高考语文一轮总复习 现代文阅读 第二章 专题二 第五节 个性解读文本,探究丰富意蕴冲关能力提升试题

第5节个性解读文本，探究丰富意蕴

一、专题过关

阅读下面的文字，完成1～4题。

槐花香漫故乡情

秋楠

那是一个天朗气清的日子，我无意想念起槐花的模样，于是就有了想去看她的冲动。大片的槐树当属于乡下那条河床了，河床两岸成排的老槐树，仍然苍劲挺拔。走近那条河，远远的就会望见槐花挂满枝头，那花朵在阳光的映射下，闪烁着耀眼的光芒，满树的花香铺满整个河床，惹得蜜蜂翩翩起舞，那满心的喜悦与畅快，你若不去走近田野，贴近自然，寻不来，也找不到。于是，我常常想起我与槐花成长的日子，一部分记忆已经模糊了，或是残缺了，但能让我想起孩提时，短暂的欢快。

故乡的槐花有着和他处别样的趣事，在故乡有一棵老槐树，她很奇特，开着五种颜色的花，因此叫五花槐。在全国没有几棵这样的树，方圆百里远近闻名，这村庄也就叫五花槐村了。冬去春来，老槐树发出嫩芽，五颜六色的花照例绽放。虽几经风雨，她依然枝繁叶茂，花香宜人。每到夕阳西下孩子们放了学，都会在这里捉迷藏，围着她跑来跑去，孩子们的笑声传遍整个村庄，那情景印刻在我脑海里，不会丢去只有收藏了。

听老人家讲槐树村的故事最开心不过了，相传宋太祖赵匡胤下河东，时值三伏天，骑马路过五花槐村，人困马乏，他把马拴在庙前的槐树上，进庙安歇，但庙外的青蛙“呱呱”地叫个不停，赵匡胤心烦意乱，长叹一声，说道：宝蛙啊，宝蛙，你们别叫了，让我休息一会儿吧，要叫的话，你们就到村外叫去吧。顿时，蛙声戛然而止。至现在，每到夏天村里还不会出现蛙鸣，这也成了后来专家们怎么也解释不了的疑问。蛙声刚停，马儿又“咴咴”地大叫起来，赵匡胤急忙出来，见马又踢又跳，把树弄得伤痕累累，他赶快制住了马，惋惜地说：老槐树啊，老槐树，是我连累了你，实在对不起，愿你伤口早日愈合，枝繁叶茂，花放五彩。从那以后，这棵槐树的花就由黄色变成了五色。近来，再回去见到老槐树，她根部的马蹄印痕依然清晰可见。

遥望故乡的春天，已是百花谢了春红，而滨海小城的春天远远迟于故乡，我想故乡的脚步总是早于进入我的梦乡，或是因为感受不到故乡槐花的味道，而晚于用这样的文字来怀想那时的美好。身在闹市久了，总会让人留恋一些往事，这根思绪也许是扎得很深，才引得常常去想它。既然不会常常去看望，那就跟随风儿，一起走近自然，欣赏那一抹风景，也是一件最大的幸事。

又是一年槐花香，城市边缘的槐花与故乡的槐花有着不同的美，一个载着儿时的记忆，一个记录成长的足迹。无论哪种美都有着一种空灵的美。那么就让我做一棵槐树吧，被这绿

色包围，整个躯体被绿笼罩，呼吸着清新的空气，一路走着与绿色奔向远方。让我们握紧槐花的平和，回味一路走来的欢歌笑语，以一种宽宏和宁静直面人生，感悟上苍赐给的缘分，珍惜一路阳光，一路风雨所带给我们的无怨无悔。

(有删改) 1．下列对文章有关内容的理解和赏析，最恰当的两项是

( ) A．文章多次提到了故乡的槐花香，前后照应，反复强调，让读者能从中体会到作者丰富的感情。

B．“你若不去走近田野，贴近自然，寻不来，也找不到”，作者告诉人们，只有走近田野，走近自然，才能体会到大自然的勃勃生机，并从中收获快乐。

C．“我想故乡的脚步总是早于进入我的梦乡”，是说作为一名海外游子，作者时时牵挂着故乡，在梦里还想着故乡。

D．无论是城市边缘的槐花，还是故乡的槐花，它们都记录着成长的足迹，都表现出一种空灵的美。

E．“我”希望自己能做一棵槐树，能“被绿笼罩，呼吸着清新的空气”，是因为当下的环境污染严重，表现了作者对未来的担忧。

BAD [本题考查理解文章内容的能力。C项，“作为一名海外游子”于文无据。D项，“它们都记录着成长的足迹”不准确，原文为“城市边缘的槐花……成长的足迹”。E 项，“因为当下的环境污染严重，表现了作者对未来的担忧”分析错误，作者想化身槐树，是表现对槐树、对故乡的爱。]

2．文章第三段写宋太祖赵匡胤的传说，这样写有什么作用？

答：___________________________________________________

解析本题考查理解文章内容及析文章结构的能力。写宋太祖赵匡胤的传说，是告诉读者五花槐村得名的原因，也显示小村悠久的历史。同时也使作品情趣盎然，从而打动读者。

答案交代槐树村得名的原因，表现槐树村深厚的历史底蕴，增加文章的文学情趣，提高读者的阅读兴趣。

3．综观全文，作者为什么对故乡的槐花特别迷恋？

答：_____________________________________________________

解析本题考查筛选并整合文中信息的能力。作答此题，只要抓住作者描写槐花的段落，再结合作者的感情筛选整合即可。第一段写槐花美，并引发“我”的思乡情；二、三两段写有关槐花的趣事和传说，“我”在槐花村中成长的情况；最后一段写槐花的美及槐花带来了生机。

答案①故乡的槐花挂满枝头，花香四溢，勾起“我”的思乡之情；②故乡的槐花有

很多趣事，留下了美丽的传说，让人沉醉；③故乡的槐花见证了“我”的成长，给“我”

的童年生活带来了很多乐趣；④故乡的槐花给故乡带来了美，带来了生机。

4．本文带给我们很多启示，结合文章内容及社会现实，就故乡的山水风物、神话传说与人类文化的关系，谈谈自己的感受。

答：____________________________________________________

解析本题考查对作品进行个性化阅读和创意的解读的能力。故乡的山水风物、神话传说实质上是人类文化的一个重要组成部分，学生可结合作品，联系自己的生活实际与课堂上所学的保护乡土文化的知识来对本题进行解答。答题时要注意结合原文中的槐花形象与主题，由点到面，由个别到一般地展开分析。

答案故乡的一草一木、一山一水是人类文化的重要组成部分，而与这些山水风物相关的、年代久远的神话传说是故乡传统文化的深厚积淀，滋养了故乡的人，滋养了中华民族源远流长的文化。如今这些文化正面临着逐渐消逝的危险，人类社会的发展进步不应以破坏故乡文化为代价，否则将会给人类及其文化带来不可估量的损失。

二、能力提升

阅读下面的文章，完成后面的问题。

瘦水

彭世贵

①秋风起了，水就瘦了。

②秋风的手触摸在瘦瘦的水皮肤之上，皱纹涟涟。

③我们站在瘦水的边缘，回望自己的身影，有些感动和伤感。春天有些远了，那些曾给我们以迷醉的春天有些远了。我们的影子倒映在瘦水中，许许多多的影子倒映在瘦水中，那些影子来自我们背后失去的时光，来自那些陪我们和瘦水一起走过许多路程的失去的时光。

④就在这水边，我们曾经映照着自已丰盈的身影，我们曾经挥动手里的镰刀，累了我们还想濯一濯足，在我们曾经濯足的地方，瘦水的肌肤还那么亲切有质感。那时候，那些美好的春天啊，春天啊，瘦水是多么的丰盈又丰富。

⑤可此时秋风不声不响地就过来了，她是多么神奇，只掠过，水面就被吹皱一抹涟漪，再一掠，又一抹。于是，水瘦了，水中的身影不再丰盈了。秋风的手指划着秋水的神经和血管。

⑥在这个过程中，一些美丽的事物，在我们回望的水面，渐渐浮现出来。

⑦我们那些忠实质朴的伙伴，比如说犁和牛，正在我们的背后，给我们一种坚实和温暖的感觉。牛离瘦水很近，犁离瘦水很远。牛的蹄花就在水边翻动着，但他们从不关注身边水的变化，他们只是用角砥砺，用蹄翻踢眼前的泥土，偶尔抬起健硕的脖颈，向着瘦水远去的地方哞叫，此时，瘦水的秀发，牛儿们的青草，渐渐成为遥远的记忆。那些披散如云、蔓