国际关系及其决定因素

国际关系及其决定因素

一、教案背景：

面向对象：高中三年级

学科：思想政治

教材：人教版

课时：一课时

二、教学课题：

通过学习本章节让学生了解国际关系的定义，国际关系的内容、国际关系的形式以及决定国际关系的因素。帮助学生树立国家、国际意识。让学生能够自行总结归纳，锻炼学生的自主学习能力。通过案例分析，对学生进行有效的引导，促进学生进行合理的思考。同时通过对学生进行提问，让学生自由组合进行分组讨论，培养学生分析问题解决问题以及合作互助的能力。应用多媒体教学的方式，引进时事热点和众人普遍关注的问题，增加课堂的活跃度。通过生动、有趣的视频短片，开拓学生视野，增强学生的爱国热忱，增加学生的危机感和紧迫感。教会学生在竞争日益激烈的时代环境下，正确的认识、处理国际关系，发表自己合理的诉求。让学生在思考与回答中逐步轻松的掌握知识要点，节省学生的课堂时间，增加学生的互动与交流。通过不断的连环式的提问，引发学生独立思考，让学生养成爱思考的好习惯。同时也促进师生间的交流与互动，始终把问题抛给学生，做到以学生为主体，教师为辅助，弄清学生与教师的定位。

1.教学内容

本课是高三政治第五课第一节的第一个知识框

2.内容分析

国际关系主要是指国家之间、国际组织之间以及与国际组织之间的关系。其中，最主要的是国家与国家之间的关系。国家利益是国家对外活动的出发点和落脚点，因而，它是国际关系的决定因素。国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益的相悖则是引起国家间摩擦或冲突的根源。通过本框题学习，促使学生认识到国家利益是国际关系的决定因素，又是其认识到只有通过提高国家的综合国力才能有效地维护国家利益，从而使其认识到这一节的重要性。

本框共设三目，第一目通过导入我国与美国建交历史的剪影,让学生更加深刻的理解国际关系的复杂性和不稳定性，同时利用当前的时政热点例如中俄军演、中非之争、叙利亚战争等，让学生思考导致中美两国关系不稳定的因素是什么。从而导出国际关系的决定因素是国家利益和综合国力。第二目：通过播放世界各国间关系的不同形式种类的多媒体资料，让学生来思考从中得出的国际关系形式有哪些，然后抽一部分进行回答。第三目：有了形式和决定因素，就还需要内容。播放一些国家间交往的内容的图片，然后让学生思考并从中找出答案。

3学情分析

在生活中，学生对国际政治有着浓厚的兴趣，学生通过新闻媒体知道了一些国际社会中国家与国家、国际组织与国际组织、国家与国际组织关系的一些事件，对其中的原因也略知道一些，但这些原因都是表面的，学生不能做出科学的分析。所以学生很难知道本质原因，很难知道是什么原因使两个国家的关系既有分离又有聚合，既有冷、疏又有亲、热。只有通过本节课的学习，才能使学生真正认识到影响国际关系的因素，才能激发和增强学生的国际责任感。

4教学目标

(1)知识目标：熟记国际关系的定义、内容、形式。重点掌握国际关系的决定因素。

(2)能力目标：提高学生自主思考的能力和合作力，让学生养成课前预习课后复习的好习惯。同时使学生能够正确认识当前的国际情形，对于各种纷争和传闻能够做出冷静、客观的判断。

（3）情感、价值、态度目标：增强学生的爱国热忱，增加他们学习的兴趣。培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感以及树立学生的民族自信心、自尊心。培养学生热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。培养合作学习、团队友好的精神。树立自觉维护国家利益的意识。

（4）教学重难点：国际关系的定义以及国际关系的决定因素。

（5）教学准备：学生和老师课前收集有关于国际关系及其决定因素的各种资料。

5教学方法

首先采用启发式教学的模式与案例教学法相结合，通过问题的导入引导学生进行思考，从而启发学生关注教学的内容和问题。其次运用讲授法，讲知识点连贯性的传授给学生。在通过多媒体教学的方式，增加学生的兴趣，引导学生进入课堂教学内容中去。最后通过探究式教学的模式，让学生在教师设置好的情境中扮演自己的角色，琢磨其中的问题，进行独立的思考，让学生自己发现问题、解决问题。