卧位护理 ppt课件
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卧位护理技术ppt课件
图3-21 肩部大单固定法
图3-22 膝部大单固定法
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三、 (三)支被架
主要用于灼伤病人暴露疗法时保暖，肢体瘫 痪的病人，防止盖被压迫肢体等。
图3-23 支被架使用法
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四、注意事项
1.严格掌握保护具的使用指征，保护病人的自 尊，使用前一定向病人和家属解释，其使 用的必要性，以取得理解。
2.保护性制动措施只能短期使用，使用时病人 肢体应处于功能位，以保证病人的舒适、 安全。
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第二节 卧位的变换 一、帮助病人翻身侧卧法 (一)目的 1.使病人舒适。 2.预防压疮和坠积性肺炎等并发症。 3.适应治疗及护理的需要。
17(二) 1.一人帮助病人身侧卧法 适用于体重较轻者。
图3-12 一人帮18助病人翻身侧卧法
(二) 2.二人帮助病人翻身侧卧法
图3-13 二人帮助病人翻身侧卧法
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(4)为手术后病人翻身时，应先检查敷料有无脱 落、浸湿，需要时先换敷料后翻身；颅脑手 术后，病人一般只能卧于健侧或平卧，翻身 时头部转动不可过剧，以免引起脑疝；颈椎 骨折行颅骨牵引的病人，翻身时不可放松牵 引；石膏固定和伤口较大的病人，翻身后防 止患部受压。
(5)翻身时，应固定好床轮及拉起对侧的床档， 以确保病人的安全。
出血。 (5)恢复期体质虚弱的病人 有利于病人向站
立过渡。 2.操作方法
图3-6 半坐卧位
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(五)端坐卧位 1.适用范围 心力衰竭、心包积液
及支气管哮喘发作时的病人。 2.操作方法
图3-7 端坐卧位
12
(六) 1. (1)产妇胎膜早破，防止脐带脱垂。 (2)肺部分泌物引流，使痰液易于咳出。 (3)下肢骨折牵引，利用人体重力作反牵引力。
病人常见卧位与卧床安全管理护理课件
医护人员需定期评估病人的卧位 需求，根据评估结果制定个性化 的护理计划，以满足病人的需求。
医护人员需加强对卧床病人的巡 视，及时发现并处理潜在的安全 隐患，如床栏不牢固、地面湿滑
等。
在康复护理中的应用
康复护理中需注重卧床病人的功能训练，如进行关节活动、肌肉锻炼等， 以促进病人的康复进程。
康复护理人员需指导病人进行正确的卧位姿势，以预防因卧位不当引起 的肌肉萎缩、关节僵硬等问题。
有助于预防并发症
有助于促进康复
卧位的适应症与禁忌症
适应症
禁忌症
对于患有严重心肺疾病、脊柱骨折等 患者，应根据病情选择合适的卧位， 避免加重病情。
CHAPTER
病人常见卧位
仰卧位 01 02
侧卧位
侧卧位适用于需要进行口腔、耳鼻喉、 肛门等部位的检查或手术的病人。
俯卧位
半坐卧位
端坐位
患者身体坐直，双脚平放在地上，双手放在膝盖上或自然下垂。 端坐位适用于需要保持清醒和注意力的病人，如正在接受治疗或观察的病人。
康复护理人员需关注病人的心理状态，鼓励病人积极配合康复治疗，树 立康复信心。
WATCHING
保持呼吸道通畅
02
定时通风换气
03Leabharlann 减少交叉感染04提高免疫力
预防下肢静脉血栓的护理
促进下肢活动
。
避免长时间卧床
使用抗血栓压力带 密切观察下肢情况
CHAPTER
病人卧位与卧床安全管理的 注意事 项
定期更换卧位
长期卧床病人需要定期更换卧 位，以预防压疮和肌肉萎缩。
每隔2-3小时更换一次卧位，并 注意观察病人的皮肤状况，确 保没有压疮发生。
CHAPTER
卧床安全管理护理
第1章 第4节 各种卧位 PPT课件
第一章 入院护理
第四节各种卧位
本节 重点
解释主动卧位、被动卧位、被迫卧 位的概念, 陈述去枕仰卧位、中凹 卧位、半坐卧位及端坐位的适用范 围,协助病人更换卧位的注意事项
本节 难点
正确安置半坐卧位和膝胸卧位
一、卧位的性质
根据卧位的自主性：
主动卧位 被动卧位 被迫卧位
根据使用目的：
治疗位 检查位 舒适位
操作方法
用床头支架或靠背架将床 头抬高70°～80°，病人 身体稍向前倾，床上放一 跨床桌，桌上放一软枕， 使病人背部也能向后依靠， 膝下支架抬高15°～20°
端坐位
返回
【适用范围】
急性肺水肿、心包积液、 支气管哮喘发作时的病 人。由于呼吸极度困难， 病人被迫端坐。
（六）头低足高位
操作方法
病人仰卧，枕横立于床头。床尾用支 托物垫高15～30cm，不可长时间使 用，颅内高压者禁用。
3）硬膜外麻醉由于硬脊膜和蛛网膜未被刺破，不会发生脑脊液 外漏，但有些病人也会发生头痛，原因与麻醉阻滞范围内血 管扩张，病人直立时引起相对血容量减少及心脏每搏输出量 减少，造成头部供血不足有关。去枕仰卧位大约6h可有效地 减少头痛的发生。
2.仰卧中凹位（休克卧位）
适用范围：休克病人
抬高头胸部约10°～ 20°（膈肌下降胸腔 容积扩大）,保持气 道通畅，有利于通气， 从而改善缺氧 症状。
§不正确的半坐卧位，往往会使腹腔引流管放置不合理，引流 不通畅，甚至出现逆行感染，引起膈下脓肿。
§例如：脾切除术后膈下脓肿是较常见且严重的并发症，如发 现晚，治疗护理不及时，可引起脓肿破溃致弥漫性腹膜炎， 或破溃入胸致脓胸，甚至败血症、脓毒性休克而危及生命， 给病人造成很大痛苦及经济的损失。
第四节各种卧位
本节 重点
解释主动卧位、被动卧位、被迫卧 位的概念, 陈述去枕仰卧位、中凹 卧位、半坐卧位及端坐位的适用范 围,协助病人更换卧位的注意事项
本节 难点
正确安置半坐卧位和膝胸卧位
一、卧位的性质
根据卧位的自主性：
主动卧位 被动卧位 被迫卧位
根据使用目的：
治疗位 检查位 舒适位
操作方法
用床头支架或靠背架将床 头抬高70°～80°，病人 身体稍向前倾，床上放一 跨床桌，桌上放一软枕， 使病人背部也能向后依靠， 膝下支架抬高15°～20°
端坐位
返回
【适用范围】
急性肺水肿、心包积液、 支气管哮喘发作时的病 人。由于呼吸极度困难， 病人被迫端坐。
（六）头低足高位
操作方法
病人仰卧，枕横立于床头。床尾用支 托物垫高15～30cm，不可长时间使 用，颅内高压者禁用。
3）硬膜外麻醉由于硬脊膜和蛛网膜未被刺破，不会发生脑脊液 外漏，但有些病人也会发生头痛，原因与麻醉阻滞范围内血 管扩张，病人直立时引起相对血容量减少及心脏每搏输出量 减少，造成头部供血不足有关。去枕仰卧位大约6h可有效地 减少头痛的发生。
2.仰卧中凹位（休克卧位）
适用范围：休克病人
抬高头胸部约10°～ 20°（膈肌下降胸腔 容积扩大）,保持气 道通畅，有利于通气， 从而改善缺氧 症状。
§不正确的半坐卧位，往往会使腹腔引流管放置不合理，引流 不通畅，甚至出现逆行感染，引起膈下脓肿。
§例如：脾切除术后膈下脓肿是较常见且严重的并发症，如发 现晚，治疗护理不及时，可引起脓肿破溃致弥漫性腹膜炎， 或破溃入胸致脓胸，甚至败血症、脓毒性休克而危及生命， 给病人造成很大痛苦及经济的损失。
卧位ppt课件
卧位在康复治疗中的应用
康复治疗体位的选择
根据患者的病情和康复目标，选择合适的卧位，以促进患者的康 复进程。
康复治疗体位的调整
在康复治疗过程中，根据患者的恢复情况，适时调整卧位，以改善 患者的姿势控制和运动功能。
康复治疗体位的注意事项
注意观察患者的反应和舒适度，避免因卧位不当引起的二次伤害和 不适感。
的卧位。
特殊患者的卧位需求
肥胖患者
肥胖患者需要更多的支撑来保持 舒适的卧位，可以使用大型软垫 或特殊床垫来提供更好的支撑。
老年患者
老年患者可能需要更多的护理和关 注来保持舒适的卧位，应注意定期 改变姿势和活动身体，以预防褥疮 和肺部感染等并发症。
孕妇
孕妇在晚期需要侧卧位休息，以避 免压迫大血管和胎儿，同时也可以 减轻下肢水肿和静脉曲张等症状。
要卧位休息以促进愈合。
卧位的禁忌症
呼吸困难
对于呼吸困难的患者，卧位可 能会加重症状，应采取半卧位
或坐位。
心血管疾病
卧位可能会影响心血管疾病患 者的血液循环，应采取半卧位 或坐位。
消化系统疾病
卧位可能会影响消化系统的正 常功能，特别是对于胃食管反 流病患者，应采取半卧位或斜 坡卧位。
其他禁忌症
如急性脑卒中、脊柱损伤等患 者，应根据具体情况选择合适
卧位的分类
根据卧位的姿势可分 为仰卧位、侧卧位、 俯卧位等。
根据卧位的功能可分 为休息卧位和功能卧 位。
根据卧位的性质可分 为被动卧位和主动卧 位。
卧位的重要性
正确的卧位有助于减轻患者的 痛苦和不适感，提高患者的舒 适度。
适当的卧位可以预防并发症的 发生，如褥疮、肺部感染等。
正确的卧位有助于促进患者的 康复，加速疾病的治愈。
(医学课件)常用病人卧位
常用病人卧位contents •医学课件概述•医学课件基本内容与分类•病人卧位相关知识•常用病人卧位方法介绍•病人卧位实践指导•病人卧位临床应用与展望目录01医学课件概述0102医学课件：以计算机为平台，融合多媒体、网络和人工智能等技术，通过文字、图像、音频和视频等多媒体信息，将医学知识进行数字化整合，形成一套完整、系统的医学教学资源。
医学课件的特点内容丰富：医学课件内容涵盖了基础医学、临床医学、护理学等多个领域，内容全面且丰富。
表现力强：医学课件采用多媒体形式，具有形象生动、可视化效果好、易于理解等特点，可提高学习效率。
交互性好：医学课件具有较好的交互性，方便教师与学生之间的互动，提高教学效果。
医学课件的定义与特点0304051医学课件的重要性23医学课件能够提高医学教学质量，帮助学生更好地掌握医学知识和技能，提高教学效果。
提高教学质量医学课件能够优化医学教学资源，实现教学资源的共享和重复利用，提高教学效率。
优化教学资源医学课件能够为医学人才培养提供更好的支持，提高医学人才的培养质量。
培养优秀医学人才医学课件起源于20世纪90年代，随着计算机技术和网络技术的发展，医学课件得到了广泛应用和普及。
医学课件的发展历程未来医学课件将不断向智能化、个性化、精准化方向发展，同时将更加注重与实际临床实践的结合，提高医学生的实际操作能力。
医学课件的未来发展医学课件的历史与发展02医学课件基本内容与分类课件封面包括课程名称、主讲人、出版社等信息，美观大方，简洁明了。
列出课件的主要内容，包括导言、基础知识、临床应用等部分。
详细阐述医学知识和技能，包括基本概念、病理机制、临床表现、诊断标准、治疗方案等内容。
总结本课件所涉及的内容，强调重点和难点，并对新进展和前景进行展望。
列出制作课件所参考的文献资料，便于学习者深入学习和研究。
医学课件基本内容目录总结参考文献正文03按受众分类可分为针对医学生、医务工作者、病人等不同受众的课件。
卧位护理PPT课件
（5）为特殊患者翻身时，应注意：
①为手术患者翻身前，先检查敷料伤口，若敷料脱落 或被分泌物浸湿，应先更换并固定妥当，翻身后注 意伤口不可受压。 ②为颈椎或颅骨牵引者翻身时，不可放松牵引，使头、 颈、躯干保持在同一水平位，翻身后注意牵引方向、 位置以及牵引力是否正确。 ③为颅脑术后患者翻身时，应协助患者取健侧卧位或 平卧位，以防头部转动过剧引起脑疝，导致患者突 然死亡。 ④为石膏固定患者翻身后，应注意患处位置及局部肢 体的血液循环情况，防止受压。
【目的】
1．协助不能起床的患者更换卧位， 促进患者安全、舒适。 2．满足检查、治疗和护理的需要， 如背部皮肤护理、整理床单位或更 换床单等。 3．预防并发症，如压疮、坠积性肺 炎等。
【评估】 1．患者评估 患者的病情、年龄、体重、 治疗情况，心理状态及合作程度。 2．环境评估 病室内温度、光线等。
核对解释
操作流程
升起围栏
移盖被至床尾
操作流程
摆体位
移上身至床缘
操作流程
移下身至床尾
扶托肩部和臀部
操作流程
协助患者翻身
后背放枕
操作流程
放枕两腿之间
放枕于胸前
操作流程
盖被 、升围栏
交代注意事项
二、平卧位
二、平卧位的操作规程
（一）操作前准备 1、护士准备：着装整洁，修剪指甲，洗手戴口罩、 帽子。 2、评估患者：评估病人的病情、意识状态、合作 程度、体重。观察有无伤口敷料、治疗性导管、 有无石膏固定、有无治疗性牵引等。 3、用物准备：软枕、翻身卡。 4、环境准备：屏风，调节室温。
被动卧位
病人自身无改变卧位的能力，躺在被安 置的位置上。 极度虚弱、瘫痪、肌无力、意识丧失者。
卧位的护理PPT课件
患者的卧位
患者的卧位
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1
卧位
• 卧位是病人卧床的姿势。卧位与诊断、治 疗和护理有密切的关系，正确的卧位对减 轻症状、治疗疾病、预防并发症均起到良 好的作用。
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2
目录
卧位的分类
常用卧位及常见卧位 的适用范围
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3
一、卧位的分类 主动卧位
被
被
动
依据病人的
心输出量而使休克症状得
到缓解。
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11
屈膝仰卧位
仰卧位
适用范围： 腹部检查或接受导尿、 会阴冲洗等。
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12
半坐卧位
• 适用范围： – 某些面部及颈部手术后患者，可减少局部出血。 – 心肺疾病引起呼吸困难的病人 – 腹腔、盆腔手术后或有炎症的病人 – 疾病恢复期体质虚弱的病人， 使患者逐渐适应体位改变，有 利于向站、立位过渡。
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思考题
下图是什么卧位？主要适用于哪些病人？
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迫
卧
自主性及活动能力
卧
位
位
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4
一、卧位的分类
• 主动卧位：患者根据自己的意愿和习惯采取最舒适、最随 意的卧位，并能随意改变卧床姿势，称之为主动卧位。见 于轻症患者、术前及恢复期患者。
• 被动卧位：患者自身无力变换卧位，躺卧于他人安置的卧 位，称之为被动卧位。常见于昏迷、极度衰弱的患者。
患者的卧位
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卧位
• 卧位是病人卧床的姿势。卧位与诊断、治 疗和护理有密切的关系，正确的卧位对减 轻症状、治疗疾病、预防并发症均起到良 好的作用。
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卧位的分类
常用卧位及常见卧位 的适用范围
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一、卧位的分类 主动卧位
被
被
动
依据病人的
心输出量而使休克症状得
到缓解。
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屈膝仰卧位
仰卧位
适用范围： 腹部检查或接受导尿、 会阴冲洗等。
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半坐卧位
• 适用范围： – 某些面部及颈部手术后患者，可减少局部出血。 – 心肺疾病引起呼吸困难的病人 – 腹腔、盆腔手术后或有炎症的病人 – 疾病恢复期体质虚弱的病人， 使患者逐渐适应体位改变，有 利于向站、立位过渡。
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自主性及活动能力
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一、卧位的分类
• 主动卧位：患者根据自己的意愿和习惯采取最舒适、最随 意的卧位，并能随意改变卧床姿势，称之为主动卧位。见 于轻症患者、术前及恢复期患者。
• 被动卧位：患者自身无力变换卧位，躺卧于他人安置的卧 位，称之为被动卧位。常见于昏迷、极度衰弱的患者。
新版卧位 PPT课件
3.身体活动 4.受压部位：给予按摩，防压疮 5.保护隐私：根据需要适当遮盖，促进身心舒适
新课讲解 二、卧位的分类
主动卧位
病人身体活 动自如，能 根据自己的 意愿随意改
变体位
被动卧位
病人自身无 变换卧位的 能力躺在被 安置的卧位
被迫卧位
意识清晰, 有 变换卧位能力， 由于疾病或治 疗的原因，被 迫采取
端坐卧位
考试链接
1、哪种卧位属于昏迷病人的卧位（ B ）
A.强迫卧位 B.被动卧位 C.主动卧位 D.被迫卧位 E.自主卧位
考试链接
2.腹部手术病人取半坐卧位的目的是( C ) A.减轻心脏负担 B.减少头痛 C.减轻腹部切口疼痛 D.增加肺活量 E.使病人逐渐适应体位变化，利于向站位过度
考试链接
B.半坐卧位 D.头高斜坡位
考试链接
6.昏迷病人去枕仰卧位的目的（ D ）
A.预防头痛
B.预防脑细胞缺氧
C.防止颅内压过低 D.预防感染
E.预防呼吸道并发症
考试链接
7.椎管内麻醉后应采取哪种体位（ C ） A.高斜坡卧位 B.半卧位 C.去枕仰卧位 D.中凹卧位 E.去枕平卧
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8.腰穿后6h内去枕仰卧位的目的是（ B ） A.预防脑出血 B.预防脑压降低 C.有利于脑部血液循环 D.预防脑压升高 E.预防脑部感染
三、常用卧位
仰卧位
侧卧位
俯卧位
截石位
端坐卧
膝胸卧位
半坐卧位
头高足底位 头低足高位
（一）仰卧位
1.去枕仰卧位
防止呕吐物误入气
道而引起窒息或肺 部感染。
预防颅内压降低而 引起的头痛,枕头横 立于床头。
（一）仰卧位
2.屈膝仰卧位
新课讲解 二、卧位的分类
主动卧位
病人身体活 动自如，能 根据自己的 意愿随意改
变体位
被动卧位
病人自身无 变换卧位的 能力躺在被 安置的卧位
被迫卧位
意识清晰, 有 变换卧位能力， 由于疾病或治 疗的原因，被 迫采取
端坐卧位
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1、哪种卧位属于昏迷病人的卧位（ B ）
A.强迫卧位 B.被动卧位 C.主动卧位 D.被迫卧位 E.自主卧位
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2.腹部手术病人取半坐卧位的目的是( C ) A.减轻心脏负担 B.减少头痛 C.减轻腹部切口疼痛 D.增加肺活量 E.使病人逐渐适应体位变化，利于向站位过度
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B.半坐卧位 D.头高斜坡位
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6.昏迷病人去枕仰卧位的目的（ D ）
A.预防头痛
B.预防脑细胞缺氧
C.防止颅内压过低 D.预防感染
E.预防呼吸道并发症
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7.椎管内麻醉后应采取哪种体位（ C ） A.高斜坡卧位 B.半卧位 C.去枕仰卧位 D.中凹卧位 E.去枕平卧
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8.腰穿后6h内去枕仰卧位的目的是（ B ） A.预防脑出血 B.预防脑压降低 C.有利于脑部血液循环 D.预防脑压升高 E.预防脑部感染
三、常用卧位
仰卧位
侧卧位
俯卧位
截石位
端坐卧
膝胸卧位
半坐卧位
头高足底位 头低足高位
（一）仰卧位
1.去枕仰卧位
防止呕吐物误入气
道而引起窒息或肺 部感染。
预防颅内压降低而 引起的头痛,枕头横 立于床头。
（一）仰卧位
2.屈膝仰卧位
病人卧位与安全的护理PPT课件
需求。
病人及其家属的指导内容
日常护理技巧
指导病人及其家属如何进行日常护理，如清洁、更换床单、翻身等， 以确保病人舒适和卫生。
观察病情变化
指导病人及其家属如何观察病人的病情变化，如体温、呼吸、血压 等指标，以便及时发现异常情况并采取相应措施。
记录护理情况
指导病人及其家属如何记录护理情况，如病人的饮食、排泄、睡眠等， 以便医护人员了解病人的情况并制定相应的护理计划。
被动卧位
病人无法自己调整卧位，需要护理人员协助完成。护理上需 要定期给病人翻身、拍背，保持皮肤清洁干燥，预防压疮和 肺部感染等并发症。
半卧位与端坐卧位
半卧位
病人身体呈45度角卧位，有利于呼吸和血液循环，减轻呼吸困难和心脏负担。 护理上需要注意保持床铺平整、舒适，定期检查病人姿势是否正确，防止身体 下滑。
病人及其家属的宣教内容
卧位的重要性
卧位对于病人的康复和舒适度至 关重要，不同的卧位有助于减轻 疼痛、预防并发症和促进呼吸、
消化等系统的正常功能。
安全防护措施
向病人及其家属介绍如何预防跌 倒、烫伤、窒息等意外事件，以 及在紧急情况下如何寻求帮助和
进行自救。
正确卧位的方法
指导病人及其家属如何选择正确 的卧位，如平卧、侧卧、半卧等， 以及如何调整卧位以适应病人的
应采取平卧头侧位，保持呼吸道通畅， 防止呕吐物和口腔分泌物阻塞呼吸道。
03
病人安全护理的措施
预防病人跌倒的护理
01
02
03
04
评估病人情况
对病人的年龄、病情、认知情 况进行评估，确定是否容易发
生跌倒。
提供安全环境
保持病房整洁、地面干燥、无 障碍物，提供足够的照明，确
病人及其家属的指导内容
日常护理技巧
指导病人及其家属如何进行日常护理，如清洁、更换床单、翻身等， 以确保病人舒适和卫生。
观察病情变化
指导病人及其家属如何观察病人的病情变化，如体温、呼吸、血压 等指标，以便及时发现异常情况并采取相应措施。
记录护理情况
指导病人及其家属如何记录护理情况，如病人的饮食、排泄、睡眠等， 以便医护人员了解病人的情况并制定相应的护理计划。
被动卧位
病人无法自己调整卧位，需要护理人员协助完成。护理上需 要定期给病人翻身、拍背，保持皮肤清洁干燥，预防压疮和 肺部感染等并发症。
半卧位与端坐卧位
半卧位
病人身体呈45度角卧位，有利于呼吸和血液循环，减轻呼吸困难和心脏负担。 护理上需要注意保持床铺平整、舒适，定期检查病人姿势是否正确，防止身体 下滑。
病人及其家属的宣教内容
卧位的重要性
卧位对于病人的康复和舒适度至 关重要，不同的卧位有助于减轻 疼痛、预防并发症和促进呼吸、
消化等系统的正常功能。
安全防护措施
向病人及其家属介绍如何预防跌 倒、烫伤、窒息等意外事件，以 及在紧急情况下如何寻求帮助和
进行自救。
正确卧位的方法
指导病人及其家属如何选择正确 的卧位，如平卧、侧卧、半卧等， 以及如何调整卧位以适应病人的
应采取平卧头侧位，保持呼吸道通畅， 防止呕吐物和口腔分泌物阻塞呼吸道。
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病人安全护理的措施
预防病人跌倒的护理
01
02
03
04
评估病人情况
对病人的年龄、病情、认知情 况进行评估，确定是否容易发
生跌倒。
提供安全环境
保持病房整洁、地面干燥、无 障碍物，提供足够的照明，确
康复护理体位卧位管理PPT课件
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康复护理体位卧位管理
医者人之司命，如大将提兵，必谋定而后战。
开始啦！请将手机调成静音，如有疑问可以随时打断我！
卧位
3
坐位平衡训练
4
体位转移技术
1
良肢位的摆放
仰卧位
不提倡，只是作为 翻身的过渡体位。
。
患侧卧位
可增加患侧感觉输 入，有助于防止痉 挛。
健侧卧位
患者最舒适的体 位。
2
床上更换卧位
仰卧位→侧卧位（主动）
仰卧位→侧卧位（被动
床上移动
3
坐位平衡训练
静态平衡
病人双足平放在地面上，上肢放在治疗床上，身体中心向患侧 移动，使患侧上肢负重（患侧前臂外旋、后伸、肘伸直）
动态平衡
病人坐位，治疗者面向病人，双手分别托住其上肢让病人 抬起一侧臀部，使身体重心落到对侧臀部上，两侧交替进行
椅－轮椅转移 床－椅转移
感谢观看
掌握要领后，病人可自己进行
4
体位转移技术
轮椅－床转移
从健侧靠近床，使轮椅与床呈30～45度夹角，刹住车轮， 移开足托。健手抓住扶手站起，站稳后，健手向前放在 床上。以健足为轴缓慢转动身体坐下。
床－轮椅转移
轮椅放在健侧，与床呈30～45度夹角，刹住车轮，移开足托。 健手抓住外侧扶手站起， 站稳后，以健足为轴缓慢转动身体使臀部对着椅子坐下
康复护理体位卧位管理
医者人之司命，如大将提兵，必谋定而后战。
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卧位
3
坐位平衡训练
4
体位转移技术
1
良肢位的摆放
仰卧位
不提倡，只是作为 翻身的过渡体位。
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患侧卧位
可增加患侧感觉输 入，有助于防止痉 挛。
健侧卧位
患者最舒适的体 位。
2
床上更换卧位
仰卧位→侧卧位（主动）
仰卧位→侧卧位（被动
床上移动
3
坐位平衡训练
静态平衡
病人双足平放在地面上，上肢放在治疗床上，身体中心向患侧 移动，使患侧上肢负重（患侧前臂外旋、后伸、肘伸直）
动态平衡
病人坐位，治疗者面向病人，双手分别托住其上肢让病人 抬起一侧臀部，使身体重心落到对侧臀部上，两侧交替进行
椅－轮椅转移 床－椅转移
感谢观看
掌握要领后，病人可自己进行
4
体位转移技术
轮椅－床转移
从健侧靠近床，使轮椅与床呈30～45度夹角，刹住车轮， 移开足托。健手抓住扶手站起，站稳后，健手向前放在 床上。以健足为轴缓慢转动身体坐下。
床－轮椅转移
轮椅放在健侧，与床呈30～45度夹角，刹住车轮，移开足托。 健手抓住外侧扶手站起， 站稳后，以健足为轴缓慢转动身体使臀部对着椅子坐下
患者的卧位与安全的护理ppt课件
3.病人卧位 病人取 仰卧位
4. 移动病人 两名护士在床的同侧， 将大单置于病人身下， 分别抓紧靠近病人肩、 腰背、髋部、大腿等处 的大单，将病人拉至近 侧，并放置床档
5. 安置体位 护士绕至对侧， 将病人近侧手 臂放在头侧， 远侧手臂放于 胸前，两膝间 放一软枕
6. 协助翻身 护士双脚前后分开， 两人双手抓紧病人 肩、腰背、髋部、 大腿等处的远侧大 单，由一名护士发 口令，两人将病人 整个身体以圆滚轴 式翻转至侧卧，使 病人面向护士
两名护士站在床的同一侧，一人托住病人颈肩部和腰部，另一人托住病人臀部和腘窝部。两人同时将病人稍抬起移向近侧
两人分别托扶病人的肩、腰部和臀、膝部，轻轻将病人转向对侧，使病人背向护士
按侧卧位要求，在病人的背部、胸前及两膝间放置软枕，扩大支撑面，必要时使用床档，使病人安全、舒适
记录翻身时间和皮肤状况，做好交接班
患者的卧位与安全护理
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单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐述观点。
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CONTENTS
01
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卧位的概念
临床常用卧位
主动卧位 病人身体活动自如，能根据自己的意愿随意改变体位
知识拓展
膝胸卧位
操作方法 病人跪卧，两小腿平放 于床上，稍分开，大腿 和床面垂直，胸贴床 面，腹部悬空，臀部 抬起，头转向一侧，两 臂屈肘，放于头的两侧。 如果孕妇采取此卧位矫 正胎位时，每次不应超 过15min，注意病人保 暖。
返回
截石位
适用范围
4. 移动病人 两名护士在床的同侧， 将大单置于病人身下， 分别抓紧靠近病人肩、 腰背、髋部、大腿等处 的大单，将病人拉至近 侧，并放置床档
5. 安置体位 护士绕至对侧， 将病人近侧手 臂放在头侧， 远侧手臂放于 胸前，两膝间 放一软枕
6. 协助翻身 护士双脚前后分开， 两人双手抓紧病人 肩、腰背、髋部、 大腿等处的远侧大 单，由一名护士发 口令，两人将病人 整个身体以圆滚轴 式翻转至侧卧，使 病人面向护士
两名护士站在床的同一侧，一人托住病人颈肩部和腰部，另一人托住病人臀部和腘窝部。两人同时将病人稍抬起移向近侧
两人分别托扶病人的肩、腰部和臀、膝部，轻轻将病人转向对侧，使病人背向护士
按侧卧位要求，在病人的背部、胸前及两膝间放置软枕，扩大支撑面，必要时使用床档，使病人安全、舒适
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临床常用卧位
主动卧位 病人身体活动自如，能根据自己的意愿随意改变体位
知识拓展
膝胸卧位
操作方法 病人跪卧，两小腿平放 于床上，稍分开，大腿 和床面垂直，胸贴床 面，腹部悬空，臀部 抬起，头转向一侧，两 臂屈肘，放于头的两侧。 如果孕妇采取此卧位矫 正胎位时，每次不应超 过15min，注意病人保 暖。
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截石位
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理
2中凹卧位（休克卧位） ·抬高头胸部10-20度，抬高下肢20-30度。 ·保持呼吸道通畅，按休克患者观察要点护理。
3屈膝仰卧位 • 仰卧，两膝曲起并稍向外分开；注意保暖， 保护隐私，保证患者安全，必要时加床挡。
ppt课件
9
卧位护理
4侧卧位 •侧卧，两臂曲肘，一手放于胸前，一手放 于枕旁，下腿稍伸直，上腿弯曲。必要时 在两膝之间、后背和胸、腹前各放置软枕。
ppt课件
11
卧位护理
8头低足高位 ·仰卧，头偏向一侧，枕头横立于床头， 床尾抬高15-30㎝；观察患者耐受情况， 颅内高压患者禁用此体位。
9头高足低位 ·病人仰卧，床头用支托物垫高15～30cm 或根据病情而定，枕横立于床尾，以防足部 触及床尾栏杆。如使用电动床可调节整个床 面向床尾倾斜。
ppt课件
卧位护理
• 卧位
病人卧在床上的姿势。病人要采取各种卧位来满足休息、检查、 治疗和护理的需要。正确的卧位不仅使诊疗护理工作顺利进行，还 能使病人感到舒适，得到休息；不正确的卧位使病人感到不适，还 会发生肌肉、神经、皮肤等受损的现象。
ppt课件
1
卧位护理
卧位的性质
主动卧位 •病人自己采取的最舒适、最随意的卧位，如轻症病人，身体活动自如，可随意改变体位。 见于轻症患者、术前及恢复期患者。 被动卧位 •病人自身没有能力变换体位，躺在被安置的卧位，如昏迷、瘫痪、极度衰弱的病人。 被迫卧位 •病人意识清楚，有能力变换自己的卧位，但为了减轻疾病所致的痛苦或因治疗所需被迫 采取某种卧位。如急性腹膜炎的病人，为减轻腹痛而采取屈膝仰卧位。
ppt课件
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
保护患者隐私。
ppt课件
13
床上擦浴法
• 床上擦浴法适用于病情较重，长期卧床不能自理的病人、活动受限， 生活不能自理的病人。
• 目的：1、保持皮肤清洁，使病人舒适 2、促进皮肤血液循环，预防皮肤感染和褥疮等并发症的发生 3、观察病人一般病情，满足其身心需要。 4、活动肢体，防止肌肉挛缩和关节僵硬等并发症。
5俯卧位 ·俯卧，两臂曲肘放于头部两侧，两腿伸直， 胸下、髋部及踝部各放一软枕，头偏向一侧。 气管切开、颈部伤、呼吸困难不宜采取此体位。
ppt课件
10
卧位护理
6半坐卧位 •仰卧，床头支架或靠背架抬高30-60度， 下肢屈曲。放平时，先放平下肢，后放床头。
7端坐卧位 •坐起，床上放一跨床小桌，桌上放软枕， 患者伏桌休息；必要时可使用软枕、靠背 架等支持无辅助坐姿；防止坠床，必要时 加床挡，做好背部保暖。
常用卧位
卧位护理
• 仰卧位 • 侧卧位 • 俯卧位 • 半坐卧位 • 端坐位 • 头低足高位 • 头高足低位 • 膝胸位 • 截石位
ppt课件
5
卧位的注意事项
卧位护理
•卧位要舒适稳定，体重平均分布，保持正常生理弯曲，各关节位于功能位置。 •适当遮盖病人，注意保暖，维护病人尊严。 •定时更换卧位，至少2小时一次，预防褥疮出现，按摩受压部位皮肤。 •根据病人病情，协助病人每天进行主动或被动的活动。
12
卧位护理
10膝胸位
·跪卧，两腿稍分开，胸及膝部贴床面，
腹部悬空，臀部抬起，头转向一侧，两
臂屈肘放于头的两侧，应注意保暖和遮
盖。女性患者在胸部下放一软枕，注意
保护膝盖皮肤；心肾疾病的孕妇禁用此
体位。
11截石位
·仰卧，两腿分开放在支架上，臀部齐床边，
两手放在胸前或身体两侧；臀下垫治疗巾，
支腿架上放软垫；注意保暖，减少暴露时间，
ppt课件
6
卧位护理
卧位的评估和观察要点
•评估患者病情、意识状态、自理能力、合作程度 •了解诊断、治疗和护理要求，选择体位 •评估自主活动能力、卧位习惯
ppt课件
7
卧位护理
1去枕仰卧位 •适用范围：昏迷或全身麻醉未清醒的患者，主要为避免呕吐误吸到呼吸道而引起窒息或 肺部并发症患者。 •操作方法：协助病人去枕仰卧，头偏向一侧，两臂放于身体两侧，两腿放平，将枕头横 立于床头。
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14
• 注意事项： • 1、操作中应遵循节力原则。 • 2、掌握擦洗的步骤，及时更换温水。 • 3、动作要轻柔、防止受凉，并注意遮挡。 • 4、注意观察病情。一般擦洗应在15-30分钟内完成。
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2中凹卧位（休克卧位） ·抬高头胸部10-20度，抬高下肢20-30度。 ·保持呼吸道通畅，按休克患者观察要点护理。
3屈膝仰卧位 • 仰卧，两膝曲起并稍向外分开；注意保暖， 保护隐私，保证患者安全，必要时加床挡。
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卧位护理
4侧卧位 •侧卧，两臂曲肘，一手放于胸前，一手放 于枕旁，下腿稍伸直，上腿弯曲。必要时 在两膝之间、后背和胸、腹前各放置软枕。
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卧位护理
8头低足高位 ·仰卧，头偏向一侧，枕头横立于床头， 床尾抬高15-30㎝；观察患者耐受情况， 颅内高压患者禁用此体位。
9头高足低位 ·病人仰卧，床头用支托物垫高15～30cm 或根据病情而定，枕横立于床尾，以防足部 触及床尾栏杆。如使用电动床可调节整个床 面向床尾倾斜。
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卧位护理
• 卧位
病人卧在床上的姿势。病人要采取各种卧位来满足休息、检查、 治疗和护理的需要。正确的卧位不仅使诊疗护理工作顺利进行，还 能使病人感到舒适，得到休息；不正确的卧位使病人感到不适，还 会发生肌肉、神经、皮肤等受损的现象。
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1
卧位护理
卧位的性质
主动卧位 •病人自己采取的最舒适、最随意的卧位，如轻症病人，身体活动自如，可随意改变体位。 见于轻症患者、术前及恢复期患者。 被动卧位 •病人自身没有能力变换体位，躺在被安置的卧位，如昏迷、瘫痪、极度衰弱的病人。 被迫卧位 •病人意识清楚，有能力变换自己的卧位，但为了减轻疾病所致的痛苦或因治疗所需被迫 采取某种卧位。如急性腹膜炎的病人，为减轻腹痛而采取屈膝仰卧位。
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精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
保护患者隐私。
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床上擦浴法
• 床上擦浴法适用于病情较重，长期卧床不能自理的病人、活动受限， 生活不能自理的病人。
• 目的：1、保持皮肤清洁，使病人舒适 2、促进皮肤血液循环，预防皮肤感染和褥疮等并发症的发生 3、观察病人一般病情，满足其身心需要。 4、活动肢体，防止肌肉挛缩和关节僵硬等并发症。
5俯卧位 ·俯卧，两臂曲肘放于头部两侧，两腿伸直， 胸下、髋部及踝部各放一软枕，头偏向一侧。 气管切开、颈部伤、呼吸困难不宜采取此体位。
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卧位护理
6半坐卧位 •仰卧，床头支架或靠背架抬高30-60度， 下肢屈曲。放平时，先放平下肢，后放床头。
7端坐卧位 •坐起，床上放一跨床小桌，桌上放软枕， 患者伏桌休息；必要时可使用软枕、靠背 架等支持无辅助坐姿；防止坠床，必要时 加床挡，做好背部保暖。
常用卧位
卧位护理
• 仰卧位 • 侧卧位 • 俯卧位 • 半坐卧位 • 端坐位 • 头低足高位 • 头高足低位 • 膝胸位 • 截石位
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5
卧位的注意事项
卧位护理
•卧位要舒适稳定，体重平均分布，保持正常生理弯曲，各关节位于功能位置。 •适当遮盖病人，注意保暖，维护病人尊严。 •定时更换卧位，至少2小时一次，预防褥疮出现，按摩受压部位皮肤。 •根据病人病情，协助病人每天进行主动或被动的活动。
12
卧位护理
10膝胸位
·跪卧，两腿稍分开，胸及膝部贴床面，
腹部悬空，臀部抬起，头转向一侧，两
臂屈肘放于头的两侧，应注意保暖和遮
盖。女性患者在胸部下放一软枕，注意
保护膝盖皮肤；心肾疾病的孕妇禁用此
体位。
11截石位
·仰卧，两腿分开放在支架上，臀部齐床边，
两手放在胸前或身体两侧；臀下垫治疗巾，
支腿架上放软垫；注意保暖，减少暴露时间，
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卧位护理
卧位的评估和观察要点
•评估患者病情、意识状态、自理能力、合作程度 •了解诊断、治疗和护理要求，选择体位 •评估自主活动能力、卧位习惯
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卧位护理
1去枕仰卧位 •适用范围：昏迷或全身麻醉未清醒的患者，主要为避免呕吐误吸到呼吸道而引起窒息或 肺部并发症患者。 •操作方法：协助病人去枕仰卧，头偏向一侧，两臂放于身体两侧，两腿放平，将枕头横 立于床头。
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• 注意事项： • 1、操作中应遵循节力原则。 • 2、掌握擦洗的步骤，及时更换温水。 • 3、动作要轻柔、防止受凉，并注意遮挡。 • 4、注意观察病情。一般擦洗应在15-30分钟内完成。
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