的实践活动。
中午：集体讨论和总结，学生分享自己在德育基地活动中的收获。
德育青少年筑基工程方案
德育青少年筑基工程方案一、引言随着社会的不断发展，青少年的德育建设愈发受到重视。
德育是培养学生的品德、思想和情感素养的教育活动，对于青少年的成长发展起着至关重要的作用。
在新时代背景下，德育工作需要更加注重培养青少年的社会责任感、公民意识和创新能力，从而为社会培养更多的优秀人才。
本文结合当前青少年德育现状，设计了一套科学、系统的德育筑基工程方案。
二、德育现状分析目前，我国青少年德育存在着以下问题：1. 德育认识不足：一些学生没有形成正确的世界观、人生观和价值观，对道德规范认识不足，出现了思想上的动摇和迷茫。
2. 德育教育形式单一：德育教育过于注重升学率和考试成绩，社会责任感、公民意识和创新能力的培养不足，形式单一。
德育课程单调，学生参与积极性不高。
3. 德育资源匮乏：一些学校德育基地建设不足，缺乏足够的德育资源，德育实践活动少，影响了学生的德育教育效果。
三、德育筑基工程方案为了解决以上问题，经过慎重研究和调查，我们设计了以下德育筑基工程方案：1. 完善德育课程体系通过建设立体化的德育课程体系，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的社会责任感、公民意识和创新能力。
除了传统的德育课程，还可以融入社会实践、综合实践活动，开设德育实践课程，丰富学生的德育教育内容，提高教学质量。
2. 提高教师德育素养培养在教师培训中，注重提高教师的德育素养，使教师对德育教育有更深入的理解和掌握。
建立德育教师评价制度，激励和褒奖教师在德育教育方面的突出表现。
3. 建设德育教育基地学校应在校园内建设德育教育基地，为学生提供学习、实践的场所。
这些基地应当包括道德实践活动室、非遗文化传承馆、志愿者服务站等，为学生提供参与德育实践活动的机会。
4. 拓展德育教育渠道在拓展德育教育渠道的同时，也要加强对学生的心理健康教育。
通过开设心理辅导教育课程、建立学生心理健康宣传栏等形式，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
5. 培育德育文化学校应当培育和营造浓厚的德育文化氛围，倡导全体师生共同参与德育建设。
德育活动基地活动方案
德育活动基地活动方案一、活动背景德育活动基地是学校进行德育教育的重要场所，为了让学生在活动中体验共同进步、互帮互助的过程，提升他们的团队合作意识和责任感，我们设计了以下活动方案。
二、活动目的1.增进学生之间的团队协作能力2.培养学生的领导能力和执行力3.促进学生之间情感交流，增进友谊三、活动内容1. 团队拓展训练通过拓展训练项目，如独木桥、蜘蛛网、钻圈等，让学生在团队合作中体验付出与收获，锻炼团队合作精神和沟通能力。
2. 义工活动组织学生参与社会义工活动，如清洁环境、慰问孤寡老人等，让学生在奉献中感受到快乐和满足，培养他们的责任感和社会意识。
3. 德育主题讨论组织学生围绕德育主题展开讨论和分享，引导他们思考道德问题，提升道德素养和道德判断能力。
4. 团队建设游戏通过团队建设游戏，如“翻转画布”、“传球接力”等，培养学生的团队合作精神和团结意识，增进学生之间的友谊。
四、活动流程第一阶段：团队拓展训练（上午）•08:00-08:30：报到签到•08:30-09:30：团队拓展训练项目一•09:30-10:30：团队拓展训练项目二第二阶段：义工活动（下午）•13:00-14:00：义工活动准备•14:00-16:00：参与义工活动•16:00-17:00：回顾总结五、活动要求1.学生自觉遵守活动规则，相互尊重、团结合作2.学生积极参与活动，勇于挑战自我3.学生保持团队意识，乐于分享、互助支持六、活动评估为了及时总结活动效果，我们将进行活动评估，采集学生和老师的意见和建议，进一步完善活动方案，提升德育活动的质量。
以上是我们为德育活动基地设计的活动方案，希望通过这些活动，让学生在快乐中成长，发展健康的个性品格和团队精神。
学校德育基地活动方案
学校德育基地活动方案一、活动背景和目的为了提高学生的德育素养，培养良好的道德品质和社会责任感，建设德育基地是必不可少的。
德育基地是学生德育教育的重要载体，通过有针对性的活动，使学生在实践中增强道德意识、培养敬业精神、学会团队合作、树立正确的价值观。
本次活动旨在创建一个具有德育功能的基地，通过一系列的实践活动，培养学生的道德关与责任感，同时提升学生的团队合作能力和社会责任感。
通过这样的实践活动，学生将能够全面发展，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、活动内容1.筹备阶段在活动正式开始之前，组织相关的筹备工作，确定活动的时间、地点和具体内容。
同时，还应邀请专业的德育老师和志愿者参与活动，制定详细的活动计划和教学大纲，确保活动顺利进行。
2.基地建设阶段根据学生的实际需要和资源情况，对德育基地进行初步设计和规划，包括基地的布局、设施建设和装修。
同时，还应购买相关的教育器材和学习资料，为学生的实践活动提供必要的支持。
3.德育基地活动（1）道德品德培养活动：组织学生参与一些道德实践活动，比如社区义务劳动、志愿者活动等，借助实际行动感受社会责任，培养良好的道德品质。
（2）团队合作训练：开展团队建设活动，提高学生的团队协作和合作能力。
可以组织一些团队游戏和拓展训练，培养学生的团队意识和团队精神。
（3）社会实践活动：组织学生参与社会实践活动，让学生走出校园，亲身感受社会的多样性，增强社会责任感和社会关怀意识。
（4）科普教育活动：利用德育基地的实践环境，组织学生进行科普教育活动。
可以通过观察、实验、制作模型等方式，让学生了解自然科学和社会科学的基本知识。
4.效果评估阶段活动结束后，进行相关的评估和总结。
通过问卷调查、访谈等方式，了解学生在活动中的收获和成长，并根据评估结果进行活动效果的改进和提升。
三、资源保障为了确保活动的顺利进行，需要提供以下资源保障：1.人力资源：德育老师、志愿者和其他相关教师的参与和支持。
学校德育基地建设方案
灵川县职业中等专业学校德育实践基地建设标准一、基地建设的指导思想坚持社会主义教育方向，全面贯彻党的教育方针，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人.促进校内与校外教育相结合，积极引导学生参加社会实践活动和生产劳动。
认真组织好学生的校外活动，积极建立学生参加社区服务制度,把组织学生参加社会实践等校外教育活动作为加强德育工作的重要途径。
二、基地建设工作目标以德育基地为体验实践平台，组织和引导学生投身实践中,把做人、做事的基本道理内化为健康的心理品格,转化为良好的行为习惯.通过在丰富多彩的社会角色扮演活动中实践、操作、体会、感悟，让学生获得服务他人、服务社会，实现价值的真实感悟，加强思想品德教育，引导和帮助他们养成热爱生活、勤奋学习、艰苦奋斗、诚实守信、尊师友爱、团结互助的优良品德，努力成为德、智、体、美全面发展的社会主义事业的合格建设者和接班人三、基地建设标准1、以本乡的老年公寓和养老院为主，依托敬老院资源,开辟尊老德育教育基地.学生通过为敬老院老人表演节目，简单劳动等服务，培养青少年尊老意识。
2、德育基地建设是学校课本教育的延伸，是学校德育教育的重要载体。
要结合学校德育课本的内容选好学校的德育实践基地。
3、学校德育基地建设可以以学校的社团活动为依托，寓教于乐。
通过举办节的形式开展德育教育。
我校每年举办艺术节、体育节、科技节，让学生在活动中陶冶情操，增进团结，学会合作，学会创造，培养正确的人生观和世界观。
4、班主任是德育工作的主要引领者，学校德育实践基地要班主任积极的参与，我们要求班主任做好学生的引领人、贴心人,把握好学生成长过程中跳动的脉搏，做学生的贴肉布衫。
同时注重树立师表形象,需要学生有什么样的品行,教师首先应该明白具有什么样的品行;要求学生做到的，教师自己首先要做到.。
德育基地建设活动方案
德育基地建设活动方案海丰县鹅埠中学一、指导思想坚决贯彻以邓小平理论为指导思想，坚持社会主义教育方向，全面贯彻党的教育方针，以培养学生的社会主义核心价值观为重点，促进校内与校外教育相结合，积极引导学生社会实践活动。
二、工作目标1．建设以进行革命传统教育为主的社会实践活动基地。
主要是联系考察革命烈士墓，缅怀革命先烈，忆史铭志。
如组织学生前往杨安烈士纪念碑进行扫墓活动。
使学生们亲身体验坚强不屈的斗争精神以及人民对英雄的拥护与爱戴。
2．建设以服务、环保为主的社会实践活动基地。
这种形式较容易组织，既可以学校集体组织对社区、街道、墙壁，利用学生假期，要求学生有专题地进行广泛的清理垃圾、墙壁小广告等环保宣传教育，并写出心得体会。
使学生增强环保观念。
3．建设以参加志愿者活动为主的社会实践活动基地。
这种活动可由学校和政府共同组织的，也有学生青年志愿者活动服务队与附近社区共同开展的，内容多种多样。
4．建设其他形式的社会实践活动基地。
根据学生的兴趣和实际情况，开展其他的一些社会实践活动。
如听法制报告会、成人成才报告会等方式教育学生，促使他们时刻保持清醒的头脑，提高了学生的政治觉悟，增强法律意识；邀请道德模范给同学做报告；针对学生特点，引导学生开展丰富多彩的社团活动，使其在各自兴趣范围内多参加各类社团有读书兴趣的可以参加书社、有表演兴趣的可以参加演艺社等。
这样既可以锻炼学生的团队协作精神，又可以提高他们的组织能力。
三、建设原则1．处理好教学与开展社会实践的关系。
开展德育基地建设和社会实践活动，一定要处理好学生在校学习和进行社会实践的关系，社会实践不能影响学生正常的学习和生活，不能占用教学的时间，分散学生学习的精力。
在时间安排上要适当，不能使学生的负担过重，短期的社会实践活动可以安排在双休日或在假期进行。
2．教师引导与发挥学生自我教育相结合。
开展德育基地建设和社会实践活动，一方面要有教师的指导，对学生的活动给予具体的指导、监督与检查，及时给予正确评价。
学校外德育基地建设方案
学校外德育基地建设方案一、背景介绍随着社会的发展和教育理念的变革，学校对于学生的德育教育越来越重视。
在学校德育教育中，实践活动是不可或缺的一部分，可以帮助学生更好地理解并应用学到的道德知识和价值观。
为了扩大学生的德育教育范围，提供更多的实践机会，建设学校外德育基地成为了必要且迫切的任务。
二、目标与意义1. 目标：- 提供学生更广阔的实践空间，培养其实践和社会适应能力。
- 培养学生的团队合作精神和领导能力。
- 培养学生的责任意识和公民素养。
- 促进学生对社会问题的认识和思考，引导他们积极参与社会实践。
2. 意义：- 通过学校外德育基地的建设，学生可以在不同的环境中锻炼自己，提高自身素养。
- 促进学校与社区、企业等的良好合作关系，增强教育资源共享和互动。
- 为学生提供更多的机会参与实践，帮助他们全面发展并更好地面对未来的挑战。
三、基地选址和规划1. 基地选址：- 考虑基地周边环境，选择离校区较近的地区，交通方便。
- 选择基地时要考虑基础设施配套情况，如供水、供电、通讯等。
- 最好能够选择一处有丰富自然资源和教育资源的地方，便于开展各类实践活动。
2. 基地规划：- 基地内应包含适宜的园林景观、道路及场地设施，便于学生们进行各类实践活动。
- 基地内可以设置多功能室内教室，进行理论学习、培训等；也应有户外实践区域，如农田、湖泊等。
- 基地应设有辅助设施，如餐厅、宿舍等，以方便学生出行和住宿。
四、基地建设与管理1. 基地建设：- 充分利用基地内的自然资源和教育资源，设计和建设各类教育场所，如植物园、实验室等，以满足学生的德育需求。
- 适度利用现代科技手段，如多媒体设备、互联网等，提高实践教学的效果和普及程度。
- 合理规划基地的使用和布点，根据不同层次的学生需求，建设不同类型的实践活动场地，如农田、森林等。
2. 基地管理：- 设立专门的管理团队，负责基地的日常运营和管理。
- 制定基地使用规定，明确基地内各类场地的使用条件和安全要求。
德育基地建设计划
嘉祥县第二中学德育基地建设计划一、指导思想：全面贯彻“三个代表”重要思想，贯彻党的教育方针，勇于创新,牢固把握德育在教育中“灵魂”地位，充分发挥其在学校工作和学生成长中的导向、动力和保障作用。
通过不断加强德育的基地建设等各种建设，夯实德育工作的基础。
二、工作要点：（一)深化爱国主义教育1、爱国主义教育是学校德育工作的主线，当前，加强对学生的爱国主义教育十分迫切，我们不仅要告诉学生为什么爱国，更要告诉学生怎样做才是爱国，爱国首先要从爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校做起。
2、坚持周一升旗仪式，努力提高升旗仪式的效果，改革升旗仪式的国旗下讲话的形式和内容，养成道德好习惯。
3、适时地组织活动，对学生进行尊老教育活动。
(二）、加强校园文化建设，营造良好育人环境。
1 、精心布置宣传阵地。
加强对报刊、墙报等文化阵地的指导管理，把好舆论导向。
橱窗、班报等力求主题突出,图文并茂。
本学期将扩充德育展室内容。
2 、规范班室布置。
要体现班室特点，营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围.3 、使校园文化具有与教育要求相适应的吸引力和情感感召力,逐步形成有特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神.(三）、重视载体建设，多渠道，全方位地开展德育工作。
1、抓好日常管理及常规教育。
坚持做好每周一的升旗仪式。
国旗下的讲话内容要有教育性、针对性。
加强学生的日常管理工作，少先队设立文明行为监督岗,负责对学生的日常行为进行监督检查.继续开展文明班级评比活动。
贯彻《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，强化学生日常行为养成教育，规范学生的行为.2、寓德育于学科教学之中. 抓好课堂教学，注重学科德育渗透。
要求教师根据学科的教材特点，结合教学内容，挖掘思想教育因素，寻找对学生进行思想品德教育的最佳结合点。
遵循由浅入深、循序渐进的原则。
引导他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观.3、有计划全方位地开展各项兴趣活动.本学期,学校将组织阅读、书画、制作等三个兴趣小组，力求寓德育于各项活动之中，发展学生个性特长.4、加强科学和环保教育。
德育基地活动方案
德育基地活动方案
活动目的
本活动旨在通过各种德育基地活动，促进学生德、智、体、美全面发展，培养学生良好的品德品质，提高学生综合素质。
活动内容
1.主题讲座：邀请专家学者为学生们进行德育讲座，介绍道德的重要
性，激发学生正面情感。
2.德育知识竞赛：组织学生参与德育知识竞赛，增强学生对道德规范
的了解和认识。
3.道德实践活动：组织学生开展各类道德实践活动，如义工活动、环
保活动等，培养学生的实践能力和责任感。
4.德育主题班会：组织学生开展德育主题班会，进行德育主题讨论和
交流，提高学生的道德修养。
5.德育基地参观：组织学生参观德育基地，了解德育基地的建设和管
理，激发学生对道德的向往和追求。
6.德育展览：组织学生开展德育主题展览，展示学生在德育方面的成
果和收获，激励学生不断提升道德修养。
活动流程
时间活动内容
上午9:00 主题讲座
上午10:30 德育知识竞赛
下午2:00 道德实践活动
下午3:30 德育主题班会
下午4:30 德育基地参观
下午6:00 德育展览
活动意义
通过本次德育基地活动方案的实施，将有效促进学生的全面发展，提高学生的道德素养和综合素质，为学生未来的成长奠定坚实的道德基础。
结语
希望学校全体师生积极参与本次德育基地活动，共同努力，共同进步，为校园文明建设和学生道德提升做出积极贡献。
以上即为本次德育基地活动方案，希望引起广大师生的重视，重点培养学生的道德修养，促进学生全面、健康、快乐成长。
学校德育建设实施方案
学校德育建设实施方案学校德育建设实施方案篇1为了进一步推进素质教育，培养学生“爱家乡、爱劳动、守纪律、讲文明”的好品质，拓宽视野，充分利用社会教育资源。
建立若干校外德育基地。
具体方案如下：一、基地选择的原则：1、针对性。
利用的校外德育基地资源较多，但我们要分析我校学生的特点，要针对校务内教育的缺陷，有针对性地选择校外德育基地，已达到校外教育互补的实效。
2、有效性。
学校的教育时间有限，校外教育要讲究效益，不能只是搞形式，要讲实效。
3、完整性。
筹建的校外德育基地要有比较完善的可供学条件，要做到人员、地点、资料、计划四落实，落实的基地可随时让学生接受教育。
4、趣味性。
兴趣是调动学生积极型的最佳动力之一。
一般学生到校外活动，换一下环境，都有其好奇性，筹建的校外基地要适合青少年的特征，不要太死板、太枯燥，教育形式要多样化。
可以让他们共同参与教育过程，把他们外出得好奇性，转化为受教育的积极性，已达到最佳教育成果。
5、安全性。
校外教育基地必须在户外，安全系数不可能向校内那么高，要选择交通比较方便，危险性小的场所作为教育基地。
二、基地的选择：根据上述指导思想及原则。
我们选择下列单位和场所作为我校的德育基地。
1、高则诚纪念馆：旅游文化基地2、跳头金沙滩：旅游文化基地3、各村敬老院：敬老爱老基地4、阁巷榨菜合作社劳动教育基地5、瑞安市革命烈士纪念碑、革命传统教育基地三、基地建设：1、每个基地落实专人负责，聘请校外辅导员专门进行德育教育：2、这些校外辅导员负责建立基地资料，创建教育窗口，制定教育计划、接纳学生辅导教育。
四、具体安排：1、每年三月、九月到敬老院慰问孤寡老人，为他们献爱心、送温暖、打扫卫生、整理被褥、洗衣服、表演文艺节目等。
2、每年春季组织学生外出实践观光，锻炼学生意志，与绿色交朋友、激发学生热爱大自然的情感。
3、每年春季、秋季开学，邀请交警中队队长为同学们讲述道路交通安全知识，让同学们知道“安全重于泰山”。
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张里小学德育基地建设领导小组
组长：王克强
副组长：张卫波
执行组长：杨燕莉张淑信
成员：各班班主任
张里小学德育基地建设规划方案为进一步推进素质教育，培养学生“爱家乡、爱自然、爱劳动、守纪律、讲文明”的好品质，拓展视野，充分利用各方面教育资源，现制定学校德育基地建设方案如下：
一、基地选择原则
1、针对性。
我校可利用的校内资源较多，但我们要注意分析
我校学生的特点，针对校内教育的缺陷，有针对的选择德育基地，以达到课内外教育互补的效果。
2、有效性。
学校的教育时间有限，德育基地教育不能只搞形
式，要讲求实效。
3、完整性。
教育基地要有比较完善的教育学生的条件，要做
到人员、地点、资料、计划四落实，落实的基地可随时让学生接受教育。
二、基地的选择
根据上述指导思想及原则，我们选择下列单位和场所作为我校的德育教育基地。
1、李功甫墓
2、玉皇阁山
3、文化建设基地（文化宣传栏、舞蹈室、德育活动展室、微
机室）
4、利华养殖有限责任公司
5、学校邻村五保老人家
三、基地建设
1、每个基地落实专人负责。
2、基地负责人负责建立基地资料（包括发展规划、典型人物实例等），创建教育窗口，制定教育计划，接纳学生进行辅导教育。
四、具体安排
1、清明节组织师生参观利华养殖场，带领学生接触自然、感受自然，并增强养殖方面的科普知识。
2、经常进行爬山期间安全教育活动，借助爬山教育学生如何做好自身安全防御，接触自然、感受自然，热爱家乡保护环境。
3、各部室利用报栏做好本专业的宣传工作，亮出各部学生风采。
4、利用琴室、舞蹈室培养学生特长，使学生德智体美全面发展。
5、每年开展爱心捐款活动，项学生进行爱心教育，培养学生的社会责任感。
6、每年春季组织学生春游，锻炼学生意志，与绿色生命交朋友，激发学生爱护大自然的情感。
7、定期组织师生探望老荣军，教育学生尊老爱幼。
经常组织团队员到敬老院搞好环境卫生、开展主题团队活动、邀请老荣军为团队员讲述革命故事。
桃园镇张里小学
2015.03
德育基地活动记录
活动内容
1、下发通知，学校全体班干部按时在指定
地点集合。
2、观察校园，欣赏校园的气派与靓丽，思
考学校内的不和谐。
3、总结学生还存在哪些不良行为，破坏了
我们的校园的和谐。
4、活动之后班干部配合班主任进行一次“爱护自然，保护环境”的主题班会。
效果良好，此次活动引发了学生深刻的思考，思想上形成了共鸣，行动上形成了“爱护我们的校园，让它更美好”的学雷锋良好氛围，各班自觉组织了各种活动，对学校的卫生死角进行了整理打扫，校园变得亮丽整洁。