口 服 给 药 技 术PPT课件
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给药--ppt课件精选全文
，处理相对困难
分类：皮内注射、皮下注射、肌内注射、静脉注
射及动脉注射
ppt课件
12
一、注射原则
严格遵守无菌操作原则
严格执行查对制度 严格执行消毒隔离制度
选择合适的注射器和针头
注射原则
选择合适的注射部位 现配现用注射药液
注射前排尽空气
注药前检查回血
36
【注意事项】
－严格执行查对工作。 －注意保护患者隐私部位。 －准确判断阴道口，必须置入 足够深度。 －做好提高用药效果的措施。
【健康教育】
－嘱患者在置入药物后，至少 平卧15分钟 －指导患者在治疗期间避免性 生活 －教会患者自行操作的方法。
ppt课件
37
皮肤给药
【注意事项】
－观察用药后局部皮肤反应情况，尤其 注意对小儿和老年患者的观察。
9
第二节 口服给药法
一、口服给药的优缺点
• 优点
– －最常用、最方便、又比较安全
• 缺点
– －吸收慢，不适用于急救， – －对意识不清、呕吐不止、禁食等患者不宜用此法
二、口服给药的目的 ➢－减轻症状、治疗疾病、维持正常生理功能、协助诊
断、预防疾病
ppt课件
10
三、口服给药的注意事项
➢－需吞服的药物通常用40～60℃温开水送下
掌握合适的进针角度和深度
应用减ppt课轻件 患者疼痛的注射技术
13
减轻患者疼痛的注射技术
– －解除患者思想顾虑，分散其注意力，取合适体位，
便于进针。
– －注射时做到“二快一慢加匀速”，即进针、拔针快， 推药速度缓慢并均
– －注射刺激性较强的药物时，应选用细长针头，进针 要深。如需同时注射多种药物，—般先注射刺激性较 弱的药物，再注射刺激性强的药物
分类：皮内注射、皮下注射、肌内注射、静脉注
射及动脉注射
ppt课件
12
一、注射原则
严格遵守无菌操作原则
严格执行查对制度 严格执行消毒隔离制度
选择合适的注射器和针头
注射原则
选择合适的注射部位 现配现用注射药液
注射前排尽空气
注药前检查回血
36
【注意事项】
－严格执行查对工作。 －注意保护患者隐私部位。 －准确判断阴道口，必须置入 足够深度。 －做好提高用药效果的措施。
【健康教育】
－嘱患者在置入药物后，至少 平卧15分钟 －指导患者在治疗期间避免性 生活 －教会患者自行操作的方法。
ppt课件
37
皮肤给药
【注意事项】
－观察用药后局部皮肤反应情况，尤其 注意对小儿和老年患者的观察。
9
第二节 口服给药法
一、口服给药的优缺点
• 优点
– －最常用、最方便、又比较安全
• 缺点
– －吸收慢，不适用于急救， – －对意识不清、呕吐不止、禁食等患者不宜用此法
二、口服给药的目的 ➢－减轻症状、治疗疾病、维持正常生理功能、协助诊
断、预防疾病
ppt课件
10
三、口服给药的注意事项
➢－需吞服的药物通常用40～60℃温开水送下
掌握合适的进针角度和深度
应用减ppt课轻件 患者疼痛的注射技术
13
减轻患者疼痛的注射技术
– －解除患者思想顾虑，分散其注意力，取合适体位，
便于进针。
– －注射时做到“二快一慢加匀速”，即进针、拔针快， 推药速度缓慢并均
– －注射刺激性较强的药物时，应选用细长针头，进针 要深。如需同时注射多种药物，—般先注射刺激性较 弱的药物，再注射刺激性强的药物
【精美】药学服务与药患沟通技能讲座PPT课件
为患者
减少更多的钱
解决更多的问题
减少更多不必 要的伤害
第二 药患沟通的意义
2.1 药患沟通的意义
药学服务的 内在要求
利于提高患者 用药依从性
利于提高全面 健康素养
构建和谐的医患关系
2.2 药患沟通的转变 变被动
为主动
事前干预
事后处理
第三 药患沟通的重要环节
药患双方认识不够 不合理处方 场所 专业知识、知识面 交待不详
制定药物治疗方案
通过对初诊患者进行药学评估、依据评估结果对住院患者进行药 学监护分级管理、住院期间和临床医生一起制定最经济、最有效 的药物治疗方案。
助力DRGs实施
从事前，事中，事后全流程闭环的指导，实现服务效率指标的提 升，助力DRGs的落地实施。
助力DRGs实施
选定某临床科室，将DRGs病组中超出支出标准的病例筛选出来 审核所有超给付标准的DRGs病组的给药方案 结合横向比较的DRGs相关考核指标进行分析 给出最佳性价比的用药方案建议 临床科室+临床药师+医保部+运营部管理部
评价内容
DRGs数量
治疗病例所覆盖疾病类型的范围
总权重数
住院服务总产出（风险调整后）
病例组合指数（CMI） 治疗病例的技术难度水平
费用消耗指数
治疗同类疾病所花费的费用
时间消耗指数
治疗同类疾病所花费的时间
低风险病例死亡率
临床上死亡风险较低病例的死亡率
高风险病例死亡率
危急重症比例未能成功抢救的概率
DRGs支付制度下临床药师的角色价值
患者需求 临床需求
体现供给侧改革 的药学服务改革
药学服务要以患者 和临床需求为导向
2019年2月28日
儿科口服给药法ppt课件
口服给药法的历史与发展
历史
口服给药法一直是传统的用药方式，随着制药技术的进步和儿童用药需求的变 化，口服给药法也在不断发展和改进。
发展
近年来，针对儿童的口感和心理需求，越来越多的新型药物剂型和口感改善技 术被应用于口服给药法中，以提高患儿的用药依从性和治疗效果。
02
儿科口服给药的种类与选择
口服给药的种类
05
儿科口服给药的疗效与监测
口服给药的疗效评估
临床指标
观察患儿的症状和体征是 否得到改善，如发热、咳 嗽、呕吐等。
实验室指标
通过血液、尿液等实验室 检查结果，评估药物对患 儿生理指标的影响。
随访观察
定期随访，了解与处理
监测不良反应
儿科口服给药法PPT 课件
• 儿科口服给药法简介 • 儿科口服给药的种类与选择 • 儿科口服给药的剂量与频次 • 儿科口服给药的技巧与注意事项 • 儿科口服给药的疗效与监测 • 儿科口服给药的未来展望
目录
01
儿科口服给药法简介
口服给药法的定义与重要性
定义
口服给药法是指通过口服途径将 药物送入患儿体内的用药方法。
记录给药情况
记录给药时间、剂量、反应等 信息，方便后续观察和调整。
特殊情况下的给药方法
01
02
03
吞咽困难
对于吞咽困难的患儿，可 选择口感好、剂量小的药 物或采用其他给药方式， 如直肠给药等。
过敏体质
对于过敏体质的患儿，应 特别注意药物成分和剂型 的选择，避免过敏反应。
病情严重
对于病情严重的患儿，应 遵循医生指导，采用合适 的给药方式，确保药物及 时、准确地进入体内。
重要性
口服给药法是儿科最常用、最方 便、最安全的给药方法之一，适 用于大多数药物剂型，如片剂、 颗粒剂、溶液剂等。
新型给药系统PPT课件
.
9
最适宜人群
急症 患者 ED患者 胃、肝损坏性大患者 胰岛素、干扰素 、疫苗实现口服 儿童、老年患者 野战军人、野外工作者 精神病患者 被强制戒毒者 其它特殊病人
.
10
临床治疗方式的改变
➢ 注射剂改为口服后交叉感染没有了，热源问题也不存在了 ➢ 医护人员的劳动强度降低了 ➢ 更多的药品患者可以自己服用了 ➢ 肌肉注射被取代了…不用肌肉注射或与输液配伍了 ➢ 服用方便，不用水送服亦易吞咽了 ➢ 改善患者的顺应性，而且还可提高某些药物的生物利用度 ➢ 显著提高疗效，节省医疗费用
在市场差异化越来越小的今天 您的市场又在何方？ 还有什么理由不跳跃出困惑 还有什么理由不考虑新的市场盈利机会
这已经不是天方夜谈
.
21
水溶性药物
2005年8月17日申请专利 （200510090503.3）
生物黏附性 处方
掩味矫味
包装材料
2005年12月13日申请专利 （ 200510129939.9 ）
2005年2月5日申请内包装国际专利 (PCT/CN2005/000166）
2005年12月19日申请外包装专利 (2005101299990.0）
.
19
市场的迁移
新释药系统将不断扩大药品市场中的份额，仅 2005年全 球释药系统的市场销售额就达到1000亿 美元……
解决了由于专利过期产品导致的市场竞争力下 降的问题
通过冻干速释给药系统的改进抢占市场，从而 避开了仿制药品的激烈竞争
.
20
…如果
➢ 医院临床兑费禁止越来越严格… ➢ OTC产品的同质化循循渐趋… ➢ 普药市场的低价竞争愈演愈烈…
在临床上 就有了独特的作用与用途
口腔四手操作技术ppt课件
备时稍离开一点。
5.吸唾器头的斜面应与牙齿的颊面或舌面平行。 6.不影响医生视线和口腔内器械操作。
吸唾器头放置的基本位置
• 操作区：吸唾头尽可
能接近并平行于工作 牙的颊侧或舌侧
• 咽喉区：吸唾头放置
在翼下颌舌骨嵴的舌 侧约3mm处
四手操作技术——器械传递 与交换
器械的识别与用途:
1.口腔三宝:口镜(由镜头和柄组成,用于反射被检查的部位和反映不能直视的 部位.)镊子(用于夹棉球和敷料） 探针(有尖头和钝头两种,用于探测牙面点隙 ,沟 裂和龋洞)
快机 慢弯 慢直
4.树脂雕刻刀(柳叶刀):只用于树脂充填时用.
5.充填器:用于充填各种材料跟窝洞.
6.挖匙:分大,中,小三种类型;大挖匙一般用于口外拔牙时 用.中,小挖匙用于挖龋坏牙齿的软龋.
7.烧匙:根据窝洞的大小来准备,根充时用来烧断牙胶尖用.
8.成型夹跟成型片:分4个孔和6个孔的:4个孔的用来补前磨牙, 6个孔的用来补大牙的:前牙一般都是用透明的薄塑料来间开牙间 隙.
牙周
1.洁治：器械盒、洁治器手柄及头、弯机 头、抛光杯、抛光膏、双氧水、喷砂机、 喷砂粉、碘甘油 2.刮治：器械盒、麻药、刮治器、一次性 注射器、双氧水
拔牙术
器械盒、敷料、麻药、碘酒、牙龈分离器、 牙挺、拔牙钳、双头锐匙、棉卷、止血海 绵、牙骨锤
四手操作中牙科助手基本素质
熟悉本专业知识。 熟悉现代牙科医疗设备、器械的性能、操 作步骤、注意事项和维护保养知识。 认真学习四手操作知识。 熟练掌握口腔诊疗感染控制技术。
口腔四手操作技术
2018年7月4日
主要内容
四手操作基本操作技术 体位技术 （医护患） 器械传递技术 吸唾技术
四手操作
5.吸唾器头的斜面应与牙齿的颊面或舌面平行。 6.不影响医生视线和口腔内器械操作。
吸唾器头放置的基本位置
• 操作区：吸唾头尽可
能接近并平行于工作 牙的颊侧或舌侧
• 咽喉区：吸唾头放置
在翼下颌舌骨嵴的舌 侧约3mm处
四手操作技术——器械传递 与交换
器械的识别与用途:
1.口腔三宝:口镜(由镜头和柄组成,用于反射被检查的部位和反映不能直视的 部位.)镊子(用于夹棉球和敷料） 探针(有尖头和钝头两种,用于探测牙面点隙 ,沟 裂和龋洞)
快机 慢弯 慢直
4.树脂雕刻刀(柳叶刀):只用于树脂充填时用.
5.充填器:用于充填各种材料跟窝洞.
6.挖匙:分大,中,小三种类型;大挖匙一般用于口外拔牙时 用.中,小挖匙用于挖龋坏牙齿的软龋.
7.烧匙:根据窝洞的大小来准备,根充时用来烧断牙胶尖用.
8.成型夹跟成型片:分4个孔和6个孔的:4个孔的用来补前磨牙, 6个孔的用来补大牙的:前牙一般都是用透明的薄塑料来间开牙间 隙.
牙周
1.洁治：器械盒、洁治器手柄及头、弯机 头、抛光杯、抛光膏、双氧水、喷砂机、 喷砂粉、碘甘油 2.刮治：器械盒、麻药、刮治器、一次性 注射器、双氧水
拔牙术
器械盒、敷料、麻药、碘酒、牙龈分离器、 牙挺、拔牙钳、双头锐匙、棉卷、止血海 绵、牙骨锤
四手操作中牙科助手基本素质
熟悉本专业知识。 熟悉现代牙科医疗设备、器械的性能、操 作步骤、注意事项和维护保养知识。 认真学习四手操作知识。 熟练掌握口腔诊疗感染控制技术。
口腔四手操作技术
2018年7月4日
主要内容
四手操作基本操作技术 体位技术 （医护患） 器械传递技术 吸唾技术
四手操作
灌肠术PPT课件
用纱布包裹 肛管拔出
15
.
(6)整理记录
记录灌肠 时间、量、 患者反应、 灌肠效果
16
.
（四）注意事项
消化道出血、妊娠、急腹症、 严重心血管疾病等病人禁忌 灌肠
注意事项
肝昏迷病人，禁用肥皂水灌
灌肠时病人如有腹 胀或便意时，应嘱 病人做深呼吸以减 轻不适
肠；伤寒病人，溶液量不得 超过500ml，压力要低（即 液面不得高于肛门30cm）； 充血性心力衰竭或水钠潴留 的病人禁用等渗盐水溶液灌 肠。
肛门、直肠、结肠等手术后患者、排便失禁等患 者均不宜作保留灌肠。
30
.
课堂小结
一、灌肠术 1.大量不保留灌肠 2.小量不保留灌肠 3.清洁灌肠 4.保留灌肠
31
.
几种灌肠法比较表
目的
溶液 溶液温度
溶液量 卧位 插管深度 压力 保留时间
大量不保留灌肠 小量不保留灌肠
解除便秘、肠胀气； 年老体弱、小儿、
物
1、2、3灌肠液： 50%M3g9-S41O℃4:甘油:水
=30:60:90ml
19
.
小量不保留灌肠—操作规程
评估患者
核对解释
安置卧位
润管排气 插管灌液
下页
一手垫卫生纸分 开肛门，暴露肛 门口，嘱患者深 呼吸，一手将肛 管轻轻插入直肠 7～10cm 。
20
.
小量不保留灌肠—操作规程
拔出肛管
保留溶液 排便观察
左侧 7～10cm <30cm 10～20min
保留灌肠
镇静、催眠、消 炎
10％水合氯醛 0.5％～1％新霉 素 39～41℃。
<200ml，
据病情取左或右 侧 10～15cm <30cm 1h以上
15
.
(6)整理记录
记录灌肠 时间、量、 患者反应、 灌肠效果
16
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（四）注意事项
消化道出血、妊娠、急腹症、 严重心血管疾病等病人禁忌 灌肠
注意事项
肝昏迷病人，禁用肥皂水灌
灌肠时病人如有腹 胀或便意时，应嘱 病人做深呼吸以减 轻不适
肠；伤寒病人，溶液量不得 超过500ml，压力要低（即 液面不得高于肛门30cm）； 充血性心力衰竭或水钠潴留 的病人禁用等渗盐水溶液灌 肠。
肛门、直肠、结肠等手术后患者、排便失禁等患 者均不宜作保留灌肠。
30
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课堂小结
一、灌肠术 1.大量不保留灌肠 2.小量不保留灌肠 3.清洁灌肠 4.保留灌肠
31
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几种灌肠法比较表
目的
溶液 溶液温度
溶液量 卧位 插管深度 压力 保留时间
大量不保留灌肠 小量不保留灌肠
解除便秘、肠胀气； 年老体弱、小儿、
物
1、2、3灌肠液： 50%M3g9-S41O℃4:甘油:水
=30:60:90ml
19
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小量不保留灌肠—操作规程
评估患者
核对解释
安置卧位
润管排气 插管灌液
下页
一手垫卫生纸分 开肛门，暴露肛 门口，嘱患者深 呼吸，一手将肛 管轻轻插入直肠 7～10cm 。
20
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小量不保留灌肠—操作规程
拔出肛管
保留溶液 排便观察
左侧 7～10cm <30cm 10～20min
保留灌肠
镇静、催眠、消 炎
10％水合氯醛 0.5％～1％新霉 素 39～41℃。
<200ml，
据病情取左或右 侧 10～15cm <30cm 1h以上
口服给药法ppt课件免费
代谢产物通过胆汁排泄 。
未被代谢的药物和代谢 产物通过肾脏排泄。
口服给药法的药物动力学
血药浓度
口服药物在血液中的浓度随时 间变化。
吸收半衰期
药物从胃肠道吸收到血液中所 需的时间。
分布容积
药物在体内分布的广泛程度。
清除率
药物从体内清除的速度。
03
口服给药法的应用与注意事项
口服给药法的应用范围
适用于一般常见的疾病
口服给药法的吸收机制
01
02
03
04
胃肠吸收
口服药物在胃肠道中被吸收进 入血液循环。
细胞膜通透性
药物通过胃肠上皮细胞膜进入 血液。
药物稳定性
药物在胃肠道中稳定，不易被 分解。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
食物影响
食物成分可影响药物的吸收。
口服给药法的代谢过程
肝脏代谢
酶促反应
胆汁排泄
肾脏排泄
口服药物在肝脏中被代 谢。
药物在肝脏中通过酶促 反应进行代谢。
口服给药法的禁忌症与不良反应
禁忌症
有些病人不能使用口服给药法，如吞 咽困难、严重呕吐、肠梗阻等病人。
不良反应
口服药物可能会引起一些不良反应， 如头痛、恶心、呕吐、腹泻、过敏反 应等。如果发生不良反应，应立即停 止使用药物并咨询医生。
04
口服给药法的药物选择与使用方法
口服给药法的药物选择原则
有效性
培训目标
提高医护人员对口服给药法的认识和掌握程 度，确保患者用药安全有效。
培训内容
包括口服给药法的理论知识、实践操作、案 例分析等。
培训方式
采用理论授课、实践操作、小组讨论等多种 方式进行培训。
培训时间
《新型给药系统》课件
05
新型给药系统的未来发展方向
提高新型给药系统的安全性和有效性
安全性
新型给药系统应具备低毒、无刺激、无免疫反应等特点，确保药物在体内安全有效传递。
有效性
提高药物的生物利用度，降低给药剂量和副作用，提高治疗效果。
开发新型的给药系统材料和制剂
材料
研究新型高分子材料、纳米材料等在给药系统中的应用，提高药物的稳定性、溶出度和释放性能。
新型给药系统可以有效地将基因 传递到目标细胞中，提高基因的 表达效率和安全性。
新型给药系统在基因治疗中的应 用，为许多难治性疾病提供了新 的治疗手段，为患者带来了希望 。
04
新型给药系统的研究进展
新型给药系统的研究现状
80%
靶向给药系统
利用药物载体将药物定向传递至 病变部位，提高药物疗效并降低 副作用。
100%
智能给药系统
利用药物释放动力学原理，实现 药物的定时、定量、定位释放。
80%
纳米给药系统
利用纳米技术将药物包裹在纳米 载体中，实现药物的靶向输送和 控释。
新型给药系统的研究挑战与展望
挑战
如何提高给药系统的安全性和有效性 ，降低副作用和耐药性，以及优化药 物制剂的稳定性和生物利用度。
展望
随着科技的不断进步，新型给药系统 将朝着更加智能化、个性化、精准化 的方向发展，为人类健康事业提供更 加有效的治疗手段。
《新型给药系统》ppt课件
目
CONTENCT
录
• 新型给药系统概述 • 新型给药系统种类 • 新型给药系统的应用 • 新型给药系统的研究进展 • 新型给药系统的未来发展方向
01
新型给药系统概述
定义与分类
定义
新型给药系统是指通过各种技术手段，将药物直接输送到病变部 位或靶器官，以达到局部或全身治疗目的的制剂。
口服给药技术ppt课件
备药
• 根据服药单（本）上患者床号、姓名、药名、 浓度、剂量、时间、用法进行配药
• 依据不同药物剂型采用相应的取药方法：
• 全部药物配备完毕，经双人核对无误后，用 治疗巾盖好药盘待发
取 药 方 法
• 固体药片、胶囊应ຫໍສະໝຸດ 用钥匙取药； • 药粉或含片应用药袋包好； • 婴幼儿、鼻饲或上消化道出血患者所用药物，发药前需将 药片研碎 • 水剂药应用量杯取药，先将药液摇匀，左手持量杯，拇指 置于所需刻度，使之与视线在同一水平，右手持药瓶，握 于标签面，以免药液沾污瓶签；
口 _服 _给 _药 _技 _ 术
口服给药是最常采用的给药方式， 药物经胃肠道黏膜吸收，不直接损伤皮肤 或黏膜，而且给药方便简单，另外药品生 产成本较低，价格相对较低廉，所以临床
上运用很广泛 。
口服给药的目的
• 按照医嘱正确为患者实施口服给药，并观 察药物作用。 • 药物口服后经胃肠道粘膜吸收而产生疗效， 达到治疗疾病的目的。
给药中护士的重要角色
护士是药物治疗的实施者 护士是用药过程的监护者
• • • • • 了解有关药物的药理学知识 熟练掌握正确的给药方法和技术 准确评估患者用药后的疗效与反应 指导患者安全正确地接受药物治疗 最终使药物治疗达到最佳效果
•谢谢大家
护理目标
• 保证患者安全， • 正确服用药物
评
服用时间等
估
• 确认医嘱及服药单（本）：患者床号、姓名、药物名称、剂量、 • 向清醒患者解释口服给药的目的、药物名称、基本
药理作用，取得患者配合
• 评估患者身体状况：如年龄、自理能力、语言沟通能力、配合能力等；
详细询问患者用药史、过敏史、家族史，了解患者药物使用情况，是否具备所服 药物的有关知识等
口腔四手操作 ppt课件
PPT课件
4
1、坐式操作
• 医师和助理在治疗中自始至终采用坐式操作，以平衡的姿 势位置坐下，保持良好的体位，即能持续工作又不损害健 康
PPT课件
5
2.组成医疗团队
• 利用训练有素的各类口腔科助理与医师组成医疗团队
协同工作。医师起主导作用，负责计划和治疗；助理配 合，负责安排患者、准备治疗用品、调配材料、传递和 回收器械，及时用吸引器排除患者口腔的水和废屑。医 师和助理有条不紊地操作，配合默契。
• b.术中配合
•
接待患者就位，如有牙髓炎症应嘱患者先对牙龈炎症进行治疗。
• 协助医生做好牙面清洁和自然光下比色，牙体制备和准备好用物。
• 协助隔湿，在酸蚀时间结束后做好吸唾和保护酸蚀牙面工作，涂粘结剂以 后协助光照，医生充填材料后协助光照，掌握好光照时间和方向。
• 打磨抛光时应及时清除粉尘和水雾，使视野清晰。
• (2)助理用左手传递器械以左手拇指、食指及中指传递 送新的器械，以无名指和小指接收已使用过的器械，这样 可以顺利地交换而不发生碰撞。
• (3)传递过程中，助理右手可同时用吸引器吸走唾液、 水和碎屑或做其他工作。
• (4)多禁止在患者的头面上部传递器械，以确保患者安 全。
PPT课件
37
第二章
护士或椅旁助理的临床配合技术
PPT课件
34
4、 上颌右侧后牙区
术者（医生）位于11点的位置，与病者或位椅长轴呈 65°。
助理位于2点30位置。 椅位调节到下颌平面与地平面平行，上颌平面与地平 面呈45°。
PPT课件
35
第六节 四 手 操 作 服务的器械传递技术
PPT课件
36
传递要求
• (1)应用标准的平行传递法，即在患者的颏下和上胸之 间，肘部平行将器械传递与医师手中，交换器械时，被传 递的器械应平行于医师手中的器械。
执业药师考前培训药学综合知识和技能三合理用药PPT课件
药的定义是
A·以当代药物和疾病的系统知识和理论为基础，安全、有效、 经济、适当地使用药物
B·以客观实际或科学知识为基础的高层次的用药方法
C·使用价格低廉的药物
D·用药必须有效，质量合格
E·必须合法使用药物
答案A
5·合理用药的首要条件是
A·安全性
B·有效性
充分显示了合理用药的36获得单位用药效果所投入的成本尽可能低是合理用药的37丁胺卡那霉素与庆大霉素联合应用属于38病毒性感冒使用青霉素属于46因用药造成严重毒副反应给病人增加重度痛苦是b普萘洛尔与氨酰心安联合应用治疗高血压c异烟肼与维生素b6合用49属于降低毒性和减少副作用的联合用药是50属于延缓耐药性发生的联合用药是c对治疗窗窄治疗指数低的药物进行监测d新药试生产期临床试验工作b疗效安全性使用价格对病人适宜c剂量用法疗程妥当b能一种药物治愈的疾病不加用另外的药物c充分考虑影响药物作用的因素后制定合理用药方案
2019/8/25
5
I、人的因素 A．医师因素 (熟悉）合理用药的临床基础是：正确诊断；充分了 解疾病的病理生理状况；掌握药物及其代谢物在正 常与疾病时的药理学、生物化学和药动学性质；制 定正确的药物治疗方案和目标；正确实施药物治疗， 获得预定的治疗结果。 不合理用药的主要原因： ①医术和治疗学水平不高 ②缺乏药物和治疗学知识 ③知识信息更新不及时 ④责任心不强 ⑤临床用药监控不利 ⑥医德医风不正。
2019/8/25
18
静脉注射 : 能迅速将药物直接输入血循环 , 绝对生物 利用度 100%, 起效快 , 起始血药浓度高 , 但落差较 大 , 多次用药时血药浓度波动大 , 对治疗范围较窄的 药物不宜选用。
静脉滴注 : 为临床上较常选用的给药方式 , 它具有生 物利用度高 (100%) 的优点 : 且可通过控制滴注药物速率 ( 浓度及滴速 ) 而达到 临床用药所需的血药浓度 , 滴注用药时 , 其血药浓度 与总剂量无关 , 而与滴注速率关系较大 , 因此可以产 生不同程度的药理效果。
A·以当代药物和疾病的系统知识和理论为基础，安全、有效、 经济、适当地使用药物
B·以客观实际或科学知识为基础的高层次的用药方法
C·使用价格低廉的药物
D·用药必须有效，质量合格
E·必须合法使用药物
答案A
5·合理用药的首要条件是
A·安全性
B·有效性
充分显示了合理用药的36获得单位用药效果所投入的成本尽可能低是合理用药的37丁胺卡那霉素与庆大霉素联合应用属于38病毒性感冒使用青霉素属于46因用药造成严重毒副反应给病人增加重度痛苦是b普萘洛尔与氨酰心安联合应用治疗高血压c异烟肼与维生素b6合用49属于降低毒性和减少副作用的联合用药是50属于延缓耐药性发生的联合用药是c对治疗窗窄治疗指数低的药物进行监测d新药试生产期临床试验工作b疗效安全性使用价格对病人适宜c剂量用法疗程妥当b能一种药物治愈的疾病不加用另外的药物c充分考虑影响药物作用的因素后制定合理用药方案
2019/8/25
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I、人的因素 A．医师因素 (熟悉）合理用药的临床基础是：正确诊断；充分了 解疾病的病理生理状况；掌握药物及其代谢物在正 常与疾病时的药理学、生物化学和药动学性质；制 定正确的药物治疗方案和目标；正确实施药物治疗， 获得预定的治疗结果。 不合理用药的主要原因： ①医术和治疗学水平不高 ②缺乏药物和治疗学知识 ③知识信息更新不及时 ④责任心不强 ⑤临床用药监控不利 ⑥医德医风不正。
2019/8/25
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静脉注射 : 能迅速将药物直接输入血循环 , 绝对生物 利用度 100%, 起效快 , 起始血药浓度高 , 但落差较 大 , 多次用药时血药浓度波动大 , 对治疗范围较窄的 药物不宜选用。
静脉滴注 : 为临床上较常选用的给药方式 , 它具有生 物利用度高 (100%) 的优点 : 且可通过控制滴注药物速率 ( 浓度及滴速 ) 而达到 临床用药所需的血药浓度 , 滴注用药时 , 其血药浓度 与总剂量无关 , 而与滴注速率关系较大 , 因此可以产 生不同程度的药理效果。
药学服务课件ppt
• 较安全的给药途径：经胃肠道 • 小儿药物代谢：新生儿肾脏有效循环血量与肾小球滤过率较
成人低30-40%
药物的使用—特殊人群的用药
• 老年人用药 • 老年人患病特点：并发症多 • 用药特点：依从性差 • 代谢特点： • 总体液及非脂肪组织减少，某些药物分布容积减少 • 肝酶合成减少，药物转化慢，半衰期延长 • 干细胞合成白蛋白能力降低，某些药物游离型浓度增加
药学服务
药学服务概述 药物的使用 临床常见病症及药物选择 抗菌药物基本知识 常用中药基本知识
药学服务概述
• 药学服务含义是药师应用药学专业知识向公众(包括医护人员、 患者及家属)提供直接的、负责任的、与药物使用有关的服务
• 药学服务的目标：以患者为中心，提高药物治疗的安全性、有效 性和经济性，实现改善和提高患者的生命质量
• 哺乳期妇女：“适时哺乳”（避免高峰血浓）
药物的使用—剂型
• 滴丸—可含于舌下 • 舌下片不可咀嚼或吞咽 • 含漱剂 • SR药品 • 栓剂保管和养护
药物的使用—常见口服药物服药顺序
• 餐前 • 餐中 • 餐后 • 定时 • 任选
药物的使用—影响服药顺序因素
• 空腹或饱食 • 食物性质 • 药物剂型
• 确立价值：可确立药师的价值感，树立药师形象，提高公众 对药师的认知度
药学服务概述—药学服务的关键—沟通
• 沟通的技巧：
• 认真聆听聆听 • 注意语言的表达 • 注意非语言的运用 • 注意掌握时间 • 关注特殊人群
• 提供沟通和咨询的环境
• 专用地点（药店大堂、医院药房窗口） • 标志明确 • 环境舒适 • 适当隐蔽 • 必备用品
药学服务概述
• 药学服务要求药师把自己的全部活动建立在以患者为中心 的基础上，主动服务、关心或关怀、保障患者用药的安全、 有效、经济、适宜，实现最大程度改善和提高患者身心健 康的目标。
成人低30-40%
药物的使用—特殊人群的用药
• 老年人用药 • 老年人患病特点：并发症多 • 用药特点：依从性差 • 代谢特点： • 总体液及非脂肪组织减少，某些药物分布容积减少 • 肝酶合成减少，药物转化慢，半衰期延长 • 干细胞合成白蛋白能力降低，某些药物游离型浓度增加
药学服务
药学服务概述 药物的使用 临床常见病症及药物选择 抗菌药物基本知识 常用中药基本知识
药学服务概述
• 药学服务含义是药师应用药学专业知识向公众(包括医护人员、 患者及家属)提供直接的、负责任的、与药物使用有关的服务
• 药学服务的目标：以患者为中心，提高药物治疗的安全性、有效 性和经济性，实现改善和提高患者的生命质量
• 哺乳期妇女：“适时哺乳”（避免高峰血浓）
药物的使用—剂型
• 滴丸—可含于舌下 • 舌下片不可咀嚼或吞咽 • 含漱剂 • SR药品 • 栓剂保管和养护
药物的使用—常见口服药物服药顺序
• 餐前 • 餐中 • 餐后 • 定时 • 任选
药物的使用—影响服药顺序因素
• 空腹或饱食 • 食物性质 • 药物剂型
• 确立价值：可确立药师的价值感，树立药师形象，提高公众 对药师的认知度
药学服务概述—药学服务的关键—沟通
• 沟通的技巧：
• 认真聆听聆听 • 注意语言的表达 • 注意非语言的运用 • 注意掌握时间 • 关注特殊人群
• 提供沟通和咨询的环境
• 专用地点（药店大堂、医院药房窗口） • 标志明确 • 环境舒适 • 适当隐蔽 • 必备用品
药学服务概述
• 药学服务要求药师把自己的全部活动建立在以患者为中心 的基础上，主动服务、关心或关怀、保障患者用药的安全、 有效、经济、适宜，实现最大程度改善和提高患者身心健 康的目标。
药学服务ppt课件
药品调剂与分发需要严格按照规定进行，确保药品质量安全 、准确、及时地发放给患者。同时，药师还需要对患者进行 用药指导，确保患者正确使用药品。
用药咨询与教育
用药咨询与教育是药师对患者进行用药指导和教育的过程，旨在提高患者的用药 依从性和治疗效果。
用药咨询与教育的内容包括药品使用方法、注意事项、不良反应等方面，药师需 要通过耐心细致的解释和指导，帮助患者正确使用药品。
加强人才培养
通过教育培训和实践锻炼，提高制定统一的药学服务标准和规范，提 升服务质量。
强化患者教育
普及合理用药知识，提高患者用药安 全意识和依从性。
完善政策法规
建立健全药学服务相关的政策法规， 为药学服务的发展提供有力保障。
THANKS
[ 感谢观看 ]
防止药源性疾病的发生。
改善病人生命质量，延长寿命 ，提高人类健康水平。
促进医药行业健康发展，提高 医疗质量和效率。
维护社会稳定和经济利益。
药学服务的发展历程
20世纪70年代以前
以药品供应为中心的阶段。
20世纪70年代以后
以临床药学为核心的阶段。
20世纪90年代以后
以药学服务为核心的阶段。
CHAPTER 02
药品不良反应监测与报告案例分析
总结词
药品不良反应监测与报告是药学服务的重要职责之一，通过对不良反应的监测和报告， 保障患者用药安全。
详细描述
药品不良反应监测与报告案例分析包括对不良反应的识别、评估和报告，以及与相关部 门的协作处理过程。通过案例分析，药师可以总结经验，提高不良反应监测和报告的能
力和水平。
定期质量检查
对药品采购、储存、发放 和使用等环节进行定期质 量检查，确保各环节符合 质量标准。
用药咨询与教育
用药咨询与教育是药师对患者进行用药指导和教育的过程，旨在提高患者的用药 依从性和治疗效果。
用药咨询与教育的内容包括药品使用方法、注意事项、不良反应等方面，药师需 要通过耐心细致的解释和指导，帮助患者正确使用药品。
加强人才培养
通过教育培训和实践锻炼，提高制定统一的药学服务标准和规范，提 升服务质量。
强化患者教育
普及合理用药知识，提高患者用药安 全意识和依从性。
完善政策法规
建立健全药学服务相关的政策法规， 为药学服务的发展提供有力保障。
THANKS
[ 感谢观看 ]
防止药源性疾病的发生。
改善病人生命质量，延长寿命 ，提高人类健康水平。
促进医药行业健康发展，提高 医疗质量和效率。
维护社会稳定和经济利益。
药学服务的发展历程
20世纪70年代以前
以药品供应为中心的阶段。
20世纪70年代以后
以临床药学为核心的阶段。
20世纪90年代以后
以药学服务为核心的阶段。
CHAPTER 02
药品不良反应监测与报告案例分析
总结词
药品不良反应监测与报告是药学服务的重要职责之一，通过对不良反应的监测和报告， 保障患者用药安全。
详细描述
药品不良反应监测与报告案例分析包括对不良反应的识别、评估和报告，以及与相关部 门的协作处理过程。通过案例分析，药师可以总结经验，提高不良反应监测和报告的能
力和水平。
定期质量检查
对药品采购、储存、发放 和使用等环节进行定期质 量检查，确保各环节符合 质量标准。
《新型给药系统》课件
THANKS 感谢观看
缓控释给药系统的研究进展
近年来，缓控释给药系统的研究取得了重要进展，包括骨架型、渗透型、生物降解型等新型缓控释材料的开发和应用 。这些新型材料能够根据药物性质和疾病特点，实现对药物释放速度和释放时间的精准控制，提高治疗效果。
缓控释给药系统的挑战与前景
尽管缓控释给药系统取得了一定的进展，但仍面临许多挑战，如生产成本、药物稳定性、安全性等问题 。未来，随着技术的不断进步和研究的深入，缓控释给药系统有望在慢性疾病治疗中发挥更大的作用。
《新型给药系统》ppt课件
• 新型给药系统简介 • 新型给药系统的技术原理 • 新型给药系统的研究进展
• 新型给药系统的市场前景与挑战 • 新型给药系统的实际应用案例
01 新型给药系统简介
新型给药系统的定义与分类
定义
新型给药系统是指通过各种技术手段 ，将药物传递到目标部位，实现局部 或全身治疗目的的医疗技术。
智能给药系统的挑战与前景
尽管智能给药系统取得了一定的进展，但仍面临许多挑战 ，如材料稳定性、生产成本、安全性等问题。未来，随着 技术的不断进步和研究的深入，智能给药系统有望在重大 疾病智能化治疗中发挥更大的作用。
04 新型给药系统的市场前景与挑战
新型给药系统的市场前景
1 2 3
创新药物研发
随着生物技术的不断发展，新型给药系统为创新 药物的研发提供了更多可能性，有望为患者提供 更安全、有效的治疗手段。
才和技术支持。
研发周期长
02
新型给药系统的研发需要经过长时间的临床试验和验证，耗费
大量时间和资源。
成本压力大
03
新型给药系统的生产成本较高，可能影响其市场推广和应用。
新型给药系统的未来发展方向
口服给药法ppt课件免费
严格按照医嘱或说明书规定的服药时 间和方式进行服药，以确保药物能够 充分发挥作用。
避免食物影响
某些食物可能会影响药物的吸收和利 用，因此在服药前后应避免进食可能 影响药物效果的食物。
注意观察不良反应
在服药过程中，应密切观察身体反应 ，如出现不适或异常症状，应及时就 医。
口服给药法的禁忌症与不良反应处理
02
口服给药是最常用、最方便、最 安全的给药途径之一，适用于大 多数药物和病人。
口服给药法的历史与发展
最早的口服给药方法可以追溯到古代，人们通过口服草药、汤剂等方式治疗疾病。
随着制药技术的发展，现代口服给药法已经发展成为一种科学、规范、安全、有效 的给药方式。
现代口服给药法包括片剂、胶囊剂、口服液等多种剂型，能够满足不同治疗需求。
禁忌症
在某些情况下，口服给药法可能不适 用于某些人群或疾病。如有严重肝肾 功能不全、胃肠道疾病等的患者应慎 用口服给药法。
不良反应处理
如出现不良反应，应立即停药并就医 。常见的不良反应包括恶心、呕吐、 腹泻、过敏反应等。根据具体情况， 采取相应的治疗措施。
05
口服给药法的临床应用 与案例分析
口服给药法的临床应用
均一性
制剂必须具有均一的质量和药效，确保患者 用药剂量的一致性。
04
口服给药法的使用方法 与注意事项
口服给药法的使用方法
确定药物剂型
根据需要服用的药物，选择合适的剂型， 如片剂、胶囊、口服液等。
服药方式
按照说明书或医嘱，采用正确的服药方式 ，如整片吞服、嚼碎后服用等。
准备药品
核对药物名称、剂量、使用方法等信息， 确保无误。
药物递送系统改进
改进药物递送系统，提高药物的生 物利用度、稳定性及患者的顺应性 ，是未来口服给药法的重要发展方 向。
避免食物影响
某些食物可能会影响药物的吸收和利 用，因此在服药前后应避免进食可能 影响药物效果的食物。
注意观察不良反应
在服药过程中，应密切观察身体反应 ，如出现不适或异常症状，应及时就 医。
口服给药法的禁忌症与不良反应处理
02
口服给药是最常用、最方便、最 安全的给药途径之一，适用于大 多数药物和病人。
口服给药法的历史与发展
最早的口服给药方法可以追溯到古代，人们通过口服草药、汤剂等方式治疗疾病。
随着制药技术的发展，现代口服给药法已经发展成为一种科学、规范、安全、有效 的给药方式。
现代口服给药法包括片剂、胶囊剂、口服液等多种剂型，能够满足不同治疗需求。
禁忌症
在某些情况下，口服给药法可能不适 用于某些人群或疾病。如有严重肝肾 功能不全、胃肠道疾病等的患者应慎 用口服给药法。
不良反应处理
如出现不良反应，应立即停药并就医 。常见的不良反应包括恶心、呕吐、 腹泻、过敏反应等。根据具体情况， 采取相应的治疗措施。
05
口服给药法的临床应用 与案例分析
口服给药法的临床应用
均一性
制剂必须具有均一的质量和药效，确保患者 用药剂量的一致性。
04
口服给药法的使用方法 与注意事项
口服给药法的使用方法
确定药物剂型
根据需要服用的药物，选择合适的剂型， 如片剂、胶囊、口服液等。
服药方式
按照说明书或医嘱，采用正确的服药方式 ，如整片吞服、嚼碎后服用等。
准备药品
核对药物名称、剂量、使用方法等信息， 确保无误。
药物递送系统改进
改进药物递送系统，提高药物的生 物利用度、稳定性及患者的顺应性 ，是未来口服给药法的重要发展方 向。
吞咽障碍治疗技术
• 点头样吞咽 颈部后仰使会厌谷变窄挤出滞留食物,所后 低头做吞咽动作,反复数次
• 转头吞咽
单侧梨状窝内残留食物,头部向受损侧转
动做点头样吞咽,双侧残留时,反复左右转动头部进行侧方
吞咽
精选版课件ppt
36
• 倾斜吞咽
向健侧倾斜头部并吞咽,利于食团随重力
进入口腔颌咽部的健侧,适用于单侧舌部和咽部功能障碍
精选版课件ppt
6
间接训练：一.颈部放松及口周肌群训练
•
通过放松头颈部肌肉并增强口周肌群力量和协调性训
练改善吞咽功能的治疗方法.
• 适应症 • 禁忌症
存在头颈部紧张因素或口腔期吞咽障碍的患者. 无.
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7
• 1.颈部放松训练:点头、仰头、左右偏头、左右转头、耸 肩，动作缓慢
• 2.口唇闭锁训练：改善食物或水从口中漏出 • 抿嘴﹑鼓腮﹑吹口哨﹑做鬼脸或夸张表情 • 3.下颌运动训练：促进咀嚼功能 • 练习张口动作,松弛下颌,向两侧运动 • 张口困难者,对痉挛肌进行冷刺激或轻柔按摩,局部温热理
• 注意事项
• 术前宜进行吞咽造影录像检查，或者在食道内置入球囊导 管后向球囊内注入造影剂并上提球囊同时进行X透视检查， 明确咽部期向食管过渡时存在狭窄或梗阻情况，并确认导 管插入的实际深度和注水量
• 术后可给予雾化吸入治疗，减少扩张部位的粘膜水肿与粘 液分泌
• 应避免施术过程中发生暴力提拉或向球囊内注入大量水强 行扩张
七.球囊扩张技术
•
采用机械扩张的方式环节环咽肌失弛缓引起的吞咽障
碍的治疗方法.
• 适应症 从咽期向食管期过渡的过程中由于环咽肌失弛 缓导致吞咽障碍者﹑头颈癌症术后瘢痕增生致食道狭窄﹑ 头颈部放疗致组织纤维化形成的狭窄
护士发药ppt课件
抗过敏药
用于缓解过敏症状，如皮疹、 瘙痒等，需按医生指导使用。
镇痛药
用于缓解疼痛，如头痛、肌肉 痛等，需按医生指导使用。
药物的储存和使用
01
02
03
药物储存条件
药物应存放在阴凉、干燥 、避光的地方，避免阳光 直射和潮湿。
药物使用方法
根据医生指导正确使用药 物，不要随事项
3. 核对药品名称、规格、剂量等，确保 与医嘱相符。
2. 检查药品质量，观察药品包装、外观 、有效期等信息，如有异常立即汇报处 理。
详细描述
1. 按照规定时间前往药房领取药品，确 保药品数量和品种正确。
核对患者信息和药物
详细描述
2. 确认患者所使用 的药物名称、剂量 、使用方法等信息 。
总结词：确保患者 身份和药物正确， 防止差错
智能药物识别
利用图像识别技术，对药品进行自动识别和核对，避免药物发放 错误。
智能化提醒
通过系统提醒护士及时为患者更换药物、提醒患者按时服药，提 高患者依从性。
基于大数据的发药管理和优化
药品使用大数据分析
收集和分析药品使用数据，指导护士合理用药，提高药物治疗效 果。
药品库存优化
根据药品使用数据和库存情况，自动计算药品采购量，降低库存成 本。
紧急处理
如患者发生过敏反应，应 立即停止给药，并采取紧 急处理措施，如给予抗过 敏药物、吸氧等。
患者漏服或错服药物的处理
确认漏服或错服
在给药时，如发现患者漏服或错 服药物，应立即确认情况。
告知医生
如患者漏服或错服药物，应立即告 知医生，并根据医生的建议进行处 理。
补救措施
如患者漏服药物，可以根据药物性 质和医生建议采取补救措施，如立 即补服或下次给药时加倍剂量。