古诗鉴赏中的情感1

表达：托物言志、借景抒情，含蓄委婉、虚实结合、生动形象、比喻、拟人化。
例如：《柳》、《蝉》、
在狱咏蝉
西陆⑦蝉声唱，南冠客思深⑧。
不堪玄鬓影⑨，来对白头吟⑩。
露重飞难进，风多响易沉。
无人信高洁，谁为表予心。
人在这段序文中叙说了自己作诗的缘起，叙说了蝉的形态、习性及美德，抒发了自己“失路艰虞，遭时徽纆”的哀怨之情。诗人首先从禁所的古槐写起，运用晋代殷仲文仕途失意及西周时召公明察狱讼的典故，表达了自己身陷囹圄的痛苦和乞盼有司明察的心愿。然后，写闻蝉鸣生悲感，“岂人心异于曩时，将虫响悲乎前听”，以反问的语句把蝉与己、心与物联系在一起。以拟人的笔法铺叙蝉的美德、从蝉的形态习性写起，写蝉适应季节的变化，随季节、气候的变化而出现；写蝉翼甚薄，蝉目常开，“不以道昏而昧其视，不以俗厚而易其真”。诗人谓之具有“君子达人之高行”。因为蝉有这样的美德，所以诗人才引蝉自喻，以蝉为自己的人格化身。刘勰《文心雕龙·物色》云：“情以物迁，辞以情发。一叶且或迎意，虫声有足引心。”骆宾王以蝉喻己，顾影自怜，正是感物联类，情以物迁。从骆宾王作于同时期的《萤火赋序》中也可印证此论断：“物有感而情动，迹或均而心异。响必应之于同声，道固从之于同类。”诗人的体验说明了感物生情的道理，人的审美心理结构与自然之物的某种同构对应。诗人咏蝉之妙，不仅在于符合同构对应的原理，而且还在于蝉意象所包涵的丰富的文化内蕴。
诗人在写这首诗时，由于感情充沛，功力深至，故虽在将近结束之时，还是力有余劲。第七句再接再厉，仍用比体。秋蝉高居树上，餐风饮露，没有人相信它不食人间烟火。这句诗人喻高洁的品性，不为时人所了解，相反地还被诬陷入狱，“无人信高洁”之语，也是对坐赃的辩白。然而正如战国时楚敢原《离骚》中所说：“世混浊而不分兮，好蔽美而嫉妒”。在这样的情况下，没有一个人来替诗人雪冤。“卿须怜我我怜卿”，意谓：只有蝉能为我而高唱，也只有我能为蝉而长吟。末句用问句的方式，蝉与诗人又浑然一体了。
表达：借景抒情、寓情于景、直抒胸臆、情景交融，含蓄委婉（常见）、直接抒情，虚实结合、动静结合、侧面烘托、映衬、比喻、拟人。
例如：《送孟浩然之广陵》、《送元二使安西》
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四、咏史诗：
景物：一般描绘作者所见到或联想到的历史人物、历史事迹、历史遗迹、古城故址等人文景观和自然景观，这些景物一般有曾经繁华、奢荣而现今荒芜、凄凉的特点。
17.诗题
送李少府贬峡中王少府贬长沙
根据题目能得出对于此诗的哪些了解？
（先出题目，点一下再出诗
高适—从诗人能加深对诗词的理解吗？
嗟君此别意何如，驻马衔杯问谪居。
巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。
青枫江上秋天远，白帝城边古木疏。
圣代即今多雨露，暂时分手莫踌躇。
分析诗中意象，得出画面，感悟诗人的情感态度
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第四张
第一遍读诗时，要对所给诗词和试题有大概的认识，从宏观上把握
大体体会诗中写了什么（分类）--古诗的类别
冒号以后的要求点一下再出来。。。
不同类别的诗歌中常见的情感类型
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一、山水田园诗：
景物特征：一般描绘清新自然、优美动人的田园风光以及舒适、悠闲的田园生活。
情感态度：一般表现作者对田园风光、田园生活的向往、喜爱以及对世俗生活、官场生活的厌倦、厌恶。
3、青春易逝的伤感，仕途失意的苦闷；
4、告慰平生的喜悦；
5、登高览胜，望远抒怀，伤春悲秋；
6、蔑视权贵，愤世嫉俗，洁身自好，不同流合污；
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有了基础的认识以后，对诗词展开精读（分析）
也就是体会作者为什么写这首诗，怎样写这首诗的
精读前三项加大括号后面写联想：人物和背景
诗题
诗人
注释
意象：分析大括号，上面写意象的具体含义下面写意象所表的意-画面
坐上别愁君未见，归来欲断无肠。殷勤且更尽离觞。此身如传
舍，何处是吾乡！
[注]王缄，苏轼亡妻王弗之弟。
这首词的思想感情比较复杂，请大家认真体会（略读）
并回答以下问题（精读）
（1）苏轼在《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中说到“料得年年断肠处，明月夜，短松冈”，而本词却说“归来欲断无肠”，请体会“归来欲断无肠”的艺术效果。（2分）
表达（手法）：借景抒情、寓情于景、情景交融，含蓄委婉、虚实结合、动静结合；映衬、对比、比喻、拟人、生动形象。
例如：《山居秋暝》、《归园田居》
山居秋暝
[唐]王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
王维的《山居秋暝》是山水诗的代表作之一，它唱出了隐居者的恋歌。全诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的满足心情。
宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
第三张
在《读杜心解》中评论此诗：通身文字，各个咀含而出，喜意都从罅隙里迸透。
《春行即兴》诗中“花自落”“鸟空啼”之景都显出了山中的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情
啊，中间再插一张。。。。
这首诗写了作者“春行”时的所见所闻：有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特色。但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融。诗中“花自落”“鸟空啼”之景都显出了山中的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情。
第一张
古诗鉴赏中的情感
一往情深深几许？深山夕照深秋雨。
所谓情感，就是分析文学作品的思想内容，评价作者的观点态度。
第二张
1.读诗（略读—整体把握）
比较以下两首写“春”的诗，体会情感的不同
春夜喜雨杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
春行即兴李华
表达：借景抒情、直抒胸臆，正面描写、侧面烘托，色彩浓烈、虚实结合，映衬、对比、比喻、拟人。
例如：《从军行》、《塞下曲》
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三、送别诗：
景物：一般描绘送别时，送别地周围的或想象中的自然景物，此时的景物往往带上了特定的修饰性词语，作者欲借此含蓄委婉地表达离别后的思念之苦与依依不舍的离别之情。
情感：一般表现作者自别后对对方的思念之情或依依不舍的离别之情（可为朋友之间，亦可为情人亲友之间）。
尾联两句“随意春芳歇，王孙自可留”，是诗人有感而发。虽然春光已逝，但秋景更佳，愿意留下来。王孙指诗人自己，这是诗人对《楚辞·招隐士》“王孙兮归来，山中兮不可以久留”的诗意的反其义而用之，是说春天的芳华虽歇，秋景也佳，隐着自可久留。正如诗人在《青溪》所言：“我心素已闲，清川澹如此。”其喜归自然，厌恶宦海之情溢于言表。
情感：一般表现对朝代的兴衰更替，历史的昔盛今衰，美景不再、繁华不再的感慨，有时也抒发战争过后，满目疮痍、遍地荒凉的景象，着重表现国破家亡，人们流离失所的景状，表现对战争的厌恶、痛恨和感慨，或表现故国之思、亡国之痛。
表达：借景抒情、寓情于景，或委婉含蓄、或正面直接表现，虚实结合、对比。
例如：《石头城》、《越中览古》、《蜀相》
2.“此身如传舍，何处是吾乡！”苏轼吐露将整个人生一切看破之意。
3.此词将送别的惆怅、悼亡的悲痛、政治的失意、乡思的愁闷交织在一起，表达了词人极度伤感悲苦的心绪。词的上片写悲苦的由来、发展和不能自己的情状，下片写送别的情怀及内心的自我排遣。（这明明就是词嘛！）
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五、咏物诗：
景物；一般描绘某一特定的景物，如松竹梅，月雁鸦，杨柳鸣蝉等，这些景物往往具有某种特定的约定俗成的含义，或在描绘当中具有拟人化的特点。
情感：一般表现作者独特的志趣、爱好、品行、处境，一般是作者借此物来表现自己高洁的品性，或表明此时自己的人生处境或际遇，或籍此表现自己对现实的不满，或表明自己虽身处逆境，然不妥协不放弃的志趣与追求。
（2）苏轼《念奴娇•赤壁怀古》这样说“人生如梦，一尊还酹江月”，本词中有没有类似的语句？揭示了什么样的感受？（2分）
（3）结合诗歌内容，分条陈述诗歌包含的思想感情。（4分）
20.
1.“坐上别愁君未见，归来欲断无肠”，切入送别的词旨。毋庸置疑，王缄的到来，在苏轼悲凉的感情中多少增添了几分暖意，而现在王缄又要匆匆离去，作者自然感到难以为怀了，于是国忧、乡思、家恨，统统融进了“别愁”之中，从而使这别愁的分量。
这首诗作于患难之中，感情充沛，取譬明切，用典自然，语多双关，于咏物中寄情寓兴，由物到人，由人及物，达到了物我一体的境界，是咏物诗中的名作。
般描绘作者在某一特定境况中身边所遇到的景物，这些景物往往带有特定的季节特点，或加上了与作者心境相符的，能体现作者此时心情、境况、人生遭遇等情况的特定的修饰性词语，使客观的景物蒙上作者主观情感的色彩。
情感：一般表现作者在特定环境种联系自身情况从而表达出的所见所感所想，或伤春、悲秋，或睹物思人、见物思飞，或感时伤世、自感身世、就景抒怀、羁旅愁思。
表达：借景抒情、寓情于景、直抒胸臆、情景交融，虚实结合、动静相衬、生动形象，比喻、拟人、映衬。
例如：《登高》、《宿建德江》
诗歌中常见的其它情感类型
11.
一、忧国伤时：
接下来诗人由写景转为写人。在这幅山水画作之中，山村的自然美和村民们的生活美是水乳交融的。“竹喧归浣女，莲动下渔舟”，此二句均为写人——“浣女”、“渔夫”的活动的画面。诗人采用了“未见其人，先闻其声”的写法。可不是么，既是夜间，又被竹林遮挡，怎么能见到浣洗完衣服归来的女人们呢！然而，竹海之中传来的女人们缓步挪移时拨动夜露浸润的翠竹，发出“沙沙”的声响，又伴着她们银铃般的笑声，好一派欢声笑语的喧闹竟打破了如此宁静的夜空；再听水面莲叶波动，渔舟顺流而下，这便是渔夫要乘着今晚的月光去捕鱼。诗人触景生情，感慨油然而生：山民们戴月而作，随性而起，这般勤劳、朴素、开朗的性格，远比宦途官场清明、纯净得许多。这些细节无不传达出诗人不仅喜爱这儿的景美，更喜爱这里的人美。这就很自然地给结句作了有力的铺垫。