口服给药法操作流程 PPT课件
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口服给药法ppt课件
10月11号
护理目标
保证患者安全， 正确服用药物
口服给药法主要内容
1. 口服给药的优缺点
2. 口服给药的目的 3. 口服给药的操作过程
4.
（评估、计划、实施、评价）
5. 4. 口服给药的注意事项 6. 5. 口服给药过程中的健康教育
12ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 5
口服给药概念
药物经口服后被胃肠道吸收入 血，通过血液循环到达局部或全身 组织，达到治疗疾病的目的。
五、口服给药法健康教育
1. 发药前护士应了解病人有关情况，如遇病 人不在、特殊检查或手术需禁食，暂不发 药，将药物带回保管，适时再发或交班； 如病人病情有变化，应暂不发药，及时报 告。 2. 严格执行查对制度和无菌操作原则 3. 解释用药的目的和注意事项 4. 指导服药相关知识，注意药物之间的配伍 禁忌
• 4.【评价】
严格遵守“三查七对” 原则。 • 按要求正确发药，病人达到治疗效果。 • 病人能讲述药物相关知识及注意事项。
实用操作流程：
• 核对→评估→告知→准备→实施→观察与 记录
医嘱 患者
要 点 说 明 1、严格执行查对制度
核对
药物
2、检查药品质量， 不得使用变质或失效的 药物
评估
• 1、患者病情、合作能 力 • 2、用药史、家族史、 不良反应史 • 3、进食能力、方式和 安全性 • 4、药物相关知识的知 晓程度
• 要点说明 • 1、对自理服药能力缺陷 者应协助服药 • 2、有吞咽困难如脑血管 意外球麻痹患者服药时应 防误吸 • 3、呕吐者应在呕吐间隙 期给药，剧烈呕吐者不宜 口服给药 • 4、口服降糖药、降压药 前先评估血糖、血压、必 要时通报医生
告
知
药物的作用、方法、 副作用及注意事项
护理目标
保证患者安全， 正确服用药物
口服给药法主要内容
1. 口服给药的优缺点
2. 口服给药的目的 3. 口服给药的操作过程
4.
（评估、计划、实施、评价）
5. 4. 口服给药的注意事项 6. 5. 口服给药过程中的健康教育
12ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 5
口服给药概念
药物经口服后被胃肠道吸收入 血，通过血液循环到达局部或全身 组织，达到治疗疾病的目的。
五、口服给药法健康教育
1. 发药前护士应了解病人有关情况，如遇病 人不在、特殊检查或手术需禁食，暂不发 药，将药物带回保管，适时再发或交班； 如病人病情有变化，应暂不发药，及时报 告。 2. 严格执行查对制度和无菌操作原则 3. 解释用药的目的和注意事项 4. 指导服药相关知识，注意药物之间的配伍 禁忌
• 4.【评价】
严格遵守“三查七对” 原则。 • 按要求正确发药，病人达到治疗效果。 • 病人能讲述药物相关知识及注意事项。
实用操作流程：
• 核对→评估→告知→准备→实施→观察与 记录
医嘱 患者
要 点 说 明 1、严格执行查对制度
核对
药物
2、检查药品质量， 不得使用变质或失效的 药物
评估
• 1、患者病情、合作能 力 • 2、用药史、家族史、 不良反应史 • 3、进食能力、方式和 安全性 • 4、药物相关知识的知 晓程度
• 要点说明 • 1、对自理服药能力缺陷 者应协助服药 • 2、有吞咽困难如脑血管 意外球麻痹患者服药时应 防误吸 • 3、呕吐者应在呕吐间隙 期给药，剧烈呕吐者不宜 口服给药 • 4、口服降糖药、降压药 前先评估血糖、血压、必 要时通报医生
告
知
药物的作用、方法、 副作用及注意事项
儿科口服给药法ppt课件
口服给药法的历史与发展
历史
口服给药法一直是传统的用药方式，随着制药技术的进步和儿童用药需求的变 化，口服给药法也在不断发展和改进。
发展
近年来，针对儿童的口感和心理需求，越来越多的新型药物剂型和口感改善技 术被应用于口服给药法中，以提高患儿的用药依从性和治疗效果。
02
儿科口服给药的种类与选择
口服给药的种类
05
儿科口服给药的疗效与监测
口服给药的疗效评估
临床指标
观察患儿的症状和体征是 否得到改善，如发热、咳 嗽、呕吐等。
实验室指标
通过血液、尿液等实验室 检查结果，评估药物对患 儿生理指标的影响。
随访观察
定期随访，了解与处理
监测不良反应
儿科口服给药法PPT 课件
• 儿科口服给药法简介 • 儿科口服给药的种类与选择 • 儿科口服给药的剂量与频次 • 儿科口服给药的技巧与注意事项 • 儿科口服给药的疗效与监测 • 儿科口服给药的未来展望
目录
01
儿科口服给药法简介
口服给药法的定义与重要性
定义
口服给药法是指通过口服途径将 药物送入患儿体内的用药方法。
记录给药情况
记录给药时间、剂量、反应等 信息，方便后续观察和调整。
特殊情况下的给药方法
01
02
03
吞咽困难
对于吞咽困难的患儿，可 选择口感好、剂量小的药 物或采用其他给药方式， 如直肠给药等。
过敏体质
对于过敏体质的患儿，应 特别注意药物成分和剂型 的选择，避免过敏反应。
病情严重
对于病情严重的患儿，应 遵循医生指导，采用合适 的给药方式，确保药物及 时、准确地进入体内。
重要性
口服给药法是儿科最常用、最方 便、最安全的给药方法之一，适 用于大多数药物剂型，如片剂、 颗粒剂、溶液剂等。
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代谢产物通过胆汁排泄 。
未被代谢的药物和代谢 产物通过肾脏排泄。
口服给药法的药物动力学
血药浓度
口服药物在血液中的浓度随时 间变化。
吸收半衰期
药物从胃肠道吸收到血液中所 需的时间。
分布容积
药物在体内分布的广泛程度。
清除率
药物从体内清除的速度。
03
口服给药法的应用与注意事项
口服给药法的应用范围
适用于一般常见的疾病
口服给药法的吸收机制
01
02
03
04
胃肠吸收
口服药物在胃肠道中被吸收进 入血液循环。
细胞膜通透性
药物通过胃肠上皮细胞膜进入 血液。
药物稳定性
药物在胃肠道中稳定，不易被 分解。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
食物影响
食物成分可影响药物的吸收。
口服给药法的代谢过程
肝脏代谢
酶促反应
胆汁排泄
肾脏排泄
口服药物在肝脏中被代 谢。
药物在肝脏中通过酶促 反应进行代谢。
口服给药法的禁忌症与不良反应
禁忌症
有些病人不能使用口服给药法，如吞 咽困难、严重呕吐、肠梗阻等病人。
不良反应
口服药物可能会引起一些不良反应， 如头痛、恶心、呕吐、腹泻、过敏反 应等。如果发生不良反应，应立即停 止使用药物并咨询医生。
04
口服给药法的药物选择与使用方法
口服给药法的药物选择原则
有效性
培训目标
提高医护人员对口服给药法的认识和掌握程 度，确保患者用药安全有效。
培训内容
包括口服给药法的理论知识、实践操作、案 例分析等。
培训方式
采用理论授课、实践操作、小组讨论等多种 方式进行培训。
培训时间
口服给药法及注意事项 PPT
宜立即饮水
四、口服给药法注意事项
6. 健胃药宜在饭前服，助消化药及对胃粘膜 有刺激性的药物宜在饭后服，催眠药在睡 前服，驱虫药宜在空腹或半空腹服用
7. 抗生素及ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ胺类药物应准时服药 ，以保证 有效的血药浓度，某些磺胺类药物经肾脏 排出，尿少时易析出结晶堵塞肾小管，服 药后要多饮水
8. 服强心甙类药物需加强对心率、节律的监 测，脉率低于每分钟60次或节律不齐时应 暂停服用，并告知医生
继续服药者。
评估
• 1、患者病情、合作能 力
• 2、用药史、家族史、 不良反应史
• 3、进食能力、方式和 安全性
• 4、药物相关知识的知 晓程度
• 要点说明
• 1、对自理服药能力缺陷 者应协助服药
• 2、有吞咽困难如脑血管 意外球麻痹患者服药时应 防误吸
• 3、呕吐者应在呕吐间隙 期给药，剧烈呕吐者不宜 口服给药
四、口服给药法注意事项
1. 需吞服的药物通常用40～60℃温开水送下， 不要用茶水服药
2. 对牙齿有腐蚀作用的药物，如酸类和铁剂， 应用吸水管吸服后漱口，以保护牙齿
3. 缓释片、肠溶片、胶囊吞服时不可嚼碎 4. 舌下含片应放舌下或两颊粘膜与牙齿之间
待其溶化 5. 对呼吸道粘膜起安抚作用的药物服用后不
液破坏而失效
• 某些药物对胃肠道 有刺激。
二、口服给药法目的
通过口服给药，达到减轻症状、治 疗疾病、维持正常生理功能、协助诊 断、预防疾病的目的。
实用操作流程：
• 核对→评估→告知→准备→实施→观察与
记录
要
医嘱
点 说
1、严格执行查对制度
患者
核对 明
药物
2、检查药品质量， 不得使用变质或失效的
四、口服给药法注意事项
6. 健胃药宜在饭前服，助消化药及对胃粘膜 有刺激性的药物宜在饭后服，催眠药在睡 前服，驱虫药宜在空腹或半空腹服用
7. 抗生素及ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ胺类药物应准时服药 ，以保证 有效的血药浓度，某些磺胺类药物经肾脏 排出，尿少时易析出结晶堵塞肾小管，服 药后要多饮水
8. 服强心甙类药物需加强对心率、节律的监 测，脉率低于每分钟60次或节律不齐时应 暂停服用，并告知医生
继续服药者。
评估
• 1、患者病情、合作能 力
• 2、用药史、家族史、 不良反应史
• 3、进食能力、方式和 安全性
• 4、药物相关知识的知 晓程度
• 要点说明
• 1、对自理服药能力缺陷 者应协助服药
• 2、有吞咽困难如脑血管 意外球麻痹患者服药时应 防误吸
• 3、呕吐者应在呕吐间隙 期给药，剧烈呕吐者不宜 口服给药
四、口服给药法注意事项
1. 需吞服的药物通常用40～60℃温开水送下， 不要用茶水服药
2. 对牙齿有腐蚀作用的药物，如酸类和铁剂， 应用吸水管吸服后漱口，以保护牙齿
3. 缓释片、肠溶片、胶囊吞服时不可嚼碎 4. 舌下含片应放舌下或两颊粘膜与牙齿之间
待其溶化 5. 对呼吸道粘膜起安抚作用的药物服用后不
液破坏而失效
• 某些药物对胃肠道 有刺激。
二、口服给药法目的
通过口服给药，达到减轻症状、治 疗疾病、维持正常生理功能、协助诊 断、预防疾病的目的。
实用操作流程：
• 核对→评估→告知→准备→实施→观察与
记录
要
医嘱
点 说
1、严格执行查对制度
患者
核对 明
药物
2、检查药品质量， 不得使用变质或失效的
基础护理学之口服给药法ppt课件
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四、实施： 1、操作步骤：
操作者：洗手、戴口罩
准备
用物准备齐全
摆药 发药 整理
查对先摆固体药，后备水剂与油剂
药匙取固体药；量杯量取液体 查对药液不足1ml时用滴管吸取，15滴=1ml 查对 自理者 见病人服药 取回药杯
不能自理者
协助喂药或鼻饲
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26
第二节 口服给药法
混悬剂、结晶、粉剂。
3、外用药:软膏、溶液、酊
剂、搽剂、洗剂、粉
剂、滴剂、栓剂。
4、其他：植入慢溶药片、
贴剂敷片、胰岛素泵等。
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7
（二）药物的领取
口服药由药房中心专人负责配 药、核对、病区护士领会后再 次核对、然后发药。
病人所用的注射药、抢救药及 临时医嘱的口服药等，均由病 区护士专人负责。
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二、给药原则
给药原则是护士用药的总则，必须严格遵守。 1、根据医嘱给药
对医嘱和药物有疑问时，护士有责任 对医嘱质疑，核准后方可执行。
2、严格执行查对制度(五个准确) 三查：操作前、操作中、操作后。 七对：对姓名、床号、药名、浓度、
剂量、方法、时间。
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二、给药原则
3、饮食能改变尿液PH，影响疗效
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口服给药法
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22
第二节 口服给药法
口服给药: 是最简单最方便的
给药途径。同时也有吸 收慢，不适应急救病人 ，对意识不清病人，呕 吐不止不宜口服给药。
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第二节 口服给药法
特点：常用、方便、经济、相对安全、吸收率低、 生效时长
基础护理学_口服给药法精品PPT课件
2. 止咳糖浆对呼吸道黏膜起安抚作用，服后不宜 饮水，以免冲淡药物，降低疗效，同时服用多种 药物，则应最后服用止咳糖浆。
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口服给药法
（administering oral medicines）
注意事项
3. 磺胺类药和发汗药，服后应多饮水，前者由肾 脏排出，尿少时易析出结晶，引起肾小管阻塞， 后者起发汗降温作用，多饮水可增强药物疗效。
操 作 流 程
（00：00：48）
口服给药法
（administering oral medicines）
注意事项
1. 对牙齿有腐蚀作用和使牙齿染色的药物如酸类、 铁剂，服用时为避免和牙齿接触，可用饮水管吸 入药液，服药后漱口。服用铁剂，应忌饮茶，因 铁剂和茶叶中的鞣酸接触，形成难溶性铁盐，妨 碍吸收。
护理学基础操作指导 administering oral medicines
口服给药法
（administering oral medicines）
简介
教学要求
操作流程
所需用nistering oral medicines）
简介
口服给药是最常采用的给药方式， 药物经胃肠道黏膜吸收，不直接损伤皮肤 或黏膜，而且给药方便简单，另外药品生 产成本较低，价格相对较低廉，所以临床 上运用很广泛 。
4. 刺激食欲的健胃药应在饭前服，因其刺激味觉 感受器，使胃液大量分泌，可以增进食欲。
5. 服用强心苷类药物应先测量脉率（心率）及节 律，如心率低于60次/分或节律异常，应停服 并报告医生。
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口服给药法
（administering oral medicines）
注意事项
You Know, The More Powerful You Will Be
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口服给药法
（administering oral medicines）
注意事项
3. 磺胺类药和发汗药，服后应多饮水，前者由肾 脏排出，尿少时易析出结晶，引起肾小管阻塞， 后者起发汗降温作用，多饮水可增强药物疗效。
操 作 流 程
（00：00：48）
口服给药法
（administering oral medicines）
注意事项
1. 对牙齿有腐蚀作用和使牙齿染色的药物如酸类、 铁剂，服用时为避免和牙齿接触，可用饮水管吸 入药液，服药后漱口。服用铁剂，应忌饮茶，因 铁剂和茶叶中的鞣酸接触，形成难溶性铁盐，妨 碍吸收。
护理学基础操作指导 administering oral medicines
口服给药法
（administering oral medicines）
简介
教学要求
操作流程
所需用nistering oral medicines）
简介
口服给药是最常采用的给药方式， 药物经胃肠道黏膜吸收，不直接损伤皮肤 或黏膜，而且给药方便简单，另外药品生 产成本较低，价格相对较低廉，所以临床 上运用很广泛 。
4. 刺激食欲的健胃药应在饭前服，因其刺激味觉 感受器，使胃液大量分泌，可以增进食欲。
5. 服用强心苷类药物应先测量脉率（心率）及节 律，如心率低于60次/分或节律异常，应停服 并报告医生。
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口服给药法
（administering oral medicines）
注意事项
You Know, The More Powerful You Will Be
药物疗法 口服给药法(护理学基础课件)
• 准备
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
护士准备 患者准备 用物准备 环境准备
第二节 口服给药法
• 步骤 备药 严格查对 →正确取药 → 再次查对 固体药用药匙取；粉剂、含化片用纸包好 水剂用量杯取 油剂、滴剂、药量不足1ml，在药杯内倒少量温开水，用滴管吸 取
第二节 口服给药法
发药 准备分发→核对解释→协助服药→消毒整理
第二节 口服给药法
第二节 口服给药法
5.配伍禁忌药物不能同时或在短时间内服用 6.服用强心苷类药物应监测患者脉率、心率、节律，脉率<60次/ 分或节律异常应暂停服药并报告医生 7. 缓释片、肠溶片、胶囊吞服不可嚼碎或掰开 8.对危重及不能自行服药者应喂服，鼻饲者应将药物研碎溶解后， 从胃管注入，再用温水冲净胃管 9.舌下含片应放舌下，颊粘膜含服片放两颊黏膜与牙齿之间待其 溶化
护理学基础
第十一章 药物疗法 第二节 口服给药法
学习目标
知识 目标
掌握口服给药的目的、方法和注意事项
技能 目标
能为患者正确实施口服给药
素质 目标
逐渐形成较强的责任心，培养人文关怀
第二节 口服给药法
• 口服给药法
药物经口服后被胃肠道吸收入血，通过血液循环到达局部 或全身组织，达到治疗疾病的目的。
第二节 口服给药法
• 优点 －最常用、最方便、比较安全 －药品生产成本较低，价格相对 低廉，故能口服给药者一般不首选注射给药
• 缺点 －吸收慢且不规律，不适用于急救 －易被消化液破坏失效，胃肠道刺激 －对意识不清、呕吐不止、禁食等患者不宜用
第二节 口服给药法
• 目的 减轻症状、治疗疾病、维持正常生理功能、协助诊断和预防疾病。
第二节 口服给药法
口服给药法ppt课件免费
严格按照医嘱或说明书规定的服药时 间和方式进行服药，以确保药物能够 充分发挥作用。
避免食物影响
某些食物可能会影响药物的吸收和利 用，因此在服药前后应避免进食可能 影响药物效果的食物。
注意观察不良反应
在服药过程中，应密切观察身体反应 ，如出现不适或异常症状，应及时就 医。
口服给药法的禁忌症与不良反应处理
02
口服给药是最常用、最方便、最 安全的给药途径之一，适用于大 多数药物和病人。
口服给药法的历史与发展
最早的口服给药方法可以追溯到古代，人们通过口服草药、汤剂等方式治疗疾病。
随着制药技术的发展，现代口服给药法已经发展成为一种科学、规范、安全、有效 的给药方式。
现代口服给药法包括片剂、胶囊剂、口服液等多种剂型，能够满足不同治疗需求。
禁忌症
在某些情况下，口服给药法可能不适 用于某些人群或疾病。如有严重肝肾 功能不全、胃肠道疾病等的患者应慎 用口服给药法。
不良反应处理
如出现不良反应，应立即停药并就医 。常见的不良反应包括恶心、呕吐、 腹泻、过敏反应等。根据具体情况， 采取相应的治疗措施。
05
口服给药法的临床应用 与案例分析
口服给药法的临床应用
均一性
制剂必须具有均一的质量和药效，确保患者 用药剂量的一致性。
04
口服给药法的使用方法 与注意事项
口服给药法的使用方法
确定药物剂型
根据需要服用的药物，选择合适的剂型， 如片剂、胶囊、口服液等。
服药方式
按照说明书或医嘱，采用正确的服药方式 ，如整片吞服、嚼碎后服用等。
准备药品
核对药物名称、剂量、使用方法等信息， 确保无误。
药物递送系统改进
改进药物递送系统，提高药物的生 物利用度、稳定性及患者的顺应性 ，是未来口服给药法的重要发展方 向。
避免食物影响
某些食物可能会影响药物的吸收和利 用，因此在服药前后应避免进食可能 影响药物效果的食物。
注意观察不良反应
在服药过程中，应密切观察身体反应 ，如出现不适或异常症状，应及时就 医。
口服给药法的禁忌症与不良反应处理
02
口服给药是最常用、最方便、最 安全的给药途径之一，适用于大 多数药物和病人。
口服给药法的历史与发展
最早的口服给药方法可以追溯到古代，人们通过口服草药、汤剂等方式治疗疾病。
随着制药技术的发展，现代口服给药法已经发展成为一种科学、规范、安全、有效 的给药方式。
现代口服给药法包括片剂、胶囊剂、口服液等多种剂型，能够满足不同治疗需求。
禁忌症
在某些情况下，口服给药法可能不适 用于某些人群或疾病。如有严重肝肾 功能不全、胃肠道疾病等的患者应慎 用口服给药法。
不良反应处理
如出现不良反应，应立即停药并就医 。常见的不良反应包括恶心、呕吐、 腹泻、过敏反应等。根据具体情况， 采取相应的治疗措施。
05
口服给药法的临床应用 与案例分析
口服给药法的临床应用
均一性
制剂必须具有均一的质量和药效，确保患者 用药剂量的一致性。
04
口服给药法的使用方法 与注意事项
口服给药法的使用方法
确定药物剂型
根据需要服用的药物，选择合适的剂型， 如片剂、胶囊、口服液等。
服药方式
按照说明书或医嘱，采用正确的服药方式 ，如整片吞服、嚼碎后服用等。
准备药品
核对药物名称、剂量、使用方法等信息， 确保无误。
药物递送系统改进
改进药物递送系统，提高药物的生 物利用度、稳定性及患者的顺应性 ，是未来口服给药法的重要发展方 向。
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张玉玲
护理目标
保证患者安全， 正确服用药物
操作流程：
核对→评估→告知→准备→实施→观察与记录
核对 医嘱、患者、药物
要点说明
1、严格执行查对制 度
2、检查药品质量， 不得使用变质或 失效的药物
核对医嘱
• 1.严格执行查对制度
（1）三查：药物治疗操作前、操作中、操作后查对。 （2）十对：床号、姓名、年龄、性别、住院号、药名、剂
告知
药物的作用、方法、 副作用及注意事项
1、操作者：洗手
2、环境：营造无 干扰的给药环境
准备
3、用物：医嘱、 药物、适宜温度 的水、药杯
4、患者：合适的 服药时机及服药 体位
要点说明
1、婴幼儿、管饲或吞咽困难者需将药片 研碎
2、避免用茶水送服药物
3、服药时机：健胃药饭前服、助消化药 及对胃黏膜有刺激的药物饭后服、催 眠药睡前服、驱虫药空腹服或半空腹 服等
❖ <2>环境的评估
每个病房应配备室温计 冬季病房的温度调节：22 ~24℃，湿度保持在50%~60%之间。 夏季病房的温度调节：27 ℃，湿度保持在50%~60%之间。 室温过高：会影响机体散热而使病人感到烦躁。 室温过低：病人易着凉，肌肉可紧张。 室内湿度过高：空气潮湿，有利于细菌繁殖，同性
4、药物相关知识的知晓 程度
估
要点说明
1、对自理服药能力缺陷者应协 助服药
2、有吞咽困难如脑血管意外球 麻痹患者服药时应防误吸
3、呕吐者应在呕吐间隙期给药， 剧烈呕吐者不宜口服给药
4、口服降糖药、降压药前先评 估血糖、血压、必要时通报 医生
<1>患者的评估 1.了解患者的有关情况，如做特殊检查、手术等必须禁食者暂时不发药，并做好交 接班. 2.了解患者的用药史、家族史、不良反应史。 3.进食能力、方式和安全性 合作的患者：护士认真核对后，为病人倒水，待病人服后方可离开。如病人不在 或因故暂时不能服药，应将药带回保管，必要时交班。 不合作的病人： 1）危重病人：不能自行服药的危重病人应畏服；鼻饲者将药研碎，用温水溶解后 从胃管内灌入，再注入少量温水冲净。 2）儿童病人：1.婴儿：用塑胶滴管或塑胶注射器给药：抬高婴儿头及肩，用拇指 压下颌以使口张开，将滴管或注射器置于舌中央，轻滴药物至舌上，给药速度宜 慢避免哽塞；也可将婴儿抱起放在两膝之间喂药；婴儿哭闹时不可喂药，以免呛 入气管及呕吐。不可将药与乳汁混合喂养。 2.幼儿:可直接用药杯或汤匙喂药，从患儿嘴角顺口颊方向慢慢倒入，如患儿不合 作，可将小匙留在口中片刻，待咽下后再取出，或轻轻捏动双颊，使之吞咽。切 勿捏住双侧鼻孔喂药，以免药液吸入呼吸道，造成气管内异物，甚至发生窒息。 也可让患儿自己握住药杯，自行服药。 3.年长儿：应训练其自愿服药，耐心说服，不可粗暴强迫，应协助患儿确将药物服 下后方可离去。
量、浓度、方法、时间。 （3）检查药品质量 凡没有标签或标签模糊，药物已过期，
药物有变质、混浊、发霉、沉淀等情况均不可使用。
• 2.正确实施给药
做到“五准确”即准确的时间、准确的药物剂量、准确 的药物浓度、准确的给药途径、准确的病人。
防止药液污染或药效降低。
评
1、患者病情、合作能力
2、用药史、家族史、不 良反应史
2、随时观察用药 后的效果及不 良反应，必要 时记录
要点说明
如有异常，及时 与医生联系， 酌情处理
感到闷热、不适。
室内湿度过低：空气干燥，机体水分蒸发快，而散失大量热能，导致呼吸 道黏膜干燥，咽痛、口渴，对气管切开和呼吸道感染的病人十分不利。
通风：为保持空气新鲜，病室内应定时开窗、开门通风换气，可以调节室 内温度和湿度，增加氧含量，降低二氧化碳及空气中微生物的密度，并 使人心情愉快，每日应有2~3次/日，每次通风30分钟左右。
管，适时再发或交班 4、管饲患者须将碾碎的药物溶解后注入，再用温开水冲净胃管 5、如患者对服药提出疑问，应重新核查 6、服用碘剂的患者可将碘剂滴入食物中服用，确保剂量准确 7、注意服药后有无呕吐，若有则视情况是否需补发药物 8、药杯按要求定期清洗消毒，防止交叉感染
观察与记录
1、发药完毕，在 口服药单上签 名
4、服药体位：婴幼儿抱起取半坐卧位， 管饲患者要抬高床头等
实施
1、在规定时间内携带医嘱、药物、温开水到病床 2、再次核对 3、给药 4、协助患者服药，并说明注意事项 5、再次查对患者，协助舒适体位 6、整理：药杯作相应处理，清洁服药车（盘）
要点说明
1、抗排斥药、抗凝药、精神镇静类等特殊药物，服药时间要精确 2、每一患者的所有药物应一次取离药盒，以减少错误 3、确保服药到口。若患者不在或因故暂不能服药，应将药物带回保
护理目标
保证患者安全， 正确服用药物
操作流程：
核对→评估→告知→准备→实施→观察与记录
核对 医嘱、患者、药物
要点说明
1、严格执行查对制 度
2、检查药品质量， 不得使用变质或 失效的药物
核对医嘱
• 1.严格执行查对制度
（1）三查：药物治疗操作前、操作中、操作后查对。 （2）十对：床号、姓名、年龄、性别、住院号、药名、剂
告知
药物的作用、方法、 副作用及注意事项
1、操作者：洗手
2、环境：营造无 干扰的给药环境
准备
3、用物：医嘱、 药物、适宜温度 的水、药杯
4、患者：合适的 服药时机及服药 体位
要点说明
1、婴幼儿、管饲或吞咽困难者需将药片 研碎
2、避免用茶水送服药物
3、服药时机：健胃药饭前服、助消化药 及对胃黏膜有刺激的药物饭后服、催 眠药睡前服、驱虫药空腹服或半空腹 服等
❖ <2>环境的评估
每个病房应配备室温计 冬季病房的温度调节：22 ~24℃，湿度保持在50%~60%之间。 夏季病房的温度调节：27 ℃，湿度保持在50%~60%之间。 室温过高：会影响机体散热而使病人感到烦躁。 室温过低：病人易着凉，肌肉可紧张。 室内湿度过高：空气潮湿，有利于细菌繁殖，同性
4、药物相关知识的知晓 程度
估
要点说明
1、对自理服药能力缺陷者应协 助服药
2、有吞咽困难如脑血管意外球 麻痹患者服药时应防误吸
3、呕吐者应在呕吐间隙期给药， 剧烈呕吐者不宜口服给药
4、口服降糖药、降压药前先评 估血糖、血压、必要时通报 医生
<1>患者的评估 1.了解患者的有关情况，如做特殊检查、手术等必须禁食者暂时不发药，并做好交 接班. 2.了解患者的用药史、家族史、不良反应史。 3.进食能力、方式和安全性 合作的患者：护士认真核对后，为病人倒水，待病人服后方可离开。如病人不在 或因故暂时不能服药，应将药带回保管，必要时交班。 不合作的病人： 1）危重病人：不能自行服药的危重病人应畏服；鼻饲者将药研碎，用温水溶解后 从胃管内灌入，再注入少量温水冲净。 2）儿童病人：1.婴儿：用塑胶滴管或塑胶注射器给药：抬高婴儿头及肩，用拇指 压下颌以使口张开，将滴管或注射器置于舌中央，轻滴药物至舌上，给药速度宜 慢避免哽塞；也可将婴儿抱起放在两膝之间喂药；婴儿哭闹时不可喂药，以免呛 入气管及呕吐。不可将药与乳汁混合喂养。 2.幼儿:可直接用药杯或汤匙喂药，从患儿嘴角顺口颊方向慢慢倒入，如患儿不合 作，可将小匙留在口中片刻，待咽下后再取出，或轻轻捏动双颊，使之吞咽。切 勿捏住双侧鼻孔喂药，以免药液吸入呼吸道，造成气管内异物，甚至发生窒息。 也可让患儿自己握住药杯，自行服药。 3.年长儿：应训练其自愿服药，耐心说服，不可粗暴强迫，应协助患儿确将药物服 下后方可离去。
量、浓度、方法、时间。 （3）检查药品质量 凡没有标签或标签模糊，药物已过期，
药物有变质、混浊、发霉、沉淀等情况均不可使用。
• 2.正确实施给药
做到“五准确”即准确的时间、准确的药物剂量、准确 的药物浓度、准确的给药途径、准确的病人。
防止药液污染或药效降低。
评
1、患者病情、合作能力
2、用药史、家族史、不 良反应史
2、随时观察用药 后的效果及不 良反应，必要 时记录
要点说明
如有异常，及时 与医生联系， 酌情处理
感到闷热、不适。
室内湿度过低：空气干燥，机体水分蒸发快，而散失大量热能，导致呼吸 道黏膜干燥，咽痛、口渴，对气管切开和呼吸道感染的病人十分不利。
通风：为保持空气新鲜，病室内应定时开窗、开门通风换气，可以调节室 内温度和湿度，增加氧含量，降低二氧化碳及空气中微生物的密度，并 使人心情愉快，每日应有2~3次/日，每次通风30分钟左右。
管，适时再发或交班 4、管饲患者须将碾碎的药物溶解后注入，再用温开水冲净胃管 5、如患者对服药提出疑问，应重新核查 6、服用碘剂的患者可将碘剂滴入食物中服用，确保剂量准确 7、注意服药后有无呕吐，若有则视情况是否需补发药物 8、药杯按要求定期清洗消毒，防止交叉感染
观察与记录
1、发药完毕，在 口服药单上签 名
4、服药体位：婴幼儿抱起取半坐卧位， 管饲患者要抬高床头等
实施
1、在规定时间内携带医嘱、药物、温开水到病床 2、再次核对 3、给药 4、协助患者服药，并说明注意事项 5、再次查对患者，协助舒适体位 6、整理：药杯作相应处理，清洁服药车（盘）
要点说明
1、抗排斥药、抗凝药、精神镇静类等特殊药物，服药时间要精确 2、每一患者的所有药物应一次取离药盒，以减少错误 3、确保服药到口。若患者不在或因故暂不能服药，应将药物带回保