冀教版七年级下政治复习教科版介绍

教科版七年级（下）政治复习知识点

第一单元共同的责任

归属感的含义：人都希望归属于某个团体,成为其中的一员,并得到团体的重视、尊重、关心和照顾。这种对团体的依赖和需求的感觉就叫归属感.

对班级和学校集体的归属感指：对校园生活的期盼，对老师、同学的想念。

☂为什么学校和班级是我们成长的园地? 因为学校是1.学习知识发展能力的场所。2.是陶冶情操、培育品格的环境。3.是培养兴趣和发展特长的园地。

☂个人与集体的关系：1.个人与机体是相互依存的。一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体。另一方面，集体由个人组成。2.我们每个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。

集体的含义：集体是许多人集合起来的、有组织、有共同目标和行为规范的团体。

☂如何正确处理集体利益与个人利益的关系？1.一般情况下，个人利益与集体利益在根本上是一致的。2.当个人利益与集体利益发生矛盾时，坚持以集体利益为重，并愿意放弃或者牺牲一些个人利益，这就是集体主义。从长远看，提倡集体主义是对个人利益的最大保护。

3.坚持集体主义并不意味着只顾集体利益，不顾个人利益。正当、合理的个人利益是应该受到保护和尊重的。

4.当个人利益和集体利益发生矛盾时，需要从多方面周全的考虑并作出妥善的处理。

个人主义的表现：将个人利益凌驾于集体利益之上，过分强调个人利益，不顾他人和集体的利益。

如何正确理解小团体主义？其实，小团体主义就是扩大了的个人主义。其特点是当小团体利益和大集体利益发生矛盾时，首先考虑个人和小团体的利益。小团体主义往往会腐蚀集体，与集体主义完全是两回事。

如何理解团结就是力量？1.在班级和学校集体中生活，同学之间的团结合作、相互关心、相互帮助，可以促进我们的进步、成长和发展。2.当然，在我们的集体生活中，要真正做到团结互助，还需要对团结有正确的认识：用于开展批评与自我批评，不掩饰自己的缺点，对别人的缺点敢于提出诚恳的批评，正确对待同学间的矛盾。

如何理解“竞争”与“合作”？1.集体的力量和集体的发展，有赖于集体中的每个成员既敢于竞争又善于合作。2.敢于竞争意味着对自己有信心；真正的竞争是在承认别人的长处、为他人喝彩的同时，努力发挥自身的潜力，争取超越他人，最终实现共同进步。3. 善于合作意味着能够看到同伴的长处，与同伴互帮互助，取长补短，意味着为了集体的利益和目标，集体成员能够主动与他人合作，不计较个人的一时得失，为了实现共同的目标而尽心尽力。在现代生活中，人们常把这种善于合作的作风称作团队精神。

要树立主人翁意识：在任何时候、任何地方，只要我们生活在一个集体中，我们就要积极主动的努力成为这个集体的主人，要为这个集体的发展作出贡献。主人翁的意识是我们自己在日常生活当中逐渐培养起来的，只有从小注重学习做小集体的主人，将来才能做社会这个大集体的主人，也才能承担起做社会栋梁的责任。

有同学认为到学习就是学习，班级其他事与我无关，这种想法对吗？这种想法是非常错误的。当我们把集体与个人对立起来时，我们会发现，一方面我们的主人翁意识和能力得不到培养和锻炼，同时也不能从集体中得到我们应得的利益，久而久之，我们就成为了班级和学校的“局外人”。

承担责任的方式有哪些？1但当重大管理任务2为学校和班级争得荣誉3做好老师和同学交给的各项工作4管理好自己5承担责任，也需要我们在关键时刻能够挺身而出，做出正确的选择。

我们在学校应承担什么责任？1.学校开展的各项活动，我们都应该积极参加。2.在与同学相处时，我们应该讲文明，懂得互相谦让，互相关心爱护。3.对待班级和学校的各项事务，

我们应该坚守岗位，勤勤恳恳，一丝不苟地做好自己的本职工作。4.学校制定的各项规章制度，我们应该牢牢记住。

承担责任，既有代价也有收获

承担责任，需要付出的代价？1花费更多的时间2付出更多的精力3牺牲个人的业余生活甚至会耽误学习

承担责任的收获：1有利于集体，更有利于个人的发展2锻炼了个人的意志品质3培养了作为社会公民的责任感4提高了处理事务的能力5合理安置好时间还有利于促进学习，提高学习效率。

第二单元情感世界

☂情绪的基本类型有：喜、怒、哀、惧等。

☂复合情绪：由这些基本情绪，还可以组成很多混合情绪，如惊怒、惊喜、亦喜亦悲、喜忧参半、悲愤交加、百感交集等。

☂少年时期的情绪特点：比较敏感，但不稳定；比较强烈，但相对脆弱；变化迅速，但不持久；容易冲动，缺乏理智控制。

☂情绪的分类：1.情绪有正常情绪和不正常情绪之分。正常情绪是有适当原因或反应适度的情绪。不正常情绪是没有适当原因的或反应程度不适当的情绪。2.情绪又分积极情绪（良好情绪）和消极情绪（不良情绪）。积极情绪（良好情绪）是对人的健康和发展有利的情绪，消极情绪（不良情绪）是对人的健康有害的情绪。

情绪的作用：不同情绪对于人的身心健康和成长发展有不同的作用。调节不正常的、消极的情绪，合理的宣泄不良情绪，适度表达和控制自己的情绪，保持和培养积极的情绪，不仅有利于我们的身心健康，也对我们的学习、工作和生活有积极的作用，反之，不正常的、消极的或不良的情绪则影响我们的身心健康，妨碍我们的学习、工作和生活。

☂调节情绪的方法？ 1.认知调节2.理智控制3.合理宣泄4.心理放松5.行为调节6.理性升华

合理宣泄的方法：向同学、朋友、亲人、师长、心理咨询师等倾诉自己心中的烦恼，写日记也是表达、倾诉内心和调节情绪的好方法。在适当的地方大喊大叫、大声的唱歌、痛痛快快的哭一场、做剧烈的运动等都是宣泄情绪的有效方法。

什么叫做行为调节法？参加劳动、欣赏自然风光和名胜古迹、做运动、逛街等。这种通过具体活动转移注意力，调剂情绪的方法叫做行为调解法。

心理放松法包括：呼吸放松法、肌肉放松法、静坐放松法。

喜怒哀乐，人之常情，指情绪；人非草木，孰能无情，指情感。

情感的类型：1.同学情、师生情、友情、亲情。2.对家庭产生的归属感，对学校产生的责任感，对社区、祖国产生的使命感。3.对自己的自尊感、荣誉感、自豪感、羞愧感。4.感激大自然的馈赠，对大自然产生的亲近感，善待自然保护自然的神圣使命感。

☂少年时期培养丰富健康高尚的情感有何重大意义？1.少年时期是情感发展的重要时期，我们必须抓住这个时期，高度重视自己情感的培养。培养丰富的、健康的、高尚的情感，有利于调节、控制和消除不良情绪，培养和发展积极的情绪。2. 情感是道德的基石。没有情感就没有道德可言。正是在这些积极情感的激励下，我们不断的追求真善美，完善自己，使自己具有高尚的道德品质。因此，培育丰富的、健康的、高尚的情感世道德品质发展的重要途径之一。

怎样培育高尚情感？（培养高尚情感的途径和方法）1.感受理智2.体验道德3.欣赏美好

爱国情感：爱国情感是对祖祖辈辈赖以生存的祖国的深厚情感，是一种崇高的道德情感。是我们对国家和民族的认同感、自豪感、责任感、义务感。这些积极的情感，是我们积极向上的强大动力。