《简爱》情节梳理PPT课件
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ppt课件简爱
心理描写
通过对人物内心世界的深入挖掘，展现了人物性格的多面性 和复杂性。特别是简爱在面对爱情、友情、亲情等情感纠葛 时的内心挣扎和矛盾，让读者更加深入地理解人物性格和情 感变化。
环境描写与社会背景的刻画
环境描写
通过对故事发生地点的自然环境和社 会环境的生动描绘，为故事情节的发 展提供了有力的背景支撑。同时，通 过环境描写，展现了人物性格和命运 与环境的紧密联系。
03
激发了女性追求平等权利的行动
《简爱》的影响不仅仅局限于文学领域，它还激发了女性在现实生活中
积极追求平等权利的行动，推动了女性主义运动的发展。
THANKS
感谢观看
作品概述
《简爱》是一部19世纪英国文学作 品，讲述了一个孤儿女子简·爱从小 受尽折磨，但凭借坚韧不拔的精神和 勇气，最终获得幸福的故事。
小说中通过对简·爱的成长经历和爱情 纠葛的描写，展现了主人公勇敢、独 立、自尊自强的性格特点。
作品评价
《简爱》被广泛认为是夏洛蒂·勃朗特的代表作，也是英国文学史上的经典之作。
PPT课件《简爱》
contents
目录
• 《简爱》简介 • 人物分析 • 故事情节梳理 • 主题探讨 • 艺术特色赏析 • 《简爱》的影响与启示
01
《简爱》简介
作者信息
01
夏洛蒂·勃朗特：英国小说家，出 生于1816年，是《简爱》的唯一 作者。
02
她的小说以现实主义风格描绘了 19世纪英国社会的各种阶层和人 物，反映了当时的社会矛盾和阶 级斗争。
对女性地位的提升与思考
01 02
挑战了传统的女性角色观念
《简爱》中的女主角不再是一个被动的、依附于男性的形象，而是一个 具有独立思考和行动能力的女性，这种角色塑造挑战了当时的社会观念 ，为女性地位的提升奠定了基础。
通过对人物内心世界的深入挖掘，展现了人物性格的多面性 和复杂性。特别是简爱在面对爱情、友情、亲情等情感纠葛 时的内心挣扎和矛盾，让读者更加深入地理解人物性格和情 感变化。
环境描写与社会背景的刻画
环境描写
通过对故事发生地点的自然环境和社 会环境的生动描绘，为故事情节的发 展提供了有力的背景支撑。同时，通 过环境描写，展现了人物性格和命运 与环境的紧密联系。
03
激发了女性追求平等权利的行动
《简爱》的影响不仅仅局限于文学领域，它还激发了女性在现实生活中
积极追求平等权利的行动，推动了女性主义运动的发展。
THANKS
感谢观看
作品概述
《简爱》是一部19世纪英国文学作 品，讲述了一个孤儿女子简·爱从小 受尽折磨，但凭借坚韧不拔的精神和 勇气，最终获得幸福的故事。
小说中通过对简·爱的成长经历和爱情 纠葛的描写，展现了主人公勇敢、独 立、自尊自强的性格特点。
作品评价
《简爱》被广泛认为是夏洛蒂·勃朗特的代表作，也是英国文学史上的经典之作。
PPT课件《简爱》
contents
目录
• 《简爱》简介 • 人物分析 • 故事情节梳理 • 主题探讨 • 艺术特色赏析 • 《简爱》的影响与启示
01
《简爱》简介
作者信息
01
夏洛蒂·勃朗特：英国小说家，出 生于1816年，是《简爱》的唯一 作者。
02
她的小说以现实主义风格描绘了 19世纪英国社会的各种阶层和人 物，反映了当时的社会矛盾和阶 级斗争。
对女性地位的提升与思考
01 02
挑战了传统的女性角色观念
《简爱》中的女主角不再是一个被动的、依附于男性的形象，而是一个 具有独立思考和行动能力的女性，这种角色塑造挑战了当时的社会观念 ，为女性地位的提升奠定了基础。
最新《简爱》情节梳理ppt课件
《简爱》情节梳理
作者简介
夏洛蒂·勃朗特（1816-1855）出生于约克郡的一个牧师家庭。五岁 时母亲去世，八岁时被送入寄宿学校。那里恶劣的生活条件使她的两位 姐姐先后死于肺病，于是她和妹妹艾米莉被父亲接回了家乡。在父亲的 书房里，勃朗特阅读了大量书籍，并开始尝试进行文学创作。十五岁时， 勃朗特再次离开家乡，到伍勒小姐办的学校读书，几年后又在这所学校 任教。1836年，在她二十岁时，勃朗特决定以文学创作作为自己的职业， 并写信给诗人骚塞，希望得到他的建议，却被告知文学创作并非妇女所 应从事的工作。勃朗特没有灰心。她离开伍勒小姐的学校，边做家庭教 师边写作。由于不适应语和德语。虽然后来办学不成， 但是意大利之行却激发了她表现自我、进行文学创作的强烈愿望。
《简·爱》（1847）是她的成名作和代表作。她所创作的其他作品 还有《雪莉》（1849）、《维莱特》（1853）、《教师》（1857）以及 她与妹妹艾米莉和安妮的诗歌合集《柯勒、埃利斯和阿克顿·贝尔诗集》 （1846）。1855年夏洛蒂·勃朗特去世，时年三十九岁。艾米莉《呼啸 山庄》和安妮的《艾格尼丝·格雷》也成功出版.
17：对主人的迟迟不归显得若有所失，而理智又不停地告诫自己： 你与桑菲尔德府没有丝毫关系。热闹的宴会上，表面镇定平静的我 内心感情却纷繁复杂。 18：在丰富炫目的活动中，目睹光彩照人、自鸣得意的英格拉姆小 姐，我的内心倍受煎熬；梅森造访。 19：罗切斯特先生以算命的方式对我进行考验，并向我发出暗示； 他得知梅森造访的神情令我吃惊——急促的呼吸令他喘不过气来， 脸色变得如死灰一般惨白。 20：帮助主人处理一件令我完全费解的突发事件——梅森先生们夜 里险遭暗算，罗切斯特先生在众人面前竭力掩盖，我的眼前迷雾重 重。 21：得知瑞德太太病危，她的儿子已去世的消息，我毅然回到八年 前将我抛弃的盖茨黑德府，她在临终前对自己在两件事上对我的不 公表示忏悔。 22：重返桑菲尔德府，我的体验刻骨铭心，种种迹象使我“开始抱 有我不该有的希望”——主人与英格拉姆的婚事告吹了。“我更是 前所未有地深爱着他”。
作者简介
夏洛蒂·勃朗特（1816-1855）出生于约克郡的一个牧师家庭。五岁 时母亲去世，八岁时被送入寄宿学校。那里恶劣的生活条件使她的两位 姐姐先后死于肺病，于是她和妹妹艾米莉被父亲接回了家乡。在父亲的 书房里，勃朗特阅读了大量书籍，并开始尝试进行文学创作。十五岁时， 勃朗特再次离开家乡，到伍勒小姐办的学校读书，几年后又在这所学校 任教。1836年，在她二十岁时，勃朗特决定以文学创作作为自己的职业， 并写信给诗人骚塞，希望得到他的建议，却被告知文学创作并非妇女所 应从事的工作。勃朗特没有灰心。她离开伍勒小姐的学校，边做家庭教 师边写作。由于不适应语和德语。虽然后来办学不成， 但是意大利之行却激发了她表现自我、进行文学创作的强烈愿望。
《简·爱》（1847）是她的成名作和代表作。她所创作的其他作品 还有《雪莉》（1849）、《维莱特》（1853）、《教师》（1857）以及 她与妹妹艾米莉和安妮的诗歌合集《柯勒、埃利斯和阿克顿·贝尔诗集》 （1846）。1855年夏洛蒂·勃朗特去世，时年三十九岁。艾米莉《呼啸 山庄》和安妮的《艾格尼丝·格雷》也成功出版.
17：对主人的迟迟不归显得若有所失，而理智又不停地告诫自己： 你与桑菲尔德府没有丝毫关系。热闹的宴会上，表面镇定平静的我 内心感情却纷繁复杂。 18：在丰富炫目的活动中，目睹光彩照人、自鸣得意的英格拉姆小 姐，我的内心倍受煎熬；梅森造访。 19：罗切斯特先生以算命的方式对我进行考验，并向我发出暗示； 他得知梅森造访的神情令我吃惊——急促的呼吸令他喘不过气来， 脸色变得如死灰一般惨白。 20：帮助主人处理一件令我完全费解的突发事件——梅森先生们夜 里险遭暗算，罗切斯特先生在众人面前竭力掩盖，我的眼前迷雾重 重。 21：得知瑞德太太病危，她的儿子已去世的消息，我毅然回到八年 前将我抛弃的盖茨黑德府，她在临终前对自己在两件事上对我的不 公表示忏悔。 22：重返桑菲尔德府，我的体验刻骨铭心，种种迹象使我“开始抱 有我不该有的希望”——主人与英格拉姆的婚事告吹了。“我更是 前所未有地深爱着他”。
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❖ 这一单数“读者”的事实在呼唤读者的过程 中加强了把广大读者视为亲密朋友的意识， 与书信体小说中的呼语行为十分相似。❖ 4 对哥特小说的重构
❖ 哥特式小说流行于18世纪末-19世纪初的英 国。以中世纪古城堡为背景，描写由于争夺 财产或者满足个人情欲而引起的谋杀、迫害。
❖ 5对人物的内心活动有很细致的描写
平等对话使他们产生爱情
❖ “先生，怪我太直率了❖，女孩身世 请你原谅。我本应当说， 像容貌这样的问题，不 是轻易可以当 场回答的； 应当说人的审美趣味各 有不同；应当说漂亮并 不重要，或者诸如此类 的话。”
两人第一次爱情表白
❖ “我告诉你我非走不可！”我回驳着，感 情很有些冲动。“你难道认为，我会留 下来甘 愿做一个对你来说无足轻重的人？ 你以为我是一架机器？——一架没有感 情的机器？能够容 忍别人把一口面包从 我嘴里抢走，把一滴生命之水从我杯子 里泼掉？难道就因为我一贫如 洗、默默 无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵 魂，没有心肠了？——你不是想错了 吗？— —我的心灵跟你一样丰富，我的 心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一 点姿色和充足的财 富，我会使你同我现 在一样难分难舍，我不是根据习俗、常 规，甚至也不是血肉之躯同你说 话，而 是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛 我们两人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼 此平等 ——本来就如此！”
《简·爱》主要故事情节
❖ 《简爱》（Jane Eyre ,1847） ❖ 夏洛蒂的代表作，也是夏洛蒂自传性的作品。小说描写孤
女简幼时受到舅母的虐待，把她送到寄宿学校，但她不屈服 恶劣的环境。从学校毕业后，到桑菲尔德府邸当家庭教师。 主人罗切斯特是个沉默寡言的人，简与罗切斯特相爱，但在 举行婚礼那天，她得知他有一个疯妻子。她不愿做罗切斯特 的情妇，悄悄离开了桑菲尔德府。在她面临被冻死饿死的时 候，青年牧师圣约翰·里弗斯收留了她。她谋得一个小学教 师的职位，拒绝了里弗斯的求婚。最后她回到桑菲尔德府， 这里已是一片废墟。罗切斯特的疯妻子放火烧了庄园，自己 也被烧死，简和残疾的罗切斯特缔结了幸福的婚姻。
《简爱故事情节》课件
简爱与童庆的冲突与解决
班丝·英格兰姆
一个普遍认为是罗切斯特先生未婚妻的女人。
黛安娜和瑞秋·费尔法克斯
罗切斯特先生的两个姐妹。
简爱的独立和追求幸福的旅程
独立自主
简爱离开罗切斯特，成为自己的主人，并开辟了新的生活道路。
自由选择
简爱计划前往纽约，以新的方式就业和生活。
结局及主题
结局
罗切斯特先生在失去视力后再次得到简爱的承认和 爱。
《简爱故事情节》PPT课 件
欢迎来到《简爱故事情节》的PPT课件，我们将一同探讨这部被誉为英国文 学杰作的小说。
简爱故事概述
1 作者
夏洛蒂·勃朗特
2 风格
19世纪的英国爱情小说
3 主题
自我实现和独立，爱与婚姻，女性地位。
简爱的早年生活
童年
孤儿简爱在冷酷无情的亲戚家长大。
学校
简爱去了勃朗特小姐的学校，结交朋友，受到良好教育。
职业
18岁时，简爱成为格雷斯大厦的家庭教师。
简爱与罗切斯特先生的相遇
谢菲尔德
简爱在谢菲尔德被聘为罗切斯特先生的家庭教师。
罗切斯特
罗切斯特是个陌生而富有魅力的男人，吸引了简爱 的注意。
秘密花园
罗切斯特和简爱的感情在他们发现了谢菲尔德庄园 的秘密花园。
简爱的成长与发展
1
寻找独立
简爱决定离开罗切斯特，寻找自己的人生目标。
主题
• 独立和自主 • 爱与婚姻 • 女性地位
2
遭受考验
简爱经历了一场痛苦的考验，却以更强的自我意识重新回到世界。
3
追求幸福
简爱终于在意想不到的地方找到了属于她自己的幸福。
简爱与罗切斯特先生的感情发展
相互吸引
《简爱》PPT精品教学课件
《简·爱》完成于1847年，当时的英国虽然实行了资产 阶级民主改革，但妇女的地位没有得到改善，并没有得到 平等的权利。 当时，英国街头巷尾都在谈论这本书，都想深入了解这本 书的作者。这时候作者才公布了她的真实姓名、真实性别，
，5岁的时候，她母亲去 世，家里还有两个姐姐、一个弟弟和两个妹妹。因为家庭 条件贫困，她被送到一个慈善学校就读。在那里，她的两 个姐姐病逝。但是，她和两个妹妹努力求学，成为了蜚声 文坛的勃朗特三姐妹。可以看出作者和简·爱的经历有相 似的地方。后来人们普遍认为《简·爱》是夏洛蒂·勃朗
天国
人生价值
活动2：简·爱作为一个孤儿，一个典型的灰姑娘形象，最终逆袭成了独立自主的女 性，你认为是什么力量让她逐渐强大的？
活动3：除了简·爱之外，小说中还有哪些人物令你影响深刻？请你选择其中一个制 作人物形象卡，进行具体分析。
人物： 事件举例：
人物形象卡 性格：
分析：
任务二：潜精研思知主题
活动1：当时的社会坏境又是怎样的呢？
一方面，恋爱是建立在平等自由的基础上的； 另一方面，爱情应当追求持久永恒。
——苏霍姆林斯基
心存尊严，
一方面，恋爱是建立在平等自由的基础上的；另一方面，爱情应当追求持久永恒。——苏霍姆林斯基 《简爱》描写了一个谦虚、坚强而有独立精神的女性形象，在英国文学妇女画廊中独树一帜。
方得高贵。 ——朱维之
课后提倡人格独立，勇于 追求的时代内涵。
《简·爱》电影版定档在即，为更好的宣传电影，出版人精心设计了三幅 不同版本的海报，哪一幅最吸引你呢？根据《简·爱》名著原文说明原因。
《简爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗 特的代表作，也是英国文学史上的
一部传奇之作。
《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特 的代表作，也是英国文学史上的一部传奇之 作。它成功塑造了简·爱这样一位不美丽， 无地位财产，受过侮辱损害而最终成长起来 的坚韧刚强，有才干而又奋斗不止的个性鲜 明的女性。她已成为妇女自尊自爱，争取人 格独立、精神平等、勇于追求爱情幸福的代 表。
，5岁的时候，她母亲去 世，家里还有两个姐姐、一个弟弟和两个妹妹。因为家庭 条件贫困，她被送到一个慈善学校就读。在那里，她的两 个姐姐病逝。但是，她和两个妹妹努力求学，成为了蜚声 文坛的勃朗特三姐妹。可以看出作者和简·爱的经历有相 似的地方。后来人们普遍认为《简·爱》是夏洛蒂·勃朗
天国
人生价值
活动2：简·爱作为一个孤儿，一个典型的灰姑娘形象，最终逆袭成了独立自主的女 性，你认为是什么力量让她逐渐强大的？
活动3：除了简·爱之外，小说中还有哪些人物令你影响深刻？请你选择其中一个制 作人物形象卡，进行具体分析。
人物： 事件举例：
人物形象卡 性格：
分析：
任务二：潜精研思知主题
活动1：当时的社会坏境又是怎样的呢？
一方面，恋爱是建立在平等自由的基础上的； 另一方面，爱情应当追求持久永恒。
——苏霍姆林斯基
心存尊严，
一方面，恋爱是建立在平等自由的基础上的；另一方面，爱情应当追求持久永恒。——苏霍姆林斯基 《简爱》描写了一个谦虚、坚强而有独立精神的女性形象，在英国文学妇女画廊中独树一帜。
方得高贵。 ——朱维之
课后提倡人格独立，勇于 追求的时代内涵。
《简·爱》电影版定档在即，为更好的宣传电影，出版人精心设计了三幅 不同版本的海报，哪一幅最吸引你呢？根据《简·爱》名著原文说明原因。
《简爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗 特的代表作，也是英国文学史上的
一部传奇之作。
《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特 的代表作，也是英国文学史上的一部传奇之 作。它成功塑造了简·爱这样一位不美丽， 无地位财产，受过侮辱损害而最终成长起来 的坚韧刚强，有才干而又奋斗不止的个性鲜 明的女性。她已成为妇女自尊自爱，争取人 格独立、精神平等、勇于追求爱情幸福的代 表。
《简爱》情节梳理PPT课件
简爱所遭受的不公和压迫，反映 了当时社会对底层人民的残酷剥
削和压迫。
小说对社会制度的批判，唤起了 人们对社会公正和人权的关注。
人性探索
简爱在面对爱情、友情、亲情等情感 时，展现出了人性的复杂和多样性。
小说通过简爱的经历，深入探讨了人 性的光明与黑暗、善良与邪恶等主题。
她对罗切斯特的爱情，既充满了对幸 福的渴望，又有着对尊严的坚守。
婚礼上的变故
总结词
在简·爱和罗切斯特的婚礼上，意外的事情发生了，导致婚礼被迫中断。
详细描述
婚礼当天，有人闯入教堂，揭示了罗切斯特的妻子还活着的事实。这个消息震惊了所有人，婚礼被迫 中断。简·爱深受打击，决定离开桑菲尔德庄园。
流浪与新生
要点一
总结词
简·爱离开桑菲尔德庄园后，开始了流浪生活，最终找到了 新的归宿。
对我们的启示
勇敢追求自我价值
简爱的故事启示我们要勇敢追求 自我价值，不屈服于社会的压力 和传统观念的束缚，努力实现自
己的梦想和目标。
坚定维护尊严
简爱的故事启示我们要坚定维护自 己的尊严，在面对困境和挑战时， 要保持自尊自爱，不轻易妥协。
真挚对待爱情
简爱的故事启示我们要真挚对待爱 情，珍惜眼前人，用心去经营和维 护自己的感情生活。
简爱情节梳理ppt课 件
目录
CONTENTS
• 简爱简介 • 故事梗概 • 主要情节梳理 • 主题与意义 • 结语
01
简爱简介
作者信息
01
02
姓名：夏洛蒂·勃朗特
生卒年月：1816年-1855年
03
国籍：英国
04
文学地位：英国文学史上著名 的现实主义小说家
作品背景
社会背景
统编版语文九年级下册第一单元 名著导读《简爱》课件(共31张PPT)
感谢观看
苔花如米小 也学牡丹开
——《简·爱》外国整本小说的阅读
部编版语文九年级下册名著导读
教学目标：
1.观察封面，以“象征”为抓手，探析简·爱的 人物形象。 2.感悟生命中高贵人格的魅力。
走近作者
夏洛蒂·勃朗特（1816—1855）， 是英国十九世纪著名现实主义小说家， 她与同为文学家的妹妹艾米莉·勃朗特 和安妮·勃朗特并称为“勃朗特三姐妹 ”。
质疑封面 升华认知
封面图片上的手绘女孩换成之前看到的那些封面里的女孩照片 好不好？为什么？
总结：照片中的女子太写实，会给读者一种图片女子等于简·爱的感觉，封面手绘 女孩更唯美朦胧，在简·爱的美好形象方面，给读者巨大想象空间。设计师用手绘 这种朦胧的表现方式告诉我们，手绘女孩不是特指简·爱，她象征我们每一个追逐 自由与幸福的人。
道自己自的己仰突慕然的发。了财时非常镇静，从这里，我看到了 一个毫无底马罪过的心灵……
第三卷第八章圣·约翰赞简·爱
意象三：天蓝色的长裙
4、如果是你，你会和简·爱一样回到双目失明、丧失独立生活能力 、妻亡财毁的爱人的罗切斯特先生身边吗？
A：继承遗产，找一个条件更好的男人走向全新的婚姻生活。
B：谁也不伺候了，自己独立的生活。
Female
初聊封面 梳理情节
independence
悬挂中心话题：自述不漂亮的小个子女人简·爱为 什么在读者眼中心里美得惊心动魄？
你们此刻能体会到了吗？
没有，读到这里会觉得她很有魅力，但是不至于 美得惊心动魄？
那我们看一个更加灵动脱俗，耐人寻味的封面。
Female
independence
探析封面 辨析人物
链接材料：
夏洛蒂·勃朗特，于1816年生于英国北部约克郡的豪渥斯的一个乡村 牧师家庭。母亲早逝,8岁的夏洛蒂被送进一所专收神职人员孤女的慈善 性机构——一柯文桥女子寄宿学校。15岁时她进了伍勒小姐办的学校 读书，几年后又在这个学校当教师。后来她曾做家庭教师，最终她投 身于文学创作的道路。在1839年和1841这两年里，陆续有人向夏洛蒂 求婚：一次是她的一个女友的哥哥，另一次是一位年轻的牧师。但是， 这两次求婚都被她拒绝了，原因是她认为他们并不是真正爱她，只是 按传统要娶个妻子而已。
中考名著阅读《简·爱》课件(29张ppt)
重要人物事件
主要人物
※简·爱
性格特征
相关故事
①瘦小的她敢于和表哥扭打。
②奋发进取,努力学习各门功课,并最终取得第一名。
她不甘受辱、不甘于现状,勇于 ③她不甘于洛伍德学校平淡的生活,登求职广告,当上
反抗,自尊自爱、自立自强,她敢 了家庭教师。 于追求平等、自由、独立、真 ④当简·爱发觉自己深深地爱上了庄园主人后,在地位
当简·爱回到桑菲尔德庄园时,整个庄园变成一片废墟。原来几个月前,在一 个风雨交加的夜晚,疯女人伯莎放火烧毁了整个庄园,罗切斯特为了救她,被烧伤 了一只手臂并且瞎了双眼,孤独地生活在几英里外的一个农场里。简·爱赶到农 场,向他吐露自己的爱情,他们终于结婚了;两年之后,罗切斯特的一只眼睛被治 好了,他看到了简·爱为他生的第一个孩子。
经典情节第33章女继承人情节概述圣约翰从那幅画中知道了简爱的真实姓名解开了简爱的身份之谜他向简爱述说了从里德太太那里听到桑菲尔德府的事并告诉她她的叔父爱先生在马德拉群岛去世了把全部遗产给了简爱
简·爱
中 名考 著 阅 读
作者简介
作者:夏洛蒂·勃朗特(1816—1855),19世纪英国女作家。 1847年,夏洛蒂·勃朗特出版长篇小说《简·爱》,轰动文坛,为 女性追求自由平等吹响了第一号角。她的作品以女性追求 自由独立为主题,内容与自己的生活息息相关,在当时被称 为“现代女性小说”的楷模。
默,坦然接受。
聪明好学、求知欲 ②告诉简·爱要忘记仇恨,快乐地生活。
望强,知识渊博,逆 ③读书时非常专注,能与谭波尔小姐谈
论各种书籍,能逐字翻译《埃涅阿斯
来顺受,善良隐忍、 纪》。
宽厚豁达。
④在简·爱受辱,同学远离她时,主动为
简·爱送来咖啡和面包。
第六单元名著导读《简 爱》课件(共23张PPT)
作业
1.英国文学史上著名的作家三姐妹“勃朗特三姐妹”不包括下列的（ ）
A.艾米莉•勃朗特 B.劳希里•勃朗特 C.夏洛蒂•勃朗特 D.安妮•勃朗特
2.《简•爱》中简•爱与罗切斯特先生的结局是（ ）
A.分手
B.永未见面 C.终成眷属 D.互相憎恨
3.小说按照时间顺序写了主人公在四个主要地方的生活，其中最重要的地方是（ ）
C.与邻居冲突 争取平等
7.简爱因何事与庄园主罗切斯特相遇？从中展现出简爱什么优良特质？（ ）
A.帮管家太太寄信 勇敢
B.林间散步 纯洁淡然 C.罗切斯特在冰上坠马 善良勇敢
8.下列哪一句描写不是罗切斯特爱上简爱的原因？（ ）
A.罗切斯特对简爱说“我透过木条紧固的鸟笼，不时观察着一只颇新奇的鸟，笼子里是一个活跃、不安、不屈不挠的 囚徒，一旦获得自由，它一定高飞云端。”
• 4.简爱悲痛欲绝地离开了桑费尔德庄园。她仅有的积蓄花光了,沿途乞讨,最 后晕倒在牧师 圣约翰 家门前,被牧师和他的 两个妹妹救了。简爱住了下来,牧师 为她谋了一个 乡村教师 的职位。
• 5.《简•爱》通过一个孤女坎坷不平的人生道路，成功地塑造了一个不安现 状、不甘受辱、自尊自爱、自立自强、 敢于抗争 、敢于追求的女性形象，它反 映了一个平凡心灵的坦诚倾诉、呼号和责难，一个小写的人对一个大写的人 的渴望、追求和憧憬。
B.我知道这是不易受感染的头脑，与众不同，独一无二，幸而我并不想败坏它，就是我想这么做，它也不会受影响， 你与我谈得越多越好，因为我不可能腐蚀你，而你却可以使我重新振作起来。
C.“我早就知道，”他继续说，“你会在某一个时候，以某种方式为我做好事的......”
D.我并不珍重生出它的根来，还发现它需要用金土来培植，于是我对这朵花三心二意了，特别是像现在这样它看上去 多么矫揉造作。
第六单元名著导读《简爱》课件(共24张PPT)+2022—2023学年部编版语文九年级下册
当家庭教师 与罗切斯特相爱 得知罗切斯特已婚后 离开罗切斯特
跟罗切斯 特结婚
名著阅读方法指导之
—勾画思维导图，理清故事脉络
最初的十年
“到目前为止，我已细述了自己微 不足道的身世。我一生的最初十年，差 不多花了十章来描写。”
——第十章
活动一：回望十年 为名著配图
第二章《红房子事件》
第八章《谭波尔小姐开导简爱》 第七章《简爱被勃洛克赫斯特罚站》
最初的十年
—《简爱》名著导读
预热：梳理名著内容，补全思维导图
父母患斑疹 伤寒去世
被勃洛克赫斯特罚站 经历海伦之死 在洛伍德当老师
谭波尔结婚离开学校后 简爱登报求职
当乡村教师 得到叔父的遗产 拒绝圣约翰的求婚 决定回到罗切斯特身边
盖茨黑德府
桑菲尔德庄园
出生地
洛伍德学校
沼泽山庄
还击表兄 被关进红房子 被送到洛伍德上学
“其实地上本没有路，走的人多了，也变 成了路。” “他们应该有新的生活，为我们所未经生 活过的。”
——《故乡》
点评
作为全文中唯一一个寄予着作 者完全褒扬态度的女性人物，作者 不以身份、地位、性别论长短，表 达了进步的男女观以及科学的价值 观，她是作者理想观念的载体，寄 托了作者平等、爱才的思想感情。
背 景 一 ： 夏 洛 蒂 ·勃 朗 特 的 童 年 经 历
作者夏洛蒂·勃朗特1816年生于英国北部的 一个牧师家庭。母亲早逝，八岁的夏洛蒂被送 进 一 所 专 收 神 职 人 员 孤 女 的 慈 善 性 机 构 —— 柯 文桥女子寄宿学校。
在那里生活条件极其恶劣，她的两个姐姐因 染上肺病而先后死去。于是夏洛蒂和妹妹艾米 利回到家乡，在荒凉的约克郡山区度过了童年。
简爱优秀课件第一ppt
故事中通过展现简爱和罗切斯特的爱情与社会道德的冲突，突出了个人情感与社 会规范的矛盾和挣扎。
04 艺术手法分析
CHAPTER
叙事方式
第一人称叙述
倒叙手法
小说采用第一人称叙述方式，让读者 通过简爱的视角去感受故事，增强了 真实感和代入感。
在某些情节中采用倒叙手法，先揭示 结果再回溯过程，增加了故事的悬念 和吸引力。
简爱
01
02
03
04
独立自主
简爱是一个独立、自主的女性 ，她不依赖任何人，坚持自己
的原则和价值观。
自尊心强
简爱非常注重自己的尊严，不 愿意为了金钱或地位而妥协自
己的原则。
善良、同情心
尽管生活对她不公，简爱仍然 保持着一颗善良的心，对待他
人充满同情和关爱。
追求真爱
简爱对爱情有着纯真的追求， 她不因为罗切斯特的财富和社 会地位而放弃自己的真爱。
简爱优秀课件第一
目录Leabharlann CONTENTS• 简爱简介 • 人物分析 • 主题分析 • 艺术手法分析 • 简爱的影响和意义
01 简爱简介
CHAPTER
作者信息
01
02
姓名：夏洛蒂·勃朗特
出生日期：1816年4月21日
03
国籍：英国
04
职业：小说家、诗人
作品背景
时代背景
19世纪的英国，社会等级森严， 贫富差距悬殊
时间跳跃
叙事中存在时间跳跃，从简爱的童年 到成年，不同阶段的故事情节穿插进 行，使故事更加丰富和有层次。
语言特色
朴实自然
简爱的语言质朴自然，贴近人物 身份和生活背景，展现了她的个
性。
心理描写
对简爱内心世界的细腻描写，让 读者深入了解她的情感和思想，增 强了人物塑造的深度。
04 艺术手法分析
CHAPTER
叙事方式
第一人称叙述
倒叙手法
小说采用第一人称叙述方式，让读者 通过简爱的视角去感受故事，增强了 真实感和代入感。
在某些情节中采用倒叙手法，先揭示 结果再回溯过程，增加了故事的悬念 和吸引力。
简爱
01
02
03
04
独立自主
简爱是一个独立、自主的女性 ，她不依赖任何人，坚持自己
的原则和价值观。
自尊心强
简爱非常注重自己的尊严，不 愿意为了金钱或地位而妥协自
己的原则。
善良、同情心
尽管生活对她不公，简爱仍然 保持着一颗善良的心，对待他
人充满同情和关爱。
追求真爱
简爱对爱情有着纯真的追求， 她不因为罗切斯特的财富和社 会地位而放弃自己的真爱。
简爱优秀课件第一
目录Leabharlann CONTENTS• 简爱简介 • 人物分析 • 主题分析 • 艺术手法分析 • 简爱的影响和意义
01 简爱简介
CHAPTER
作者信息
01
02
姓名：夏洛蒂·勃朗特
出生日期：1816年4月21日
03
国籍：英国
04
职业：小说家、诗人
作品背景
时代背景
19世纪的英国，社会等级森严， 贫富差距悬殊
时间跳跃
叙事中存在时间跳跃，从简爱的童年 到成年，不同阶段的故事情节穿插进 行，使故事更加丰富和有层次。
语言特色
朴实自然
简爱的语言质朴自然，贴近人物 身份和生活背景，展现了她的个
性。
心理描写
对简爱内心世界的细腻描写，让 读者深入了解她的情感和思想，增 强了人物塑造的深度。
简爱课件(PPT演示)
简爱在洛沃德学校的生活
总结词：艰难求生
详细描述：简爱被送到洛沃德慈善学 校，生活条件艰苦，但她努力学习， 希望改变自己的命运。
简爱在桑菲尔德庄园
总结词
爱情与挣扎
详细描述
简爱在桑菲尔德庄园找到一份家庭教师的工作，与庄园主人罗切斯特相识并陷 入爱河，但身份差异和道德挣扎让她陷入困境。
简爱的婚礼之谜
你如何理解简爱所追求的自由和平等？
自由和平等的重要性
自由和平等是每个人都应该享有的基本权利，它们是实现个人价值和社会进步的重要保障 。
简爱追求自由和平等的表现
简爱在小说中通过自己的行动和言论，表达了对自由和平等的追求，她不屈服于男权社会 的束缚和压迫，勇敢地追求自己的幸福和自由。
自由和平等的现实意义
在现实生活中，我们也应该追求自由和平等，反对任何形式的歧视和压迫。只有每个人都 能够自由和平等地发展，才能够实现社会的进步和和谐。
WENKU DESIGN
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2023-2026
END
THANKS
感谢观看
KEEP VIEW
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WENKU
REPORTING
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幽默诙谐
小说中运用了一些幽默诙谐的语言，使故事更加生动有趣，同时也 反映了人物的性格特点和生活态度。
抒情笔调
小说中运用了一些抒情的笔调，通过细腻的描绘和感性的表达，使读 者更加深入地感受到人物的情感世界和内心世界。
PART 06
思考与讨论
你对简爱的看法是什么？
01
简爱是一部经典的小说
简爱是一部具有深远影响力的经典小说，它通过女主角简爱的人生经历，
名著导读简爱概述ppt课件
圈点式读书法
有一种对白，回味无穷。
❖ 简：先生，如果你希望我爱你，那么你只要看看我是多么爱你，你就会 感到骄傲和满足了。我的整颗心都是你的，它属于你；如果命运把我的 身体的其他部分同你永远分开，我的心依然会跟你在一起。
❖ 罗：我被烧毁的视力！我残废的身体！简，你愿意嫁给我吗？ ❖ 简：愿意，先生。 ❖ 罗：一个不论走到哪里你都得搀扶的瞎子？ ❖ 简：是的，先生。 ❖ 罗：一个比你大二十岁，得由你服侍的残疾的人？ ❖ 简：是的，先生。 ❖ 罗：简，你当真？ ❖ 简：完全当真。 ❖ 罗：啊！我亲爱的！愿上帝保佑你，报答你！
❖ 罗：“所以你就坐在那里等你自己的人来？”
❖ 简：“等谁，先生？”
❖ 罗：“等绿衣仙人呗，晚上月光皎洁，正是他们出没的好时 光。是不是我冲破了你们的圈子，你就在路面上撒下了那该 死的冰？”
❖ 简：“绿衣仙人几百年前就离开了英格兰，就是在去海村路 上或者附近的田野，你也见不到他们的一丝踪迹。我想夏天、 秋夜或者冬季的月亮再也不会照耀他们的狂欢了。”
场景描写
❖ 花朵从绿叶下面探出头来，有雪莲花，藏红花，紫色报春花， 金眼三色紫罗兰等。现在，我们每周四下午放半天假出去散 步，还会在小路旁边，藩篱下发现更可爱的花竞相开放。
赏析： 简．爱适应了学校的生活，开始慢慢地发现生活的美“可爱的花竞相开放。” 这里成为简．爱性格的转折点。
语言描写
❖ 罗彻斯特："你很沉着。像你这样身份低微的孤儿，哪来的 这种沉着？"
简·爱是一个怎样的女性形象？
1、自尊自主、叛逆反抗、重视自我 2、追求精神上的自由、平等 3、感情炽烈，敢于追求真正意义上、完整的爱情 4、意志坚强，智慧过人
总之,简.爱是一个贫苦低微、其貌不扬、性格 倔强、感情丰富、独立自尊、勇敢执着、聪慧过 人的女孩.
《简·爱》PPT优秀课件
四、别后(28-35)
梗概:
五、相聚 （36—38章）
地点：桑菲尔德——芬丁庄园 梗概： 当简.爱满怀激情与希望回到她阔别一年的桑菲 尔德府时，她万万没有想到呈现在眼前的只是 一堆早已坍塌的废墟。她四处打听罗切斯特先 生的下落，并最终在芬丁庄园——一个凄凉的处 所找到了他。可这时的罗切斯特先生因在他离 开 后不久的一场火灾中烧伤了眼睛导致双目失 明。突如其来的惊人变故并没能阻止简.爱与罗 切斯特相爱的脚步，他们安静地举行了婚礼。
离开 桑菲尔德的同时，简.爱的生活也再一次陷入了困境。 经过几天的流浪和乞讨，简.爱在生命垂危时被一家人收留。 随后她在这里度过了一年虽有波澜却相对平静的生活，先 是在沼地居与里弗斯兄妹友好相处，后又到时莫尔顿圣约 地点：沼地居 —— 莫尔顿 — 翰创办的学校教书，放假后又回到了沼地居。期间，一次 —沼地居 .爱与里弗斯一家的亲密关系，简.爱竟 偶然的事件揭开了简 是里弗斯先生的表妹。她还在这期间接受了叔叔赠给她的 一笔遗产（其中四分之三给了里弗斯兄妹）。就在她为圣 人物：圣约翰 . 里弗斯先生 约翰竭力要求她嫁给他做一名传教士的妻子深感苦恼而不 黛安娜 玛丽 汉娜 罗莎蒙德. 得不祈求上天帮助时，听到了冥冥中的三声召唤。她终于 下定决心，重返桑菲尔德。 五、相聚 （36—38章） 地点： 奥立弗小姐 桑菲尔德——芬丁庄园
第一章
简· 爱的父亲是个穷牧师，当她还在 幼年时，父母就染病双双去世。简· 爱 被送到盖茨海德庄园的舅母里德太太 家抚养，里德先生临死前曾嘱咐妻子 好好照顾简· 爱。简· 爱在里德太太家 的地位，连使女都不如，受尽了表兄 表姊妹的欺侮。
第二章
• 由于反抗，她却被舅母关进红房子 里，她的舅舅里德先生就死在这间 屋子里。
第十二章：感受平静生活， 邂逅罗切斯特。
《简 爱》(课件)-中考语文必备名著知识点梳理与精讲(全国通用)共36张PPT
小语段
阅读下面的语段，按要求作答。 第二天中午，我坐在保育室的壁炉旁边。我身体虚弱，几乎 要垮下来，但我最大的痛楚却是内心难以言传的苦恼。不过，我 想我应当高兴，因为里德一家人都不在，他们都跟坐了车随妈妈 出去了……我央求贝茜去图书室取来一本《 A 》。我曾经兴致 勃勃地反复读过这本书，认为书中叙述的都实有其事。我毫不怀 疑，有朝一日，我会去远航，亲眼看一看一个王国里小小的田野 、房屋、小牛和小羊，目睹一下那一个国度如森林一般高耸的玉 米地、硕大的猛犬和像塔一样高的男人和女人。 ①选段中A处的书名是什么？ ②“我”为何会身体虚弱，内心苦恼？ ③这之后“我”被送到哪里？ ④在那里谁担当了“我”的母亲、家庭教师的角色？
写作背景
这是一部带有自传色彩的长篇小说，由英国19世纪著名三姐妹作家之一的夏 洛蒂·勃朗特所著，问世于1847年。作者借一个出身寒微的年轻女子的奋斗经历， 抒发了自己内心对于人生与爱情的感悟。人们普遍认为《简·爱》是夏洛蒂·勃 朗特“诗意的生平写照”该作品最大的成功在于，塑造了英国文学史中第一个对 爱情、生活、社会以及宗教都采取了独立自主的积极进取态度和敢于斗争、敢于 争取自由平等地位的女性形象，在当时的文坛轰动不小。
19世纪中期，以英国牛津为中心的宗教复兴成为一种社会运动，代表资产阶 级利益的宗教改革者们希望重建宗教权威，为中产阶级的政治要求提供一种合适 的宗教意识形态。该作品中主人公简·爱的纯真爱情与对自我价值和尊严的顽强 的追求，对上帝的虔诚，对灵与肉相结合的爱情的追求，都可以理解为作者深受 宗教思想影响的体现。
主要人物事件
罗切斯特
罗切斯特是桑菲尔德贵族庄园的园主。在面对父母婚姻约束时，他 向自己的父母和残酷的婚姻妥协，这也造成了他前半生悲剧般的生活。 简·爱来庄园当老师时，二人产生了好感。因为自己有妻子而遭到拒绝， 最后妻子烧了庄园，他也双眼失明。后来简·爱再次来到庄园，二人成 为眷属。
第六单元名著导读《简爱》知识梳理课件(共41张PPT)2021-2022学年部编版语文九年级下册
夏洛特·勃朗特
艾米莉·勃朗特
安妮·勃朗特
勃朗特三姐妹
《简·爱》
《呼啸山庄》
《威尔德菲尔庄园的房客》
创作背景
19世纪三四十年代，当时英国虽然实行了资产阶级民主改 革，但是妇女在社会上的地位并没有得到提高，也没有获得 平等的权利。尤其是不少处于小资产阶级范畴的妇女，她们 受过文化教育，但没有财产，往往不得不因贫穷而遭受冷遇， 落到寄人篱下、身无分文的境地。对于那些上流社会的女子 来说,结婚或终生陪伴父母成了她们的最终选择。而那些处 于社会底层的女性，不管结婚或者未婚，都要在农场、客栈 商店等地方工作:当工业发展初步具有规模后，她们也可以 到工厂去工作，除此以外，做女佣就是她们通常的选择。 《简·爱》是她一部自传成分很浓的小说，虽然书中的故事 虚构的，但是女主人公和其他许多人物的生活、环境，甚至 许多生活细节,都是取自作者及其周国人的真实经历。
示例（事例与“体面的镇静态度”相关即可）： ①罗切斯特在桑费尔德庄园家宴上向英格拉姆小姐大献殷勤，简·爱被召进客厅，却受到布兰奇母女的冷遇， 她忍受了屈辱，审视着自己的平庸，静静地理智地离开客厅。 ②罗切斯特扮女巫给简·爱算命，以试探简对他的感情，简·爱虽然很喜欢罗切斯特，但仍考虑到自己的身份， 理智巧妙地平静应答。 ③阿黛勒需要上学，面对罗切斯特的挽留，简·爱做出了有关“平等”理智而经典的回答。 ④简·爱得知罗切斯特已有妻子，法律阻碍了他们的爱情，两人陷入深深的痛苦，努力克服内心的悲痛后， 简·爱理智地离开。 ⑤圣约翰向简·爱求婚无限接近成功的时刻，简·爱又感受到内心有一种声音在不断地呼唤她，简·爱明白对 圣约翰只是感激，真爱只在罗切斯特身上，于是毅然理智离开，重回罗切斯特身边。
内容概括
简爱从小被她的舅妈里德夫人虐待，送去一个条件极其 恶劣的寄宿学校罗沃德读书。 几年后，她大概十八岁离开 炼狱般的学校，到一家庄园做家庭教师。由此爱上了那个 庄园男主人——罗切斯特先生。而正当两人举行婚礼之际， 得知了男主人居然有一个老婆，还是疯子，就被关在她每 天生活的城堡里。常有伤人的举动。 但简爱不容许这样违 背道德，便默默离开了桑菲尔德。
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友 8.阿黛勒——罗切斯特的朋友的女儿，罗切斯特是她的监
护人，简爱的学生 9.英格拉姆小姐——长的十分漂亮,但只看重钱的贵族小 姐,她根本不爱罗切斯特先生——罗切斯特的追求者
.
5
故事概要： 一、苦难的童年(1——4 章)
地点：盖茨黑德府 人物：瑞德太太（舅妈）、伊丽莎、乔治娜（表兄 妹） 约翰•瑞德、贝希（佣人）、阿波特 梗概：简•爱在出生不久便父母双亡，舅舅收养了她， 但不久舅舅也亡故了。舅妈一直视简.爱为一家人的沉重 负担，并极其讨厌她的一举一动。于是，在舅妈家度过 的童年时期，简.爱遭受了巨大的磨难。最终，在十岁那 年，她被送到了洛伍德义塾——
独立自强，敢于表达自己的观点。罗切斯特被简·爱所深深吸 引，而她也爱上了罗切斯特。就在他们即将成婚之际，简·爱
得知罗切斯特已有妻室，她就是被关在阁楼上的疯女人伯莎。
简·爱拒绝了罗彻斯特要她留下来的请求，离开了桑菲尔徳。 无家可归的简·爱被圣约翰·里弗斯兄妹收留，原来他们竟是 表亲。圣约翰要去印度传教，他认为简·爱的品格非常适宜做
.
6
二、艰难中成长 （5——10章） 地点：洛伍德义塾 人物：布洛克赫斯特先生（学校司库、主管）、谭普尔小姐
（学监）、史密斯小姐、斯凯丘小姐、皮埃若夫人(教师)、海伦• 彭斯(同学、朋友）
梗概：洛伍德义塾，一个教规严厉、条件极为艰苦的地方。简 •爱刚到这里的第一年便赶上了一场突如其来的瘟疫，眼看着一个 个同学在这里倒下，特别是好友海伦.彭斯的离去，使简爱幼小的 心灵体会到了生命的残酷。在这里，简爱虽然历经磨难，却坚强地 生存了下来。 度过第一年的难关后，学校改善了学生们的生活饮 食条件。简爱在这里又做了六年学生、二年老师。期间的八年中， 谭普尔小姐成为简爱敬仰和感激的至爱之师和人生挚友，因为“我 获得的一些最宝贵的知识，都要归功于她的指导。”“她充当了我的 母亲及家庭教师的角色，后来又成为我的伴侣”。“她的友谊及与她 的交往始终是我的一种安慰”。因此，当谭普尔小姐要离开洛伍德 义塾时，简•爱也在一番思索后决定要到“一个陌生的环境里担当新 职务，过一种新生活”。
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7
三、体验爱情（11--27章）
地点：桑菲尔德府
人物：罗切斯特先生 菲尔弗克斯太太 阿黛尔 索菲 格瑞
斯•普尔 约翰夫妇 梅森 柏莎.梅森 英格拉姆小姐
概要:
11：初到时桑菲尔德府，结识府中人物关系。 主人：罗切斯
特；菲尔弗克斯太太是一位忠实的管家；阿黛尔是罗切斯特先生
监护的孩子，她来自法国，妈妈可能是一名舞女，这一点后来从
.
1
作者简介
夏洛蒂·勃朗特（1816-1855）出生于约克郡的一个牧师家庭。五岁 时母亲去世，八岁时被送入寄宿学校。那里恶劣的生活条件使她的两位 姐姐先后死于肺病，于是她和妹妹艾米莉被父亲接回了家乡。在父亲的 书房里，勃朗特阅读了大量书籍，并开始尝试进行文学创作。十五岁时， 勃朗特再次离开家乡，到伍勒小姐办的学校读书，几年后又在这所学校 任教。1836年，在她二十岁时，勃朗特决定以文学创作作为自己的职业， 并写信给诗人骚塞，希望得到他的建议，却被告知文学创作并非妇女所 应从事的工作。勃朗特没有灰心。她离开伍勒小姐的学校，边做家庭教 师边写作。由于不适应家庭教师的工作，勃朗特打算自办学校，并说服 姨母资助自己和艾米莉去意大利进修法语和德语。虽然后来办学不成， 但是意大利之行却激发了她表现自我、进行文学创作的强烈愿望。
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2
作品简介
《简·爱》是英国十九世纪著名的女作家夏 洛蒂·勃朗特的代表作，人们普遍认为《简·爱》 是夏洛蒂·勃朗特“诗意的生平”的写照，是一部具
有自传色彩的作品。 它成功地塑造了英国文学史中第一个对爱情、
生活、社会以及宗教都采取了独立自主的积极进 取态度和敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女
性形象。 《简·爱》一经问世就引起了轰动。当时已
罗切斯特那儿得到了证实。后来揭示的人物关系：索菲是阿黛尔
的佣人；格瑞斯和约翰夫妇均是佣人；柏莎.梅森是主人罗切斯特
先生的妻子；梅森先生是柏莎.梅森的哥哥；英格拉姆小姐曾与罗
切斯特先生有过一段感情纠葛。
12：感受平静生活，邂逅罗切斯特。
13：与主人的初次谈话，觉得他“喜怒无常，态度生硬”。
14：第二次见面，又一次尖锐的交锋。
《简·爱》（1847）是她的成名作和代表作。她所创作的其他作品 还有《雪莉》（1849）、《维莱特》（1853）、《教师》（1857）以及 她与妹妹艾米莉和安妮的诗歌合集《柯勒、埃利斯和阿克顿·贝尔诗集》 （1846）。1855年夏洛蒂·勃朗特去世，时年三十九岁。艾米莉《呼啸 山庄》和安妮的《艾格尼丝·格雷》也成功出版.
15：听主人讲他过去与法国舞女赛利纳.瓦伦斯的故事，他对
我态度渐趋缓和。主人的感情渐渐左右着我的感情，我还在一次不明Leabharlann 因的失火中救了他。.8
17：对主人的迟迟不归显得若有所失，而理智又不停地告诫自己： 你与桑菲尔德府没有丝毫关系。热闹的宴会上，表面镇定平静的我
牧师的妻子，于是向她求婚，而简·爱却对罗切斯特念念不忘。
一天晚上，她仿佛听见罗切斯特在呼唤自己的名字，于是她又回
到桑菲尔徳，却发现昔日的庄园已被伯莎点的一把火化为灰烬，
而罗切斯特也在抢救伯莎时受伤，双目失明。这时已经继承了一
笔遗产的简·爱决定留在罗切斯特. 身边。
4
人物关系
1.简•爱——追赶求平等与自主的知识女性 2.罗切斯特——贵族，被简爱不平凡的精神所吸引 3.海伦——简爱在学校的朋友，得热病去世 4.布洛克尔赫斯特——坏人，孤儿院主持 5.圣约翰——简爱的表兄，简爱的追求者之一 6.戴安娜和玛丽——简爱的表姐，圣约翰的胞妹 7.爱丽思·费尔菲克斯——罗切斯特的女管家，简爱的朋
经驰名文坛的萨克雷评价说：“《简·爱》是一位 伟大天才的杰作。”
.
3
内容简介
简·爱是一个孤儿，寄住在舅母家，从小受尽欺侮和白眼。
她被送进一家慈善学校，在那里，她学会了如何在恶劣的条件下
生存，并最终成为该校的一名教师。后来，她登广告求职, 来
到桑菲尔德庄园，担任庄园的主人罗切斯特先生收养的小女孩阿
黛尔的家庭教师。简·爱相貌平平，出身寒微，却诚实真挚，
护人，简爱的学生 9.英格拉姆小姐——长的十分漂亮,但只看重钱的贵族小 姐,她根本不爱罗切斯特先生——罗切斯特的追求者
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故事概要： 一、苦难的童年(1——4 章)
地点：盖茨黑德府 人物：瑞德太太（舅妈）、伊丽莎、乔治娜（表兄 妹） 约翰•瑞德、贝希（佣人）、阿波特 梗概：简•爱在出生不久便父母双亡，舅舅收养了她， 但不久舅舅也亡故了。舅妈一直视简.爱为一家人的沉重 负担，并极其讨厌她的一举一动。于是，在舅妈家度过 的童年时期，简.爱遭受了巨大的磨难。最终，在十岁那 年，她被送到了洛伍德义塾——
独立自强，敢于表达自己的观点。罗切斯特被简·爱所深深吸 引，而她也爱上了罗切斯特。就在他们即将成婚之际，简·爱
得知罗切斯特已有妻室，她就是被关在阁楼上的疯女人伯莎。
简·爱拒绝了罗彻斯特要她留下来的请求，离开了桑菲尔徳。 无家可归的简·爱被圣约翰·里弗斯兄妹收留，原来他们竟是 表亲。圣约翰要去印度传教，他认为简·爱的品格非常适宜做
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二、艰难中成长 （5——10章） 地点：洛伍德义塾 人物：布洛克赫斯特先生（学校司库、主管）、谭普尔小姐
（学监）、史密斯小姐、斯凯丘小姐、皮埃若夫人(教师)、海伦• 彭斯(同学、朋友）
梗概：洛伍德义塾，一个教规严厉、条件极为艰苦的地方。简 •爱刚到这里的第一年便赶上了一场突如其来的瘟疫，眼看着一个 个同学在这里倒下，特别是好友海伦.彭斯的离去，使简爱幼小的 心灵体会到了生命的残酷。在这里，简爱虽然历经磨难，却坚强地 生存了下来。 度过第一年的难关后，学校改善了学生们的生活饮 食条件。简爱在这里又做了六年学生、二年老师。期间的八年中， 谭普尔小姐成为简爱敬仰和感激的至爱之师和人生挚友，因为“我 获得的一些最宝贵的知识，都要归功于她的指导。”“她充当了我的 母亲及家庭教师的角色，后来又成为我的伴侣”。“她的友谊及与她 的交往始终是我的一种安慰”。因此，当谭普尔小姐要离开洛伍德 义塾时，简•爱也在一番思索后决定要到“一个陌生的环境里担当新 职务，过一种新生活”。
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三、体验爱情（11--27章）
地点：桑菲尔德府
人物：罗切斯特先生 菲尔弗克斯太太 阿黛尔 索菲 格瑞
斯•普尔 约翰夫妇 梅森 柏莎.梅森 英格拉姆小姐
概要:
11：初到时桑菲尔德府，结识府中人物关系。 主人：罗切斯
特；菲尔弗克斯太太是一位忠实的管家；阿黛尔是罗切斯特先生
监护的孩子，她来自法国，妈妈可能是一名舞女，这一点后来从
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作者简介
夏洛蒂·勃朗特（1816-1855）出生于约克郡的一个牧师家庭。五岁 时母亲去世，八岁时被送入寄宿学校。那里恶劣的生活条件使她的两位 姐姐先后死于肺病，于是她和妹妹艾米莉被父亲接回了家乡。在父亲的 书房里，勃朗特阅读了大量书籍，并开始尝试进行文学创作。十五岁时， 勃朗特再次离开家乡，到伍勒小姐办的学校读书，几年后又在这所学校 任教。1836年，在她二十岁时，勃朗特决定以文学创作作为自己的职业， 并写信给诗人骚塞，希望得到他的建议，却被告知文学创作并非妇女所 应从事的工作。勃朗特没有灰心。她离开伍勒小姐的学校，边做家庭教 师边写作。由于不适应家庭教师的工作，勃朗特打算自办学校，并说服 姨母资助自己和艾米莉去意大利进修法语和德语。虽然后来办学不成， 但是意大利之行却激发了她表现自我、进行文学创作的强烈愿望。
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作品简介
《简·爱》是英国十九世纪著名的女作家夏 洛蒂·勃朗特的代表作，人们普遍认为《简·爱》 是夏洛蒂·勃朗特“诗意的生平”的写照，是一部具
有自传色彩的作品。 它成功地塑造了英国文学史中第一个对爱情、
生活、社会以及宗教都采取了独立自主的积极进 取态度和敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女
性形象。 《简·爱》一经问世就引起了轰动。当时已
罗切斯特那儿得到了证实。后来揭示的人物关系：索菲是阿黛尔
的佣人；格瑞斯和约翰夫妇均是佣人；柏莎.梅森是主人罗切斯特
先生的妻子；梅森先生是柏莎.梅森的哥哥；英格拉姆小姐曾与罗
切斯特先生有过一段感情纠葛。
12：感受平静生活，邂逅罗切斯特。
13：与主人的初次谈话，觉得他“喜怒无常，态度生硬”。
14：第二次见面，又一次尖锐的交锋。
《简·爱》（1847）是她的成名作和代表作。她所创作的其他作品 还有《雪莉》（1849）、《维莱特》（1853）、《教师》（1857）以及 她与妹妹艾米莉和安妮的诗歌合集《柯勒、埃利斯和阿克顿·贝尔诗集》 （1846）。1855年夏洛蒂·勃朗特去世，时年三十九岁。艾米莉《呼啸 山庄》和安妮的《艾格尼丝·格雷》也成功出版.
15：听主人讲他过去与法国舞女赛利纳.瓦伦斯的故事，他对
我态度渐趋缓和。主人的感情渐渐左右着我的感情，我还在一次不明Leabharlann 因的失火中救了他。.8
17：对主人的迟迟不归显得若有所失，而理智又不停地告诫自己： 你与桑菲尔德府没有丝毫关系。热闹的宴会上，表面镇定平静的我
牧师的妻子，于是向她求婚，而简·爱却对罗切斯特念念不忘。
一天晚上，她仿佛听见罗切斯特在呼唤自己的名字，于是她又回
到桑菲尔徳，却发现昔日的庄园已被伯莎点的一把火化为灰烬，
而罗切斯特也在抢救伯莎时受伤，双目失明。这时已经继承了一
笔遗产的简·爱决定留在罗切斯特. 身边。
4
人物关系
1.简•爱——追赶求平等与自主的知识女性 2.罗切斯特——贵族，被简爱不平凡的精神所吸引 3.海伦——简爱在学校的朋友，得热病去世 4.布洛克尔赫斯特——坏人，孤儿院主持 5.圣约翰——简爱的表兄，简爱的追求者之一 6.戴安娜和玛丽——简爱的表姐，圣约翰的胞妹 7.爱丽思·费尔菲克斯——罗切斯特的女管家，简爱的朋
经驰名文坛的萨克雷评价说：“《简·爱》是一位 伟大天才的杰作。”
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内容简介
简·爱是一个孤儿，寄住在舅母家，从小受尽欺侮和白眼。
她被送进一家慈善学校，在那里，她学会了如何在恶劣的条件下
生存，并最终成为该校的一名教师。后来，她登广告求职, 来
到桑菲尔德庄园，担任庄园的主人罗切斯特先生收养的小女孩阿
黛尔的家庭教师。简·爱相貌平平，出身寒微，却诚实真挚，