人教版高一语文必修二单元测试题及答案全套
2023-2024学年高中语文人教版必修2第二单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计1小题，每题3分，共计3分）1.下列各组句中，全部包含通假字的一组是（）A. 岁亦莫止/不遑启居B. 匪我愆期/猃狁孔棘C. 彼尔维何/青青子衿D. 于嗟鸠兮/夙兴夜寐【答案】B【解析】A项，“莫”通“暮”。
B项，“匪”通“非”，不是；“棘”通“急”，紧急。
C项，“尔”通“薾”，花盛开的样子。
D项，“于”通“吁”，叹词，表感慨。
故选B。
二、填空题（本大题共计1小题，每题3分，共计3分）2.（1）云销雨霁，彩彻区明________2.（2）俨骖于上路________【答案】“销”通“消”，消散。
【解析】“销”通“消”，消散。
文句译为：虹消云散，阳光朗煦。
【答案】“俨”通“严”，整齐的样子。
【解析】“俨”通“严”，整齐的样子。
文句译为：在高高的山路上驾着马车。
三、文言文阅读（本大题共计1小题，每题15分，共计15分）3.（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）3.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）3.（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）3.（4）把下列句子翻译成现代汉语。
①未期，起令视事。
世康固请，乞终私制，上不许。
②以不忍人之心行不忍人之政，治天下可运之掌上。
（《人皆有不忍人之心》）3.（5）结合全文来看，韦世康想辞官的原因有哪些？A. 开皇七年/将事江南/议重方镇/拜襄州刺史/坐事免/十三年/入朝/复拜吏部尚书/前后十余年间/多所进拔/朝廷称为廉平B. 开皇七年/将事江南议/重方镇/拜襄州刺史/坐事免/十三年/入朝/复拜吏部尚书/前后十余年间/多所进拔/朝廷称为廉平C. 开皇七年/将事江南/议重方镇/拜襄州刺史/坐事免/十三年/入朝/复拜吏部尚书/前后十余年间/多所进拔朝廷/称为廉平D. 开皇七年/将事江南议/重方镇/拜襄州刺史/坐事免/十三年/入朝/复拜吏部尚书/前后十余年间/多所进拔朝廷/称为廉平【答案】A【解析】（1）“将事江南”一句中“江南”作“事”的宾语，而后面的“议”意为“舆论”，作“重方镇”的主语，因此应于“江南”后断开，可排除B、D两项；“朝廷称为廉平”中“朝廷”作“称为廉平”的主语，其前应断开，可排除C项。
人教版高一语文必修二 第二单元综合测试(含答案)
新课标语文第二册第二单元检测试题班级，姓名，得分（总分150分，基础阅读90，作文60，时间150分钟。
）一、下列词语加点字读音完全正确的项是（）4分A.愆．yǎn期垝．ɡǔi垣．yuán 占卜．bǔ既往不咎．jiū陨．yǔn落游目骋．chěnɡ怀B.长吁．xū短叹忍尤攘诟．ɡòu 芰．zhī荷相形见绌．chù公姥．mǔ溘．kè然长逝C.赍．jī钱否．pǐ极泰来伫．zhù立窈．y．ǎo窕．t¡ǎo 聘．pìn请鞿．jī羁．jīD.阡．q¡ān陌契．q¡è机妆奁lián 青青子衿．jīn 笨拙．zhuó咄咄．duō逼人二、下列词语没有错别字的一组（）4分A．长吁短叹熙熙嚷嚷伫藏既往不咎相形见绌翱翔给力B．方枘圆凿陨落殒身卑怯赝品描摹急燥C. 澎胀销声匿迹纷至沓来殴打辐射蛰居煤气D．安分守己座左铭暴发户剽悍疏浚安详吉祥三、下列各句中，加点成语使用恰当的一句是（）4分A．今天消息，上海对“美眉”、“恐龙”、“PK”、“粉丝”等日渐泛滥的网络语言将发出“封杀令”。
此举一出，石破天惊．．．．，即刻引起各方的广泛关注，舆论评价更是众说纷纭。
B．刚刚过去的2006年，除四川发生伏旱外，我国大部分地区风调雨顺，冬温夏清．．．．，较之往年是难得的好年景。
C．2007年“嫦娥奔月”，2008年“神七”升空，2009年中俄开展火星联合探测，2012年“夸父计划”……中国太空探测计划正以前所未有的速度往前推进，真是大快人心．．．．。
D．从李登辉到陈水扁，台湾当局变本加厉．．．．地推行“台独”路线，一心想把台湾从中国分裂出去。
中国政府和全国军民决不会听任“台独”势力为所欲为。
四、下列句子没有语病的一句是（）4分A、君不见，那些玩世不恭，自由放荡，不务正业，沉迷欢场，以至违法犯罪而又自命“潇洒走一回”，不都是拖着空壳的肉体走向沉沦的么？B、我国现行医疗制度，医患关系病人权力以及医疗事故的鉴定仍然有许多及待改进和完善。
2023-2024学年高中语文人教版必修2第二单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中语文单元测试
学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________
注意事项
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;
2．请将答案正确填写在答题卡上;
一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）
1.下列句子中画线词的意思与现代汉语相同的一项是（）
A. 或取诸怀抱悟言一室之内
B. 肴核既尽杯盘狼籍
C. 而世之奇伟、瑰怪、非常之观
D. 今我来思雨雪霏霏
【答案】B
【解析】A项古义胸怀抱负今义抱在怀里
B项古今义相同凌乱
C项古义不同寻常今义特别
D项古义下雪今义雨和雪
故选B
二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）
2.（1）下列句中加下划线词语解释有误的一项是（）。
人教版高一语文必修二单元测试题及答案全套
人教版高一语文必修二单元测试题及答案全套含期中期末试题第一单元综合检测(测试用时：100分钟；测试分数：100分)第Ⅰ卷阅读题一、阅读下面的文字，完成后面题目(12分)颜福庆：一生为了中国医学现代化颜福庆出生于上海一基督教牧师之家，少年时代便立志学医，悬壶济世。
1909年，年仅27岁的颜福庆成为耶鲁第一个获医学博士学位的亚洲人。
回国后，颜福庆应聘为长沙雅礼医院的医生，他常常免费为穷苦百姓看病。
他常说：“我无法用言语来表达我内心的喜悦，能为我的同胞服务，这太令人激动了。
”然而当时的医院主要是由国外传教机构开办的，颜福庆目睹外国同事高高在上，用偏执的眼光来看待中国人，深感依靠外国人只能让人摆布，于是下决心创办独立医学院。
1914年在长沙，他创建了一所以医学为主的地区教学机构——湘雅医学专门学校。
1925年，他与美国医生胡美合作，在湘雅医学专门学校的基础上，创建了中国第一所中外合作的医学院——湘雅医学院，湘雅的成功确立了他在以西方人为主的中国医务界的地位，也为他十多年后打造中国独立的医学事业奠定了基础。
1927年革命浪潮席卷全国，由外国人管理的我国医学最高学府——北京协和医学院也很受冲击，为此，董事会决定将学校逐步移交给中国人。
在人选确定上，他们把眼光锁定在了湘雅的颜福庆身上，委任他为协和副院长。
把如此重要的职务交给中国人，在协和医学院的历史上是转折性的事件。
国民政府成立后，开始组建国立第四中山大学(即后来的中央大学)，其中，医学院设于上海。
当时医学院只有8位教师、29名转校生，规模和师资远不及医学传教机构在华创办的学府，前景不明。
然而，颜福庆还是毫不犹豫地离开协和高级管理层，回到上海与医务界同仁共同组建中国自己的西医学院。
由于颜福庆教授的到来，中央大学医学院像一块磁铁，吸引了一批优秀师资。
然而，学院创办所需资源实在太多，颜福庆为此费尽周折。
他首先说服中国红十字会负责人颜惠庆将上海红十字会医院提供给医学院充任教学医院，再鼓动校友叶子衡捐出名噪一时的叶家花园，改建成上海第一所肺结核医疗院，此后该疗养院成了医学院第二所教学医院。
2023-2024学年高中语文人教版必修2第二单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计5小题每题3分共计15分）1.下列各句中加点成语的使用全都不正确的一项是（）①雪就这么纷纷扬扬地下着我们几个踏着\underset\cdot碎\underset\cdot琼\underset\cdot乱\underset\cdot玉,在云中河公园走走停停,拍了很多雪景图也留下了不少快乐的心情②在异乡漂泊多年的他\underset\cdot倦\underset\cdot鸟\underset\cdot知\underset\cdot返,终于回到了家乡③黄老师教学之余勤练书法现在他的字潇洒飘逸 \underset\cdot腾\underset\cdot蛟\underset\cdot起\underset\cdot凤每个人看到后都赞不绝口④《神雕侠侣》中的小龙女如凌波仙子飘逸出尘又如\underset\cdot芝\underset\cdot 兰\underset\cdot玉\underset\cdot树清丽无伦⑤事情已经过去了希望你能从中吸取经验或许是“\underset\cdot失\underset\cdot之\underset\cdot东\underset\cdot隅\underset\cdot \underset\cdot收\underset\cdot之\underset\cdot桑\underset\cdot榆”呢！⑥有的人没有远大理想不去努力经营自己的人生只是盯着眼前的一点利益贪图一时的享乐这种\underset\cdot朝\underset\cdot不\underset\cdot虑\underset\cdot夕的人与庄子笔下的学鸠和斥鴳有什么不同？A. ①②⑤B. ②④⑥C. ①③⑤D. ③④⑥【答案】D【解析】本题考查正确使用成语的能力“碎琼乱玉”指雪花使用正确“倦鸟知返”指疲倦的鸟知道飞回自己的巢比喻辞官后归隐田园也比喻从旅居之地返回故乡使用正确“腾蛟起凤”指宛如蛟龙腾跃、凤凰起舞形容人很有文采这里用来形容“字”不恰当“芝兰玉树”意思是比喻有出息的子弟形容小龙女如凌波仙子不恰当“失之东隅收之桑榆”原指在某处先有所失在另一处终有所得比喻开始在这一方面失败了最后在另一方面取得胜利使用正确“朝不虑夕”意思是早晨不能知道晚上会变成什么样子或发生什么情况形容形势危急难以预料修饰”人“不正确故选D.2.下列画线词的意义和用法不相同的一项是（）A. ①长太息以掩涕兮②又申之以揽茞B. ①怨灵修之浩荡兮②鸷鸟之不群兮C. ①屈心而抑志兮②忍尤而攘诟D. ①虽九死其犹未悔②虽体解吾犹未变兮【答案】A【解析】A项连词表并列介词因为B项“之”都是助词用于主谓之间取消句子独立性C项“而”都是表并列关系的连词D项“虽”都是连词“即使”故选A3.下列有关古代文化常识的表述不正确的一项是（）A. 谪戍因犯罪而流放到边远地区担任守卫《过秦论》中有“谪戍之众”一B. 斋戒古人在祭祀或行大礼前洁身清心以示虔诚C. 列观一般的宫殿观宫廷中高大华丽的楼台D. 九州兖州、冀州、青州、徐州、豫州、荆州、扬州、梁州、雍州古时代指中国秦国地处兖州【答案】D【解析】D.秦国地处雍州4.阅读下面的现代诗歌完成后面的小题我微笑着走向生活汪国真我微笑着走向生活无论生活以什么方式回敬我报我以平坦吗？我是一条欢乐奔流的小河报我以崎岖吗？我是一座大山庄严地思索！报我以幸福吗？我是一只凌空飞翔的燕子报我以不幸吗？我是一根劲竹经得起千击万磨！生活里不能没有笑声没有笑声的世界该是多么寂寞什么也改变不了我对生活的热爱我微笑着走向火热的生活！下列对本诗相关内容的理解不正确的一项是（）A. 诗以“微笑走向生活”开头积极乐观充满肯定的语气为全诗奠定了坚实的感情基调B. 诗的第2句——第5句虽然只运用拟人的修辞但创设了强烈的抒情气氛能够达到打动读者心灵的效果C. 诗中分别用了平坦、崎岖、幸福、不幸四个词语来概括人生的各种生活经历D. 诗的最后一句“我微笑着走向火热的生活” 指的是积极向上、昂扬而又洒脱的生活【答案】B【解析】本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力此类试题解答时首先要认真研读诗歌内容然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感注意结合诗歌的内容进行分析B项“诗的第2句——第5句虽然只运用拟人的修辞”错误如“我是一条欢乐奔流的小河” 运用比喻修辞手法诗的第2句——第5句不只运用拟人的修辞还有比喻故选B5.（1）下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（）5.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）5.（3）根据原文内容下列说法正确的一项是（）A. 朱熹造访白鹿书院时感慨书院昔盛今衰经请示批准后修复书院自任洞主苦心经营B. 朱熹曾邀请陆九渊到白鹿洞书院升堂讲学并请人将陆九渊的论述镌刻入石以铭记此事C. 书院学规言简意赅不仅凝聚了儒家教育的指导方针而且明确了书院教育的价值旨归D. 《揭示》中一些思想在海外广受欢迎彰显了优秀中华文化超越国界的影响力与感染力【答案】D【解析】A.“经请示批准后修复书院”表述错误原文第二段为“朱熹的设想未能得到朝廷的支持”B.“铭记此事”无中生有由原文第二段“朱熹还曾邀请心学大家陆九渊到白鹿洞书院升堂讲学小人喻于利’等论述镌刻入石”可知C.“不仅凝聚了儒家教育的指导方针而且明确了书院教育的价值旨归”表述错误明确了儒家教育以‘明人伦’为根本目的的价值旨归”【答案】C【解析】C.“所有‘引用’均为论证观点服务”表述过于绝对并非所有“引用”均为论证观点服务如“君子喻于义【答案】D【解析】A.“说明此前并无书院教育”表述错误《揭示》确立的是宋以后书院教育的总体要求和精神格局B.“不重视学问”无中生有原文第四段为“《揭示》是白鹿洞书院的灵魂在五条要求中有四条涉及教人如何为人处世C.“国学成为我们文化自信的支撑”表述错误原文最后一段为“国学应当成为我们文化自信的支撑”二、默写题（本大题共计4小题每题15分共计60分）6.（1）苏洵在《六国论》中指出了对抗秦国的办法一是重用谋臣即“_______________” 二是_______________” 三是六国联合6.（2）《念奴娇·赤壁怀古》中苏轼凭吊英雄人物以一杯清酒祭月抒发自己壮志难酬的苦闷心情的句子是 _______________ _______________6.（3）《始得西山宴游记》中写作者在大自然的美景中超然忘我、与自然融为一体的句子是 _______________ _______________6.（4）苏轼《赤壁赋》中描写游人任凭一叶扁舟随意飘荡在辽阔的江面上自由来去的句子是 _______________ _______________【答案】（1）以赂秦之地封天下之谋臣, 以事秦之心礼天下之奇才【解析】（1）注意“赂”的正确书写【答案】（2）人生如梦, 一尊还酹江月【解析】（2）注意“酹”的正确书写【答案】（3）心凝形释, 与万化冥合【解析】（3）根据“写作者在大自然的美景中超然忘我、与自然融为一体的句子”可推知答案注意“释”的正确书写【答案】（4）纵一苇之所如, 凌万凌万顷之茫然之茫然【解析】（4）根据“写游人任凭一叶扁舟随意飘荡在辽阔的江面上自由来去的句子”注意“顷”的正确书写7.（1）苏轼在《赤壁赋》中借客之口表达了生命之思以“_______________”表达生命渺小之叹以“_______________”来表达对自然永恒生命的羡慕7.（2）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中写宋文帝刘义隆之所以北伐是想取得“_______________”的功绩但是其结局却是“_______________7.（3）李白在《蜀道难》中用“_______________”一句写蜀道高险让人听而变色又用“_______________”一句写蜀道高险让人望而兴叹【答案】（1）渺沧海之一粟, 羡长江之无穷【解析】（1）根据“借客之口表达了生命之思”“表达生命渺小之叹”“表达对自然永恒生命的羡慕”可推知答案注意“渺”“粟”的正确书写【答案】（2）封狼居胥, 赢得仓皇北顾【解析】（2）根据“宋文帝刘义隆之所以北伐”“其结局”可推知答案注意“胥”“仓”的正确书写【答案】（3）使人听此凋朱颜, 侧身西望长咨嗟【解析】（3）根据“写蜀道高险让人听而变色”“写蜀道高险让人望而兴叹”可推知答案注意“凋”“嗟”的正确书写8.（1）《论语·为政》中“_______________ _______________”指出成为教师的条件是温习学过的知识进而又能从中获得新的理解与体会8.（2）韩愈的《师说》是写给少年李蟠的文末所说的“_______________” 点出李蟠的文章爱好而“_______________”则说明了李蟠的儒学素养8.（3）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“_______________”一句写的是周瑜的儒将装束“_______________”一句则表明了周瑜的赫赫战功8.（4）曹操《观沧海》中点明地点和观察对象表现作者登山望海英姿勃发统领全篇的诗句是 _______________ _______________8.（5）荀子《劝学》中作者以“木”和“金”为喻强调经过“取直”“磨砺”才可以成材表现出学习的重要性的两句是 _______________ _______________【答案】（1）温故而知新, 可以为师矣【解析】（1）注意“矣”的正确书写【答案】（2）好古文, 六艺经传皆通习之【解析】（2）注意“皆”的正确书写【答案】（3）羽扇纶巾, 樯橹灰飞烟灭【解析】（3）注意“樯橹”的正确书写【答案】（4）东临碣石, 以观沧海【解析】（4）根据“点明地点和观察对象表现作者登山望海英姿勃发统领全篇的诗句”可推知答案注意“碣”的正确书写【答案】（5）故木受绳则直, 金就砺则利【解析】（5）根据“作者以‘木’和‘金’比喻强调经过‘取直’‘磨砺’才可以成材”可推知答案注意“砺”的正确书写9.（1）开轩面场圃 _______________ （孟浩然《过故人庄》）9.（2）_______________ 香远益清亭亭净植（周敦颐《爱莲说》）9.（3）了却君王天下事_______________ （辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）9.（4）_______________ 雌兔眼迷离（《木兰诗》）9.（5）_______________ 佳木秀而繁阴（欧阳修《醉翁亭记》）9.（6）______________ 忽复乘舟梦日边（李白《行路难》）9.（7）安得广厦千万间 _______________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）9.（8）浊酒一杯家万里 _______________ （范仲淹《渔家傲·秋思》）【答案】（1）把酒话桑麻【解析】（1）注意“桑”的正确书写【答案】（2）不蔓不枝【解析】（2）注意“蔓”的正确书写【答案】（3）赢得生前身后名【解析】（3）注意“赢”的正确书写【答案】（4）雄兔脚扑朔【解析】（4）注意“朔”的正确书写【答案】（5）野芳发而幽香【解析】（5）注意“幽”的正确书写【答案】（6）闲来垂钓碧溪上【解析】（6）注意“溪”的正确书写【答案】（7）大庇天下寒士俱欢颜【解析】（7）注意“庇”的正确书写【答案】（8）燕然未勒归无计【解析】（8）注意“勒”的正确书写三、现代文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.（1）下列对材料相关内容的理解和分析正确的一项是（）10.（2）根据材料内容下列说法不正确的一项是（）10.（3）根据材料内容下列各项中不属于汉字发展规律范畴的一项是（）10.（4）请结合材料内容简要概括《说文解字》的作用10.（5）请简要梳理材料一的行文脉络A. 根据仓颉庙、仓颉造字台等遗存以及文字产生和发展的规律历史上确实存在史官仓颉这样身份的代表性人物B. 中原地区出土的大量魏晋隋唐墓志碑刻资料不仅推动了中国考古学和古文字学的成熟而他让世人刮目相看C. 殷墟时期甲骨文字中依然存活着的古汉字多为人、山、川、木、虫等基本字后人以此为基础不断创造新的文字D. 汉字形体的简化、规范化以及形声化趋势是汉字为适应社会发展和时代需求而不断自我调整的必然结果【答案】D【解析】【答案】C【解析】【答案】D【解析】【答案】①可以解释古代汉字②为研究汉字构形特征③《说文解字》开汉字研究之风④促使汉字向着规范化方向发展【解析】【答案】①首先解说仓颉的影响以文字的产生和发展规律引出对古汉字的整理与研究并分析这些古文字与汉字之间的关系以及汉字的真正成熟时期【解析】。
人教版高一语文必修二单元测试题及答案全套
人教版高一语文必修二单元测试题及答案全套含模块综合测试题模块综合测评(时间：150分钟，分值150分)第Ⅰ卷阅读题(共70分)一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。
在20世纪以前，我们都说中国文学的源头是六经。
不过，到了20世纪，随着西方文学理论传入中国，并逐渐取得了统治地位，到了20世纪50年代以后，西方学术界关于神话是文学起源的观点就居于主流地位。
神话是具有神圣性的关于神的故事，重在社会功用性，神话当然对西方文学影响很大。
那么，在中国，文学的源头究竟是神话，还是六经呢？刘毓庆认为中国文学的源头是六经。
他的理由有如下几个方面。
中国古代没有神话概念，这就意味着神话未能作为一个独立的文化形态而存在。
所谓的上古神话，其实是对上古史的一种记述方式。
徐旭生先生在《中国古史的传说时代》中说：“上古时代的传说总有它历史方面的质素、核心，并不是向壁虚造的。
”当下文学史著作中所讲述的上古神话，如后羿射日、女娲补天、盘古开天、共工触山等，并不是产生在上古，而是战国以后，真正属于上古的神话很有限。
像精卫填海、夸父追日、黄帝战蚩尤等，这属于上古神话，而这些神话都有历史作内核，其实是上古史的神话化。
即使神话存在，也构不成文学之源的功能。
所谓“源”，一定要形成对“流”的规定性作用才行。
即所谓“本立而道生，源治而流清”，它要决定其“流”之巨细清浊。
只有有了“流”，“源”的意义才能成立。
尽管中国上古产生过神话，但这些神话对中国文学并没有规定性，形不成“源”的功能。
无论怎样抬高它，它也无法取得像希腊神话在欧洲文学史上那样的地位，它对中国文学发展的影响并不像研究者所说的那般巨大。
我们可以做这样的设问和思考：假如没有上古神话，中国文学是否会逊色？中国文学史是否会改变它的形态与发展方向？中国文学史上的一个个巨星如“李杜”“苏黄”“唐宋八大家”是否会出现？我想结论是很清楚的。
假如没有西方学者神话研究的理论与观念的输入，恐怕至今人们也不会意识到有神话的存在。
2023-2024学年高中语文人教版必修2第二单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）1.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）1.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）1.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）1.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①左右有毁征阿党亲戚者帝使温彦博按讯非是帝谓彦博行让征②忠臣己婴祸诛君陷昏恶丧国夷家只取空名1.（5）文中哪些地方体现了魏征有远见？A. 始魏公起叛徒/振臂大呼/众数十万/威之所被半天下/然而一败/不振卒归唐者/固知天命有所归也！B. 始魏公起/叛徒振臂大呼/众数十万/威之所被半天下/然而一败/不振卒归唐者/固知天命有所归也！C. 始魏公起叛徒/振臂大呼/众数十万/威之所被半天下/然而一败不振/卒归唐者/固知天命有所归也！D. 始魏公起/叛徒振臂大呼/众数十万/威之所被半天下/然而一败不振/卒归唐者/固知天命有所归也！【答案】C【解析】（1）“振臂大呼”的主语是“魏公” 不是“叛徒” 故应在“振臂大呼”前断开据此排除B、D两项“卒”意为“最终” 一般位于句首故应在“卒”前断开据此排除A项故选C 【答案】B【解析】（2）B项“洗马是古代在皇宫中喂马的仆役”错误太子洗马也简称为洗马是中国古代的一个官职属于太子官属即东宫官是太子的随从官员最早设立于汉朝洗通假于“先” 洗马也就是先马意思是在马前做先导【答案】A【解析】（3）A项“李密从元宝藏的来信中经常看到赞扬魏征的话”理解有误由原文“密得宝藏书辄称善”可知他是称赞那封信【答案】（4）①（太宗）身边的人有诋毁魏征偏袒亲戚朋友太宗派遣温彦博去审问此事结果不是这样太宗还是让温彦博去责备魏征②忠臣自己灾祸缠身被杀使君主陷于昏暴国破家亡仅取得空的名声【解析】（4）①左右身边的人毁诋毁阿党徇私偏袒按讯审问让责备②婴缠绕诛被杀陷使……陷于【答案】（5）①征与书曰“始魏公起叛徒……则大事去矣！”②征见秦王功高阴劝太子早为计【解析】（5）根据“始魏公起叛徒振臂大呼众数十万威之所被半天下然而一败不振卒归唐者固知天命有所归也！今君处必争之地不早自图则大事去矣！”可知魏征有远见写信给李勣让他早点图谋自全的办法否则大势一去就不可挽回根据“征见秦王功高阴劝太子早为计”可知魏征见秦王功高暗地劝说隐太子早定计策由此也可看出他有远见二、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.阅读下面文本完成下列问题奉济驿^①重送严公^②四韵杜甫远送从此别青山空复情几时杯重把昨夜月同行列郡讴歌惜三朝出入荣江村独归处寂寞养残生【注】①奉济驿在成都东北的绵阳县②严公即严武曾任剑南节度使与杜甫是世交杜甫流落成都时得严武颇多照应宝应元年代宗即位六月召严武入胡这是一首送别诗首联点明“远送” 体现出诗人意深而情长颔联运用________艺术手法传达出憧憬重逢的愿望颈联说严武于玄宗、肃宗、代宗三朝出守外郡或入处朝廷都荣居高位表达对他的赞美尾联抒写诗人送别后________的心境将依恋惜别之情加深【答案】虚实结合（或对比）, 孤独悲凉【解析】“远送从此别青山空复情” 远送你从这里就要分别了青山空自惆怅倍增离情“青山空复情”采用拟人的手法借山言人表现了诗人与友人不忍分别而又不得不别的无可奈何之情“几时杯重把昨夜月同行” 诗人想到“昨夜”相送的情景皎洁的月亮曾和他一起“同行”送别在月下同饮共醉行吟叙情离别之后后会难期虚实结合“昨夜月同行”的过去月下同行与“几时杯重把”对未来重逢的期盼构成对比表达出依依不舍之情关于严武诗人没有正面颂其政绩而说“列郡讴歌惜三朝出入荣” 说他于玄宗、肃宗、代宗三朝出守外郡或入处朝廷都荣居高位离任时东西两川属邑的人们讴歌他表达依依不舍之情“江村独归处寂寞养残生” “独”字见离别之后的孤单无依“残”字含风烛余年的悲凉凄切“寂寞”则道出知遇远去的冷落和惆怅两句充分体现了诗人对严武的真诚感激和深挚友谊依恋惜别之情溢于言表三、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）3.阅读下面文段完成下列各题老家孙犁前几年我曾诌过两句旧诗“梦中每迷还乡路愈知晚途念桑梓”最近几天又接连做这样的梦要回家请假不准总是难以成行有时决心起程单人独行又总是在日已西斜时迷失路途忘记要经过的村庄的名字无法打听或者是遇见雨水道路泥泞而所穿鞋子又不利于行路有时鞋太大有时鞋太小有时倒穿着有时横穿着有时系以绳索种种困扰非弄到急醒了不可也好醒了也就不再着急我还是躺在原来的地方原来的床上舒一口气翻一个身其实“文化大革命”以后我已经回过两次老家这些年就再也没有回去过也不想再回去了一是家里已经没有亲人回去连给我做饭的人也没有了二是村中和我认识的老年人越来越少中年以下都不认识见面只能寒暄几句没有什么意思前两次回去一次是陪伴一位正在相爱的女人一次是在和这位女人不睦之后第一次我们在村庄的周围走了走在田头路边坐了坐蘑菇也采过柴禾也拾过第二次我一个人看见亲人丘陇故园荒废触景生情心绪很坏不久就回来了现在梦中思念故乡的情绪又如此浓烈究竟是什么道理呢？实在说不清楚我是从十二岁离开故乡的但有时出来有时回去老家还是我固定的窠巢游子的归宿中年以后则在外之日多居家之日少且经战乱行居无定及至晚年不管怎样说和如何想回老家去住是不可能的了是的从我这一辈起我这一家人就要流落异乡了人对故乡感情是难以割断的而且会越来越萦绕在意识的深处形成不断的梦境那里的河流确已经干了但风沙还是熟悉的屋顶上的炊烟不见了灶下做饭的人也早已不在老屋顶上长着很高的草破漏不堪村人故旧都指点着说“这一家人都对外面去了不再回来了”我越来越思念我的故乡也越来越尊重我的故乡前不久我写信给一位青年作家说“写文章得罪人是免不了的但我甚不愿因为写文章得罪乡里遇有此等情节一定请你提醒我注意!”最近有朋友到我们村里去了一趟给我几间老屋拍了一张照片在村支书家里吃了一顿饺子关于老屋支书对他说“前几年我去信问他他回信说也不拆也不卖听其自然倒了再说看来他对这几间破房还是有感情的”朋友告诉我现在村里新房林立村外果木成林我那几间破房子留在那里实在太不调和了我解嘲似的说“那总是一个标志证明我曾是村中的一户人们路过那里看到那破房就会想起我念叨我不然就真的会把我忘记了”但是新的正在突起旧的终归要消失（1）①作者在文章开头描写梦境中回家有哪些“困扰”？试分条概述②描写这些梦境有什么作用？（2）作者在文章中多次写到老屋这对表现文章中心有什么作用？（3）综观全文作者对老家有什么样的复杂心情？【答案】（1）①“困扰” ①请假不准②迷失路途③旅途艰难②作用形象生动地表现了作者因回家不得而产生的焦急心情真实地表达了作者对故乡难以割舍的感情为全文奠定了感情基调（2）①寄托了作者的思乡之情②表达了作者对故园荒废的感伤③写老屋与新房对照与末段意思照应（3）作者思念家乡、尊重家乡却不想再回去一是因为家里已没有亲人二是因为所认识的老年人越来越少中年以下的人都不认识三是因为新的正在兴起旧的终究要消失因此作者只能以不断的梦境和悠悠的回忆来化解这种矛盾【解析】（1）本题考查筛选整合把握文中信息和要点的能力本题的答案就在语段中需要读懂语段内容然后根据题目要求概况出“困扰”的内容并分条列出根据文中“假不准或是路途遥远有时决心起程单人独行又总是在日已西斜时迷失路途忘记要经过的村庄的名字无法打听或者是遇见雨水道路泥泞而所穿鞋子又不利于行路有时鞋太大有时鞋太小有时倒穿着有时横穿着有时系以绳索”这些语句可以归纳出要点写梦中回家的困难就是作者焦虑的体现正是日有所思夜有所梦真切表现出作者的思乡情怀为下文具体抒发思乡情怀做铺垫奠定文本的情感基调（2）本题考查把握作品形象和情感态度的能力理解物象的含义和作用应从内容和结构两方面分析写清楚其与作者之间的关系以及与文章内容的关系文中写老屋一是第六段说老家还是我固定的巢窠游子的归宿” 寄托的是思乡之情一是第九段写老屋的残破借村人故旧的话寄托伤感之情一是“朋友选择我”的在第十二段“几间破房子” “实在太不调和” 本题不能泛泛而谈应先找出来分别加以分析再整合（3）本题考查概括文章主旨以及作者思想情感的能力解答时可采用分层次的方法概括各层的层意文章各自然段的大意是主要描写梦境中回家的种种困扰梦醒后的情形回过老家但现在不想回去的原因前两次回家的情形说不清楚又为什么浓烈的思念故乡自己和老家的联系强调人对故乡的感情是难以割断的描写老屋破败的情形抒发对故乡的思念和尊重再写老屋寄托思乡之情故乡的变化和老屋的衰落自己复杂的心绪伤感的理解前10段重在描写其“思念故乡尊重故乡却不想再回去”的矛盾心境后边的段落主要在写“听其自然”“新旧更替”的必然其核心是表达对故乡矛盾的心情4.（1）如何理解文章标题“生命”？4.（2）“眼前生命的繁荣仿佛成了一个幻景不再像是真实的东西了我似乎看见了另一些景象”这句话有何含义？4.（3）请概括说明文章对朋友家自然环境描写的目的是什么？4.（4）如何理解全文的最后一句话？【答案】赞美生命揭露黑暗的社会使普通人的生命难以维持【解析】“生命”在作者笔下指有活力的万物生灵所具备的美好特质作者以此为标题体现他对黑暗社会使普通人生命难以为继的残酷现实的揭露与批判也体现着他内心对于美好生命的赞美与向往【答案】现实生活的悲惨使“眼前生命的繁荣”变得不再像是真实的东西作者似乎看见了另一些悲惨的现实生活【解析】青年人的来信使“我”意识到了黑暗残酷的现实窗前及窗外欣欣向荣的自然生命在这些现实面前仿佛变得不真实了我似乎看到了信中及周围黑暗社会现实对于人真实生命的摧残【答案】反衬旧中国社会的黑暗【解析】文章对朋友家自然环境描写渲染出生命生机勃勃富有活力的气息为下文作者对于现实社会中生命被残酷折磨的揭露与沉思做铺垫对比反衬下文中现实社会的黑暗与残酷也体现出作者对于美好生命的热爱与向往【答案】作者不会许愿但他以自己的作品揭露社会使人们认清它的黑暗、腐朽从而起来推翻它【解析】“但是我什么时候才能够说一句这样的话呢”这里的“能够说一句这样的话” 写出作品揭露出社会的腐朽使人们认识到社会的现实突出腐朽之意从而让人们一起来予以推翻之据此分析即可5.（1）下列对材料相关内容的梳理不正确的一项是（）5.（2）下列对材料相关内容的概括和分析不正确的一项是（）5.（3）如何有效解决“空巢老人”的养老问题？请结合材料简要概括A. 中国正处于经济、社会的转型期还未步入富裕阶段人口老龄化严重面临空巢老人“不敢老”的问题B. 劳动力作候鸟式迁徙、各种社会保障难以有效衔接、户籍制度造成老人入户障碍都是空巢老人现象的成因C. 我国社会养老服务体系尚不完善当下养老服务水平较低但通过多种努力空巢老人问题有望逐步得到解决D. 作为一种新的技术手段养老服务网络能满足老年群体对服务便利的需求实现市场和老人的共赢【答案】D【解析】D．“作为一种新的技术手段”错养老服务网络是养老模式不是技术手段材料四原文为“这种基于‘互联网+’的‘一键呼叫式’养老模式”、“养老服务网络等于是通过‘互联网+’这种新的技术手段”【答案】D【解析】D．材料四介绍的新型养老模式无法有效解决农村空巢老人的安全问题【答案】①加快经济发展促进地区均衡发展减少劳动力候鸟式迁徙②推进社保制度和户籍制度改革为解决“空巢老人”的养老问题创造条件③加大政府投入同时鼓励民间资本进入养老市场④加大对农村养老服务的扶持力度探索新的养老模式【解析】如何有效解决“空巢老人”的养老问题可以结合材料二“空巢老人的问题折射着中国经济、社会的转型交织着现代化过程中的矛盾地区发展不均衡劳动力候鸟式的迁徙就不可避免”、“社保制度的割裂使各种保障难以无缝衔接”、“户籍制度的坚冰让老年人随子女迁徙难度加大”、“政府投入不足和民间资本进入不畅导致养老服务供给不够且水平较低”、材料三“农村空巢老人安全现状令人担忧”概括得出四、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）6.下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题孩子在家不能主动完成家庭作业成绩下降学习兴趣降低不听话甚至青春期逆反,这些问题让人忧愁课外辅导能帮您解除烦恼和大家一起补习孩子就能提高学习兴趣有了兴趣成绩就提升了青春期问题也就随之解决了①补习不一定能提高学习兴趣【答案】②有兴趣不一定能提升成绩③有兴趣不一定能解决青春期问题【解析】此题考查仿写等语言运用表达的能力解答时需要认真审题尤其仔细阅读所给的语段明确①句的表达方式然后再从文段中找出推断错误的地方从而得出答案题目中所给①句是针对“和大家一起补习孩子就能提高学习兴趣”而言另外两处有问题的语句分别是“有了兴趣成绩就提升了”“有了兴趣成绩就提升了青春期问题也就随之解决了” 推断存在的问题为“就”“也就” 不是必然关系因此答案可以定为有兴趣不一定能提升成绩有兴趣不一定能解决青春期问题7.（1）在上文横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15个字7.（2）请分别用一个疑问句作为上文各段的小标题小标题须与文段构成问答关系每句不超过20个字【答案】（1）①阻断新冠肺炎的流行, ②一旦有新冠病毒侵入人体, ③达到预防疾病的目的【解析】（1）第①空根据前文“通过有序接种新冠病毒疫苗可在人群中逐步建立起免疫屏障”推断建立起免疫屏障后可以阻断新冠肺炎的流行故可填写“阻断新冠肺炎的流行”第②空后文“疫苗产生的抗体、细胞免疫释放的细胞因子就能识别、中和或杀灭病毒而免疫记忆也很快调动免疫系统发挥作用让病毒无法在体内持续增殖”是说病毒入侵人体后疫苗的作用由此推断可填写“一旦有新冠病毒侵入人体”第③空根据前文“疫苗产生的抗体、细胞免疫释放的细胞因子就能识别、中和或杀灭病毒而免疫记忆也很快调动免疫系统发挥作用让病毒无法在体内持续增殖”推断这里是说注射疫苗的目的也就是预防疾病可填写“达到预防疾病的目的”【答案】（2）①新冠疫苗有必要接种吗？②新冠疫苗在人体内是如何发挥作用的？③我国现批准投入使用的新冠疫苗有几种？【解析】（2）第一段“接种疫苗后绝大部分人可以获得免疫力从而有效降低发病、重症和死亡的风险通过有序接种新冠病毒疫苗可在人群中逐步建立起免疫屏障阻断新冠肺炎的流行尽快恢复我国社会经济、居民生活正常运转”是说注射新冠病毒疫苗的必要性可拟写标题为新冠疫苗有必要接种吗？第二段“疫苗产生的抗体、细胞免疫释放的细胞因子就能识别、中和或杀灭病毒而免疫记忆也很快调动免疫系统发挥作用让病毒无法在体内持续增殖”说明了疫苗是如何发挥作用的可拟写标题为新冠疫苗在人体内是如何发挥作用的？第三段“我国已有5个生产企业的新冠病毒疫苗批准附条件上市或紧急使用其中附条件批准上市的有3个灭活疫苗和1个腺病毒载体疫苗此外还有1个重组新冠病毒疫苗（CHO细胞）获批紧急使用”说明了我国批准投入使用的疫苗种类可拟写标题为我国现批准投入使用的新冠疫苗有几种？2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）1.（1）下列画线字的解释不正确的一项是（）1.（2）下列画线词的意义和用法相同的一项是（）1.（3）下列对选文的理解与赏析不正确的一项是（）A. 謇朝谇而夕替谇谏诤B. 偭规矩而改错偭违背C. 宁溘死以流亡兮流亡流放D. 芳菲菲其弥章章明显【答案】C【解析】（1）C项译文为宁可马上死去魂魄离散流亡随水漂流而去此处指的是死去之后灵魂消逝的状态【答案】A【解析】（2）A项主谓之间取消句子的独立性/主谓之间取消句子的独立性B项介词相当于“于”/语气助词C项连词表并列/连词表修饰D项兼词相当于“于之” 有“在那里”之意/何故选A【答案】A【解析】（3）A项是对《离骚》全诗的理解而选文只表现了诗人惨遭失败后的情绪变化二、古诗词鉴赏（本大题共计2小题每题15分共计30分）2.（1）陶渊明名_______________ _______________时期著名的_______________诗人2.（2）下列对这首诗的理解不正确的一项是（）2.（3）“久在樊笼里复得返自然”中的“自然”有什么含义？这两句在全诗中的作用是什么？【答案】（1）潜, 东晋, 田园【解析】（1）陶渊明名潜字元亮自号“五柳先生” 世称“靖节先生” 东晋著名田园诗人著有《桃花源记》《归去来兮辞》等优美散文其田园诗对后世影响极大【答案】C【解析】（2）C项“生活条件相对宽裕”“富足的生活”错【答案】（3）“自然” 既是指田园的自然环境又是指顺应本性、无所扭曲的生活“久”照应开头的“三十年” “返自然”照应开头的“爱丘山” 诗句抒发了诗人对官场生活的强烈厌倦对田园生活无限热爱的思想感情【解析】（3）“久在樊笼里复得返自然”的意思是“久困于樊笼里毫无自由我今日总算又归返林山” 其中“自然”既是指自然的环境又是指顺适本性、无所扭曲的生活这两句再次同开头“少无适俗韵性本爱丘山误落尘网中一去三十年”相呼应“久”照应开头的“三十年” “返自然”照应开头的“爱丘山” 同时又是点题之笔揭示出《归园田居》的主旨诗句抒发了诗人对官场生活的强烈厌倦对田园生活无限热爱的思想感情3.（1）下列对这首诗的赏析不正确的一项是（）3.（2）本诗揭露了当时现实的黑暗试从正侧结合的角度并结合诗句内容简要分析A. 本诗首联借用典故表达出自己做官十年间放浪形骸不拘世俗的形象特点B. 颔联前句表面写透过镜子看到自己已双鬓斑白实则暗示一事无成的无奈感慨C. 颈联前句用“星霜”写岁月变幻用“惊人句”写诗人有才华表现了诗人的自负D. 尾联将自己过去壮志难酬与现在只好坐跏修禅进行了对比悲愤之情寓于其中【答案】C【解析】（1）C项“表现了诗人的自负”分析错误这里主要是通过写自己有才华但难以实现来突出社会的黑暗从而表达自己的愤慨之情【答案】（2）①正面揭露现实的黑暗如诗中用“天地元须使鬼钱”表明现实社会中唯利是图、见钱眼开的丑恶现实②侧面揭露现实的黑暗如“拄笏看山了十年”“踏破九州无一事”两句诗通过写自己为官十年却一事无成的遭遇间接突出了社会环境的黑暗让有才华之人难以实现理想抱负【解析】（2）诗人正面描写与侧面描写相结合揭露了当时现实的黑暗正面描写如“天地元须使鬼钱”一句说明了做事情需要钱才可以做成直接揭露现实社会中唯利是图、见钱眼开的丑恶现实侧面描写如首联“漫郎功业大悠然拄笏看山了十年” 结合注释可知“拄笏看山”比喻在官有高致说明漫郎为官有高远的志向尾联中“踏破九州无一事” 可知他十年过去了依然一事无成通过写自己为官十年却一事无成的遭遇表明当时政府昏庸无能不重视人才间接突出了社会环境的黑暗让有才华之人难以实现理想抱负据此分析概括作答即可三、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）4.（1）下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（）4.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）4.（3）根据原文内容下列说法不正确的一项是（）A. 喜剧创作是严肃的把好笑当作创作标准是短视的行为是不良好的倾向B. 只有观众理解观演间达成某种心照不宜观众才能会心一笑C. 一些创作者急于求成的心态导致了作品中人物表面化故事少逻辑创造套路化D. 只有在时代大背景上具有开疆拓土的视野和张力才能写好微小、局部【答案】B【解析】（1）A项“把好笑当作创作标准是短视的行为是不良好的倾向”错误由原文“好笑是检验喜剧质量的标准之一但不应成为唯一标准”可知好笑也是标准之一且“好笑”与“唯笑点论”不是同一概念C项以偏概全导致作品中人物表面化故事少逻辑创造套路化的除了心态还有其他。
2023-2024学年高中语文人教版必修2第二单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计4小题每题3分共计12分）1.下列选项中的表述有误的一项是（）A. 《陌上桑》中有八句诗这样描写罗敷的外貌“行者见罗敷下担捋髭须少年见罗敷脱帽著帩头耕者忘其犁锄者忘其锄来归相怨怒但坐观罗敷”作者意欲表现罗敷之美却不对罗敷的美貌作正面描写而是通过描写行者、少年、耕者、锄者见到罗敷时的惊叹、赞赏、痴迷等各种反应烘托出罗敷的美貌B. 高适的《别董大》“千里黄云白日曛北风吹雁雪纷纷莫愁前路无知己天下谁人不识君？”前两句直接状写眼前之景展示出一幅暮日黄昏、沙尘漫天、遥空断雁、大雪纷飞的北方荒原天寒地冻的暮天景象通过这送别时的环境描写烘托诗人内心的离愁别恨C. 通感手法往往与比喻、比拟、夸张等修辞手法融合在一起起到一种复合修辞的特殊效果如白居易的《琵琶行》中“大珠小珠落玉盘”一句用珠落玉盘写乐音的美妙既是夸张又是通感以视觉表现听觉使虚化的东西实化把琵琶声表现得无比美妙D. 比喻手法的运用可以使具体的形象变得优美动人如咏雪岑参的《白雪歌送武判官归京》形容飞雪是“忽如一夜春风来千树万树梨花开” 让读者感受到了春天的景象骆宾王的《咏雪》说“龙云玉叶上鹤雪瑞花新” 新花开放多么美好【答案】C【解析】C项“使虚化的东西实化”错误琵琶声是实际存在的不是虚化的东西应该是把抽象的东西形象化2.请从以下四个选项中选出对应正确的一项（）我国古代文人学士的作品集名称内涵丰富各具特点作品集《柳河东集》、《聊斋志异》、《范文正公集》、《李太白全集》、《稼轩长短句》、《杜工部集》、《白氏长庆集》的命名方法分别是A. 地名、年号、谥号、字、号、官职、书房名B. 地名、书房名、谥号、号、字、官职、年号C. 书房名、地名、官职、号、字、谥号、年号D. 地名、书房名、谥号、字、号、官职、年号【答案】D【解析】本题考查学生对文学文化常识的掌握能力D项《柳河东集》的作者柳宗元是河东（今山西永济）人世称柳河东《聊斋志异》的作者是蒲松龄“聊斋”是其书房名《范文正公集》的作者范仲淹谥号“文正” 《李太白全集》的作者李白字太白《稼轩T长短句》的作者辛弃疾号稼轩《杜工部集》的作者杜甫官至工部员外郎《白氏长庆集》的作者是白居易此集为唐穆宗长庆年间编辑故选D.3.下面对课文内容或写法的解说表述不完全正确的一项是（）A. 《六国论》着重论述了六国破灭的原因并借古讽今批评南宋统治者对金国一味求和的做法劝谏统治者要以六国为鉴奋起御侮以维护其统治B. 《文与可画筼筜谷偃竹记》通过写文与可的画竹理论及作者对这一理论的理解和两人相处的几件趣事表现了文与可的高尚品格和两人的深厚感情表达了作者对文与可深切的思念之情C. 柳宗元的《种树郭橐驼传》是一篇带有寓言性质的传记它通过郭橐驼的事例规劝讽喻了统治为政不可扰民主张顺应自然让百姓休养生息D. 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》通过孔子和四个学生的谈话以言志为线索写出了学生们的志趣、性格表达了孔子的思想、态度【答案】A【解析】4.下列画线字的读音和字形全都正确的一组是（）A. 流涎（xián）笑靥（yè）精髓（suí）焚膏继晷B. 媲美（pì）桅杆（wéi）拔擢（zhuó）酩酊大醉C. 付梓（zǐ）门槛（kǎn）帷幕（wéi）凤毛鳞角D. 辍学（chuò）愧怍（zuò）毗邻（bǐ）自怨自艾【答案】B【解析】A项“精髓”的“髓”应读作“suǐ”C项“凤毛鳞角”应写作“凤毛麟角”D项“毗邻”的“毗”应读作“pí”故选B二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）5.（1）海内存知己 ________ （王勃《送杜少府之任蜀州》）5.（2）________ 波撼岳阳城（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）5.（3）万籁此都寂 ________ （常建《题破山寺后禅院》）5.（4）_______________ 并怡然自乐（陶渊明《桃花源记》）5.（5）安得广厦千万间 _______________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）5.（6）________ 落日故人情（李白《送友人》）5.（7）陆游《卜算子·咏梅》中赞美梅花即使化成泥土也不忘向人间播撒芳香的句子是_______________,_______________【答案】（1）天涯若比邻【解析】（1）默写常见的名句名篇首先要选准诗句关键是不能错字、别字、形似字此题要注意“涯”“蒸”“磬”“贱”等字词的书写【答案】（2）气蒸云梦泽【解析】略【答案】（3）但余钟磬音【解析】略【答案】（4）黄发垂髫【解析】略【答案】（5）大庇天下寒士俱欢颜【解析】略【答案】（6）浮云游子意【解析】略【答案】（7）零落成泥碾作尘只有香如故【解析】略三、默写题（本大题共计3小题每题15分共计45分）6.（1）杜牧《阿房宫赋》描写高耸的建筑不计其数的一句是“_______________” 提醒晚唐统治者对于强秦盛极而亡的历史如果后代人只是一味哀叹而不以史为鉴那么就会“_______________”6.（2）《逍遥游》第二段在汤和棘的对话中“_______________”一句体现了鹏凭借旋风可以高飞而斥鴳竟然对之加以嘲笑面对二者的思想境界庄子感喟道“_______________ ”6.（3）屈原的《离骚》中“_______________ _______________”两句用比喻的手法表明作者因为不被接纳、遭受指责所以决心退隐并秉持原先的志向【答案】（1）矗不知其几千万落, 亦使后人而复哀后人也【解析】（1）根据“描写高耸的建筑不计其数”“提醒晚唐统治者对于强秦盛极而亡的历史如果后代人只是一味哀叹而不以史为鉴”可推知答案注意“矗”“哀”的正确书写【答案】（2）抟扶摇羊角而上者九万里, 此小大之辩也【解析】（2）根据“《逍遥游》第二段”“体现了鹏凭借旋风可以高飞”“斥鴳竟然对之加以嘲笑面对二者的思想境界庄子感喟道”可推知答案注意“抟”“辩”的正确书写【答案】（3）进不入以离尤兮, 退将复修吾初服【解析】（3）根据“用比喻的手法表明作者因为不被接纳、遭受指责所以决心退隐并秉持原先的志向”可推知答案注意“尤”的正确书写7.（1）岑参的《白雪歌送武判官归京》中描写沙漠冰封愁云惨淡的景象并起承上启下的过渡作用的诗句是“_______________ _______________”7.（2）杜牧在《阿房宫赋》中采用对比手法写秦的统治者取得财富时一分一毫也不舍弃使用时随意挥霍残民自肥的两句是“_______________ _______________”7.（3）屈原在《离骚》中叙述自己的选择时说他之所以委屈心志、抑制感情并且“_______________” 是因为他清楚地知道“_______________”才是为古圣先贤所称道的做法【答案】（1）瀚海阑干百丈冰, 愁云惨淡万里凝【解析】（1）根据“描写沙漠冰封愁云惨淡的景象并起承上启下的过渡作用的诗句是”可推知答案注意“瀚”的正确书写【答案】（2）奈何取之尽锱铢, 用之如泥沙【解析】（2）根据“采用对比手法写秦的统治者取得财富时一分一毫也不舍弃使用时随意挥霍残民自肥的两句”可推知答案注意“锱”的正确书写【答案】（3）忍尤而攘诟, 伏清白以死直兮【解析】（3）根据“叙述自己的选择时说他之所以委屈心志、抑制感情并且…… 是因为他清楚地知道……才是为古圣先贤所称道的做法”可推知答案注意“攘”的正确书写8.（1）韩愈的《师说》中“_______________ _______________”两句凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态8.（2）杜甫在《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋韵图的句子是“_______________ _______________”8.（3）《锦瑟》中以锦瑟起兴引起对华年往事的追忆的句子是“______________________________”【答案】（1）位卑则足羞, 官盛则近谀【解析】（1）根据“凝练地概括了‘士大夫之族’不愿从师的荒谬心态”可推知答案注意“谀”的正确书写【答案】（2）无边落木萧萧下, 不尽长江滚滚来【解析】（2）根据“营造了一幅气势磅礴的长江秋韵图”可推知答案注意“萧”的正确书写【答案】（3）锦瑟无端五十弦, 一弦一柱思华年【解析】（3）根据“以锦瑟起兴引起对华年往事的追忆的句子”可推知答案注意“瑟”的正确书写四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）9.（1）下列对这首词的理解和赏析不正确的一项是（）9.（2）刘克庄梦中见挚友深切悼念无限唏嘘上下两阕情感起伏跌宕激越请分析本词包含的复杂情感A. 作为一首悼念亡友的作品词人结合生活实际融汇历史题材巧妙引用典故做到虚实相彰使主题思想表达得更加充分、深刻B. 词的上阕描写梦境运用了浪漫主义和夸张手法梦中与故人畅游中原名胜古迹“宝钗楼”和“铜雀台”颇有深意与后文的“燕南赵北”相照应C. 词的上阕说词人梦中请厨人操刀把东海鲸鱼切细片做菜叫养马人送上西域骏马因在梦境而不觉其夸张失真D. 词的下阕写晨鸡无情地唤醒美梦梦境值得留恋但是实际生活的境遇如此残酷无情为此词人发出“年光过尽功名未立”的绝望之叹【答案】D【解析】（1）D项词人并未绝望因为随后又表达出了希望建功立业的思想【答案】（2）①借北方的沦陷地宝钗楼和铜雀台写出自己难以忘怀故国借曹操的典故写自己和朋友皆为天下英雄表达希望收复北方失地的爱国情怀②词人幻想像李广遇高皇帝那样建功立业但年岁已老、功名未立抒发了对朝廷政策的不满和怀才不遇之叹③挚友已去恢复统一大业更难实现充分地表达出词人感旧生哀的凄凉、悲愤之情【解析】（2）本词上阕是叙述梦中的景象和作者同朋友方信孺的胸襟抱负梦中诗人与好友登上了宝钗楼和铜雀台可现实是南宋时的宝钗楼和铜雀台都落入金人手中刘克庄和方信孺都没有到过刘克庄故意举出这两个地方意在表示两人平日都没有忘怀北国河山两地名胜于是很自然地就在他二人的梦中出现了“唤厨人斫就”四句写出梦境的浪漫性诗人借用曹操“煮酒论英雄”的典故是以“天下英雄”自许又是对挚友方信孺的评价“车千乘载燕南赵北剑客奇才”一句中作者希望能够有千辆大车迎接这些燕南赵北的剑侠奇才共同收复北方的失地这里点出“燕南赵北” 又回应了上文的“登宝钗楼”和“访铜雀台” 使人知晓作者“登”与“访”的用意并不只是看望一下祖国北部河山而是想要与有志之士一道收复失地暗含了对南宋统治者偏安一隅的嘲讽本词下阕中的“叹年光过尽功名未立书生老去机会方来”是作者与方信孺共有的无奈叹息但决不是绝望悲鸣在刘克庄所处的时代南宋王朝已处于日薄西山、奄奄一息的境地他一生经历了五朝仕途历尽波折因此怀才不遇之感黍离哀痛之情在他的诗词在中常有流露“使李将军遇高皇帝万户侯何足道哉”这三句话借用典故表明作者还怀有强烈的愿望幻想能像李广那样在国家多事之秋建功立业同时赋予这个典故新的含意——时局是如此危急国家处在多事之秋正该起用李广这样的名将而现实情况却恰恰相反贤才能臣根本就报国无门这怎能不叫人“披衣起但凄凉感旧慷慨生哀”呢？这首词下片抒发的正是作者这种真情实感挚友已乘鹤西归恢复国家统一的大业更难以实现感旧生哀一腔凄凉悲愤的感情发泄无遗伤时忧国的思想就是这样被充分地表现出来综合以上分析梳理答案即可五、现代文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.（1）下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（）10.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）10.（3）根据原文内容下列说法不正确的一项是（）A. “礼义廉耻国之四维”和“仁义礼智信”都体现了义在我国伦理思想史上的重要地位B. 儒家所说的义指的是行为主体将义由抽象的价值准则贯穿于日常生活和个人行为之中C. 孔子没有对伦理道德的来源问题进行深入探索使得后人不能知晓他关于人性与天道关系的看法D. 在孟子有关人性之善应“扩而充之”思想的影响下人们不再将人性之善仅局限于自身【答案】A【解析】（1）B项“指的是行为主体”错误原文第一段表述为“儒家之义强调主体性和实践性使义既内敛为行为主体的品格又外化为主体行为的品格把义由抽象的价值准则贯穿到日常生活和个人行为之中”C项“孔子没有对伦理道德的来源问题进行深入探索”错误原文第二段表述为“孔子没有从形而上高度探索伦理道德的来源问题”D项“人们不再将人性之善仅局限于自身”于文无据文章没有相关内容的表述故选A【答案】D【解析】（2）D项“主体部分重点论述了义在历史上的发展轨迹”错误本文主要论述了儒家义的观念的内容及影响【答案】C【解析】（3）C项“古代社会君子要想……就需步入仕途”说法过于绝对倒数第二段表述为“在中国传统社会为官从政大概是君子实现理想抱负和人生价值的主要途径”。
2023-2024学年高中语文人教版必修2第二单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.下列诗句不属于描写春天景色的一项是（）A. 忽如一夜春风来千树万树梨花开B. 千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风C. 天街小雨润如酥草色遥看近却无D. 乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄【答案】A【解析】本题考查学生理解诗句意思把握季节特点的能力解答此题考生需要了解每个季节所在的月份每个季节的典型景物A项“忽如一夜春风来千树万树梨花开”说的是好像春风吹来而实际上写此诗时正值秋天梨花应是雪花北方边塞八月即有雪天此句描写的是雪景而非春景B项“千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风”中“莺啼”“绿映红”可以看出是春天C项“天街小雨润如酥草色遥看近却无”中“遥看近却无”的“草色”可以看出是早春D项“乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄”中“乱花”“浅草”可以看出是春天故选A.二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）2.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）2.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）2.（4）把下列句子翻译成现代汉语①先是征聘处士多不称望李固素慕于琼乃以书逆遗之②千乘之国摄乎大国之间加之以师旅因之以饥馑2.（5）顺帝接到黄琼关于旱情的奏疏后是如何做的？请简要说明A. 冀前以亲迎之劳/增邑三千/又其子胤亦加封赏/冀可比邓禹/合食四县/赏赐之/差同于霍光/使天下知赏必当功爵/不越德B. 冀前以亲迎之劳/增邑三千/又其子胤亦加封赏/冀可比邓禹/合食四县/赏赐之差/同于霍光/使天下知赏必当功/爵不越德C. 冀前以亲迎之劳/增邑三千/又其子胤亦加封赏/冀可比邓禹/合食四县/赏赐之/差同于霍光/使天下知赏必当功/爵不越德D. 冀前以亲迎之劳/增邑三千/又其子胤亦加封赏/冀可比邓禹/合食四县/赏赐之差/同于霍光/使天下知赏必当功爵/不越德【答案】B【解析】（1）画线句句意为梁冀前些日子因为有迎立皇上的大功劳已经增加俸邑三千同时他儿子梁胤也已加封梁冀可以和邓禹相比该给他四个邑的俸禄赏赐的比例类同霍光使天下明白朝廷赏赐符合其功劳封爵不超越其功德“差”指赏赐的等级、比例是“赏赐”的中心语其间不可断开据此排除A、C两项“爵”是“不越德”的主语应在“爵”前断开排除D项故选B【答案】A【解析】（2）A项选项说法错误汉朝由地方向中央举荐品行端正的人任以官职被举荐的人称为“孝廉”【答案】D【解析】（3）D项“黄琼却因自己师傅的恩惠而被封赏”错误原文“以师傅之恩”意思是因黄琼是皇帝的师傅的恩惠【答案】（4）①这以前朝廷招请的处士大多名不符实李固平日对黄琼就很钦佩这时便写信迎接他②有一千辆兵车的诸侯国夹在（几个）大国的中间有军队来攻打它接下来又有饥荒【解析】（4）①聘招请称符合慕钦佩书信②千乘一千辆兵车摄夹处师旅军队因接续【答案】（5）顺帝在德阳殿接见了他并且让中常侍责成有关方面按黄琼奏章所列事项切实施行【解析】（5）作答此题根据原文“书奏引见德阳殿使中常侍以琼奏书属主者施行”分析可知奏章陈上后皇帝在德阳殿接见了他让中常侍责成有关方面按黄琼奏章所列事项切实施行据此分析作答即可三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.阅读下面文本完成下列小题归园田居（其一）陶渊明少无适俗韵性本爱丘山误落尘网中一去三十年羁鸟恋旧林池鱼思故渊开荒南野际守拙归园田方宅十余亩草屋八九间榆柳荫后檐桃李罗堂前暧暧远人村依依墟里烟狗吠深巷中鸡鸣桑树颠户庭无尘杂虚室有余闲久在樊笼里复得返自然赏析“羁鸟恋旧林池鱼思故渊”【答案】该句运用比喻、对偶的修辞手法“羁鸟”“池鱼”是诗人自比“旧林”“故渊”喻田园诗人借此表达自己在官场束缚下的痛苦不堪迫切摆脱束缚、回归田园的心志表现了诗人对官场生活的厌恶对田园生活的向往【解析】句意为笼中鸟常依恋往日山林池里鱼向往着从前深渊诗人以“羁鸟”和“池鱼”来写自己将自己比喻成被束缚的鸟、困在池中的鱼“旧林”“故渊”喻田园生活运用了比喻的修辞手法从句式上看运用了对偶的修辞手法“羁鸟”“池鱼”都是没有自由、痛苦不堪的象征表明了作者想摆脱官场的束缚并回归田园表现了作者对官场生活的厌倦和对田园生活的向往之情四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）4.（1）下列关于原文内容的理解和分析不正确的一项是（）4.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）4.（3）根据原文内容下列说法正确的一项是（）A. 中国电影尤其是动画电影的创作传统之中时常会有对中国文化进行的改编与阐释B. 以上海美影厂的作品为代表的新中国动画电影实现了中国电影民族性追求对西方话语的全方位革新与超越C. 中国动画电影在国际上自成一派与其故事中注入的中国传统哲学思想和文化标识密切相关D. 电影对中国文化的改编与阐释其实是以一种新的媒介形式对传统资源的再演绎【答案】B【解析】（1）B项“实现了中国电影民族性追求对西方话语的全方位革新与超越”中“全方位”扩大范围原文第一段表述为“实现了中国电影民族性追求在影像形式、风格与技术上对西方话语的革新与超越”【答案】D【解析】（2）D项“证明电影要想成功离不开对文学作品进行‘近似式’的改编”无中生有列举中国电影是为了证明观点“这些电影对经典文学与传统文化所进行的影像化改编首先是一种内容上的重构是以电影这种媒介形式对文学与传统文化资源的再演绎” 而列举西方电影则是为了表明“西方的这些改编作品也几乎都采取的是‘近似式’的改编策略原文本自身并不会为影视作品提供一个‘超稳定结构’ 而且改编作品之中无不体现出强烈而鲜明的当代意识”【答案】C【解析】（3）A项“不被当代观众所喜爱”无中生有原文第二段只说“这部影片中的哪吒形象和他的故事已与名著与传说中的形象相去甚远”B项该项所说是“这些影片的拥趸”的观点D项“之所以”“是因为”强加因果原文中最后一段表述为“西方的这些改编作品也几乎都采取的是‘近似式’的改编策略原文本自身并不会为影视作品提供一个‘超稳定结构’ 而且改编作品之中无不体现出强烈而鲜明的当代意识” 之间并不存在因果关系故选C5.（1）下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（）5.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）5.（3）根据原文内容下列说法不正确的一项是（）A. 代表着民族文化主体意识的传统手艺正成为许多地方文化和经济新的建构方式B. 为了留住本真的文化记忆必须确保乡土社区的传统农耕生态语境得到完整保存C. 对传统手艺产品进行衍生性生产要注重发掘其精神文化价值并赋予现代追求D. 将传统智慧和当代生活有机融合才能保护和传承文化传统并彰显积极的生活态度【答案】C【解析】（1）A项传统手艺是用来建构“民族文化主体意识” 而不是“民族文化主体意识”的代表 B项条件关系不成立且在“全球化和现代生活方式的冲击”下传统农耕生态语境不可能得到完成保存 D项“彰显积极的生活态度”并不一定需要“将传统智慧融入当代生活”【答案】A【解析】（2）全文是总分结构【答案】C【解析】（3）这三个方面只是满足了生态化保护的首要条件——即“其核心技艺不再失传” 而非充分条件6.（1）下列对小说思想内容的分析与概括不正确的一项是（）6.（2）下列对小说艺术特色的分析与鉴赏不正确的一项是（）6.（3）小说画横线处借助长安爷的想象、回忆以虚写实来刻画人物形象请结合小说内容谈谈这样写的好处6.（4）小说以“旗魂”为题有什么作用？请结合全文进行分析A. “既像是邀约同伴又像是自言自语”一句表明长安爷的行为没有得到刘家凹村村民的理解内心有点失落B. 习惯性地整理衣服挺起胸脯行着军礼唱着国歌等一系列动作描写展现了长安爷对国旗的敬畏之心C. “人在旗在旗在阵地在”这句话一直激励着长安爷从战争年代走到和平年代并激励着他带领乡亲们脱贫致富D. 鲜艳的红旗上曾沾染了长眠的战友的鲜血长安爷对国旗的守卫与呵护凝聚着一代人炽热的爱国情怀【答案】A【解析】（1）A项“没有得到刘家凹村村民的理解内心有点失落”表述错误从下文“乡亲们就觉得长安爷与那—面红旗融为一体了”“一代代的刘家凹人就这样听着长安爷的故事长大了”可知这一说法无依据【答案】D【解析】（2）D项“长安爷坚持升国旗的感人事迹”并不是插叙内容而是小说的正常叙述【答案】（3）①可以节省大量的篇幅达到以简胜繁的艺术效果“冲啊——刘长安冲啊！”回忆中一句简单的语言描写能让读者强烈地感受到长安爷在战场上浴血奋战的场景②能突破实际的画面限制给读者留下情节空白从而调动读者的想象“耳边仍时常响起”“眼前就会浮现出” 一个“仍”、一个“就”就能调动读者想象当时战场的氛围【解析】（3）分析作品主要表现手法的表达效果先从文中找到运用了表现手法的具体内容结合具体内容去思考这一表现手法的效果借助长安爷的想象、回忆来记叙往日的场景可以节省大量的篇幅达到以简胜繁的艺术效果且借助语言描写给人以身临其境之感让读者有强烈的感受没有去详细地描绘画面而是给读者留下情节空白从而调动读者的想象“耳边仍时常响起”“眼前就会浮现出”等句子会引起读者的注意调动读者的感官去想象、体会当时战场的氛围【答案】（4）①展现主人公的精神品质标题将长安爷的爱国情、敢打敢拼的劲头以及必胜的信心等优秀品质称作“魂” 表达了对长安爷的赞美之情②便于故事情节的集中叙述“旗魂”是文章的线索文章围绕长安爷槐树下升旗、战争年代举旗冲锋来组织行文③表明作品的主题意蕴长安爷的精神化身成一面旗帜永远飘扬在人们心中【解析】（4）探究小说标题的表达艺术一般从标题表意内涵、标题与小说情节、标题与小说主题意蕴等角度挖掘这篇小说中既写到军旗也写到国旗而“魂”运用比拟手法将旗帜中蕴含的主人公的情感、敢打敢拼的劲头等抽象事物比拟为“魂” 这是标题表意内涵表达了对长安爷的赞美之情“旗魂”是文章的线索文章围绕长安爷槐树下升旗、战争年代举旗冲锋来组织行文使文章的结构更严谨便于故事情节的集中叙述长安爷的故事滋养人们的心灵长安爷的精神使人们砥砺意志、战胜困难“棋魂”点明文章的主题长安爷的精神就像一面旗帜永远飘扬在人们心中五、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）7.汉字是中华文明的重要载体许多汉字如“山”“日”“水”“土”“木”……都具有丰富的文化意蕴请参照示例任选一个字写一段话要求100字以内示例“月”字形如弯弯的月牙“月”加“日”就是“明媚”的“明” “月”在中华文化中总是与清纯、静谧、乡情相联系“朗月清风”让人神清气爽“月是故乡明”则勾起人们对故乡和亲人的思念【答案】【示例】“山”字形如连绵的群峰“山”加“宗”是“崇高”的“崇” “山”在中华文化中总是与高大、伟岸、稳健相联系“山明水秀”让人神清气爽“仁者乐山”则凸显一种豁达的胸襟和气度【解析】通过观察例句可知仿写的句式是“仿写对象”字形如…… “仿写对象”加“X”就是“XX”的“X” “仿写对象”在中华文化中总是与……、……、……相联系“带仿写对象的四字词语”让人…… “带仿写对象的诗句”则…… 据此任选一字进行仿写答案只要符合题目要求言之有理即可如“水”字形如滔滔的水流“水”加“两点水”叫“冰川”的“冰” “水”在中华文化中总是与阔大、柔和、愁情相联系“兰芽浸溪” 让人耳目清新“恰似一江春水向东流”则勾起人们对故国和亲人的愁情同时要注意语言得体及字数限制8.（1）依次填入文中横线上的成语全都恰当的一项是（）8.（2）文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（）8.（3）下列在文中括内补写的语句最恰当的一项是（）A. 空前绝后炙手可热声势浩大秀色可餐B. 千古绝唱脍炙人口盛况空前独具特色C. 空前绝后脍炙人口声势浩大独具特色D. 千古绝唱炙手可热盛况空前秀色可餐【答案】B【解析】（1）空前绝后从前没有过此后也不会有多用来形容某种成就或盛况千古绝唱指从来少有的绝妙佳作用于“篇章、诗句” 应选择“千古绝唱”炙手可热比喻权势很大气焰很盛使人不敢接近脍炙人口比喻好的诗文为人们赞美和传诵用于“玩石佳话” 应选择“脍炙人口”声势浩大声威和气势非常壮大盛况空前形容热闹至极用于“展览” 应用“盛况空前”秀色可餐形容女子姿容非常美丽或景物非常优美独具特色具有自己的特色用于“艺术盛宴” 应选择“独具特色”故选B【答案】C【解析】（2）A项句式杂糅是由“本届赏石展以‘享园博盛会品园林精品艺石’为主题”和“展示的640多件精美展品来自全国24个城市”杂糅而成B项结构混乱“展示640多件精美展品来自全国24个城市”属于藕断丝连D项搭配不当结合后面的“是一场……的赏石艺术盛宴” “这些精美展品”不能与“艺术盛宴”搭配故选C【答案】A【解析】（3）括号前面的句子是“是一场……的赏石艺术盛宴” 根据陈述对象的一致性可以排除B、C两项 A项强调的是“南京雨花石、食品石” D项是一般陈述句从表达效果的角度和语段强调的内容看 A项更佳故选A。
人教版高中语文必修二全册同步练习与单元测试(附解析共30套)
人教版高中语文必修二全册同步练习与单元测试（附解析共30套）2018年秋高一语文人教版必修二同步练习1荷塘月色（1）（含解析）2018年秋高一语文人教版必修二同步练习2荷塘月色（2）（含解析）2018年秋高一语文人教版必修二同步练习3故都的秋（1）（含解析）…… …… 2018年秋高一语文人教版必修二同步练习25在马克思墓前的讲话（1）（含解析） 2018年秋高一语文人教版必修二同步练习26在马克思墓前的讲话（2）（含解析） 2018年秋高一语文人教版必修二同步检测1第1单元综合检测（含解析） 2018年秋高一语文人教版必修二同步检测2第2单元综合检测（含解析）…… …… 第一单元综合检测 (测试用时：100分钟；测试分数：100分) 第Ⅰ卷阅读题一、阅读下面的文字，完成后面题目(12分)导学号 30994225 南宋时，金国的作者就嫌宋诗“衰于前古……遂鄙薄而不道”，从此以后，宋诗也颇尝过世态炎凉或者市价涨落的滋味。
在明代，苏平认为宋人的近体诗只有一首可取，而那一首还有毛病；李攀龙甚至在一部从商周直到本朝诗歌的选本里，把明诗直接唐诗，宋诗半个字也插不进。
明代中叶以后的作者又把宋诗抬出来，例如“公安派”捧得宋诗超过盛唐诗，捧得苏轼高出杜甫。
在晚清，“同光体”提倡宋诗，尤其推尊“江西派”，宋代诗人就此身价十倍。
这些旧事不必多提，不过它们包含一个教训，使我们明白：批评该有分寸，不要失掉了适当的比例感。
据说古希腊的亚历山大大帝在东宫的时候，每听到他父王在外国打胜仗的消息，就要发愁，生怕全世界都给他老子征服了，自己这样一位英雄将来没有用武之地。
紧跟着伟大的诗歌创作时代而起来的诗人准有类似的感想。
当然，诗歌的世界是无边无际的，不过，前人占领的疆域愈广，继承者要开拓版图，就得配备更大的人力物力，出征得愈加辽远，否则他至多是个守成之主，不能算光大前业之君。
所以，前代诗歌的造诣不但是传给后人的产业，而在某种意义上也可以说向后人挑衅，挑他们来比赛，试试他们能不能后来居上、打破记录，或者异曲同工、别开生面。
2023-2024学年高中语文人教版必修2第二单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计4小题，每题3分，共计12分）1.下面的文学常识表述有误的一项是（）A. 鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。
《藤野先生》选自《朝花夕拾》，《雪》选自《野草》。
B. 《我的母亲》的作者是胡适，现代作家、学者，字适之。
他曾提倡文学改革，是新文化运动的著名人物。
C. 季羡林是我国著名的国学大师，学界泰斗，被称为“国宝”级的人物，《我的童年》节选自《季羡林自传》。
D. 《小石潭记》《醉翁亭记》《马说》《岳阳楼记》都是“唐宋八大家”的作品。
【答案】D【解析】2.文化宫为评书、古琴、昆曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联，对联与演出专场对应恰当的一项是（）①假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠②疑雨疑云颇多关节绘声绘影巧合连环③白雪阳春传雅曲高山流水觅知音④开幕几疑非傀儡舞台虽小有机关A. ①古琴②评书③昆曲④木偶戏B. ①昆曲②评书③古琴④木偶戏C. ①古琴②木偶戏③昆曲④评书D. ①昆曲②木偶戏③古琴④评书【答案】B【解析】对联①，演员的假笑假哭反映的是当时人们的真实情况，现代人穿的是古人衣装，演绎的是古时生活，这是昆曲的特点。
对联②处处设疑，处处有悬念，绘声绘色再现情景，故事环环相扣，这是评书的特点。
对联③，阳春白雪，高山流水，传雅曲，觅知音，这是古琴的特点，这是古琴的特点。
对联④，舞台上展示的形象，观众似乎认为是真的而非木偶，在小小舞台上随意操纵机关，这是木偶戏的特点。
3.请从以下四个选项中，选出对应正确的一项（）我国古代文人学士的作品集名称内涵丰富，各具特点。
作品集《柳河东集》、《聊斋志异》、《范文正公集》、《李太白全集》、《稼轩长短句》、《杜工部集》、《白氏长庆集》的命名方法分别是：A. 地名、年号、谥号、字、号、官职、书房名B. 地名、书房名、谥号、号、字、官职、年号C. 书房名、地名、官职、号、字、谥号、年号D. 地名、书房名、谥号、字、号、官职、年号【答案】D【解析】本题考查学生对文学文化常识的掌握能力。
【人教版】高中语文必修二全册单元测试卷全套(含答案)新人教必修2
第一单元一、基础题1.下列词语中加点的字，注音完全都正确的一项是（）A.踱．步（dù）袅．娜（niǎo ）峭楞楞．．（léng）蓊蓊．．郁郁（wěng）B.颤．动（zhàn）落蕊．（ruǐ）潭柘．寺（zhè）脉脉．．含情（mò）C.涸辙．（hé）蕈菌．（sùn）廿．四桥（niàn）揠．苗助长（yàn）D.．漪．澜（yī）深邃．（suì）黑．（xū）混混沌沌．．（dùn）2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.寂寞幽辟弥望缕缕清香B.缈茫宛然歧韵平平仄仄C.嘻游瞥见镶嵌急不暇择D.嫩绿攀缘峻峭恍然大悟3.下列各句标点符号使用正确的一项是（）A.这一片天地好像是我的，我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。
我爱热闹，也爱冷静，爱群居，也爱独处。
B.秋之于人，何尝有别？更何尝有人种阶级之分呢？C.绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。
我怀念着绿色把我的心等焦了。
D.“行啊，”小王停了一会儿说：“叫我干什么我就干什么。
”4.下列各句空格处应填入的词语正确的一项是（）①沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。
这是一条的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。
②秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总是看不饱，尝不透，不到十足。
③我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。
可是我囚系住它，仍旧让的枝叶垂在我的案前。
A.幽静品尝软弱B.幽僻品尝柔弱C.幽僻赏玩柔弱D.幽静赏玩软弱5.对下列词句的理解，错误的一项是（）A.许多人都曾经被譬为瓦尔登湖，但只有少数几个人能受之无愧。
在作者看来，瓦尔登湖是纯洁、深刻、博大、富有生命力的象征，人类社会中，许多人受物质利益的诱惑，能像瓦尔登湖的贤者少之又少。
B.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
作者运用通感的手法，表现荷香的似有似无，时断时续的特点，启发读者丰富的联想和想像。
2023-2024学年高中语文人教版必修2第二单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）1.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）1.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）1.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）1.（4）把下列句子翻译成现代汉语①责若此固宜第寰为令惜陛下百姓安可罪？②范增数目项王举所佩玉玦以示之者三项王默然不应1.（5）朝廷讨伐蔡州叛军不利群臣请求停止用兵裴度主战皇帝支持裴度是什么原因？A. 刃三进/断靴/又伤首/度冒氈/得不死/哄导骇伏/独驺王义持贼大呼贼/断义手/度坠沟/贼意已死/因亡去/B. 刃三进/断靴/又伤首/度冒氈得/不死/哄导骇伏/独驺王义持贼大呼贼/断义手/度坠沟/贼意已死/因亡去/C. 刃三进/断靴/又伤首/度冒氈/得不死/哄导骇伏/独驺王义持贼大呼/贼断义手/度坠沟/贼意已死/因亡去/D. 刃三进/断靴/又伤首/度冒氈得/不死/哄导骇伏/独驺王义持贼大呼/贼断义手/度坠沟/贼意已死/因亡去/【答案】C【解析】（1）句中的“度冒氈”意为“裴度戴着毡帽” “得不死”意为“得以没有死去” 两个句子句意完整可独立成句应在“得”前断开排除B、D两项“贼断义手”意为“刺客砍断了王义的手” 其中“贼”作主语不应断在上一句排除A项故选C【答案】D【解析】（2）D项“志”多用散文叙述死者姓氏、籍贯、生平等“铭”用韵文是对死者的颂扬、悼念、安慰等之词【答案】D【解析】（3）D项“裴度去看望蔡州士兵”错误根据原文“度以蔡牙卒侍帐下或谓反侧未安不可去备度笑曰‘吾为彰义节度元恶已擒人皆吾人也！’”可知裴度只是让蔡州牙兵在帐下侍候有人劝裴度要防备裴度却不以为然【答案】（4）①这样处罚固然合适只是裴寰身为县令爱惜陛下的百姓怎么能治罪呢？②范增多次用眼睛示意项王（或“给项王使眼色”）再三举起所佩戴的玉玦示意项王项王默默地没有反应【解析】（4）①责处罚责罚第只只是惜爱惜②数多次屡次目递眼色三多次【答案】（5）①胜败是兵家常事自古用兵没有常得胜的②不能因为一次失败就中止原来的计划【解析】（5）解答本题应结合文中关键内容分析根据原文皇帝说的“一胜一负兵家常势若师常利则古何惮用兵耶？虽累圣亦不应留贼付朕今但论帅臣勇怯、兵强弱、处置何如耳渠一败便沮成计乎？”可知胜败是兵家常事自古用兵没有常得胜的如果用兵常常得胜也不是好事同时也不能因为一次失败就中止原来的计划据此概括回答“皇帝支持裴度”的原因即可二、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）对下列诗句中加线的词理解不正确的一项是（）2.（2）对“羁鸟恋旧林池鱼思故渊”两句的修辞手法及含义的表述正确的一项是（）2.（3）下面对《归园田居》一诗的鉴赏正确一项是（）A. 久在樊笼里樊笼比喻囚牢般的社会制度B. 误落尘网中尘网比喻污浊黑暗的官场C. 羁鸟恋旧林羁鸟以关在笼中的鸟自喻D. 池鱼思故渊故渊即篇末所说的“自然”【答案】A【解析】（1）A项“樊笼”是比喻如囚牢般的官场生活【答案】C【解析】（2）“羁鸟”对“池鱼” 名词相对“恋”对“思” 动词相对“旧林”对“故渊” 名词相对另外也使用了比喻的修辞将人比作“笼中之鸟”“池中之鱼” 自己在官场极不自由像是失去自由的笼中鸟、池中鱼渴望自由表现的是急切渴望摆脱官场束缚回归大自然的心情故选C【答案】A【解析】（3）A项“体现出诗人对‘羁鸟’‘池鱼’的热爱”分析错误诗人用“羁鸟““池鱼“来比喻自己但诗中透露的是对农村生活的喜爱而不是对“羁鸟“和“池鱼“的热爱三、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）3.（1）下列对文章内容的分析不正确的一项是________3.（2）下列对文本艺术特色的分析不正确的一项是________3.（3）请梳理本文的行文思路3.（4）请结合文本探究“江南蓑衣”的意蕴A. 文章开头“某个”是泛指“突然”透露出情之所至雪天冰冷寂静于是想起老家挡风御寒的蓑衣这些字眼暗示了作者心灵的渴望和归属感B. 第二段中“那连绵的苍翠山峦……缭绕着江南的烟花三月”写出了烟雨江南祥和静谧的自然图景画面充满韵致给人朦胧自然的美感C. 第三段中作者在诗词中探寻蓑衣蓑衣被赋予高远、冲淡、悠然脱俗的意趣诗歌中的文人隐士们选择蓑衣就意味着选择了清贫的人生D. 第五段“主人会在某一个时刻逃离” 这里的“逃离” 可指离开农村摆脱原有的艰辛生活方式也可指改变自己原地跋涉的命运【答案】C【解析】C．“诗歌中的文人隐士们选择蓑衣就意味着选择了清贫的人生”错误第三段中蓑衣被赋予高远、冲淡等古典意趣选择蓑衣是选择高雅选择诗意但并不能推断出选择蓑衣是选择清贫的人生【答案】D【解析】D．“即始终以第一人称的视角来展现蓑衣在不同情形下的景象叙述效果深情而客观”错误文章的叙述视角有第一人称但并不是始终以第一人称来描述如第六段、第七段用的是第三人称视角用第一人称叙述能表达作者的深情客观是第三人称的表达效果【答案】本文以蓑衣作为行文线索开篇点题由现实进入对蓑衣的回忆接着回忆江南风景写出江南蓑衣的文化意义然后写養衣与农村生活的联系再写蓑衣进城后的迷茫最后以蓑衣主人等待救赎作结【解析】结合“在故都的某个雪天里突然想到老家江南的蓑衣来了”“那连绵的苍翠山峦那层层叠叠的梯田那高低错落犹如穿着蓑衣的房舍总给人以平和而安详满谷烟云缭绕着江南的烟花三月三月的江南春光迷漫而乡村道上穿着蓑衣的赶着牛群的牧童总把一管缠绵的委婉的笛声传入我的耳鼓而穿着蓑衣在微雨中插秧的山地汉子则把一篇耕作文章呈现在我的眼前了”可知本文以蓑衣作为行文线索开篇点题由现实进入对蓑衣的回忆结合“青著笠绿蓑衣斜风细雨不须归西塞山就在我的记忆中与我隔岸相望这江南的景色一半是属于蓑衣的这季节的一半还是属于蓑衣的”“不光是春天还有下雪的隆冬独钓寒江的孤舟蓑签翁一直在我眼前描绘着悠远的江南山水”“江南的蓑衣飘扬在诗意中一袭蓑衣穿行在时空犹如达摩的一苇渡江把无限的禅机融入空荡和苍茫之中”可知这是回忆江南风景写出江南蓑衣的文化意义结合“江南蓑衣是平常的一种极不起眼的家用物什与镰刀、锄头和竹签一起静默和谐地相处在风雨中的劳作是艰辛的也是欢愉的蓄满微凉的忧郁当踏歌的农夫带着一身泥水从田里山间归来蓑衣和竹笠随即被挂在墙上农夫歇息了而它们则开始了默默的对话”可知这是写養衣与农村生活的联系结合“在更加苍黄的时日主人来不及与它打招呼溶进城市街衢的喧嚣当他在难得的寂静时分一个人端坐蓑衣的影子就清晰地显现出来了在脑海的某个角落里难以拂去在某个下着微雪的夜晚在某个寂寥的街道上在街灯漠漠的照映下他忽然发现了久违的江南蓑衣的影子在某个茶室和酒吧间他看见蓑衣还有他的竹笠高挂在髹漆得艳红或者金黄的柱子和墙壁上落满红尘”可知这是写蓑衣进城后的迷茫结合“来自江南的主人躲在暗角两眼噙泪他在等待着内心的救赎”可知这是以蓑衣主人等待救赎作结【答案】江南蓑衣本意是指江南地区不起眼的家用物什江南蓑衣处在风雨中和农家普通物品一起代表了一种艰辛劳累、清贫但又简单质朴、欢愉的农耕生活状态江南蓑衣出现在文人诗作和渔人、隐士等人的诗意生活中代表了一种高雅平和、淡泊宁静、悠然脱俗的生活志趣蓑衣主人进城后江南蓑衣和城市的富丽喧嚣相对代表逝去的宁静的生活时代里遗失的曾经的美好【解析】结合“江南蓑衣是平常的一种极不起眼的家用物什与镰刀、锄头和竹签一起静默和谐地相处在风雨中的劳作是艰辛的也是欢愉的蓄满微凉的忧郁当踏歌的农夫带着一身泥水从田里山间归来蓑衣和竹笠随即被挂在墙上农夫歇息了而它们则开始了默默的对话”“尽管如此蓑衣一定与主人相依为命乐享清贫的它害怕的是主人会在某一个时刻逃离与它们不告而别蓑衣和主人同样的劳累和憔悴岁月的风刀霜剑早已撕裂了它的前襟”可知江南蓑衣本意是指江南地区不起眼的家用物什突出一种艰难一种朴质的文化韵致结合“我常把穿蓑戴笠的人称之为隐士和佛陀且看那蓑衣似乎张开诗歌或者哲学的虚玄的羽翼翩翔在空明中如神灵一般幽黑而深邃这是自由狂放的是寒山中的极致远峰、孤舟、烟雨和萧寺只是绝妙的陪衬江南的蓑衣飘扬在诗意中一袭蓑衣穿行在时空犹如达摩的一苇渡江把无限的禅机融入空荡和苍茫之中”可知江南蓑衣出现在文人诗作和渔人、隐士等人的诗意生活中代表了一种高雅平和、淡泊宁静、悠然脱俗的生活志趣结合“在更加苍黄的时日主人来不及与它打招呼溶进城市街衢的喧嚣当他在难得的寂静时分一个人端坐蓑衣的影子就清晰地显现出来了在脑海的某个角落里难以拂去在某个下着微雪的夜晚在某个寂寥的街道上在街灯漠漠的照映下他忽然发现了久违的江南蓑衣的影子”“它们想城市里会下雪或者下雨能解除心头的焦渴它们想下雨了主人会重新穿戴起它们飘飘扬扬地潇洒地走过雨巷”可知蓑衣主人进城后江南蓑衣和城市的富丽喧嚣相对代表逝去的宁静的生活时代里遗失的曾经的美好4.（1）文章开头运用三个“至少” 具有怎样的艺术效果？4.（2）赏析文中画线的句子4.（3）从结构上分析作品为什么先写钓鱼、再写笼黄鳝、后写竹箩、竹碗和竹筷4.（4）根据全文分析“我也时常听到悦耳动听的笛声箫音但总不比身临故乡投身竹林听到的情深意切”的深层意蕴【答案】①三个“至少” 层层推进突出作者对故乡“笛声箫音”喜爱②照应题目同时为后面写故乡竹林听“笛声箫音”做铺垫【解析】从内容看至少表示最小的限度最少“回乡一次”“在丈母娘家住上一天”“去家里竹林一趟”形成了语意的递进从结构看题目是“笛声箫音” 照应了题目而后文写的是漫步林间“欣赏到久违的笛声箫音” 这句话也有铺垫作用【答案】①通过与树、花、果实的对比突出了竹挺拔清秀、成片生长、不断进取等品格②点明了作者对竹的偏爱承接上文进行议论和抒情过渡自然【解析】文句“竹没有树的高大伟岸也没有花的千娇百媚还没有果实又香又甜” 从比较中得出“竹”的特点突出它“挺拔清秀……苍翠浓绿……玉树临风” 这也是作者极力赞颂的品质“可我却偏爱”一句直接点明了情感这是文章的抒情议论在前文记叙的基础上提升了主旨【答案】①按照时间顺序来写写作者的童年钓鱼趣事、成年谋生手段、成家后的生活这样显得条理清晰叙述自然②以“故乡的竹”串联起各个情节为钓鱼讨竹为谋生用竹扁担、竹篾笼养育孩子用竹箩、竹碗日常生活用竹筷等材料丰富形散神聚【解析】从“小的时候钓鱼没有鱼竿”“我开始挣钱的时候挑一条竹扁担四十个竹篾编的黄鳝笼”“儿子刚出生的时候” 表明文章采用时间顺序安排钓鱼、笼黄鳝、竹箩、竹碗和竹筷几方面内容顺序合理钓鱼“从竹制的大扫帚上抽一根最长的竹枝做钓竿” 黄鳝笼是“四十个竹篾编的” 竹箩、竹碗和竹筷也都离不开竹文中“总不比身临故乡投身竹林听到的情深意切”也表明作者写作本文和“故乡”有关抒发对有“竹”的故乡的思念文章所写始终不离“竹” 体现了散文的“形神”关系【答案】①故乡的竹给作者带来了快乐童年和便利生活提供了经济来源②竹的品格代表着故乡慷慨、诚实、勤劳等淳朴民风③“笛声箫音”蕴含着其乐融融的亲情和对故乡的思念【解析】从文中“我对竹的认识就是一根钓竿……欢喜快乐”“我对竹的理解就是黄鳝笼就是能给我带来实实在在的真金白银”“还是竹筷实在”中体会“竹”给作者带来的“情深意切” “总不比身临故乡”暗含着作者对故乡的情感这才是时常听到的“悦耳动听的笛声箫音”不如“投身竹林听到的情深意切”的真正原因5.（1）下列对材料相关内容的理解和分析正确的一项是（）5.（2）根据材料内容下列说法不正确的一项是（）5.（3）根据材料内容下列各项中不属于沿革地理研究范畴的一项是（）5.（4）请结合材料内容给历史地理学下一个简要定义5.（5）请简要梳理材料一的行文脉络A. 《禹贡》和《汉书•地理志》都对以往的地理现象做了追溯包含沿革地理的知识也含有历史地理学的成分B. 沿革地理在中国古代较为发达是因为古代学者需要借助它来开展儒学和历史研究但它并没有独立的学术空间C. 学科意义上的历史地理学兴起于西方它的研究体现了发生学原理的应用最能彰显现代地理学的科学特征D. 地理环境由自然环境和城市环境构成两者的形成和演变都遵循一定的规律而且都会经历较为漫长的演变过程【答案】A【解析】【答案】C【解析】【答案】D【答案】①历史地理学是现代地理学的分支学科②具有时空结合的特征形成及其演化的过程为研究对象、形成及其演化背后的原因和规律【解析】【答案】①首先对历史地理学进行溯源以古代地理文献引出传统的沿革地理指出历史地理学依托现代科学以及改革开放后取得的巨大成就【解析】四、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）6.（1）在上文横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15个字6.（2）请分别用一个疑问句作为上文各段的小标题小标题须与文段构成问答关系每句不超过20个字【答案】（1）①阻断新冠肺炎的流行, ②一旦有新冠病毒侵入人体, ③达到预防疾病的目的【解析】（1）第①空根据前文“通过有序接种新冠病毒疫苗可在人群中逐步建立起免疫屏障”推断建立起免疫屏障后可以阻断新冠肺炎的流行故可填写“阻断新冠肺炎的流行”第②空后文“疫苗产生的抗体、细胞免疫释放的细胞因子就能识别、中和或杀灭病毒而免疫记忆也很快调动免疫系统发挥作用让病毒无法在体内持续增殖”是说病毒入侵人体后疫苗的作用由此推断可填写“一旦有新冠病毒侵入人体”第③空根据前文“疫苗产生的抗体、细胞免疫释放的细胞因子就能识别、中和或杀灭病毒而免疫记忆也很快调动免疫系统发挥作用让病毒无法在体内持续增殖”推断这里是说注射疫苗的目的也就是预防疾病可填写“达到预防疾病的目的”【答案】（2）①新冠疫苗有必要接种吗？②新冠疫苗在人体内是如何发挥作用的？③我国现批准投入使用的新冠疫苗有几种？【解析】（2）第一段“接种疫苗后绝大部分人可以获得免疫力从而有效降低发病、重症和死亡的风险通过有序接种新冠病毒疫苗可在人群中逐步建立起免疫屏障阻断新冠肺炎的流行尽快恢复我国社会经济、居民生活正常运转”是说注射新冠病毒疫苗的必要性可拟写标题为新冠疫苗有必要接种吗？第二段“疫苗产生的抗体、细胞免疫释放的细胞因子就能识别、中和或杀灭病毒而免疫记忆也很快调动免疫系统发挥作用让病毒无法在体内持续增殖”说明了疫苗是如何发挥作用的可拟写标题为新冠疫苗在人体内是如何发挥作用的？第三段“我国已有5个生产企业的新冠病毒疫苗批准附条件上市或紧急使用其中附条件批准上市的有3个灭活疫苗和1个腺病毒载体疫苗此外还有1个重组新冠病毒疫苗（CHO细胞）获批紧急使用”说明了我国批准投入使用的疫苗种类可拟写标题为我国现批准投入使用的新冠疫苗有几种？7.（1）依次填入文中横线上的词语最恰当的一项是（）7.（2）下列填入文中括号内的语句衔接最恰当的一项是（）7.（3）文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（）A. 坚不可摧容许徒劳无功掀起B. 稳如泰山容许枉费心机掀起C. 坚不可摧允许徒劳无功发动D. 稳如泰山允许枉费心机发动【解析】【答案】D 【解析】【答案】C 【解析】。
【19份】高一人教版语文必修2同步试题+单元检测+模块检测卷含答案
【19份】高一人教版语文必修2同步试题+单元检测+模块检测卷含答案目录1荷塘月色 (1)2故都的秋 (10)3*囚绿记 (22)4《诗经》两首 (31)5离骚 (39)6孔雀东南飞并序 (51)7*诗三首 (60)8兰亭集序 (68)9赤壁赋 (79)10*游褒禅山记 (88)11就任北京大学校长之演说 (97)12我有一个梦想 (107)13*在马克思墓前的讲话 (116)单元质量检测一 (127)单元质量检测二 (137)单元质量检测三 (149)单元质量检测四 (162)模块检测一 (175)模块检测二 (190)1 荷塘月色《荷塘月色》(凤凰传奇)歌词剪一段时光缓缓流淌/流进了月色中微微荡漾/弹一首小荷淡淡的香/美丽的琴音就落在我身旁/萤火虫点亮夜的星光/谁为我添一件梦的衣裳/推开那扇心窗远远地望/谁采下那一朵昨日的忧伤/我像只鱼儿在你的荷塘/只为和你守候那皎白月光/游过了四季荷花依然香/等你宛在水中央小时候，你是黎明的星光，给了懵懂的心启迪；长大后，你是明亮的路灯，给了迷失的心方向；而现在，你是不落的太阳，给了成长的心温暖。
我至今仍没有清楚地明白，你温柔的气质下究竟掩藏了多少迷人的内涵，但【课内挖掘】在《荷塘月色》里，朱自清先生用超然的态度来看待外在事物。
无论荷塘里多么热闹，他隔着不能朗照的月色看过去，不觉吵闹得无法忍受，也不去禁止蝉噪和蛙鸣，只是这么远远地观着，居然还看出一些美，“……塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
”朱自清先生在这么嘈杂的荷塘旁，仍能感受到和谐，这种心态自是超然。
他在尽力追寻一种美景，通过“另一个世界”来安慰自己的心灵。
《荷塘月色》里所寻求的美景，正是这种“追求”心态的写照。
光与影，蛙与蝉，荷叶与流水，远山与柳树，都是不同的景物，呈现不同的价值，然而在“不能朗照”的月色下，这些朦胧的外在事物都有着和谐的共性，给了作者片刻的心灵慰藉。
2023-2024学年高中语文人教版必修1第二单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.对下列各句中加点词的解释不正确的一项是( )A. 则其好游者不能undersetcdot穷也穷走到尽头B. 独其为undersetcdot文犹可识曰“花山”文文字C. 则或undersetcdot咎其欲出者咎罪过过失D. 至于“幽暗昏惑而无物以undersetcdot相之相辅助帮助【答案】C【解析】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力C．“罪过过失”错误应该译为责怪句意有的人就责怪那个想要出来的人故选C.2.下列关于文学、文化常识表述有误的一项是（）A. “射者中弈者胜”中的“射”指射箭与“六艺”中的“射”含义相同B. “智取生辰纲”“倒拔垂杨柳”“景阳冈打虎”等老百姓耳熟能详的故事均出自中国古典文学名著《水浒传》C. 人们常用“唐诗、宋词、元曲、明清小说”概括唐宋、元明、清这几个时期突出的文学样式D. 具有极高文学价值的“史书”是我国历史的重要佐证其编写体例较多刘向的《战国策》为国别体司马迁的《史记》为纪传体【答案】A【解析】A项“射者中弈者胜”的“射”指宴饮时一种“投壶”的游戏把箭投向壶中中多者为胜负者照规定的杯数喝酒“六艺”中的“射”指射箭技术二、文言文阅读（本大题共计6小题每题15分共计90分）3.阅读下面的文言文完成下列小题孟尝君名文姓田氏文之父曰靖郭君田婴婴使主家待宾客宾客日进名声闻于诸侯诸侯皆使人请薛公田婴以文为太子婴许之婴卒谥为靖郭君而文代立于薛是为孟尝君孟尝君在薛招致诸侯宾客及亡人有罪者皆归孟尝君孟尝君舍业厚遇之以故倾天下之士食客数千人无贵贱一与文等孟尝君待客坐语而屏风后常有侍吏主记君所与客语问亲戚居处客去孟尝君已使使存问献遗其亲戚孟尝君曾待客夜食有一人蔽火光客怒以饭不等辍食辞去孟尝君起自持其饭比之客惭自刭士以此多归孟尝君孟尝君客无所择皆善遇之人人各自以为孟尝君亲己秦昭王以孟尝君为秦相人或说秦昭王曰“孟尝君贤而又齐族也今相秦必先齐而后秦秦其危矣”于是秦昭王乃止囚孟尝君谋欲杀之孟尝君使人抵昭王幸姬求解幸姬曰“妾愿得君狐白裘”此时孟尝君有一狐白裘直千金天下无双入秦献之昭王更无他裘孟尝君患之遍问客莫能对最下坐有能为狗盗者曰“臣能得狐白裘”乃夜为狗以入秦宫臧中取所献狐白裘至以献秦王幸姬幸姬为言昭王昭王释孟尝君孟尝君得出即驰去更封传变名姓以出关夜半至函谷关秦昭王后悔出孟尝君求之已去即使人驰传逐之孟尝君至关关法鸡鸣而出客孟尝君恐追至客之居下坐者有能为鸡鸣而鸡齐鸣遂发传出出如食顷秦追果至关已后孟尝君出乃还始孟尝君列此二人于宾客宾客尽羞之及孟尝君有秦难卒此二人拔之自是之后客皆服（选自《史记·孟尝君列传》）以下句子分别编为四组全部表现孟尝君“善养士”的一组是①孟尝君舍业厚遇之②献遗其亲戚③取所献狐白裘至④孟尝君客无所择⑤孟尝君患之遍问客莫能对⑥及孟尝君有秦难卒此二人拔之A. ①②④B. ①③⑤C. ②④⑤D. ①②⑥【答案】A【解析】本题考查对文本人物形象的把握和对文本内容的筛选、分析能力首先审题把握对象及其特点“孟尝君”是对象“善养士”是特点然后再分析所给的句子采取排除的方法“孟尝君舍业厚遇之”“献遗其亲戚”“孟尝君客无所择”都是表现孟尝君”善养士” ③“取所献狐白裘至”是孟尝君门客所为○“孟尝君患之遍问客莫能对” 这是写孟尝君为没有狐裘献给昭王宠妾而发愁问遍了宾客谁也想不出办法●“及孟尝君有奏难卒此二人拔之” 这是说孟尝君在奏国遭到劫难终于靠着这两个人解救了他这是说明孟尝君招宾客不分人等的做法这三个句子与孟尝君“善养士”无关故选A.4.（1）下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是（）4.（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（）4.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）4.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①叩其次即以名世对左右闻者无不代公股栗而上亦不以此罪公②故公再入专务韬默及踰年身殁上出前后三章付内阁4.（5）李光地在为官任职方面有哪些特点？请简要概括A. 日下晡/内侍李玉传谕/安溪公曰/朕初学书/宗敬之父荃实侍/每下笔即指其病/兼析所由/至于今/每作书/未尝不思荃之勤也/B. 日下晡/内侍李玉传谕/安溪公曰/朕初学书/宗敬之父荃实侍/每下笔/即指其病兼析/所由至于今/每作书/未尝不思荃之勤也/C. 日下晡/内侍李玉传谕安溪公曰/朕初学书/宗敬之父荃实侍/每下笔/即指其病兼析/所由至于今/每作书未尝不思/荃之勤也/D. 日下晡/内侍李玉传谕安溪公曰/朕初学书/宗敬之父荃实侍/每下笔/即指其病/兼析所由/至子今/每作书/未尝不思荃之勤也/【答案】D【解析】根据句意断句“传谕”的对象是“安溪公” 排除AB 应在“每作书”后断句故选D 内侍李玉传皇帝指示给安溪公说“朕初学书法时每下笔写时同时分析缘由每次写字”【答案】B【解析】B．“清代桐城古文派的代表作家有张溥、姚鼐”有误桐城派还有一个代表作家是刘大櫆【答案】C【解析】C．“在三藩作乱时向皇帝献《入闽策》原文为“盖由三藩播乱时以蜡丸献《入闽策》以编修擢内阁学士” 安溪公正好在家【答案】①（皇帝）询问方苞之后（还有哪些古文家）（李光地）就用戴名世回答然而皇帝也并没有因此惩罚他②所以李光地再入朝就只求隐匿沉默李光地去世交给内阁【解析】①叩询问其次方苞之后（还有哪些古文家）罪作动词译文（皇帝）询问方苞之后（还有哪些古文家）周围听到的人没有不代他感到恐惧得两腿发抖的②再二次韬默隐匿沉默过了一年之后译文所以李光地再入朝等过了一年以后皇帝拿出了他前后所进三篇奏章【答案】①敢于谏言不曲意逢迎敢为同僚说话③出世不张扬懂得收敛锋芒应对自如知人善任参考译文康熙己亥秋九月有客来看望我极力毁谤毁谤的话也侵损到了我唉只是遭遇有幸有不幸回忆癸巳夏四月供奉南书房皇上召编修沈宗敬到太阳下山到了傍晚（晡引申为傍晚）沈宗敬的父亲沈荃陪侍他就指出其中的问题到现在未尝不想起沈荃的帮助如果自以为是而厌恶正直之言引以为戒了英明果断、九卿不敢提出意见所以皇上对他颇为放心皇上单独留安溪公在南书房说话能有一段时间戴名世因为《南山集》而下狱官员建议判他车裂灭族他日皇上说“自从汪霦死后”安溪公说“只有戴名世案内的方苞能（安溪公）就以戴名世回答但是皇上也没有因为这个而怪罪他案件很长时间不能决断不久又下令诛杀其妻儿他跟皇上说的话比较隐秘根据我所听见的情况来看难道有世上那些曲意逢迎取悦君王之意吗？然而众人大多讥讽他责骂更是厉害安溪公正好在家三藩平定后忌恨的人就说安溪公一开始本就怀有贰心所以不能不有所敷衍应酬就常常闭门谢客由此合力排斥异己然而早晚入对（他应答的）只有惟《尚书》《周易》及朱子之书中的道理无论是否安溪公所熟知的其中实际情况皆可查验而忌恨者先攻击安溪公所荐举的人于是扬言安溪公仰仗皇上恩宠如果没有皇上对安溪公的深度信任所以安溪公二次入朝为官等到过了一年去世之后然后才知安溪公才到朝廷唉他对于时事也无所补救这就是古之君子难于用世！【解析】原文说到“公因奏对曰‘此即成汤改过不吝之心也苟自是而恶直言故上委心焉” 从不曲意迎合’叩其次左右闻者无不代公股栗在皇帝感慨没有回写古人的人才之时、方苞两个有罪之人敢为同僚说话原文说到“及得君既专所往还及显然荐达者无多人”闭门谢客原文说到“然公方柄用时上所诹度他熟读经书原文说到“而一时海内所号为廉吏皆得安于其位反映其为官清廉答案（1）D（2）B（3）C（4）①（皇帝）询问方苞之后（还有哪些古文家）（李光地）就用戴名世回答然而皇帝也并没有因此惩罚他②所以李光地再入朝就只求隐匿沉默李光地去世交给内阁（5）①敢于谏言不曲意逢迎敢为同僚说话③出世不张扬懂得收敛锋芒应对自如知人善任参考译文康熙己亥秋九月有客来看望我极力毁谤毁谤的话也侵损到了我唉只是遭遇有幸有不幸回忆癸巳夏四月供奉南书房皇上召编修沈宗敬到太阳下山到了傍晚（晡引申为傍晚）沈宗敬的父亲沈荃陪侍他就指出其中的问题到现在未尝不想起沈荃的帮助如果自以为是而厌恶正直之言引以为戒了英明果断、九卿不敢提出意见所以皇上对他颇为放心皇上单独留安溪公在南书房说话能有一段时间戴名世因为《南山集》而下狱官员建议判他车裂灭族他日皇上说“自从汪霦死后”安溪公说“只有戴名世案内的方苞能（安溪公）就以戴名世回答但是皇上也没有因为这个而怪罪他案件很长时间不能决断不久又下令诛杀其妻儿他跟皇上说的话比较隐秘根据我所听见的情况来看难道有世上那些曲意逢迎取悦君王之意吗？然而众人大多讥讽他责骂更是厉害安溪公正好在家三藩平定后忌恨的人就说安溪公一开始本就怀有贰心所以不能不有所敷衍应酬就常常闭门谢客由此合力排斥异己然而早晚入对（他应答的）只有惟《尚书》《周易》及朱子之书中的道理无论是否安溪公所熟知的其中实际情况皆可查验而忌恨者先攻击安溪公所荐举的人于是扬言安溪公仰仗皇上恩宠如果没有皇上对安溪公的深度信任所以安溪公二次入朝为官等到过了一年去世之后然后才知安溪公才到朝廷唉他对于时事也无所补救这就是古之君子难于用世！5.（1）下列各句中画线的词的解释正确的一项是（）5.（2）下列句子中画线词与例句画线词的词类活用情况相同的一项是（）例句使使以闻大王5.（3）下列对文中相关内容的解说不正确的一项是（）5.（4）下列句子中属于荆轲取信于秦王的原因的一组是（）①厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉②谨斩樊於期头③举国为内臣④荆轲顾笑武阳前为谢⑤见燕使者咸阳宫⑥献燕之督亢之地图⑦燕王拜送于庭5.（5）下列对原文有关内容的理解和分析不正确的一项是（）A. 持千金之资币物资币钱帛财物B. 愿大王少假借之假借借助帮助C. 不得持尺兵尺兵短小的兵器D. 诸郎中执兵郎中朝廷大臣【答案】A【解析】（1）B项假借宽恕C项尺兵任何兵器D项郎中帝王侍从官的通称职位很低相当于卫兵故选A【答案】B【解析】（2）例句动词的使动用法使……听说A项向上名词做状语B项使……断开动词的使动用法C项认为奇怪形容词的意动用法D项上前名词做状语故选B【答案】B【解析】（3）B项“声调慷慨激昂”表述有误应为“声调悲凉”【答案】C【解析】（4）②③⑥⑦都属于荆轲取信于秦王的原因也就是说荆轲的这些做法让秦王信任了他而①是荆轲为了取信秦王做的努力④是荆轲为了掩盖秦武阳的胆小的做法⑤是秦王的行为故选C【答案】B【解析】（5）B项“厚遗蒙嘉”不是正面交锋6.（1）填空①沧浪亭亭名“沧浪”出自先秦民歌“沧浪之水清兮可以濯我缨沧浪之水浊兮可以濯我足”表达了作者①_______________________的追求②《沧浪亭记》不仅写景状物还寄寓了作者内心的情感画线句描绘了沧浪亭②_______________________（描绘景物画面）的景色这种③_______________________（概括景物特点）的景物让作者“形骸既适” 生发议论由此反思④_______________________ 找到了“自胜之道” ⑤_______________________ 6.在古诗文中“诗人与自然的关系”通常表现为诗人情感与所描摹的景物之间的关系为深入理解这种关系需要进行案例分析（2）请参照示例结合全文/诗分析材料二《饮酒·其八》中画线句的景情关系【示例】材料三澄澈明净的天空中群鸟翩然高飞消失在视线尽头一片孤云悠闲地漂浮着最后也不见踪影唯有眼前的敬亭山峰兀然矗立青翠可爱（描述景物画面）诗人借群鸟高飞、孤云远去后静寂空旷的环境勾勒出敬亭山的青峰历历与自己独坐的身影（概括景物特点）诗人不像鸟群和孤云一样越山而“去” 而是欣赏着山的静寂之美这是人不厌山山也不像鸟与云一样短暂易逝而是静默相伴这是山不厌人（分析景情关系）茫茫天地之中诗人与敬亭山默然相对如同友人一般似乎在进行灵魂交流表现了诗人独自向山而坐的清净闲适与情意悠然（分析与概括情感）6.（3）仿照对《独坐敬亭山》的分析根据提示信息填空《独坐敬亭山》中诗人与敬亭山互相凝望在这里人与自然的关系是人将自然视为性灵之物彼此深情对话在辛弃疾的《贺新郎·甚矣吾衰矣》中“我见青山多妩媚料青山见我应如是”也体现了这样的关系①《沧浪亭记》中作者驾船游湖、饮酒啸歌在这里人与自然的关系是①__________________ 在《②__________》中③_______________________（原句或概述皆可）也体现了这样的关系②《饮酒·其八》中诗人时常眺望挺拔的青松在凝霜萧瑟之时悬挂酒壶于树枝之上以表宽慰在这里人与自然的关系是④__________________ 在《⑤__________》中⑥_______________________（原句或概述皆可）也体现了这样的关系【答案】（1）①远离俗世名利争夺在自然中净化自己, ②被竹林与小溪环绕光线与影子杂错, ③无人扰动自然环境清新, ④自己曾经在官场上的争斗, ⑤陶醉自然与世无争【解析】（1）①根据“沧浪之水清兮可以濯我缨沧浪之水浊兮可以濯我足”可知沧浪亭亭名表达了作者远离俗世名利争夺在自然中净化自己的追求②《沧浪亭记》中画线句不仅写景状物还寄寓了作者内心的情感“前竹后水水之阳又竹无穷极澄川翠干光影会合于轩户之间尤与风月为相宜”描绘了沧浪亭的景色这种无人扰动自然环境清新的景物让作者“形骸既适” 生发议论由此反思“形骸既适则神不烦观听无邪则道以明返思向之汩汩荣辱之场日与锱铢利害相磨戛隔此真趣不亦鄙哉” 即自己曾经在官场上的争斗找到了“自胜之道” 陶醉自然与世无争【答案】（2）郁郁葱葱的林中一棵松树挺立在杂草间冷霜使力量不足的草木枯死而那松仍傲然直立出类拔萃平日并不起眼的松在艰苦环境下显出它的劲疾来诗人抒写了松树在任何环境下都坚守高洁本性始终挺立的情景松树无时无刻不秉持本性不放弃操守就如诗人陶渊明一般陶渊明不向官场低头决绝离开仕途守着心中的本性与节操过上了田园生活以青松自喻表达了坚守本性、本心的志向与自己高洁的情操【解析】（2）参照示例结合全诗分析《饮酒·其八》中画线句的景情关系郁郁葱葱的林中一棵松树挺立在杂草间冷霜使力量不足的草木枯死而那松仍傲然直立出类拔萃平日并不起眼的松在艰苦环境下显出它的劲疾来（描述景物画面）诗人抒写了松树在任何环境下都坚守高洁本性始终挺立的情景（概括景物特点）松树无时无刻不秉持本性不放弃操守就如诗人陶渊明一般陶渊明不向官场低头决绝离开仕途（分析景情关系）守着心中的本性与节操过上了田园生活以青松自喻表达了坚守本性、本心的志向与自己高洁的情操（分析与概括情感）【答案】（3）①人在自然中闲适畅游乐于其中享受自然美景, ②赤壁赋, ③纵一苇之所如凌万顷之茫然, ④以自然之物自比寄托其品性与追求, ⑤爱莲说, ⑥予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖【解析】（3）解答本题理解文本内容把握《沧浪亭记》与《饮酒·其八》中展现的人与自然之间的关系结合日常积累作答即可《沧浪亭记》中作者驾船游湖、饮酒啸歌在这里人与自然的关系是人在自然中闲适畅游乐于其中享受自然美景在《赤壁赋》中“纵一苇之所如凌万顷之茫然”也体现了这样的关系《饮酒·其八》中诗人时常眺望挺拔的青松在凝霜萧瑟之时悬挂酒壶于树枝之上以表宽慰在这里人与自然的关系是以自然之物自比寄托其品性与追求在《爱莲说》中“予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖”也体现了这样的关系7.（1）《史记》中的“列传”主要记载的是＿＿＿＿＿＿＿＿7.（2）解释文中加点的词语（1）纵其父而还自\underset\cdot系焉（）（2）子其\underset\cdot治事矣（）（3）不\underset\cdot私其父（）7.（3）下列句子中不含通假字的一项是（）7.（4）下列句子加点的词用法不同于其他三项的是（）7.（5）用现代汉语翻译文中画线的句子（1）子产去我死乎！民将安归？（2）废法纵罪非忠也7.（6）用文中的语言概括“循吏”的主要特征7.（7）节选的文字在塑造人物时用了不同的描写手法请结合内容作简要分析【答案】帝王诸侯外其他各方面代表人物的生平事迹【解析】【答案】（1）拘囚、拘押（2）管理（3）偏袒【解析】【答案】C【解析】【答案】C【解析】【答案】（1）子产离开我们死去了啊！（我们）老百姓将来要依附谁呢？（2）废弛法度、放纵罪行不是忠于君王的表现【解析】【答案】奉职循理【解析】【答案】子产对比、侧面描写石著述录其言行的正面描写【解析】8.（1）对下列句子中加点的字解释不正确的一项是（）8.（2）下列各句中加括弧的字与“信数与萧何语何奇之”的“奇”字用法相同的一项是（）8.（3）下列各句与“上不我用”的句式相同的一句是（）8.（4）“王必欲长王汉中无所事信必欲争天下非信无所与计事者”一句的意思是（）8.（5）下列四组句子都没有表现萧何重视韩信的一项是（）①信数与萧何语何奇之②诸将行道亡者数十人③上大怒如失左右手④臣不敢亡也臣追亡者⑤顾王策安所决耳8.（6）从上下文看“王欲召信拜之”表现了刘邦（）A. 信undersetcdot度何等已数言上度估计B. 不及以undersetcdot闻自追之闻听说C. undersetcdot若亡何也若你D. 王undersetcdot素慢无礼素一向【答案】B【解析】【答案】D【解析】【答案】B【解析】【答案】A【解析】【答案】C【解析】【答案】D【解析】。
高一人教版必修二语文二单元试题及答案
第二单元一、基础知识1．下列词语中加点的字，注音完全正确的一项是()2．下列词语中有错别字的一项是()A．公姥玳瑁周公吐哺龙子幡鼓瑟吹笙B．拊掌陆离繁花似锦青骢马泣涕涟涟C．兰皋槌床千里清秋墟里烟渐车帷裳D．鹄舫樊笼暗香盈袖漫浩浩青青子矜3．下列两组句子中加点字的意义和用法判断正确的一项是()①以尔．车来，以我贿迁②尔．其勿忘乃父之志①乘彼．垝垣，以望复关②彼．竭我盈，故克之A．两个“尔”相同，两个“彼”相同。
B．两个“尔”不同，两个“彼”相同。
C．两个“尔”相同，两个“彼”不同。
D．两个“尔”不同，两个“彼”不同。
4．下面关于文学常识的表述，有误的一项是()A．《诗经》是我国第一部诗歌总集，又称《诗三百》，是我国现实主义诗歌的源头。
《诗经》共有风、雅、颂三个部分。
其中“风”包括十五个地方的民歌。
“雅”分“大雅”“小雅”。
“颂”是祭祀乐歌。
B．《离骚》是战国时期著名诗人屈原的代表作，是中国古代诗歌史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。
诗歌表现了诗人坚持“美政”理想，抨击黑暗现实，不与邪恶势力同流合污的斗争精神和至死不渝的爱国热情。
C．《孔雀东南飞》是我国古代最长的一首叙事诗，最早见于南朝陈徐陵编的《玉台新咏》，它与南北朝的《木兰辞》并称“乐府双璧”。
D．《古诗十九首》，是西汉末年文人五言诗的选辑，最早见于《文选》。
艺术上语言朴素自然，描写生动真切，具有天然浑成的艺术风格。
5．课文内容默写。
(1)乘彼垝垣，以望复关。
，。
既见复关，载笑载言。
(2)，。
开荒南野际，守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
，。
(3)采之欲遗谁？所思在远道。
，。
(4)青青子衿，悠悠我心。
，。
(5)绕树三匝，何枝可依？，。
6．对《氓》一诗的理解和赏析有误的一项是()A．这是一首叙事诗，它以一个女子自述的口吻，讲述了她自己的婚恋悲剧。
B．全诗以抒情为主，但女主人公在回忆中的感情变化不时打断叙事，加入一些感慨和议论，如后一章则全是女子的感情表白，抒情性强。
2023-2024学年高中语文人教版必修2第二单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.下列各组句中全部包含通假字的一组是（）A. 岁亦莫止/不遑启居B. 匪我愆期/猃狁孔棘C. 彼尔维何/青青子衿D. 于嗟鸠兮/夙兴夜寐【答案】B【解析】A项“莫”通“暮”B项“匪”通“非” 不是“棘”通“急” 紧急C项“尔”通“薾” 花盛开的样子D项“于”通“吁” 叹词表感慨故选B二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）2.（1）感吾生之行休________2.（2）三人行必有我师焉________2.（3）日月之行若出其中（《观沧海》）________2.（4）余嘉其能行古道做《师说》以遗之________2.（5）怵然为戒视为止行为迟（《庖丁解牛》）________2.（6）琵琶行________2.（7）汉天子我丈人行也（《苏武传》）________夫（1）问征夫以前路________（2）乐夫天命复奚疑________之（1）胡为乎遑遑欲何之________ （2）求之靡途________（3）四方之事________ 奚（1）奚惆怅而独悲________（2）乐夫天命复奚疑________奔（1）载欣载奔________ （2）情在骏奔________【答案】将将要【解析】行走译几个人一起行走其中必定有人可以作为我的老师【答案】行走【解析】运行译日月的升降起落好像出自大海的胸中【答案】运行【解析】实行执行译我赞扬他能执行（师从）古代传下来的正道作了这篇《师说》来送给他【答案】执行【解析】行为动作译就小心翼翼地提高警惕视力集中到一点动作缓慢下来【答案】行为动作【解析】古诗的一种题材【答案】古诗的一种题材【解析】háng 名词辈分译汉天子是我的长辈啊夫（1）指人译向行人打听前面的道路【答案】辈分, 人, 助词不译, 到, 代词代“为长吏”, 的, 为什么, 什么, 跑, 奔丧【解析】助词不用翻译译抱定乐安天命的主意还有什么可犹疑的之（1）往到动词译为什么心神不定想到哪里去呢（1）代“为长吏” 代词译可是求官缺少门路（2）助词“的” 译出使外地的事情奚（1）为什么译为什么还惆怅而独自悲伤（3）什么译抱定乐安天命的主意还有什么可犹疑的奔（1）跑去译一边心里高兴一边跑去（4）奔丧译去奔丧的心情像骏马奔驰一样急迫三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）3.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）3.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）3.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①交阯已破灭郡县其地诸邦益震詟来者日多②自和后凡将命海表者莫不盛称和以夸外番3.（5）根据文本材料谈谈郑和下西洋的经济得失A. 自苏州刘家河泛海至福建/复自福建五虎门扬帆/首达占城以次/遍历诸番国/宣天子诏因给赐/其君长不服/则以武慑之/B. 自苏州刘家河泛海至福建/复自福建五虎门扬帆/首达占城以次/遍历诸番国/宣天子诏/因给赐其君长/不服则以武慑之/C. 自苏州刘家河泛海至福建/复自福建五虎门扬帆/首达占城/以次遍历诸番国/宣天子诏/因给赐其君长/不服则以武慑之/D. 自苏州刘家河泛海至福建/复自福建五虎门扬帆/首达占城/以次遍历诸番国/宣天子诏/因给赐/其君长不服/则以武慑之/【答案】C【解析】（1）“首达占城”意思是“首先到达了占城” 句意完整“以次”是按次序的意思是“遍历”的状语所以应在“占城”与“以次”之间断开排除A、B两项“其君长”是“给赐”的宾语中间不能断开排除D项故选C【答案】B【解析】（2）B项“爵赏” 爵禄和赏赐“爵”在此处应为动词加封官爵“赏”在此处应为赏赐也是动词【答案】B【解析】（3）B项“以伏兵打败其军”属无中生有【答案】（4）①这时交阯已经被打败灭亡明朝把这个地区作为自己的郡县各国更加震惊恐惧来朝拜的人日渐增多②自郑和死后凡是奉命出使海外的没有谁不极力称赞郑和来向外国夸耀的【解析】（4）①郡县名词作动词作为郡县震詟震惊恐惧日名词作状语一天天②凡凡是将命奉命【答案】（5）①得到宝物不计其数②朝廷耗费的财物不可胜计【解析】（5）根据题干关键信息“经济得失”可定位到原文“所取无名宝物不可胜计而中国耗废亦不赀” 意思是“得到的不知其名的宝物不计其数而朝廷耗费的财物也不可胜计” 据此概括归纳即可四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是________4.（2）本诗与王维《九月九日忆山东兄弟》相比表达的情感有何异同？请简要分析A. 第一、二句写诗人重阳日登山所见感受到秋高气爽、山明水绿的美景B. “携”“酌”“塞”“泛”等动词生动写出诗人饮酒自娱、采花赏菊的情景C. 第五至八句通过描写乐声清扬、对酒欢颜的场面营造欢乐热闹的意境D. 全诗清新飘逸潇洒自然具有强烈的个性色彩体现了李白诗的风格【答案】C【解析】C．“欢乐热闹的意境”理解有误这两句营造的是清越幽雅的佳境【答案】同都有表达在重阳日登高时对亲人或故友的思念之情异本诗中诗人还表现出自娱自乐的闲适和怡情自然的旷达王维诗用“独”、“异”等字表达了身处举目无亲的“异乡” 强烈而难以排遣的孤独感译文今日景物格外的好山峰松柏参天江水涌流不息水光与山色交相辉映手携一壶流霞酒采取这寒冷天气开放的菊花细细欣赏这里地处偏僻怪石嶙峋松树古远微风吹来响起松涛声有如弦管齐鸣奏出的悦耳的乐声酒杯中倒映着我欢乐容颜独自一个人喝酒自得其乐望着山月独自起舞高歌任帽儿被舞风吹落却不知道让我怀念的朋友都在哪里赏析这是一首重阳节登高抒怀之诗一二句写秋高气爽开篇写令人赏心悦目的秋景秋日的天空辽阔高远一碧如洗朵朵白云在蓝天中飘浮它们时而分开时而连成一片时而像一团团的棉球时而又像是翻卷的波涛变幻不定千姿百态秋日的大地明丽清爽只见层叠的山峰松柏参天波平浪静的江水涌流不息水光与山色交相辉映构成一幅美丽的图画三四句写饮菊花酒在这天高气爽的秋天里又逢重阳佳节诗人携壶登山开怀畅饮而且边饮酒边赏菊“泛寒荣” 一方面表现了秋菊的姿色另一方面有诗人怀才不遇的伤感“地远松石古”四句生动地刻画了诗人赏秋时的见闻和感受在山高林密的大山深处松柏葱茏怪石嶙峋阵阵微风吹来响起松涛清越高雅的音韵有如弦管齐鸣奏出的悦耳的乐声佳节美景令诗人陶醉禁不住举杯照欢颜杯中映出自身的笑容“还自倾”三字表现了诗人悠然自乐兴趣盎然的神态“落帽醉山月空歌怀友生” 尾句由写景转为抒情诗人独自一人饮酒赏秋眼前的景色虽然美不胜收可是孑然一身的孤独感无法排解因而酩酊大醉以至“落帽” 狂放高歌中充满了思念故交之情诗人独自一人重阳登高通过对自己所见和所感的描写表达了了自己在政治上遭挫折多年、怀才不遇的感慨最后高歌独酌抒发怡情自然的旷迭的襟怀【解析】同题目《九日》和《九月九日忆山东兄弟》表明都是在重阳节写下的诗歌本诗“落帽醉山月空歌怀友生”在狂放高歌中充满了思念故交之情《九月九日忆山东兄弟》中“每逢佳节倍思亲”表达了诗人思亲怀友之情异本诗中一二句写秋高气爽山明水绿风平浪静水光与山色交相辉映三四句写饮菊花酒秋高气爽又是重阳佳节诗人悠闲惬意开怀畅饮而饮酒边赏菊“地远松石古”四句写诗人赏秋时的见闻和感受佳节美景令诗人沉醉“还自倾”三字表现了诗人悠然惬意兴趣盎然的神态《九月九日忆山东兄弟》“独在异乡为异客” 开篇一句写出了诗人在异乡的孤独之感诗人在这短短的一句话中用了一个“独”、两个“异”字可见诗人在外强烈的异地作客之感在外越是孤独诗人对家乡亲人的思念之情就越强烈五、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）5.（1）根据文意说说古阳关为什么闻名遐迩5.（2）根据上下文解释文中画线句子的含意①好像这凄冷的阳关古城也有几分暖意了②这些走过生死之劫的将军和士兵便成了哲学家与诗人5.（3）结合文中对阳关古道的描述谈谈你对“苍凉美”的理解5.（4）文章末尾引用郭小川的诗句表现了作者什么样的情感？这样写有什么作用？【答案】（1）①是通往西域诸国最西边防上的重要关隘②是古丝绸之路南道的必经关口③王维《渭城曲》中对古阳关的感叹④有关“阳关道”的民谚广为流传【解析】（1）根据“阳关这样的边塞之地之所以闻名遐迩并不起始于王维的那首《渭城曲》而是因为它自汉魏以来就是通往西域诸国最西边防上的重要关隘是古丝绸之路南道的必经关口后来‘阳关道’成为光明大道的代名词”“你走你的阳关道我过我的独木桥”等句子总结答案即可【答案】（2）①城砖磨制的阳关砚蕴含着历史文化气息使“我”对阳关古城的感觉也变得温暖了一些②出生入死的人生经历使戍守边关的将军和士兵对生活有着深刻而丰富的人生感触给后人留下了哲理和诗情【解析】（2）①前文中旅伴向“我”介绍了阳关砖“昔日有名的‘阳关砚’就是用这种砖磨制的用阳关砚磨的墨冬不结冰夏不缩水用来写毛笔字十分方便” 阳关古城充满文化气息使“我”对阳关古城的印象变得温暖了一些②对于戍边的将军和士兵来说阳关古道“无异于是一道生死关归乡的路成了夜晚奢侈的梦像阳关上的那弯月清冷而高远” 这里“烽火连天黄沙穿甲” 他们在这里保家卫国冲锋陷阵出生入死的人生经历使戍守边关的将军和士兵对生活有着深刻而丰富的人生感触给后人留下了哲理和诗情震撼着无数人的心灵【答案】（3）①古代的军事重镇和交通要道如今已是平沙千里广袤雄浑②昔日林草丰美的阳关古城如今已是红沙渺渺苍凉悲壮③古人对生离死别的感慨道尽人间沧桑凄凉悲惋【解析】（3）本题的答案区间在文章第三、四、五段第三段的关键句是“在去阳关古城的路上只见沿途平沙千里、荒无人烟戈壁滩与蓝天相互对峙偶尔有岌岌草、骆驼刺等沙生植物零星地点缀在远处把广袤的戈壁滩映衬得更为荒凉” 把它加以概括提炼即可得出答案的第①个要点第四段的关键句是“阳关古城以雪山为屏原也有过美丽的环境一千多年前它曾是湖水碧清、林草丰美的地方只是由于种种天灾人祸才成了连天的荒漠如今古阳关已地面板结” 概括提炼即可得到答案的第②个要点根据第五段中的“哲学家站在这儿宣称即使人生从同一起点出发也有不同的道路”“诗人站在这儿与朋友依依不舍”“最初在阳关道上留下足印的并不是哲学家与诗人而是戍守边关的将军和士兵这阳关古道对他们来说无异于是一道生死关归乡的路成了夜晚奢侈的梦”“这些走过生死之劫的将军和士兵便成了哲学家与诗人他们留下的点滴感慨震撼着无数人的心灵”可总结出答案的第③个要点【答案】（4）①表现了作者的豪情壮志和对今日美丽富饶的阳关的赞美②回应了文章开头的提问使文章前后照应并强化了作者的观点【解析】（4）选文的最后一段描写现代阳关的美丽景象引用郭小川的诗句毫无疑问是对如今柳绿花红、林茂粮丰的阳关的赞美同时郭小川的诗句慷慨激昂“且把它还给古诗人”“且请把它埋进荒沙百尺深” 一股豪迈之气喷薄而出抒发了作者的豪情壮志文章结尾部分是对第一段中“它还是那么荒凉、那么令人感伤吗？”的回应使文章前后照应结构完整强化了作者的观点6.（1）下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（）6.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）6.（3）根据原文内容下列说法不正确的一项是（）A. 在历史发展的各个时代只要占据了文化发展的制高点就能更好地在国际竞争中掌握主动权B. 人类中心主义利用自然让自然为人类服务强调利益至上却从不关怀自然C. 弊端重重的人类中心主义亟须克服自身认识的偏见而中华民族的中道智慧是一个可取的办法D. 中华文化认为应遵从自然规律和人们的欲望这和西方文化在对人与天地的关系的认识是不同的【答案】C【解析】（1）A项“各个时代”错文中说的是“在当今时代”;B项曲解文意文中是说“没有给予自然足够的人文关怀”;D项“人们的欲望”无中生有应该是“遵从自然规律”故选C【答案】A【解析】（2）A项结合文本内容“人类文明今天已走到由量变到质变的临界点克服人类中心主义成为人类文明发展的当务之急”分析可知“只有‘中和’思想才能挽救人类文明”说法太绝对文中没有这个意思【答案】B【解析】（3）B项结合文本第三段内容“中华文明之所以能成为数千年未曾中断的文明根源正在于顶天立地、中正通达正在于我们将与天地参而不是将征服自然、改造天地、满足欲望作为人类的使命正在于我们摆正了人在天地之间的位置”分析混淆概念“坚守……中庸之道”错误六、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）7.（1）依次填入文中横线处的词语全都恰当的一项是（）7.（2）下列填入文中括号内的语句衔接最恰当的一项是（）7.（3）以下各项修辞手法文段中都使用的一项是（）A. 功夫飒飒沁人心脾神魂颠倒B. 工夫铮铮神清气爽如痴如醉C. 功夫飒飒神清气爽如痴如醉D. 工夫铮铮沁人心脾神魂颠倒【答案】A【解析】（1）功夫①本领造诣②指武术③（做事）所耗费的时间和精力工夫①时间（指占用的时间）②空闲时间由横线前的“下一番”可知应选“功夫”飒飒形容风、雨声铮铮形容金属撞击所发出的响亮声音根据“没有风但是闭上眼睛就能听到一种……的声音正如风平浪静的时候海水舐着沙滩的声音一样”可知这里的声音是十分轻微的因此应选“飒飒”神清气爽形容人神志清爽心情舒畅沁人心脾指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适使用“神清气爽”修饰“清香”时前面应加“令人” 因此应选“沁人心脾”如痴如醉形容对人或事物过于沉迷或陶醉以致神志恍惚不能自拔神魂颠倒精神恍惚颠三倒四失去常态多形容对某一事物入了迷根据语境应选“神魂颠倒”故选A【答案】B【解析】（2）括号后说的是人“走到山腰”发现“原来这么美” 所以括号内的语句应和后面的表述照应从人的角度去讲对灵岩山的印象先说“站在灵岩山跟前” 据此排除C、D 两项从语境来看括号内的内容应强调初见灵岩山觉得它不出奇和后文形成对比起强调意味据此排除A项故选B【答案】A【解析】（3）阅读文段“眼下是一片松树的海”使用了比喻的修辞手法“海水舐着沙滩的声音一样”使用了比拟的修辞手法“有整齐的农田有蜿蜒的小河有模糊的远山”使用了排比的修辞手法文段中并没有使用反问和借代的修辞手法故选A8.（1）在上文横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整内容贴切逻辑严密每处不超过10个字8.（2）通过对古人名和字的分析可以得出哪些结论？请结合上文作简要概括【答案】（1）①是与名相表里的, ②名与字也可意义相反, ③名是幼时起的【解析】（1）第①空根据上句“字往往是名的解释和补充”及下句“所以字又称‘表字’” 说明“名”与“字”是有关联的且有“表”“里”的关联据此可填写“是与名相表里的”第②空前面举例说明的是“名与字可以意义相近” 而后面举例“如吕蒙字子明‘蒙’为不明” 说明“名”与“字”意义相反据此可填写“名与字也可意义相反”第③空前面说“始生三月而始加名故云幼名” 可见名是幼时起的据此可填写“名是幼时起的”【答案】（2）称用上有谦尊之别意义上有密切关联礼制上有取用规限【解析】（2）这段文字的前两段是关于“名”和“字”的意义关联的据“字往往是名的解释和补充”“名与字可以意义相近”可知“名”与“字”意义上有密切关联第三段是介绍“名”与“字”起的时间供谁呼唤、谁不能呼唤等可见“名“与“字”称用上有谦尊之别礼制上有取用规限。
2023-2024学年高中语文人教版必修2第二单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）1.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）1.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）1.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）1.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①当是时党人悉踞言路凡他曹有言必合力逐之②而名高速谤气盛招尤党祸继作乃至众射之的咸指东林A. 明年抵/官甫三月/以时政日非/谢病归/友人高攀龙被逮/赴水死/使者将逮其子/茂才力救免之/未几卒/B. 明年抵官/甫三月/以时政日/非谢病归/友人高攀龙被逮/赴水死/使者将逮其子/茂才力救免之/未几卒/C. 明年抵官/甫三月/以时政日非/谢病归/友人高攀龙被逮/赴水死/使者将逮其子/茂才力救免之/未几卒/D. 明年抵官/甫三月/以时政日非/谢病归/友人高攀龙被逮/赴水死使者/将逮其子/茂才力救免之/未几卒/【答案】C【解析】（1）“明年抵官”意思是“第二年到任” 中间不能断开可排除A项“以时政日非”意思是“因为时下的政务日益颓败” 中间不能断开可排除B项“使者”为“将逮其子”的主语中间不能断开可排除D项故选C【答案】A【解析】（2）A项“管理寺院”错误应为“大理寺官署名相当于现代的最高法院掌刑狱案件审理长官名为大理寺卿位九卿之列”【答案】C【解析】（3）C项“叶茂才和汤世济先后上疏谴责并驳斥恶行”错误由原文“御史汤世济者敬邑人也疏陈时政阴诋发敬奸弊者茂才驰疏驳之”可知叶茂才和汤世济二人政见不同不是一类人汤世济是韩敬的同党【答案】（4）①在这时候谋求营私而结党的人全数占据言官之职凡是其他部门表达意见这些人必定合力排挤他们②因而名气响招致诽谤气势盛招致怨恨因党争引起的祸难随之而起于是发展到众人射击的靶子都指向东林【解析】（4）①踞占据他曹其他部门逐排挤②速招致尤怨恨的靶子二、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）下列对这首诗的赏析不正确的一项是（）2.（2）颔联写景很有特色请结合诗句加以赏析A. 首句点题溪亭是幽静的小亭面临一湾清清溪流堪称远离尘俗的栖息佳处B. 次句描写远景诗人置身小亭远眺溪边滩地只见蓼、莎遍地令人眼花缭乱C. 颈联意象名词叠加描写了檐头燕、篱脚鸡呈现了农家小院祥和而热闹的情景D. 尾联运用典故和反问表明此处的风光秀丽自己欲欣然前往欣赏那里的美景【答案】B【解析】（1）B项次句描写的是近景【答案】（2）颔联运用远近结合的写作手法将远处的山雨欲来、云朵低沉与近处的草木直立、竹稍低矮相结合细致刻画出小亭在风雨欲来之际的所展现出的美妙景观表达出诗人对溪亭周围景色的喜爱之情【解析】（2）颔联主要描写远处山雨欲来近处纤细的草木直立远处小溪上空的云朵低沉近处竹梢低矮运用远近结合的表现手法展现溪亭美丽景观表现诗人对溪亭景色的赞美与喜爱三、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）3.阅读下文完成下列各题白鹭于飞汤世杰①白鹭终于飞了起来﹣﹣身影如燕山之雪飘飞俯仰迂回穿行在碧蓝如水的天空在湿地那幅翠绿与苍黄间杂、色彩浓郁的油画里②“草长平湖白鹭飞”我已在那里恭候多时每次开头都要等都要凝望那时你根本不知它藏在哪里待你稍一走神突然一只或几只白鹭便刷地飞了起来﹣﹣太远我听不到声音“刷地”只是我的感觉这里不是燕山而是边城普洱﹣﹣我的目光任那些雪花牵引着顿时超越了俗世去到了某个纯净自在的世界我注重自在万物既有它自在的缘由也有它自在的时刻飞行时的白鹭是自在的自在是生命最为生动的姿态其时想起《诗经》的“凤凰于飞翙翙其羽”③最早见湿地里有白鹭飞过还是刚来边城不久开头我以为那是哈尼族长诗里常常出现的白鹇鸟友人说不是是白鹭那会儿的白鹭好像也就一两只有时路过那片水域我会静静地注视它们一会儿那时它们还小加之边城的秋天来得既晚亦短周遭水草丰盛花木繁茂本就不大的水域让苇丛隔成了几片小白鹭刚一起飞就像支持不住立马藏进了另一处苇丛几次想用手机拍下它们都没成功然而在远处看它们的起飞与栖止也成了一件乐事渐渐地它们飞得高了些远了些但是它们的起飞与回旋似都无定规想要拍下其翩翩姿影谈何容易只要看到边城深秋、初冬时分翠绿与苍黄夹杂的背景上那飞动回旋着的白色精灵心就有了一种无名的安顿与愉悦从它们面前当然也是从我面前掠过的既是深紫秋红也是碧绿幽蓝小小湖面波光粼粼星辉成串着白色舞裙的白鹭雀跃着无论低空飞翔还是脚尖触水的刹那都会让人的心湖随之荡漾④很难想象位于北回归线附近的普洱与我们的台湾和遥远的古巴竟在同一纬度线上往西南方向百多公里就是西双版纳边城冬天比昆明暖夏天比景洪凉这是座温暖亦温和的城不惟天气还有人心、人情温和是一种品行一种气质白鹭喜欢这里缘由就不言自明了⑤大多时候白鹭是歇着的那是另一种自在飞行不是目的再华丽的飞行最终都会归于一次寻常的歇落择良枝而栖方是终生的日常那时它们一溜地临水而立像是约好了一起晒太阳太阳真好阳光下的白鹭像都披上了金色大氅四野悄寂似能听见它们说别以为我们已收敛了翅膀我们从不属于尘埃即便哪天再也回不到空中也会悄悄练习飞翔偶尔能看到它们在苇丛间游动其姿娴雅从容⑥有一次几只白鹭正相跟着游向一团艳红的花丛我以为那只是花的倒影﹣﹣水域四周冬樱花正开得灿如云霞我盯着那丛花、那些白羽一时仿佛晴空中起了海风海浪许久才回过神来白鹭乃中国文化的经典意象“振鹭于飞于彼西雍” 《诗经•振鹭》以白鹭起兴鼓吹吟诵以迎嘉宾还有王维的“漠漠水田飞白鹭” 张志和的“西塞山前白鹭飞” 杜甫的“一行白鹭上青天” 李白的“三山半落青天外二水中分白鹭洲”……白鹭一直飞翔在诗词的格律与音韵之中这个小小的名词唤起的从来都是喜庆、高洁、典雅与清明⑦如此说来我是有多幸运呢？始于19世纪初中外曾有无数人出没于这座边城几人有过这样的幸运？为弄清能否打通一条从云南到湄公河入海口的蒸汽船贸易航路 1867年10月随着著名的法国湄公河考察队进入这座边城写下过《加内报告》的加内先生在进入当年的思茅、如今的普洱时曾说“天空湛蓝万里无云连绵起伏的山丘上有一点晒得干枯的植被红墙或白墙旁会有几棵树很吸引人的目光我们恍惚到了普罗旺斯”然而他肯定没有看到过这里的白鹭那之后 1895年随另一支法国湄公河考察队进入这座边城写下《从东京湾到印度》一书的亨利•奥尔良尽管“围绕着澜沧江这片叶子的主干行走在那些更加细小的叶脉里” 大约也没看到过这种景象他们都心不在焉觊觎的只是这片大地及其物产而上世纪40年代到过边城著有《滇南散记》一书的左翼作家马子华先生忙于禁烟西南联大教授刘文典先生则急着为人写墓志铭体悯的都是人间甘苦料想都无暇顾及几只白鹭去深味生命的自在⑧自在是生命万物毕生的追求白鹭在这里度过了一个温暖的冬天没人去打搅它们它们的儿女都长大了吧？过年了它们要回家吗？等春天到了它们还会在这里飞翔或栖息吗？⑨离开那片湿地时回头一望随着一阵花枝颤动碧蓝如水的天上白鹭又飞了起来……（文章有删改）（1）有人认为若删去第④段行文更加紧凑你认同吗？请说说你的看法（2）第⑥段中加点的“飞翔”一词富有表现力请加以赏析（3）结合全文从素材选用的角度评析第⑦段（4）本文对自然环境的描写很有特色请结合具体内容加以赏析【答案】（1）示例一我认为第④段不能删去文章第③段主要写白鹭飞翔的情形第⑤段主要写白鹭停歇的情形第④段从纬度上写边城的“温和” 从另一个角度描写了其“温和”的品行和气质其内在的意脉和全文是想贯通的示例二我认为第④段可以删去第⑤段主要写白鹭停歇的情形但第④段介绍了普洱的地理位置若删去第④段（2）“飞翔”一词由对白鹭在现实情境中的描写由实入虚激发读者的想象作者这样诗意地描写更加美好（3）第⑦段引用了1867年的《加内报告》及1895年的《从东京湾到印度》中的文字外国侵略者都忙于对这片大地及其物产的觊觎上世纪40年代左翼作家马子华先生著有《滇南散记》、西南联大教授刘文典先生则急着为人写墓志铭无暇顾及几只白鹭突出了作者见到白鹭的幸运这样写也为文章的结尾蓄势（4）本文用大量的笔墨对自然环境进行了描写如采用比喻的手法并使用翠绿、色彩描绘了湿地美丽的景色将冬樱花比作云霞动静结合等多种手法对自然环境进行描写把白鹭置于其中、从容表达作者对白鹭的喜爱之情这种优美的自然环境的描写、从容的主旨相吻合、情感起到渲染和烘托的作用【解析】4.（1）下列不属于“知识付费标志性事件”的一项是（）4.（2）下列对材料相关内容的概括和分析不正确的一项是（）4.（3）请结合材料二分析人们愿意通过付费手段从“知识付费”平台获取知识的原因A. 付费语音问答平台﹣﹣“分答”上线B. 豆瓣网推出首款付费产品﹣﹣“豆瓣时间”C. 马化腾表示微信公众号正加快上线付费订阅D. 知识付费系统技术服务商“创客匠人”新三板挂牌上市【答案】C【解析】C.“正加快”说明“微信公众号上线付费订阅”还未实施不能作为标志性事件【答案】D【解析】D.“就将夺得……的牌子”的表述忽视了原文“如果进展顺利”这一前提条件见材料三第二段“如果进展顺利可将竞争对手吴晓波甩在后面成功夺得‘知识付费第一股’的牌子”【答案】①“知识付费”平台能够提供更加便捷的知识获取新方式②“知识付费”平台按市场原则运行能为知识需求者带来好处③“知识付费”平台有其他机构和体系不具备的优势能为需求者进行个性化的服务【解析】“‘知识付费’带来了一种更加便捷的知识获取新方式﹣﹣‘知识付费’平台按市场原则既为各类知识发现需求者也为需求者找到其所需要的知识并且知识需求者愿意为此付费”“凭借这些新技术知识付费运营平台有着其他机构和体系不具备的独特优势以个性化方式为需求者提供知识”根据上述信息可以概括出“人们愿意通过付费手段从‘知识付费’平台获取知识的原因”5.（1）下列对原文的理解和赏析正确的两项是（）5.（2）文中写戴安娜受到人们爱戴的原因是什么？这样写对表现马克思起到了什么作用？5.（3）为了突出中心文章中有多处呼应对照的语句请找出两处这样的语句说说这样写的好处①呼应对照的语句②好处5.（4）阅读第⑤～⑧段回答下面的问题①第⑤段结尾作者含蓄地说“这个世界肯定有什么地方出了差错” 请明确写出这句话在文中的意思（不超过10个字）②对镌刻在马克思墓碑上的名言作者“心中无限感慨” 你怎样理解作者的“感慨”？A. 文章在写英国人对名流的态度时用语饱含讥讽鲜明地表现出作者对世俗观察的否定以及对英国平民的批判B. 作者写到世人对马克思的态度和评价时情感复杂但态度鲜明能多给这位伟人一些注视的世界才是清醒的公平的世界C. 本文以“马克思之墓”为题却用大量篇幅描写了社会名流和权贵的塑像和纪念碑这种欲扬先抑的手法有力地突出了本文的主题D. 本文基调略显苍凉立志改革旧世界终生为平民奋斗的马克思在死后被众多平民冷落连自己的墓地也成了他人的私有财产E. 文章结尾关于马克思后代的传闻看似闲笔实则寓意深刻因为作者从中得到安慰马克思主义后继有人【答案】B, D【解析】A．“鲜明……否定以及对英国平民的批判”说法错作者的文字中并未显示这种态度 C．“欲扬先抑”错这是一种反衬手法 E．“从中得到安慰”“马克思主义后继有人”在文本中无体现【答案】①貌美有平民精神她的故事中寄托了众多凡人的白日梦②衬托（反衬）英国平民对马克思这位伟人的冷漠【解析】阅读文章第③④⑤段可知作者写戴安娜主要从她的美貌、平民精神和给人们的幻想方面是为下文写马克思作准备的来说明这个世界“肯定有什么地方出了差错” 突出英国平民对马克思的冷漠的态度据此分析即可【答案】句子①“在英国可以见到许多名流的塑像”对照“没听说英国的什么地方有马克思的塑像” ②“牛津大学的图书馆是某一个富豪捐赠的图书馆门前就有一尊这个富豪的铜像”“伦敦的某一个地铁站口甚至塑起了一尊福尔摩斯像”阿尔伯特纪念碑“这座纪念碑如此之高以至于拍照时不得不用广角镜头”对照“马克思的墓原先夹杂在一大堆坟墓之间平躺于地上” ③“纪念碑纪念的是一个叫做阿尔伯特的男人没有多少人知道他的生平事迹”对照“英国的BBC主持了一项调查﹣﹣谁是影响20世纪的10位名人广泛投票的结果马克思竟然名列榜首”作用①②两组都是前后形成对比衬托出马克思身后的寂寞③组表明世人承认马克思对世界的巨大贡献【解析】文本之中的“在英国可以见到许多名流的塑像” “没听说英国的什么地方有马克思的塑像” “牛津大学的图书馆是某一个富豪捐赠的图书馆门前就有一尊这个富豪的铜像” “马克思的墓原先夹杂在一大堆坟墓之间平躺于地上” “纪念碑纪念的是一个叫……知道他的生平事迹”对照“英国的BBC主持了一项调查﹣﹣谁是影响20世纪……果马克思竟然名列榜首” 这些语句相互照应形成鲜明的对比呈现出马克思死后的孤独寂寞凸显出世人对马克思的认可写出其贡献的伟大【答案】①价值观念上出现了偏差②（示例一）马克思对世界的深刻认识令人佩服（示例二）马克思的贡献得到世人的认可让人欣慰（示例三）马克思的理想世界与现实世界的差距让人感到遗憾【解析】第①问“这个世界肯定有什么地方出了差错”是因为不同的普世价值观的影响突出的思想上的偏差解答时要注意字数的限制第②问要求回答“心中无限感慨”中“感慨”的内容注意结合文中的句子“马克思竟然名列榜首这个消息令许多人意外也令许多人惊喜这个消息令人恢复了一些信心历史的天平仍然存在”“20世纪50年代中期英国工人和各国共产党合力重建了马克思墓”“一个毕生倡导公有制的思想家还是无法让他的葬身之地脱离旧世界”概括四、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）6.（1）在上文横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15个字6.（2）请分别用一个疑问句作为上文各段的小标题小标题须与文段构成问答关系每句不超过20个字【答案】（1）①阻断新冠肺炎的流行, ②一旦有新冠病毒侵入人体, ③达到预防疾病的目的【解析】（1）第①空根据前文“通过有序接种新冠病毒疫苗可在人群中逐步建立起免疫屏障”推断建立起免疫屏障后可以阻断新冠肺炎的流行故可填写“阻断新冠肺炎的流行”第②空后文“疫苗产生的抗体、细胞免疫释放的细胞因子就能识别、中和或杀灭病毒而免疫记忆也很快调动免疫系统发挥作用让病毒无法在体内持续增殖”是说病毒入侵人体后疫苗的作用由此推断可填写“一旦有新冠病毒侵入人体”第③空根据前文“疫苗产生的抗体、细胞免疫释放的细胞因子就能识别、中和或杀灭病毒而免疫记忆也很快调动免疫系统发挥作用让病毒无法在体内持续增殖”推断这里是说注射疫苗的目的也就是预防疾病可填写“达到预防疾病的目的”【答案】（2）①新冠疫苗有必要接种吗？②新冠疫苗在人体内是如何发挥作用的？③我国现批准投入使用的新冠疫苗有几种？【解析】（2）第一段“接种疫苗后绝大部分人可以获得免疫力从而有效降低发病、重症和死亡的风险通过有序接种新冠病毒疫苗可在人群中逐步建立起免疫屏障阻断新冠肺炎的流行尽快恢复我国社会经济、居民生活正常运转”是说注射新冠病毒疫苗的必要性可拟写标题为新冠疫苗有必要接种吗？第二段“疫苗产生的抗体、细胞免疫释放的细胞因子就能识别、中和或杀灭病毒而免疫记忆也很快调动免疫系统发挥作用让病毒无法在体内持续增殖”说明了疫苗是如何发挥作用的可拟写标题为新冠疫苗在人体内是如何发挥作用的？第三段“我国已有5个生产企业的新冠病毒疫苗批准附条件上市或紧急使用其中附条件批准上市的有3个灭活疫苗和1个腺病毒载体疫苗此外还有1个重组新冠病毒疫苗（CHO细胞）获批紧急使用”说明了我国批准投入使用的疫苗种类可拟写标题为我国现批准投入使用的新冠疫苗有几种？7.下文中画线的句子若改成“人们渐渐感觉到了南方戏剧的秀而无骨也深深地懂得秦腔为什么形成和存在而占却时间、空间的位置” 其表达效果不如原文为什么?这秦腔原来是秦川的天籁、地籁、人籁的共鸣啊!于此你不渐渐感觉到了南方戏剧的秀而无骨吗?不深深地懂得秦腔为什么形成和存在而占却时间、空间的位置吗?【答案】①原文使用反问语气能够增强语言气势和文章感染力表明结论确定无疑◎原文运用第二人称既与上文中的“你”相照应又能够拉近与读者的距离增强文章的抒情性和亲切感【解析】本题考查句式的特点和表达效果复句各个分句的语序不同表达的意思或侧重点不一致是为了突出不同的表达效果本题考查的是不同句式的表达效果本题比较的是反问句和一般陈述句的表达效果原句画线的两个句子都采用的是反问句用反问句来表达肯定的意思能够增强语言气势和文章感染力而改句把原句的反问句改成了一般陈述句就没有增强语言气势和文章感染力的效果了。
2023-2024学年高中语文人教版必修2第二单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.下列对画线词解释有误的一项是（）A. 不久当归还誓天不相负负违背、背弃B. 君安与项伯有故故名词老朋友、老交情C. 人之立志顾不如蜀鄙之僧哉顾回头D. 今已亭亭如盖矣盖伞【答案】C【解析】C项句意为一个人树立志向难道还不如四川边境的这个和尚么？顾副词反而、难道二、默写题（本大题共计5小题每题15分共计75分）2.（1）《曹刿论战》中曹刿针对鲁庄公提出的增加祭品求得神灵保佑的意见进行的批判是_______________ _______________”2.（2）《诗经·氓》中“_______________ _______________”两句体现了女主人公自嫁氓为妻多年来一直起早睡晚忙碌操劳2.（3）在《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌有强烈的自我反思精神他反思来客对他赞美的实质是_______________ _______________”【答案】（1）小信未孚, 神弗福也【解析】（1）根据“曹刿针对鲁庄公提出的增加祭品求得神灵保佑的意见进行的批判”可推知答案注意“弗”的正确书写【答案】（2）夙兴夜寐, 靡有朝矣【解析】（2）根据“体现了女主人公自嫁氓为妻多年来一直起早睡晚忙碌操劳”可推知答案注意“寐”的正确书写【答案】（3）客之美我者, 欲有求于我也【解析】（）根据“邹忌有强烈的自我反思精神他反思来客对他赞美的实质”可推知答案注意“欲”的正确书写3.（1）“_______________ _______________” 欧阳修《伶官传序》中的这两句话告诫我们要防微杜渐不要玩物丧志3.（2）李贺《李凭箜篌引》中“_______________”句以声写声表现乐声的清脆动听紧接着“_______________”句以形写声渲染乐声的优美动听3.（3）《燕歌行并序》中写将士出征时金鼓齐鸣旗帜飞扬的两句是“_______________ _______________ ”【答案】（1）夫祸患常积于忽微, 而智勇多困于所溺【解析】（1）根据“告诫我们要防微杜渐不要玩物丧志”可推知答案注意“溺”的书写【答案】（2）昆山玉碎凤凰叫, 芙蓉泣露香兰笑【解析】（2）根据“以声写声表现乐声的清脆动听”“以形写声渲染乐声的优美动听”可推知答案注意“蓉”的书写【答案】（3）摐金伐鼓下榆关, 旌旆逶迤碣石间【解析】（3）根据“将士出征时金鼓齐鸣旗帜飞扬”可推知答案注意“旆”“逶迤”的书写4.（1）海内存知己 _______________ （王勃《送杜少府之任蜀州》）4.（2）安得广厦千万间 _______________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）4.（3）野马也尘埃也 _______________ （庄子《北冥有鱼》）4.（4）_______________ 但余钟磬音（常建《题破山寺后禅院》）4.（5）爱情是诗歌恒久的话题《关雎》中通过男子彻夜难眠表现他对美好女子的绵绵不断的思念的句子是 _______________ _______________【答案】（1）天涯若比邻【解析】（1）注意“涯”的正确书写【答案】（2）大庇天下寒士俱欢颜【解析】（2）注意“庇”的正确书写【答案】（3）生物之以息相吹也【解析】（3）注意“息”的正确书写【答案】（4）万籁此都寂【解析】（4）注意“籁”的正确书写【答案】（5）悠哉悠哉, 辗转反侧【解析】（5）根据“通过男子彻夜难眠表现他对美好女子的绵绵不断的思念的句子”可推知答案注意“辗”的正确书写5.（1）陶渊明在《归去来兮辞（并序）》中用“_______________ _______________”表现了自己乐天知命的处世态度和人生哲学5.（2）王勃在《膝王阁序》中化用庾信《马射赋》“落花与芝盖同飞杨柳共春旗—色”之句写出了“_______________ _______________”的千古绝唱5.（3）李密在《陈情表》里用“_______________ _______________”写出了在外无较近之亲在内无照应门户之人的孤苦无依的处境5.（4）《梦游天姥吟留别》中最能表现作者敢于蔑视权贵而追求个性的句子是________________ _______________5.（5）《蜀相》中“_______________ _______________”两句刻画出一位忠君爱国、济世扶危的贤相形象表达了诗人对诸葛亮的敬靠之情5.（6）陆游在《书愤》中运用典故表现自己年华逝去空自期许却无法施展抱负的两句诗是 _______________ _______________5.（7）《登岳阳楼》一诗中写诗人在岳阳楼上远眺想到兵荒马乱的情况不禁潸然泪下的诗句是 _______________ _______________【答案】（1）聊乘化以归尽, 乐夫天命复奚疑【解析】（1）根据“表现了自己乐天知命的处世态度和人生哲学”注意“奚”的正确书写【答案】（2）落霞与孤鹜齐飞, 秋水共长天一色【解析】（2）根据“王勃在《膝王阁序》中化用庾信《马射赋》‘落花与芝盖同飞杨柳共春旗一色’之句”可推知答案注意“鹜”的正确书写【答案】（3）外无期功强近之亲, 内无应门五尺之僮【解析】（3）根据“写出了在外无较近之亲在内无照应门户之人的孤苦无依的处境”可推知答案注意“僮”的正确书写【答案】（4）安能摧眉折腰事权贵, 使我不得开心颜【解析】（4）根据“最能表现作者敢于蔑视权贵而追求个性的句子”可推知答案注意“摧”的正确书写【答案】（5）三顾频烦天下计, 两朝开济老臣心【解析】（5）根据“刻画出一位忠君爱国、济世扶危的贤相形象表达了诗人对诸葛亮的敬靠之情”可推知答案注意“频”的正确书写【答案】（6）塞上长城空自许, 镜中衰鬓已先斑【解析】（6）根据“）陆游在《书愤》中运用典故表现自己年华逝去空自期许却无法施展抱负的两句诗”可推知答案注意“鬓”的正确书写【答案】（7）戎马关山北, 凭轩涕泗流【解析】（7）根据“写诗人在岳阳楼上远眺想到兵荒马乱的情况不禁潸然泪下的诗”可推知答案注意“泗”的正确书写6.（1）温庭筠《菩萨蛮》中化用唐代诗人崔护的诗句“人面桃花相映红”来写女子容颜的句子是“______________ ________________ ”6.（2）辛弃疾《菩萨蛮》中“_______________ _______________”两句与温庭筠用了同样的意象意象内涵却截然不同辛词用它来喻指阻挠自己抗战的主和派表达了悲愤之情6.（3）温庭筠的《菩萨蛮》中成功运用反衬手法表现人物寂寞空虚和孤独的诗句是_______________ _______________【答案】（1）照花前后镜, 花面交相映【解析】（1）根据“化用唐代诗人崔护的诗句‘人面桃花相映红’来写女子容颜”可推知答案注意“镜”的书写【答案】（2）江晚正愁予, 山深闻鹧鸪【解析】（2）根据“与温庭筠用了同样的意象意象内涵却截然不同辛词用它来喻指阻挠自己抗战的主和派表达了悲愤之情”可推知答案注意“予”“鹧”的书写【答案】（3）新帖绣罗襦, 双双金鹧鸪【解析】（3）根据“成功运用反衬手法表现人物寂寞空虚和孤独”可推知答案注意“帖”“襦”的书写三、古诗词鉴赏（本大题共计2小题每题15分共计30分）7.（1）下列对《短歌行》诗句的解说不正确的一项是7.（2）诗的最后两句有咏史怀古之意诗人这样写流露出怎样的意图？7.（3）下列句子中对涉及的文化常识解释不正确的一项是A. “青青子衿悠悠我心”出自《诗经·郑风·子衿》原是一首女子思念男子的情诗曹操用来表达自己对贤才的渴求B. “呦呦鹿鸣食野之苹我有嘉宾鼓瑟吹笙”出自《诗经·小雅·鹿鸣》原诗表现的是天子宴请群臣的盛况和宾主之间融洽的温情C. “山不厌高海不厌深”化用《管子·形解》的话用比喻手法说明自己渴望多纳贤才“山”“海”表明了自己远大的志向D. “周公吐哺”是出自《史记·周鲁公世家》的一个典故曹操在这里以周公自比是说自己也有周公那样的胸襟一定会热切殷勤地接待贤才【答案】C【解析】（1）本题考查考生鉴赏诗歌意象和思想情感的能力解答时需要注意了解诗歌的创作背景逐句翻译诗句接着把握诗歌的意象分析诗歌营造了什么样的意境领悟作者表达了怎么样的思想情感思考诗歌中运用了哪些表现手法再对照选项——确认得出答案C项“‘山“海”表明了自己远大的志向”错应是表明自己要像“山”“海”那样接纳贤才故选C.【答案】（2）借用“周公吐哺”的典故表明诗人像周公一样热切殷勤地期盼贤才的到来使天下英才心悦诚服地归顺麾下的愿望也流露出诗人渴望一统天下的理想【解析】（2）本题考核评价文章的思想内容和作者的观点态度能力此类试题答题时要多角度思考可从时间角度梳理要看作者在不同时段的情感可从描述对象角度梳理不仅要看描述主体（诗人或抒情主人公）的情感也要看描述客体（人、事物、景）蕴含的情感题干要求分析诗的最后两句有咏史怀古之意诗人这样写流露出怎样的意图？要先回答出“周公吐哺”的修辞然后再结合典故的内涵回答出诗句的意图最后两句“周公吐哺天下归心“画龙点睛表明希望人才都来归顺我曹操点明了全诗的主旨关于“周公吐哺”的典故据说周公自言“吾文王之子武王之弟成王之叔父也又相天下吾于天下亦不轻矣然一沐三握发一饭三吐哺”周公为了接待天下之士有时洗一次头吃一顿饭都曾中断数次这个典故用在这里突出地表现了作者求贤若渴的心情也流露出诗人渴望一统天下的理想【答案】B【解析】（3）本题考查文学常识的识记能力解答此类题目考生要注意平时整理积累可以按照一定顺序或线索梳理文学文化常识侧重名家名作分类整理记忆做题时要仔细分辨注意时间、国别等重要信息B项“阡是指东西走向的田埂陌是指南北走向的土埂”表述错误阡是指南北走向的田埂陌是指东西走向的土埂故选B8.（1）下列对这首元曲的赏析不正确的一项是（）8.（2）诗歌表现了作者什么样的形象特点？请结合诗句作简要分析A. 本首小令叙议结合风格冷峭作者记叙人生历程抒发对人生世事的感慨B. 诗人隐去个人仕途的具体经历抓住“青镜摩挲”这一细节表现出了主人公的复杂情感C. “忙忙的”“急急的”运用叠词描写出了一种紧促急切的心情用语通俗又富有形象感D. “风波”一词运用借代交代“逃”“隐”的缘由含蓄表现出官场的险恶难测令人深思【答案】D【解析】【答案】①胸怀抱负积极进取“手自搓、跃跃欲试的样子②壮志销残诗人揽镜自照已是两鬓斑白、萧何的才华也不得赏识归隐山林表达对官场黑暗译文搓着自己的手掌自古以来世上的大丈夫实在太多发现自己已是两鬓斑白真是虚度光阴困茅屋窝有谁去用萧何的才学隐居深山去吧平地里也会生起风波赏析《柳营曲•叹世》流露了对现实的不满之意在元代但结果只是“白首蹉跎纵使才高如萧何也得不到赏识重用做一个快活渔樵无端惹风波抨击统治者不能任用人才此作言词简短风格苍劲奔放此曲子以时间顺序先写青年时期摩拳擦掌希望以后能出人头地胸怀负的男儿比比皆是到头来却落得抚摸铜镜、岁月蹉跎又以廉颇和萧何的典故寄遇自己怀才不遇的愤懑之情有如萧何一样的博学却不得任用都争先恐后地逃往了海滨只因为仕途险恶曲文的起首两句、意气风发的昂扬形象自许男儿然而紧接着的三句现实情状“勋业频看镜” 这两句杜诗恰可作为此情此景的传神写照便带出了全曲的怨意也就为将一己的哀伤扩展到“叹世”的主题作了铺垫七慨叹入仕的艰难廉颇是七国争雄时代赵国的名将大破之拜为上卿晚年获罪奔魏想重新起召在赵王使者前“一饭斗米被甲上马却不料因使者“一饭三遗矢”的谗言萧何则以广有才学著称于史“有声名谁识廉颇这正是贤愚不分并未停留在怀才不遇的感慨上“廉颇” 还要逃海滨而且是“忙忙”兼“急急” 为什么呢平地起风波” 这就暴露出官场倾轧这三句从入仕的艰难直接跳入入仕的危机但更多的是表现了进退失路的绝望此曲子夹叙夹议以及官场的险恶难测把宦沉浮具有很高的思想性和艺术性【解析】四、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）9.（1）依次填入文中横线上的词语全都恰当的一项是（）9.（2）文中画横线的部分有语病下列修改最恰当的一项是（）9.（3）下列各句中的引号和文中的“百姓春晚”的引号作用相同的一项是（）A. 潜移默化浸润融汇得天独厚B. 耳濡目染浸润汇合得天独厚C. 潜移默化滋润汇合捷足先登D. 耳濡目染滋润融汇捷足先登【答案】A【解析】（1）潜移默化指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化耳濡目染形容见得多听得多了之后无形之中受到影响结合“丰富人们的精神生活”分析应用“潜移默化”浸润①（液体）渐渐渗入②指液体与固体接触时液体附着在固体表面上的现象③医学上指由于细菌等侵入或由于外物刺激有机体的正常组织发生白细胞等聚集的现象滋润①含水分多不干燥②增添水分使不干枯③舒服结合语境分析应用“浸润”融汇融合汇聚汇合（水流）聚集会合结合语境分析应用“融汇”得天独厚独具特殊优越的条件也指所处的环境特别好捷足先登行动敏捷先达到目的结合“优势”一词分析应用“得天独厚”故选A【答案】D【解析】（2）原句病因在于①“通过”放在“文艺志愿者”前面导致句子没有主语所以应删去“通过” ②递进关系里面应该先是“鼓舞人民群众的斗志” 再是“塑造我国的国际形象增强中华文化的影响力、竞争力、吸引力” 综上分析 D项修改最正确故选D【答案】B【解析】（3）“百姓春晚”引号作用是特定称谓A项引号作用是形象化的比喻B项引号作用是特定称谓C项引号作用是引用D项引号作用是特殊含义故选B。
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人教版高一语文必修二单元测试题及答案全套含期中期末试题第一单元综合检测(测试用时：100分钟；测试分数：100分)第Ⅰ卷阅读题一、阅读下面的文字，完成后面题目(12分)颜福庆：一生为了中国医学现代化颜福庆出生于上海一基督教牧师之家，少年时代便立志学医，悬壶济世。
1909年，年仅27岁的颜福庆成为耶鲁第一个获医学博士学位的亚洲人。
回国后，颜福庆应聘为长沙雅礼医院的医生，他常常免费为穷苦百姓看病。
他常说：“我无法用言语来表达我内心的喜悦，能为我的同胞服务，这太令人激动了。
”然而当时的医院主要是由国外传教机构开办的，颜福庆目睹外国同事高高在上，用偏执的眼光来看待中国人，深感依靠外国人只能让人摆布，于是下决心创办独立医学院。
1914年在长沙，他创建了一所以医学为主的地区教学机构——湘雅医学专门学校。
1925年，他与美国医生胡美合作，在湘雅医学专门学校的基础上，创建了中国第一所中外合作的医学院——湘雅医学院，湘雅的成功确立了他在以西方人为主的中国医务界的地位，也为他十多年后打造中国独立的医学事业奠定了基础。
1927年革命浪潮席卷全国，由外国人管理的我国医学最高学府——北京协和医学院也很受冲击，为此，董事会决定将学校逐步移交给中国人。
在人选确定上，他们把眼光锁定在了湘雅的颜福庆身上，委任他为协和副院长。
把如此重要的职务交给中国人，在协和医学院的历史上是转折性的事件。
国民政府成立后，开始组建国立第四中山大学(即后来的中央大学)，其中，医学院设于上海。
当时医学院只有8位教师、29名转校生，规模和师资远不及医学传教机构在华创办的学府，前景不明。
然而，颜福庆还是毫不犹豫地离开协和高级管理层，回到上海与医务界同仁共同组建中国自己的西医学院。
由于颜福庆教授的到来，中央大学医学院像一块磁铁，吸引了一批优秀师资。
然而，学院创办所需资源实在太多，颜福庆为此费尽周折。
他首先说服中国红十字会负责人颜惠庆将上海红十字会医院提供给医学院充任教学医院，再鼓动校友叶子衡捐出名噪一时的叶家花园，改建成上海第一所肺结核医疗院，此后该疗养院成了医学院第二所教学医院。
接着他又为筹募基金、扩展土地成立了上海医事事业董事会。
财政部长孔祥熙任董事长，中央经济委员会常委宋子文、教育部长朱家骅等均在其间，董事会的成立更好地保障了医学院的有效运行与监管。
在学生培养方面，他建立专任医师制度和二十四小时住院医师制度，使学生得到更高质量的临床培养和训练。
在颜福庆的努力之下，中央大学医学院经短短的三四年初创期就获得极高的评价。
1930年，国联卫生部派费伯来华考察医学教育，发表了著名的《费伯报告》，中央大学医学院被认为是全国最好的国立医学院，与北方的协和、中南的湘雅鼎足而立。
1932年，医学院从中央大学独立出来，成为独立的国立上海医学院，后以上海医学院为中心组成了上海医事中心，上海医事中心最终开创了中国独立的医学事业，是颜福庆对中国医学现代化的一大贡献。
颜福庆设计的独立医学，就是让中国人拥有医学科学传播自主权，就是要掌握话语权，但独立不是孤立。
他不只一次表示，日本的医学模式是可资借鉴的，并建议中央政府仿照日本模式建立国家医学教育模式。
上海医学院创办伊始，他便聘请德国留学生谷境沂担任教务处长，将德国医学中注重基础研究、严谨求实的传统注入医学院的教学中，“严谨求实”的学风日后成为上海医学院区别其他医学校的标志。
虽然一直忙于医学院的创办，但颜福庆始终不忘医生天职。
还在湘雅医学院任职时，他曾深入150米下的煤矿竖井，追踪疾病的感染源。
他写的《江西安源萍乡煤矿钩虫病感染报告》和《江西安源萍乡煤矿钩虫病感染的控制》两篇论文成为中国工业卫生史上开拓性的杰作。
到上海后，颜福庆又亲自组建中央大学医学院公共卫生科，努力推进中国公共卫生和预防医学的发展。
1928年吴淞卫生公所建立，他调动得力的教师参与，实行医教研三结合，并要求每个医学生必须像对临床各科一样，到卫生实验区轮转实习。
经过几年的努力，模范区的卫生状况大大改善，成为国内的样板。
颜福庆教授潜心医学，行医七十载，办医院为的是治病救人；办医学院为的是培养治病救人的医生，二者相辅相成，融为一体。
他倾其毕生精力，为我国医学现代化作出了卓越的贡献，可谓“正谊明道，名垂千古”，当之而无愧。
(摘编自高晞《颜福庆：一生为了医学现代化》、李金钟《颜福庆：中国西医学界泰斗》等) 1．下列不属于中央大学医学院创建成功的原因的一项是(3分)(D)A．颜福庆毫不犹豫地离开协和高级管理层回到上海，用自己的人格魅力吸引了一大批优秀的师资。
B．颜福庆成立了事业董事会，借此筹集资金、扩展土地，更好地保障了医学院的有效运行与监管。
C．颜福庆建立专任医师制度和二十四小时住院医师制度，使学生得到更高质量的临床培养和训练。
D．颜福庆到上海后亲自组建中央大学医学院公共卫生科，努力推进中国公共卫生和预防医学的发展。
【解析】由原文“虽然一直忙于医学院的创办，但颜福庆始终不忘医生天职”可知，D项是为了说明颜福庆“不忘医生天职”。
2．下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)(BC)A．颜福庆是耶鲁大学第一个获得医学博士学位的亚洲人，这是他日后成功开办湘雅医学专门学校和湘雅医学院的重要原因。
B．协和把重任交给颜福庆，既迫于当时历史的客观因素，也源于对颜福庆工作能力的肯定。
颜福庆的到来为中国医者赢得了尊严。
C．中央大学医学院从无到有，从小到大，艰难创业数载，其间离不开颜福庆的周旋，他用自己的人格魅力为医学院的创建添砖加瓦。
D．在颜福庆的建议下，国民政府仿照日本模式建立起了国家医学教育模式，既掌握了国人自己的话语权，也打开了医学教育新格局。
E．本文按时间顺序展示了颜福庆推进中国现代医学发展的主要历程，刻画了一位对祖国怀有赤忱之心的“仁医”形象。
【解析】A项强加因果，原文并未提出“湘雅医学专门学校”和“湘雅医学院”成功开办的重要原因是他是“耶鲁大学第一个获得医学博士学位的亚洲人”。
D项颜福庆只是“建议”中央政府仿照日本模式建立国家医学教育模式，是否施行并未说明。
E项，本文除倒数第二段外，都是按时间顺序编排；本文不是重在刻画，颜福庆的“仁医”形象。
3．颜福庆是中国西医教育界的泰斗，请结合文本分析他在推进中国医学现代化进程中体现的医学教育思想。
(4分)答：①为民族创办国人自办的一流医学院，让中国人掌握医学教育的话语权。
②“博采众长，兼容并包”，将外国先进的教育理念融入自己的办学。
③重视公共卫生和预防医学的发展，强调医学为广大群众服务。
(答对一点给2分，答对两点给3分，答对三点给4分)【解析】一个人的成长不可能完全取决于内因，他的个性、思想的形成必定会受到所处的特定时代及其成长环境等外因的影响，首先从文章之中找出这些重要事实然后我们对传记对象成长的各种因素作出符合实际的分析，对其思想、品格及功过作出客观公允的评价。
二、古代诗文阅读(29分)(一)文言文阅读(14分)阅读下面的文言文，完成后面题目。
刘平字士衡，开封祥符人。
平刚直任侠①。
进士及第，补无锡尉，击贼杀五人，擢大理评事。
夷人寇淯井监②，转运使以平权泸州事，平率土丁三千击走之。
祠汾阴，迁本寺丞。
还，路由安州，遇贼十数人，平发矢毙三贼，余骇散。
夷人惩前败，不敢扰边。
初，真宗知其才，将用之。
丁谓乘间曰：“平，将家子，素知兵，若使将西北，可以制敌。
”宝元元年，以殿前都虞侯为环庆路马步军副总管。
会元昊反，迁邕州观察使，为鄜延路副总管兼鄜延、环庆路同安抚使。
属元昊盛兵攻保安军，时平屯庆州，范雍以书召平，平率兵与石元孙合军趋土门。
既又有告敌兵破金明、围延州者，雍复召平与元孙救延州。
平先发，步军继进，夜至三川口西十里止营，遣骑兵先趋延州争门。
时鄜延路驻泊都监黄德和将二千余人，屯保安北碎金谷，巡检万俟政、郭遵各将所部分屯，范雍皆召之为外援，平亦使人趣其行。
诘③旦，步兵未至，平与元孙还逆④之。
行二十里，乃遇步兵。
将步骑万余结阵东行五里，与敌遇。
敌兵涉水为横阵，郭遵及忠佐王信薄之，不能入。
官军并进，杀数百人，乃退。
敌复蔽盾为阵，官军复击却之，夺盾，杀获及溺水死者几千人。
平左耳、右颈中流矢。
敌以轻兵薄战，官军引却二十步。
黄德和居阵后，望见军却，率麾下走保西南山，众从之，皆溃。
平遣其子宜孙驰追德和，执辔语曰：“当勒兵还，并力抗敌，奈何先奔？”德和不从，驱马遁赴甘泉。
平遣军校⑤杖剑遮留⑥士卒，得千余人。
转斗三日，贼退还水东。
平率余众保西南山立七栅自固敌夜使人叩栅问大将安在士不应复使人伪为戍卒递文移平平杀之。
平旦，敌酋举鞭麾骑，自山四出合击，绝官军为二，遂与元孙皆被执。
(选自《宋史》，有删节)【注】①任侠：见义勇为，扶助弱小。
②淯井监：地名，今长宁县双河镇。
③诘：第二天。
④逆：迎接。
⑤军校：任辅助之职的军官。
⑥遮留：阻拦挽留。
4．下列各句中加点词的解释，不正确的一项是(3分)(C)A．转运使以平权．泸州事权：掌管B．擢．大理评事擢：提拔C．平亦使人趣．其行趣：参与D．郭遵及忠佐王信薄．之薄：靠近【解析】趣：通“促”，督促。
5．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)(C)A．平率余众保西南山/立七栅自固/敌夜使人叩栅问/大将安在/士不应复/使人伪为戍卒递文/移平/平杀之B．平率余众/保西南山立七栅自固/敌夜使人叩栅/问大将安在/士不应复/使人伪为戍卒/递文移平/平杀之C．平率余众保西南山/立七栅自固/敌夜使人叩栅/问大将安在/士不应/复使人伪为戍卒/递文移平/平杀之D．平率余众/保西南山立七栅自固/敌夜使人叩栅问/大将安在/士不应/复使人伪为戍卒/递文移平/平杀之【解析】断句方法有两个，一是根据标志性的字词，二是根据句意。
“保西南山立七栅”是前后动词引导的两个句子，应该断开。
同样道理，“使人叩栅问大将安在”也是两个句子，应该断开。
6．对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是(3分)(C)A．刘平性格正直，好见义勇为。
他在考上了进士后，做了无锡尉，在与贼人搏斗时，杀死了五个贼人，因此被升任为大理评事。
B．刘平在朝中很受重用。
真宗了解他的才能，将重用他，丁谓肯定了他的才能。
C．刘平因作战英勇不断得到升迁。
但是后来会和元昊造反时，朝廷便贬他做邕州观察使，并兼任鄜延路副总管兼鄜延、环庆路同安抚使等官职。
D．刘平很有操守。
他在西南山被围时，敌军又派人伪装成哨兵，传递劝降书给刘平。
他将送信的敌人杀了以表示自己的决心。
【解析】原文“会元昊反，迁邕州观察使”是说恰逢元昊造反，朝廷任命他担任邕州观察使。
“会”字理解错误。
7．把文言文中加横线的句子翻译成现代汉语。
(5分)敌复蔽盾为阵，官军复击却之，夺盾，杀获及溺水死者几千人。
答：敌人又用盾牌遮蔽着摆出阵型，官军再次进攻并打退敌人，夺走盾牌，杀死的、俘虏的以及溺水而死的敌人有几千人。