儿童戏剧教育课件

二、儿童戏剧文学的艺术特征
• （二）情节生动，故事性强 • 喜欢有头有尾： • 所以在故事结局的设置上 • 极易受到外界声响的影响： • 在把握曲折生动的故事情节上
二、儿童戏剧文学的艺术特征
• （三）动作性突出，富有儿童情趣 • 动作是戏剧的基础。 • 亚里士多德在《诗学》中指出，戏剧“必
须借人物的动作来表达” • 儿童活泼好动的天性就要求儿童戏剧的动
• 儿童哑剧：不用台词，而用动作和表情来 表现故事情节的儿童剧。日本的永井鳞太 郎的《板凳上的钉子》
四、儿童戏剧的意义
• 多种艺术审美的愉悦：表演、文学、音 乐、美术、舞蹈、灯光、服饰等多种艺 术表现形式
• 激发儿童模范的欲望：儿童戏剧表演与 儿童模范天性的契合
• 戏剧角色与游戏角色：《小熊请客》的 作者包蕾坦言，其创作灵感便来源于儿 童“过家家”的游戏
儿童戏剧PPT讲座
一、儿童戏剧的概念 二、儿童戏剧的艺术特征 三、儿童戏剧文学的分类 四、儿童戏剧的意义 五、《小熊拔牙》
一、儿童戏剧的概念
• 儿童戏剧是专为少年儿童创作演出、适合于少年 儿童接受能力和欣赏趣味的戏剧，是一种综合文 学、音乐、舞蹈、演出等艺术形式的综合儿童艺 术。
• 儿童戏剧文学即其剧本，同时也是供少儿阅读的 儿童文学形式。
的兴趣 • 《“妙乎”回春》和《小熊拔牙》都是深
受喜爱的独幕剧
三、儿童戏剧的分类（二）
• 根据戏剧的内容、性质和产生审美感受的 不同，可分为：悲剧、正剧和喜剧
• 对于低幼儿童而言，喜剧更常见、更受欢 迎。
• 《“妙乎”回春》
三、儿童戏剧的分类（三）
• 根据题材的不同又分为现代剧、历史剧、 神话剧和童话剧
作设置Hale Waihona Puke Baidu比一般戏剧更要斟酌和考量 • 鲁迅的《社戏》 • 柯岩的《小熊拔牙》
二、儿童戏剧文学的艺术特征
• （四）人物性格个性化，语言简洁口语化 • 儿童剧的主要角色人物都是少年儿童，因
此通过戏剧的夸张和戏剧的矛盾冲突，极 易塑造个性突出的人物形象。 • 人物独白和对白的简洁和口语化：台词 • 方园独幕童话剧《“妙乎”回春》
• 激发儿童的想象力：美术、舞台背景设 计、灯光等都会引发儿童的想象
《小熊拔牙》
《“妙乎”回春》台词对白
• 小兔说：“好像只有妙手回春。” • 小猫自以为是地回答说：“不对，你
记错了，我这儿有书为证。（翻书翻 不着。）反正是你错了。”
三、儿童戏剧的分类（一）
• 根据不同的分类标准，进行不同的划分 • 根据演出的场次分为：独幕剧和多幕剧 • 对于低幼儿童而言，独幕剧更能吸引他们
• 其一：它是戏剧，应当符合戏剧创作的一般规律。 • 其二：主要读者是少年儿童，是作家根据这一特
定读者群的心理特征和审美情趣而进行戏剧的创 作和演出。
二、儿童戏剧文学的艺术特征
• （一）结构单纯，线索明晰 • 结构：开端、发展、高潮和结局。 • 根据儿童心理特点如何控制这种结构层次？ • 戏剧冲突展开迅速、情节发展明晰 • 方园独幕童话剧《“妙乎”回春》
• 根据演出的场地不同，又分为：舞台剧、 广场剧、街头剧和广播剧
三、儿童戏剧的分类（四）
• 目前比较普遍的分类，是按照艺术表现方 式不同进行划分的：儿童话剧、儿童歌舞 剧、儿童戏曲、儿童木偶剧、儿童皮影戏 和儿童哑剧
• 儿童话剧：以人物的对话、表情、动作为 主要表现方式
• 儿童歌舞剧：歌唱、音乐、舞蹈 • 儿童戏曲：与地方戏紧密结合
三、儿童戏剧的分类（五）
• 儿童木偶剧：用木偶进行演出，演员在后 台操作，边说边唱，配合动作。老者的童 话木偶剧《宝船》
• 儿童皮影戏：皮影戏是一种中国传统民间 艺术。用羊、牛、驴等动物皮为质料，经 过绘画雕刻等技法制作成各种人物造型， 在特质的屏幕后，由演员来操作，并配音 来表现故事情节。《三打白骨精》