流金岁月,与你同行

流金岁月，与你同行

各位领导，各位老师：

大家好！

今天我演讲的题目是《流金岁月，与你同行》。

从小，我就很崇拜老师，在我的心目中，老师的形象如太阳般耀眼，老师的话语像圣旨般管用。因此，在我幼小的心灵里，早就立下了一个志愿，那就是——要当一名教师。可是，真正梦圆的时候，我才知道当老师并不像我所想象的那么轻松，那么神气。

记得二十年前，我刚走上工作岗位，担任一年级语文老师，当我第一次走进教室时，只觉得孩子们个个像天使般可爱，但短暂的好奇过后，他们的表现却让我措手不及。有窃窃私语的，有偷吃糖的，还有在削铅笔的……我批评他们，可是只安静了一会儿，他们又我行我素……每一节课下来，我都像刚下战场一般，心力交瘁，沮丧无比。我懊恼极了，一遍遍地怀疑自己：当初的选择是不是错了？

看到了我垂头丧气的样子，我的导师安慰我：不要灰心，他们都是孩子，如果学生什么都懂，个个都乖乖听话，那还需要老师吗？万事开头难，你得先培养学生良好的习惯啊！

培养学生良好的习惯，说起来简单，真正做起来才知道其中的艰难与繁琐。读书和写字的姿势要教，课堂常规要训练，自控能力要培养……点点滴滴，为了贯彻到位，我想尽了一切办法，利用了一切可利用的时间。就像是上足了发条的时钟，在昼夜流转中, 度过了充实的每一刻。记不清多少个清晨，与学生的朗朗书声相伴;记不清多少个课间,和孩子们游戏说理;也记不清多少个夜晚，时间在翻阅资料的指间悄然穿过。功夫不负有心人，孩子们的行为习惯慢慢有了改观。可是班上总有几个孩子，让我操碎了心：不爱学习的，爱捉

弄人的，有暴力倾向的……其中最令我头疼的，是一个叫肖畅的女生，上学第一天，她哭了整整一天，从此出了名。她离不开妈妈，天天一走进校门就哭，怎么哄也无济于事。为了让她尽快适应学校生活，我每天都要比她早到学校，带她到操场走一走，买糖给她吃，还特地安排一个女同学陪她玩。这样坚持了两个多星期，她的妈妈打电话来时竟激动得抽泣起来：“蔡老师，我们家畅畅居然跟我说她喜欢上学，喜欢老师，以后再也不哭了！”那一刻，我只觉得眼眶发热，鼻子发酸。有种守得云开见月明的欣慰涌上心头。

还记得一次，一个小女生轻轻地扯着我的衣角，小声地问道：“老师，你开心吗？”我随口回答：“开心啊，你呢？”她奶声奶气地说：“只要老师开心，我就开心！”

这稚气的声音，深深地震撼了我。我强烈地意识到：自己的喜怒哀乐对学生的影响竟是如此之大！我不由得想起德国有位哲学家说过：“教育是什么？教育是一棵树摇动另一棵树；一片云推动另一片云；一颗心灵唤醒另一颗心灵。”自此，我不敢懈怠，寒来暑往，迎来日出送走晚霞，一路走一路学，一路学一路反思，一路反思一路成长。

流金岁月，我始终与教育同行，我知道前路漫漫，任重道远。最后，我想借泰戈尔的一句话与同行们共勉：“尽管走下去，不必逗留着，去采鲜花来保存，因为在这一路上，花自然会继续开放。”

我的演讲完毕，谢谢大家！