四年级数学上册 自然数 1教案 冀教版

自然数

教学目标：

知识与技能：

1．使学生懂得什么是自然数，理解自然数是无限的。

2．理解掌握奇数、偶数的概念，并能正确区分。

过程与方法：

通过数星星的实际例子，调动学生的积极性，探索自然数的知识。

情感态度价值观：

在教学过程中培养同学们积极主动发言，独立思考的能力。

教学重点：

理解奇数、偶数的概念。

教学难点：

理解自然数是无限的。

教学过程：

一、认识自然数

1．出示课本例题情境图。

师：两位小朋友在干什么？

生：1颗、2颗、3颗、4颗、5颗……3000颗……

师：板书：

1、2、3、4、5、……3000……

师：阴天时，一颗星星都看不到，用什么数来表示？

生：可以用0表示。

老师在板书中添上“0”

0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、……这样一个一个的数，都是自然数。你还能举出哪些自然数？

2．自然数特征。

（1）最小的自然数是什么？

学生很快得出答案：最小的自然数是0。

（2）最大的呢？

经过交流学生明白自然数是无限的。没有最大的自然数。

（3）数轴表示。

师：自然数可以用直线上的点表示出来。

二、认识奇数、偶数

1．出示例题情境图

（1）学生认真观察情境图，获取图中有关信息。

（2）说一说从图中你发现了什么？

2．奇数和偶数。

（1）哪些号码是单号？哪些号码是双号？

（2）单号的数字是什么数？双号的数字是什么数？

像1、3、5、7、9、……这样的数，是奇数，2、4、6、8、10……这样的数是偶数。（3）试一试。

（4）写出自然数1－30之间所有连续的奇数。

（5）写出自然数1－30之间所有连续的偶数。

(6)观察两组数，你有什么发现？

学生可能明白：

在同一范围内，奇数和偶数的个数是一样的

偶数的个位数都是0、2、4、6、8。

③奇数的个位数都是1、3、5、7、9。

三、巩固练习

完成课本中的“练一练”。

1．第1题。

（1）学生找出自然数。

（2）与同学校对结果。

2．第2题。

（1）认真观察数轴上的数，了解其中的规律。

（2）在括号里填上合适的自然数。

3．第3题。

（1）学生独立填写。

（2）用实物投影展示填写结果。

4．第4题

学生认真观察图形，说一说个数与形状有什么关系？