古诗词教学计划

五年级校本课程教学计划

2016——2017学年第二学期

一、指导思想：

1.《语文课程标准》指出：语文教学要让学生认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。众多实验证明，最有效的方式是，从记忆力力最佳的幼年时代起，就构建一个耳濡目染的大师原创精神的生活氛围。

2.从古诗词歌赋中汲取养料，让学生通过吟诵提升文化素质。提高孩子的语言表达能力和审美水平，更重要的是把传统文化的种子播撒到了学生幼稚的心田，让他们成长的根深深扎在民族文化的沃土里。引领他们漫步经典诗歌的长廊，发现美，欣赏美。倡导学生在自主阅读，尽情吟诵中，追求真知的乐趣，提高学习的质量，激发文学的兴趣。

二、教学总目标：

1.认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，弘扬祖国的优秀文化，培养学生爱美的情趣。

2.初步了解宋词词牌名、简单结构等知识。

3.初步了解宋词吟诵的方法。

4.营造吟诵诗文的氛围，让学生在耳濡目染的过程中，接受传统文化的熏陶。

5.通过多种形式表现自己对古诗的感受，大胆表现自己，积极培养学习古诗的乐趣和愿望。

三、教学内容：

东关小学校本课程《诗词雅韵》五年级上册

四、教学进度：

五、具体措施：

1.加强指导

一方面加强教师的范读指导，上网搜集相关配乐朗诵，另一方面培养尖子生，加强领读训练，使学生体会古典诗文的语言美、韵律美、意境美，提高学生的有感情朗读能力、吟诵能力、感悟能力。

2.营造浓厚的诵读氛围。每周五校本课程时间学习新词和美文。周一到周四十分钟诵读时间巩固诵读。

3.因地制宜，诵读的形式丰富多样。

①唱用自己熟悉的歌曲调子来演唱这一首宋词。

②诵学生放学路队时间背诵古诗词和美文。

③演我们将古诗中一些优秀的篇目加以创新，配上音乐、画面、情境、舞蹈，以表演、演唱、朗诵的形式把古诗的内容全方位的展示出来，让学生领略古诗的意境，给学生以美的享受，达到熏陶学生的目的。

④赛定期举行诗词背诵擂台赛。

⑤画我们让学生根据对古诗词的理解，想象古诗的意境，用绘画的形式画出来。