2019届高考(押题)生物 专题二十 食物链(网)中能量流动精准培优专练

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高三生物精准培优专练二十食物链网中能量流动含解析

高三生物精准培优专练二十食物链网中能量流动含解析

食物链(网)中能量流动应用1:食物链(网)中能量流动的常规计算典例1:如图是一个食物网,假如鹰的食物有2/5来自兔,2/5来自鼠,1/5来自蛇,那么鹰若要增加20g 体重,至少需要消耗植物( )A .900gB .500gC .200gD .600g 应用2:食物链(网)中能量流动方向的分析计算典例2. 大闸蟹是以植物为主的杂食性甲壳类,因其味道鲜美而被大量养殖。

如图为养殖大闸蟹的阳澄湖某水域生态系统能量流动的部分图解,其中的英文字母表示能量(单位:kJ)。

对该图的分析正确的是()A .流经阳澄湖该养殖区域的总能量为aB .图中d 代表大闸蟹用于生长、发育、繁殖的能量C .植物到大闸蟹的能量传递效率为c/(b+2)×100%D .该区域由于有人工的管理,生态系统稳定性一定比自然区域高1.假如某食物网中有一种大型杂食性的海洋鱼类,它的食物有1/2来自海洋植物,1/4来自草食性鱼类,1/4来自以草食性鱼类为食的小型肉食性鱼类。

下列有关叙述中正确的是( )A .此食物网中包括四条食物链B .这种杂食性鱼与小型肉食性鱼只有竞争关系C .经测定此食物网的四种生物体内DDT 浓度最高的是海洋植物二、对点增分集训 一、食物链(网)中能量流动的计算方法D.从理论上计算,杂食性鱼每增加1千克体重最多需要海洋植物280千克2.某地草场中有如下食物链:牧草→野兔→鹰。

下图表示该食物链中各生物的个体数量的相对值。

下列有关分析错误的是()A.甲的个体数量、总能量都是最多的B.乙的数量突增,短时间内物种丙的数量也会增加C.丙表示鹰,该种群营养级高,所含能量较少D.甲在不同地段、不同层次上的个体数量不同,主要是食物的原因3.如图为某一鱼缸生态系统的生物关系(a~d示能量数值),下列各项叙述正确的是()A.初级消费者流向次级消费者的能量传递效率为(c+d)/bB.图中d表示第二营养级所排粪便中的能量C.生产者的能量最多,个体内积累的难分解杀虫剂也最多D.在高密度鱼缸中众多的植食性鱼所获得的总能量往往大于a4.某人工生态果园中害虫的能量流动情况如下图所示,据图判断,下列说法错误的是( )A.流经害虫的总能量为568 kJ,害虫呼吸散失的能量是499.84 kJB.果园中以粪便为食的蜣螂获得了害虫体内的能量为1402 kJC.图中X可代表害虫流向下一营养级的能量D.引入天敌是防治虫害的一项重要措施,体现了生态系统信息传递与能量流动息息相关5.某天然池塘中存在着如下图所示食物网,请回答:(1)在该池塘中,不同鱼类分布在不同水域中,其主要原因是。

备战2019年高考生物 考点一遍过 考点63 生态系统的能量流动(含解析)

备战2019年高考生物 考点一遍过 考点63 生态系统的能量流动(含解析)

考点63 生态系统的能量流动1.能量流动的过程(1)概念理解(2)流动过程①能量流动的渠道是食物链和食物网。

②能量散失的途径是呼吸作用(代谢过程)。

③流动过程中能量的转化是太阳能→有机物中的化学能→热能。

2.能量流动的特点及意义(1)能量传递效率是指相邻两个营养级之间同化量的比值。

相邻营养级之间的传递效率一般为10%~20%,若将单位时间内各个营养级所得到的能量数值由低到高可绘成能量金字塔。

(2)能量流动的特点:单向流动、逐级递减。

(3)研究意义①帮助人们科学规划、设计人工生态系统,使能量得到最有效的利用。

②帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。

考向一能量流动的过程1.某生态系统中有A、B、C、D四种生物,构成食物链A→B→C,D为分解者,如图是该生态系统中能量流入B处发生的一系列变化示意图,下列说法错误的是A.图中的甲表示B的同化量,乙表示B用于生长、发育和繁殖的能量B.参与丁过程的都是异养型生物,包括细菌、真菌等C.当生态系统处于相对稳定状态时,B的种群数量一般处于K/2D.图中D的能量不全部来自B生物【参考答案】C归纳整合每一营养级的能量来源与去路分析消费者摄入能量(a)=消费者同化能量(b)+粪便中能量(c),即动物粪便中能量不属于该营养级同化能量,应为上一个营养级固定或同化能量。

消费者同化能量(b )=呼吸消耗(d )+用于生长、发育和繁殖(e )。

生长、发育和繁殖(e )=分解者利用(f )+下一营养级同化(i )+未被利用(j )。

所以有:(1)未被利用的能量:包括生物每年的积累量和动植物残体以化石燃料形式被储存起来的能量。

(2)一个营养级所同化的能量=呼吸消耗的能量+被下一营养级同化的能量+分解者利用的能量+未被利用的能量。

(3)动物同化的能量与摄入量之间的关系:动物同化的能量=摄入量-粪便有机物中的能量,即摄入的食物只有一部分被同化。

2019版高考生物二轮复习高考重点练习21食物链(网)中的能量传递

2019版高考生物二轮复习高考重点练习21食物链(网)中的能量传递

高考要点冲关练21. 食品链 ( 网) 中的能量传达满分 30 分 , 攻坚克难 ,12 分钟打破高考易失分点!一、单项选择题( 共 4 小题 , 每题 4 分, 共 16 分)1.某生态系统中有 a、b、 c、 d 四种生物 , 组成食品链 a→ b→c,d 为分解者 , 如图是该生态系统中能量流入 b 处发生的一系列变化表示图, 以下说法错误的选项是()A. 图中的甲表示 b 的同化能量 , 乙表示 b 用于生长、发育和生殖的能量B.丙表示呼吸作用中以热能形式消散的能量C. 当生态系统处于相对稳固状态时,b的种群数目一般处于K 值D. 图中d 的能量所有来自 b 生物【分析】选D。

由题图剖析可知, 图中的甲表示 b 的同化能量, 乙表示 b 用于生长、发育和生殖的能量 ,A正确 ; 丙表示呼吸作用中以热能形式消散的能量,B正确 ; 当生态系统处于相对稳固状态时 ,b的种群数目一般处于K值,C 正确 ;图中 d 的能量不所有来自 b 生物 , 还来自 a 生物 ( 如b 粪便中的能量是 b 未同化的能量, 仍属于其上一个营养级a),D错误。

2. 如下图的食品网中, 戊的食品有1/2来自乙 ,1/4来自丙,1/4来自丁, 且能量从生产者到花费者的传达效率为10%,从花费者到花费者的传达效率为20%。

若戊体重增添20 g,需要耗费植物()A.1 125 gB.1 600 gC.2 000 gD.6 500 g【分析】选C。

在甲→乙→戊食品链中, 需要植物1/2 ×20÷20%÷10%=500(g); 在甲→丙→戊食品链中,需要植物1/4 ×20÷20%÷10%=250(g);在甲→丙→丁→戊食品链中,需要植物1/4 ×20÷20%÷20%÷10%=1 250(g)。

所以共需要植物:500+250+1 250=2 000(g)。

生物食物链考试题及答案

生物食物链考试题及答案

生物食物链考试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 食物链中不包括以下哪个选项?A. 生产者B. 消费者C. 分解者D. 非生物部分答案:C2. 食物链的正确写法是?A. 非生物部分→生产者→初级消费者→次级消费者B. 生产者→初级消费者→次级消费者→高级消费者C. 非生物部分→初级消费者→次级消费者→高级消费者D. 生产者→非生物部分→初级消费者→次级消费者答案:B3. 在食物链中,能量的流动方向是?A. 从消费者到生产者B. 从生产者到消费者C. 从分解者到生产者D. 从非生物部分到生产者答案:B4. 下列哪个不是生态系统中的生产者?A. 草B. 树C. 蘑菇D. 藻类答案:C5. 食物链中,能量传递效率通常是多少?A. 10%B. 20%C. 30%D. 40%答案:B6. 一个完整的生态系统包括哪些部分?A. 生物部分和非生物部分B. 生产者、消费者和分解者C. 生产者、消费者和非生物部分D. 生物部分、非生物部分和分解者答案:A7. 食物链中的初级消费者是指?A. 生产者B. 第一个捕食生产者的动物C. 第二个捕食生产者的动物D. 分解者答案:B8. 食物链中,能量的传递效率通常不会超过多少?A. 10%B. 20%C. 30%D. 40%答案:B9. 食物链中,分解者的主要作用是?A. 将有机物转化为无机物B. 将无机物转化为有机物C. 将有机物转化为能量D. 将能量转化为有机物答案:A10. 在食物链中,能量的流动是?A. 单向的B. 双向的C. 可逆的D. 循环的答案:A二、多项选择题(每题3分,共15分)11. 以下哪些是生态系统中的消费者?A. 狮子B. 草C. 蘑菇D. 鹿答案:A, D12. 以下哪些是生态系统中的分解者?A. 蚯蚓B. 蘑菇C. 草D. 狮子答案:A, B13. 以下哪些是生态系统中的生产者?A. 草B. 蘑菇C. 藻类D. 树答案:A, C, D14. 以下哪些是生态系统中的非生物部分?A. 阳光B. 水C. 空气D. 狮子答案:A, B, C15. 以下哪些是生态系统中的能量流动特点?A. 单向流动B. 逐级递减C. 循环流动D. 可逆流动答案:A, B三、判断题(每题2分,共10分)16. 食物链中,能量的流动是循环的。

2019届全国高三精品培优卷(二十)理综生物试卷

2019届全国高三精品培优卷(二十)理综生物试卷

2019届全国高三精品培优卷(二十)理综生物试卷★祝考试顺利★注意事项:1、考试范围:高考范围。

2、答题前,请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。

3、选择题的作答:每个小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。

4、主观题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域的答案一律无效。

如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答无效。

5、选考题的作答:先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。

答案用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡上对应的答题区域内,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选修题答题区域的答案一律无效。

6、保持卡面清洁,不折叠,不破损,不得使用涂改液、胶带纸、修正带等。

7、考试结束后,请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并依序排列上交。

一、选择题1. 下列与细胞有关的说法,错误的是A. 肝细胞中肝糖原/葡萄糖的值,饱餐后比饥饿时要高B. 在个体发自过程中,基因选择性表达导致不间时期会产生不同的蛋白质C. 骨骼中的钙主要以离子的形式存在D. 液泡中的水分通过原生质层渗透到细胞外的过程中,细胞的吸水力逐渐变大【答案】C【解析】饱餐后血糖进入肝脏合成肝糖原,而饥饿时肝糖原分解产生葡萄糖,因此肝细胞中肝糖原/葡萄糖的值,饱餐后比饥饿时要高,A正确;在个体发自过程中,基因选择性表达导致不同时期会产生不同的蛋白质,B正确;人体中的钙元素主要以羟羟基磷酸钙晶体的形式存在于骨骼和牙齿中,C错误;液泡中的水分通过原生质层渗透到细胞外的过程中,细胞液浓度不断增大,则细胞的吸水力逐渐变大,D正确。

2. 如图为生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图,其中①②③④表示物质运输的方式。

2019年高考生物一轮复习专题演练测试卷:生态系统的结构与能量流动

2019年高考生物一轮复习专题演练测试卷:生态系统的结构与能量流动

生态系统的结构与能量流动1.如图所示某湖泊的食物网,其中鱼a、鱼b为两种小型土著鱼,若引入一种以中小型鱼类为食的鲈鱼,将出现的情况是()A.鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量B.土著鱼在与鲈鱼的竞争中处于劣势C.浮游动物总量锐减后再急升D.浮游植物总量急升后再锐减答案:A2.蜉蝣是水生动物(以水生植物为食),它们在发育为成体时最易被天敌捕食,因为这个时候它们从水中飞出进行交配和产卵。

每天从水中飞出的蜉蝣数量和它们被捕食的数量如图所示,下列相关叙述中,正确的是()A.蜉蝣的捕食者一定是初级消费者B.6月2~9日,每天蜉蝣的被捕食量稳步下降C.6月2~9日,每天飞出的蜉蝣数量稳步上升D.某天飞出的蜉蝣越多,某一个体蜉蝣被捕食的可能性就越小答案:D3.若一个相对封闭的生态系统中共有五个种群构成食物链(网),其能量调查如表所示:A.甲一定是初级消费者B.5种生物形成的食物链是戊→乙→丙→甲→丁C.戊是生产者,丁是最高营养级D.乙和丙是互利共生关系答案:C4.对某小型湖泊生态系统的能量流动情况调查结果如下表[表中甲乙丙丁为不同营养级。

GP为同化量,R为呼吸消耗量。

单位为102 kJ/(m2·a)]:下列相关叙述错误的是()A.表格中X的含义是用于生长发育和繁殖的能量B.流经该生态系统的总能量是838.2×102 kJ/(m2·a)C.该生态系统初级消费者到次级消费者的能量传递效率是19%D.分析表格可知,该生态系统有机物的总量呈现减少趋势答案:C5.某生态系统中,植物生长迅速,分解者分解速度快,腐殖质积累少,植物层次分明。

该生态系统最可能是() A.热带雨林B.温带落叶阔叶林C.草原D.北方针叶林答案:A6.下列关于生态系统组成成分的叙述,正确的是()A.自养生物都属于生产者,是生态系统的主要成分B.动物都属于消费者,其中食草动物处于第二营养级C.细菌都属于分解者,其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类D.生态系统组成成分包括非生物的物质、生产者、消费者和分解者答案:A7.如图为某生态系统中的两条食物链,甲、乙、丙、丁、戊代表不同的生物。

高考生物重点题型 能量流动的相关计算

高考生物重点题型 能量流动的相关计算

高考生物重点题型——能量流动的相关计算1.食物链中能量的“最值”计算设食物链A→B→C→D,分情况讨论(如下表):(1)能量传递效率未知时(按20%即1/5、10%即1/10计算)已知问题思路求解由D“逆推”A (D净增重M)用“除法”至少需要A的量YM(15)3=Y最多需要A的量YM(110)3=Y由A“顺推”D (A净增重N)用“乘法”D最多增重的量Y N(1/5)3=Y D至少增重的量Y N(1/10)3=Y(2)已确定营养级间能量传递效率的,不能按“最值”法计算。

例如,能量传递效率分别为a%、b%、c%,若A的能量为M,则D获得的能量为M×a%×b%×c%。

2.在食物网中分析在解决有关能量传递的计算问题时,需要确定相关的食物链,能量传递效率约为10%~20%,一般从两个方面考虑:3.利用“拼图法”巧解能量流动(1)输入第一营养级的能量(W1)即生产者的同化量被分为两部分:一部分在生产者的呼吸作用中以热能的形式散失(A1),一部分则用于生产者的生长、发育和繁殖。

而后一部分能量中包括现存的植物体B1、流向分解者的C1、流向下一营养级的D1。

(2)第一营养级向第二营养级的能量传递效率=(D1/W1)×100%,第二营养级向第三营养级的能量传递效率=(D2/D1)×100%。

在具体计算时务必先澄清分流比例求解中应“顺推(用乘法)”还是“逆推(用除法)”,以为例。

①若已知“植物同化量(A)”,并告知其“传向动物与直接传向人比例由1∶1调整为1∶2”,求解人最多增重变化(M),计算时宜“顺推(用乘法)”调整前:A·12·15+A·12·(15)2=M1调整后:A·23·15+A·13·(15)2=M2②若已知“人同化量(M)”并告知人的食物来源“素食、肉食由1∶1调整为2∶1”,求解最少需要植物量(A),计算时应“逆推(用除法)”调整前:M·1215+M·12(15)2=A1调整后:M·2315+M·13(15)2=A2【典例1】下图所示的食物网中,若人的体重增加 1 kg,最少需消耗水藻________kg,最多消耗水藻________kg。

高考生物一轮复习 高考加强课(十九)食物链(网)的确定及能量流动的相关计算练习(含解析)新人教版高三

高考生物一轮复习 高考加强课(十九)食物链(网)的确定及能量流动的相关计算练习(含解析)新人教版高三

食物链(网)的确定及能量流动的相关计算一、食物链(网)的构建 【考题X 例】某相对封闭的生态系统中除分解者外共有五个种群(每个种群只占一个营养级),其能量调查如下表所示:种群 甲 乙 丙 丁 戊 同化量(102kJ/m 2)750200.98500下列对该表数据作出的分析,正确的是()A .该生态系统的营养结构可表示为戊→乙→丙→甲→丁B .当甲与丙无捕食关系时,每相邻两营养级之间能量的传递效率都相等C .该生态系统中甲的数量增加以后,会导致丙的数量减少,乙的数量增加D .去除甲和丁后,丙增多乙减少[审答提示] (1)抓住题干中的关键信息:“除分解者外共有五个种群(每个种群只占一个营养级)”;(2)根据相邻营养级之间的传递效率为10%~20%确定食物网。

解析:选B 。

由题意可知,每个种群只占一个营养级,则五种生物所构成的营养结构应为:;若甲与丙无捕食关系,则食物网为,则相邻两个营养级之间的能量传递效率依次为20+50500×100%、750×100%、0.987×100%,都等于14%;甲捕食乙、丙,若甲数量增加,则乙、丙的数量减少;除去甲和丁后,则乙、丙的数量先增加、后减少,最后趋于稳定。

【备考锦囊】1.依据捕食关系曲线构建食物链(网)根据先上升先下降者为被捕食者,后上升后下降者为捕食者,可以确定下图中食物链为:乙→丙→甲。

2.依据所同化能量的多少构建食物链(网)生态系统中能量流动逐级递减,且相邻营养级之间的传递效率为10%~20%。

能量值大者为被捕食者,少者为捕食者。

若相邻两能量值相差不大,不足以构成10%~20%的比例,则两者应为同一营养级。

可以确定下图1食物链为丙→甲→乙→丁;图2食物网为;下表中的食物链为B→D→A→C。

营养级 A B C D能量(kJ) 15.9 870.7 0.9 141.03.依据生物体内残留农药的浓度构建食物链(网)生态系统中存在生物富集现象,即营养级越高,体内相关农药的浓度越高,两者在数值上呈正相关。

能量流动专题练习 含解析

能量流动专题练习  含解析

1.)。

A.①③B.②③C.②④D.①④解析由表中数据可推知,戊为第一营养级,乙、丙为第二营养级,甲为第三营养级,丁为第四营养级。

③中表示的两种生物间为捕食关系,而乙和丙的关系为竞争,所以③与表中数据不相符合。

本题易错之处是将乙和丙当作两个营养级,因为二者之间的能量数值不符合两个营养级之间能量传递效率的特点,所以乙和丙不是两个营养级。

答案 A错因分析不会根据题目中提供的相关信息判断某种生物在食物链中的位置。

常见的信息有:有机物总量、能量多少、富营养化积累的有毒物质多少等。

2.(2013·广东理综,5)如图所示某湖泊的食物网,其中鱼a、鱼b为两种小型土著鱼,若引入一种以中小型鱼类为食的鲈鱼,将出现的情况是()。

A.鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量B.土著鱼在与鲈鱼的竞争中处于劣势C.浮游动物总量锐减后再急升D.浮游植物总量急升后再锐减解析由于鲈鱼处在土著鱼的下一个营养级,而能量在食物链中的传递是逐级递减的,所以鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量,A项正确;鲈鱼和土著鱼为捕食关系,不存在竞争,B项错误;鲈鱼引入会导致土著鱼先减少后增加,间接导致浮游动物先增加后减少,C项错误;通过上面的分析可知浮游植物的变化为先减少后增加,D项错误。

答案 A3.(2013·江苏生物,26)在江苏某地进行稻田养鱼的实验研究。

6月5日在一定面积的实验小区插秧后放养300条小鲫鱼(杂食性),稻田水深8~10 cm。

对照小区不放鱼,其他条件相同。

所有处理设置3次重复,实验持续2个月,期间检测浮游植物生物量(干重)。

请回答下列问题:(1)每个处理设置3次重复,其主要目的是______________________________。

(2)实验的第一个月期间,检测发现实验组浮游植物生物量显著高于对照组,原因分析如下:放鱼对浮游植物的不利之处是鱼的取食作用;有利之处是鱼粪便为浮游植物提供营养物质,以及鱼会大量捕食________从而减弱其对浮游植物的捕食作用。

2019届高考生物专题二十食物链网中能量流动精准培优专练19

2019届高考生物专题二十食物链网中能量流动精准培优专练19

培优点二十食物链(网)中能量流动一、食物链(网)中能量流动的计算方法应用:食物链(网)中能量流动的常规计算典例:有一食物网如图所示。

如果能量传递效率为,各条食物链传递到庚的能量相等,则庚增加的能量,丙最少含多少能量()....【解析】由丙到庚共有两条食物链,分别是丙→丁→己→庚,丙→戊→庚,庚增加的能量,则从这两条食物链分别得到的能量;丙→丁→己→庚中庚增加需要丙的量为:÷÷÷,丙→戊→庚中庚增加需要丙的量为:÷÷,所以丙的能量共有。

正确。

【答案】应用:食物链(网)中能量流动方向的分析计算典例.下图为人工鱼塘生态系统中能量流动图解部分示意图(字母表示能量的多少),相关叙述错误的是().第一个营养级与第二个营养级之间的能量传递效率为×.第二个营养级粪便中的能量属于中的部分能量.流经该生态系统的总能量大于生产者所固定的太阳能.图中表示第二个营养级用于生长和繁殖的能量【解析】第一个营养级与第二个营养级之间的能量传递效率第二营养级的同化量第一营养级的同化量×()×,正确;第二个营养级粪便中的能量是其未同化的能量,仍属于其上一个营养级,因此第二个营养级粪便中的能量属于中的部分能量,错误;流经该生态系统的总能量生产者固定的太阳能人工投入的有机物中的化学能,正确;由以上分析可知,图中表示第二个营养级用于生长、发育和繁殖的能量,正确。

【答案】二、对点增分集训.某同学通过分析蛇的食性绘制了如图所示的食物关系。

假如一条的蛇,的食物来自鼠,的食物来自蛙。

按能量流动的最高效率计算,此蛇间接消耗的植物为( )。

....【解析】根据能量传递效率公式可以得知,÷÷+÷÷÷ ,正确。

【答案】.某生态系统中存在如图所示的食物网,如将的食物比例由∶∶调整为∶,能量传递效率按( )计算,该生态系统能承载的数量是原来的Array.倍.倍.倍.倍【解析】解题时应该从出发,设当食物由为时,的能量为,需要的为xxx。

2019年最新全国普通高等学校高考生物模拟试卷押题卷(含答案)

2019年最新全国普通高等学校高考生物模拟试卷押题卷(含答案)

2019年最新全国普通高等学校高考生物模拟试卷押题卷(含答案)★绝密一、单选题1.(10分)如图是某农田生态系统的两条食物链,若大量捕杀青蛙,则短期内对其他种群总重量增长率变化的影响正确的是( )A.水稻上升B.田鼠下降C.稻暝虫下降D.蛇上升2.(10分)下列关于生态系统的说法 ,错误的是( )A.生态系统是由生物群落和它的无机环境相互作用形成的统一整体B.生态系统具有一定的空间范围C.一片草地是最小的生态系统 ,生物圈是最大的生态系统D.生态系统种类众多,可以分为自然生态系统和人工生态系统3.(10分)下列名词中,可用于同一个生物体的是( )A.生产者、异养生物B.异养生物、草食动物C.自养生物、寄生生物D.自养生物、初级消费者4.(10分)对下列几种微生物的叙述中,正确的是( )①酵母菌②乳酸菌③硝化细菌④蓝藻⑤烟草花叶病毒⑥噬菌体A.从组成成分上看,所有生物都含有蛋白质和DNAB.从结构上看,①为真核生物,②③④⑥为原核生物C.从代谢类型上看,①②为异养生物,③④为自养生物D.从生态系统的成分上看,①②③是分解者,④是生产者5.(10分)如图所示为一个简化的食物网,据图分析正确的是( )A.该食物网由4条食物链组成B.其中的初级消费者是植食性鸟C.处于第三营养级的生物有3种D.生态系统的4种成分中,该图只体现了2种成分6.(10分)下列有关生态系统结构的叙述,正确的是( )A.每种动物在生态系统中只能处在一个营养级上B.在生态系统的食物链中,营养级越高的生物其体型就越大C.自养生物都是生产者,是生态系统的主要成分D.细菌和真菌都是分解者7.(10分)有一种生态农业模式是在水稻田中养鸭 ,利用鸭控制稻田中的杂草和害虫 ,鸭粪用作肥料。

下列关于该模式的叙述中,错误的是( )A.杂草和水稻是生产者B.鸭与害虫的种间关系为捕食关系C.杂草和水稻的种间关系为竞争关系D.水稻、鸭、害虫和杂草组成了一个农田生态系统a b c三地区森林土壤有机物的分解情况,则分解者分解作用的强弱8.(10分)如图表示,,依次是( )>>A.a b c>>B.c b a=>C.c b a>=D.a c b9.(10分)假如一种疾病使草原上的野羊全部死亡,首先受害的是( )A.生产者B.次级消费者C.分解者D.初级消费者10.(10分)一个完整的生态系统的结构应包括( )A.全部的食物链和食物网B.生产者、消费者、分解者和食物网C.非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者D.生态系统的成分,食物链和食物网11.(10分)下列各组生物中,全部属生产者的一组是( )A.海带、梨树、酵母菌B.水绵、洋葱、蘑菇C.马铃薯、菠菜、乳酸菌D.苹果树、白菜、洋葱12.(10分)在微山湖中,生长着各种水草、芦苇、藻类等植物,还生活着鱼、虾等动物,还有好氧细菌等微生物,它们共同构成一个( )A.生态系统B.生物群落C.种群D.物种13.(10分)下列关于生态系统的成分的叙述,正确的是( )A.动物都属于消费者,其中植食性动物属于第二营养级B.细菌营腐生生活,都属于分解者C.生产者属于自养型生物,是生态系统中最基本的生物成分D.一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分14.(10分)下列关于生态系统结构的叙述,正确的是( )A.每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上B.动物都属于消费者,其中食草动物处于第二营养级C.自养生物都是生产者,是生态系统的主要成分D.细菌都属于分解者,其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类15.(10分)把一个生态系统的食物关系用图解表示时,往往得到一个复杂的网状结构,原因不包括( )A.生产者能被多种初级消费者所食B.不同种生物处于同一营养级C.许多消费者能以多种生物为食D.生产者个体数量总是多于消费者16.(10分)在草原上人工种草,为防止鸟把草籽吃掉,用网把试验区罩上,可后来发现,草的叶子几乎被虫吃光;而没有加网罩的草地反而生长良好。

能量流动测试题

能量流动测试题

解读生态系统中能量流动的计算生态系统中的能量流动是高考中的一个重要考点,计算题是考查本内容的一类重要题型。

下面对此类计算归类分析如下:1.已知较低营养级生物具有的能量(或生物量),求较高营养级生物能够从较低营养级生物获得能量(或生物量)的最大值例1,若某生态系统固定的总能量为24000kJ,则该生态系统的第三和第四营养级所获得的能量最多是()A.540kJ和81kJB.3600kJ和960kJC.240kJ和24kJD.960kJ和192kJ【解析】据题意,生态系统固定的总能量是生态系统中生产者(第一营养级)所固定的能量,即24000kJ,当能量的传递效率为20%寸,每一个营养级从前一个营养级获得的能量是最多的。

因而第三和第四营养级所能获得的最大能量分别是:24000X20%<20%口24000X20%<20%<20%即960kJ和192kJ。

【答案】D【小结】在未知能量传递效率时,按能量传递效率为20%S行计算,所得数值为较高营养级从较低营养级获取的最多能量。

在此基础上,可演变为另外一种题型,即“已知较低营养级具有的能量(或生物量)及其能量传递效率时,求较高营养级从较低营养级获得的最多能量(或生物量)”,此时,依据给定的能量传递效率计算即可。

变式1:在能量金字塔中,若生产者在固定能量时产生240molQ,在能量传递效率为10〜15端寸,三级消费者可以获得的最大能量相当于mol葡萄糖()A.0.04B.C.2.已知较高营养级的能量(或生物量),求较低营养级应具备的能量(或生物量)的最小值例2.某人捕得一条重2kg的杂食海鱼,若此鱼的食物有1/2来自植物,1/4来自草食鱼类,1/4来自以草食鱼类为食的小型肉食鱼类,则该鱼至少需要海洋植物多少kg?【解析】由题意可知,这条鱼的食物来源于三条食物链,即:植物f杂食鱼;植物f草食鱼类-杂食鱼;植物-草食鱼类一小型肉食鱼类7杂食鱼,由较高营养级的生物量求其对较低营养级的需要量时,应按能量传递效率20%+算。

2020届高考生物小题狂练19:生态系统的结构和能量流动(附答案)

2020届高考生物小题狂练19:生态系统的结构和能量流动(附答案)

2020届高考生物小题狂练19:生态系统的结构和能量流动(附答案)考点说明本专题是根据近三年(2017~2019)的高考真题情况,去组织和命制题目。

专题中有近三年的高考真题,根据真题加以模仿的题和百强名校对应考点的题。

该专题主要考查生态系统的结构;生态系统的能量流动。

预计今后高考命题中,生态系统的结构(主要是食物链和食物网)、能量流动可能会以图表分析、定量计算、材料分析等多种形式进行重点考查。

考点透视1.(2019•新课标II卷•6)如果食物链上各营养级均以生物个体的数量来表示,并以食物链起点的生物个体数作层来绘制数量金字塔,则只有两个营养级的夏季草原生态系统(假设第一营养级是牧草,第二营养级是羊)和森林生态系统(假设第一营养级是乔木,第二营养级是昆虫)数量金字塔的形状最可能是()A.前者为金字塔形,后者为倒金字塔形B.前者为倒金字塔形,后者为金字塔形C.前者为金字塔形,后者为金字塔形D.前者为倒金字塔形,后者为倒金字塔形2.(2018海南卷,20)某地在建设池塘时,设计了如图所示的食物网,鲫鱼和鲢鱼生活在不同水层。

关于该池塘生态系统的叙述,错误的是()A.鲫鱼既是初级消费者又是次级消费者B.消耗等量藻类时,鳜鱼的生长量少于鲢鱼C.通气可促进水体中生物残骸分解为无机物D.藻类固定的能量小于流入次级消费者的能量3.(2016新课标Ⅲ卷.5)我国谚语中的“螳螂捕蝉,黄雀在后”体现了食物链的原理。

若鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林中,捕食黄雀并栖息于林中。

下列叙述正确的是()A.鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量B.该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者C.鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节D.鹰的迁入增加了该生态系统能量流动的方向考点突破1.下列与生态系统有关的叙述,错误的是()A.食物网的复杂程度取决于该生态系统中生物的数量B.在生态系统中,生产者由自养型生物构成,一定位于第一营养级C.在生态系统中,生产者不一定是植物,消费者不一定是动物,分解者不一定是微生物D.在一条由捕食关系构成的食物链中,分解者一定不占营养级,无机成分也一定不占营养级2.下列对于生态系统的成分的说法,正确的是()A.细菌都是生态系统中分解者,是生态系统中最早出现的成分B.蓝藻都是生态系统中的生产者,改变了原始地球上的气体组成C.植物都是生态系统中的生产者,原始蕨类是最早的登陆生物D.动物都是生态系统中的消费者,其存在能够加快生态系统的物质循环3.某种甲虫以土壤中的落叶为主要食物,假如没有这些甲虫,落叶层将严重堆积,最终导致落叶林生长不良。

2019年高考生物一轮重要考点《生态系统的能量流动》练习卷

2019年高考生物一轮重要考点《生态系统的能量流动》练习卷

生态系统的能量流动1.下列关于生态系统能量流动的叙述中,正确的是A.能量流动和物质循环相互依存,能量伴随着物质而循环流动B.消费者的粪便所含能量属于消费者同化作用所获得的能量的一部分C.生产者可通过光合作用合成有机物,使能量从无机环境流入生物群落D.当捕食者吃掉被捕食者时,捕食者便获得了被捕食者的全部能量2.研究者对某水域浮游生物群落进行调查,绘制出如下能量金字塔,下列有关说法正确的是A.该群落共有4个营养级,各营养级之间的生物是捕食关系B.该群落中各营养级之间的能量传递效率在10%~20%C.调查该群落中浮游生物的数量一般采用的方法是抽样检测法D.该水域受到酱油厂的污染后,生产者的数量最先增加3.下表是某昆虫摄食植物后的能量流动情况,下列说法正确的是A.昆虫的同化量是410 kJB.昆虫的粪便量属于植物同化的能量C.呼吸消耗量用于昆虫的生长、发育和繁殖D.昆虫的同化量全部流向下一营养级4.如图是某湖泊生态系统能量流动的定量分析[图中所示数值的单位是[J/(cm2·a)],G为植物,H为植食性动物,C为肉食性动物。

下列相关叙述不正确的是A.与该生态系统稳定性密切相关的是图中G、H和C所形成的营养结构B.由G到H的能量传递效率为13.51%,由H到C的能量传递效率为20.0%C.从生态学的观点来看,G、H和C所包含的所有生物构成生物群落D.H包括多种动物,这些动物之间构成竞争关系,竞争时可能通过行为信息表达5.某相对封闭的陆地生态系统中除分解者外共有五个种群(每个种群只占一个营养级),一年内输入各种群的能量数值如表所示:下列对表中数据做出的分析,正确的是A.调查该生态系统中戊的种群密度时可采用目测估计法B.当甲与丙无捕食关系时,相邻两营养级之间的能量传递率为14%C.甲的数量增加以后,会导致丙的数量减少,乙的数量增加D.碳元素在该群落中主要以二氧化碳和含碳有机物的形式循环6.蚜虫是棉田中的常见害虫,引入瓢虫能有效的治理蚜虫。

2019年高考生物总复习 第33讲 生态系统的能量流动和物质循环真题演练(含解析)新人教版

2019年高考生物总复习 第33讲 生态系统的能量流动和物质循环真题演练(含解析)新人教版

2019年高考生物总复习第33讲生态系统的能量流动和物质循环真题演练(含解析)新人教版1.(2011·海南高考)关于生态系统的叙述,正确的是()A.生态系统中生产者得到的能量必然大于消费者得到的B.生态系统中的信息传递对所有捕食者都必然是有利的C.生态系统的食物链中营养级越高的生物,其体型必然越大D.生态系统的食物链中营养级越高的生物,其体型必然越小解析:选A生态系统中生产者得到的能量一定大于消费者得到的能量,能量才能在食物链中递减,故A项正确;生态系统中被捕食者之间传递遇险信号对被捕食者有利,但对捕食者不利,故B项错误;生态系统的食物链中营养级越高的生物,其体型不一定越大,如狮子的体型小于其捕食者斑马,故C 项错误;生态系统的食物链中营养级越高的生物,其体型一般越大,故D项错误。

2.(xx·山东高考)以下表示动物利用食物的过程。

正确的分析是()A.恒温动物的④/③值一般高于变温动物B.哺乳动物的③/①值一般为10%~20%C.提高圈养动物生长量一般需提高③/②值D.食肉哺乳动物的③/②值一般低于食草哺乳动物解析:选C A项,呼吸代谢消耗量的大小对④/③值有影响,恒温动物维持体温恒定需消耗更多的能量,这些能量由呼吸作用提供,所以恒温动物同化后积累在有机物中的能量要相对低于变温动物。

B项,相邻两个营养级的能量传递效率(该营养级的同化量/上一营养级的同化量)为10%~20%;C项,提高③/②值,实际是提高对食物(饲料)的利用率,能够提高圈养动物生长量;D项,与食草哺乳动物相比,食肉动物消化吸收有机物能力强,故③/②值一般较高。

3.(广东高考)如图为某一生态系统的能量金字塔,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级,E1、E2代表能量的形式。

下列叙述正确的是()A.Ⅰ是初级消费者B.Ⅳ为分解者C.E1为太阳能,E2为热能D.能量可在食物链中循环利用解析:选C能量金字塔反映食物链中各营养级所拥有能量值的大小。

2019生物冀少版八年级下册722食物链和食物网同步练习(含解析)语文

2019生物冀少版八年级下册722食物链和食物网同步练习(含解析)语文

7.2.2 食物链和食物网同步练习一、选择题1.生态系统的重要功能是()A. 物质循环和能量流动B. 物质流动和能量循环C. 物质合成和能量积累D. 物质分解和能量释放【答案】A【解析】【解答】生态系统的重要功能是物质循环和能量流动。

故答案为:A【分析】物质循环和能量流动是生态系统的主要功能。

在生态系统中,生产者通过光合作用把太阳能转化为化学能,然后通过食物链(网)传给消费者、分解者,在这个过程中进行着物质循环和能量流动。

2.高残留农药在下列食物链中正确累积的是()A. 植物→真菌→田鼠→蛇B. 植物→田鼠→蛇→猫头鹰C. 阳光→草→野兔→狐狸D. 黄鼠狼→蛇→田鼠→植物【答案】B【解析】【解答】A、真菌属于分解者,食物链的概念未包括分解者,故不符合题意。

B、该食物链正确的表示了生产者植物与消费者田鼠、蛇、猫头鹰它们四者的关系,故符合题意。

C、阳光是非生物部分,既不属于生产者也不属于消费者,食物链的概念未包括非生物部分,故不符合题意。

D、黄鼠狼是动物属于消费者,而食物链必须从生产者开始;把食物链都写反了.故不符合题意。

故选:B【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者,农药随食物链的流动而积累。

3.如图是某生态系统中的食物网示意图,下列说法正确的是()A. 该食物网中包含4条食物链B. 蛇和鹰既存在捕食关系,又存在竞争关系C. 没有分解者,图中所示各食物链均不完整D. 若该生态系统被污染,则蛇体内有害物质的浓度最高【答案】B【解析】【解答】A.根据题图可知,该食物网中包含5条食物链。

A不符合题意。

B.鹰和蛇都是生态系统中的高级消费者,处在不同营养级;鹰以蛇为食,为捕食关系;同时又处于同一营养级,都以鼠为食物,故又为竞争关系。

B符合题意。

C.生态系统的成分有生产者、消费者和分解者,食物链和食物网只有生产者和消费者,生产者作为第一营养级,消费者可分为初级消费者、次级消费者等等。

(完整word版)2019高考生物试题的分类汇总专项24生态系统的能量流动和物质循环,推荐文档

(完整word版)2019高考生物试题的分类汇总专项24生态系统的能量流动和物质循环,推荐文档

2019高考生物试题的分类汇总专项24生态系统的能量流动和物质循环〔2018海南T19,2分〕下图为某生态系统的能量流动简图,以下表达错误的选项是......A.甲是生产者,乙是消费者B.该生态系统是一个开放的系统C.能量通过光合作用固定并进入系统,可以热能形式输出D.甲、乙和分解者所贮存的能量之和是输入该生态系统的总能量答案:D解析:根据题中简图可知,甲能够固定太阳能,为生产者,乙从甲获取能量,为消费者,A 正确;该生态系统需要从外界获得能量,同时能量也可以扩散到外界,是一个开放的生态系统,B正确;能量通过光合作用进入生态系统,经过生产者、消费者和分解者的呼吸作用后有一部分以热能的形式散失,C正确;输入该生态系统的总能量是生产者甲固定的太阳能总量,D不正确。

非选择题1.〔2018安徽T30Ⅱ,8分〕某弃耕地的主要食物链由植物→田鼠→鼬构成。

生态学家对此2植物田鼠鼬固定的太阳能摄入量同化量呼吸量摄入量同化量呼吸量2.45⨯1011 1.05⨯1097.50⨯1087.15⨯108 2.44⨯107 2.25⨯107 2.18⨯107(2)在研究能量流动时,可通过标重捕法调查田鼠种群密度。

在1hm2范围内,第一次捕获标记40只田鼠,第二次捕获30只,其中有标记的15只。

该种群密度是只/hm2。

假设标记的田鼠有部分被鼬捕食,那么会导致种群密度估算结果。

〔3〕田鼠和鼬都是恒温动物,同化的能量中只有3%—5%用于,其余在呼吸作用中以热能形式散失。

〔4〕鼬能够依据田鼠留下的气味去猎捕后者,田鼠同样也能够依据鼬的气味或行为躲避猎捕。

可见,信息能够,维持生态系统的稳定。

答案:〔1〕3%目〔2〕80只/hm2偏高〔3〕生长发育繁殖〔4〕调节种间关系解析:〔1〕能量从田鼠传递到鼬的效率是〔2.25×107〕÷〔7.50×108〕=3%〔2〕40×30÷15=80只/hm2。

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培优点二十食物链(网)中能量流动一、食物链(网)中能量流动的计算方法应用1:食物链(网)中能量流动的常规计算典例1:有一食物网如图所示。

如果能量传递效率为10%,各条食物链传递到庚的能量相等,则庚增加1 kJ的能量,丙最少含多少能量()A.550 kJ B.500 kJC.400 kJ D.100 kJ【解析】由丙到庚共有两条食物链,分别是丙→丁→己→庚,丙→戊→庚,庚增加1kJ的能量,则从这两条食物链分别得到0.5kJ的能量;丙→丁→己→庚中庚增加0.5kJ需要丙的量为:0.5÷10%÷10%÷10%=500KJ,丙→戊→庚中庚增加0.5kJ需要丙的量为:0.5÷10%÷10%=50KJ,所以丙的能量共有500+50=550KJ。

A正确。

【答案】A应用2:食物链(网)中能量流动方向的分析计算典例2.下图为人工鱼塘生态系统中能量流动图解部分示意图(字母表示能量的多少),相关叙述错误的是()A.第一个营养级与第二个营养级之间的能量传递效率为c/a×100%B.第二个营养级粪便中的能量属于c中的部分能量C.流经该生态系统的总能量a大于生产者所固定的太阳能D.图中d表示第二个营养级用于生长和繁殖的能量【解析】第一个营养级与第二个营养级之间的能量传递效率=第二营养级的同化量/第一营养级的同化量×100%=(c/a)×100%,A正确;第二个营养级粪便中的能量是其未同化的能量,仍属于其上一个营养级,因此第二个营养级粪便中的能量属于a中的部分能量,B错误;流经该生态系统的总能量=生产者固定的太阳能+人工投入的有机物中的化学能,C正确;由以上分析可知,图中d表示第二个营养级用于生长、发育和繁殖的能量,D正确。

【答案】B二、对点增分集训1.某同学通过分析蛇的食性绘制了如图所示的食物关系。

假如一条1 kg的蛇,4/5的食物来自鼠,1/5的食物来自蛙。

按能量流动的最高效率计算,此蛇间接消耗的植物为( )。

A.45 kg B.22.5 kg C.90 kg D.20 kg【解析】根据能量传递效率公式可以得知,4/5÷20%÷20%+1/5÷20%÷20%÷20%=45 kg,A 正确。

【答案】A2.某生态系统中存在如图所示的食物网,如将C的食物比例由A∶B=1∶1调整为2∶1,能量传递效率按10%计算,该生态系统能承载C的数量是原来的( ) ArrayA.1.875倍 B.1.375倍 C.1.273倍 D.0.575倍【解析】解题时应该从C出发,设当食物由A:B为1:1时,C的能量为x,需要的A为1/2X x10+1/2Xx10x10=55X。

设当食物由A:B为2:1时,C的能量为y,需要的A为2/3Yx10+1/3Y x10x10="40Y" 。

因为两种情况下,生产者的数量是一定的,所以55X =40Y,则Y=1.375X。

【答案】B3.如图表示能量流经某生态系统第二营养级示意图(单位J/cm2•a),据图分析,有关说法正确的是()A.该生态系统第二营养级同化的能量是80B.第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量是100C.能量由第二营养级到第三营养级的传递效率是20%D.该生态系统第一营养级同化的能量至少为500【解析】图中B表示该营养级同化的能量,即第二营养级同化的能量是80J/cm2•a,A正确;第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量是图中C,即除去呼吸消耗的能量,为30J/cm2•a,B错误;由于第三营养级能量只知道摄入量,不知道同化量,不能计算能量由第二营养级到第三营养级的传递效率,C错误;图中B表示该营养级同化的能量,即第二营养级同化的能量是80J/cm2•a,按能量最高传递效率20%计算,第一营养级同化的能量至少为400J/cm2•a,D错误。

【答案】A4.下表是某农田生态系统中田鼠种群摄食植物后能量流动情况,下列有关叙述错误的是()AB.田鼠粪便量不属于其同化能量中流向分解者能量的一部分C.以田鼠为食的天敌最多可获得的能量为1.4×109 J/(hm2·a)D.田鼠的上一营养级同化的能量至少为7.0×1010J/(hm2·a)【解析】田鼠用于其生长发育和繁殖的比例为(1.05×1010-3.5×109-4.55×109)÷(1.05×1010-3.5×109)=35%,A正确;田鼠粪便量属于生产者同化能量中流向分解者能量的一部分,不属于田鼠同化能量中流向分解者能量的一部分,B正确;以田鼠为食的天敌最多可获得的能量为(1.05×1010-3.5×109)×20%=1.4×109J/(hm2•a),C正确;田鼠同化量为 1.05×1010-3.5×109=7.0×109J/(hm2•a),故田鼠的上一营养级同化的能量至少为7.0×109÷20%=3.5×1010J/(hm2•a),D错误。

【答案】D5.下图为某草原生态系统的碳循环示意图,其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成部分,A、B、C、D是丙中具有捕食关系的四种生物,其有机物量所占比例如图所示。

下表为该生态系统能量流动数据统计表(不考虑未利用的能量),请回答下列有关问题:(能量为____________KJ;②过程中碳的传递形式是____________。

(2)据表分析A与下一营养级的能量传递效率为____________(保留小数点后一位)。

由绿色植物流入分解者的能量除包含遗体、残枝落叶中的能量外,还包含____________中的能量。

(3)据图可知在能量流动过程中,能量是按照太阳能→____________→____________的形式转化的,所以能量流动是单向的且逐级递减的;而在碳循环过程中,碳元素按照CO2→____________→____________的形式转化的,所以物质的流动是循环的。

(4)此草原生态系统的功能是____________________。

【解析】(1)A、B、C、D是丙中具有捕食关系的四种生物,根据其有机物量所占比例可推知,A有机物量所占比例最大表示初级消费者、第二营养级,B和C有机物量所占比例差不多,应该处于同一营养级,即表示第三营养级的动物,D是三级消费者,因此图中A生物的下一营养级生物为B和C;由前面分析可知,D是三级消费者、处于第四营养级,根据表中数据可知,D生物用于生长,发育和繁殖的能量=第四营养级同化量[从上一营养级固定的能量(kJ)]-该营养级呼吸消耗的能量(kJ)=0.9-0.5=0.4 kJ;图中乙是生产者,丁是分解者,②过程表示碳由乙→丁,属于生物群落内部碳的传递,所以②过程中碳的传递形式是(含碳)有机物。

(2)据表分析A(第二营养级)与下一营养级(三级消费者)的能量传递效率为第三营养级同化的能量÷第二营养级同化的能量×100%=16.1÷140.0×100%=11.5%;由绿色植物流入分解者的能量除包含遗体、残枝落叶中的能量外,还包含草食动物(A)的粪便中的能量。

(3)能量流动是指生态系统中能量的输入(通过植物的光合作用把光能转化成化学能)、传递(流入下一营养级,流入分解者)和散失(各生物的呼吸作用散失)的过程。

因此在能量流动过程中,能量是按照太阳能→(有机物中的)化学能→热能的形式转化的,所以能量流动是单向的且逐级递减的;而在碳循环过程中,绿色植物通过光合作用,把大气中的CO2和水合成为糖类等有机物,生产者合成的含碳有机物被各级消费者所利用。

生产者和消费者生命活动过程中,通过呼吸作用,又把CO2释放到大气中。

生产者和消费者的遗体被分解者所利用,分解后产生的CO2页返回到大气中。

因此碳元素按照CO2→(含碳)有机物→CO2的形式转化的,所以物质的流动是循环的。

(4)生态系统的功能包括物质循环、能量流动和信息传递。

【答案】(1)B和C 0.4 (含碳)有机物(2)11.5% 草食动物(A)的粪便(3)(有机物中的)化学能热能(含碳)有机物 CO2(4)物质循环,能量流动,信息传递6.下图是某湖泊生态系统能量流动的定量分析图解。

图中A、B、C代表3个营养级,数字均为实际测得的能量值,单位为106kJ。

请据图回答:(1)从上图看出,流经该生态系统的总能量为 106kJ,植食性动物用于生长、发育、繁殖所需的能量为 106kJ,植食性动物对植物的、等方面有重要作用。

(2)如果该生态系统中消费者的能量超过了生产者所固定的太阳能,则为生态系统(3)如果该水域发生重金属污染,则上图生物中体内的重金属含量最高。

(4)图3中,a、b、c三者之间构成的食物链(网)是______________________________。

【解析】流经该生态系统的总能量为该生态系统中生产者所固定的太阳能,为3.0+15.0+41.5+51.5=111。

植食性动物用于生长、发育、繁殖所需的能量=流入下一营养级能量+未利用能量+流入分解者的能量=3.0+2.5+0.5=6。

植食性动物对植物的传粉、种子传播等方面有重要作用。

(2)如果该生态系统中消费者的能量超过了生产者所固定的太阳能,则需要人类输入能量才能维持下去,故为人工生态系统。

(3)由图可知,因为c增加→b增加→a增加,所以构成的食物链为c→b→a。

【答案】(1)111 6 传粉、种子传播(2)人工(3)C.(4)C. B. A.7.下图为生态系统能量流动示意图,请回答以下问题(N1—N6代表能量值)(1)流经该生态系统的总能量应该是图中的(2)图中第一和第二营养级之间的能量传递效率为__________%(3)蜣螂N6所利用的能量是直接来自生产者还是初级消费者所同化的?__________;请说明理由____________________ (4)生态系统能量流动的特点是单向流动和逐级递减请据图分析能量流动逐级递减的原因有哪些?______________________________(至少答出两点)【解析】(1)输入该生态系统的能量是生产者所固定的太阳能即生产者同化的太阳能,分析图形是应是N2。

(2)营养级之间的能量传递效率是同化量之比,分析图形可知第一营养级同化能量是N2,第二营养级同化能量是N5,所以传递效率是N5/N2×100%。

(3)蜣螂N6所利用的能量是直接来自生产者而不是初级消费者,因为蜣螂N6所利用的能量是初级消费者粪便中的,并未被初级消费者同化,本质上应该是生产者同化的部分。

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