2020年中考写作指导——新瓶装旧酒,旧酒展新颜(创新立意的方法)
新瓶装旧酒作文
新瓶装旧酒作文
《新瓶装旧酒》
嘿，你们知道不，前几天我遇到个事儿，可太有意思啦！就是关于这“新瓶装旧酒”的。
那天我去逛超市，在饮料区那是一通溜达。
突然呢，眼前一亮，看到了一种新出的饮料，那瓶子可好看了，特别新颖的设计，一下子就吸引住我了。
我当时就想啊，这包装这么好看，里面的饮料肯定也特别棒！于是乎，我满心欢喜地就拿起一瓶去结账了。
回到家，我迫不及待地拧开瓶盖，满心期待地喝了一大口。
哎呀妈呀，这味道咋这么熟悉呢！再仔细一品，好家伙，这不就是以前常喝的那种饮料嘛，只是换了个超级好看的瓶子而已呀。
那一刻我就笑了，这可不就是“新瓶装旧酒”嘛！然后我就开始回想，好像生活里好多这样的事儿呢。
就像有些新上映的电影，宣传得那叫一个厉害，场景多酷炫，演员多有名，结果去看了发现故事还是那老一套。
还有那些新出的电子产品，外观做得可高大上了，功能其实也就和以前差不多，可不就是新瓶装旧酒嘛。
再看看我手里这瓶饮料，虽然味道没啥新意，不过那漂亮的瓶子着实让我心情愉悦了不少。
其实想想，新瓶装旧酒也不一定就完全不好呀，有时候老东西有它的好，加个新包装也能带来点新鲜感和小乐趣。
哎呀，真的是这么一件小事让我对这“新瓶装旧酒”有了更深的体会呢，看来生活中处处都有这样有意思的发现呀！哈哈！。
旧瓶装新酒创新文有趣作文
旧瓶装新酒创新文有趣作文无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的旧瓶装新酒创新文有趣作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
旧瓶装新酒创新文有趣作文1有人喜欢小草的坚强不屈；有人喜欢梅花的冷艳高贵；而我却喜欢柳树，喜欢它的平凡，他的婀娜多姿。
我对它情有独钟。
春天，小草探出了绿油油的脑袋，花儿从被窝中欣然醒来，柳树也换上了新枝。
在微风中，柳树那又细又长的柳条在轻轻的摇曳，好似一位翩翩起舞的绿衣仙子，婀娜多姿。
令人心情愉快，心旷神怡。
柳树没有小草的玲珑，没有梅花的艳丽。
但平凡，默默无闻是它独具一格的精神，春风吹起，柳条微微摆动，站在柳树下，感受柳条的抚摸，很是舒服，此时此刻，仿佛心中所有的烦恼全都烟消云散了。
柳树的叶有的大，有的小，有的颜色深，有的颜色浅。
椭圆形的脸在向我们微笑。
叶片一片挨着一片，一条叠着一条，好像是在窃窃私语呢！它又细又长，绿油油的。
一条条低垂下来，像女孩的马尾辫一样细长而美丽。
它无声无息的点缀着大自然，点缀着大地，为大自然增添了一份色彩。
看！柳树默默地矗立在森林里，一排排立正着，像一群坚守边疆的战士，看守着广阔的大地。
它们多辛苦呀！瞧！孩子们正在顽皮地玩耍，他们走着，跳着，跑着，玩得很愉快。
同时，他们也很淘气──一窝蜂的窜向了柳树，用手使劲的揪下了柳树的枝条，把它编成了花环，手环，脚环，项链……但是，尽管柳树受到了疼痛的折磨，但它们仍一言不语，它们无私奉献。
它们多伟大呀！这时，又有一个小女孩走过来，她揪下了柳树的叶片，不由得玩起了天女散花，把叶片一把抛向了天空，觉得很好玩。
但是，柳树却只剩下光秃秃的枝条，很难看。
它们多无私奉献啊！“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀，”这就是柳树的叶片。
我爱它的无私奉献、平凡和默默无闻，我要高声赞颂它。
旧瓶装新酒创新文有趣作文2春天来了，冰雪融化，泉水叮咚。
沉睡了一个冬天的柳树们吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧！从远处望柳林，细蒙蒙的一片嫩黄色，走近一看，柳树上根本没有长大的叶子，只是枝条上零星的冒着几个小黄芽，这真是“柳色遥看近却无”呀！一场春雨过后，柳枝上毛茸茸的小黄芽打了一个大大的呵欠，四处张望着，舒展开了身体。
旧瓶装新酒作文立意
旧瓶装新酒作文立意
《旧瓶装新酒的那些事儿》
嘿，咱今儿就来说说这个旧瓶装新酒。
你知道不，前几天我遇到一件特别有意思的事儿。
那天我去参加一个聚会，一进那屋子，就瞅见角落里有个大瓶子，那瓶子可真是旧啊，上面还有些斑驳的痕迹，就像一个饱经沧桑的老家伙。
我当时就想，这瓶子放这儿干啥呀。
后来聚会开始了，有人突然把一些果汁倒进了这个旧瓶子里。
哇塞，你猜怎么着，那场面就像给这个老家伙注入了新的生命力似的。
果汁在瓶子里晃晃悠悠的，看着特别有趣。
大家喝着从旧瓶子里倒出来的果汁，都觉得挺好玩的。
这不就是典型的旧瓶装新酒嘛！虽然瓶子是旧的，但里面的果汁是新的呀，就有了一种别样的感觉。
其实生活中很多时候也是这样，一些老的东西，用新的方式去对待它，就会焕发出不一样的光彩。
就像那件旧衣服，搭配一条新的围巾，立马就跟变了个样似的；或者一个老故事，用新的视角去讲述，也会变得很吸引人。
所以啊，旧瓶装新酒可不仅仅是个说法，它在我们的生活中处处都能体现出来呢。
我们不要小瞧那些旧的东西，给它们来点新东西，就能创造出有趣的事情来。
这不正是旧瓶装新酒的魅力所在嘛！
哎呀呀，说了这么多，反正就是觉得旧瓶装新酒挺有意思的，大家以后也多去发现发现生活中的这种趣味呀！。
2021中考写作指导——新瓶装旧酒,旧酒展新颜(创新立意的方法)
2021中考写作指导——新瓶装旧酒，旧酒展新颜（创新立意
的方法）
优秀的作品，有三个最基本的要求：形式新颖、素材新颖、立意新颖。
在写作教学过程中，100%的语文老师都在理论上反复强调过这三点，然而一旦进入实践层面，当学生问及：怎样才能实现这三个新呢?很多老师便会陷入哑口无言、束手无策的窘境。
那么，如何让寻常的素材和立意，摇身一变，焕然一新。
一.素材与立意的关系
素材和立意的关系，是个抽象的概念，很难理解和把握。
为了变抽象为具体，我找了一个命题《一个陌生人》，让学生进行实际写作，然后进行客观统计，列表如下：
写作素材立意
1.一个陌生的小学生给一个老奶奶让座赞美小学生舍己为人，助人为乐。
2.一个陌生的叔叔把妈妈丢的钱包还给妈妈赞美叔叔拾金不昧的精神品质。
初中作文辅导：旧酒装新壶(上)
初中作文辅导：旧酒装新壶（上）你是不是还在埋怨可以使用的材料太少，文章总是写不出新意呢？如果材料的匮乏真的成为你的致命伤，那么，我们不妨从另一个方面来改变一下这种困境，利用改变文体形式来创新，焕然一新的问题形式常常可以弱化材料的重要性，甚至帮助我们改变整个材料缺乏的困境，如果构思巧妙，还很有可能变成优秀作文，怎样实现文体创新呢？我们将集中在这篇文章中谈一谈。
目前考场作文以话题作文为主，对文体的限制放宽，在这样的情况下，独到的文体创新，能使由“赤橙黄绿青蓝紫”组成的彩绸在空中亮出美不胜收的舞姿；别具一格的表现形式，能使精心包装的中考作文充满灵气和魅力。
好的作品更需要漂亮的包装。
我们如果少用传统的“三段体”形式，给作文换一套新颖的“外装”，就会带给阅卷老师新与美的视野与享受。
话题作文文体不限就真的可以随心所欲地选择自己想要写的文体了吗？当然不是，我们要参考几条标准1、要看话题宜乎用什么文体。
2、要看自己擅长写什么文体，有的学生长于形象思维，就该选记叙、抒情的文体，有的学生长于理性思考，就该选用议论的文体。
3、要考虑自己用哪种文体写所拥有的材料最充足。
如果缺乏材料的话，即使自己擅长的文体，也只能放弃。
4、考虑用哪一种文体写，最能写出深度和新意。
下面我们要开始旧酒换新壶的工作了。
技巧一，小小说。
新壶小小说是一种常见的文学体裁，以描写、叙事为主，可以在文章中加入虚构的成分，有利于构思。
新壶优势：小小说以简洁有力的语言、出人意料的结局、表现主题的含蓄性、主旨的深刻性、内容的可读性等等优势，让人一见便生好感。
适用范围：擅长记叙描写、联想想象能力丰富的同学可以大胆的采用小小说这种文学体裁进行作文。
应用实例：20XX年福建省福州市一考生的满分作文《生活需要鲜花》也是一篇小小说。
文章虚构了一个洋溢着浓浓母女深情的故事。
一束玫瑰花，再平常不过。
可当它出现在遭受沉重打击的妈妈面前的时候，就变成了一种力量、一份爱心。
当这束无名者赠送的玫瑰花引导妈妈走出困境的时候，故事又戏剧性的把“我”推到了妈妈的面前，送花人无名者原来就是朝夕相伴的女儿“我”。
高考作文范文素材应用四大技法_中考冲刺作文范文
高考作文范文素材应用四大技法_中考冲刺作文范文旧例翻新在一些经典名著中,有一些众所周知的人物和故事,我国也有大量的古代寓言故事。
这些材料常常频繁地出入于高考考生的笔下,成为高考作文素材中的“大众情人”。
这些被人们习用的素材,由于与阅卷教师见面机会太多,就会产生审美疲劳。
如果把这些内容巧妙地化用在自己的文章中,并赋予新意,就能化腐朽为神奇。
这种“旧例新用”的方法,又叫做“旧瓶装新酒”。
旧材翻新,最重要的是从角度上出新。
我们可以从历史上言之成理的“翻案文章”中得到启发,并作为我们翻新的榜样。
如唐代诗人罗隐的《西施咏》:“家国兴亡自有时,吴人何苦怨西施西施若解倾吴国,越国亡来又是谁”诗作一反古人“女人是祸水”的陈腐观点,历史地客观地分析了家国兴亡的原因,堪称“翻案之作”的典范。
当学生明了事理之后,即可进一步对世上万事万物进行多角度审视。
如写橡皮“一心盯着别人的错误,却浪费了自己的青春”,是批评橡皮狭隘;而写橡皮“为了帮助别人改正错误,不惜耗尽自己的生命”,则是赞颂橡皮无私奉献。
此类多角度审视,则是旧材料翻新。
素材加工下面我们先看一个加工前的素材:记得有一次,在亲戚家吃饭,我觉得糖醋鱼烧得挺好吃的,就随口说了一句,“糖醋鱼挺好吃的,以后要是天天吃就好了。
”妈妈听了,很兴奋地对我说:“你要是喜欢,每次回家我都给你做。
”第二天,我回学校后,把这件事差不多忘了。
过了几个星期后,我回家吃饭,妈妈特地从菜市场买回两条鱼,忙着烧糖醋鱼,即使累得满头大汗也不亦乐乎。
下面是经过加工后的情景:去年春节,我在姥姥家吃饭。
糖醋鱼就摆在我的面前,那种滋味诱惑着我,不知不觉间,我把糖醋鱼消灭光了!等到意识到这一点时,我的脸红得像关公一样。
母亲打破了尴尬的沉默:“姥姥的手艺实在太高超,你看……”说得姥姥心花怒放。
在回家的路上,妈妈悄悄地对我说:“你要是喜欢,每次回家我都给你做。
”从此以后,鱼市场中天天穿梭着母亲忙碌的身影,几乎无一天例外。
“新瓶装新酒”，指导学生独立写作
“新瓶装新酒”，指导学生独立写作作者：徐平来源：《作文成功之路·高考冲刺》2021年第02期在初中语文写作教学中，为了让学生快速找到写作的窍门，不少教师都会抓住阅读和写作的结合点，开展读写结合的教学活动。
学生通过阅读并模仿经典作品，的确能快速掌握写作要点，但是也产生了一个问题，那就是不少学生对模仿创作产生了依赖感，独立创作的能力还是无法提高。
教师在教学中要把握好学生从模仿到自主创作的过渡阶段，引导他们逐步掌握“新瓶装新酒”的方法，学会独立写作。
一、从表象到特征，深入观察要让学生拥有自主写作的能力，首先要指导其学会观察。
教师要引导学生先养成留心观察周围事物的习惯，丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受。
之后则要引导学生深入进行观察，从表象入手，深入挖掘，掌握事物的本质特点。
这样在自主写作的时候，学生就能写新人新事，描述新物新景，达到“新瓶装新酒”的要求。
在围绕“动物”主题进行创作的时候，教师指导学生观察动物的外貌特点和生活习性，引导他们思考如何从表象的观察过渡到對本质的探究。
如有的学生选择的是蜜蜂、蚂蚁等群居动物，在观察的时候就要准确把握它们的群居特性，看看蜜蜂如何寻找蜂蜜、蚂蚁如何齐心协力搬动物体。
在这个基础上则要突破表象，深入内核，思考从蚂蚁和蜜蜂的这种习性中，能否看到它们的社会性。
并由物及人，思考人是否也有类似的特性，人如果离群索居，其状态和落单的蚂蚁或蜜蜂有什么相似之处。
在这个基础上进行写作，文章就不只是一篇观察笔记，而能展现出对社会和世界的思考，作品会更有深度。
在指导学生进行自主观察的时候，教师首先要引导学生注意观察的广度，尝试从不同角度、不同层面入手，运用不同的方法进行观察。
其次要引导学生注意观察的深度，思考如何通过观察丰富见闻，力求在写作中表达自己的独特感受和真切体验，这样的观察才能从表象走向本质。
二、从自己到他人，理性表达在引导学生自主创作的时候，教师要鼓励学生迈过“自己”，从写自己想说的话、进行自我表达，逐步认识到作文不仅仅只是自我表达的需要，而且还要给他人看，要起到和他人交流的作用。
作文创新之“旧瓶装新酒”
作文创新之“旧瓶装新酒”吴再柱目的要求：借用熟悉的人物和故事，进行创新思维，深入挖掘其中合情合理的意义，进行作文创新。
教学重点：作文创新的方法教学步骤：一、导入新课故事导入。
古代有个英雄，从小为非作歹，祸害一方。
但长大后悔过自新，一心想为民除害，他问乡亲们，有没有祸害，乡亲们说山上有只猛虎经常吃人，于是英雄上山砍死了猛虎；英雄又问还有没有祸害，乡亲们说，海里有只蛟龙，英雄又下到海里，苦战三天三夜，终于战胜了蛟龙。
村人设宴款待。
英雄又问，还有没有祸害。
乡亲们说，有。
英雄问：他在哪儿？乡亲们说，祸害就是你。
英雄不明白为什么，决定离开这个村子，可就在他站起来的一刹那，他又跌倒了，因为酒里早就放了毒。
这个故事是贾平凹写的《听来的故事》。
它与大家所学习的哪篇文章相似？它们所揭示的中心有什么不同？[《周处》：一个人尽管有缺点和错误，只要肯下决心改正，同样可以成为有用的人；《听来的故事》：一个人如果从小做了很多坏事，就很难得到人们的宽容和原谅。
]作文贵在创新，特别是考场作文不创新，难以出彩，这是大家的共识。
但是限于同学们的实际情况，经常找不到写作的切入点，无从下笔，苦于“囊中羞涩”，没有素材，无话可说。
也就是说，写作起来没有好的内容，没有好的方法。
这时，我们的思维不妨多变一些，头脑不妨灵活一些，像上述故事一样，借用一下众所周知的故事，特别是课文，进行“旧瓶装新酒”，往往能收到两全其美的好效果。
二、指导创新1、何谓“旧瓶装新酒”？我所说的“旧瓶装新酒”，也叫做“故事新编”，是指借用大家比较熟悉的人物和故事，特别教材上的内容，进行创新思维，深入挖掘其中合情合理的意义，重新设置故事情景，拿来为我所用，创作出符合话题要求的新作。
2、故事材料从何而来？写作离不开材料，所以，我们写新编故事时，首先得肚中有故事材料，但是，这些材料从何而来？（1） 积累大家名篇的文学故事文学是人类智慧的化身，是塑造美好心灵的圣洁殿堂。
我们中学生理应在这座殿堂里汲取丰富的营养。
旧瓶装新酒作文立意
旧瓶装新酒作文立意前段时间搬家，在整理杂物的时候，我从角落里翻出了一个旧瓶子。
这瓶子普普通通，玻璃材质，有点磨砂的质感，瓶身圆滚滚的，瓶口窄窄的。
它原本是用来装蜂蜜的，那还是好几年前，朋友从乡下给我带来的自家酿的蜂蜜，味道醇厚香甜，瓶子也就一直留了下来。
看着这个旧瓶子，我心里琢磨着，总不能就这么让它继续在角落里吃灰吧。
于是，我决定给它来个大改造，让这“旧瓶”装上“新酒”。
我首先想到的是把它变成一个花瓶。
说干就干，我跑到小区花园里，准备找些漂亮的野花野草来装饰它。
那天的阳光特别好，暖洋洋地洒在身上，让人心情格外舒畅。
花园里的花开得正艳，红的、粉的、黄的，五彩斑斓，像是一幅绚丽的画卷。
我小心翼翼地避开那些带刺的玫瑰和月季，专挑那些小巧玲珑的野花。
有一种蓝色的小花，花瓣纤细，像是星星洒落在草丛里，特别好看。
还有一种白色的小雏菊，清新淡雅，让人看了就心生欢喜。
采了满满一把花后，我满心欢喜地回到家，准备把它们插进瓶子里。
可这时候问题来了，这些花的枝干长短不一，怎么插才能好看呢？我试了好几次，不是这边高了，就是那边低了，急得我直冒汗。
“哎呀，这可咋办呀！”我嘴里嘟囔着。
最后，我灵机一动，把长的枝干剪短一些，短的就用小石子垫起来，折腾了半天，总算是插好了。
看着那满满一瓶的鲜花，我的心里别提有多美了。
不过，没过几天，这些花就开始凋谢了。
看着那枯萎的花瓣，我心里有点失落。
这瓶子难道就只能当这么几天的花瓶吗？不行，我得再想想办法。
这时候，我想到了可以用它来做一个许愿瓶。
我找出一些彩色的纸条，把自己的愿望一个一个写在上面。
“希望能瘦十斤”“希望能去海边旅游”“希望能学会弹吉他”……写好后，我把纸条卷起来，一个一个地放进瓶子里。
看着那装满愿望的瓶子，我仿佛看到了未来美好的生活，心里充满了期待。
可没过多久，我又觉得这个许愿瓶有点太普通了，不够特别。
于是，我又开始琢磨新的点子。
有一天，我在网上看到有人用瓶子做小夜灯，一下子就被吸引住了。
“旧瓶新酒”还是“新瓶旧酒”——谈传统文化中的创新意识
青岛大学《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学课题研究报告课题名称_“旧瓶新酒”还是“新瓶旧酒”——谈传统文化中的创新意识团队名称_____半夏___________________课题负责人________________________专业、年级________——————————xxxx大学思想政治理论教学部2013年3月一、基本情况本人签字课题组成员二、课题研究目的与意义目的：讨论儒家文化的意义以及如何创新为适应日益变化的全球文化意义：中国几千年儒家文化有许多优秀的东西，但是也有许多对创新文化有阻碍作用的弊端。
杨振宁曾说过“儒家文化的保守性是中国三个世纪抗拒西方科学思想的最大原因，缺乏创新文化的底蕴是我们中华民族在科学技术发展上很难有大作为的缘由。
”文化创新是国家创新体系建设不可或缺的基础工作，是实现“三个代表”的必然要求。
文化创新是“旧瓶新酒”还是“新瓶旧酒”，这值得我们深思。
三、课题报告正文“旧瓶新酒”还是“新瓶旧酒”——谈传统文化中的创新意识在全国科学技术大会上,党中央、国务院做出了走中国特色自主创新之路,建设创新型国家的战略决策,并提出了新时期科技创新工作的指导方针、战略基点和总体目标。
面对这样的历史潮流,培育创新精神确实时不我待了。
然而,在培育创新精神的过程中常常会在潜意识中遇到来自传统文化内在的阻力。
传统文化为什么会有这样的负作用?我们是否要重新审视我们的文化传承，为培育创新精神构建一个良好的文化氛围。
传统文化是指一个民族在与自然的长期交往活动中所积累和积淀下来的物质的和精神的各种事物的总和。
自古以来我们都有这样的意识：中华传统文化博大精深、源远流长。
然而，随着科技与文化的发展与进步，我们要意识到传统文化有精华也有糟粕。
文化，特别传统文化与教育密不可分，在人类历史中，文化，文明正是通过教育这种社会遗传方式延续下去，又借助人们的不断创新而造成变化，由量变的积累和积淀，而导致质的飞跃、从而形成在质上明显不同的进化着的文化、文明的历史。
高三语文作文创新的技巧详细介绍
高三语文作文创新的技巧详细介绍导读：本文高三语文作文创新的技巧详细介绍，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
高中语文作文创新的技巧介绍1新瓶装旧酒此法就是对旧的材料进行组装、修饰，作文就在有限的材料中出新出采，显出无限的意蕴。
示例：古代女子的生命是貂禅轻舞的团扇，是昭君出塞的黄沙，是杨玉环抛上树的白绸，是西子坠湖的涟漪，是绿珠溅落的鲜血，是黛玉葬花的悲吟，是窦娥赴刑场的怒火……简析：文中的历史人物、文学形象，同学们都熟悉，巧妙的语言表达，充满诗请的议论，修辞手法的运用，使我们不得不佩服其语言驾驭的能力。
2褒词贬用示例：今日美国已是螃蟹十足了。
今天到中东上思想政治课，明天到东亚办人权学习班，刚在南斯拉夫踢完了热身赛，又跑到印度半岛当裁判。
简析：一个霸气十足的国际警察形象跃然纸上。
3巧借俗语示例：美国之所以多年来与台湾保持着暧昧关系，全然是为了自己的被窝温暖。
换句话说，如果台湾这只热水袋不能保障美国伸在亚太地区的脚趾暖和，甚至还倒灌冷风，他马上就会把台湾蹬出被窝去。
简析：日常用语在分析美国与台湾的关系上，极尽揶揄嘲讽之能事，用语巧妙，叫人拍案叫绝。
4旧词新用示例：小学时，桌上的“三八线”总是一厘米、一毫米量得丝毫不差，常常由于不慎侵入了同桌的“领土”，爆发“自卫反击战”……“天下大势，分久必合，合久必分”。
到了初中，同桌就有了两种关系：一种是民族融合式，一种是和平演变式。
简析：旧词新用，格调清新，意蕴深厚。
5古诗词连用整句在文中适时引用，形成整句，既展示了考生的文化底蕴，又展示了迷人的灵动风采。
示例：如果有人问“春天是什么?”有人会说是草长莺飞，杂花生树;白居易说是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
;苏轼说是“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上十”;李白说是“燕草如碧丝，秦桑低绿枝”;杜牧说是“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”……6排比式整句它主要通过修辞的方式来连缀展示。
一是内容上排比，增强了丰富的内涵;二是意义上递进，增强了说服力，喧染了气氛，提高了气势。
87 创新作文,改造创新,旧瓶装新酒,改造出新意
初中生《快乐作文》教案（八十七）87 创新作文——改造创新旧瓶装新酒，改造出新意【教学目的】1.学习对已有材料进行改造，用已有材料或故事为自己的文章服务。
2.练习写作一篇改造创新的文章。
【教学重难点】改造创新的合理性【教学过程】第一课时一、活动导入学生讨论以下两个问题：1.龟兔赛跑的故事大家都知道，那么龟兔赛跑以后，它们之间还会赛跑吗？它们之间还会发生什么样的故事呢？2.《水浒传》的梁山英雄好汉，聚义成功之后，，他们会干什么呢？他们之间会发生什么故事？二、教师小结同学们讨论的两个故事的后续，可能要有许多话要说，可能会有许多新的思想火花出现，把它写出来，就是一篇新的故事，表达一种新的思想。
鲁迅先生的《故事新编》就是榜样。
三、名师支招1.什么是改造创新？改造创新的文章，是一种“旧瓶装新酒”的方法。
即借用已有故事的外壳或人物等材料，来表达新的思想、新的观点的方法。
2.怎样写好改造创新的文章？（1）借用要合理，即借用的故事外壳或人物，要符合原文的语言环境，与原文有联想性，让人信服；借用的故事要众所周知，要有典型性，让人一看，是“旧瓶子”。
（2）想象改造要大胆，要“旧瓶装新酒”，要有新的思想出现，而不能沿袭原故事，要让读者出乎意料地品尝到“新酒”，读出新意。
否则就失去了创新。
（3）要注意文章的完整性，需要注意在改造创新时的过渡、照应等。
四、阅读下文，回答文后问题，谈谈你对“旧瓶装新酒”的理解。
快乐分享与积累梁山办工厂段小川梁山众英雄聚义后，在梁山上神仙般快活，好不自在。
一天，宋江、卢俊义在忠义堂上商量梁山发展的大事。
卢俊义道：“哥哥，如今这社会是市场经济，南方的方腊也办起了跨国公司，我们再这样无所作为，就将面临经济危机了！”宋江叹气道：“也罢，既然连你也这么说，那明天让大伙商量商量，办个公司!”第二天，众英雄聚在忠义堂。
宋江宣布：“为了解决即将面临的经济危机，我们准备办个公司，大伙出出主意，办一个什么样的公司最好？”李俊首先道：“梁山上风景优美，原始森林中有各种野生动物，水泊的优势更不用说，办一个旅游区，肯定比桂林吃香！”宋江道：“公孙先生的意见呢？”“我赞成李俊的意见，另外，建一座九天玄女神庙，组成导游团，再申报‘自然文化遗产’，一定不错！”宋江不语。
旧瓶新酒亦醇香——例谈作文老旧素材的创新运用
旧瓶新酒亦醇香——例谈作文老旧素材的创新运用所谓“旧瓶”，就是指旧材料、老材料，这类素材既“熟”又“俗”，很容易拉低作文的水准。
因此，在备考过程中，老师一般会指导学生有针对性地准备新颖的素材，殊不知将已经掌握的素材进行改造，旧瓶装上新酒，也不失为一种另辟蹊径的创新法。
旧例翻新，可以从角度以及语言方面着手。
比如下面这段材料讲哥伦布发现新大陆的事例，本是老生常谈，但却让人耳目一新。
有一位流浪汉，哥伦布，五百年前年轻气盛的他，相信地球是圆的。
为了寻求航海援助，一路从意大利流浪而来。
就是这个曾经的“江湖骗子”，后来一生四次横渡大西洋。
至今依然作为航海界的一哥，面朝新大陆的方向，遥望他曾如何拯救过欧洲，又如何在历史中，给世界搅了局。
为什么能够给人耳目一新的感觉呢？其根源就在于从语言上玩花样，比如将哥伦布定义为“流浪汉”，又恰如其分地融入了流行词汇“一哥”等，更有反语“江湖骗子”令读者会心一笑。
而对于他的历史贡献，则用了“给世界搅了局”这样活泼的评价，整个语段寓意深刻有趣，利用语言的智慧瞬间化腐朽为传奇。
对于老旧素材的运用，除了从语言上“翻新”以外，我们还可以采用以下几种方法为“旧瓶”装上“新酒”：一、情景再现具体做法就是将常见的对材料的平面概括式叙述改为立体式情景再现，把抽象地“说”给读者听，转化为具象地“呈现”给读者看。
也就是让材料中的人、事、景等从文面上“立”起来，再现于读者眼前，使读者有强烈的现场感，如同临其境，见其人，闻其声。
在一篇自拟题为《死亡的抗争》的作文中，学生这样引用有关屈原的材料：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。
”你行吟在汨罗江畔，披散了发，垂下了头。
身后，草木零落，美人迟暮，你一腔真诚，竟抵不过宋玉一句“此大王之雄风耳，庶人安与共之”的谄媚之言。
眼前，江水东流，不舍昼夜，你“不能变心以从俗”，纵身一跃，抱石而沉。
天地仿佛开始颤动，浮云阴，悲风旋，远远地传来一句绝唱：“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
新瓶里要装新酒_高三作文
新瓶里要装新酒我来创网很长时间了，看了很多人的作文，虽然我的作文也不咋的，但是我认为创新这个问题老生还得重谈。
作文就像酿酒，素材的好坏直接关系到酒的质量，我们写扶老奶奶过马路还能写出脍炙人口的文章？真情实感就是水，若酒连水也没有怎么能叫就酒，就连酒糟也要水的。
再有便是看你怎么酿这酒，即使是相同的材料加入不同情感和灵魂也有可能是女儿红或截然不同的花雕。
我想说的是在素材和情感都很充分时，如何酿造创新这坛好酒。
当然这纯属经验之谈。
所谓斋心，其实是我从自己作文里总结出的经验。
每次我找到了好的素材，有着写作的冲动时就马上迫不及待得地来创网写作，就连构思都还不清楚时，我就开始对写出作文后获得很高的评价浮想联翩。
开始写作了，明明已经全盘构思完毕，一开写就有想到别人对作文的看法，就把作文像挤牙膏一样一截截地构思一截截的写。
由于心里很急切（当然，也有想偷懒的原因）才写一点点就不再思考，快速成文，往往虎头蛇尾。
写到最后就像吐气到最后根本吐不出来一样，点题尚是问题，何谈创新呢？写完结果自然和自己所像的相差甚远，评语和等级对你自己信心的打击可像而知，最严重的甚至怀疑自己作文很糟糕，这当然不是自己作文糟糕，乃是心态糟糕。
所以写作时一定要有热情，忘记别人会怎样评价你的文章，忘记你写完作文后作文得到的等级，心里只有“成竹”，把“成竹”从心里放到写作版上，这个过程一定要慢，就像那个寓言故事一样，酒要酿到天亮鸡鸣3声才完成，切忌急于7步成文。
我们若能7步成文，也不会是好文章。
不要以为斋心很难，说穿了就是忘掉名利，一心作文，自己写这篇作文就是为了被刊登出来，作文会好？我看不行。
让自己浸淫在写作的快乐里，就像是在和死党狂侃，何愁文章不好？我认为这是创新作文的一个尴尬境地。
当自己认为自己作文内容非常创新时却往往忽略了自己使用的文体，结果就像一四不象，内容在好你的功底也会遭到别人怀疑，“这什么作文嘛，真以为这是杂文啊，杂文也是文体，这连杂文也不是。
想象篇：精骛八极游万仞-冲刺2020年中考作文一类文(提升篇)
想象篇：精骛八极游万仞作文是一种创造性活动，是文字与神思的巧妙化合与激扬。
什么样的文章才算是一篇好文章呢?那就是要把读者溶入你的思维之中，让读者读起来与自己的感情撞击出火花。
要带动读者的想像，那就要放飞你想像的翅膀。
什么是想像呢?想像是人们在生活实践中积累起来的感性形象的基础上，创造出新形象的心理过程。
它是一种立足现实而跨越时空的思维能力。
古人用“精骛八极，心游万仞”，“思接千载，视通万里”来形容一个人的想像力。
的确，想写出卓尔不群，横空出世的好文章，没有天马行空，包罗万象的想像力是不行的。
正是有了想像，人类社会才不断地由愚昧走向文明，人类文化才由贫乏走向了繁荣，科学技术才由原始走向了灿烂。
如果没有想像，人们也许还处在刀耕火种的年代；如果没有想像，人类也许还在过着日出而作，日落而息的生活；如果没有想像，人们仍然望飞鸟而兴叹，游鱼而怅惆。
在想像的世界中你可以与上帝交流，与死者畅饮，与古人闲聊，与动植物谈笑……所有在现实中难以实现的东西，你都可以在时空隧道中得到满足。
让我们给思维插上想像的翅膀，成功便不会遥远。
〖技法点击〗一、想象和想象作文想象是人的大脑对已有的表象进行加工改造，从而创造出新形象的心理过程。
想象有再造想象和创造想象两种类型。
再造想象，是根据语言、文字的描述或图样的示意，对未直接感受过的已经消失了的事物形成形象的过程，如历史剧和历史小说的创作，作家并未感知过历史人物，但凭借想象成功地塑造了生动形象的历史人物形象。
创造想象，是一种不依据现成的描述，而在对记忆表象经过加工的基础上独立创造新形象的过程，如《西游记》中的孙悟空、猪八戒，他们是现实生活中不存在的，他们的形象是作家依据人、猴子与猪的形象经过筛选、组合、搭配，重新加工创造出来的新的形象。
想象作文与平时作文中的“想象”有所不同。
平时作文也有想象，但这种想象是细节和局部情节的想象。
如写桃花，根据桃花的样子想象它像一颗颗五角星，根据桃花盛开的颜色想象它像小姑娘绽开的笑脸，这样就可以把桃花这个事物写具体生动。
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2020中考写作指导——新瓶装旧酒，旧酒展新颜全新的立意，来自故事情节的“延展”与“改道”优秀的作品，有三个最基本的要求：形式新颖、素材新颖、立意新颖。
在写作教学过程中，100%的语文老师都在理论上反复强调过这三点，然而一旦进入实践层面，当学生问及：怎样才能实现这三个“新”呢？很多老师便会陷入哑口无言、束手无策的窘境。
那么，如何让寻常的素材和立意，摇身一变，焕然一新。
一.素材与立意的关系素材和立意的关系，是个抽象的概念，很难理解和把握。
为了变抽象为具体，我找了一个命题——《一个陌生人》，让学生进行实际写作，然后进行客观统计，列表如下：写作素材立意1.一个陌生的小学生给一个老奶奶让座赞美小学生舍己为人，助人为乐。
2.一个陌生的叔叔把妈妈丢的钱包还给妈妈赞美叔叔拾金不昧的精神品质。
3.一个买菜阿姨把店主多找的零钱还给回去赞美买菜阿姨讲求诚信，无私正义。
4.新搬来的邻居帮助奶奶提菜上楼赞美新邻居助人为乐、尊敬老人。
5........上面的统计表告诉我们：立意总是随着素材的改变而改变，有什么样的素材，就有什么样的立意，素材一旦确定，立意便无法改变。
从这一点着眼，我们可以得出这样一个推论：要实现立意全新，必须在素材的选取上“下功夫”、“动脑筋”。
二、以素材求新实现立意求新的途径（一）故事情节，纵向延展一个故事，讲到某处，停下来，能够表现一个主题（立意），继续向前延伸一个情节，立意就会发生改变，不断延伸，立意就会不断改变，在这种“延伸”中，素材逐步变新，立意也随之逐步变新。
例如：1.一个孩子给一个老奶奶让座。
——立意：赞美孩子尊敬老人，助人为乐。
2.一个孩子给一个老人让座，（一次延伸故事情节）妈妈问他：为什么给老人让座？他趴在妈妈耳朵边告诉妈妈：班主任也坐在车上，自己要评选三好学生，必须给老师留下一个好印象。
——立意：揭露孩子为了名利，不惜弄虚作假的品质。
3.一个孩子给一个老人让座，（延伸故事情节）妈妈问他为什么给老人让座，他趴在妈妈耳朵边告诉妈妈，班主任也坐在车上，自己要评选三好学生，必须给老师留下一个好印象。
（二次延伸）妈妈告诉儿子，不能为了评选三好学生而弄虚作假，这样的三好还不如普通学生！——立意：赞美母亲善于正面引导孩子，用积极的思想教育孩子。
4.一个孩子给一个老人让座，（延伸故事情节）妈妈问他为什么给老人让座，他趴在妈妈耳朵边告诉妈妈，班主任也坐在车上，自己要评选三好学生，必须给老师留下一个好印象。
（二次延伸）妈妈告诉儿子，不能为了评选三好学生而弄虚作假，这样的三好还不如普通学生！（三次延伸）儿子问母亲，如果这次评不上三好学生，单凭自己的成绩，无法考上全家人期盼的某热点中学，只有评上了三好学生，德育品行上获得加分，才能考上，自己该怎么办？妈妈沉默了一会儿，告诉儿子：评上三好学生以后，就不要再这样做了。
——立意：揭示了人们其实都知道什么是真善美，但功利的诱惑与人的自私本性，会很容易让一个高尚的人变成卑劣的人这样一个深刻的人生哲理。
5.一个孩子给一个老人让座，（延伸故事情节）妈妈问他为什么给老人让座，他趴在妈妈耳朵边告诉妈妈，班主任也坐在车上，自己要评选三好学生，必须给老师留下一个好印象。
（二次延伸）妈妈告诉儿子，不能为了评选三好学生而弄虚作假，这样的三好还不如普通学生！（三次延伸）儿子问母亲，如果这次评不上三好学生，单凭自己的成绩，无法考上全家人期盼的某热点中学，只有评上了三好学生，德育品行上获得加分，才能考上，自己该怎么办？妈妈沉默了一会儿，告诉儿子：评上三好学生以后，就不要再这样做了。
（四次延伸）半年过去了，评选结果公布了，名单里没有这个孩子的名字。
老师说：这个阶段，绝大多数同学都表现得非常好，但也有个别的人为了评优，故意做好事给老师看，老师的眼睛是雪亮的，同学的眼睛也是雪亮的，希望他能够以此为教训，努力做一个真正的三好学生！——立意：揭示了人间正道是沧桑，无论我们多么费尽心机，欺瞒最终总会被人识破，弄虚作假招致梦想失败这样的人生哲理。
随着故事情节的不断延展，原始的平凡素材，像做美容一样，不断更新，改头换面，立意也在一次次素材变化中新意渐生。
很多作家说，同一个材料，换一个角度使用，就会收到意想不到的效果，很多同学不懂得如何变换角度，其实这里将故事情节向前延伸，就是一种角度变换的方法。
（二）故事情节横向联系所谓横向联系，就是从一个已知的平俗素材开始，展开联想，去寻找与之同类或相反相对的素材，进行并列叙述。
同类联想，立意是从共同点中总结规律；相反或相对联想，立意是突破传统认识，从差别中找寻新认识。
1.同类联想例如：原始素材：一片树叶，离开枝头，枯萎了。
展开同类联想：一滴水，溅到岸上，风干了。
一只大雁，掉了队，迷失了方向。
一只羚牛，离开了迁徙的大军，命丧虎口。
一位勇士，独闯敌阵，孤立无援，弹尽粮绝而死......将这些同类联想并列叙述出来，我们可以从中发现这样的规律：任何一个生命个体，无论渺小还是伟大，只要离开了群体、脱离了团队，等待他的命运，要么是失败，要么是灭亡。
只有置身一个团队，才能获得生存和发展。
先将原始素材和联想到的内容写出来，然后总结相同点，写出蕴含其中的规律，就是一篇短小精悍的小文章：一片树叶，离开枝头，枯萎了。
一滴水，溅到岸上，风干了。
一只大雁，掉了队，迷失了方向。
一只羚牛，离开了迁徙的大军，命丧虎口。
一位勇士，独闯敌阵，孤立无援，弹尽粮绝而死......任何一个生命个体，无论渺小还是伟大，只要离开了群体、脱离了团队，等待他的命运，要么是失败，要么是灭亡。
只有置身一个团队，才能获得生存和发展。
2.逆向联想例如：原始材料：邻居家的叔叔，因为离婚，跳楼自杀了。
从相反或相对的角度，展开逆向联想：门前的杨树，被风吹折了树冠，一个月后，又抽出了新的枝条。
一个孩子，摔倒了，他爬起来，擦干眼泪，拍拍身上的土，继续前行。
一场大雨，冲毁了一个蚁群的家园，雨过天晴，它们选择了一处高地，重建家园。
几场严霜，万物凋零。
当春天再次降临，那些饱经沧桑的枝头，依旧花团锦簇，绿叶成荫。
将原始材料与逆向联想收集到的材料进行比较，重点探寻行为和结果的本质差别，从中发现不同于常规的认识：面对扑面而来的困境与磨难，最终的成败取决于一个人的心态。
心灵之火熄灭了，世界便从此走向黑暗，希望之火熊熊燃烧，即便面对旷古严寒，也会迎来春暖花开。
将这些内容依次写出来，就变成了一篇立意全新的小文章：邻居家的叔叔，因为离婚，跳楼自杀了。
门前的杨树，被风吹折了树冠，一个月后，又抽出了新的枝条。
一个孩子，摔倒了，他爬起来，擦干眼泪，拍拍身上的土，继续前行。
一场大雨，冲毁了一个蚁群的家园，雨过天晴，它们选择了一处高地，重建家园。
几场严霜，万物凋零。
当春天再次降临，那些饱经沧桑的枝头，依旧花团锦簇，绿叶成荫。
面对扑面而来的困境与磨难，最终的成败取决于一个人的心态。
心灵之火熄灭了，世界便从此走向黑暗，希望之火熊熊燃烧，即便面对旷古严寒，也会迎来春暖花开。
（三）将故事情节合理“改道”有很多事，一旦发生，其发展脉络往往是千篇一律的，知道了它的发端，就知道了其过程和结果，如果我们能够根据生活经验，从某个情节入手，让情节发展避开常规发展轨迹，在符合生活实际的基础让，让故事情节沿着另一个方向发展，并走向不同的结果。
这样，素材变得全新，立意也会变得全新——这种方法，就是将故事情节发展，进行合理“改道”，实现素材新、立意新的艺术目标。
例如：愚公移山的故事——愚公移山北山，有一位叫愚公的老人，年近九十，靠着大山居住着。
由于大山的阻隔，交通十分不便，每次进山出山都要走很多冤枉路，于是他将全家人召集起来说：“我和你们的祖辈在这里住了几百年，过了几百年翻山越岭的日子，为了让你们不再受祖辈曾经遭受的苦难，我决定跟你们一起，尽全力铲除困扰我们的这些险峻的大山，修一条可直达豫州的南部，到达汉水南岸大路，你们说好吗？”大家纷纷表示赞成。
这时候，他白发苍苍的老伴说：“你已经多大了？凭借您的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋这两座山怎么样呢？况且挖下来的土石不计其数，往哪里放呢？”大家说：“我们可以把它扔到渤海的边上，隐土的北面。
”于是愚公率领子孙中能挑担子的几个人，立即动工。
他们用简陋的工具凿石挖土，然后用箕畚装了土石运往渤海。
愚公的邻居是个姓京城的寡妇，家中有个孤儿，才七八岁，刚刚换牙，听说了这件事，也蹦蹦跳跳前去帮助他们。
冬来暑往，他们挑着沉重的土石，一年才能往返一次。
河湾边上，住着另一个老者叫智叟，听说了这件事，找到愚公说：“你干的事和你的名字真的很匹配，愚不可及！就凭你衰残的年龄和微薄的体力，少得可怜的人手，落后的工具，连山上的一棵草都不能损坏，又能把这两座大山上的土石怎么样呢？”北山愚公长叹说：“你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连孤儿寡妇都比不上。
你想想，即便我死了，我还有儿子在；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙没有穷尽，然而山却不会加大增高，愁什么山挖不平？”智叟望着倔强的愚公，不知说什么话才好。
手持大蛇的山神得知这个消息，怕愚公他们不停地挖下去，便急匆匆地将此事报告了天帝。
天帝被他的诚心深深感动，随即命令大力神夸娥氏的两个儿子背负着两座山，一座放在朔东，一座放在雍南。
从此，从冀州南部，到汉水南岸，变成了一马平川，再也没有大山的阻隔了。
故事情节如果如此叙述，立意是：赞美愚公持之以恒的精神。
如果从智叟劝谏愚公开始，故事情节进行合理“改道”，故事和立意都会焕然一新：愚公移山北山，有一位叫愚公的老人，年近九十，靠着大山居住着。
由于大山的阻隔，交通十分不便，每次进山出山都要走很多冤枉路，于是他将全家人召集起来说：“我和你们的祖辈在这里住了几百年，过了几百年翻山越岭的日子，为了让你们不再受祖辈曾经遭受的苦难，我决定跟你们一起，尽全力铲除困扰我们的这些险峻的大山，修一条可直达豫州的南部，到达汉水南岸大路，你们说好吗？”大家纷纷表示赞成。
这时候，他白发苍苍的老伴说：“你已经多大了？凭借您的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋这两座山怎么样呢？况且挖下来的土石不计其数，往哪里放呢？”大家说：“我们可以把它扔到渤海的边上，隐土的北面。
”于是愚公率领子孙中能挑担子的几个人，立即动工。
他们用简陋的工具凿石挖土，然后用箕畚装了土石运往渤海。
愚公的邻居是个姓京城的寡妇，家中有个孤儿，才七八岁，刚刚换牙，听说了这件事，也蹦蹦跳跳前去帮助他们。
冬来暑往，他们挑着沉重的土石，一年才能往返一次。
河湾边上，住着另一个老者叫智叟，听说了这件事，找到愚公说：“你干的事和你的名字真的很匹配，愚不可及！就凭你衰残的年龄和微薄的体力，少得可怜的人手，落后的工具，连山上的一棵草都不能损坏，又能把这两座大山上的土石怎么样呢？”晚上，愚公躺在潮湿的窝棚里，想着智叟的话，翻来覆去，怎么也睡不着：按照这样的速度，不知何年才能实现自己的梦想，不知子子孙孙要遭多少罪付出多少代价才能完成这样一个宏伟的工程呢？条条大路通罗马，难道再没有别的办法改变一家人的生存环境了吗？就这样想着，想着，一条灵光突然闪过脑海，他一咕噜爬起来，兴奋再次将大家召集到一起。