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人教版初中英语语法知识学习课件PPT之代词语法学习PPT
are my sister’s.
考点学习
归纳拓展 （1）that/those, one/ones： ①that指代上文提及的单数可数名词或不可数名词；those指代上文提及的 复数可数名词。如：
·The water in the cup is hotter than that in the bottle. ·The values of today’s young people are different from those of their parents.
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（3）名词性物主代词可以作主语、表语和宾语，其后不能跟名词。名词 性物主代词相当于"形容词性物主代词+名词"。如： —Whose camera is this? Is it yours? —No, it’s not mine. It’s his.[2022天津中考]
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反身代词 （1）反身代词可以在句中作宾语、同位语。如： ·Be careful! Don’t hurt yourself! ·The matter itself is not serious.
人教版初中英语语法知识学习课件PPT Nhomakorabea代词语法学习
图解语法
考点学习
考点 1 人称代词、物主代词和反身代词
类别 第一人称 第二人称
单数 复数 单数 复数
人称代词 主格 宾格
I me we us you you you you
物主代词
形容词性 名词性
my
mine
our
ours
your
yours
your
himself herself itself themselves
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英语语法教学ppt课件
before they went to the party."
Sense and voice
• Future simple/continuous/perfect: express actions that will occur in the future
Sense and voice
Voice
Active voice: The subject performs the action Example: "She sings beautifully."
03
CATALOGUE
English Grammar Rules and Appl
The number and case of nouns
Noun number
Singular and plural forms of nouns Plural forms of nouns ending in - s, - es, - ves, - ies, es, - ums, - ons, - oms, etc
Passive voice: The subject receives the action Example: "The book was written by her."
Subjunctive Mood and Modal Verbs
Subjunctive mood
Modal verbs
Used for wishes, hypotheses, and conditions contemporary to fact Example: "If I were you, I would study more."
English grammar is an important component of English learning and is of great significance in improving students' reading, writing, speaking, and listening abilities. With the acceleration of globalization, mastering English grammar proficiently is of increasing significance for the future development of students.
初中英语语法PPT课件
第四章 限定词
• 限定词分前中后，倍数分数是 前位，冠词算是中位词，还有指代 和物代；基数序数相关词，都作后 位限定词。前位中位只一个，后位 可以有多个。
• 三类限定词的搭配顺序为： • 前位——中位——后位。
冠词（Article）
• • • • • • • • 1）定冠词的用法。 特指都熟悉，上文已提及； 世上独无二，序数最高级； 普通变成专用名，方位only弹乐器。 零冠词的用法。 专有名词不可数，学科球类三餐饭； 复数名词表泛指，节日星期月份前； 颜色语种和重复，称呼习语加头衔。
第五章 代词
• • • • • • • • 注意事项 （1）当人称代词在分裂句中作中心成分时，常用作主格。 It is he who did it. 但在非正式语体中也可用宾格。 It is me that did it. （2）当句子主语为“everybody/nobody+but/except+人称代词”的 结构时，只要出现在主语位置常用主格。 Nobody but she can solve our problem.只有她能解决我们的问题。 Everybody except he agreed to the idea.除他之外每个人都同意这个 主意。 但若主语被分隔而此短语出现在句尾时，则用宾格。 Nobody but she can solve our problem but her. Everybody except he agreed to the idea except him. 用作句子宾语时，只能用宾格。 I interviewed everybody but him.除他之外我请了每个人。
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巧记单数变复数时不同形的名词： 男女脚步牙鹅，老鼠孩子加虱婆。 man-men woman-women foot-feet tooth-teeth； goose-geese mouse-mice louse-lice childchildren 同形的有： 中日人民爱护羊，鹿鱼单复都一样。 sheep-sheep deer-deer fish-fish JapaneseJapanese Chinese-Chinese
《初中英语语法》课件
《初中英语语法》课件一、教学内容本课件依据《初中英语》教材第七章“时态”展开，详细内容包括一般现在时、一般过去时、一般将来时，以及进行时和完成时的基本概念、用法和句型结构。
重点讲解不同时态在句子中的应用，通过实际语境让学生理解并掌握时态的变化。
二、教学目标1. 让学生掌握五种基本时态的用法，能够正确运用到句子中。
2. 培养学生运用不同时态描述过去、现在和将来事件的能力。
3. 提高学生的语法意识和语言表达能力，使他们在日常交流中能准确使用时态。
三、教学难点与重点难点：进行时和完成时的区别与应用。
重点：五种基本时态的句型结构和用法。
四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学生准备：笔记本、教材、练习册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示一段动画，描述不同时态的情景，让学生初步感知时态的重要性。
2. 例题讲解（15分钟）对每种时态进行详细讲解，通过例句分析，让学生理解并掌握时态的用法。
3. 随堂练习（15分钟）学生完成练习册上的相关习题，巩固所学知识。
4. 小组讨论（10分钟）学生分小组讨论不同时态在实际语境中的应用，教师巡回指导。
六、板书设计1. 板书五种基本时态的句型结构。
2. 列出每种时态的关键词和标志性短语。
3. 用不同颜色粉笔标出重点和难点。
七、作业设计1. 作业题目：完成练习册上的相关习题。
答案：见教材附录。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生在课堂上的反应，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 学生拓展：鼓励学生阅读英语文章，观察不同时态在文章中的应用，提高语法水平。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 例题讲解的深度和广度3. 随堂练习的设计与实施4. 板书设计的条理性和直观性5. 作业设计的针对性和拓展性一、教学难点与重点的设定重点：五种基本时态的句型结构和用法。
各时态的关键词和标志性短语。
难点：进行时态与完成时态的区别及应用。
初中英语语法大全PPT优秀课件
7)掌握几种同义句转换
1. He is taller than any other student in his class.
= He is taller than the other students in his class.
= He is taller than any of the other students in his class.
* They haven’t come back yet.
★ such 修饰名词 so 修饰形容词、副词
*I have never seen such an
interesting film.
*This box is so heavy that I can’t
carry it.
2021/5/25
3
★ alone(单独、独自)作表语=by oneself lonely(孤独的)可作表语、定语
2021/5/25
28
用词的适当形式填空
1 He works very __h_a_r_d_____. He _h__a_r_d_l_y___
has a rest on Sunday. (hard)
2 __L_u_c_k__il_y__, he didn’t fail in the exam.(luck)
A. the latest B. later
C. early
D. as late
(B )2 The more we looked at the picture, ____.
A. we like it less B. the less we liked it
C. better we liked it D. it looked better
初中英语语法PPT课件
• 跟不定式作宾补的动词是： • （1）劝教命请叫：advise，teach，order， command，ask，tell。 • （2）允许又警告：allow，permit，warn。 • （3）使役帮想望：cause，let，have， make，help，get，wish，want，expect。 • （4）知觉全部上：feel，hear，watch， see，observe，notice。
初中英语语法
第一章 词类与句子的
• 1.陈述句变疑问句口诀： • “是，情，助”，移向前，主语让步往后缩，现 在过去do来变，谓语只把原形现，最后莫忘问号 点。 • 2.对划线部分提问的程序： • 一代（用疑问词代替划线部分） • 二移（把疑问词移至句首） • 三倒（颠倒主谓语，但对主语提问时除外） • 四抄（照抄其他部分）
• • • • •
• （3）当人称代词在句子中作宾语随后又有-ing作 补语，人称代词只能用宾语不用属格。 • They caught him cheating on the exam.（not his） 他们抓着他在考试中作弊。 • （4）在anyone/no one but之后可用第一二人称 反身代词作主语，却不用第三人称反身代词。 • Anyone but yourself would have noticed the change.除你本人外大家都注意到了变化。 • Nobody but myself noticed the change.除我自己 再没人注意到变化。 • *Nobody but himself noticed the change. • 应该说： • Nobody but he himself noticed the change.除他 自己再没人注意到变化。
初中英语语法教学建议PPT文档35页
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
初中英语语法教学建议
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
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6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
初中英语语法教学建议
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
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36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
初中英语语法教学建议 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子