五年级下册数学一课一练(含答案)人教版--第3课时 平移和旋转的应用

第3课时平移和旋转的应用(教材P87，例4)
一、(新知导练)按要求填一填。

1．请在右图中标出每块板相应的序号。

2．下面左图经过平移或旋转后得到右面的小船图。

(1)请在小船图中画出相应的每块板的轮廓线并标出序号。

(2)照样子说说每块板是怎样平移或旋转的。

①板1绕点O顺时针旋转90°，再向右平移17格。

②板2向____平移____格。

③板3向____平移____格。

④板4先向____平移____格，再向____平移____格。

应用平移或旋转画图时，要先画( )线，
并标出相应的板块序号，再根据序号，一组
一组地说出是经过怎样平移或旋转得到的。

二、下面左图中的七巧板是如何平移或旋转得到右图的？
1．()号、()号、()号和()号图形的位置没有变化。

2．2号图形向()平移()格。

3．3号图形先向()平移()格，再向()平移()格。

4．7号图形先绕直角顶点()时针旋转()后，再向()平移()格。

三、观察下面三组图形，填一填。

第一组图将直角三角形()绕两个直角三角形的公共顶点( )时针旋转( )°就能变成一个长方形；第二组图将直角梯形()绕两个梯形的公共顶点( )时针旋转( )°就能变成一个长方形；第三组图将长方形()向( )平移( )格能变成一个正方形。

四、先画出轴对称图形的另一半，再画出将整个轴对称图形向右平移7格后的图形②，最后再画出将图形②绕点O′逆时针旋转90°后的图形③。

五、左图是被打乱的四张图片，怎样才能还原成右图。

(先在图中标序号，再填一填)
图①先向( )平移1格，再沿左下点( )时针旋转( )°；图②沿左上点( )时针旋转( )°，再向( )平移1格；图③向( )平移1格；图④向( )平移1格。

第3课时平移和旋转的应用
一、(2)②右9③右9④右8上4(或上4右8)轮廓
二、1.1456 2.下6
3．右2上6(或上6右2) 4.顺45°上8
三、①(或②)逆(或顺)180③(或④)逆(或顺)90
⑤(或⑥)下(或上) 4
五、右顺90逆90下上左。