第二次工业革命和近代科学文化材料 复习卷(含答案)

第二次工业革命和近代科学文化材料复习卷(含答案)

一、第二单元第二次工业革命和近代科学文化材料辨析论述题

1．材料：阅读下面材料

材料一：我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服

材料二：他出生于贵族，一生积极探索人生意义。他是俄国最伟大的作家之一，列宁称他是“俄国革命的镜子”。

①材料一中的话是谁的名言？他为拿破仑而作的著名作品是什么？

②材料二说的是哪一位作家？请你至少列举出他的两部不朽名作。

③两位艺术家在创作上有什么共同点？

【答案】①贝多芬；第三交响曲《英雄交响曲》

②托尔斯泰；写出两部名作。

③反映社会题材（或者来源于社会现实）

【解析】

【分析】

【详解】

①材料一中“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服”是德国音乐家贝多芬的名言；他为拿破仑而作的著名作品是第三交响曲《英雄交响曲》。这首交响曲完成于1804年，是贝多芬第一部明确反映重大社会题材的作品，标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟。它气势磅礴，感情奔放，表达出作曲者对自由、平等和博爱的渴望。

②依据材料二“俄国革命的镜子”的信息可知，材料说的是托尔斯泰；他的小说如《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等，在宏阔的社会背景下描绘出俄国社会各阶层的生活场景。

③两位艺术家在创作上的共同点是都是反映社会题材（或者来源于社会现实）。《英雄交响曲》是贝多芬第一部明确反映重大社会题材的作品，而托尔斯泰在作品中一方面深刻揭露了俄国专制主义和地主对农民的残酷压榨，另一方面又否定暴力革命，宣扬道德上的博爱，这反映了在社会转型时期俄国农民既想反抗又找不到出路的状态。因此社会决定社会意识，社会意识反映社会存在。

2．阅读下列材料，回答问题。

材料一

材料二（美国）仅1865-1900年，被正式批准登记的发明专利就达到了64万多种为促进

科学和实用技艺的普及，对作家和发明家的著作和发明，在一定期限内给予专利权的保障。

材料三科技方面，英国工业界满足于第一次工业革命的成就，坐享其成的思想日渐严重……在新技术成果应用方面英国日趋落后政府在科技投入方面也存在诸多问题，经费少，实验设备不足，管理混乱，科技人员地位低和待遇差成为普遍问题。

（1）根据材料一，结合1870年与1913年英美两国在世界工业生产总值中所占的比重，说明美国经济地位发生了什么变化。根据材料二并结合所学知识，分析美国经济变化的内因。

（2）根据材料三，概括导致英国经济地位衰落的原因。

（3）从美英两国经济地位兴衰的对比中，你获得了什么启示？

【答案】（1）变化：美国工业生产总值超过英国，跃居世界第一

原因：美国重视和保护发明创造、鼓励创新或第二次工业革命中，美国重视并采用最新的技术，促进了经济的发展）：美国内战废除了奴隶制扫除了资本主义发展的最大障碍，维护了国家的统一与稳定，为以后经济的迅速发展创造了条件

（2）英国满足现状，坐享其成，不重视技术创新和应用：科技投入少管理混乱等

（3）科学技术是第一生产力：要注重科技创新：重视人才，激发科研人员的积极性和创造性：要加大对科技的投入。（符合题意，言之有理即可）

【解析】

【详解】

（1）根据材料一的图片内容，依据所学知识可知，第一小问：美国工业生产总值超过英国，跃居世界第一；依据材料二“被正式批准登记的发明专利就达到了64万多种为促进科学和实用技艺的普及，对作家和发明家的著作和发明，在一定期限内给予专利权的保障”的信息，结合所学知识可知，第二小问：美国经济变化的内因是美国重视和保护发明创造、鼓励创新或第二次工业革命中，美国重视并采用最新的技术，促进了经济的发展；美国内战废除了奴隶制扫除了资本主义发展的最大障碍，维护了国家的统一与稳定，为以后经济的迅速发展创造了条件。

（2）根据材料三“科技方面，英国工业界满足于第一次工业革命的成就，坐享其成的思想日渐严重”的信息可知，导致英国经济地位衰落的原因是英国满足现状，坐享其成；依据材料三“在新技术成果应用方面英国日趋落后政府在科技投入方面也存在诸多问题，经费少，实验设备不足，管理混乱，科技人员地位低和待遇差成为普遍问题”的信息可知，导致英国经济地位衰落的原因是英国不重视技术创新和应用，科技投入少、管理混乱。（3）依据所学知识可知，美英两国经济地位兴衰的对比，告诉我们，科学技术是第一生产力，要注重科技创新，重视人才，激发科研人员的积极性和创造性，要加大对科技的投入，提高社会生产力的发展。

3．阅读材料，完成下列要求。

材料：19世纪初，德国建立起一套崭新的教育制度，先后设立了柏林大学、尔斯鲁厄工业大学、慕尼黑工业大学等高等教育学校。各地也纷纷设立技术教育学校。到1898年，仅9所工科大学在校生就超过万人。在先进的教育下，德国涌现出伦琴、普朗克等一批科学巨

匠和以西门子为代表的一批集科学家、工程师和企业家为一体的复合型人才，出现了内燃机等一系列的新技术成果。

——据李工真《德国史》等（1）根据材料，指出德国在第二次工业革命期间发明的一项新技术成果。

（2）阅读材料，围绕其主题提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚）

【答案】（1）内燃机。

（2）观点：先进的教育推动了德国社会的发展。

论述：19世纪初，德国推行教育改革，开始推广大众教育，建立起系统的教育体系，提高了大众的文化水平。与此同时，先进的教育也培养出了大批科技人才，为德国在第二次工业革命中领先世界做出了重大贡献，其中内燃机以及由内燃机驱动的汽车的发明，引发了交通运输领域的重大变革，也给人们的生产和生活带来了极大的使利。可见，德国先进的教育推动了德国社会的发展，为德国日后的崛起奠定了基础。

观点：教育改革与发展促进了科技的进步。

论述：19世纪德国改革与发展教育，开始推广大众教育，建立起系统的教育体系，培养出了大批优秀人才，为德国在第二次工业革命中取得重大成就莫定了基础。中国宋代注重发展文教事业，改革和发展科举制，促进了社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、人才辈出的文治局面。可见，教育改革推动教育进步，教育进步促进科技的创新与社会的发展。

【解析】

【详解】

（1）据题干材料“在先进的教育下，德国涌现出伦琴、普朗克等一批科学巨匠和以西门子为代表的一批集科学家、工程师和企业家为一体的复合型人才，出现了内燃机等一系列的新技术成果。”可知，内燃机是德国在第二次工业革命期间发明的一项新技术成果。（2）据题干材料可知，提炼的观点体现主题且明确，论述紧扣观点即可，结合材料内容和所学相关知识进行，史论结合，条理清楚即可。如：提炼的观点可以是：先进的教育推动了德国社会的发展。据所学知识可知，19世纪初，德国推行教育改革，开始推广大众教育，建立起系统的教育体系，提高了大众的文化水平。与此同时，先进的教育也培养出了大批科技人才，为德国在第二次工业革命中领先世界做出了重大贡献，其中内燃机以及由内燃机驱动的汽车的发明，引发了交通运输领域的重大变革，也给人们的生产和生活带来了极大的使利。可见，德国先进的教育推动了德国社会的发展，为德国日后的崛起奠定了基础。或者提炼的观点可以是：教育改革与发展促进了科技的进步。据所学知识可知，19世纪德国改革与发展教育，开始推广大众教育，建立起系统的教育体系，培养出了大批优秀人才，为德国在第二次工业革命中取得重大成就莫定了基础。中国宋代注重发展文教事业，改革和发展科举制，促进了社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、人才辈出的文治局面。可见，教育改革推动教育进步，教育进步促进科技的创新与社会的发展。

4．根据下列三则材料，回答以下几个问题。