四川省广元市苍溪县2019~2020学年七年级上学期期中语文试题

四川省广元市苍溪县2019-2020学年七年级上学期期中语文

试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．下列加点字的读音正确的一项是（）

A．嫩．芽（nèn）徘徊．（huái）整宿．（sù）创．伤（chuānɡ）

B．菡萏．（dàn）菜畦．（qí）绝．对（jué）侍．弄（shì）

C．憔悴．（cuì）祷．告（dǎo）花苞．（bāo）黄晕．（yūn）

D．贮．存（chù）沐．浴（mù）俄．而（é）竦．峙（sǒng）

2．下列词语的字有误的一项是（）

A．柔软畅快皂荚人迹罕址

B．浇灌铃铛倾诉争先恐后

C．厌烦凄冷飘落迫不及待

D．斗笠屋檐滋润干净利落

3．下面各项中，加点词语使用不恰当的一项是（）

A．“一带一路”建设不仅

．．能为区域内国家带来所需的发展资金，还将为各国提供新的发展机遇。

B．和蔼的爷爷刚才还有说有笑，突然收敛

．．起笑容，我和弟弟一脸茫然，不知道哪儿犯了错。

C．我和他关系极好，简直到了滚瓜乱熟

．．．．的程度。

D．不能将技术和艺术混为一谈，两者境界截然不同

．．．．。

4．下列各句中没有语病的一项是（）

A．互联网为人们提供的多方面便利满足了广大群众的文化生活水平

B．一个人学习能否进步，与这个人善于钻研有重要关系。

C．语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展的基础。

D．看到这张照片，仿佛把我带回到那充满无限乐趣的童年世界。

二、现代文阅读

阅读下面的文字，回答下列小题。

侗家风雨桥

①世界上有许许多多著名的桥，有的以悠久的历史闻名于世，有的以高超的建筑技

巧而留芳史册。就它们的来说，都是方便交通，使天堑变成通途。那么，世界

上有没有既方便交通，又可以供人休息娱乐的桥？有，独具一格的侗家“风雨桥”就是这样一种桥。

②侗族擅长于建筑，特别是桥梁建筑尤为突出，凡有侗族居住的地方，村前寨后的交通要道上都建有桥，大部分为木桥，还有石拱桥、石板桥、竹筏桥等，它们结构别致，具有独特的民族风格。其中一种长廊式的“风雨桥”，以它独特的造型艺术和高超的建筑技巧而久负盛名。

③风雨桥不仅连接交通，而且可避风雨，因而得名。它是一种木石结构的桥，极富民族特色，最著名的风雨桥当属广西三江侗族自治县的国家重点保护的文物程阳风雨桥。该桥始建于1920年，桥墩以青石砌成，桥面铺设成排的杉木，上面建有长廊，覆以瓦顶，还有楼亭五座。桥面通道两侧有栏杆，采用中国南方特有的穿斗式的组合结构，既有古代百越族干栏式的建筑色彩，又有汉族宫殿式的工艺成分，体现了侗汉先民的文化交流。桥的长廊两侧设有长凳。

④风雨桥在建筑结构上更为独特。建桥时都不用一颗铁钉，只在柱子上凿通无数个大小不同的孔眼，以榫①衔接，结构极为精密。

⑤风雨桥不仅是侗族劳动人民劳动智慧的结晶，也是中国建筑中的艺术珍品。（注：①榫sǔn：竹、木、石制器物或构件上利用凹凸方式相接处凸出的部分。）

5．从下列词语中，选择一个最恰当填入①段的横线处（）

A．用途B．结构C．形式D．作用

6．本文的结构是（）

A．总分B．分总C．总分总D．分总分

7．下列说法不符合文意的一项是（）

A．侗族擅长于建筑，侗族村前寨后的交通要道上都建有桥，均为木桥、石拱桥、石板桥和竹筏桥，它们结构别致，具有独特的民族风格。

B．在世界上众多桥梁当中，独具一格的侗家“风雨桥”既能方便交通，使天堑变成通途，又可以供人休息娱乐。

C．程阳风雨桥的桥面通道两侧栏杆采用穿斗式的组合结构，既有古代百越族干栏式的建筑色彩，又有汉族宫殿式的工艺成分。

D．风雨桥的建造不用一颗铁钉，而是在柱子上凿通的孔眼中以桦衔接，斜穿直套，纵横交错，结构极为精密。

阅读理解，完成下列小题。

传递

①夜色凄冷，阵阵江风袭来，她不禁打了个寒颤。

②一年前，她禁不住好友的怂恿，拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。生意本来红红火火，不料厨师的一次失误，导致两位顾客食物中毒。尽管她们第一时间为对方治疗，火锅店的声誉还是受到了影响，顾客开始越来越少。关键时刻，好友撤资，一走了之，她内心十分痛苦。

③风更大了，她走到自己的汽车前面，竟发现一个十一二岁的小男孩趴在车前睡着了，手里拿着一个脏兮兮的蛇皮口袋，看样子是捡废品的。

④她轻轻摇醒小男孩：“你怎么趴在这里睡觉？”男孩揉揉眼睛问：“阿姨，您丢东西了吗？”她下意识地一摸口袋，手机居然不见了！小男孩见状，拿出一部手机，笑着说：“这是您的吗？”原来，小男孩捡废品时，在汽车旁边发现了这部手机，为了物归原主，他耐心等待，竟睡着了。

⑤真是个好孩子！他要捡多少废品才能换一部手机？她非常感动，问道：“天晚了，你一个人在这儿不怕吗？”男孩笑着说：“没啥怕的，每天放学后我都来，为了赚学费呀！”

⑥原来，男孩的母亲是聋哑人，他还有一个妹妹，一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。男孩为了减轻家里的负担，就利用放学的时间出来捡废品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放着几个饮料瓶子。她忽然想起来，放在汽车后备箱里的空饮料瓶还在。她赶快从后备箱里搬出来，又找出车内散落的旧报纸和杂志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩开心地笑了。

⑦风停了，她感到了一阵温暖。不久，重拾希望的她关了原先的店，筹钱开了一家新的火锅店。从那时开始，不管生意好坏，她都坚持资助小男孩上学，直到他大学毕业。男孩能自食其力了，他走过很多地方，尝试过很多工作，不管收入如何，他都会拿出一笔钱打到她的账户中。她把那些钱又重新汇给男孩，并打电话告诉他不必这样做，因为她出资援助他，完全是因为他的善良，根本不求回报。

⑧又过了几年，因房子要拆迁，曾经红火的火锅店生意再次变得冷清，最艰难的时候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之际，小城电视台的记者忽然跑来采访她。原来当地的小学收到一笔捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，这件事的幕后策划者一定是男孩。这条新闻播出后，很多人被她的善良感动了，宁肯绕很远的路，也要到她的店里来吃饭，火锅店的生意很快又好转起来。

⑨重新赚到钱的她，十分感激所有帮助过她的人，继续资助贫困孩子。每次捐款，她总写下那个男孩的名字。其实，对她和男孩来说，写谁的名字已经不重要，重要的是，

在他们手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖了很多人的心。

（原文有改动）8．诵读全文，找出表现“她”情感变化过程的词语。

十分痛苦→①______→重拾希望→②______→③______。

9．选文中的小男孩是一个怎样的人？结合文章内容分析。

10．第⑥段画线部分运用了哪种记叙顺序？有什么作用？

11．结合上下文说一说第⑦段“风停了，她感到了一阵温暖”一句中加点词语“温暖”的含义。

三、课内阅读

阅读下面文言文，回答下列小题。

论语十二章

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》

子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”《为政》

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》

子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》

子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”《子罕》

子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”《子罕》

子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》

12．下列各句中加点词的解释不正确的一项是（）

A．不亦说．乎（说：同“悦”，愉快）

B．七十而从心所欲，不逾．矩（逾：越过）

C．人不堪．其忧（堪：不能忍受）

D．三军

．．不可夺帅也（三军：指军队）

13．下列各句中与例句“人不知而不愠”中的“而”字用法相同的一项是（）A．曲肱而枕之

B．温故而知新

C．学而不思则罔

D．博学而笃志

14．下列对上文理解有误的一项是（）

A．孔子是儒家学派的创始人，被后人尊称为“圣人”。

B．“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”是讲学习方法的。

C．“逝者如斯夫，不舍昼夜。”可以理解为时间像流水一样转瞬即逝，我们应该珍惜时间。

D．《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书。

15．把下列句子翻译成现代汉语。

（1）“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

（2）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

16．《论语》里谈了很多关于学习方法和学习态度的观点，选择其一，联系实际谈谈你的体会。

四、诗歌鉴赏

17．阅读古诗，回答问题。

观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

（1）用自己的语言描述“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。”所展现的画

面。

（2）这首诗表达了诗人什么样的思想情感？请简要分析。

五、句子默写

18．默写。

（1）春天像健壮的________，________，________。朱自清《春》

（2）我寄愁心与明月，________。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

（3）乡书何处达？________。王湾《次北固山下》

（4）夕阳西下，________。马致远《天净沙·秋思》

（5）潮平两岸阔，________。王湾《次北固山下》

（6）兄女曰：“________。”公大笑乐。《世说新语》

六、名著阅读

19．名著阅读。

孩子们所盼望的，过年过节之外，大概要数迎神赛会的时候了。但我家的所在很偏僻，待到赛会的行列经过时，一定已在下午，仪仗之类，也减而又减，所剩的极其寥寥。往往伸着颈子等候多时，却只见十几个人抬着一个金脸或蓝脸红脸的神像匆匆地跑过去。于是，完了。

我常存着这样的一个希望：这一次所见的赛会，比前一次繁盛些。可是结果总是一个“差不多”；也总是只留下一个纪念品，就是当神像还未抬过之前，化一文钱买下的，用一点烂泥，一点颜色纸，一枝竹签和两三枝鸡毛所做的，吹起来会发出一种刺耳的声音的哨子，叫作“吹都都”的，吡吡地吹它两三天。

（1）这段文字出自哪本书？作者是谁？

（2）这篇《五猖会》反映了作者什么样的思想？

七、综合性学习

20．综合性学习。

你班拟举行“有朋自远方来”语文综合性学习活动。

（1）请写出你最喜欢的一句交友名言、警句或诗句。

（2）联系自己生活中交友的体会谈谈“近朱者赤，近墨者黑”的含义。

八、作文

21． ________伴随我成长

要求：①请将题目补充完整后作文。横线上可填：母爱、友情、理想、艰辛、书籍等，也可另选词语。

②篇幅不少于600字。③思想健康，感情真挚。

参考答案

1．B

【解析】

【详解】

A.“宿”读xiǔ；

C.“晕”读yùn；

D.“贮”zhù。

故选B。

2．A

【解析】

【详解】

A.“址”写作“至”。

故选A。

3．C

【解析】

【详解】

A.不仅：指不止这一个，同“还”、“而且”配合用，表示意思更进一层。符合语境，使用正确。

B.收敛：减弱或消失。符合语境，使用正确。

C.滚瓜乱熟：:像从瓜蔓上掉下来的瓜那样熟，形容读书或背书流利纯熟。语境不符，使用错误。

D.截然不同：很分明地、断然分开的样子，形容两件事物毫无共同之处。符合语境，使用正确。

故选C。

4．C

【解析】

【详解】

A.有误，搭配不当，把“满足”改为“提高”；

B.有误，一面对两面，在“善于”前面加上“是否”或删去“否”；

D.有误，成分残缺，删去“看到”。

故选C。

5．A

6．C

7．A

【解析】

5．考查词语的理解和运用。下文“都是方便交通，使天堑变成通途”是写桥的用途的，故横线处应填“用途”。故选A。

6．考查文章的结构。第①段是总起，引出“风雨桥”；②-④段对“风雨桥”进行了具体描述；最后一段对全文进行了总结，故采用的是总分总的结构。故选C。

7．考查对文章的理解。

A.有误，结合第②段“大部分为木桥，还有石拱桥、石板桥、竹筏桥等”可知A选项中的“均为木桥、石拱桥、石板桥和竹筏桥”这一内容与原文不符。

故选A。

8．①非常感动②心急如焚③十分感激

9．善良（拾金不昧）、懂事、勤劳、乐观、知恩图报、（答出三点即可）

10．插叙。交代了小男孩贫苦的家境和捡废品的原因，突出了小男孩懂事、善良、乐观的品质，为下文写“她”给男孩废品并资助他上学做铺垫。

11．既指风停了，“她”的身体感到暖和，也指小男孩的善良、懂事使“她”内心倍感温暖。（或小男孩的乐观坚强使“她”深受鼓舞，重拾希望。）

【解析】

8．考查对作者情感变化的把握。解答时，先分析出选文的行文思路，再找出文段的关键句加以概括即可。根据第⑤段中的“真是个好孩子！他要捡多少废品才能换一部手机？她非常感动”，第⑧段中的“正在她心急如焚之际，小城电视台的记者忽然跑来采访她” 及末段中的“重新赚到钱的她，十分感激所有帮助过她的人”可概括出“她”的情感变化过程是非常感动、心急如焚、十分感激。

9．考查人物形象的分析。解答此题关键是找出描写小男孩的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。小男孩小时候就懂得捡垃圾为家里减轻负担，表明了他的勤劳；捡垃圾挣钱少，但小男孩在捡到手机时没有据为己有，而是主动等待失主，表明了他的善良；长大后，

小男孩回报了作者的赞助，每年打钱给作者，并在作者不收的情况下，他以作者的名义为小学捐款，表明了他是一个知恩图报的人。据此整理作答即可。

10．考查记叙文的顺序。解答时，注意明确是何种记叙顺序，再根据全文内容分析其作用。记叙顺序主要包括：顺叙、倒叙、插叙。文章在写了“她”遇到小男孩后，没有直接讲述两个人之间即将发生的故事，而是笔锋一转，交代了小男孩的背景，由此可判断这属于插叙。小男孩的背景点出了他捡垃圾的原因，表明了即使在这种贫穷的家境下，他也依旧保持着拾金不昧的善良品质，这为下文“她”赞助小男孩学习作铺垫。

11．考查关键词语的含义。解答此题关键要理解词语的本义，分析语境义，然后联系作品内容和作者感情去推断其具体含义。从表面上来说，温暖是指“她”在风停后感到身体上的温暖；从深层来看，是“她”在知道小男孩的经历后，被小男孩的勤劳、乐观、善良打动，让“她”内心充满力量，男孩善良的行为也让“她”重拾信心，重新开始用心经营火锅店。故“温暖”这个词语一语双关，既指“她”的身体感到暖和，也指小男孩的善良、懂事使“她”内心倍感温暖。

【点睛】

记叙的顺序及作用：

1、顺叙：按照事件发生、发展的时间先后顺序来进行叙述的方法。作用是使事情叙述条理清晰，脉络分明、中心明确。

2、倒叙：先写结果或把事情发展过程中的某一突出情节提到前面来写，然后从头来记叙。作用是避免平铺直叙，制造悬念、吸引读者的阅读兴趣）

3、插叙：在叙述中心事件的过程中，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事，再接着原线叙述的叙述方法。作用我：①补充说明了有关文章的具体内容。；② 丰富文章内容，使情节更加完整；③推动情节发展，有助于情节的展开；④突出主题，升华主题。

12．C

13．C

14．B

15．（1）懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，不如以它为乐的人

（2）博览群书，广泛学习，坚定自己的志向，就与切身有关的问题提问，联系当前的事情去思考，仁德就在其中了。

16．（1）学习方法

三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

逝者如斯夫，不舍昼夜。

博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

学而不思则罔，思而不学则殆。

温故而知新，可以为师矣。

学而时习之，不亦说乎？

（2）学习态度

见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

择其善者而从之，其不善者而改之。

【解析】

12．考查对文言实词的理解，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等。考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义。

C.堪：能忍受。

故选C。

13．考查对文言虚词的理解。要熟记常见文言虚词的意义和用法，并结合具体的语境进行分析。例句中的“而”表示转折。

A.表修饰；

B.表顺承；

C.表转折；

D.表并列。

故选C。

14．考查对文章内容的理解。

B．有误，“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”是讲人要有志气的。

故选B。

15．考查对文言句子的翻译。翻译文言句子，要抓住重点词语，采用“直译为主、意译为辅”的方式进行翻译。

（1）重点词语：“知：懂得。好：喜爱。乐：以……为乐。”句意：懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，不如以它为乐的人

（2）重点词语：“笃志：志向坚定。切：恳切。仁：仁德。”句意：博览群书，广泛学习，坚定自己的志向，就与切身有关的问题提问，联系当前的事情去思考，仁德就在其中了。16．考查对文章内容的理解。找到文章中讲学习方法和学习态度的语句，选择其中一句联系自己的生活实际谈自己的体会即可。如“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话是讲学习方法的，强调学与思的关系，由此可知我们要把学和思相结合，不能光学而不思考，也不能光思考而不学习，只有两者都做到，才会对我们有帮助。

【点睛】

参考译文：

孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？”

曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？”

孔子说：“我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁（遇事）能不迷惑，五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁做事才能随心所欲，不会超过规矩。”

孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。”

孔子说：“只是学习却不思考就会望文生义，迷惑而无所得，只是思考却不学习就会精神疲倦而无所得。”

孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”

孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。”

孔子说：“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。”

孔子说：“多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。”

孔子在河边感叹道：“时光像流水一样消逝，日夜不停。”

孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。”

子夏说：“博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，

仁德就在其中了。”

17．（1）周围是葱茏的树木，丰茂的花草，宁静的似在沉思。萧瑟的风声传来了，草木动摇，海上掀起巨浪，在翻卷，在呼啸。

（2）通过描写茫茫沧海波澜壮阔的景象，表达了诗人宏伟的抱负、宽广的胸襟，表现了诗人豪迈自信的思想感情。

【解析】

【详解】

（1）考查诗歌画面的描绘。解答此题，首先要抓住诗句中的景物及其特点，然后结合景物及其特点用自己的话进行描绘。这两句诗写的景物有“树木”“百草”“秋风”“洪波”，它们的特点分别是“丛生”“丰茂”“萧瑟”“涌起”，围绕这些内容，用自己的话具体生动地进行描绘即可。

（2）考查对诗人情感的把握。《观沧海》是东汉末年诗人曹操创作的一首四言诗。这首诗是曹操在碣石山登山望海时，用饱蘸浪漫主义激情的大笔，所勾勒出的大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象；描绘了祖国河山的雄伟壮丽，既刻画了高山大海的壮阔，更表达了诗人以景托志，胸怀天下的进取精神。全诗语言质朴，想象丰富，气势磅礴，苍凉悲壮。据此进行整理作答即可。

18．（1）青年有铁一般的胳膊和腰脚他领着我们上前去（2）随君直到夜郎西（3）归雁洛阳边（4）断肠人在天涯（5）风正一帆悬（6）未若柳絮因风起【解析】

【详解】

默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“郎、洛、涯、悬、絮”等字词容易写错。

19．（1）《朝花夕拾》鲁迅

（2）内容分析：开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷之极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。

【解析】

【详解】

（1）考查名著文学常识的掌握。结合“迎神赛”等关键词可知选段选自《朝花夕拾》中的《五猖会》，作者是鲁迅。

（2）考查对文章主旨的把握。《五猖会》是鲁迅儿时回忆去东关看五猖会的一件罕逢的盛事。这篇文章描述了儿时父子之间一场微妙的冲突，“我”对五猖会的热切盼望和父亲的阻难，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。鲁迅说出了孩子在父母毫不顾及孩子心理时的无奈和厌烦，批判了封建教育制度对儿童天性的摧残和束缚，表达了作者对封建强权教育扼杀孩子天性的强烈谴责。

20．（1）示例：海内存知己，天涯若比邻。——王勃

莫愁前路无知已，天下谁人不识君。——高适

（2）靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。

【解析】

【详解】

（1）考查名言警句的积累。只要是关于交友的名言警句或诗句皆可。如“友谊永远是一个甜柔的责任,从来不是一种机会。——纪伯伦”或“海内存知己，天涯若比邻。——王勃”等等。注意书写要正确，不要张冠李戴。

（2）考查对名言警句的理解。首先理解“近朱者赤，近墨者黑”的表层含义，然后结合自己的生活实际来谈对这句话的理解。“近朱者赤，近墨者黑”的意思是靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。这句话用于比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。联系实际，可以列举和积极向上的同学在一起就能变得振作，和消极的人在一起的人就会变得越来越消极。由此告诉我们要选择积极向上的朋友，远离消极的人。

21．范文

校风伴我成长

“刚”风气，风尚也，每一个学校都有校风，它是一所学校所特有的占主导地位的行为习惯和群体，风尚，体现出一种独特的心理环境，它稳定而具有导向性。

我国著名的马克思主义教育家杨紧江曾明确指出：“校风是一个学校内的人物在各方面生活上所表现出来的一种态度和趋向，所谓大人物是：校长、教职员、学生，校役等；所谓各方面的生活是：学艺、健康、社交、服务等；所谓态度趋向是适合时代，环境及他种情形的要求等，由这种种要素融合在的，空气就是所谓的校风。”

优良的校风一经形成，就会构成一种独特的教育心理环境；成为影响整个学生的重要因

素，在各种场合，各个不同的校内群体都可以察觉到它的存在，察觉到它的权威的力量，但是，校风是一种心理环境，是无形的，而不是学校的教育行政措施，因而，它的形成需要一个认同理解，相互教育，坚持成习的过程，它的作用的产生也有其独特的方式和机制。

在任何一所学校内，校风一旦形成便会产生出一种强大的向心力和内聚力。

教育，海人不倦，呕心沥血，学者，学而不厌，精益求精，有强大的内聚力，也有强大的生命力，尽管学生一批一批地进来，又一批一批地出去；领导、教师，职员也在更替，流僵，但优良的校风却将一代一代地传下去。

校风是无形的精神力量，可以振奋精神，激励斗志，迸发出积极向上，努力拼搏的革命精神，在这种环境养成的行为习惯使人终身难忘，将成为这个学校里每一个成员自觉奋进的动力，从而推动整个学校的繁荣，发展。

我国政革总设计师邓小平曾经明确说过：“学校要大力加强革命秩序和革命纪律，造就出具有社会主义觉悟的一代新人，促进整个社会风气的争气代。”优良的校风能使高校造就出一批批有思想，道德文化，纪律的社会主义精神文明和物传文明的建造者，他们是社会的中坚，对社会有着巨大的影响，将使整个民族的思想道德素质和科学文化素质发生深刻的变化。

我们应从现在起遵守校风，让校风陪我们共同成长。

【解析】

【分析】

【详解】

该作文为半命题作文，考查的是考生对生活的体验和挖掘的能力，要透过现象看到事物的本质，挖掘生活中富有“闪光点”和影响力的素材。题目中有一个关键词语“成长”，也就是写一件成长中关于智慧的事情，而且重在写感受。因此该填写的词语为：阅读、音乐、舞蹈、书法、亲情、踢球、助人……注意选择正能量的词语来写。写作文时，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记，也可以使用几个小标题，串联起几个小片段，使文章层次清晰，也很好．也可以以一组含有“关键词语”的排比句开头，来吸引读者的阅读兴趣。点睛：半命题作文，学生首先要突破补题，能根据自己的实际情况来进行补题，使之成为命题作文，然后再按照考场作文的命题作文进行写作创新，力求做到：首先，立意要有突破，不写大众化观点和中心，能把握时代脉搏，选择别人很少涉及的中心主旨；其次，选材有所突破，选择具有时代气息，典型的熟悉的和真实的材料进行写作，能做到贴近生活；再次构思要新，无论从内在技法和外在包装能做到与众不同，独立出众；最后语言要新，善用修辞，

能学写富有哲理性的语句，能给人耳目一新的感觉。