看图写乘法算式

日期: 2015.9.14 执教：王燕凤课题看图写乘法算式教时1课时教

学目标1、通过看图编乘法题，初步理解乘法的含义。

2、能够根据点图，写出乘法算式。进一步理解交换的思想。

3、通过看同一幅图，从不同角度编乘法应用题，培养发散思维。

重点会确定一份量，得到不同的乘法算式。

难点会确定一份量，得到不同的乘法算式。

教具准备多媒体

教学过程设计

教学环节教师活动学生活动设计意图

一、练习引入

二、教授新知1、师：圈一圈，填一填，有

几种不同的圈法？

2、师：画一画(用△表示下

列乘法算式)

1、师：今天我们继续去游乐

场的小卖部看一看，那里有

很多好吃的食品，也藏着很

多数学问题。出示饼干图。

问：一共有几块饼干？你是

怎么想的？怎样列式。

2、师：1.同一幅图为什么能

编出2个不同的数学故事？

3、它们的算式有什么相同与

不同之处？

4、小结：小朋友从不同的角

度观察饼干，确定了不同的

一份量与份数，得到了不同

的乘法算式，但结果是相同

的，4×2是2×4的交换题。

5、跟进练习。

你能编出多少用乘法计算的

数学故事呢？

学生观察

汇报

学生观察

汇报

学生观察

汇报

学生小组讨论

汇报

学生观察

汇报

通过看图编

乘法题，初步

理解乘法的

含义。能够根

据点图，写出

乘法算式。

进一步理解

交换的思想。

通过看同一

幅图，从不同

角度编乘法

应用题，培养

发散思维。

三、巩固练习四：课堂小结五、作业设计6、小结：每一幅图最多可以

编2道乘法应用题。而得到

的乘法算式都是交换题，并

且计算的结果都是一样的。

1、师：通过交换因数，使计

算简便。

2、看图写乘法算式。

3、根据算式画点子图，并写

出它的交换题。

1、这节课你学到了什么？

2、小结。

1、练习册。

2、练习本。

小组讨论

学生说一说

学生动手操作

汇报

核对

学生说一说

练习中进一

步巩固学生

对于交换思

想和乘法含

义的初步理

解。

培养学生的

语言表达能

力，使学生学

会总结。

板书

设计

教后反思1、这堂课的效果较为不错。

2、这节课先复习了上节课的知识，对于乘法的出现是为同数连加的简

便让学生有了更深切的认识，这也对学生找出乘法的交换有了较好的基

础，在练习册的书写中也得到了很好的体现。

3、陶耀华、张元、马毅宁、郭易等学习态度懒散。