中考分析说明题专题讲
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袁隆平培育出“三系杂交水稻”。体
现了他的创新精神和创新能力
解决了我国人民的吃饭问题。就体现
了创新精神的重要性(理论联系实际)
(2)从承担社会责任角度来谈
一般分析说明题:
例一、向南林,沈阳军区某部战士。
他兴趣广泛:爱好书法,喜欢唱歌,擅长
法律非,选还择题能的胜解任题篮步球骤裁:判,生活过得充实
而快乐。为了让居住在大巴山区的父母更
根据试题材料的内容或设问的方式,
分析说明题又可以分为评析题(对某种思
想或行为进行评析)、案例分析题(运用
法律知识对某种行为进行判断与分析)、
一般分析说明题。分析说明题的答法与
写议论文的思路是一致的,从论点、论据、
论证三个方面作答。具体到不同的题型,
答法如下:
步骤 第一步(论 第二步(论 第三步(论
分析说明题专题
在中考的题型上,对“简答题” 和“分析说明题”这两种题型刻意做 了区分。
区别:
具体包含三点:
一从理论层面上来说,要明确分清简答题和分析说明题的 内涵界限,简答题强调一个“简”字,不管简答题分几个类型, 共同地方是只说结果,不说过程,解决“是什么”的问题;分 析说明题则要体现思维的过程,强调因果关系和辩证关系,解 决“为什么”的问题。
(4)学习他艰苦奋斗的精神。艰苦奋斗是中华民族的传 统美德,它是人们成就事业不可缺少的精神力量。他省 吃俭用就体现了这一精神。(3分)
(如从自强、民族精神等角度作答,也可酌情得分)
评析题
步 骤
第一步(论点) 第二步(论据) 第三步(论证)
题型
评析题 (对某种思
想和行 为进行 评价分
析)
判断这种思想或 行为的对错, 然后点明这种 行为的性质, (不道德、违 法、某种心理 品质……)
原因:
一是 现在思品的中考试卷中, 存在一个困惑:就是简答题与分析说明 题两种题型分不清,常常混为一体,而 且几乎是全国性的。
二是现在有一种比较权威的评价,认 为近年来我们思品的中考试题难度不够。 或者说,就是中考“合二为一”的两个功 能不平衡,考查学生毕业学业水平的功能 有余,而高中分层选拔的功能不足,也就 是说,难度和梯度需要增加。
(2)学习他孝敬父母。父母为家庭作出了贡献,为我 们付出了很多,理应受到我们的孝敬。孝敬父母是子女 应尽的道德义务、法律义务。向南林省吃俭用、寄钱给 父母,体现了他对父母的孝敬。(3分)
(3)学习他发扬(科技)创新精神。创新精神是一个现代人 应该具备的素质。具有创新精神,我们才能在未来的发 展中不断开辟新的天地。向南林研发了“新型野战抢修 综合支援系统”体现了他的创新精神。(3分)
二是从试卷层面来说,简答题是简明扼要。分析说明题 则要求先写出观点,再写出论据,答题的篇幅自然就长,在 表述的语言中就会反映出一定的层次感。
三是今年的简答题分值为15分,非常分明地进行“小题小 分化”,多以2分的小题为主,3分和4分的极少出现;分析说 明题正好相反,有“大题大分化”的倾向。这样做的目的就是 从分值的分配上,也尽可能体现简答题的特点,以及与分析说 明题的区别。
请你针题对型上分述值情齐况考,虑写,出给答王案平尽同量学术回语信化的。要点。
本题实际上是对上述现象进行简要评析
关键词(现象)
原因
正确方法
竞争异常激烈 不符合正确参与 积极参与竞争取
竞争的目的
长补短共同进步
同学情谊微不足 道
没有认识到友情 的重要性
珍视同学情谊
我们应学习袁隆平的哪些优秀 品质?
分析说明题: 袁隆平致力于杂交水稻的
研究,成功培育出了“三系杂 交水稻”。解决了我国人民的 吃饭问题。
我们应学习袁隆平的哪些 优秀品质?
答:(1)我们应学习袁隆平的创新精神(论点)
创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力, 也是一个现代人应该具备的素质。具有创新精神, 我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。 (论据)
题型
点)
据)
百度文库
证)
写出与材料 对所提出的 坚持理论联
相关的理论 观点加以阐 系实际的原
分析说明题
根据,亮明 观点。
述,即答出 课本上该内
则,将理论 和材料进行
容的相关知 挂勾分析
识(如含义、(切忌材料
意义、作用、与理论两张
规定、危 皮)。
害……)
简答题:
袁隆平致力于杂交水稻的研究, 成功培育出了“三系杂交水稻”。 解决了我国人民的吃饭问题。
三是学生到了初三毕业时,思维 能力和品质应该说是已经发生了“质”的 飞跃,那么。在中考命题时也应该给学生, 特别是给优秀的学生提供这个思维扩展的 空间,着重考查学生思维的深度,加大思 维的含金量。
目的:
总之,这种做法肯定会加大这个
题型的难度,也试图成为考生拉开距 离的一道题。
分析说明题解题思路
基本思路:
找出教材相 关知识(观 点、理论、 表现、意义、 危害、影 响……)
将材料与论点 挂勾分析。如 果题中是错误 的思想或行为, 还应表明正确 的态度或做法。
例:
云南学生王平给某报社写信,讲述自己的烦 恼:我们班是实验班,同学之间的竞争异常激烈, 在这种情况下非,选同择学题之的间解的题情步谊骤对:我们来说似乎 是微不足道的,有的学生因别人超过了自己而不 再愿帮读助材别料人了,解有大的意同,学在审思设想问品找德准科方目向考试前, 把别人依的设书问藏再了审起材来料…,…老关师键,词我语们是该题怎眼么办? 顺着题眼牵知识, 针对设问写答案
好地读生材活料了,解他大省意吃,俭用审,设问每找月准都方把向一半以 上的依工设资问再寄审给材家料里,。作关为键词一语名是普题通眼战士, 他支积援顺题极系着 型探统题 分眼 值索”牵 齐,,知考获研识虑发得,,了了军“针答队新对案设尽科型问量技野写术进战答 语抢步案 化三修。等综合
奖……成长为新一代青年士兵的楷模。
(12分)
运用所学知识、结合上述材料分析说 明我们应该学习向南林的哪些优秀品质。
(1)学习他培养高雅的生活情趣。高雅的生活情趣能使我 们充分感受到生活中的美,使我们即使在比较艰苦的环 境中也能让生活充满快乐(它有益于我们的身心健康,或 能让我们充分体验到生活的充实和乐趣,有利于陶冶情 操。) 向南林对书法、法律等方面的广泛兴趣体现了他 的高雅情趣。从而使他的生活充实而快乐。(3分),