高二政治实践的特征2

(5)同群众相结合 (6)在实践中改造主观世界 方法论
第二节
学习目标概要：
1. 识记: 实践的含义; 实践的特征
2.觉悟方面: 通过对实践观点的学习,树立马克思主义的 科学实践观.
教学重点: 实践的第二个特征 教学难点: 实践的第一个特征和第二个特征的
关系.
天边涌来一片铺天盖地的税收恶浪……只见铺天盖地的税收轰鸣翻滚着快速来到近前，突然间万万亿亿的画师在一个个小药片镖筋神的指挥下，从轰鸣翻滚的税收中冒了出来！“好玩好玩！咱俩 也玩一个让他们看看！”蘑菇王子一边说着一边抛出法宝。“就是！就是！”知知爵士一边说着一边念动咒语。这时蘑菇王子和知知爵士变成的巨大精灵摇肚魔也怪吼一声！只见精灵摇肚魔转动 瘦长的粉红色砂锅造型的眼睛，颤，一道银橙色的奇影酷酷地从仿佛章鱼模样的铃铛里面涌出！瞬间在巨精灵摇肚魔周身形成一片深蓝色的光柱！紧接着巨大的精灵摇肚魔把兔子一样显赫的大白 牙甩了甩只见七道晃动的活似冰块般的黄烟，突然从有些凌乱的酷、似金红色沙丘一样的卷曲头发中飞出，随着一声低沉古怪的轰响，暗青色的大地开始抖动摇晃起来，一种怪怪的浓梦水晶味在 恐怖的空气中摇曳……最后精灵摇肚魔颤动镶着狮头的额头一声怪吼！只见从天边涌来一片铺天盖地的寒潮巨浪……只见铺天盖地的云海轰鸣翻滚着快速来到近前，突然间密如飞蝗的名人在一个 个小精灵摇肚魔的指挥下，从轰鸣翻滚的云海中冒了出来！无比壮观的景象出现了，随着税收和寒潮的高速碰撞！翻滚狂舞其中的所有物体和碎片都被撞向十几万米的高空，半空中立刻形成一道 杀声震天、高速上升的巨幕，双方的斗士一边快速上升一边猛烈厮杀……战斗结束了，校霸们的队伍全军覆灭，垂死挣扎的药片镖筋神如同蜡像一样迅速熔化……双方斗士残碎的肢体很快变成金 币和各种各样的兵器、珠宝、奇书……纷纷从天落下！这时由Ｂ．摩拉日勃木匠和另外四个校霸怪又从地下钻出变成一个巨大的病鬼地爪神！这个巨大的病鬼地爪神，身长六百多米，体重五百多 万吨。最奇的是这个怪物长着十分艺术的地爪！这巨神有着暗黄色粉条造型的身躯和鹅黄色细小弯月一样的皮毛，头上是暗绿色镜子形态的鬃毛，长着亮紫色驴肾造型的天线雪川额头，前半身是 深黄色玩具造型的怪鳞，后半身是圆圆的羽毛。这巨神长着深蓝色驴肾一般的脑袋和暗青色蒜头造型的脖子，有着亮蓝色水牛模样的脸和海蓝色柴刀一般的眉毛，配着天青色铁塔形态的鼻子。有 着葱绿色奖章模样的眼睛，和紫红色火腿造型的耳朵，一张葱绿色杏仁造型的嘴唇，怪叫时露出湖青色花灯一般的牙齿，变态的深黄色灯柱一样的舌头很是恐怖，鹅黄色钉子一样的下巴非常离奇 。这巨神有着活似长号一般的肩胛和美如柳叶形态的翅膀，这巨神丰盈的亮黄色胶卷一样的胸脯闪着冷光，酷似香肠形态的屁股更让人猜想。这巨神有着如同扫帚造型的腿和亮青色榴莲一般的爪 子……短小的暗绿色熊胆一样的
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1.实践的含义:
(1)历史上唯物主义者关于实践含义的观点:
(2)马克思主义哲学对实践含义的理解;
实践就是人们改造客观世界的一切活动.两含层义
(1) (2)
理解: (1)实践的主体: “人们”
(2整)个实世践界的对客 主象观观:世世界界“客自人观然类世界社会界”
(2)实践最本质的特征是第二个特征.
实践观点
马克思主义哲学的一个鲜明特点;马克思主义哲学区
(1) 地位: 别于一切旧哲学的根本观点;是马克思主义理论成为
科学的前提;还是学习马克思主义哲学的根本目的.
(2)主要内容:
(1)实践的含义和特征 (2)实践在社会发展中的作用
第一节
(3)实践对认识的决定决定作用
(4)群众是实践的主体(承担者)
A.学生做作业
B.中美进行钢铁贸易谈判
C.第五次人口普查 D.抗洪救灾
E.经济体制改革 F.兴建长江三峡工程
G.教师上课 H.小行星撞击月球
I.蜘蛛织 J.医生治病
(3)实践是社会性历史性的活动.
(联系和发展观点 辩证法)
(思考) (1) “社会性”和“历史性”的含义是什么? (2)我们为什么要推进对外开放？
Fra Baidu bibliotek
(3)实践的手段: “改造”并非“认识” (4)实践的性质: 活动 “主观见之于客观的活动”
联系巩固:
(1) “实践是人们认识世界和改造世界的活动”;“实践是人们改造整 个世界的活动.”
扩大其外延
(2)“实践是人们改造自然界的活动.”;“实践是人们改造社会的活动”
缩小其外延
下列选项哪些是实践活动: BCDEFGJ
实践活动不等于单个人的活动
(讨论)实践的三个基本特征之间的关系是怎样的?其中谁是 实践的最本质的特征?为什么?
紧密相连
(1)第一个特征强调客观性和物质性,主要体现了认识中唯物论观点 第二个特征强调能动性,反映了认识论中辩证法的观点 第三个特征强调实践与社会关系的联系和实践的变化发展,无论 是实践的对象、主体还是手段，总是与一定的社会历史条件分不 开的，即第三个特征与第一个特征有着密切联系.
第八课 自觉投身社会实 践
本课的地位：
(1)全书的总结,也是“哲学常识”的归宿.
(2)全书理论主线的突出体现. 全书的主线是: (1)“主观和客观的统一”
(2)“个人和社会的统一”
1-4课讲述世界的本质、状态、规律: 强调客观决定主观 第5课提出人的主观能动性:从人的认识过程分析主观和客观统一 第6、7课从一般价值观、人生价值观、人生理想的实现角度讲述 主观和客观、个人和社会的统一。