电子线路课程设计-题目
(完整版)电子线路毕业课程设计题
电子线路课程设计题一、数字智力竞赛抢答器的设计（3人）设计说明：比赛中为了准确、公正、直观地判断出第一枪答者，所设计的抢答器通常由数码显示、灯光、音响等多种手段指示出第一枪答者。
同时还应设计记分、犯规和奖惩记录等多种功能。
设计要求：1、基本部分(1) 自制稳压电源。
(2) 抢答器可供四组使用，组别键(信)号可以锁存；抢答指示用发光二极管(LED)。
(3) 记分部分独立(不受组别信号控制)，致少用2位二组数码管指示，步进有10分、5分两种选择，并且具有预置、递增、递减功能。
(4) 要求性能可靠、操作简便。
2、发挥部分(1) 增加抢答路数。
(2) 数码管显示组别键(信)号。
(3) 自动记分(受组别信号控制)：当主持人分别按步进得分键、递增键或递减键后能够将分值自动累计在某组记分器上）。
(4) 超时报警。
(5) 其它。
可能用到的芯片：NE555，74LS48（CD4511），74LS00，CD4042，CD4012，CD4029，十进制加减计数器，4-2编码器等二、步进电机控制器的设计（3人）设计说明：步进电机主要由转子和定子组成，定子上绕制了A、B、C三相线圈。
当三相定子绕组轮流接通驱动脉冲时，产生磁场吸引转子转动，每次转动的角度称为步距。
根据三相绕组所加脉冲的方式不同而产生不同的步距，其中三相三拍方式的步距为3°，三相六拍方式为1.5°。
根据不同的信号频率形成不同的转速。
由三相脉冲加入的不同相序形成正转或反转。
步进电机几个工作方式和对应的脉冲序列：设计要求：1、基本部分(1) 自制稳压电源。
(2) 控制器能够驱动步进电机以三相三拍方式（步距3°）正向运转。
(3) 步进电机运行步数能够预置，每转一步自动减1，直到减到零，此时步进电机应能停止运转。
(4) 绕组驱动电流不低于0.1安培。
（实验时可先用等值电阻替代绕组。
）(5) 要求性能可靠、操作简便。
2、发挥部分(1) 步进电机还可以按三相六拍方式（步距1.5°）工作。
电子课程设计题目
1、高灵敏度触摸式报警器 25、收录机的电池充电器
2、CMOS电子节拍器 26、一种能发音的数字电压表
3、CMOS一小时计时器 27、压控多输出波形振荡器
4、脉搏测量仪 28、延时节电照明电路
5、简易双积分式电压表 29、给随身听加装功率放大器
6、实用汽车防盗报警器 30、电子抢答器
58、简易电子表 67、空气温度计
59、冰箱开门过长提醒器 68、75W音频放大器 60、书写台灯定时控制电路 69、模型火车和赛车速度控制电路
61、夜间自动显亮灯 70、电风扇自动关机电路、广告牌灯光自控器
62、电子手表显示 71、高压发生器、燃气灶熄火声光报警电路
63、交通灯控制电路 72、简易探穴仪电路
64、关于555定时器的研究 73、楼道照明节电开关、电子消毒柜
65、多功能警示照明灯 74、收录机的电池充电
52、电话自动留言电路 78、可控电铃
53、简易快速充电器 79、通用运放构成的高压电路
54、家用自动供水器 80、冰箱停用保护器
55、广播电台整点报时电路设计 81、数显式语言报重人体磅秤
56、电子锁电路 82、关灯提醒器和报时音响电路
57、具有反接显示的电池自动充电电路 66、感应门铃
21、高保真功率放大器 45、循环广告灯
22、大电容显示测量电路 46、盲人手杖
23、机床自动进给数控装置的设计 47、心脏病救助报警器
24、密码锁 48、电子游戏机
49、水位控制器 75、电冰箱保护插座
50、流水式彩灯电路 76、实用汽车防盗报警器
51、可调、可定时响铃，整点报时钟 77、声光双控延时照明节点灯
电子课程设计题目
电子课程设计题目一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握电子元器件的基本原理、性能及其应用，培养学生具备电子电路的设计、调试和维护能力。
具体分解为以下三个维度：1.知识目标：学生能够理解并掌握电子元器件（如电阻、电容、电感、二极管、晶体管等）的基本原理、特性及其在电子电路中的应用；掌握电子电路的基本分析方法，如电压、电流、功率等参数的计算。
2.技能目标：学生能够运用所学知识进行电子电路的设计、调试与维护；具备使用电子测试仪器和工具的能力，如万用表、示波器、信号发生器等；学会阅读电子电路图，并能分析实际电子电路。
3.情感态度价值观目标：培养学生对电子技术的兴趣，认识电子技术在现代社会中的重要性，培养学生勤奋学习、动手实践、团队协作的良好品质。
二、教学内容根据教学目标，本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.电子元器件的基本原理、性能及应用：电阻、电容、电感、二极管、晶体管等。
2.电子电路的基本分析方法：电压、电流、功率等参数的计算；欧姆定律、基尔霍夫定律等。
3.电子电路的设计、调试与维护：设计方法、调试技巧、维护注意事项等。
4.使用电子测试仪器和工具：万用表、示波器、信号发生器等的使用方法。
5.阅读电子电路图：图示符号、电路分析方法等。
三、教学方法为了达到本课程的教学目标，将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解电子元器件的基本原理、性能及应用，电子电路的基本分析方法等理论知识。
2.讨论法：学生针对实际案例进行讨论，培养学生的思考和分析能力。
3.案例分析法：分析具体电子电路实例，让学生了解电子电路在实际应用中的工作原理。
4.实验法：让学生动手实践，进行电子电路的设计、调试与维护，提高学生的实际操作能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施，将准备以下教学资源：1.教材：《电子技术基础》等。
2.参考书：《电子电路设计与应用》、《电子元器件手册》等。
3.多媒体资料：电子元器件图片、电路图、教学视频等。
电路课程设计的题目
电路课程设计的题目一、教学目标本章的教学目标是让学生掌握电路的基本概念、组成原理和分析方法，能够运用电路知识解决实际问题。
具体目标如下：1.知识目标：了解电路的定义、基本组成部分和电路图的表示方法；掌握串并联电路的特点和计算方法；了解欧姆定律、功率公式及其应用。
2.技能目标：学会使用multisim、电路仿真等软件进行电路分析和设计；能够运用电路知识分析生活中的实际问题。
3.情感态度价值观目标：培养学生对电路学科的兴趣，激发学生探究科学的欲望；培养学生团队协作、自主学习的能力。
二、教学内容本章主要内容包括电路的基本概念、组成原理、分析方法以及欧姆定律和功率公式的应用。
具体安排如下：1.第一节：电路的基本概念和电路图的表示方法。
2.第二节：串并联电路的特点和计算方法。
3.第三节：欧姆定律及其应用。
4.第四节：功率公式及其应用。
5.第五节：电路仿真软件的使用和实际应用案例分析。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本章将采用多种教学方法：1.讲授法：讲解电路的基本概念、组成原理和分析方法。
2.讨论法：引导学生探讨电路知识在生活中的应用，提高学生的实际操作能力。
3.案例分析法：分析实际案例，让学生学会运用电路知识解决问题。
4.实验法：安排实验室实践，让学生亲自动手操作，增强对电路知识的理解。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：《电路分析基础》2.参考书：《电路设计与应用》3.多媒体资料：电路实验演示视频、动画等。
4.实验设备：电路实验板、multisim、电路仿真软件等。
五、教学评估本章的教学评估将采用多元化的评价方式，以全面、客观、公正地反映学生的学习成果。
具体评估方式如下：1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等环节，记录学生的表现，占总评的30%。
2.作业：布置与本章内容相关的练习题，要求学生独立完成，占总评的20%。
3.实验报告：学生在实验过程中，需撰写实验报告，分析实验结果，占总评的20%。
齐齐哈尔大学电子线路CAD课程设计
齐齐哈尔大学电子线路CAD课程设计题目：红外线感应自动门控制系统学院：通信与电子信息学院专业班级：电子122学生姓名：林林指导教师：张劲松1.概述1.1随着经济的发展和人民生活水平的提高，自动门的应用也越来越广泛，它已经成为宾馆、超市等现代建筑所必备的，是建筑智能化水平的重要指标。
自动门控制系统的性能。
国外生产的自动门控制系统性能比较优良，但是性能较差，故障率较高。
1.2本研究是基于单片机控制的红外线感应自动门控制系统，主要采用热释电红外传感器作敏感元件，检测人体（带热量的物体），达到有人进出门时自动开启和关闭门的目的。
其控制系统电路简洁、实用、可靠性好。
2.设计原理以单片机为核心的自动门系统就是其中之一。
单片机与门结合的产物即自动门系统。
主要应用于通过单片机对步进电机的正转、反转进行控制，从而对门进行开、关的控制。
在门的两侧各有一个感应器，分别感应从里面出去和从外面进来的人。
当有人或物品进入到感应器的扫描范围内，感应器就会做出感应，向中央处理器提出申请，中央处理器转而控制电机进行正转，实现了开门的过程。
一、红外线探测器的选择与设计（1）红外线探测器的电路设计。
由电压响应度表达式可知，传感器的电压响应度与入射光辐射变化的频率成反比，因此物体移动速度越快，同样的入射功率下输出电压就会越小，只有达到报警阈值电平时，探测器电路才会有电压信号输出。
利用热释电探测器 Pspice 等效电路模型设计实用探测器电路原理：当人体进入警戒区，人体温度会引起环境温度辐射场的变化，通过菲涅尔透镜，热释电红外探头感应到的是人体温度与背景温度的差异信号，则在负载电阻上产生一个电信号，采集的电信号触发外围电路，最终实现报警。
热释电红外探测器外电路采用的器件：红外探测器专用芯片红外传感信号处理器 BISS0001，热释电红外探头 RE200B （传感器），及一些外围元件（电阻电容）。
检测元件 BISS0001 是 CMOS 数模混合专用集成电路，具有独立的高输入阻抗运算放大器，可与多种传感器匹配，进行信号预处理，另外，它还具有双向鉴幅器，可有效抑制干扰，其内部设有延迟时间定时器和封锁时间定时器。
电子线路CAD课程设计(简易数字电压表)
题目简易数字电压表的设计姓名学号专业年级指导教师2021年12 月14日一、概述：CAD是puter Aided Design(计算机辅助设计)的简称，旨在通过计算机来完成电子线路的设计过程、包括电原理图的编辑、电路功能仿真、工作环境模拟、印制板设计〔包括自动布局、自动布线〕与检测〔包括布线、布局规那么的检测和信号完整性分析〕等。
二、课程设计的目的1、对protel99软件的全面掌握和熟练运用。
2、掌握原理图的绘制。
3、学会元件库文件的绘制、保存与应用。
4、能区分各种不同的文件和元件的作业。
5、电路规那么的检查并修改原理图中的错误。
6、PCB板的生成。
7、设计布线规那么并布线。
8、生成材料清单。
97、印制PCB板和焊接。
三、课程设计的要求运用Protel99SE软件绘制出一个由STC15F204EA单片机控制的简易电压表的原理图和PCB板，并将PCB板印制出来做成实物图，使之加载程序后可实现显示测量电压的功能。
电路中有1路输入电压，通过STC15F204EA单片机中的A/D转换通道，将电压模拟信号转换为数字信号，结果并按十进制由4位LED灯显示。
四、芯片介绍STC15F204EA单片机是宏晶科技推出的新一代超低价A/D转换单片机单片机，1个时钟/机器周期，高速、高可靠，8路10位高速A/D转换。
内部高精度R/C时钟，，±1%温飘，彻底省掉外部昂贵的晶振，5MHz~35MHz宽范围可设置。
它采用低功耗设计，内部高精度R/C时钟，内部高可靠复位，8级可选复位门槛电压复位，彻底省掉外部复位电路，可测的电压宽度为5.5 ~ 3.8V，工作频率：5M ~ 35MHz，相当于普通8051：60M ~ 420MHz，含有256字节片内RAM数据存储器，内EEPROM功能，擦写次数10万次以上。
8通道，10位高速ADC，速度可达30万次/秒，2路定时器还可当2路PWM或D/A使用，2个16位可重装载定时器。
电子行业电子课程设计题目
电子行业电子课程设计题目简介电子行业是一个日益发展壮大的行业，在当今世界中起着至关重要的作用。
作为电子工程师，掌握电子课程设计的基本原理和技能是非常重要的。
本文将提供一些电子行业相关的电子课程设计题目，帮助学习者深入了解电子行业并提升自己的设计能力。
题目一：数字逻辑电路设计设计一个四位二进制计数器。
该计数器应具有以下功能： - 通过按下计数器的复位按钮将计数器重置为0。
- 通过按下计数器的计数按钮，计数器应逐次计数，从0到15。
- 通过在计数器上设置一个时钟输入，计数器应根据时钟的脉冲信号递增。
设计要求： 1. 使用适当的数字逻辑门和触发器来实现计数器功能。
2. 绘制电路图和真值表来说明电路的工作原理。
3. 使用VHDL或Verilog编写计数器的描述文件，并验证其功能。
4. 给出测试用例并验证计数器的正确性。
题目二：模数转换器设计设计一个4位模数转换器，将输入的模拟信号转换为相应的4位数字信号。
设计要求： 1. 实现一个模拟信号输入模块，以提供需要转换的模拟信号。
2. 设计一个模数转换模块，将模拟信号转换为4位数字信号。
3. 使用合适的模数转换算法，如R-2R网络。
4. 设计一个模数转换器控制模块，以控制转换的开始和停止。
5. 编写VHDL或Verilog描述以实现模数转换器。
6. 给出测试用例，并验证模数转换器的转换精度和准确性。
题目三：数字电路设计设计一个3位全加器电路。
全加器电路应包括以下组件： - 三个输入端（A、B和C_in），分别用于输入两个二进制数字和上一个相加的进位。
- 两个输出端（Sum和C_out），分别用于输出两个二进制数字的和和进位。
设计要求： 1. 使用适当的门电路和触发器来实现全加器电路。
2. 绘制电路图和真值表来说明电路的工作原理。
3. 使用VHDL或Verilog编写全加器电路的描述文件，并验证其功能。
4. 给出测试用例并验证全加器电路的正确性。
电子技术课程设计三个题目说明及电路图
五电压超限指示和报警电路的设计一、目的通过电压超限指示和报警电路的设计与实验，熟悉窗口比较器和555电路的应用。
二、要求设计一个电压过限指示和报警电路。
u＜5.5V＜时，为正常范围。
否，下限为U=4.5V，当4.5V1. 电压上限为U=5.5V IHL uu＜4.5V都为不正常，此时发出报警信号。
＞5.5V或则II u在正常范围内。
绿灯亮，不发出报警声响。
电压2. I u低于下限时，黄灯亮，同时连续发出报警声响。
电压 3. I u高于上限时，红灯闪烁，同时发出断续的报警声响。
电压 4. I三、设计方案提示根据题目要求，若需要鉴别一个电压是否属于正常或不正常范围，可以利用窗口比较uu时，输出为低电平，而当＞U＞U器。
窗口比较器的传输特性如图5-1所示。
当IHIL u＜U时输出为高电平，利用这一特性，就可以鉴别电压是否处于正常范围。
＞U或如LHI果是其他物理量（如温度）也可以通过传感器将其转换为电压量来实现报警。
图5-1 窗口比较器的传输特性图5-2 电压超限指示和报警电路框图声音报警可利用555定时器构成的多谐振荡器来实现，断续声音可以由一个频率较低的振荡器去控制一个频率较高的振荡器来实现。
图5-2为这种电路的框图。
图5-3是一个电压超限指示和报警电路的参考电路。
四、参考电路简要说明1. 窗口比较器在参考电路中窗口比较器由两个运算放大器、两个二极管和电阻组成，LM324内包含四个运算放大器，使用其中的两个运算放大器组成窗口比较器。
u＜U时，处于正常状态，A、B两点均为低电平，二极管不导通，再U（1）当＜HLI经或非门输出，绿色指示灯亮。
此时异或门输出端C点为低电平，此电压送到第一片555R（4脚），555定时器的异步置零端振荡器停振，不发出报警信号。
D1u点为低电平，所以或非门输出为低电平，点为高电平，AB时，图中U）当（2＞HI点为高电平，故第一个振荡器产生频率较低的方波信号。
C绿灯灭。
而异或门的输出端2R（4脚），从而发出断续的报警声音信号。
电子线路课程设计题目
电子线路课程设计题目（模电、数电部分）一、锯齿波发生器二、语音放大电路三、可编程放大器四、数字频率计五、可调电源六、汽车尾灯控制电路2011．09一、设计一高线性度的锯齿波发生器要求：（1）利用555定时器和结型场效应管构成的恒流源设计一高线性度的锯齿波发生器；参考电路如图所示；（2）在EWB中对该电路进行仿真；（3）焊接电路并进行调试；调试过程中思考：a、电路中两个三极管的作用是什么？其工作状态是怎么样的？b、R3阻值的大小会对锯齿波的线性度产生什么影响？c、输出锯齿波的幅值范围多大？d、调节电路中的可调电阻对波形有什么影响？e、LM324的作用是什么？（4）参考电路图中采用的是结型场效应管设计的，若采用N沟道增强型VMOS管和555定时器来设计一高线性度的锯齿波发生器，该如何设计？20K OL M324图2 高线性度锯齿波发生器的设计二、语音放大电路的设计通常语音信号非常微弱，需要经过放大、滤波、功率放大后驱动扬声器。
要求：（1） 采用集成运算放大器LM324和集成功放LM386N-4设计一个语音放大电路；假设语音信号的为一正弦波信号，峰峰值为5mV ，频率范围为100Hz~1KHz ，电路总体原理图如下所示；具体设计方案可以参照以下电路：图4 语音放大电路（2） 仔细分析以上电路，弄清电路构成，指出前置放大器的增益为多少dB?通带滤波器的增益为多少dB?（3） 参照以上电路，焊接电路并进行调试。
a 、 将输入信号的峰峰值固定在5mV ，分别在频率为100Hz 和1KHz的条件下测试前置放大的输出和通带滤波器的输出电压值，计算其增益，将计算结果同上面分析的理论值进行比较。
b、能过改变10K殴的可调电阻，得到不同的输出，在波形不失真的条件下，测试集成功放LM386在如图接法时的增益；c、将与LM386的工作电源引脚即６引脚相连的10uF电容断开，观察对波形的影响，其作用是什么？d、扬声器前面1000uF电容的作用是什么？注意：１片LM324芯片有含有四个运放；集成功放采用LM386N-4；三、可编程放大器的设计采用计数器、模拟开关CD4066设计一增益可调的放大电路。
电子线路课程设计：低通滤波器
电子线路课程设计课程名称电子线路课程设计院（系）电子信息工程学院专业通信工程班级学号姓名设计题目低通滤波器一．设计任务和要求：设计一个低通滤波器。
设计要求：（禁止使用集成模块）①截止频率：100KHz②通带增益：20dB③截止带增益：-30dB二．设计设备：低通滤波器在工业现场主要用于信号的滤波，提高有效信号的信噪比。
实际环境下的有效信号一般是传感器输出信号或通信传输的信号。
目前随着计算机技术的快速发展，诞生了很多方便的设计软件。
此次课程设计的模拟仿真，我选择使用Filter Wiz RRO.Filter Wiz Pro是一款很好的滤波器设计软件。
三．概述滤波器（filter），是一种用来消除干扰的器件，它的主要作用是让有用信号尽可能无衰减的通过，对无用信号尽可能大的衰减。
其功能就是得到一个特定频率或消除一个特定频率。
本设计为低通滤波器，低通滤波器是容许低于截止频率的信号通过，但高于截止频率的信号不能通过的电子滤波装置。
通过采用Filter Wiz RRO滤波器设计软件，通过输入截止频率100K Hz，通带增益20dB；截止带增益-30dB后经过自动分析处理后直接算出滤波器的性能及所有滤波器原件的值得到低通滤波器电路图。
四．方案论证：本设计的方案为通过采用Filter Wiz Pro滤波器设计软件设计出符合条件的低通滤波器。
Filter Wiz Pro是一款功能强大的滤波器设计软件，其能够帮助用户设计软件，并可进行低通、高通、带通和带阻滤波器等设置。
尽管低通滤波器在现代电子学领域的地位越来越重要，但其设计及定型工作仍是冗长乏味且耗时巨大的。
不过现在有了Filter Wiz Pro，用户就可以比较迅速地设计、优化和仿真一套完整的多级有源滤波器解决方案。
软件使用了精选的TI运算放大器和TI供应商合作伙伴提供的无源组件，因此起可帮助用户设计出最佳的滤波器，并且，软件还可通过对比带宽、电流、成本和其他参数对增益带宽进行评估，为用户的设计选择最佳的运算放大器。
电工电子课程设计题目
电工电子课程设计题目一、教学目标本课程旨在让学生掌握电工电子基本理论、元器件特性及应用，培养学生动手操作、实验分析能力。
知识目标：了解电路基本概念、电路分析方法，掌握常用电子元器件的性质及应用；技能目标：学会使用电工电子仪器仪表，具备简单的电路安装、调试与故障排查能力；情感态度价值观目标：培养学生对电工电子技术的兴趣，增强实践能力，提升创新意识。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括以下几个部分：电路基本理论、电子元器件、电路分析方法、电路安装与调试、电工电子实验。
具体涉及以下章节：第1章电路基本概念；第2章电阻、电容、电感；第3章电压源与电流源；第4章电路分析方法；第5章常用电子元器件；第6章电路安装与调试；第7章电工电子实验。
三、教学方法为提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合，包括：讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
讲授法用于传授基本理论、概念；讨论法用于引导学生探讨、分析问题；案例分析法用于培养学生解决实际问题的能力；实验法用于锻炼学生的动手操作、实验分析能力。
四、教学资源为确保教学质量，本课程将充分利用现有教学资源，包括教材、参考书、多媒体资料、实验设备等。
教材选用《电工电子技术》作为主教材，辅助以相关参考书籍，丰富学生理论知识；多媒体资料用于直观展示电路原理、实验操作，提高学生的学习兴趣；实验设备为学生提供动手实践机会，培养实际操作能力。
五、教学评估本课程采用多元化评估方式，全面客观地评价学生的学习成果。
评估内容包括：平时表现、作业、实验报告、期中和期末考试等。
平时表现主要包括课堂参与度、提问回答等，占总分的20%；作业分为课后练习和拓展任务，占总分的30%；实验报告评价学生在实验过程中的操作技能和分析能力，占总分的20%；期中和期末考试分别占总分的20%。
评估标准明确，确保评价结果公正合理。
六、教学安排本课程共计32课时，安排在每周二、四下午进行，教学地点为实验室和多媒体教室。
电子电路课程设计题目
电子电路课程设计题目一、教学目标本节课的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握电子电路的基本原理和组件，如电路图的阅读和分析、电子元件的功能和特性等。
技能目标要求学生能够运用所学知识进行简单的电子电路设计和搭建，培养学生的动手能力和创新能力。
情感态度价值观目标培养学生的科学探究精神，提高学生对电子技术的兴趣和热情。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括电子电路的基本原理、电子元件的功能和特性、电路图的阅读和分析、简单的电子电路设计和搭建等。
教学内容的选择和确保科学性和系统性，详细的教学大纲将明确教学内容的安排和进度，教材的章节将作为参考。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
讲授法用于讲解电子电路的基本原理和电子元件的功能特性，讨论法用于电路图的阅读和分析，案例分析法用于分析实际电路应用，实验法用于电子电路的设计和搭建。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，将选择和准备适当的教学资源。
教材将为学生提供基础的知识和理论，参考书将提供更多的案例和实践经验，多媒体资料将帮助学生更直观地理解电子电路的原理和应用，实验设备将用于学生的动手实践，培养学生的实际操作能力。
五、教学评估本节课的教学评估方式包括平时表现、作业和考试等。
平时表现评估学生的课堂参与度和积极性，作业评估学生的理解和应用能力，考试评估学生对电子电路知识的掌握和运用。
评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
评估结果将用于指导后续教学设计和学生的学习改进。
六、教学安排本节课的教学安排包括教学进度、教学时间和教学地点等。
教学进度将按照教学大纲进行，确保在有限的时间内完成教学任务。
教学时间将合理安排，考虑学生的作息时间和兴趣爱好，尽量在学生精力充沛的时间进行教学。
教学地点将选择适合电子电路实验和操作的环境，提供必要的实验设备和材料。
电子线路课程设计题目
电子线路课程设计题目（模电、数电部分）一、锯齿波发生器二、语音放大电路三、可编程放大器四、数字频率计五、可调电源六、汽车尾灯控制电路2011．09一、设计一高线性度的锯齿波发生器要求：（1）利用555定时器和结型场效应管构成的恒流源设计一高线性度的锯齿波发生器；参考电路如图所示；（2）在EWB中对该电路进行仿真；（3）焊接电路并进行调试；调试过程中思考：a、电路中两个三极管的作用是什么其工作状态是怎么样的b、R3阻值的大小会对锯齿波的线性度产生什么影响c、输出锯齿波的幅值范围多大d、调节电路中的可调电阻对波形有什么影响e、LM324的作用是什么（4）参考电路图中采用的是结型场效应管设计的，若采用N沟道增强型VMOS管和555定时器来设计一高线性度的锯齿波发生器，该如何设计LM324图2 高线性度锯齿波发生器的设计二、语音放大电路的设计通常语音信号非常微弱，需要经过放大、滤波、功率放大后驱动扬声器。
要求：（1）采用集成运算放大器LM324和集成功放LM386N-4设计一个语音放大电路；假设语音信号的为一正弦波信号，峰峰值为5mV，频率范围为100Hz~1KHz，电路总体原理图如下所示；具体设计方案可以参照以下电路：图4 语音放大电路（2）仔细分析以上电路，弄清电路构成，指出前置放大器的增益为多少dB通带滤波器的增益为多少dB（3）参照以上电路，焊接电路并进行调试。
a、将输入信号的峰峰值固定在5mV，分别在频率为100Hz和1KHz的条件下测试前置放大的输出和通带滤波器的输出电压值，计算其增益，将计算结果同上面分析的理论值进行比较。
b、能过改变10K殴的可调电阻，得到不同的输出，在波形不失真的条件下，测试集成功放LM386在如图接法时的增益；c、将与LM386的工作电源引脚即６引脚相连的10uF电容断开，观察对波形的影响，其作用是什么d、扬声器前面1000uF电容的作用是什么注意：１片LM324芯片有含有四个运放；集成功放采用LM386N-4；三、可编程放大器的设计采用计数器、模拟开关CD4066设计一增益可调的放大电路。
电子课程设计所选的题目
电子课程设计所选的题目一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握电子课程的基本知识和技能，能够运用所学知识分析和解决实际问题。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解电子元件的工作原理，掌握电子电路的基本知识和设计方法，了解电子技术的应用领域。
2.技能目标：学生能够熟练使用电子仪器和工具，进行电子电路的实验和调试，具备基本的电子设计能力。
3.情感态度价值观目标：学生应该培养对电子技术的兴趣和好奇心，认识电子技术在现代社会中的重要性，树立正确的科学态度和技术观念。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括电子元件、电子电路和电子技术应用三个部分。
具体安排如下：1.电子元件：介绍电子元件的基本原理和特性，包括电阻、电容、电感、二极管、晶体管等。
2.电子电路：讲解电子电路的基本组成和设计方法，包括放大电路、滤波电路、振荡电路、稳压电路等。
3.电子技术应用：介绍电子技术在实际应用中的案例，包括数字电路、模拟电路、通信电路、控制电路等。
三、教学方法为了达到课程目标，将采用多种教学方法进行教学，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
具体方法如下：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握电子课程的基本知识和原理。
2.讨论法：通过学生之间的讨论和交流，培养学生的思考和分析能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解电子技术在实际应用中的方法和技巧。
4.实验法：通过实验操作，使学生掌握电子仪器的使用和电子电路的实验方法。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，将选择和准备适当的教学资源。
具体资源如下：1.教材：选择一本适合学生水平的电子课程教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：提供一些相关的参考书籍，供学生深入学习和拓展知识。
3.多媒体资料：制作一些电子课程的教学课件和视频，通过多媒体的方式展示和讲解课程内容。
4.实验设备：准备一些电子实验设备和器材，供学生进行实验操作和实践。
五、教学评估为了全面客观地评估学生的学习成果，将采用多种评估方式，包括平时表现、作业和考试等。
电电子电路课程的设计题目
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电工理论与新技术系
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(2)灯光控制
时钟 顺序脉冲
送时钟/顺序脉冲？ 脉冲送左/右排灯？
灯光控制
何种电路 实现？
左排灯
右排灯
需要哪些 控制信号？
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电工理论与新技术系
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(3)控制逻辑
车 按键L 况 按键R 输 按键J 入
控制逻辑
EWB仿真时的按键
正常/不正常 左转 右转 操作错误，声光提示
仿真时可使用 蜂鸣器 彩灯
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电工理论与新技术系
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5. 十字路口自动红绿灯指挥系统
主要要求及指标：
1. 自动完成绿－黄－红－绿－……工作循环； 2. 每种信号灯亮的时间不等，如：绿灯亮20秒－黄
灯亮 5秒－红灯亮15秒，如此循环； 3. 用倒计时的方法，数字显示当前信号的剩余时间，
右转弯（按键R）时，右排灯（4个）依次向右闪亮； 4. 这时若紧急刹车(按键J), 右排灯同时闪亮,速率1次/秒 ； 5. 非正常行驶，左(右)转弯时，左(右)排灯同时闪亮，速
率1次/秒。 6. 只要按键L、按键R同时按下，两排小灯不亮，但要 设计一
个声光提示电路，提示操作有误 。
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3.当无空位时应将无空位告警提示灯点亮，此时若有车强行进 入,无空位状态要保持不变, 若有出车自动解除无空位状态。
4.(*) 设计两个红外线光发射/接收传感器电路供方向识别电路 使用,传感器的输出信号需整形处理。
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电工理论与新技术系
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译码电路
无空位 提示电路
空余 泊位 数显 示
可 逆 UP 计
光敏器件检测电路
电子课程设计要求和题目
《电子线路课程设计》计划课程编号：0581250课程名称：电子线路课程设计/Curricular Design for Electronic Technique 周数/ 学分：2/2先修课程：电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、单片机适应专业：电子信息工程开课学院、系：电子信息工程学院电子信息系一、课程设计的目的1．通过课程设计，使学生加强对电子技术电路的理解，学会查寻资料﹑方案比较，以及设计计算等环节，进一步提高分析解决实际问题的能力。
2．独立开展电路实验，锻炼分析﹑解决电子电路问题的实际本领，真正实现由知识向智能的转化，通过此综合训练，为以后毕业设计打下一定的基础。
二、课程设计的内容和要求巩固和加深对电子电路基本知识的理解，提高学生综合运用本课程所学知识的能力。
1．在修完“数字电子技术基础”和实验以及“模拟电子技术基础”和实验后，综合应用所学的知识进行一次大型电子课程设计作业，需完成设计﹑调试，此大型作业设计调试应结合实验室能提供的元器件及设备的情况进行多题选取。
2.培养学生根据需要选学参考书，查阅手册，图表和文献资料的自学能力，通过独立思考﹑深入钻研有关问题，学会自己分析解决问题的方法。
3.通过实际电路方案的分析比较，设计计算﹑元件选取﹑安装调试等环节，初步掌握简单实用电路的分析方法和工程设计方法。
4.掌握常用仪表的正确使用方法，学会简单电路的实验调试和整机指标测试方法，提高动手能力。
5.了解与课程有关的电子电路以及元器件工程技术规范，能按课程设计任务书的技术要求，编写设计说明，能正确反映设计和实验成果，能正确绘制电路图。
6.培养严谨的工作作风和科学态度，使学生逐步建立正确的生产观点，经济观点和全局观点。
三、课程设计进度安排时间安排设计内容所用时间第14-15周指导教师讲解设计课题，每个学生选一题4周第16-17周设计与调试、编写课程设计说明书4周第18周学生对完成的设计题目答辩、交设计说明书1周四、课程设计说明书与图纸要求课程设计说明书包括内容：1、封面、设计任务及主要技术指标和要求。
电子课程设计任务书及题目
电子课程设计任务书及题目电子课程设计题目1.水位控制电路2.音频功率放大器3.路灯控制电路4.直流稳压电源5.多路可编程控制器6.多路数字抢答器7.多功能数字时钟8.篮球倒计时牌9.交通灯控制器10.彩灯控制器11.红外遥控开关的设计12.数字编码无线遥控控制系统的设计13.热释电红外自动节能灯电路设计14.出租车计价器15.电动机测速器16.电子密码锁17.中文符号显示器18.数字温度计数字温度计一、课题设置背景随着人们生活水平的不断提高，数字化无疑是人们追求的目标之一，它给人类带来的方便也是不可否定的，其中数字温度计就是一个典型的例子。
温度计是常用的热工仪表，常用于工业现场作为过程的温度测量。
要想实现温度计的显示，首先要检测温度，最后显示出来因此，要完成数字温度计控制系统，至少应包括以下几个部分。
温度传感器部分放大电路部分模数转换部分译码显示部分二、设计任务及要求用TTL或CMOS集成电路设计数字温度计控制电路，具体要求如下：1、设计测量范围为-50℃～50℃的数字温度计2、可实时显示温度热释电红外自动节能灯电路设计一、课题设置背景在生活中我们常会因为天气比较亮的时候而忘记关灯，有时为了局部需要往往又不得不大面积开灯，因此造成大量的电能被浪费，因此设计一种既不浪费电力资源又很方便使用的照明灯系统是很有实用价值意义的一件事。
人体是一特定波长红外线的发射体，由红外传感器检测到这种红外线的变化并予以放大选频处理，当人来到时，控制系统接收到人体的红外线灯自动开启，人走后自动延迟关闭。
因此要完成以上热释电红外自动节能灯控制系统，至少要包括以下几个部分：1、检测红外线部分；2、信号放大部分；3、延迟部分4、照明部分5、滤波部分二、设计任务及要求热释电红外自动节能灯控制电路，具体要求如下：1、白天时灯自动熄灭2、夜晚人来时灯亮，3、夜晚人走时灯延迟熄灭中文符号显示器一、课题设置背景中文字符显示器以其体积小，显示清晰，灵活性强，功耗低等等的优点逐渐走进商家的视线，可编程字符显示器，是指显示的字符可以通过编制程序的方法进行灵活变换。
电子线路课程设计题
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)电子线路课程设计题一、数字智力竞赛抢答器的设计（3人）设计说明：比赛中为了准确、公正、直观地判断出第一枪答者，所设计的抢答器通常由数码显示、灯光、音响等多种手段指示出第一枪答者。
同时还应设计记分、犯规和奖惩记录等多种功能。
设计要求：1、基本部分(1) 自制稳压电源。
(2) 抢答器可供四组使用，组别键(信)号可以锁存；抢答指示用发光二极管(LED)。
(3) 记分部分独立(不受组别信号控制)，致少用2位二组数码管指示，步进有10分、5分两种选择，并且具有预置、递增、递减功能。
(4) 要求性能可靠、操作简便。
2、发挥部分(1) 增加抢答路数。
(2) 数码管显示组别键(信)号。
(3) 自动记分(受组别信号控制)：当主持人分别按步进得分键、递增键或递减键后能够将分值自动累计在某组记分器上）。
(4) 超时报警。
(5) 其它。
可能用到的芯片：NE555，74LS48（CD4511），74LS00，CD4042，CD4012，CD4029，十进制加减计数器，4-2编码器等二、步进电机控制器的设计（3人）设计说明：步进电机主要由转子和定子组成，定子上绕制了A、B、C三相线圈。
当三相定子绕组轮流接通驱动脉冲时，产生磁场吸引转子转动，每次转动的角度称为步距。
根据三相绕组所加脉冲的方式不同而产生不同的步距，其中三相三拍方式的步距为3°，三相六拍方式为1.5°。
根据不同的信号频率形成不同的转速。
由三相脉冲加入的不同相序形成正转或反转。
步进电机几个工作方式和对应的脉冲序列：设计要求：1、基本部分(1) 自制稳压电源。
(2) 控制器能够驱动步进电机以三相三拍方式（步距3°）正向运转。
(3) 步进电机运行步数能够预置，每转一步自动减1，直到减到零，此时步进电机应能停止运转。
(4) 绕组驱动电流不低于0.1安培。
（实验时可先用等值电阻替代绕组。
）(5) 要求性能可靠、操作简便。
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电子线路课程设计题目
一、语音放大电路
二、可编程放大器
三、汽车尾灯控制电路
（目前只给了一和三）
一、语音放大电路的设计
通常语音信号非常微弱，需要经过放大、滤波、功率放大后驱动扬声器。
要求：
（1）采用集成运算放大器LM324和集成功放LM386N-4设计一个语音放大电路；假设语音信号的为一正弦波信号，峰峰值为5mV，频率范围为100Hz~1KHz，电路总体原理框图如下所示；
具体设计方案可以参照以下电路：
图1 语音放大电路
（2）仔细分析以上电路，弄清电路构成，指出前置放大器的增益为多少dB?通带滤波器的增益为多少dB?
（3）参照以上电路，焊接电路并进行调试。
a、将输入信号的峰峰值固定在5mV，分别在频率为100Hz和1KHz的条件下测试前
置放大的输出和通带滤波器的输出电压值，计算其增益，将计算结果同上面分析
的理论值进行比较。
b、能过改变10KΩ的可调电阻，得到不同的输出，在波形不失真的条件下，测试集
成功放LM386在如图接法时的增益；
c、将与LM386的工作电源引脚即6引脚相连的10uF电容断开，观察对波形的影响，
其作用是什么？
d、扬声器前面1000uF电容的作用是什么？
注意：
1）１片LM324芯片有含有四个运放；集成功放采用LM386N-4；
2）所有地线接在一起，所有+12V接在一起
3）向外引出五根线：①+12V；②-12V；③地线；④
u（接函数发生器）；⑤1000μF电容
i
（原喇叭正极的位置接示波器正极）
二、可编程放大器的设计
采用计数器、模拟开关CD4066设计一增益可调的放大电路。
其设计原理为：
根据以上原理，参考电路图2。
图2中可以通过按键K来实现电路放大倍数的调节。
要求：
（1）根据以上原理，参考以下电路，设计一个增益可调的放大器；
（2）焊接电路前思考：
a、原理图中的输入隔离级、增益可控放大器、输出隔离级、输出放大器分别对应于电
路中的哪些运放？
b、图中74LS279的作用是什么？
c、整个电路中，放大倍数的可调范围多大？
d、RW和R5的作用是什么？发光二极管的作用是什么？74LS20的作用是什么？
（3）焊接电路并进行调试；
注意：
（1）TL084的引脚和LM324完全相同，本题中也可以采用LM324作为运放；
（2）74LS279的引脚和功能真值表如下：
（3）CD4066的内部结构和原理如下图所示：
I4 I3 I2 I1
S4
S3
S2
S1
O4
O3
O2
O1
D B
C A
1
3
9
1011
8
4
2
13
5
6
12
CD4066
9
10
11
12
13
148
7
6
5
4
3
2
1
SS
V
V DD
S1
S4S3
S2
D
C
A
图2可编程放大器的设计
三、汽车尾灯控制电路
设计要求：
设计一个汽车尾灯控制电路，实现对汽车尾灯显示状态的控制。
汽车尾部左、右两侧各有3个指示灯（用发光二极管模拟），根据汽车运行情况，指示灯有四种不同的状态：1）汽车正常行驶时，左右两侧的指示灯全部处于熄灭状态；（两个开关都不按）
2）汽车右转弯行驶时，右侧3个指示灯按右循环顺序点亮，左侧的指示灯熄灭；（按下右侧开关）
3）汽车左转弯行驶时，左侧3个指示灯按左循环顺序点亮，右侧的指示灯熄灭；（按下左侧开关）
4）汽车临时刹车时，所有指示灯同时处于闪烁状态。
（两个开关同时按下）
逻辑关系设计：
由于汽车尾灯有四种不同的状态，可用2个开关变量进行控制，假定用开关S1和S0进行控制，可以列出尾灯显示状态与汽车运行状态的关系表。
在汽车左、右转弯行驶时，可用一个三进制计数的输出去控制译码电路顺序输出低电平，按照要求顺序循环点亮三个指示灯。
假定三进制计数器的状态用Q1、Q0表示，可得出在每种运行状态下，各指示灯与各给定条件的关系，即汽车尾灯控制逻辑功能表如表所示。
（1表示熄灭，0表示点亮）
汽车尾灯总体电路：
+5V
所需主要器件：
74LS08两片，74LS76、74LS86、74LS04、74LS10、74LS138各一片思考题：
1、根据逻辑关系设计和总体电路图对电路的基本工作原理进行分析和理解；
2、根据模式控制电路分模式控制电路的设计。
注意：
1）所有芯片的电源和地线都要接
2）向外引出三根线：①+5V；②地线；③CP
3）74LS76的“K”可接5V可悬空
4）自锁按键在连线时，注意当按下开关时，用万用表测试看哪两个脚导通就接那两个脚5）实物调试时，CP接10HZ最理想，频率高了闪灯看不出来，接1HZ时灯闪得慢。