人教版高中化学选修四 电解池原理实验改进说课

*说课题目电解池原理及其应用*学科类别化学*使用教材人教版*授课学段

选修

四*实验器材

自制多功能H管

*实验创新

点

1、改用多功能H管来探究电解池原理，装置简单，阴阳两极的实验现象明显；易于检验阴阳两极产物，并接有尾气处理装置，绿色环保同时可以提高学生的环保意识；

2、将阴阳两极产生的气体分开，可避免H2和Cl2混合在光照的条件下发生爆炸现象，提高安全意识；

3、如果在H管中间加一个离子交换膜，还可以制得较纯净的NaOH溶液。

4、多功能H管还可以用来探究原电池的形成条件，装置简单，实验现象明显，易于学生自主学习，得出原电池的形成条件，激发学生的学习兴趣；

*实验原理或实验设计

思路实验装置：

1、如上图组装好电解池装置，H管中装有饱和NaCl溶液；

2、左电极与电源的负极相连，左支管与装有肥皂水的蒸发皿相连；

3、右电极与电源的正极相连，在右支管口处放入一片新鲜的红色花瓣，并与装有NaOH溶液的烧杯相连；

4、连接电源，观察实验现象。

实验现象：

1、阴阳两极均有气泡生成，且阴极生成气泡的速率快；

2、阴极产生的气泡导入装有肥皂水的蒸发皿，点燃火柴可以听到轻微的爆鸣声，证明阴极气体是H2，往左试管中滴加酚酞，溶液变红；

3、阳极产生黄绿色气体，并发现右支管口红色花瓣逐渐退色，证明阳极气体是Cl2。

（3）电解池中阴阳两极隔开，现象明显，避免Cl2与H2相互混合在光照的情况下发生爆炸，还可分别检验、收集两极气体，并接有尾气处理装置，绿色环保。