书法课实施方案

中仰陵小学书法教育进课堂实施方案

书法是中华民族的文化瑰宝,是人类文明的宝贵财富,是基础教育的重要内

容。通过书法教育对小学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏,是传承中华民族优秀文化,培养爱国情怀的重要途径;是提高学生汉字书写能力,培养审美情趣,陶冶情操,提高文化修养,促进全面发展的重要举措。根据市、县教育局关于中小学开设书法课意见的通知,我校特制订本实施方案。

一、目的意义

中国书法将汉字的表意功能和造型艺术融为一体,有着悠久的历史和广泛的群众基础,汉字书写的美学价值得到超越国界和超越汉字使用范畴的承认。开设书法课可以陶冶学生情感,培养审美能力,增强对祖国语言文字的热爱和文化的理解,既有利于写字技能的提高,也有利于增进学识修养。正确书写和运用汉字是有效进行书面交流的基本保证,是学生学习语文和其他课程,形成终身学习能力的基础,也是现代中国公民应有的基本素养。

二、具体要求

(一)实施时间

自2013年9月起,我校将在各年级全面实施书法课程,把书法课纳入学校课程计划,一、二年级每周开设一节写字课,三至六年级每周开设一节书法课。

(二)开课要求

1、书法指导课的基本原则是:

一至三年级着重培养学生硬笔书写能力,首先要能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁;随着年级升高,逐步要求行款整齐,力求美观,并学写规范、通行的行楷字,提高书写速度。

三年级开始,过渡到硬笔毛笔兼学。明确使用毛笔书写的基本要求。学生要用毛笔书写楷书,临摹名家书法;大致了解书法历史和汉字字体源流;从书法作品的内涵、章法、结构、笔法等方面鉴赏历代重要书法家作品,培养初步的书法欣赏能力,提高审美情趣。

2、书法教师要正确领会《语文课程标准》中关于写字教学的要求,刻苦研

究书法业务,增强自身能力,卓有成效的指导好每一堂课。

3、学校要经常对书法课的教学情况进行检查、评价,每学期至少开展一次学生优秀书法作业的展示活动。对书法特长生通过“社团活动”,施以较深层次的书法培训。

4、全体教师要以正确认真的书写做学生的表率,在潜移默化中促进学生良好书写习惯的养成。各学科任课教师在教学中要明确书写要求,各科作业都应书写规范认真端正。

三、组织机构

成立书法工作领导小组,全面负责学校的书法教学研究、评价操作、组织活动等工作,以保证书法进课堂工作的正常开展。

组长:孙伟

副组长:张俊岩张晓娜石为轩

成员:全体语文教师

四、措施与方法

(一)大力宣传提高认识

要想提高我校学生写字水平,首先要更新观念,提高对写好字重要性的认识。汉字是我们中华民族文化的载体,它蕴涵着极其丰富的民族智慧,写好汉字是我们每个中国人最基本的要求,是一项重要的语文基本功;写字教学是义务教育阶段,尤其是我们小学阶段的重要任务之一,各科教师必须齐抓共管,语文教师更是责无旁贷。

(二)课程设置时间保障

1、硬笔书法天天练,语文任课教师要认真学习《义务教育语文课程标准》

(2011年版)中关于写字的要求,并对照实施。每天语文课上安排学生十分钟让学生动笔写字,低年级是铅笔字,中、高年级是钢笔字。语文教师做示范和引导,要求学生做到“三个一”(眼睛离纸平面一尺,胸口离桌一拳,握笔的手指离笔尖一寸),八个字(头正、身直、臂开、足平),并强化学生“提笔就是练字时”的意识,要求学生做作业时要和练字一样认真,养成良好的书写习惯。

2、语文教师上好每周一节的书法指导课。每位任课教师要树立写字教学也

是育人途径的意识,严格依照方案要求,做到专课专用、保质保量。教学中,要

依据《写字教学纲要》的要求,特别要严格坐姿、执笔、运笔的指导训练,且讲究科学性。学校做好对书法课的常规检查。

3、把写字教学作为学校教学工作的一个重点,步步落实,环环相扣,全员参与,全科参与,齐抓共管,形成良好的写字教学氛围,对小学生写字提出要求,那就是六个字:规范、端正、整洁。

4、各学科教师要通力合作,共同重视学生作业的写字质量和书写行为习惯的纠正,共同推进写字教学的深化。

(三)立足校本教研加强检查督促

1、培训师资优化队伍

培养造就一批能胜任书法教育任务的教师队伍,提高他们理论素养、书写水平和书写指导能力,是实施小学书法教学实验的保证。

(1)建立辅导机构,培训教学骨干。定期举办培训,利用教研活动时间集中培训的方式,由我校书法教师石为轩进行书法技艺指导、现场练习等。培训的对象是所有教师,旨在提高全体教师的书法水平、提高老师的执教能力。

(2)严字当头,常抓不懈,狠抓教师“三字”过关。要求教师每周练字1篇毛笔字,1篇钢笔字,教导处每月末对书写质量进行检查记录。教师每天上课必须有板书内容,教导处随机巡视抽查。检查评比结果及时记入个人写字档案。为了严格训练,练出成果,学期末对教师的三笔一画进行考核,成绩列为年终考核成绩当中。

(3)学校为教师提供练字的笔、墨、纸、砚,为教师练字提供方便。

2、加强检查、督促,开展学生竞赛活动。

(1)定期检查学生的执笔、坐姿及各科的写字质量,对检查结果要定时公布,发现问题,及时整改。

(2)每学期至少组织1次校级书法比赛,及时展出各班的优秀习字。

(3)开展“我行我秀”活动,各班级不定期把本班的优秀作品和作业张贴在教室门前。

(4)开展“写字教学优秀班”的争创活动。

(5)每学期对学生进行一次考级,学校颁发考级证书。

3、加强教学研究

(1)加强随堂听课。书法工作小组要定期研究,共商写字教学,达到督促、指导作用。

(2)组织全体教师开展研讨,观摩写字教学,对写字教学课堂结构从教学步骤内容安排、时间分配、指导方法等方面进行研究讨论,探索一套较为科学合理且行之有效的教学模式。各位教师要在兴趣激发、训练顺序、指导方法以及写字的育人功能等方面深入研究。

(四)营造浓郁的翰墨飘香的校园文化氛围,充分发挥书法启智、育人的作用。

1、在校园内,利用墙壁、橱窗、画廊等,介绍书法常识,并将历代名家、名贴及其特点作一一介绍,还可展览学生书法作品,让学生在校园内随时随地感受到书法的魅力,引领学生在书法的艺术中遨游,在民族的文化中沉醉,激发学生写好字的欲望。

2、成立教师、学生书法社团,培养专家级书法教师和学生书法苗子,坚持长期辅导和训练,组织作品参加比赛。

3、在校园内设立文化墙,张贴教师和学生的书法作品。

高新区中仰陵小学

2013 .9.20