语义场
语义场
A.普通话词与方言词同义 玉米-苞米 雪糕-雪条 向日葵-转日莲 B.外来词与本族词语同义 瓦斯-煤气 麦克风-话筒 马达-发动机
C.旧词与新词同义 戏子-演员 大夫-医生
戏匣子-收音机 D.命名方式不同造成同义
红楼梦-石头记
八月节-中秋节-月饼节
E.语素前后换位造成同义 演讲-讲演 气力-力气 代 替-替代
红 浅绿 深绿 大红 紫红 绿 大绿 河 水 溪 山 火 树木 海 树 森林 树林
天体：天、青天、地。 处所：地上、天上、天下。 水流：海、河、溪。 自然物质：水、火。
地貌：山、河。
景观：山、水。 颜色：绿（大绿、深绿、浅绿）、 红（大红、紫红）。 木本植物：树、树木、森林、树林。
二、同义义场和同义词
（一）同义义场
意义相同或相近的词组成的
语义场叫做同义义场，同义义场 中的各个词叫做同义词。
自行车—脚踏车—单车 愉快—高兴—欢乐—喜悦
（二）同义词的类别
1、等义词 也叫绝对同义词，指的是 意义完全相同，所指对象完全 相同，在任何语境中都能替换 的一组词。
演讲—讲演
情感—感情
青霉素—盘尼西林
维他命—维生素 西红柿—番茄
（三）反义义场的类型
1、互补反义义场 处于同一反义义场的两个反 义词表示正反两方，没有第三种 可能。一般也称为绝对反义词。
有——无
生—死
正确—错误 战争—和平 真实—虚假 出席—缺席 白天—黑夜
2、极性反义义场 处于反义义场中的两个反 义词表示的正反两方面之外， 还有第三种可能。也叫相对反
义词。
烹调场：炒、煎、煮、炸、烩、炖…… 亲属场：父亲、儿子、哥哥、奶奶…… 物态场：液体、气体、固体、…… 颜色场：红、黄、橙、绿、青、蓝……
现代汉语课件词汇(4节语义场)
突然 —— 忽然
偶然 —— 偶尔
我们偶然遇见。
我们偶尔一起吃饭。
这件事很偶然。
因为一个偶然的机会认识了他。
事出偶然。
合适 适合 “合适”和“适合”都可以表示符合某种情况或 达到一定要求。 如:合适的位置、衣服很合适。 “合适”是形容词，意思是符合实际情况或客观 要求，可以作定语和谓语。 如:他适合搞文艺、这个题目适合写文章等。 “适合”指适宜、符合，是动词，只能充当谓语 成分。
布置会场是对内场内部进行处置。 ②政府为他安排了工作，从此一家人不愁吃穿。
③他重新安排了一下自己的工作内容。
④学校组织部负责给这次会议安排会场。
⑤厂长布置完工作，大家就开始行动了。
⑥学校组织部负责给这次会议布置会场。
（四）同义词的作用
1.可以使语言的表达精确、严密。
2.可以使语体风格鲜明。
活动或发展的方向 编纂、撰写
3.语素分析法。 “能”指“能力”，所以“才能”侧重的 是对知识能力、技能的掌握情况。 “干”有“干活儿”的意思，所以“才干” 侧重于办事能力方面做得好。 “智”指“智慧”，所以“才智”是指富 有智慧，思维敏捷。
请求——恳求 批评——批判 成果——后果 时代——时期 担任——担负
纸——纸张 脑袋——头部 节俭——吝啬 侵犯——侵占 强大——壮大
凳子——桌子：坐具
处于不同语义场中的词的意义会有所不 同，这是受同一语义场中其他词的词义制约 结果。 金 金—木—水—火—土
金—银—铜—铁—锡
红、黄 红—橙—黄—绿—青—蓝—紫 红—黄—蓝—白—黑
学 学—教 工—农—商—学—兵
（二）语义场的层次
（1）语义场有不同的层次。
杨树 马尾松
松树 落叶松
名词解释语义场
名词解释语义场
语义场是一种框架，它支持语言中单词或句子的更多文本特征，为读者提供帮助，理解文章的内容，以及源头和准确性。
语义场是语言学中概念化描述表达之间的句子关系的框架，它用于理解和回答某个文本的意义。
根据语义理论，语义场概念的作用是检索文本的信息的话语或者计算对应的主题。
它也支持准确的提取文本信息，以识别词语的正确定义和正确的依赖关系。
研究，确定和实施语义理论的整体框架一般是由语言学家和计算机科学家完成的，该框架是自然语言处理的研究基础，已经用于现有技术和系统，例如机器翻译系统，自然语言查询系统，和社交媒体内容分析系统。
语义场框架可满足文本特征分析，例如词性，动词条件，句子分析，拟语和抽象法则，可以帮助用户更有效地理解他们正在阅读的内容，而不是仅仅考虑单个单词的意思。
语义场的另一个重要作用是可视化化文本。
可视化化的文本对于确定和认识语言结构和更容易理解文本内容特别有用。
这也可以帮助阅读者更容易了解某篇文章中所包含的某些概念，而不只是一个单独的单词。
语义场作为一种分析理论，可以概括和分析任何类型的文本，这包括报道，新闻文章，小说，新闻记者报告或其他类型的文本。
语义理论有助于改善文本的准确性，清晰度，主题性和合理性，从而帮助用户更容易了解必要的信息。
总之，语义场是一种理论，它用于理解一个文本的内容，它促进了研究和系统满足文本特征分析，可视化表示文本，改善准确性和清晰度，以及提高文本的可靠性，这令文本更容易理解和整合到特定的上下文中。
这也是一种伟大的文本理解工具，可以被用来帮助读者和研究人员更容易地分析准确，深入无误的内容。
语义场 名词解释
语义场名词解释
语义场是一种语义学理论，用于描述一组词项之间在语义上的相互关系。
这个理论认为，词项在语义上是相互关联的，它们共同构成了一个语义场。
在这个场中，每个词项都有其特定的意义和位置，与其他词项之间存在着相似性和差异性。
例如，“动物”是一个上义词，它下面有许多下义词，如“狗”、“猫”、“鱼”等。
这些下义词之间存在着差异性，但它们都属于“动物”这个语义场。
语义场的理论对于语言研究、词汇学习以及语言翻译等方面都有着重要的意义和应用价值。
它可以帮助我们更好地理解词语之间的关系和差异，进一步深入研究和掌握语言的本质和规律。
词义的聚合——语义场
二、同义义场和同义词
• （1）等义词：意义完全相同，所指对象完全相同， 在任何语境中都能替换的一组词。也称之为“绝 对同义词。如：斧子——斧头 站台——月台。等 义词在汉语词汇系统中数量很小。 • （2）近义词：意义大同小异，或者意义相同但附 属色彩、用法、功能等不同的一组词，也称“相 对同义词”或“条件同义词”。它们之间存在种 种细微差别，应用时不能任意相互替换。狭义的 同义词仅指此类，广义的同义词则包括等义词和 近义词。
一、语义场
• 层次性：母场和子场。即语义场有不同的层次，上一层次 中某个词的义素必然为下一层次的各词所具有，而下一层 次又必然有自己一些特殊的义素。例子（P283——284） 上位词必有下位词，下位词也可以有自己的下位词，对它 的下位词来说它又成了上位词。如： 人 工人 农民 士兵 商人 文教人员……
金 金 银 铜 木 铁 水 锡 火 土
一、语义场
• • • • 3、语义场的类型 类属义场： 顺序义场： 关系义场：
二、同义义场和同义词
• 1、同义义场：意义相同或相近的词组成的语义场 叫同义义场，义场中的词叫同义词。 • 2、同义词：意义相同或相近的两个或两个以上的 一组词，互为同义词。所指事物对象的同一，是 词与词能够成为同义词的决定因素。所指事物对 象，可以只用一个词或一个固定结构来指称，也 可以因为反映的角度、侧重点、色彩等的不同， 而用不止一个词或固定结构来表示。这些指称同 一事物对象的词语，形成一种类聚系统，就是同 义类聚。这种类聚系统内部，彼此有同义关系。 一般把同义词分为两大类：等义词、近义词。
四、反义义场和反义词
• 临时反义词：以一定上下文为基础，离开 了上下文，反义关系就不存在的临时的意 义相反或相对的词，是～，是一种修辞现 象，常常用来表示对比。也不能称之为反 义词。如： 不作风前的杨柳，要作岩上的青松。 口头甜如蜜，心头黑如漆。 捡了芝麻，丢了西瓜。
语义场举例
语义场举例
嘿，朋友们！今天咱来聊聊语义场举例。
比如说动物这个语义场，里面就有各种各样的小动物。
猫啊，那可是个可爱的小家伙，“喵呜喵呜”的，让人看了就忍不住想抱抱！狗呢，忠诚的伙伴呀，“汪汪”叫着跟着你到处跑，多好玩！这不就是一个小小的语义场嘛。
再想想水果语义场，哇，那可丰富了去了！苹果红彤彤的，咬一口脆脆甜甜的，“嘎吱”一声，多诱人啊！香蕉弯弯的像月牙，剥开皮就能吃，多方便呀！还有那葡萄，一串串的像紫宝石一样，酸酸甜甜的，啧，别提多美了！这不就是不同的水果形成的语义场嘛，是不是很好理解？
还有颜色语义场呢！红色热烈似火，就像娇艳的玫瑰，“哇，那一抹红真是太耀眼了！”蓝色宁静深邃，像广阔的天空，“看那蓝色，多让人心情舒畅呀！”绿色充满生机，像生机勃勃的草地，“哇，那一片绿，感觉生命的活力在涌动呢！”每个颜色都有它独特的魅力和意义呀。
语义场其实在我们生活中无处不在呀！就像家庭成员组成了一个家庭语义场，爸爸、妈妈、孩子，各自有着不同的角色和特点，但又紧密相连。
还有学校语义场，老师传授知识，学生努力学习，这不就是一个充满活力的语义场嘛！你们说是不是？
我觉得呀，了解语义场能让我们更好地理解和运用语言呢，能让我们的表达更丰富多彩，更准确生动！所以呀，大家都快来感受语义场的奇妙之处吧！。
举例说明语义场的
举例说明语义场的类型
1、顺序义场
如一月、二月、三月。
举凡数目，时序关系，军衔，学位，考核名次等词语都属于这类语义场。
2、关系义场
关系义场的义位反映人与人，人与事物及事物及事物之间的关系，如二元的，教师-学生，多元的敌军-友军-我军，哥哥-姐姐-弟弟-妹妹（而这一义场在英语中就只有brother，sister二元）。
3、反义义场
这通常包括意义刚好相反的词语。
如战争-和平；construction-destruction（建设-破坏）。
4、两极义场
同反义义场相同，两极义场都是二元的，意义上彼此相反。
但两个义位之间有过渡地带。
如“大”与“小”，rich与poor 形成两极。
5、部分否定义场
所谓部分否定义场是不完全相反的否定，如inevitability（必然性）与possibility （可能性），全体与部分两组词中二者在意义上不完全相反。
语义场
语义场（一）关于“语义场”的理论1．什么叫语义场语义场就是由具有某些共同义素的一群词类聚而成的场。
2．语义场的来源“场”最早是物理学上的概念，如“电场”“磁场”“重力场”，后来将“场”引入语义学，建立了“语义场”。
3．语义场的层次4．语义场的种类（1）分类义场；（2）顺序义场；（3）关系义场一语义场的性质语义场是由语义系统中的一组有关联的义位组成的、具有一定共同语义特征的聚合体。
现代语言学认为，语义现象尽管极为复杂，但它仍是成系统的，是一个与语音和语法相并列的同属于语言系统的子系统。
同其它系统一样，语义系统也是由若干成分之间相对稳定的联系性所构成的具有一定功能的整体。
语义既是一个系统，包含着整体性原则和关联性原则，那么，它无疑是可以进行结构分析的。
结构是系统内成分间内在有机联系形式，或者说是构成系统的各个部分及层次间依照一定的共同性所形成的相互联系和作用的总和以及其表现形式。
在语义系统中，语义的众多成分之间既相互独立，又相互依存，既相互隶属，又相互制约，从而成为一个有序的聚合体。
这个聚合体具有层次化和网络化等特点，因而能从结构成分、结构关系等方面进行考察。
要分析语义系统的结构关系，必须先确定结构成分。
我们把组成语义系统的基本结构成分称为“义位"。
义位是语义系统中能独立存在的基本语义单位（相当于“义项"的概念）［（１）］，它是以词义中的指称意义为基础，辅之以附加意义而形成的。
也就是说，考察一个词义是否为义位，关键在于看它的指称意义能不能独立，能不能与其它指称意义相区别，如果能，则应算为义位；如果两个指称意义没有多大区别，那就应再分析其附加意义有无不同，如不同之处特别明显，也应分别算为义位。
比如，把“枯萎"“逝世"“归天"这三个语义单位互相比较，可以看出，虽然它们均是指生物的发展过程，但前者和后两者的指称意义有明显不同，前者是指草木干枯、萎缩，而后二者则是指人的死亡。
高三语文现代汉语语法课件 语义场
（二）类属义场和类义词
（三）同义义场和同义词
（四）反义义场和反义词
（一）上下义关系和上下义词
1 上下义词的性质
2 上下义词的类型
1 上下义词的性质
语义场是具有层次性的。如果两个词在概念意义上有包含和被包含的关系，这两个词就是上下义词。其中表示上位概念的词为上义词，表示下位概念的词为下义词。如“蔬菜、白菜”“艺术、音乐”“学校、大学”“白、雪白”“卖、零售”就是五组上下义词，其中每组第一个词都是上义词，第二个词都是下义词。
（一） 什么是语义场
属于同一语义场的各个词义有一些不同的义素表明词义彼此之间的区别。例如，“椅子”、“扶手转椅”“沙发”、“沙发椅”等词语之间存在着以下不同： 椅 子： [-扶手] [-转动] [-弹簧] 扶手椅子： [+扶手] [+转动] [-弹簧] 沙 发： [+扶手] [-转动] [+弹簧] 沙 发 椅： [-扶手] [-转动] [+弹簧] 这些不同的义素将它们彼此区别开来。如果没有这些不同义素，我们无法将它们区别开来。
语义场
关系型二元义场
二元义场
关系义场
异质型二元义场
多元义场
1 关系义场
人际关系可以作为关系组成某些关系义场。例如：“老师—学生”是教育关系形成的语义场，“教育”是这个语义场的关系义素，因此， “老师”有“→教育”这样的义素，“学生”有“←教育”这样的义素。设关系义场的成分为A、B，可以得出如下的推导式： 甲是乙的A→乙是甲的B 老王是小李的老师→小李是老王的学生。 “父母-子女”、“丈夫-妻子”、“哥哥-弟弟”、“师傅-徒弟”、“叔叔-侄子”、“舅舅-外甥”都形成这样的关系义场。
横向关系：依存性、制约性
语义场的结构和类型
语义场的结构和类型一、语义场的结构和类型如果将语义场看作是语言中的某种建筑物，那么它应该具有下面的特点： 1.不同性质的词汇组成不同的层次，每个层次都与其他层次相对应。
2.这些层次之间有关系，每一层次在另外的一层次里也会找到根据。
3.这些层次之间没有任何直接的关联，在同一层次中的所有词汇是独立存在的，而且没有必然的联系。
4.这些层次能够共享意义和功能。
5.在不同的语言环境中，各个层次可以变换位置。
语义场有三种结构类型：类别语义场、层次语义场和共享语义场。
1.类别语义场：它只由两种语义范畴——类和属所组成，这些范畴又由一组类标志来标示。
2.层次语义场：它由六种不同的范畴组成，每个范畴都可能同时出现在多个层次上，或者出现在两个层次上。
3.共享语义场：它由四种不同的范畴组成，每个范畴仅在一个层次上出现，而不同层次之间没有必然的关系。
二、语义场的语义关系但是，语义场不等于语义场域。
例如：“小心车”、“请坐”、“乘客”是一个意义层，而“注意车辆”、“乘坐公共汽车”、“停止发车”是一个意义层。
因此，“小心车”、“请坐”、“乘客”这个语义场域并不是真正的类层结构，而只是一个非常简单的类标记层次。
在实际生活中，类标记不仅仅只局限于此。
还有其他的类标记。
例如：例如：“通常”这个概念就既包括“经常”这样的程度副词也包括“通常”这样的量词。
在语言中，除了少数纯粹用于解释语义的类标记外，大多数类标记被用来建造不同的层次。
1.通过合并不同层次之间的相似性而产生新层次。
2.通过增加新的层次从而扩展原有层次。
3.通过改变类标记来产生新的层次。
但是，并非所有类标记都能够建造层次。
例如，不少学者认为“充足”这个范畴没有层次，因为它既不具有可区分的类标记，也没有类标记与其他词汇之间的直接关系。
但是我们可以说充足是一个重要的层次，因为充足这个层次几乎包含了所有词汇与其对应的类标记之间的关系。
除此之外，像名词、形容词、动词、代词等一般也可以看作是语义场的层次。
语义场名词解释
语义场名词解释语义场是指一个词汇的固定和经典的上下文范围。
它主要通过关键词和上下文的语法结构来确定。
语义场是语言学中一个重要的概念，通过它可以帮助我们理解一个词汇在不同语境下的意义和使用。
在语义场中，我们可以找到与一个词汇直接相关的其他词汇，它们通常在语义上有关联。
例如，在"学习"这个语义场中，我们可以找到"知识"、"教育"、"课程"等与学习相关的词汇。
这些词汇通过共同的语义属性和概念联系在一起，形成一个紧密的语义网络。
语义场的一个重要特征是，它不仅考虑一个词汇的词义解释，还要考虑它在具体语境下的意义。
一个词汇在不同语境下可能会有不同的意义，而语义场可以帮助我们正确理解它的意义。
例如，在"银行"这个语义场中，这个词可以指金融机构，也可以指河边的土堤。
我们通过上下文来确定词汇的具体意义。
语义场的研究对于语言学、认知科学和自然语言处理都有重要意义。
它可以帮助我们理解词汇的语义关系，提高自然语言处理系统的准确性和效率。
在翻译、信息检索和语义分析等领域，语义场的应用也越来越广泛。
语义场的研究方法有很多种，常见的方法包括利用语料库、词汇测试和心理实验等。
通过分析大量的语料数据和测试结果，我们可以获得一个词汇在不同语境下的语义信息。
这些信息可以用于构建语义场，并为自然语言处理系统提供必要的知识和模型。
总之，语义场是一个词汇的固定和经典的上下文范围，可以帮助我们理解词汇的意义和使用。
通过语义场的研究，我们可以更好地理解和利用语言，提高自然语言处理系统的效率和准确性。
语义场
红
黑
（三）反义词的不平衡现象 反义词的不平衡现象指反义义场中的两个词语义范围、 反义词的不平衡现象指反义义场中的两个词语义范围、使用频率 不相等。 不相等。 轻—重 重 1.提问： 提问： 提问 这西瓜重不重？（ 这西瓜轻不轻？） 这西瓜重不重？（ ※这西瓜轻不轻？） 2.回答： 回答： 回答 有十来斤。 重，有十来斤。 不重，只有四、五斤。（ 只有…） 不重，只有四、五斤。（ ※轻，只有 ） 3.特定格式（“有 + 数量 + ~ ”）： 特定格式（ 特定格式 ）： 足有十斤重（意在说明重） 足有十斤重（意在说明重） 只有三斤重（意在说明轻） 只有三斤重（意在说明轻） 结论：使用频率“ 大于“ 语义范围“ 结论：使用频率“重”大于“轻” ，语义范围“重”可以涵盖 “轻”。
(二）同义词的差别 二
1.理性意义方面的差别 理性意义方面的差别 意义轻重不同： ①意义轻重不同： 轻视—轻蔑 失望—绝望 轻视 轻蔑 失望 绝望 局限—缺陷 批评——批判 铲除—拔除 拔除—根除 局限 缺陷 批评 批判 铲除 拔除 根除 意义范围不同： ②意义范围不同： 边疆—边境 边疆 边境 战争—战役 战争 战役 （？）品质 品质—性质 （？）品质 性质 个体与集体的不同： ③个体与集体的不同： 船—船只 船只 花—花朵 花朵 书—书籍 书籍 树—树木 树木 词义的侧重点不同、语义搭配选择不同： ④词义的侧重点不同、语义搭配选择不同： 偶尔（不经常） 持续（整个过程不中断） 偶尔（不经常） 持续（整个过程不中断） 偶然（无必然性） 继续（前后相接） 偶然（无必然性） 继续（前后相接） 勤劳（体力劳作方面） 充裕（侧重于数量足够） 勤劳（体力劳作方面） 充裕（侧重于数量足够） 勤奋（奋发向上） 充沛（侧重于旺盛） 勤奋（奋发向上） 充沛（侧重于旺盛） 精密（精致、准确度高） 精密（精致、准确度高） 详细 严密（严谨、无偏差） 严密（严谨、无偏差） 详尽 周密（周到细致、无遗漏） 周密（周到细致、无遗漏）
语义场
语义场场（field）原是物理学术语，如电场、磁场、引力场等。
物理场即相互作用场，是物质存在的基本形态之一。
它存在于整个空间，物体之间的相互作用就是依靠有关的“场”来实现的。
语义学家从物理学中引入了“场”的概念。
1、内涵：指导书P106：义场即语义场，指一批意义上有共同特征的词聚合在一起形成的聚合体。
例如：亲属语义场、色彩语义场。
具有认同语义特殊的词聚合在一起形成的场。
只有属于一个语义场的词，在词义上才具有某些共同的语义特征。
语义场是有结构层次的。
语义场中词义的关系有上下关系和平行关系（如同义词、反义词）。
语义场就是由具有某些共同义素的词组成的一个场。
一组词通过比较。
凡是有共同语义特征的。
就处在同一个语义场中。
比如表示亲属关系的词：祖父亲、父亲、兄弟、姐妹、叔叔、伯伯、舅舅、姑姑、姨姨等，都有一个共同的义素［+亲属］，于是它们组成语义场中的“亲属语义场”；又如“马、牛、羊、猪”等表示家养动物的词都具有一个共同的义素［+家畜］，于是它们组成一个“家畜语义场”；其他的像职称语义场、学位语义场、军衔语义场、方位语义场等等。
2、语义场的层级语义场的结构是有层次的。
一种语言的词汇可以根据语义特征划分为若干语义场，每个语义场之下又可划分为若干语义子场。
比如亲属语义场之下就有这样一些子场：男性亲属场～女性亲属场，直系亲属场～旁系亲属场，父辈亲属场～子辈亲属场。
从场到子场，体现了语义场的结构层次。
语义场中语义概括的范围有大有小，语义场的结构层次应该是由大到小，由场到子场，形成一个有序的集合。
语义场实际上就是按词义的类属关系进行分类的，一个场就是一种分类，子场是场的下属分类，按词义来说，组成子场的词是组成场的词的下义词。
3、语义场的义素的相互关联在一个语义场内，所有的词都具有共同的语义特征，因而它们在意义上是相互联系、互相制约的。
如果一个语义场中的某个词义发生了变化，它邻近和相关的词在意义上概括的范围也会发生相应的变化。
汉语语义场的名词解释汇总
汉语语义场的名词解释汇总汉语作为世界上最古老、最庞大的语言之一，充满了丰富的语义。
语义是指词语所携带的意义，而语义场则是描述一组词语之间相关联的意义的概念。
在汉语语义场中，一个词语的意义往往会受到其周围词语的影响，从而形成一种有机的网络关系。
本文将对汉语语义场的一些关键名词进行解释和汇总。
1. 同义场（Synonym Field）同义场指的是一组词语，其意思在某种程度上是相近的。
例如，人、人类、个体、个体群体等词语都属于“人”这个同义场。
在同义场中，词语之间可以互相替换使用，并且能传达出类似的概念。
同义场的存在使得汉语变得更加灵活多样。
2. 反义场（Antonym Field）反义场是一组词语，其意思相对或相互对立。
例如，高和低、大和小、快和慢等词语都属于反义场。
在反义场中，词语之间的对立关系使得表达更加精确明确。
通过使用反义词，可以更有效地描述事物的属性和特征。
3. 上位场和下位场（Hypernym Field and Hyponym Field）上位场和下位场是指词语之间的超纲和子纲关系。
上位场是指概念的范围更大、抽象的一组词语，而下位场则是更具体、范围更窄的词语。
例如，动物是一个上位场，狗、猫、鸟都是下位场。
上位场和下位场的存在使得我们能从宏观和微观的角度来描述事物，从而获得更全面的理解。
4. 词汇场（Lexical Field）词汇场是指在某个特定领域内，词语之间的关联关系。
例如，在医学领域中，疾病、症状、治疗方法等词语都属于词汇场。
词汇场的存在使得我们能够更加准确地表达和交流专业知识。
5. 语义延伸（Semantic Extension）语义延伸是指词语原有的意思在使用中发生扩展和演变的现象。
这种变化可以是词语趋向于更宽泛的意义，也可以是词语在某些特定语境下具有新的意义。
例如，“鱼”原本指的是水中的生物，但在汉语中，也可以用来指代一种状态，比如“鱼游泳”的形容。
6. 语义转移（Semantic Shift）语义转移是指词语原本的意义发生偏离或改变的现象。
第四节词义的聚合—语义场语义场和义素分析法(来源：网络)
3.3 关系义场举例
两个成员互相依靠、互相对立，处于某种 关系的两端。
凡是涉及到某种关系的两种情况、两个端 点、两种行为等，都可以形成关系义场。常 见的有：
人的称谓关系：老师/教师—学生， 父母—子女，丈夫—妻子，哥哥—弟弟、 姐姐—妹妹…… 方位：上—下，高—低，东—西…… 动作行为的过程：买—卖，嫁—娶， 收—发，来—去，输—赢……
有的也可以没有共同的上位词： 父亲 儿子 爷爷 母亲 女儿 奶奶
有些词可以兼属不同层次的语义场, 如“金”： 金木水火土 金银铜铁锡
（三）语义场的种类
1. 类属义场 2. 顺序义场 3. 关系义场
3.1 类属义场举例
吃、喝、吸——把东西纳入体内 流 泻 涌 注 滚 溢 漫 泛——水流动的
(1)
反义词的存在有两个同时存在的重要基础：
①客观基础
②语言基础（语言习惯的基础）。
反义词是客观事物或现象的矛盾对立在词 汇中的反映。如：
高/低 好/坏 天/地 大方/小气
权利/义务 聪明/愚蠢 活/死 天堂/地狱
并非一切矛盾对立的事物、概念都必然形 成反义词，猫——老鼠对立，但并非反义词。
同的核心义素，也没有必要算在一 个场内。
类义义场内部成员的和, 不一定 都等于所概括的事物。 这类事物往 往是不易穷尽的，或者是语言使用 中不需穷尽的。
3.2 顺序义场举例
初一、初二、初三……初十 立春、雨水、惊蛰、春分、谷雨、清
明……大寒（二十四节气） 军、师、旅、团、营、连、排、班 丈、尺、寸、分、厘 总行、分行、支行/办事处
良好——优良——优秀——优异
请求——恳求——乞求——哀求 轻视——藐视——蔑视——鄙视 轻视：瞧不起，看轻，一般程度。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
(三)交错性
• 语义场的交错性体现在两个方面。 • 一方面,一词一义相对于不同词构成不同语义场。例如parent既可 以跟father和mother构成上下义义场,也可以跟child构成一系列反 义义场。 • 另一方面 , 一词多义跟不同的词构成不同的语义场。例如 fast( 快 ) 可跟slow(慢)等词构成反义义场;同时它也可跟quick,rapid(快)等词 构成同义义场;也可以跟firm,fixed(稳定的)构成一组同义义场。又 如dog这个词既可以在较高层次表示狗的总称,又可以在较低层次 表示具体的公狗。
(二)反义义场的运用
• 1) 在英语词汇教学中,向学生介绍词与词之间的反义关系能帮助学生更 好地掌握反义词的用法。在说话或写文章时使用反义词 ,往往是为了进 行“对比"(contrast),突出要论述的事物的特点。
例如《大学英语》第一册第五单元的课文标题“ A Miserable,Merry Christmas"就是一个很好的例子。在这个课文标题里,作者巧妙地利用了 miserable- merry这对反义词,构成了鲜明的对比,造成了一个引人入胜的 悬念,使读者怀着极大的兴趣把文章读下去。
(三)上下义义场 上下义义场是语义场中最常见的一类,它是指一词在上,表示总的概念,两 个或两个以上的词在下,表示具体概念。在上者称作总义词 (general terms) 或上义词 (superordinates或higher terms) , 在下者称作特义词 (specific terms) 或下义词 (hyponyms或lower terms)。上下义义场又分为二元或多无的。二 元的是指一个上义词只包含两个下义词, 如 parent包括 father 和mother。多 元的是指一个上义词包括三个或三个以上的下义词, 如 vehicle包括 bus, car, lorry,van等,有时同一个词既可以充当上义词, 也可以充当下义词, 如 dog (狗 的总称)——— dog(公狗)——— bitch(母狗)。
语义场在教学中的应用
（一）上下义场的运用
• 1) 我们可以帮助学生学会在必要时用上义词归 纳同一类的事物,使行文简 练。在没有必要列举下义词的情况下,只用上义词就行了。如,在没有必要 列举pens, pencils, paper, ruler等词时,而stationary来概括。同样,我们可以 furniture来概括chairs, tables, desks,beds等词。 • 2) 帮助学生用上义词归纳、整理学过和没有学过的单词,会收到触类旁通 的效果,从而更好地帮助学生扩大词汇量。 例如mammals- human beings, horses, pigs, dogs, cats等等。
(二)反义义场 反义义场是指意思相反、相对或相矛盾的, 属于同一词性和同一范畴 的一组词构成的语义场。它可以分为两极义场、互补义场和换位义场。
1、两极义场 两极义场是指由语义相对、形成两极的词构成的语义场。如 wide/narrow, old/young, big/small等。这类语义场有两个特点,一是语义 的归一性(semantic polarity)和相对性(relativity),即语义的两极相比较而 存在,我们可以说A road may be wide or very wide.A road may be wider than another。二是语义对立的渐进性(graduability), 也就是说, 反义义场 的两极中间可插进表示不同程度性质的词语, 体现出对立的层次性。如 graduability 在 love 和 hate 之间,可以插入 attachment , liking, indifference, antipathy等词。
3、在语体风格上不同的同义义场 此类语义场是指那些理性意义基本相同,而语体风格上不同的同义 词所组成的语义场。如指成年男人可以用三个不同的词来表 示:gentleman显得非常正式(formal),man则比较通常(general),chap则是 口语的(colloquial)。 4、在搭配关系上不同的同义义场 这类语义场是由搭配关系不同的同义词构成的。例如表示“一群" 概念的同义义场中的词有flock,herd, shoal和swarm等,但与它们搭配的 名词各不相同,我们只能说: a flock of sheep,a herd of cows, a shoal of fish, a swarmof bees
1、在方言上不同的同义义场 这类语义场是由使用者所处的地理位置不同,但语义基本相同的词 构成的。如fall和autumn两个词都有秋季的意思,美国人通常用fall这个 词,而英国人则用autumn来表示。 2、在感情色彩上不同的同义义场 感情色彩上不同的同义义场是指那些语义基本相同,而感情色彩不 同的同义词。如black和nigger两个词都指黑人,前者不含贬义,而后者一 般带有轻视、种族歧视的感情色彩,明显地带有贬义。类似的还有 bravery和foolhardiness, statesman和politician, hide和conceal等。
(四) 整体与部分义场 当某一个词所指的事物是另一个词所指的事物整体的一部分时,两者 之间便构成整体与部分义场。我们把表示部分的词称作为组成词, 把表示 整体的词称作为整体词。这种义场也包括两类。一类是有序类, 即这些语 义场中各词义之间有一种顺序关系, 如 week 这个语义场中的 Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday,Saturday。另一类是离散类, 即这些语义场中各词义之间无须按一定的次序排列, 如 human body的语义 场包括 head, neck, shoulder, chest, belly, arm, wrist, hand , foot等。
2：是属于同一语义场的词,不仅在语义上相当,而且在语义上相互制 约,相互规定。也就是说,要确定某个词的意思,必须首先比较该词与 同一语义场中其它词在语义上的联系,以及该词在语义场中所占的位 置。例如，在kinship这个共同概念下，father, mother,,brother, sister, grandfather,grandmother,cousin,nephew 等共同构成一个 语义场。如果我们想确定这个语义场中某一个词 （例如cousin）的 意义，就必须了解cousin与其他亲属之间的关系，以及cousin在语义 场中所占的位置。
(四)民族性
• 不同的语言中,在某一个共同概念支配下所构成的语义场可能不同 , 因而带有自己的民族性。 • 例如,在kinship这个共同概念下 ,英语的语义场包括father, mother, grandfather, grandmother,brother, sister, uncle, aunt, cousin, nephew 等词 ;而汉词的语义场则包括父亲、母亲、祖父、祖母、 兄弟、姐妹、叔父、伯父、舅父、姨父、姑父、伯母、婶娘、姨 母、姑母、舅母、堂兄弟、堂姐妹、表兄弟、侄子、外甥等等。 • 我们对比一下这两个语义场,就会发现:总的说来,在汉语中,亲属名 称定得细而全 ,而在英语中 ,亲属名称比较笼统 ,在英语中只有一个 uncle, 在汉语中却分为叔父、伯父、舅父、姨父、姑父。英语中 的cousin,可以用来称呼汉语中的堂兄弟、堂姐妹、表兄弟、表姐 妹。再如在汉语中 ,牙医与医生可构成一个上下义场 ,而在英语中 den-tist和doctor之间并不构成上下义场 ,因为dentist并不是doctor, 而是负责照看牙齿的人。
2、互补义场 互补义场是指语义上互相排斥的词组成的语义场,即非此即彼。例如 boy/girl, male/female, single/ married等。很明显,这类义场中间不可能插 入表示层次性对立的词。
3、换位义场 这类义场是指语义上既相互对立、又相互依存的一组词组成的语义 场,一方的存在以另一方的存在为前提,双方形成对立的统一体。例如die 和live是相互排斥的,不是die就是live,不是live就是die,排除了既不是die也 不是live的中间状态。这种相反是互补性质的,类似的词还有buy- sell, give- receive, parent- child, above- below等。
三、语义场的主要特点
(一)相对性
• 语义场的相对性是指上下义关系不是绝对的 ,固定不 变的,而是相对的。这就是说,某一个词对某一组下义 词来说它是上义词,但是,对另一个表示某种概念的上 义词来说,它又是下义词。例如: animal
cat
dog
hHale Waihona Puke rsetigerelephant
stallion
mare
二：语义场种类
在英语中,主要分成四种类型:同义义场(synonymy), 反义义场(antonymy), 上下义义场 (hyponymy) 和整体与部分义场(part/whole relationships) (一)同义义场：
同义义场是指一组理性意思基本相同,并在某种程度上可以互换,而在发音、 拼写、内涵、习惯用法等方面不同的词组成的语义场。同义义场又可以分 为绝对同义义场和相对同义义场。
(二)反义义场的运用
• 2)用反义词去解释词义。有些词不容易解释清楚,而利用反义词来 解释则比较简便。 例如，muscular,disgrace,mediocre,impoverishment这几个词,对学 生来说,可能较生疏,用英语解释也不容易讲清楚,然而分别用他们的 反义词weak,honor, out-standing, enrichment来对比说明,意义就比 较明确。
英语中绝对同义义场比较稀少,它是指语义上毫无差别,可在任何上下 文中毫无区别地互相替换的词组成的语义场。如, malnutritionundernourishment(营养不良), breathed consonant- voiceless consonant(清辅音), mother tongue- native language(母语)等。 相对同义义场则比较丰富：它是指语义基本相似,但在方言上、感情 色彩上、语体风格上和搭配关系上由不同的词组成的语义场。现将 相对同义义场的几个类型分述如下: