遗传总复习专题训练完整版(含解析和答案)

遗传总复习专题训练一．基因的分离规律的实质及应用（共6小题）1．果蝇（2n＝8）是遗传学研究中常用的材料。

回答下列与果蝇遗传有关的问题：（l）研究果蝇的基因组时，应该研究条染色体。

（2）果蝇的气门部分缺失（A）和正常气门（a）为一对相对性状。

若现将一只发生了染色体变异的气门部分缺失的果蝇（基因型为AAa）与另一只未变异的正常气门果蝇进行杂交，子代中气门部分缺失果蝇与正常气门果蝇数量之比为。

（3）已知果蝇的灰身和黑身分别由常染色体上的基因B和b控制，当基因B和b所在的染色体发生缺失突变时，会引起含片段缺失染色体的雌配子或雄配子致死（注：只有其中之一致死）。

如图表示某果蝇个体的一对染色体，若让具有该变异的两只灰身果蝇杂交，则后代的表现型及比例为。

（4）若要确定图中染色体片段缺失导致致死的配子类型，请设计实验进行证明（假设该果蝇种群中除了该变异类型的雌雄个体之外，还有各种未变异的果蝇）：①实验设计：。

②实验结果预测：若后代的表现型及比例为则染色体片段缺失会导致雌配子致死。

若后代的表现型及比例为则染色体片段缺失会导致雄配子致死。

2．遗传学上的平衡种群是指在理想状态下，基因频率和基因型频率都不再改变的大种群。

某种马的平衡种群中，皮毛颜色（栗色和黑色）由常染色体上的一对等位基因（A/a）控制，回答下列问题。

（l）在马的种群基因库中，A基因的频率是指。

平衡种群保持基因频率和基因型频率不改变，需要满足的条件是：种群非常大、所有雌雄个体间都能自由交配并产生后代、没有迁入和迁出、、。

（2）若该马的平衡种群由AA、Aa和aa三种基因型的个体组成，且这三种基因型个体数量之比为1：4：4，那么该种群中a基因的频率是该平衡种群随机交配三代后获得R，则R代显性个体中纯合子所占的比例为。

（3）假设母马每胎只能生育一匹小马，请通过一代杂交实验完成皮毛颜色性状的显隐性判断，写出实验思路并预期结果及结论。

3．果蝇的正常翅与展翅是一对相对性状，由等位基因A/a控制，取任意一对展翅果蝇交配，F1总会出现展翅：正常翅＝2：1．回答下列问题：（1）若将F1代果蝇逐代随机自由交配，预测子代展翅基因的基因频率会（填“上升”或“下降”或“不变”），原因是。

若将F1代果蝇中表现型相同的个体自由交配得到F2，F2代果蝇中展翅与正常翅的比例是。

（2）研究小组发现展翅和正常翅基因所在的染色体上还存在一对基因G/g，显性基因G 使果蝇复眼表面无光亮而表现为黏胶眼，而且存在GG致死效应。

若将展翅正常眼和正常翅黏胶眼果蝇杂交得到子代，子代中展翅黏胶眼果蝇产生的配子的基因型是（不考虑突变和交叉互换），再将这些展翅黏胶眼果蝇连续自由交配若干代，随着繁殖代数的增加，子代成熟果蝇群体中A的基因频率（填“上升”或“下降”或“不变”），原因是。

4．果蝇（2n＝8）羽化（从蛹变蝇）的时间约24h。

已知染色体上同一位置的基因A1、A2和A3分别控制羽化时间24h、19h和29h，但无法确定这三个基因的显隐性关系。

现用一只羽化时间19h的雌蝇和一只羽化时间24h的雄蝇杂交，F1的羽化时间为24h：19h：29h＝2：1：1．回答下列问题：（1）控制果蝇羽化时间的基因有A1、A2和A3三种，这说明基因突变具有性，这些基因遵循定律。

（2）根据以上数据，无法确定控制羽化时间的基因是位于常染色体上，还是位于X染色体上，可通过统计F1中羽化时间为19h和29h的果蝇的来确定。

若统计结果为，则说明控制羽化时间的基因位于X染色体上，否则位于常染色体上。

（3）若A1、A2、A3基因位于常染色体上，则它们的显隐性关系是，亲本雄蝇的基因型是。

5．辣椒是一种重要的茄果类蔬菜。

科学家在湖南农家品种“伏地尖”（235）中发现了一个雄性不育的辣椒株系（235A），该株系的雄蕊发育不健全、可育雄配子极少，故自然状态下座果率极低。

为探索该雄性不育的遗传机制，科学家进行了部分杂交实验，结果如下表所示：（1）第①组实验结果显示：235A强制自交（取其极少可育雄配子进行人工授粉），所得516株后代均为不育株。

由此可知，235A所表现出的雄性不育是变异。

（2）由表可推断控制235A雄性不育的基因位于（填“细胞核”或“细胞质”）中，且为基因，判断依据是。

（3）在以上结论的基础上，请设计一个杂交组合，证明235A雄性不育性状由一对等位基因控制。

请简要写出①实验思路②预期实验结果及结论。

6．蜜蜂是一种营社会生活的昆虫，繁殖能力极强。

在一个蜜蜂种群中，一般只有一只具有繁殖能力的雌蜂（蜂王），少数具有繁殖能力的雄蜂，绝大多数为无繁殖能力的雌蜂（工蜂）。

雌蜂（2N＝32）由受精卵发育而成，雄蜂（N＝16）由未受精的卵细胞直接发育而成。

回答下列问题：（1）雄蜂的个体发育过程，说明高度分化的动物细胞也具有。

（2）蜜蜂的受精卵孵化成幼虫后，如果一直以蜂王浆为食，则将来发育成蜂王；如果主要以花蜜、花粉为食，则将来发育成工蜂；而未受精的卵细胞则只能发育成雄蜂，这说明生物的性状发育是。

（3）观察一个蜜蜂种群，发现雄蜂个体较小，且性状与蜂王存在许多差异，这是因为由蜂王繁殖产生雄蜂的过程中发生了变异。

（4）蜜蜂的体色有黑褐色和黄褐色，由一对等位基因控制。

现有两只黑褐色蜜蜂杂交，F1代出现了性状分离，但杂交后代未表现出典型的孟德尔性状分离比，原因是。

根据F1中的性状分离比，可以直接证明孟德尔的基因分离定律。

假设这对黑褐色蜜蜂繁殖所产生的F1代的雌蜂和雄蜂都有繁殖能力，理论上F2代的雌蜂中，黑褐色与黄褐色的性状分离比为。

二．基因的自由组合规律的实质及应用（共25小题）7．某二倍体植物开两性花（可自花传粉），其雄性不育性状受两对独立遗传的等位基因M、m与N、n控制，其中M基因控制雄性可育、m基因控制雄性不育，n基因纯合时会抑制m基因的表达（表现为可育）。

某兴趣小组选取雄性可育的杂种植物甲、乙、丙进行自交或杂交实验，实验结果如表所示。

回答下列问题：注：“雄性不可育株”指雄蕊发育异常，不能产生可育的花粉，但雌蕊发育正常的植株。

（1）该二倍体植物中，雄性可育杂种植物的基因型有种，雄性不育株在杂交育种的操作过程中，最显著的优点是。

（2）根据表中实验结果，可确定植株甲的基因型是。

（3）现欲确定植株丙的基因型，请从三组杂交组合的F1中选择合适材料来进行实验鉴定。

要求简要写出实验思路、预期实验结果及结论。

①实验思路：。

②预期结果及结论：。

8．花农培育了一种两性花观赏植物，该植物有红花、黄花、白花、粉红花和紫花五种表现型。

请回答有关问题：（1）若该植株花色由基因A/a、B/b控制，A基因（位于Ⅰ号染色体）能控制合成某种酶，能产生红色色素，使花呈现出红色，A基因纯合时，花色转化为紫色，B基因（位于Ⅱ号染色体）控制产生的酶能使红色色素转化为黄色、使紫色色素转化为粉红色，其他情况没有色素产生，花为白色。

某植株自交能产生五种花色，该植株的花色为，其自交后代中黄花：白花：粉红花：红花：紫花＝。

（2）偶然发现一株白花植株自交时，子代中5种性状都有，进一步研究发现，该植物体内的一条Ⅲ号染色体上出现了一个显性基因D（其等位基因为d），该显性基因可抑制基因A和基因B的表达。

①等位基因D和d的本质区别是。

②该白花植株自交产生的后代中，白花所占的比例为。

（3）现有不同花色的植株若干，请设计实验通过一次杂交实验来确定某白色植株（已知该个体不含D基因）的基因型。

（要求：写出实验思路、预期实验结果、得出实验结论）。

9．果蝇红眼与白眼（A或a）、长翅与小翅（B或b）直刚毛与焦刚毛（C或c）灰身与黑身（D或d），这四对相对性状各受一对等位基因控制。

回答下列问题：（1）某研究小组做了如下实验：用灰身果蝇与黑身果蝇杂交，F1既有灰身又有黑身且比例1：1．能据此实验判断灰身与黑身的显隐性吗？若能，请用遗传图解分析；若不能，请从该实验的亲本、子代中选择实验材料，设计实验来确定这对相对性状的显隐性。

（要求：写出实验思路、预期实验结果、得出结论）（2）若A（a）、B（b）、D（d）、F（f）这四对等位基因都位于常染色体上，现有四个纯合品系：①aaBBDDFF、②AAbbDDFF、③AABBddFF、④AABBDDff．请以上述品系为材料，完善实验设计来确定这四对等位基因是否分别位于四对染色体上（注：不考虑发生染色体变异和染色体交叉互换）：设计思路：选择六个杂交组合，分别得到F1，再自交得F2。

结果结论：若各杂交组合的F2中均出现四种表现型，且比例为，则可确定这四对等位基因分别位于四对染色体上。

10．某种多年生植物的花色有红色、黄色和白色三种。

研究小组对这种植物进行了杂交实验和花色遗传机理的研究，结果如图。

回答下列相关问题：（1）亲本的基因型为。

（2）从图Ⅱ可以看出，基因通过控制，进而控制生物的性状。

（3）现有一株基因型未知的白花植株，请选择图Ⅰ中材料，进行一次杂交实验，探究这株白花植株的基因型（要求：写出实验思路，预期实验结果并得出结论）。

11．某植物控制花色遗传的基因及代谢途径如图所示，A对a，B对b为显性，无突变。

实验一：用一株紫花植株（亲本）自花传粉，得到足够多的子代（F l），表现型及比例为：紫：白：蓝＝9：4：3．回答下列问题：（1）甲、乙同学均判断该植物花色的遗传遵循基因的自由组合定律，甲的依据是控制花色的两对基因位于非同源染色体上；乙的依据是实验一中子代表现型及比例为：紫：白：蓝＝9：4：3．请完善有关内容：①实验一中亲本植株的基因型是。

②甲的依据更有说服力，原因是甲的依据是自由组合的实质，而乙的依据是自由组合的现象。

③乙同学为了提高证据的效力，进行了实验二：让实验一F1中的全部紫花植株自花传粉，单株收获种子，每株的所有种子单独种植在一起可得到一个F2株系，观察多个这样的F2株系：如果F2株系中，有的株系只有紫花植株，有的株系有紫花植株和蓝花植株，有的株系有，有，就可以与实验一相互应证。

（2）该植物花色的遗传，说明了基因，控制生物的性状。

研究表明，重金属离子X被该植物吸收后易与酶B结合而致其失活，则在含X的土壤中生长的蓝花植株的基因型共有种。

12．某种自花传粉植物，花瓣的红色、黄色受一对等位基因（用A与a表示）控制，植株的高茎，矮茎受另一对等位基因（用B与b表示）控制。

用多株纯种红花矮茎植株与多株纯种黄花高茎植株杂交，不论正交还是反交，子一代都表现为红色高茎植株。

（1）上述杂交结果（能/不能）说明这两对等位基因遵循自由组合定律，请说明原因：。

（2）呈现花瓣颜色的色素属类黄酮化合物（元素组成C、H、O），是广泛存在于植物中的水溶性天然色素推测花色基因对花色性状的控制途径是。

（3）已知控制植物花瓣颜色和高度的基因符合自由组合定律，假设杂合红花植株产生的含A基因花粉成活率是含a基因花粉成活率的两倍，请用纯种红花高茎植株和黄花矮茎植株设计实验验证该假设是正确的。