信息技术培训PPT课件

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不足之处请大家批评指导
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演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
2016年巩义市初中、幼儿园教师 信息技术应用能力提升工程培训
2016年9月
CONTENTS
目 录
1 宣传动员 方案解读 2 运用思维导图做计划 3 平台操作 4 微课制作
第
1 宣传动员 方案解读
章
学习目标
研修目标：
1、利用信息技术与教学深度融合，解决教学重难点，优 化课堂教学。
2、提高信息技术应用能力，学会制作微课，创新教学成 果。
第三阶段：坊间研磨、成果展示（21分）
拓展积分
贡献积分————活跃积分————魅力积分
传资源 评论课程、作业、日志、问答
作业被推荐
写日志
参加活动
资源被下载
发问题
评分
作业、日志被评论
第
2 运用思维导图做计划
章
什么是思维导图？
思维导图，又称脑图、心智地图、脑力激荡图、思维导图、 灵感触发图、概念地图、树状图、树枝图或思维地图，是一种 图像式思维的工具以及一种利用图像式思考辅助工具来表达思 维的工具。思维导图是使用一个中央关键词或想法引起形象化 的构造和分类的想法; 它用一个中央关键词或想法以辐射线形 连接所有的代表字词、想法、任务或其它关联项目的图解方式。
学习时间、人员、方式
学习时间： 2016年9月1日—2016年11月15日 学习人员： 管理员：贺利红 坊主：、赵成媛、孙晓青、张马利 学员：72名教师 学习方式： 网上学习：理论学习(听课）+完成作业+参加活动+互动讨论 线下教研：网络学习结合教学实践（2016.9.1.—学期结束）
第
4 微课制作
章
微课制作软件
下载“喀秋莎”软件：
打开网盘“资源”—— “工具及程序”——“cs8.5.1录屏软 件”进行下载
微课制作以教研组为单位，教师分工合作，每组先制作 一节。
第一阶段学情统计
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
线下教研
线下教研以教研小组为单位，由教研组长进行分配任务。 每次教研活动要有计划、教研过程照片（视频）、总结， 最后由教研组长对老师进行打分。（20分）
学习阶段、任务
学习阶段：三个阶段
第一阶段：聚焦教学、分析教学重难点（27分）
第二阶段：运用技术、创新教学成果（微课的设计制作、PPT动画设计与教学 应用、录屏软件喀秋莎的运用......)（32分）
ห้องสมุดไป่ตู้
东区实验幼儿园研修计划思维导图
• 从目标、制度、学习方 式、总结四个方面展开。
教师任务：教师将本次信息技术培训个人计划运用思维导图的形式画出来。
第
3 平台操作
章
操作流程
浏览器的选择： 谷歌、火狐、360浏览器 平台进入步骤： 在浏览器内输入“中国教师研修网”—“省级门户”—“河南
省”—“2016巩义信息技术培训”—输入“账号、密码”