731生态系统的概念和类型

第三节生态系统

§1生态系统的概念和类型

教学目标：

⒈理解生态系统的概念与层次

⒉了解生态系统的基本类型及主要类型的分布及主要特点

⒊理解生态系统的共同点

教学重点：生态系统概念与层次

能力培养：

①指导学生归纳生态类型的分布和特点，培养学生自学能力及对比判断的思维能力；

②了解生态类型的分布与特点，渗透生物与环境相适应、相统一的生物学观点

授课形式：多媒体课件辅助教学

复习：

判断下列各项属于生态系统的哪一个层次：

⑴一个池塘里的一片茶荷叶上的一只小青蛙

⑵一个池塘里的所有蝌蚪和青蛙

⑶一个池塘里的所有的鱼

⑷一棵松木及其上面的所有生物

⑸一棵朽木及其上面的所有生物

⑹家里的一个养着金鱼的金鱼缸

一、生态系统的概念与层次

同种不同环境最大

个体———→种群——→群落———→生态系统——→生物圈深层次理解生态系统概念的内涵：

①有时空界限：在一定时间内，由人们研究的和生物活动的空间范围来共同决定。这个范围有大有小，小至一个金鱼缸，大至整个生物圈，都可叫生态系统。实例：一片森林、一条河流、一片草地、一片沙漠等。范围可以相互重叠、包含。

②有基本组成：均由生物群落和环境组成。

③有一定功能：

问：生态系统各个生物成分之间有什么关系？生物与非生物之间有什么关系？

物质和能量的交流。

④有一定发展趋势：有演变的可能性(变化)

说明：这也是后面几节课里要谈到的有关内容。

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森林生态系统

陆地草原生态系统

(植被) 农田生态系统分布、动植物、特点

二、类型……

水域海洋生态系统

(盐度) 淡水生态系统

说明：分类方法有很多，一般大至按水、陆分为两类。陆地生态系统又可分为森林、草原、农田、沙漠、苔原等生态系统。水域生态系统一般分为：海洋与淡水两类问：各自的分类依据是什么？

说明：要求掌握的内容。

⒈学生阅读：森林与草原生态系统，要求对比学习。

①森林和草原主要分布在什么地方？

②森林和草原中植物以什么为主？

③森林和草原的动物以何种类型为主，有何特征与其生活相适应？

④森林中的动物以何种方式进行捕食或逃避敌害？

⑤森林和草原中何种生物会较少？

⑥森林和草原生态系统的特点是什么？

⒉农田生态系统：学生阅读

解决问题：

①生物种类以何为主

②结构和稳定性如何？

③森林和草原生态系统的变化由谁来调节？自然。

④农田生态系统由谁来调节？人。

小结：种类少，结构单一，受人工控制。

⒊海洋生态系统：(学生阅读)

解决问题：

①生物种类与陆地相比，哪一个多？最多的是什么？

海洋，有大量的生物，植物以浮游植物为主

②海洋动物主要集中在不超过200米的水层，为什么？

③在水深超过200米的水层，哪些生物不能生存？哪些生物可以生存？

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投影说明：相关生物适应的实例。

⒋湖泊生态系统：学生阅读：

解决问题：

①湖泊里的植物分布有何特点？与动物的分布有可关系？

投影：植物的分层：挺水、浮水、沉水植物

动物的分层：青草鲢鳙四大家鱼混养

各种鱼类因不同的食性而生活在不同的水层。

青鱼：底层，以螺蛳、蚬等软体动物为食。

草鱼：在中下层，以水草为食。

鲢、鳙鱼：上层：以浮游植物、动物为食。

总结：生态系统的共同特点：P257。

既有大量的植物，也有大量的动物，二者缺一不可。除了这些可见的组成成分外，还有没有别的容易被忽略的成分，还都存在着很多微生物（如细菌、真菌等），以及非生物的成分（如水、空气、温度、阳光等）。

课后练习：

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