用热血敬爱生命 用爱心呵护学生

用热血敬爱生命用爱心呵护学生
——记新泰市楼德镇中心小学教师马刚
一个平凡的灵魂能走多远？一个平凡的岗位能作出多大的贡献？一个平凡的人能活的很有价值吗？
答案是肯定的，因为水滴可以穿石，因为平凡孕育伟大。

马刚同志，1978年生，大专学历，小学数学一级教师。

从教十二年来一直担任班主任工作，一颗永无止境进取的心，使她孜孜不倦地奉献着诚挚的爱；一股不断提升自我的执着追求，使她始终展示着青春的活力和风采。

教书育人，对他不仅是一种乐趣、一份痴情，更是超越了功利之后的一种愉悦。

对学生，他有一种博大无私的爱；对教育，他有一种近乎宗教信仰般的虔诚．．．．．．他不懈追求和拼搏进取，从一个名不见经传的毕业生成长为一名优秀的数学教师，作为一名小学数学教师，他普通得像一片树叶，从不与花朵争荣；平凡得像一块铺路石，总是铺在学生的人生路上，但他的热情，他的爱心，他对教育的执着，却赢得了领导和同事的赞许，家长好评，学生的喜爱。

一、爱岗敬业，用爱心架起沟通的桥梁。

“没有爱就没有教育，真正的教育其实是爱的教育”。

十二年的教坛生涯，他一直把这句话作为自己的座右铭，作为一名班主任，每接手一个新班，他不是急于给孩子上课，而是先树立孩子的自信心，
敲开心扉和每个孩子成为朋友。

让大家喜欢上自己，他说：“只要孩子们喜欢上了你，他们就愿意上你的课，学习成绩也就自然提了上来。

”每个学生都有自己不同寻常的一面，他善于发现学生的闪光点，每天都夸奖几句，树立学生的自信心，哪怕学生在课堂上没有特别的表现，也要给他几句鼓励的话，“你今天真有精神”“你学习真用功”等等。

他十分赞同“好学生是夸出来的”这句话，认为表扬和鼓励会成为学生的动力，去年秋天，他担任了四年级的班主任，经过一段时间的接触和观察，他发现班里有个叫张辰飞的男生成绩中等偏下，对学习缺乏信心，因此着迷于贪玩、捣乱，针对这种情况，他马上找张辰飞同学进行了谈话，并鼓励他说：“你应该给自己订一个目标，以你的聪明和努力，老师相信你下次一定能考七十分。

”在他成绩有进步时，关注并鼓励他，后来他的成绩果然有了很大的进步，再次鼓励其订目标为八十五分，功夫不负有心人，在期末考试中，该生实现了自己的目标，这成绩的取得令家长意外，而他知道这是鼓励和表扬的作用，除此之外，在他所担任的班里，当时还有一个被学生公认为“弱智”的孩子，家长也认为自己的孩子弱智，对自己的孩子失去了信心，她向家长和其他老师了解了情况后，知道这个孩子非常胆小、内向。

他先从树立孩子的自信心入手，鼓励这个孩子积极回答问题，他俩私下约定，如果不会就举左手，如果会就举右手，这个孩子日渐有了变化，由不敢举手、敢举左手，举起了右手，最后争着要回答，课间，他经常叫这孩子到办公室里来谈心，聊天，后来他俩成了好朋友，成绩也
有了很大的进步，他还经常主动地跟家长联系，向家长汇报孩子在学校取得的点滴成绩和进步，了解孩子在家的表现，及时与家长沟通思想，交流看法，他经常跟家长说的一句话：“您的孩子一点也不笨，每天回家要多给孩子一点表扬，多给孩子一份鼓励，多给孩子一点信心，多给孩子一份力量，以后一定会有很大的进步。

”“孩子能在马老师班里学习是孩子的福气，也是我们家长的福气”这是家长说得最多的一句话。

二、勇于创新，争做教学改革的急先锋。

一个好的教师应该工作认真负责，不断地挑战自我，具有追求卓越和富有创新精神，他就是一位勤奋肯干，敢于挑战自我、大胆探索、勇于创新的教师。

在教学中，他勤奋钻研，重视备、讲、辅、批的每一个环节，备课时，他备大纲、备教材、备学生，遇到需要斟酌处，他总是反复推敲，选取最恰当的方法；遇到疑难困惑处，他总是查阅大量资料，虚心地向同行们请教，向书本学习，使自己的教育理念不断改进、创新、完善，并不断地在教学中探索、研究，直到释疑解惑为止。

讲课时，他注意目的性、科学性、艺术性和实效性，课堂语言活跃生动，教学氛围民主和谐，批改作业，她一丝不苟，不放过任何一个错误，不防过任何一处进步，探讨性、鼓励性的话语时时为学生指点方向，激励学生奋发向前。

他还是一个工作上永不满足的人，他始终走在教学改革的第一线，主动地研究和探索教学规律，精心地设计教学策略，不断地改革教学方法，大胆地创新实践，他先后尝试、实践过“尝试教学法”、“启发探究式教学”以及“先学后教，当堂训练”。

作为新课改的实施者，他探究地研读新课标，更新教育观念，正确地发掘其内涵，整合地理解其要义，变通地实践其要求，坚持写好教育日记，课后反思，听课随想，记录心得体会，总结教学得失，积累经验，改进方法，在摸索和实践中，他逐渐形成了自己独特的教学风格——“乐、精、活。

”
课堂上，他鼓励学生大胆地表达自己的见解，让他们充分地说出自己的所思、所想、所感、所悟，问题让学生自己去提、去议，答案组织学生去辩、去得，巧妙地用智慧的火种点燃学生思维的火花，让学生享受学习的乐趣，获得成功的喜悦，他的课上得妙趣横生、新颖活泼、扎实到位、创新性强，深受学生的喜爱，领导好评。

三、倾心付出，赢得硕果累累。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

一方沃土，十分耕耘。

十二年的孜孜以求，换来的是累累硕果：
每年的教学成绩一直全镇名列前茅。

2000年9月，我的作品《浅谈素质教育与考试》在《楼德教育》发表。

2001年8月，我辅导的学生作品《二十一世纪的钟声》在省级刊物《当代小学生》发表。

同年，我的论文《如何在思品教学中培养学生德育》获市一等奖。

2001年2002年连续两年获市竞赛辅导教师一等奖。

2003年8月，我辅导的学生赵彤辉作品获“学用评”征文省二等奖。

同时，我的作品《山东教育促我成长》获省一等奖。

2004年9月，被评为楼德镇优秀教师。

2005年，我率先参加了泰安信息技术新课程，新教材培训，得到了市教研室认可。

2006年9月，我被评为楼德镇“教育教学先进个人”。

同年，被新泰市人民政府评为“师德标兵”光荣称号。

2007年3月，由于工作成绩显著被新泰市教育局给予嘉奖奖励。

2007年9月，我执教的《求平均数》一课，获市数学优质课一等奖2008年6月，我的教学论文《小学数学课堂教学生活化初探》获山东省中小学教育科研优秀成果二等奖。

同年9月，他又被评为镇优秀教师。

虽然在事业上取得了一些成绩，但他永不满足。

他说“献身教育是我无悔的选择，追求更好是我一生的目标。

”他将一如既往地努力工作，向更高的目标奋进，并为此奋斗一生。