教学七步法(教学PPT)

5/1/2020
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5/1/2020
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结果公示
将进门考成绩前三名公布到班级微信群，@家长进行表扬，重 点表扬进步大的孩子。 将没考好的孩子成绩私发给家长，并告诉原因和解决方案。 将优秀学生笔记和错题本截图发到群里，并@家长进行表扬。 将学生上台讲解、语文或英语朗读的视频发到家长群，5/1/并2020 做出10 评价
谢谢
5/1/2020
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授新课
• 授新课环节绝不是简单的把讲义内容复述一遍
•三个环节
• 刺激欲望：我们为什么要学本节、本节多么重要；
• 高效方法：不仅仅知道是什么，更要知道怎么用
• 在重难点时一定要提醒学生；
• 行为改变：规范的课堂笔记（四色笔记法）
5/1/2020
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四色笔记法（萤光笔）
• 蓝黄绿红这四种颜色的笔能帮助人们更深刻有效率的记住功课或事物 • 黑色：用来做题和不需要记忆的内容 • 红色：用来纠正错误的题，改错和订正 • 蓝色：对于没有掌握的知识，需要记忆的知识点 • 绿色：用来写存在的问题和解决的方案
5/1/2020
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课堂落实
每个知识点讲完必须有做题练习环节，该环节可以让两到三个学生上台板书练习，并且让学生讲解这 么做的原因。（学生讲解时录像，在下课后展示到家长群） 课堂落实采用小组讨论的形式进行 其核心本质是在学生被动式学习的课堂上增加学生主动学习环节， 通过让学生即时“输出”去检验“输入”的质量
教学SOP七步法
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教学管理创新——七步教学法
进门 考
授新课
课堂 落实
查漏 补缺
出门考
课后 落实
结果 公示
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进门考
• 在测试过程中教师不断观察每个学生的考试情况 • 考试时间为15分钟（暑期班考核上节课内容，春秋季班考核
本节课全部内容）
• 学生交互批改，公布前3名名单 • 对本堂课的授课内容及时作出调整
教师在此环节轮流参加各组讨论，及时了解听课效果，并及时对特殊问题进行纠正（个性化补充辅导） 难题或易错题现场重做，整理进错题本
5/1/2020
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查漏补缺
课堂落实结束后，老师会根据课堂练习情况（课前测）及课堂落实的结 果，针对大多数同学的共性问题，再次进行强化讲授。
在课后老师要针对没有在课上掌握的孩子在课后进行单独辅导。
5/1/2020
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出门考
每节课结束，又会有测试检验学生本节课内容的掌握程度
老师应对每个学生的测试结果进行一对一分析，对学生的知识漏洞再次 进行弥补，确保学生能全部掌握本节课内容，同时填写学生本次课的表 现及对该节课知识点掌握情况。
检查当堂课的笔记及练习，并拍照存档，课后发至家长微信，对每周表 现优异和进步巨大的发至班级微信群，并@家长，点名表扬。
5/1/2020
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课后落实
课程结束后，教师要与家长沟通
把家长纳入孩子的学习过程，督促家长为孩子的作业负责 学生复习完笔记及完成课后作业（题、朗读或默写）拍照上传 到微信群。绝不允许学生不完成作业就来上课的情况。 这样就解决了课后教师对学生后续学习强制力不足的问题（强 制力管控），而且还增加了老师与家长的互动和交流