国际结算课程设计共41页
国际支付与结算课程设计
国际支付与结算课程设计一、教学目标本课程的教学目标旨在帮助学生掌握国际支付与结算的基本理论、方法和实践。
通过本课程的学习，学生应能理解国际支付与结算的基本概念、流程及各类支付工具的使用，掌握汇票、信用证、托收等支付方式的特点和操作要点，并能够分析解决实际操作中的问题。
1.掌握国际支付与结算的基本概念和分类；2.理解国际支付与结算的流程及其中的关键环节；3.熟悉各类支付工具（如汇票、信用证、托收等）的性质、功能和操作流程；4.掌握国际结算中的汇率、利息和风险管理等基本知识。
5.能够运用所学知识分析和解决实际操作中的国际支付与结算问题；6.具备编制和审核国际支付文件（如汇票、信用证等）的能力；7.能够运用现代信息技术手段进行国际支付与结算的操作和管理。
情感态度价值观目标：1.培养学生的国际视野，使其认识到国际支付与结算在全球经济中的重要性；2.树立正确的金钱观和风险意识，遵循国际规则和商业道德进行交易；3.激发学生对国际支付与结算领域的兴趣，培养其持续学习的动力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括国际支付与结算的基本理论、方法和实践。
教学大纲将按照以下顺序展开：1.国际支付与结算概述：国际支付与结算的定义、分类和流程；2.支付工具及其操作：汇票、信用证、托收等支付工具的性质、功能和操作流程；3.国际结算实务：汇款、信用证结算、托收结算等国际结算方式的应用；4.风险管理与监管政策：国际支付与结算中的风险管理、监管政策和合规要求。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握国际支付与结算的基本理论和知识点；2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生理解和掌握支付工具的操作流程和风险管理；3.讨论法：学生就热点问题进行讨论，培养学生的思辨能力和团队协作精神；4.实验法：利用实验设备进行模拟操作，提高学生的实际操作能力和技能水平。
优秀国际结算课程设计报告
国际结算课程设计报告一、实验项目名称1.熟悉外贸单证实习平台的基本用法。
2.掌握国际结算中票据的填制与使用。
4.熟悉汇付结算方式的灵活使用。
5.熟悉托收结算方式的灵活使用。
6.熟悉信用证结算方式的具体操作。
7.熟练掌握国际结算中各种商业单据的制作和审核。
二实验目的本实验以国际贸易模拟实习软件为基础模拟操作国际贸易结算的实际过程，通过网络模拟实验了解各种结算方式下各个当事人的责任，掌握各种结算单据的制作和审核，熟悉各种结算方式的灵活使用。
通过分别充当结算业务中的进出口商和进出口银行等当事人，熟悉和掌握多种结算方式，学会使用各种结算工具，学会各种商业单据的制作和审核。
三、实验环境1.操作系统：Windows XP2.应用软件：世格外贸单证教学软件、世格SimTrade外贸实习软件。
四、实验内容与要求1.通过签发票据实验，使学生熟悉汇票、本票和支票等票据的签发，能较熟练运用；通过上机实验，使学生熟悉信用证的使用及审核等相关业务。
2. 提供单证实践的机会，深化学生在《国际结算》课程中学到的各种单据的基本概念和信用证与物权单据之间的有机衔接，熟悉信用证内容，掌握制单技术和实践审单原理。
3．帮助学生在实验中获取知识，在实践中增长才干，巩固、深化书本所学的理论业务知识，缩短课堂与社会实务部门的距离，缩短实际工作中的磨合期。
五、实验总结（根据自己在实验中的收获感受、出现的问题及最终需要注意和提高的方面进行总结。
）注：实验报告正文字数不得少于2000字。
总结国际结算（Internation settlemen）是对国际间债权债务进行了结和清算的一种经济行为。
国际商品贸易、服务贸易、非贸易贷款融资、黄金和外汇买卖、私人和团体汇款以及其他经济、文化、科技事业的交往，必然要产生国与国之间的货币收付行为，与此同时也就发生了国际间债权债务关系。
国际结算就是运用一定的金融工具（汇票、本票、支票等），采取一定的方式（汇付、托收、信用证等），通过一定的媒介机构（银行或其他金融机构等），进行国与国之间的货币收支行为，从而使国际间债权债务得以清偿。
国际结算教案
大、小写金额必须一致，不一致以大写为准；个别国家以数额较少者为准，我国《票据法》则认为大小写不一致的票据无效；
金额不得涂改，不得加盖校对章；
金额包括货币和数额两部分；如：USD2,000.00
SAY UNITED STATE DOLLARS TWO THOUSANDS ONLY。
《英国票据法》关于汇票的定义：
一个人向另一个人签发的，要求见票时或在将来的固定时间或可以确定的时间，对某人或其指定人或持票人支付一定金额的无条件书面支付命令。
二、汇票当事人及其权利与责任
基本当事人
出票人（Drawer）
受票人（Drawee）
受款人（Payer）
其他当事人：
背书人（ENDORSER）
被背书人（Endorsee）
由于商品进出口引起的货币收付的清偿行为
非贸易结算（无形贸易结算invisible trade）
大多是建立在非商品交易基础上的
无形贸易引起的货币收付是指由于侨民汇款、国际旅游、运输费用、保险费、邮电费、银行手续费、对外国受灾地区的捐赠，劳务输出等引起的跨国收支
第二节国际结算的演进
一、国际结算的产生
国际结算伴随着国际贸易的出现而出现；
Tenor: at 90 days after sight
Drawer: China National Animal By-products Imp.& Exp. Corp., Beijing Branch, Beijing
Drawee: Bank of Atlantic, London
Payee: the order of China National Animal By-products Imp.& Exp. Corp., Beijing Branch
国际结算教学设计 (2)
国际结算教学设计概述国际贸易的快速发展对国际结算提出了更高的要求，因此国际结算课程在商学院中变得越来越重要。
本教学设计旨在帮助学生了解国际结算的基本理论和应用。
目标•帮助学生了解国际结算的基本概念和原理。
•使学生能够理解和应用结算方式。
•帮助学生在实践中应用结算技巧和策略。
教学方法•授课讲解：讲授国际结算基本概念和原理，以澄清概念为中心，以条款说明、小组讨论和案例分析为辅助。
•研讨会：通过讨论案例、讨论调查和主题讨论等形式，让学生主动参与探讨国际结算的问题。
•课程设计：为学生提供一项国际贸易合同，让他们根据文本规定进行结算。
授课内容第一章：国际贸易和结算•国际贸易的概念和种类•国际结算的种类和内容•支付方式和凭证•国际汇率和汇率风险第二章：贸易融资•凭证融资基本概念•押汇和保理的基本概念•国际信用证的种类和条款•法律和风险的考虑因素第三章：结算和支付•不同付款方式的优缺点•电子支付的发展和特点•票证和托收的使用•其它结算方式的特点和应用第四章：法律和税务•国际贸易的法律和规定•关税和进口税的计算和考虑因素•消费税和增值税的计算和应用•对于税务和法律方面问题的解决方案课程设计要求为了让学生更好地了解和应用结算方式，在本课程结束时，学生需要在模拟贸易环境中完成一项结算任务。
任务细节•任务名称：国际贸易合同结算•任务目标：通过模拟贸易环境，让学生了解和应用结算技巧。
•任务步骤：1.学生自由分组，每个小组分配一份贸易合同。
2.学生按照销售合同中的规定，通过电子支付或其他指定方式完成结算。
3.学生需要在截止日期前提交所有必需的文件和文件以验证结算流程的完整性。
评估标准•学生的结算过程和材料必须完整和准确。
•学生需要在截止日期前完成任务。
•学生需要在小组讨论中对结算方式进行解释和讨论。
结论本教学设计旨在为学生介绍国际结算的基本原则，以及结算的最佳实践。
通过理论和实践相结合的授课方式，学生能够更好的掌握各种结算方式的使用方法，以及如何在贸易环境中应用结算技巧和策略。
国际结算上机课程设计
国际结算上机课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握国际结算的基本理论、方法和实务操作，培养学生运用计算机技术处理国际结算业务的能力。
具体分为以下三个维度：1.知识目标：学生需要了解国际结算的基本概念、种类、流程以及相关法律法规；掌握国际结算工具（如汇票、信用证等）的性质、特点和运用；了解计算机在国际结算中的应用。
2.技能目标：学生能够熟练使用国际结算软件，进行业务操作和处理；具备分析和解决实际国际结算问题的能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生遵守国际结算法律法规的意识，树立正确的职业道德观，提高学生对国际结算工作的责任感和使命感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.国际结算概述：国际结算的基本概念、种类、流程以及相关法律法规。
2.国际结算工具：汇票、信用证、托收、保理等结算工具的性质、特点和运用。
3.计算机在国际结算中的应用：国际结算软件的操作、功能以及实际应用案例。
4.实际案例分析：分析国内外典型的国际结算案例，提高学生分析和解决实际问题的能力。
5.法律法规与职业道德：国际结算相关的法律法规、职业道德规范以及案例分析。
三、教学方法为了实现课程目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：教师讲解国际结算的基本理论、方法和实务操作，为学生奠定扎实的基础。
2.案例分析法：分析国内外典型的国际结算案例，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
3.实验法：学生通过实验操作国际结算软件，提高实际操作能力。
4.讨论法：分组讨论课程相关话题，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
四、教学资源为了支持课程的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：《国际结算实务》、《国际结算法律法规》等。
2.参考书：《国际结算教程》、《国际金融实务》等。
3.多媒体资料：国际结算软件、案例视频、PPT等。
4.实验设备：计算机、投影仪、白板等。
以上教学资源将有助于实现课程目标，提高学生的学习效果。
五、教学评估本课程的评估方式包括以下几个方面：1.平时表现：评估学生在课堂上的参与度、提问回答、小组讨论等，以考察学生的学习态度和积极性。
国际结算课程设计
国际结算课程设计一、引言国际结算是国际贸易中不可或缺的环节，它涉及到货款支付、结算方式选择、风险管理等方面。
本文将就国际结算的基本概念、结算方式、结算风险以及结算实务等方面进行探讨。
二、国际结算的基本概念国际结算是指进出口贸易中，买卖双方在交付货物和支付货款的过程中，通过银行等金融机构进行资金结算的活动。
在国际贸易中，由于存在不同国家、不同货币以及不同的法律制度等因素，国际结算相对于国内结算更为复杂和繁琐。
三、国际结算的方式1. 托收方式托收方式是指出口商将汇票等结算文件交给银行，由银行作为中间人进行结算。
银行在收到结算文件后，按照出口商和进口商的要求进行结算，然后将款项从进口商账户中划出，再转给出口商。
托收方式适用于信用较好的进口商，但风险较高，因为银行并不对进口商的信誉进行评估。
2. 信用证方式信用证方式是指出口商和进口商通过银行开立信用证来进行结算。
出口商根据进口商的要求，向银行申请开立信用证，银行在核实资金情况后，向进口商发出信用证。
进口商在收到信用证后，按照信用证的规定交付货物，出口商则向银行索取款项。
信用证方式相对安全可靠，但手续繁琐。
3. 电汇方式电汇方式是指出口商通过银行向进口商直接汇款，以完成货款支付。
电汇方式简便快捷，但需要出口商和进口商之间达成一致并提供正确的银行账户信息。
四、国际结算的风险1. 汇率风险由于国际贸易涉及不同货币的交易，因此汇率波动可能会导致结算金额的变动，给出口商和进口商带来风险。
2. 政治风险国际贸易中，政治因素可能会对结算产生影响。
例如，进口国政府可能会采取措施限制或禁止出口商收取货款，导致结算无法完成。
3. 信用风险国际贸易中，出口商和进口商之间的信用风险是不可忽视的。
如果出口商或进口商无法履行合同义务，就会给对方造成经济损失。
五、国际结算的实务1. 结算单据国际结算中常用的单据包括发票、装船单据、保险单据等。
这些单据在结算过程中起到了证明货物交付和支付货款的作用。
国际结算课设.
辽宁工业大学国际结算课程设计题目：信用证业务操作学期： 2013/2014学年第一学期院（系）：经济学院课程设计任务书目录第一章开立信用证业务操作 (1)1.1 课程设计分组 (1)1.2 各自身份承担的主要任务分工 (1)1.3 设计内容 (1)第二章审证和改证业务操作 (4)2.1 课程设计分组 (4)2.2 各自身份承担的主要任务分工 (4)2.3 设计内容 (4)第三章缮制单据发票和装箱单 (10)3.1 课程设计分组 (10)3.2 各自身份承担的主要任务分工 (10)3.3 设计内容 (10)第四章信用证下审单 (18)4.1 课程设计分组 (18)4.2 各自身份承担的主要任务分工 (18)第五章课程设计总结和成绩评定 (27)第一章开立信用证业务操作1.1 课程设计分组本课程设计运用角色扮演的教学方法，采用分组方式进行，原则上两人一组，分别担任不同的实际业务角色来完成各自的任务内容。
1.2 各自身份承担的主要任务分工1.开证申请人：根据合约申请开立信用证，在申请开证时，开证申请人要注意：（1）在合理的时间内申请开证。
（2）开证申请书的内容应该做到“证约一致”。
2.开证行：根据开证申请人的指示开立信用证，开证行必须严格按申请人的指行事，尽快开出信用证；有收取押金或取得质押的权利。
3.受益人：信用证项下单据的缮制与交单，做到“单货一致、单证一致、单单一致”。
4.通知行：受开证行委托将信用证内容通知给受益人的银行。
1.3 设计内容开证申请人根据合同填写开证申请书，申请开立信用证；开证行根据开证申请人的指示开立信用证。
根据合同内容，填写开证申请书、开立信用证2008年4月16日，福建宫平进出口有限公司（Fujian Gongping I/E Co., Ltd.）与英国Kevin Footwear Inc.签订了一份雪地靴的出口合同，具体内容如下：2008年4月25日，福建宫平进出口有限公司收到英国Kevin Footwear Inc.电汇过来的43776美元预付款。
新编国际结算教程课程设计
新编国际结算教程课程设计课程介绍本课程主要介绍国际结算的相关知识，包括常用外汇及其汇率体系，国际贸易结算方式及操作流程，跨境支付方式及风险控制等内容。
通过本课程的学习，学生将能够掌握国际结算的基本概念和操作技能，对国际贸易的结算方式及其相关风险有更深入的了解和认识，从而提高企业的跨境支付能力。
课程目标1.了解常见汇率体系及其特点；2.掌握国际结算的常见方式及其操作流程，包括T/T、L/C、D/P等方式；3.了解跨境支付方式及其优缺点，同时能够有效防范跨境支付风险；4.掌握国际收支平衡的基本原则和方法；5.了解国际结算的相关政策法规，包括外汇管理和跨境资金流动等方面的政策法规。
课程安排本课程为32学时，分为两个模块，具体安排如下：模块一：汇率体系与国际贸易结算•第一周：汇率基本概念和常见汇率体系介绍；•第二周：国际贸易结算方式及其操作流程；•第三周：信用证操作及其规范；•第四周：结汇与售汇业务流程及其相关政策法规。
模块二：跨境支付和风险控制•第五周：跨境支付方式及其优缺点；•第六周：跨境支付风险及其防范；•第七周：国际收支平衡的基本原则和方法；•第八周：跨境资金流动及其政策法规。
课程评估本课程采用综合评估方式，考核方式包括课堂出勤和讨论、作业、小组赛、个人展示等方式。
其中小组赛占比为30%，个人展示占比为20%，作业占比为30%，课堂讨论和出勤占比为20%。
参考文献1.《国际结算实务》，杜犇著，上海银行出版社2.《国际贸易实务与操作》，徐志军著，中国财富出版社3.《国际金融与货币学》，林文修著，高等教育出版社4.《国际贸易实务：理论、政策与实践》，张兆国著，清华大学出版社5.《银行国际营销》，张心元著，中国财政经济出版社。
国际结算课程设计共43页
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
第4章国际结算PPT学习教案
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汇票样本
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3.商业汇票的使用
A、即期汇票
收 款人或 持票人 将汇票 提交给 付款人 要求付 款或承 兑。
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信用证
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一、信用证的性质
（一） 信用证是一种银行信用 （二） 信用证是一个自足的文件 （三） 信用证是一种单据交易
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二、信用证的作用
(一) 安全保障作用 1.保证出口方凭单取得货款（单证一致、单单一致） 2.保证进口方按时、按质、按量收到货物（设置条款 ）
商 光跟 即
业 票单 期
汇
汇汇
票
（） Clean Bill
票票
（） Documentary Bill （） Time Bill or Usance Bill
（） Sight Draft （ Commercial acceptance draft）
远商 期业 汇承 票兑
汇 票
（） Banker’s acceptance draft
3.保证银行顺利开展结算业务（开证保证金或物业 抵押）
(二) 资金融通作用 打包贷款和出口议付等。
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三、信用证的当事人
开证申请人
（ 进口方 ）
开证行
（ 进口方 银行）
通知行
（出口 方银行 ）
保兑行
受益人
（ 出口方 ）
议付行
付款行
偿付行
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四、信用证方式的一般收付程序
国际结算课程设计
国际结算课程设计一、本课程实验目的掌握跟单信用证结算方式在实际业务中的使用。
每位同学分别充当结算业务中的出口商，学会制作跟单信用证结算时所需的主要商业单据。
二、基础背景资料根据给定信用证制作结算单据。
信用证如下：ZCZC BSDDF1 0002090643 P3 SDAAOC SWIFT BSDDF1 0002090643 99 E N 701 99 S BASIC HEADER F 01 BKCHCNBJA500 9690 630741APPL. HEADER O 700 1747000208 TDOMCATTBMTL 4242 982370 0002090647 N+ TORONTO DOMINION BANK MONTREAL +QUEBEC CANADA (BANK NO: 8020006) +MONTREAL, CANADA:MT: 701 ----------ISSUE OF A DOCUMENTARY CREDIT ---------- SEQUENCE OF TOTAL : 27 : 1/2 FORM OF DOCUMENTARY CREDIT : 40A: IRREVOCABLE Documentary Credit Number:20 : I1757119 DATE OF ISSUE :31C: 000208 DATE AND PLACE OF EXPIRY :31D: 000415NEG BANK APPLICANT :50C: C AND G LINGERIE (1998) INC., MONTREAL, QUEBEC H2S 3L5 BENEFICIARY :59 : SHANDONG GARMENTS IMP . ANDEXP . CORP . 70 SICHUAN ROAD, QINGDAO THE PEOPLES REP OF CHINA 266002 CURRENCY CODE, AMOUNT :32B: CAD32453.60 A V AILABLE WITH …BY … :41D: A V AILABLE WITH ANY BANK BY NEGOTIA TION DRAFTS A T … :42C: DRAFTS A T SIGHT DRAWEE :42D: OURSELVES PARTIAL SHIPMENT :43P: PARTIAL SHIPMENTS ALLOWED TRANSSHIPMENT :43T: TRANSHIPMENTS ALLOWED Loading/Dispatch/Taking/From :44A: THE PEOPLE ’S REP . OF CHINA FOR TRANSPORTA TION TO … :44B: MONTREAL, QUE., CANADA LA TEST DA TE OF SHIPMENT :44C: 000331 银行代码 开证行 信用证是否可撤销 条款代码 信用证号码 开证日期 到期日和到期地 开证申请人 受益人 信用证金额 汇票是即期还是远期 受票人是谁 是否允许转船和分运 装运期DOCUMETNS REQUIRED :46A: DOCUMENTSCOMMERCIAL INVOICE IN TRIPLICA TECANADA CUSTOMS INVOICE OF DEPARTMENT OF NA TIONAL REVENUE/CUSTOMS AND EXCISE IN TRIPLICA TE PACKING LIST IN TRIPLICA TE FULL SET OF CLEAN ON BOARD MARINE/OCEAN BILLS OF LADING TO ORDER BLANK ENDORSED MARDED FREIGHT PREPAID NOTIFYC AND G LINGERIE (1998) INC. AND DA TED LA TEST MARCH 31/2000.EXPORT LICENSE INSURANCE POLICY OR CERTIFICA TE COVERING MARINE RISKS, ALL RISKS, FOR 110 PERCENT OF THE INVOICE V ALUECHARGES :71B: ALL BANKING CHARGES OUTSIDE CANADA ARE FOR APPLICANT ’S ACCOUNT PERIOD FOR PRESENTA TIONS :48 : DOCUMENTS TO BE PRESENTED WITHIN 15 DAYS AFTER DA TE OF SHIPMENT BUT WITHIN CREDIT V ALIDITY CONFIRMATION INSTRUCTION :49 : WITHOUT INSTRUCTION TO BANK:78 : NEGOTIATING BANK TO AIRMAIL (1) DRAFT(S) AND COMPLETE SET OF DOCUMENTS (2) REMAINING DOCUMENTS BY NEXT MAIL TO US ON RECEIPT OF DOCUMENTS IN ORDER AT OUR COUNTER WE SHALL PAY A DEPOSITORY OF NEGOTIATING BANK ’S CHOOSING TRAILERMAC: 4678C676 CHK:982922E807BANNNNZCZC BSDDF1 0002090643 P3 SDAAOC SWIFT BSDDF1 0002090643 99 E N 701 99 S BASIC HEADER F 01 BKCHCNBJA500 9690 630741 APPL. HEADER O 700 1747000208 TDOMCA TTBMTL 4242 982370 0002090647 N + TORONTO DOMINION BANK MONTREAL +QUEBEC CANADA (BANK NO: 8020006) +MONTREAL, CANADA :MT: 701 ----------ISSUE OF A DOCUMENTARY CREDIT ----------SEQUENCE OF TOTAL :27 : 2/2 Documentary Credit Number :20 : I175119所需票据交单日期 是否需要保兑 表示第一页结束 表示共有两页，此为第二页三、课程设计要求1、翻译信用证；2、根据信用证制作汇票；3、根据信用证要求制作所需单据；四、考核内容1、课程设计报告一份（1000字左右）；2、信用证翻译一份；3、汇票；4、信用证所要求的所有单证。
国际结算课程设计模板下载
国际结算课程设计模板下载一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解国际结算的基本概念、流程及重要性。
2. 学生能够掌握国际结算中常用的支付工具及其特点，如汇票、信用证、托收等。
3. 学生能够了解国际结算中的汇率、费用及风险管理。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，进行国际结算业务的基本操作。
2. 学生能够分析国际结算案例，并提出合理的解决方案。
3. 学生能够运用信息技术手段，收集、整理国际结算的相关资料。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到国际结算在全球化背景下的重要性，增强国际视野。
2. 学生能够培养诚信、合规的国际结算职业素养，树立正确的价值观。
3. 学生能够通过团队合作，培养沟通、协作能力，提高解决问题的信心。
课程性质：本课程为国际经济与贸易等相关专业的专业必修课，旨在帮助学生掌握国际结算的基本知识、技能和素质。
学生特点：学生为高中二年级学生，具有一定的经济、金融知识基础，思维活跃，求知欲强。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，通过案例分析、小组讨论等形式，提高学生的参与度和积极性。
同时，关注学生个体差异，因材施教，确保课程目标的实现。
在教学过程中，注重过程性评价和终结性评价相结合，全面评估学生的学习成果。
二、教学内容1. 国际结算概述- 国际结算的概念、分类及发展趋势- 国际结算中的主要当事人及其职责2. 国际结算工具- 汇票、支票、本票等支付工具的特点与应用- 信用证、托收、保理等支付方式的流程与操作3. 汇率与汇率制度- 汇率的定义、分类及影响因素- 主要汇率制度及其特点4. 国际结算风险与管理- 国际结算中的信用风险、操作风险等类型- 风险管理方法及防范措施5. 国际结算实务操作- 国际结算单据的审核、制作与传递- 国际结算纠纷的处理与解决6. 电子商务与国际结算- 电子商务对国际结算的影响- 电子商务在国际结算中的应用案例教学内容安排与进度：第一周：国际结算概述第二周：国际结算工具（一）第三周：国际结算工具（二）第四周：汇率与汇率制度第五周：国际结算风险与管理第六周：国际结算实务操作第七周：电子商务与国际结算教材章节关联：《国际结算》第一章：国际结算概述《国际结算》第二章：国际结算工具《国际结算》第三章：汇率与汇率制度《国际结算》第四章：国际结算风险与管理《国际结算》第五章：国际结算实务操作《国际结算》第六章：电子商务与国际结算教学内容注重科学性和系统性，结合课程目标，按照教学大纲的安排，有序推进教学进度，确保学生掌握国际结算的核心知识和技能。
《国际结算》课程授课教案
《国际结算》课程授课教案一、教学目的及要求《国际结算》是一门与商业银行国际结算业务紧密相关的、注重理论在实际业务中应用,具有很强的专业性和实务可操作性的课程；也是一门适应我国银行业务与国际银行业务接轨需要, 与国际惯例紧密联系、不断发展变化，偏重于按照国际惯例使用金融专业英语办理业务的，具有很强国际性的专业课程。
它是国际金融学的一个分支，从微观角度探讨国际间货币运动的理论与实务问题,主要研究结算工具、结算方式和以银行为中心的资金划拨清算，其主要目的在于以最科学、最有效的方法来清算国与国之间以货币表现的债权债务关系。
《国际结算》是从事国际金融和国际贸易工作所必须掌握的一门重要的实务课程,是作为高职国际金融专业、国际贸易专业的一门专业必修课。
根据学科的要求,本课程是以国际贸易结算为主线,以信用证结算方式为中心,以国际惯例为依据,系统地介绍国际结算的基本原理和业务操作规范。
通过《国际结算》的教学，要求学生能够掌握国际结算的基本理论、基本知识和基本技能；做到理论与实际相结合，能够运用理论知识为指导进行国际结算的实务操作和处理所遇到的国际结算纠纷，成为具备国际贸易结算的实务操作能力的应用型人才。
二、选用的教材根据要求高职高专国际结算课程，我们选用的教材是由朱箴元主编，朱箴元、林琳、兰振光（均为我院国际金融教研室的教师）共同参编的适用于高职高专的《国际结算》（第二版）；同时选用由他们共同参编的辅导书《国际结算学习指导》（第二版），以上均于2008年11月由中国金融出版社出版。
三、具体教学内容第一章国际结算概述【本章学习要求】通过本章教学，要求学生了解国际结算的发展过程、国际结算中常用的国际惯例以及当代国际结算发展的主要特点；理解国际结算研究的主要内容、办理现汇结算的基本条件；掌握国际结算的概念。
【本章重点】1.国际结算的概念2.办理现汇结算的基本条件【本章难点】1.货物单据化2.单据电子化【本章教学时数】4课时【授课主要内容】一、国际结算概述（一）国际结算的概念国际结算（International Settlement）是国际金融的一个分支，是对国际间债权债务进行了结和清算的一种经济行为。
国际结算课程设计
国际结算课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握国际结算的基本概念、流程和主要方式；2. 使学生了解国际结算中涉及的金融工具及其应用；3. 帮助学生理解汇率、贸易术语在国际结算中的作用；4. 引导学生掌握国际结算风险及其防范措施。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识进行国际结算操作的能力；2. 提高学生分析国际结算中可能出现的风险并提出解决方案的能力；3. 培养学生运用金融工具进行国际结算业务处理的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生具有国际视野，认识到国际结算在现代经济贸易中的重要性；2. 激发学生对国际金融、国际贸易领域的兴趣，提高学生的职业素养；3. 培养学生诚信、敬业、合作的职业精神，树立正确的价值观。
本课程针对高年级学生，结合学科特点和教学要求，将课程目标分解为具体的学习成果。
在教学过程中，注重理论与实践相结合，以提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
通过本课程的学习，使学生能够在实际工作中熟练运用国际结算知识，提高我国在国际贸易领域的竞争力。
二、教学内容1. 国际结算概述：介绍国际结算的定义、特点、分类及发展趋势；教材章节：第一章 国际结算导论2. 国际结算工具：讲解汇票、本票、支票等金融工具的原理与应用；教材章节：第二章 国际结算工具3. 国际结算方式：分析汇款、托收、信用证等结算方式的优缺点及操作流程；教材章节：第三章 国际结算方式4. 汇率与贸易术语：探讨汇率制度、汇率波动对国际结算的影响，以及贸易术语的应用；教材章节：第四章 汇率与贸易术语5. 国际结算风险与防范：研究国际结算中的信用风险、操作风险等，并提出相应的防范措施；教材章节：第五章 国际结算风险与防范6. 国际结算案例分析：分析真实案例，使学生更好地理解国际结算在实际业务中的应用；教材章节：第六章 国际结算案例分析教学内容按照教学大纲进行安排和进度，注重理论与实践相结合。
在教学过程中，结合教材内容，采用案例分析、讨论、模拟操作等多种教学方法，提高学生的学习兴趣和实际操作能力。
国际结算电子教案.doc
国际结算电子教案国际经济贸易系刘丽萍第一章国际结算概述第一节国际结算概述【教学内容】一、国际结算的涵义二、国际贸易结算与国际非贸易结算三、国际结算的产生与发展四、国际结算的方式【教学重点与难点】1．国际结算的涵义2．国际结算的方式一、国际结算的涵义国际贸易结算(International settlement)：是指处于两个不同国家的当事人，（因为商品买卖、服务供应、资金调拨、国际借贷）通过银行办理的两国间货币收付业务。
二、国际贸易结算与国际非贸易结算1、商品买卖产生国际贸易结算占国际结算的大部分服务供应资金调拨产生非贸易结算（国际贸易以外的经济活动，国际借贷政治、文化活动）（如侨汇、外汇兑换业务、旅游业等）2、国际结算的分类：国际贸易结算：由国际贸易活动而发生的货款结算，以结清买卖双方间的债权、债务关系，称之为国际贸易结算。
非贸易结算：国际贸易以外的其他经济活动，以及政治、文化等交流活动，而引起的货币收付，称为非贸易结算。
本课程讨论的主要是国际贸易结算。
三、国际结算的产生与发展要正确理解国际结算的产生和发展：1．国际结算是伴随国际贸易的发展而产生发展的。
货物交换货币交换2．现金结算非现金结算。
最初的国际结算均采用黄金、铸币、白银等来支付，后来，随着国际贸易活动的扩大与扩展，单纯的现金结算已越来越不符合实际的需要，于是出现了商业汇票等非现金结算方式。
3．从买卖双方的直接结算向有银行介入的结算发展。
买卖双方直接结算不适合实际情况；银行发展，且在结算方面，银行更具专业性，使银行介入结算活动成为可能。
4．国际结算单据化为凭票据结算奠定基础，使国际结算成为一个相对独立的经济环节。
仅凭单据上所述的事实，便可以进行结算，无需过问原始合同。
5．随着国际贸易的各个环节向电子化方向发展，传统的国际结算方式也将发生一场深刻的革命。
电子数据交换（EDI）将最终替代纸质单据成为国际结算的主要形式。
四、国际结算的方式主要有三大类：1、汇款方式（International Exchange）通过银行的汇兑来实现国与国之间的债权债务的清偿和国际资金的转移，又称国际汇兑。
国际结算课程设计
国际结算课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解国际结算的基本概念、流程和主要方式；2. 掌握国际结算中涉及的汇率、支付工具、结算风险等知识点；3. 了解我国在国际结算中的地位和作用。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识进行国际结算操作的能力；2. 提高学生分析国际结算中存在的问题，并提出解决方案的能力；3. 培养学生运用信息技术查找、整理、分析国际结算相关资料的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对国际结算领域的兴趣，激发他们主动学习的积极性；2. 培养学生的团队协作意识，学会与他人共同解决问题；3. 增强学生的国家意识，认识到国际结算对我国经济发展的重要性；4. 培养学生的诚信意识和责任感，在国际结算中遵循相关法律法规。
课程性质：本课程为专业核心课程，旨在帮助学生掌握国际结算的基本知识和技能，提高实际操作能力。
学生特点：学生具备一定的经济、金融知识基础，但对国际结算的了解相对较少，需要通过本课程进行系统学习。
教学要求：结合学生特点，采用案例分析、讨论、模拟操作等多种教学方法，注重理论与实践相结合，提高学生的综合素养。
通过本课程的学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面达到上述目标，为今后的工作和发展奠定基础。
二、教学内容根据课程目标，本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 国际结算概述：介绍国际结算的概念、分类、流程和基本原则，帮助学生建立对国际结算的整体认识。
教学大纲：第一章 国际结算概述1.1 国际结算的概念与分类1.2 国际结算的流程与基本原则2. 国际结算工具与方式：讲解汇票、信用证、托收、汇款等主要结算工具和方式，使学生掌握各类结算方式的操作流程。
教学大纲：第二章 国际结算工具与方式2.1 结算工具：汇票、支票、本票2.2 结算方式：信用证、托收、汇款3. 国际结算中的汇率与风险：分析汇率变动对国际结算的影响，介绍结算风险及其防范措施。
教学大纲：第三章 国际结算中的汇率与风险3.1 汇率及其变动对国际结算的影响3.2 结算风险及其防范措施4. 我国在国际结算中的地位与作用：阐述我国在国际结算领域的发展现状、政策法规及应对策略。
国际结算实务课程设计
国际结算实务课程设计一、课程描述国际结算是国际贸易中不可或缺的环节。
本课程旨在让学生深入了解国际结算的相关知识和实务操作，掌握基本的结算方式和操作流程，提高实际应用能力。
二、教学目标1.掌握国际结算的基本概念、法律法规和政策；2.熟悉国际贸易结算的基本流程和方式，包括信用证、托收、付款交单等；3.掌握结算文书的填写和操作方法，如商业发票、提单、装箱单等；4.熟悉国际支付方式和支付手续，如电汇、信用证和汇票等；5.初步了解国际结算的风险防范和纠纷解决方法。
三、教学内容1. 国际结算概述1.1 国际结算的定义和背景； 1.2 国际结算的法律法规和政策；1.3 国际结算的基本特点和重要性。
2. 结算方式和流程2.1 信用证结算的流程和操作； 2.2 托收结算的流程和操作；2.3 付款交单的流程和操作。
3. 结算文书3.1 商业发票的填写和操作； 3.2 提单和装箱单的填写和操作；3.3 货物检验合格证和产地证的填写和操作； 3.4 其他结算文书的填写和操作。
4. 支付方式和手续4.1 电汇支付和手续； 4.2 信用证支付和手续； 4.3 汇票支付和手续。
5. 风险防范和纠纷解决5.1 国际结算中的风险和防范措施； 5.2 国际结算纠纷案例分析和解决方法。
四、教学方法本课程采用“理论与实践相结合”的教学方式，通过教师讲解和案例分析，让学生全面了解国际结算的相关知识和实务操作。
同时，通过模拟操作和实际案例的分析，让学生掌握结算方式和流程、文书填写和操作等基本技能。
五、教学评估本课程将采用学生自我评估和教师评估相结合的方式进行教学评估。
学生自我评估的内容包括学习笔记、实践操作、小组讨论和课程报告等。
教师评估将主要包括学生出勤率、课堂表现和实践操作能力等方面，同时也将对学生课程报告的质量进行评估。
六、教材及参考资料主要教材：《国际贸易与结算》（郑重等著，中国对外经济贸易出版社）参考资料：•《国际结算实务》（袁万忠等著，中国对外经济贸易出版社）•《国际贸易与结算案例精析》（姜文东著，中国财税出版社）•《国际结算操作手册》（周冬等著，中国外贸出版社）七、教学进度安排教学内容授课时间国际结算概述2课时结算方式和流程6课时结算文书3课时支付方式和手续4课时风险防范和纠纷解决3课时总结和回顾2课时八、结语国际结算实务是一个综合性较强的实务课程，需要学生具备一定的贸易、法律和财务等基础知识。