七年级上册部编本语文重难点汇总

初一部编版语文笔记上册

初一部编版语文笔记上册
以下是初一上册部编版语文的笔记，包括每个单元的标题和重点知识点。

第一单元
课文标题：《春》
本文通过描绘春天的景象，表达了作者对春天的热爱和赞美。

重点知识点：比喻、拟人等修辞手法的运用，以及景物描写的技巧。

第二单元
课文标题：《济南的冬天》
本文通过描绘济南冬天的景象，表达了作者对济南的热爱和赞美。

重点知识点：对比、拟人等修辞手法的运用，以及景物描写的技巧。

第三单元
课文标题：《雨的四季》
本文通过描绘四季的雨景，表达了作者对雨的热爱和赞美。

重点知识点：描写雨的技巧，以及表达作者情感的方式。

第四单元
课文标题：《古代诗歌四首》
本单元收录了四首古代诗歌，包括《观沧海》、《次北固山下》、《钱塘湖春行》和《天净沙·秋思》。

重点知识点：诗歌的韵律、意境和表达的情感。

第五单元
课文标题：《紫藤萝瀑布》
本文通过描绘紫藤萝瀑布的景象，表达了作者对生命的感悟和赞美。

重点知识点：托物言志的表达方式，以及通过景物表达情感的技巧。

第六单元
课文标题：《走一步，再走一步》
本文讲述了作者童年时的一次冒险经历，以及如何克服困难的过程。

重点知识点：记叙文的要素，以及通过叙事表达情感和道理的技巧。

七年级上册部编本语文重难点汇总

七年级上册部编本语文重难点汇总第一单元1.《春》朱自清一、作者介绍朱自清（1898——1948），原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。

原籍浙江绍兴，后定居扬州，故自称“扬州人”。

1923年发表长诗《毁灭》，震动诗坛。

他的散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称，极富有真情实感。

代表作诗文集《踪迹》，散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》，散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。

二、词语解释①欣欣然：欢欢喜喜的样子②朗润：明朗润泽③赶趟儿：原意指赶得上，这里的意思是各种果树争先恐后地开花④酝酿：原意是造酒，这里是说各种气息混合在空气里，像发酵似的，越来越浓⑤婉转：形容声音抑扬动听⑥花枝招展：比喻姿态优美。

招展，迎风摆动⑦一年之计在于春：一年的打算在春天。

意思是，春天是一年的开始，应该把全年要做的事情及早安排好⑧吹面不寒杨柳风：出处南宋的志南和尚《绝句》：古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

三、中心思想这是一篇优美的写景抒情散文，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象。

通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画，赞美春的活力带给人以希望和力量表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌。

2.《济南的冬天》老舍一、作者简介老舍，满族，原名舒庆春，字舍予，笔名“舍予”“老舍”（老舍是他最常用的笔名），北京人，中国现代著名作家，人民艺术家。

主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等，收在《老舍文集》里。

“舍予”是“舒”字的分拆：舍，舍弃；予，我。

含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。

“舍予”“老舍”，就是他一生忘我精神的真实写照。

二、词语解释①响晴：（天空）晴朗无云②温晴：温暖晴朗③着落：可以依靠或指望的来源④空灵：灵活而不可捉摸⑤秀气：清秀。

部编版人教版七年级上册语文全册重点介词知识汇总

部编版人教版七年级上册语文全册重点介词知识汇总本文档总结了部编版人教版七年级上册语文全册中的重点介词知识。

以下是每个单元的介词知识概述：1. 第一单元：你我他们（介词"和"）- "和"的基本用法是用来连接两个人或物体，表示共同、一起、和谐等关系。

例如：我和朋友一起去了公园。

2. 第二单元：我的家（介词"在"、"离"）- "在"的基本用法是表示位置、存在等。

例如：爸爸在家里。

- "离"的基本用法是表示距离。

例如：学校离我家很近。

3. 第三单元：故事儿童会（介词"在"、"到"）- "到"的基本用法是表示方向、移动等。

例如：他到北京旅游了。

4. 第四单元：鸟的天堂（介词"上"、"下"）- "上"的基本用法是表示方向、位置等。

例如：小狗跳上了床。

- "下"的基本用法是表示方向、位置等。

例如：小猫从树上跳下来了。

5. 第五单元：美丽的童话世界（介词"在"、"向"）- "向"的基本用法是表示方向、目标等。

例如：他向着远方走去。

6. 第六单元：拯救地球（介词"在"、"对"）- "对"的基本用法是表示关系、作用等。

例如：我们要对地球保护。

7. 第七单元：友谊的小船说翻就翻（介词"为"、"为了"）- "为"的基本用法是表示目的、原因等。

例如：他为朋友买了礼物。

- "为了"的基本用法是表示目的、目标等。

例如：我们努力研究为了考好成绩。

8. 第八单元：北京的冬天（介词"在"、"自"）- "自"的基本用法是表示起点、起始等。

部编版初中七年级语文上册1-3单元重点知识归纳

⑵方法的指导：从身边的事写起，写自己做熟悉的事情
写自己最想表达的情感与想法；要善于观察、积累，做生活
中的有心人；养成细心观察、勤于思考的习惯；有趣、有意
义、印象深刻。
⑶写作的作用：能训练人的思维。
⑷写作的要求：内容充实、文从字顺
-2-
第二单元语文知识： ⑴史铁生《秋天的怀念》、莫怀戚《散步》、《散文诗二首（泰戈尔《金色花》、冰心《荷叶·母亲》）》、刘义庆《〈世说新语〉二则（咏雪、陈太丘与友期）》一般性文学常识（出处、作者）；散文诗、笔记体小说（或曰志人小说）的一些必要的文体知识； ⑵词义和语境 ⑶古代常见的敬辞与谦辞文章语言的品味、关键语句的理解、景物描写及其作用、对称句子的作用、重点词语：【秋天的怀念】憔悴瘫痪暴怒沉寂侍弄捶打央求絮叨诀别淡雅高洁烂漫翻来覆去喜出望外【散步】信服分歧取决一霎两全粼粼各得其所【散文诗二首】匿笑花瑞菡萏敧斜蒂梗沐浴祷告姊妹亭亭徘徊遮蔽心绪流转荫蔽【〈世说新语〉二则】内集儿女文义俄而骤何所似差可拟未若因风期行日中舍去乃尊君在不相委而去家君引顾（实词、虚词的理解与用法）
海日生残夜江春入旧年归雁洛阳边昏鸦断肠天涯
（重点在理解含义、掌握字形）
需要背诵的篇目：
春；观沧海、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄、次北固山下、
天净沙·秋思（后四篇古诗词为课标规定的必背篇目）
写作：
⑴概念是生活中与人沟通、交流、分享信息的一种方式；
是表达、交流的重要方式，也是每个人生存发展的基本能力。
-3-
写作： ⑴记事能力的培养方法与途径：反复学习、训练；写日记或周记的习惯 ⑵记事的要求：写清楚；起因、经过、结果；理清来龙去脉，按顺序有条理地写； ⑶记事的目的：传达情感、分享经验； ⑷如何记事：写亲身经历的、有真切感受的，说发自内心的话 ⑸模仿课文写法综合性学习： ⑴如何交友？ ⑵展示自我（自我介绍）的方法 ⑶综合性学习的评价第三单元语文知识： ⑴鲁迅《从百草园到三味书屋》、海伦·凯勒《再塑生命的人》、《论语十二章》一般性文学常识（出处、作者）；散文诗、笔记体小说（或曰志人小说）的一些必要的文体知识； ⑵词性：动词 ⑶词语的感情色彩 ⑷默读的方法与要求，过渡段的作用 ⑸出自《论语》的成语含义及用法

部编版七年级语文上册全册知识点归纳汇总

一、文字作品鉴赏1.古代诗词鉴赏（1）古诗词鉴赏方法（2）诗歌的艺术特征（3）古诗词常见修辞手法2.现代作品鉴赏（1）现代散文的特点（2）现代小说的艺术特征二、修辞手法1.比喻（1）比喻的定义（2）比喻的鉴赏方法（3）常见的比喻手法2.拟人（1）拟人的定义（2）拟人的作用（3）拟人的表现形式三、古诗词1.古诗词的特点（1）古诗词的韵律（2）古诗词的意境（3）古诗词的艺术价值2.古诗词的鉴赏技巧（1）诗句的断句（2）句读的把握（3）意境的理解四、散文1.散文的基本特点（1）真实性（2）自由性（3）表现性2.散文的文章结构（1）主题的表达（2）情感的宣泄（3）语言的优美五、小说1.小说的分类（1）依题材分类（2）依体裁分类（3）依题材分类2.小说的艺术特征（1）人物形象的刻画（2）情节的安排（3）语言的写作技巧六、修辞用语1.修辞手法的表达（1）对比的表达（2）排比的表达（3）夸张的表达2.修辞手法的运用（1）修辞手法在作品中的运用（2）修辞手法在文章中的体现（3）修辞手法在语文学习中的应用七、修辞技巧的运用1.修辞手法的运用（1）修辞手法在写作中的应用（2）运用修辞手法的写作技巧（3）修辞技巧的实践应用2.写作技巧的培养（1）培养写作技巧的方法（2）提高写作水平的途径（3）写作技巧的实际训练八、语文学习方法1.阅读的技巧（1）阅读理解的方法（2）阅读速度的掌握（3）阅读习惯的养成2.写作的技巧（1）写作主题的把握（2）写作结构的构思（3）写作语言的表达九、语文学习态度1.积极的态度（1）对语文学习的态度（2）对课文的认真阅读（3）对作业的认真完成2.乐观的态度（1）对语文问题的积极思考（2）对困难的乐观面对（3）对知识的渴望与追求十、古代诗词鉴赏1. 古代诗词鉴赏方法古代诗词是中华文化瑰宝，其鉴赏需要具备一定的方法论。

首先要注意诗句的断句，理解句子之间的意境和修辞手法。

其次是句读的把握，要深入理解诗句的内在含义，并从中感受到诗人的意境。

(完整版)部编版语文七年级上册全书重点知识汇总

【散步】信服分歧取决一霎两全粼粼各得其所【散文诗二首】匿笑花瑞菡萏敧斜蒂梗沐浴祷告姊妹亭亭徘徊遮蔽心绪流转荫蔽【〈世说新语〉二则】内集儿女文义俄而骤何所似差可拟未若因风期行日中舍去乃尊君在不相委而去家君引顾（实词、虚词的理解与用法）写作：⑴记事能力的培养方法与途径：反复学习、训练；写日记或周记的习惯⑵记事的要求：写清楚；起因、经过、结果；理清来龙去脉，按顺序有条理地写；⑶记事的目的：传达情感、分享经验；⑷如何记事：写亲身经历的、有真切感受的，说发自内心的话⑸模仿课文写法综合性学习：⑴如何交友？⑵展示自我（自我介绍）的方法⑶综合性学习的评价第三单元语文知识：⑴鲁迅《从百草园到三味书屋》、海伦·凯勒《再塑生命的人》、林海音《窃读记》、《论语十二章》一般性文学常识（出处、作者）；散文诗、笔记体小说（或曰志人小说）的一些必要的文体知识；⑵词性：动词⑶词语的感情色彩⑷默读的方法与要求，过渡段的作用⑸出自《论语》的成语含义及用法重点词语：【从百草园到三味书屋】确凿长吟轻捷拥肿（臃肿）攒敛人迹罕至无从消释宿儒人声鼎沸拗盔甲绅士窜觅跪云霄倘若鉴赏啄食和蔼恭敬质朴博学渊博倜傥淋漓【再塑生命的人】不求甚解混为一谈花团锦簇美不胜收捡感慨搓捻绽开争执惭愧悔恨激荡奥秘拼凑企盼截然不同疲倦不堪小心翼翼恍然大悟油然而生【窃读记】汗涔涔尴尬众目睽睽煞有介事贪婪饥肠辘辘惯技贪懒踉踉跄跄惨淡蹭抵达难堪俯视狼狈原谅枉然弹簧自卑畅销诅咒威风凛凛废寝忘食【《论语》十二章】子时习不亦说乎愠君子吾日三省为人谋忠信传十有五立惑天命耳顺从心所欲逾矩温故而知新罔殆回箪堪之者好乐饭疏食，饮水肱于如浮云焉善者川上逝者如斯夫，不舍昼夜三军夺匹夫笃志切问而近思仁（实词、虚词的理解与用法）写作：如何写好一个人：首先要细心观察，抓住人物的特点；展开具体描写，要抓住人物区别于他人的独特之处；把人放在事件中来写（与人交往，个性化语言、动作行为和心理活动）；名著导读：《〈朝花夕拾〉：消除与经典的隔膜》，了解《朝花夕拾》的内容与各篇特典，以及读经典的作用与意义。

初中语文部编版七年级上册易错易混内容汇总(共五个方面)

七年级语文上册易错易混内容一、字音、字形第一单元贮蓄(zhù）眨眼(zhǎ）高邈(miǎo)宛转(wǎn）蓑衣(suō）抖擞(sǒu)碣石（jié）澄清(chéng）静谧(mì)棱镜(léng）莅临(lì）发髻(jì)镶嵌(xiāng qiàn) 竦峙（sǒng zhì）吝啬(lìn sè）淅沥(xī lì）窠巢(kē cháo)澹澹(dàn dàn）萧瑟（xiāo sè）酝酿(yùn liàng）咄咄逼人(duō duō）酝酿抖擞嘹亮贮蓄澄清静谧高邈娇媚棱镜凄冷碣石澹澹竦峙吝啬屋檐睫毛干涩淅沥窠巢第二单元仿膳(shàn）侍弄(shì）诀别(jué)整宿(xiǔ）分歧(qí）霎时(shà)粼粼(lín）嗅觉(xiù）祷告(dǎo)神采奕奕(yì）匿笑(nì）并蒂(dì）攲(qī)斜柳絮(xù）瘫痪(tān huàn) 菡萏(hàn dàn)徘徊(pái huái)瘫痪侍弄匿笑憔悴诀别烂漫分歧粼粼沐浴姊妹徘徊遮蔽心绪捶打荫蔽喜出望外第三单元确凿(záo）菜畦(ｑí）桑椹(shèn)绽开（zhàn）油蛉(líng)斑蝥(máo)缠络(lào）觅食(ｍì）竹筛(shāi)曲肱(gōng）蝉蜕(tuì）盔甲(kuī)脑髓(suǐ）收敛(liǎn）厥土(jué)秕谷(bǐ）笃志(dǔ）浸满(jìn)系鞋带(ｊì）锡箔(xī bó)珊瑚(shān hú)搓捻(cuō niǎn）倜傥(tì tǎng)拗过去(ǎo）金叵罗(pǒ）人声鼎沸(dǐng)人迹罕至(hǎn）花团锦簇(cù)确凿云霄鉴赏倜傥绅士绽开奥秘企盼争执人迹罕至人声鼎沸不求甚解疲倦不堪小心翼翼恍然大悟第四单元狭隘(ài）热忱(chén)派遣(qiǎn）鄙视(bǐ）废墟(xū)乍看(zhà）突兀(wù）坍塌(tān)干涸(hé）戳穿(chuō）流淌(tǎng)灼人(zhuó）抽噎(yē）呻吟(shēn）晕眩(xuàn）恍惚(huǎng）酬劳(chóu)参差不齐(cēn cī）哄堂大笑(hōng）拈轻怕重(niān)派遣殉职狭隘热忱酬劳呼啸慷慨帐篷废墟坍塌溜达突兀险躁干燥刨根问底见异思迁沉默寡言拈轻怕重第五单元相称(chèn）污涩(sè）婢女(bì)蜷伏(quán）惩戒(chéng）嗔怪(chēn)一缕(lǚ）小凫(fú）麝香(shè)怅然(chàng）羞怯(qiè）禁锢(gù)驯养(xùn）虐待(nüè）苫蔽（shàn）咒骂(zhòu)蹒跚(pán shān)懒惰怂恿乞丐怅然蜷伏惩戒冤枉虐待匍匐鹦鹉安详预警苫蔽眈眈假寐狡黠神采奕奕第六单元滑稽(jī）陛下(bì）头衔(xián) 女娲(wā）开辟(pì）勋章(xūn)称职(chèn）御聘(yù pìn)缥缈(piāo miǎo)澄澈(chéng chè）骇人听闻(hài)莽莽榛榛(zhēn zhēn）掺和(chān huo)钦差大臣(qīn）随声附和(hè)中伤(zhóng）躇步跐蹈(chú cǐ）炫耀愚蠢妥当钦差滑稽狡猾爵士勋章缥缈澄澈气概爱慕凯歌臃肿魁梧骇人听闻莽莽榛榛杞人忧天随声附和说明1.字音、字形的考查主要采用选择题的形式，我们复习时一定要读准字音，认准字形；2.有时候，字音、字形的考查会直接选取课文当中的原句，这就要求我们在复习时要回归原文，熟悉重点字、词所在的句子。

部编版七年级语文上册期末复习重点知识汇总

第一单元1.春字词嗡(wēng) 朗润(lǎng rùn) 酝酿(yùn niàng)卖弄(mài nòng) 喉咙(hóu long) 应和(hè)嘹亮(liáo) 烘托(hōng tuō) 静默(mò)风筝(zhēng) 抖擞(sǒu) 健壮(jiàn)花枝招展(zhāo) 黄晕(yùn) 繁花嫩叶(nèn)舒活(shū) 婉转(wǎn) 窠巢(kē cháo)薄烟(bó) 洗濯(zhuó) 伫立(zhù)大堤(dī) 蓑笠(suō lì)词语积累窠巢kē cháo:鸟兽昆虫的窝。

黄晕huáng yùn:昏黄，不明亮。

嗡wēng:象声词朗润lǎng rùn:形容山的颜色一下子变得鲜亮、明快、清爽，有豁然开朗的感觉酝酿yùn niàng:本义造酒的发酵过程，这里指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。

卖弄mài nòng:【动】有意显示、炫耀自己的本领。

喉咙hóu long:人体解剖部位名称。

应和yìng hè:(声音、语言、行动等)相呼应嘹亮liáo liàng:声音圆润而响亮。

烘托hōng tuō:指陪衬静寂jìng jì:安静。

形容安静到了极点。

风筝fēng zhēng: 风筝起源于中国，而后广传于全世界，是一种传统的民间工艺品。

抖擞dǒu sǒu: 意思是指振作、旺盛的样子.形容精神振奋,饱满。

健壮jiàn zhuàng:健康强壮呼朋引伴hū péng yǐn bàn:呼唤朋友，招引同伴花枝招展huā zhī zhāo zhǎn:招展:摆动。

部编版七年级语文上册重难点、文学常识、必考点汇总

部编版七年级语文上册重难点、文学常识、必考点汇总第一单元1.《春》朱自清一、介绍朱自清（1898——1948），原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。

原籍浙江绍兴，后定居扬州，故自称“扬州人”。

1923年发表长诗《毁灭》，震动诗坛。

他的散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称，极富有真情实感。

代表作诗文集《踪迹》，散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》，散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。

二、词语解释①欣欣然：欢高兴喜的样子②朗润：明朗润泽③赶趟儿：原意指赶得上，这里的意思是各种果树争先恐后地开花④酝酿：原意是造酒，这里是说各种气息混合在空气里，像发酵似的，越来越浓⑤婉转：形容声音抑扬动听⑥花枝招展：比方姿态优美。

招展，迎风摆动⑦一年之计在于春：一年的打算在春天。

意思是，春天是一年的开始，应该把全年要做的事情及早安排好⑧吹面不寒杨柳风：出处南宋的志南和尚《绝句》：古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

三、中心思想这是一篇优美的写景抒情散文，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象。

通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画，赞美春的活力带给人以希望和力量表达了热爱生活、乐观进取、奋发向上的精神风貌。

2.《济南的冬天》老舍一、简介老舍，满族，原名舒庆春，字舍予，笔名“舍予”“老舍”（老舍是他最常用的上一篇:部编版七班级上读读写写注音、解释汇总（全册）下一篇:2022小学四班级专题教育教案教学计划最新。

部编版七年级语文上册全书重点知识汇总

部编版七年级语文上册全书重点知识汇总本篇文章没有格式错误，但是有一些明显有问题的段落需要删除。

第一单元：重点知识：本单元主要研究了朱自清的《春》，老舍的《济南的冬天》，刘湛秋的《雨的四季》，以及古代诗歌四首（曹操《观沧海》、李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、王湾《次北固山下》、马致远《天净沙·秋思》）。

这些作品涉及到散文、近体诗、散曲等文学体裁，学生需要掌握一些必要的文体知识。

此外，还需要研究比喻、比拟等修辞方法，以及名词的词性、联想与想象等表现手法。

学生需要理解文章开头的结构作用，关键词句以及精彩语句的赏析与理解，以及人称的变换（在《雨的四季》中）。

最后，学生需要掌握重音与停连的朗读方法。

重点词语：本单元需要背诵的篇目包括《春》，《观沧海》，《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，《次北固山下》，以及《天净沙·秋思》。

写作：本单元还涉及到写作方面的内容。

学生需要理解概念是生活中与人沟通、交流、分享信息的一种方式，是表达、交流的重要方式，也是每个人生存发展的基本能力。

在写作方面，学生需要从身边的事写起，写自己做熟悉的事情，写自己最想表达的情感与想法。

要善于观察、积累，做生活中的有心人，养成细心观察、勤于思考的惯，写出有趣、有意义、印象深刻的作品。

写作的作用是能训练人的思维，要求内容充实、文从字顺。

第二单元：重点知识：本单元主要研究了史铁生的《秋天的怀念》，莫怀戚的《散步》，以及《散文诗二首（泰戈尔《金色花》、冰心《荷叶·母亲》）》，刘义庆的《〈世说新语〉二则（咏雪、陈太丘与友期）》。

这些作品涉及到散文诗、笔记体小说（或曰志人小说）等文学体裁，学生需要掌握一些必要的文体知识。

此外，还需要理解词义和语境，以及古代常见的敬辞与谦辞。

学生需要理解文章语言的品味，关键语句的理解，景物描写及其作用，对称句子的作用等。

重点词语：本单元没有要求背诵的篇目。

秋天的怀念秋天，是一个美丽而富有诗意的季节。

部编版语文七年级上册《从百草园到三味书屋》重难点摘要

从百草园到三味书屋1.作者说百草园里似乎确凿只有一些野草是否矛盾？为什么？“似乎”“确凿”两个词语连用在一起并不矛盾，这里实际上写出了作者对百草园的深切怀恋。

确凿：指的是用成人的眼光来看，百草园确实只有一些野草。

似乎：是因为记忆中的百草园只有童年中留下的美好的印象，且相隔久远，所以并不那么确实。

2.“轻捷的叫天子从草间直窜向云霄里去了”中的“窜”有什么含义？既写出了叫天子的机灵轻捷，又写出了儿童内心的羡慕之情。

3.第二段景物描写突出了景物各自的特点？写菜畦、桑葚突出它们的色彩；写皂荚树、木莲的果实和何首乌的根突出它们的形状；写蝉、油蛉、蟋蟀突出它们的声音；描写覆盆子则突出其味道。

4.写景物有恰当的顺序，本段也如此。

根据选文内容填空。

“不必说”“也不必说”是由低处到高处，由植物到动物，由静景到动景；“不必说”“也不必说”“单是”是由整体到局部，又由动物到植物。

5.调动所有感官，多角度的写景，加上恰当的用词，能使文章生动、精彩。

本段写景作者便是多角度的写景，请说说分别从哪几个角度描写的，至少举一个例。

味觉、听觉、视觉、触觉（举例略）6.①“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”，运用了什么修辞，有什么作用？拟人手法，形象生动地写出了油蛉、蟋蟀们的声音悦耳。

②“肥胖的黄蜂伏在菜花上”中的“伏”能否换成“趴”，为什么？不能，“伏”体现了黄蜂肥胖的特点。

③“像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜”所用的修辞手法及作用？比喻，形象生动地写出了覆盆子的形状。

7.第二段的中心句是哪一句？单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

8.作者把百草园景物描写得生机盎然，情景交融，其目的在于什么。

表现“我”幼年时期对大自然的热爱和对自由生活的向往；和后文的三味书屋的生活形成鲜明对比，说明封建教育束缚、阻碍少年儿童身心的健康发展。

9.作者写吃了像人形的何首乌根便可以成仙，赏析此句。

赋予百草园神话般的色彩，妙趣横生。

10.文中用了“不必说”，“也不必说”的句式，其目的是什么。

新部编七年级语文上册

新部编七年级语文上册一、课本结构与内容概览。

1. 第一单元：四季美景。

2. 第二单元：亲情之爱。

3. 第三单元：学习生活。

4. 第四单元：生命之趣。

5. 第五单元：想象之境。

6. 第六单元：神话传说。

二、重点知识点。

1. 字词积累。

- 每课的生字词是基础。

如“酝酿(yùn niàng)”“窠巢(kēcháo)”“确凿(què záo)”等，要准确掌握其读音、字形和字义。

- 多音字，像“宿”在“住宿(sù)”“一宿(xiǔ)”“星宿(xiù)”中有不同的读音，需要根据语境正确区分。

- 词语的辨析，例如“贮蓄”和“储蓄”，“贮蓄”更强调储存并积累，多形容水、雪等自然物或情感等抽象事物；“储蓄”侧重于把钱存起来。

2. 语法知识。

- 词性的判断，如名词、动词、形容词等。

在句子“鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中”中，“鸟儿”是名词，“安”是动词。

- 句子成分的分析，例如“他高兴得跳起来”，“他”是主语，“高兴”是谓语，“跳起来”是补语。

- 短语结构，像“并列短语（如“花鸟鱼虫”）、偏正短语（如“美丽的花朵”）、动宾短语（如“热爱祖国”）等。

3. 修辞手法。

- 比喻：把一种事物比作另一种事物，使表达更生动形象。

如“看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”。

- 拟人：把事物当作人来写，赋予事物人的动作、情感等。

“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”。

- 排比：三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的句子或短语排列在一起。

“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去”。

4. 文言文知识（针对文言文课文）- 文言文句式，如判断句（“贤哉，回也！”）、倒装句（“何陋之有？”是宾语前置句）等。

- 文言文翻译的原则，要做到“信、达、雅”，准确、通顺地把文言文内容翻译成现代汉语。

人教部编版七年级语文上册全册单元知识点归纳汇总

人教部编版七年级语文上册全册单元知识点归纳汇总第一单元知识点归纳1 春一、易错字音酝酿．．(yùn niàn ɡ) 窠．巢(kē) 喉咙．．(hóu lón ɡ) 应和．．(yìn ɡ hè) 披着蓑．(suō) 戴着笠．(lì) 抖擞．(sǒu) 晕⎩⎪⎨⎪⎧（yùn ）日晕（yūn ）晕倒薄⎩⎪⎨⎪⎧（bó）薄烟（báo ）薄饼（bò）薄荷二、易错字形lǎnɡ(朗)润jiàn(健)壮 ⎩⎪⎨⎪⎧嘹（liáo ）嘹亮缭（liáo ）缭乱燎（liáo ）燎原⎩⎪⎨⎪⎧烘（hōnɡ）烘托哄（hōnɡ）哄笑洪（hón ɡ）洪水三、重点词语赶趟儿: 本义是时间赶得上, 文中指众多果树争先恐后地开花。

酝酿: 本义是造酒的发酵过程, 文中指各种气息在空气里, 像发酵似的, 越来越浓。

窠巢: 鸟兽昆虫的窝。

呼朋引伴：呼唤朋友, 招引同伴。

卖弄: 有意显示、炫耀(自己的本领)。

宛转: 形容声音抑扬动听。

现在多写作“婉转”。

应和: (声音、语言、行动等)相呼应。

烘托：陪衬, 使明显突出。

一年之计在于春：意思是, 春是一年的开始, 应该把全年要做的事尽早安排好。

花枝招展: 形容女子打扮得十分艳丽。

文中比喻姿态优美。

勿望文生义。

四、文学常识1. 朱自清, 原名自华, 号秋实, 字佩弦。

江苏扬州人, 散文家、诗人、学者。

著有诗文集《踪迹》, 散文集《背影》《欧游杂记》等。

其散文以语言洗练、文笔秀丽、极富真情实感著称, 代表作有《春》《荷塘月色》《背影》《绿》等。

2．散文专指用凝练、生动、优美的文学语言写成的叙事、记人、状物、写景、喻理的短小精悍的文艺文体。

其主要特点是“形散而神不散”。

根据表达方式的侧重点不同, 散文可以分为记叙性散文、抒情性散文和议论性散文。

部编版七年级上册语文知识点归纳总结

部编版七年级上册语文知识点归纳总结部编版七年级上册语文教材主要包括《故乡的云》、《梁山伯与祝英台》、《荷塘月色》、《勿忘草》、《小桥流水》、《智取威虎山》等内容。

以下是对这些内容中的重点知识点进行的归纳总结。

一、课文阅读知识点1.课文导读：通过课文前的导读，了解作者、年代背景等，为后续阅读做好铺垫。

2.生词短语：对生词和短语进行理解、记忆和运用，掌握其字义、词义和用法。

3.课文理解：通过阅读课文，理解文章的基本内容，把握作者的写作意图、情感和态度。

4.人物形象：认识、分析、理解课文中的人物形象，包括外貌、性格、行为以及与其他人物的关系等。

5.语句释义：对课文中的重要语句进行分析和释义，理解其含义和表达方式。

6.文章结构：分析文章的整体结构，包括开头、中间、结尾等部分的组织方式和作用。

7.文学修辞：了解课文中使用的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，理解其用意和效果。

8.思考问题：根据课文内容，提出一些深入思考的问题，培养学生的思维能力和表达能力。

二、学科知识与技能1.词语辨析：掌握词语的词义辨析，特别是易混淆的近义词、反义词的区别。

2.词语运用：学会根据句子语义和结构要求，选择合适的词语进行填空或替换。

3.语法知识：掌握词类、短语动词、句子成分、时态、语态等基本语法知识。

4.句型分析：分析句子的基本结构、分句等，理解句子的意义和表达方式。

5.阅读理解：通过阅读短文和篇章，了解文章的表达方式、主题、结构等。

6.写作技巧：学会运用所学的语言知识和技巧，进行简单的写作练习。

7.作文写作：通过对标准作文的分析和学习，提高写作的能力和水平。

三、学习方法与技巧1.课前预习：在上课之前，通过预习课文、了解生词、阅读导读等，预先了解课文内容，为后续的学习做好准备。

2.课堂笔记：上课时做好笔记，记录重点知识点和问题，便于回顾和巩固。

3.课后复习：课后复习课文内容，巩固所学知识，并解答复习中遇到的问题。

4.阅读习惯：养成良好的阅读习惯，提高阅读的效率和理解力。

部编版七年级语文上册全册教案

部编版七年级语文上册全册教案部编版七年级语文上册全册教案篇1教学目的：1、学习本文围绕中心，从整体到局部多方面说明事物的方法在整体把握全文的基础上，体会文章的结构美。

2、学习本文精确、简洁、生动的语言，从反复诵读和重点词句赏析中，体会文章的语言美。

3、运用多种媒体，创设丰富情境，通过调动学生合理互动的想象，引导学生感知园林的画意美4、利用课上所学，迁移对比苏州和我校丰富的园林文化资源和网络资源，在生活中体会苏园文化的深厚底蕴和博大内涵。

教学重难点：1、作者是如何抓住苏州园林的特征，并突出这个特征的。

2、严谨的结构层次，精确、简洁、生动的语言。

3、合理互动的想象、苏园画意美的感知、相关资料的迁移对比。

教学过程：一、导入课文二、讲析（一）把握全文结构（苏园特征）1、叶圣陶，1894年生，我国现代作家、闻名语文教化家，有“优秀的语言艺术家”之称。

他原籍江苏苏州吴县，22岁之前，他始终生活在苏州，对苏州园林很熟识，又有深厚的感情和深化的探讨。

本文是叶老病愈后为摄影集《苏州园林》写的序言。

TheClassicalGardensofSuzhou2、解题俗话说：“上有天堂，下有苏杭。

”足以说明苏州之美。

苏州的园林艺术历史悠久，现存园林远则上千年，近则四五百年，全城有一百多处园林，可以说是集历代江南园林艺术之大成。

其中沧浪亭、狮子林、拙政园、留园分别代表了宋、元、明、清四代不同的艺术风格。

叶圣陶先生从观赏者的角度，抓住苏州园林的基本艺术特征，作了详细而生动的说明。

3、范读开头两段，（1）请对出“江南园林甲天下”的下联？（2）作者对苏州园林的总体印象是什么？（3）（他山之石）各地园林都有自己的特色，设计风格是什么？（4）（苏园特征）苏州园林的设计理念是什么？（凭什么能成为中国园林的标本？）务必使巡游者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完备的图画。

（5）（操作方法）如何体现出出入画的原则？为了达到“完备的图画”的目的讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的协作，讲究花草树木的衬托，讲究近景远景的层次。

部编版七年级语文上册文学常识

部编版七年级语文上册文学常识、重难点、必考点汇总（值得收1.《春》朱自清一、作者介绍朱自清（1898——1948），原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。

原籍浙江绍兴，后定居扬州，故自称“扬州人”。

1923年发表长诗《毁灭》，震动诗坛。

他的散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称，极富有真情实感。

代表作诗文集《踪迹》，散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》，散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。

二、词语解释①欣欣然：欢欢喜喜的样子②朗润：明朗润泽③赶趟儿：原意指赶得上，这里的意思是各种果树争先恐后地开花④酝酿：原意是造酒，这里是说各种气息混合在空气里，像发酵似的，越来越浓⑤婉转：形容声音抑扬动听⑥花枝招展：比喻姿态优美。

招展，迎风摆动⑦一年之计在于春：一年的打算在春天。

意思是，春天是一年的开始，应该把全年要做的事情及早安排好⑧吹面不寒杨柳风：出处南宋的志南和尚《绝句》：古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

三、中心思想这是一篇优美的写景抒情散文，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象。

通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画，赞美春的活力带给人以希望和力量表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌。

2.《济南的冬天》老舍一、作者简介老舍，满族，原名舒庆春，字舍予，笔名“舍予”“老舍”（老舍是他最常用的笔名），北京人，中国现代著名作家，人民艺术家。

主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等，收在《老舍文集》里。

“舍予”是“舒”字的分拆：舍，舍弃；予，我。

含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。

“舍予”“老舍”，就是他一生忘我精神的真实写照。

二、词语解释①响晴：（天空）晴朗无云②温晴：温暖晴朗③着落：可以依靠或指望的来源④空灵：灵活而不可捉摸⑤秀气：清秀。

部编七年级语文上册教材单元分析(全册)

部编七年级语文上册教材单元分析(全册)本文档旨在对部编七年级语文上册教材进行全面的单元分析，以帮助教师和学生更好地理解和运用教材。

本分析将涵盖全册教材的内容、结构、教学目标、重点难点以及教学建议等方面。

一、教材内容分析部编七年级语文上册教材共分为16个单元，每个单元包含2-4篇课文和相应的自主学习任务。

教材内容涵盖了古典诗词、现代文学、古代散文、现代散文等多种文体的作品。

1. 第1-4单元为古典诗词单元，主要选取了一些古代诗词名篇，包括《登高》、《静夜思》、《春望》等，旨在让学生感受古典诗词的魅力，培养对古典文化的兴趣。

2. 第5-8单元为现代文学单元，主要选取了一些现代文学作品，包括鲁迅的《呐喊》、朱自清的《背影》等，旨在让学生了解现代文学的发展和特点，提高对现代文学作品的鉴赏能力。

3. 第9-12单元为古代散文单元，主要选取了一些古代散文名篇，包括《孟子》、《庄子》、《韩非子》等，旨在让学生了解古代散文的风格和特点，培养对古代文化的兴趣。

4. 第13-16单元为现代散文单元，主要选取了一些现代散文作品，包括巴金的《小狗包弟》、冰心的《荷叶母亲》等，旨在让学生了解现代散文的风格和特点，提高对现代散文作品的鉴赏能力。

二、教材结构分析部编七年级语文上册教材的结构设计合理，每个单元都包含了课文、自主学习任务、练习题和拓展阅读等内容。

这样的结构设计既有利于学生的自主学习，又有利于教师的课堂教学。

1. 课文部分是教材的核心内容，每个单元都选取了一些优秀的文学作品，旨在让学生通过阅读和分析这些作品，提高语文素养和审美能力。

2. 自主学习任务部分是教材的重要组成部分，每个单元都设置了一些与课文相关的自主学习任务，旨在让学生通过自主学习，巩固所学知识，提高自主学习的能力。

3. 练习题部分是教材的重要辅助内容，每个单元都设置了一些与课文相关的练习题，旨在让学生通过练习，巩固所学知识，提高应试能力。

4. 拓展阅读部分是教材的拓展内容，每个单元都提供了一些与课文相关的拓展阅读材料，旨在让学生通过拓展阅读，开阔视野，提高阅读能力。

人教部编版七年级语文上册全册总复习资料( 共7个专题)

人教部编版七年级语文上册全册总复习资料（共7个专题）专题一字音、字形一、知识梳理第一单元朗润．(rùn)酝酿．．(yùn niàng)鸟巢．(cháo)喉．咙(hóu) 宛．转(wǎn) 应和．(hè)嘹．亮(liáo) 黄晕．(yùn) 撑．伞(chēng)蓑笠．．(gē bo)．．(suō lì) 抖擞．(sǒu) 胳膊一髻．(jì) 镶．嵌(xiāng) 宽敞．(chǎng)贮．蓄(zhù) 着．落(zhuó) 湛．蓝(zhàn)唤．醒(huàn) 暖和．(huo) 摇篮．(lán)响晴．(qíng) 安适．(shì) 肌肤．(fū)秀．气(xiù) 绿萍．(píng) 水藻．(zǎo)chénɡ(澄)清空líng(灵) 水mò(墨)画lán(蓝)汪汪花bāo(苞) 静mì(谧)高miǎo(邈) lì(莅)临lìn sè(吝啬)粗guǎng(犷) 菜qí(畦) 绿yīn(茵)茵淅淅lì(沥)沥jié(睫)毛干sè(涩)duō(咄)咄逼人第二单元瘫痪．(huàn) 憔悴．．(qiáo cuì) 诀．别(jué)烂漫．(màn) 沉寂．(jì) 央．求(yāng)淡雅．(yǎ) 絮．絮叨叨(xù) 翻来覆．去(fù)捶．打(chuí) 信服．(fú) 领袖．(xiù)分歧．(qí) 粼．粼(lín) 嫩．芽(nèn)霎．时(shà) 散．步(sàn) 拆．散(chāi)委屈．(qū) 牛棚．(pénɡ) 庭．院(tínɡ)花bàn(瓣) xī(膝)盖笑xī(嘻)嘻nì(匿)笑dǎo(祷)告mù(沐)浴并dì(蒂) hàn dàn(菡萏) qī(攲)斜yīn bì(荫蔽) zǐ(姊)妹第三单元确凿．(záo) 菜畦．(qí) 攒．(cuán)油蛉．(líng) 桑椹．(shèn) 斑蝥．(máo)秕．谷(bǐ) 系．(jì) 书塾．(shú)宿儒．(rú) 蝉蜕．(tuì) 厥．(jué)窦．(dòu) 盔．甲(kuī) 倜傥．．(tì tǎng)拗．(ǎo) 锡箔．．(xī bó) 人迹罕．至(hǎn)人声鼎．沸(dǐng) 珊．瑚(shān) 蟋蟀．(shuài)敛．(liǎn) 脑髓．(suǐ) 陌．生(mò)倘．若(tǎnɡ) 绣．像(xiù) 搓捻．．(cuō niǎn)企．盼(qǐ) 难堪．(kān) 自卑．(bēi)觅．食(mì) 惭愧．(kuì) 譬．如(pì)适宜．(yí) 知趣．(qù) 汗涔涔．(cén)花团锦簇．(cù) 煞．有介事(shà) 众目睽．睽(kuí)威风lǐn(凛凛) 饥肠lù(辘辘) 踉踉qiànɡ(跄跄)贪lán(婪) wǎnɡ(枉)然光gù(顾)隐cáng(藏) qīng(倾)盆大雨妥dànɡ(当)zàn(暂)时急cōng(匆匆) qiè(窃)读yè(腋)下锅sháo(勺) diǎn(踮)起屋yán(檐) zhòu(皱)起书guì(柜)第四单元殉．职(xùn) 热忱．(chén) 派遣．(qiǎn)狭隘．(ài) 纯粹．(cuì) 鄙．薄(bǐ)拈．轻怕重(niān) 漠．不关心(mò) 帐篷．(péng)呼啸．(xiào) 戳．(chuō) 坍．塌(tān)废墟．(xū) 浇灌．(guàn) 裂．缝(liè)流淌．(tǎng) 干涸．(hé) 缝隙．(xì)琢．磨(zuó) 微薄．(bó) 酬．劳(chóu)山毛榉．(jǔ) 白桦．(huà) 橡．树(xiànɡ)xūn(薰)衣草páo(刨)根问底沉默guǎ(寡)言shùn(瞬)间chī(痴)想yǐn(隐)秘tiě(铁)青níng(凝)成yòu(诱)惑xuān(喧)腾zhā(扎)根màn(漫)湿第五单元污涩．(sè) 怂恿．．(sǒng yǒng) 蜷．伏(quán)惩．戒(chéng) 怅．然(chàng) 诅．骂(zǔ)红绫．(líng) 相称．(chèn) 郁．闷(yù)一缕．(lǚ) 娱．乐(yú) 羽翮．(hé)瞵．视(lín) 昂藏．(cáng) 栅．栏(zhà)俊俏．(qiào) 胸襟．(jīn) 斑．斓(bān)干瘪．(biě) 丰腴．(yú) 白鹭．(lù)黛．青(dài) 釉．绿(yòu) 鸢．鹰(yuān)孵．育(fū) 筵．席(yán) 跼蹐．(jí)褴褛．．(chī xiāo)．．(líng dīng) 鸱枭．．(lán lǚ) 伶仃哺rǔ(乳) 羞qiè(怯) pú(匍)匐yīng wǔ(鹦鹉) 温xùn(驯) 禁gù(锢)余huī(晖) chēn(嗔)怪zhòu(咒)骂pán(蹒)跚cuān(蹿)起níng (柠)檬神采yì(奕奕)第六单元称．职(chèn)滑稽．(jī)陛．下(bì)赏赐．(cì) 御聘．．(yù pìn) 爵．士(jué)头衔．(xián) 华盖．(gài) 骇．人听闻(hài)随声附和．(hè) 呈．报(chéng) 精致．(zhì)愚蠢．(chǔn) 妥．当(tuǒ) 花纹．(wén)圈．定(quān) 后裙．(qún) 缥缈．．(piāo miǎo)灯笼．(long) 闪烁．(shuò) 溅．起(jiàn)镀．金(dù) 港．湾(gǎng) 尧．(yáo)焚．起(fén) 神秘．(mì) 白昼．(zhòu)开pì(辟) 女wā(娲) 莽莽zhēn(榛榛)róu(揉) jué(掘)起péng(蓬)勃枯téng(藤) 绵yán(延) pí(疲)倦chéng(澄)澈jì(寂)寞zōnɡ(踪)迹黄ní(泥) 掺huo(和) 兴高采liè(烈)二、专题训练1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是(A)A．长喙．(huì)附和．(hè)厌倦．(juàn)B．坍．塌(dān) 哭泣．(qì) 嘘．声(xū)C．抽噎．(yē) 呻吟．(yīn) 较．量(jiào)D．酬．劳(chóu) 企．盼(qǐ) 绽．开(dìng)【解析】B项“坍”应读tān；C项“吟”应读yín；D项“绽”应读zhàn。