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(完整版)小学毕业语文总复习知识点大汇总(可编辑修改word版)
小学毕业语文总复习知识点大汇总目录第一部分汉语拼音 (4)一、声母。
（23 个） (4)二、韵母。
（24 个） (4)三、整体认读音节。
（16 个） (4)四、大小写字母。
（26 个） (4)第二部分字词 (5)一、十一册生词。
（105 个） (5)二、十二册生词。
（95 个） (5)三、会读写下列词语。
(6)四、同音字、形近字组词。
(6)第三部分成语 (12)一、读写下列成语。
(12)二、积累运用中的成语分类。
(12)三、分类成语。
(13)四、近义成语 (15)五、反义成语。
(15)六、含有动物名称的成语积累。
(16)七、带有数字的成语积累。
(16)八、近义词。
(17)九、反义词。
(18)十、结构式成语。
(19)十一、根据句子的意思写出成语。
(20)第四部分关联词语 (23)一、选择关联词语填空。
(23)二、用关联词语填空。
(23)三、在下面的句子里填上恰当的关联词语 (23)四、给下面的句子填上恰当的关联词语。
(24)五、选择恰当的关联词语填在括号里。
(24)六、给下列句子填上适当的关联词语。
(25)七、选择关联词语填空。
(25)八、用关联词语，把两句话并成一句话。
(26)第五部分字词辨析 (27)一、选词填空。
(27)二、选字填空。
(31)第六部分句子（A） (33)一、谚语。
(33)二、歇后语。
(34)三、名诗佳句。
(34)四、三字经。
(36)五、对联。
(36)第七部分句子（B） (38)一、第一人称变第三人称练习 (38)二、“把”字句和“被”字句的练习。
(39)三、反问句、陈述句复习 (41)四、特殊句型复习。
(42)五、修改病句。
（用修改符号在原句上修改，并指出病因） (43)六、判断句复习。
(45)七、缩句复习。
(47)八、扩句。
（至少扩两处） (48)第八部分古诗文 (49)一、古诗。
(49)二、文言文。
(53)三、阅读下列古诗词 (54)四、能背诵翻译下列文言文，并且懂得其中的道理。
小学语文毕业总复习知识点
小学语文毕业总复习知识点1、立志是一件很重要的事情。
工作随着志向走，成功随着工作来，这是一定的规律。
立志、工作、成功是人类活动的三大要素。
立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程，这旅程的尽头就有个成功在等待着，来庆祝你的努力结果。
——巴斯德2、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。
——凯洛夫3、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。
不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。
确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。
——苏霍姆林斯基4、为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的,还必须在他身上树立起掌握知识的志向,即创造学习的诱因。
——赞科夫5、人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。
——部尔卫7、人的理想志向往往和他的能力成正比。
——约翰逊8、人无志向，等于迷途的盲人。
——朝鲜谚语9、最糟糕的人，就是没有志向的人。
10、生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望信心和青春。
——奥斯特洛夫斯基11、勇敢坚毅真正之才智乃刚毅之志向。
——拿破仑12、船在汹涌的波浪中行驶，固然是危险的事，但只要把舵者善于应付，未尝不可化险为夷，渡过大洋，安登彼岸。
一个年轻人的就业，也是如此，四周都为困难所包围，你得镇静应付，把层层障碍打破，便发现你的康庄大道。
你须知道，老天决不辜负有心人的上进志向，除非你畏难苟安，无毅力应付，结果才覆败。
——戴尔·卡耐基13、真正的才智是刚毅的志向。
——拿破仑14、确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。
——苏霍姆林斯基15、志向不过是记忆的奴隶，生气勃勃地降生，但却很难成长。
——莎士比亚16、志向和热爱是伟大行为的双翼。
——歌德17、最糟糕的是人们在生活中经常受到错误志向的阻碍而不自知，真到摆脱了那些阻碍时才能明白过来。
新课标小学六年级语文毕业句子部分总复习
新课标小学六年级语文毕业句子部分总复习【复习要点】1、知道什么是句子，从语气和作用上了解句子的类型。
2、进行句式变换练习。
3、认识并修改常见的病句。
4、扩句和缩句练习。
5、认识几种常见的修辞手法。
6、排列句子。
7、掌握标点符号的用法。
【知识平台】一、句子及其类型。
1、认识什么是句子。
句子是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是：谁干什么（什么、哪里）、（是什么、怎么样）。
例如：我认真地学习知识。
2、分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。
陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。
如：我游览了长城。
疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。
如：日子为什么一去不复返呢？祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。
如：油库重地，请勿吸烟！感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。
如：我们的生活多幸福啊！二、改变句式。
【备考点】同一个意思可以采取多种形式进行表达。
表达样式不一样，语言效果也不一样。
变换句式，就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。
常见的有：1、把字句、被字句、陈述句的互换；2、肯定句、双重否定句的互换；3、陈述句、反问句、感叹句的互换；4、直接引用和转述句互换。
【应考点】（一）、把字句、被字句、陈述句的互换。
“把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。
“被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。
“把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。
【链接考题】他紧紧地握住了老人的手。
（变为被字句、把字句）（分析）变被字句时，主语与宾语调换位置后加“被”字，变“把”字句时，如果是“被”字句，将主语与宾语的位置调换加“把”字，如果是陈述句则将“把”字放在宾语前，谓语放在句子末尾。
（答案）：他把老人的手紧紧地握住了。
小学毕业语文知识总复习句子
复句：
1、并列复句：
2、因果复句： 因为－－所以－－ －－因此－－ 之所以－－是因为－－
• 3、条件复句：
只要----就----
• 4、转折复句：
虽然----但是-----
• 5、选择复句：
或者---或者----
• 6、递进复句：
不但-----而且------
7、假设复句： 如果------就-----要是------就------倘若------就------
单句子。 空气中飘荡着一种大海和田禾相混的香味。 空气中飘荡着香味。
• 扩句：在简单句子中田上适当词语，使句
子 表达的具体形象。 太阳升起来了。
将说的话改为第三者转述。
• 将引用话语的引号去掉，将冒号改为逗号；
把话语中的第一人称改为第三人称，原句 中的个别字词也可添删改动。 如：雨来机智地说：这本书是我捡来的。
疑问句句式
• 1、疑问句： 你的作业完成了没有 • 2、设问句： 我有 一本书，你想
知道吗我告诉你吧------
• 3、反问句：（表达强烈的语气）
难道你的作业真的作起了
祈使句句式
• 1、命令： 立正 • 2、请求： 请让我一下。
把你的铅笔借给我用一下，可以吗
• 3、商量： 把你的新书借给我看看吧。
陈述句，感叹句，反问句，否定句， 双重否定句的互换。
• 陈述句：这花很美丽。 （语气强） • 感叹句：这花多么美丽啊 （语气强烈） • 反问句：这花难道不美丽吗 （语气强烈） • 否定句：这花不难看。 （语气弱） • 双重否定句：这花不是不美丽。（） （语气强
烈）
扩句、缩句
• 缩句：去掉修饰限制部分，紧缩成一个简
小学六年级语文毕业总复习知识点(最新最全)
小学六年级语文毕业总复习知识点(最新最全)小学六年级语文毕业总复知识点汉语拼音一、复要点1.正确读音节的声母和韵母，记住16个整体认读音节。
2.熟记《汉语拼音字母表》，掌握26个大、小写字母的写法。
3.熟练、准确地拼读音节，可借助汉语拼音识字、正音、阅读和研究普通话。
4.掌握汉语拼音拼写规则。
5.读准声调，按汉语拼写规则给音节标声调。
二、知识平台1.掌握汉语拼音的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。
声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r zc s y w韵母：①单韵母（6个）：a o e i u ü②复韵母（9个）：ai ei ui ao ou iu ie üe er③鼻韵母（9个）：an en in un ün ang eng ing ong整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying2.熟记《汉语拼音字母表》，并按顺序背诵和默写26个大小写字母。
大写：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z小写：a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z3.掌握拼读方法，能够熟练、准确地拼读音节，可借助汉语拼音识字、正音、阅读和研究普通话。
两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
例子：XXX构造狼狈驱赶红旗三拼法：声轻介快韵母亮，三音连读很便当。
例子：XXX XXX XXX漂亮巧妙小将边疆4.读准声调。
字音的高、低、升、降变化叫声调，它是音节中不可缺少的部分，很重要，有区别字义的作用。
相同音节标上不同的声调就会产生不同的读音，也同时表示不同的意思。
如：bāo （包）báo（雹）bǎo（饱）bào（抱）。
普通话只有四种声调，分为阴平（-）、XXX（）、上声（）、下声（），它们的读法是：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。
小学语文毕业句子总复习
小学语文毕业句子总复习一、句子的构成和基本形式句子是由词或者短语构成的。
它能明白地表达一个完整的意思。
句子一般可以分两部分：前一部讲谁或什么，后一部分说的是“做什么”、“怎么样”或“是什么”。
例如：小明‖在认真学习。
他‖是十佳少先队员。
小草‖有顽强的生命力。
（谁）（做什么）（谁）（是什么）（谁、什么）（怎么样）按照句子的用途、语气，可分为陈述句、祈使句、疑问句和感叹句四种基本形式。
告诉别人一件事的句子是陈述句。
它的语调一般是平稳的，句末有句号。
如：“我们村的东头有一口古井。
”用来要求或希望别人做什么事或者不做什么事的句子是祈使句。
句末用句号，语气较强的用感叹号。
如：“快把书递给我。
”“禁止随地吐痰！”向别人提出问题的句子叫疑问句，句尾用问号。
如：“你吃过饭了吗？”“谁能回答这个问题？”表示某种强烈感情的句子叫感叹句。
句末用感叹号。
如：“我们是多么高兴啊！”“长城是多么雄伟啊！”过招练习，试判断它们的类型：父亲年纪大了，因为一向辛苦，脸上看起来更老。
（）你还是听他的话吧（）我们的祖先太伟大了。
（）粮食，粮食，有什么办法能增加粮食产量呢？（）快去，把水杯端过来！（）二、句子的变化、几种特殊句式“把”字句和“被”字句一般陈述一件事情，可以用陈述句，也可以用“把”字句和“被”字句。
如“他弄脏了衣服。
”“他把衣服弄脏了。
”“他的衣服被弄脏了”这三句话的意思基本相同，但句式变了，使用的场合和效果也有差别。
陈述句与“把”字句、“被”字句互改的方法是：先找出句中的两个称谓，（谁或什么）并确定它们之间的主动与被动关系。
再根据要求完成句子。
如“一阵猛烈的炮火，摧毁了敌人坚固的工事。
”改为“把”字句可将“敌人的坚固的工事”提到“摧毁了”的前边，并加入“把”字；改为“被”字句可把“敌人坚固的工事”提到“一阵猛烈的炮火”前面，并加入“被”字。
练习：（1）我揽着水桶粗的树干。
“被”字句“把”字句（2）山区的一些煤被少数人盗采了。
小学毕业语文知识总复习【句子】共22页文档
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51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
小学毕业语文知识总复习【句子】
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
小学毕业语文总复习知识点大汇总完整版
小学毕业语文总复习知识点大汇总HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】小学毕业语文总复习知识点大汇总第一部分汉语拼音一、声母。
（23个）b p m f d t n l ɡ k h j q xzh ch sh r z c s y w二、韵母。
（24个）1．单韵母6个：ɑ o e i u ü2．复韵母8个：ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe3．鼻韵母9个：前鼻韵母5个：ɑn en in un ün后鼻韵母4个：ɑnɡ enɡ inɡ onɡ4．特殊韵母1个：er三、整体认读音节。
（16个）zhi chi shi ri zi ci siyin yi ye yu wu yue yuan yun yinɡ因一夜雨无月圆云影四、大小写字母。
（26个）Aɑ Bb Cc Dd Ee Ff GɡHh Ii Jj Kk Ll Mm NnOo Pp Qq Rr Ss TtUu Vv Ww Xx Yy Zz第二部分字词一、十一册生词。
（105个）漓江巫峡翡翠峰峦屏障竹筏广厦伐木综合焚烧典礼协商汇集宣布电钮瞻仰旗帜选举领袖筋脉剥开妥帖慰藉报偿遗憾弥补馋嘴媒体诞生传递迅猛渺小矿产恩赐慷慨枯竭滥用威胁目睹磅礴岷山蒙胧咨询浏览精彩糟糕誊写湿润一篇出版谨慎纠正逼近做巢树梢竞技骤然细屑俗话馒头谚语立柜生锈摩平皮袄揪着稀粥逮住地址邮筒暖炕皮肤签条缩短脾气名册哈欠咳嗽原谅一辈子只等闲腾细浪走泥丸云崖暖铁索寒尽开颜一小碟毛茸茸沉甸甸掷雪球圣诞节波澜壮阔水平如镜连绵不断高不可攀盛气凌人兴国安邦千磨万击千锤百炼徐徐上升和蔼可亲一如既往引入歧途应接不暇瑞雪兆丰年二、十二册生词。
（95个）军阀娱乐僻静恐怖宪兵肥胖苦刑彻底鸿毛兴旺目标送葬匪徒绞刑哀思嘹亮迸发魅力拆除申请施工阻挠控制嘲笑毅然勘测勉励测绘竣工藐视妒忌都督惩罚擂鼓呐喊丞相召集大臣允诺廉颇抵御侮辱拒绝战袍乃翁涕泪巫峡洛阳饭碗徘徊火焰填满橱窗闪烁灵魂搁板帐子抱怨掀起寡妇魁梧倒霉铸赠铭文堪称结构押下去舅老爷司马迁炊事员举办权居庸关诸葛亮赤裸裸暖烘烘火柴梗揍一顿后脑勺熬过去水花四溅流光溢彩星光灿烂等量齐观攀山越岭赞叹不已神机妙算完璧归赵负荆请罪造型古朴工艺精湛钟鸣鼎食一言九鼎鼎志昌盛龙兆吉祥伶伶俐俐三、会读写下列词语。
人教版小学毕业语文总复习知识点汇总完整版
人教版小学毕业语文总复习知识点汇总HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】小学毕业语文总复习知识点大汇总第一部分汉语拼音一、声母。
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（26个）Aɑ Bb Cc Dd Ee Ff GɡHh Ii Jj Kk Ll Mm NnOo Pp Qq Rr Ss TtUu Vv Ww Xx Yy Zz第二部分字词一、十一册生词。
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（95个）军阀娱乐僻静恐怖宪兵肥胖苦刑彻底鸿毛兴旺目标送葬匪徒绞刑哀思嘹亮迸发魅力拆除申请施工阻挠控制嘲笑毅然勘测勉励测绘竣工藐视妒忌都督惩罚擂鼓呐喊丞相召集大臣允诺廉颇抵御侮辱拒绝战袍乃翁涕泪巫峡洛阳饭碗徘徊火焰填满橱窗闪烁灵魂搁板帐子抱怨掀起寡妇魁梧倒霉铸赠铭文堪称结构押下去舅老爷司马迁炊事员举办权居庸关诸葛亮赤裸裸暖烘烘火柴梗揍一顿后脑勺熬过去水花四溅流光溢彩星光灿烂等量齐观攀山越岭赞叹不已神机妙算完璧归赵负荆请罪造型古朴工艺精湛钟鸣鼎食一言九鼎鼎志昌盛龙兆吉祥伶伶俐俐三、会读写下列词语。
六年级毕业知识点必背语文
六年级毕业知识点必背语文毕业季即将来临，对于六年级的学生来说，语文学科的知识点是他们需要重点复习和掌握的。
以下是一些六年级毕业知识点必背的语文内容，希望能帮助学生们在考试中取得好成绩。
古诗词1. 背诵并理解《静夜思》、《春晓》、《望庐山瀑布》等经典古诗词，理解其意境和作者表达的情感。
2. 掌握《水调歌头》、《念奴娇·赤壁怀古》等词牌名和对应的词作，了解词的格律和韵律。
成语1. 学习并记忆一些常用的成语，如“画龙点睛”、“一叶知秋”、“井底之蛙”等，并能够理解其含义和用法。
2. 了解成语背后的故事或出处，增强记忆效果。
文言文1. 阅读并翻译《岳阳楼记》、《出师表》等经典文言文，理解其内容和作者的思想。
2. 掌握文言文中的一些常见字词，如“之”、“乎”、“者”、“也”等，并能够正确使用。
现代文阅读1. 阅读并理解现代文，如《从百草园到三味书屋》、《荷塘月色》等，分析文章的结构和主题。
2. 学习如何从文章中提取信息，进行总结和归纳。
作文1. 练习写作记叙文、议论文和说明文，掌握不同类型文章的写作技巧。
2. 学习如何审题、构思、组织材料和语言，提高写作能力。
字词1. 掌握六年级语文课本中的生字新词，并能够正确书写和使用。
2. 学习一些常见的词语搭配和短语，提高语言表达的准确性。
阅读理解1. 练习阅读理解题，提高理解文章主旨和细节的能力。
2. 学习如何根据问题快速定位文章中的信息，提高答题速度和准确率。
文化常识1. 了解一些基本的文化常识，如中国的传统节日、历史人物、名著等。
2. 学习一些与语文学习相关的文化背景知识，增强文化素养。
复习策略1. 制定合理的复习计划，均衡分配时间，确保每个知识点都能得到复习。
2. 通过做练习题和模拟考试来检验复习效果，及时调整复习策略。
希望这些内容能够帮助六年级的学生们在毕业考试中取得优异的成绩。
记住，复习是一个持续的过程，需要耐心和毅力。
同时，也要保持积极的心态，相信自己能够克服困难，取得成功。
人教版小学六年级语文毕业总复习知识点31835
人教版小学六年级语文毕业总复习知识点31835(总9页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--小学语文六年级语言积累汇编1．表示“看”的字词：瞥、瞅、望、瞄、瞪、盯、观察、凝视、注视、看望、探望、瞻仰、扫视、环视、仰望、俯视、鸟瞰、俯瞰、远望、眺望、了望2．表示“说”的字词：讲、曰、讨论、议论、谈论、交流、交谈3．表示“叫”的字词：嚷、吼、嚎、啼、鸣、嘶、嘶叫、嚎叫、叫嚷4．表示“第一”的字词：首、元、甲、子、首先、冠军、魁首、首屈一指、名列前茅5．象声词（表示声音的）：吱呀、喀嚓、扑哧、哗啦、沙沙、咕咚、叮当、咕噜、嗖嗖、唧唧喳喳、叽叽喳喳、轰轰隆隆、叮叮当当、叮叮咚咚、哗哗啦啦6．表示春的成语：鸟语花香、春暖花开、阳春三月、万物复苏、春风轻拂、春光明媚7．表示夏的成语：烈日当空、暑气逼人、大汗淋漓、挥汗如雨、乌云翻滚、热不可耐8．表示秋的成语：秋高气爽、五谷丰登、万花凋谢、天高云淡、落叶沙沙、中秋月圆9．表示冬的成语：三九严寒、天寒地冻、雪花飞舞、寒冬腊月、千里冰封、滴水成冰10．带有人体器官或部位名称的词语：头重脚轻、指手画脚、愁眉苦脸、心明眼亮、目瞪口呆、张口结舌、交头接耳、面黄肌瘦、眼明手快、眼高手低、昂首挺胸、心灵手巧、摩拳擦掌、摩肩接踵11．带有动物名称的成语：鼠目寸光、谈虎色变、兔死狐悲、龙马精神、杯弓蛇影、马到成功、与虎谋皮、亡羊补牢、雄狮猛虎、鹤立鸡群、狗急跳墙、叶公好龙、声名狼籍、狐假虎威、画蛇添足、九牛一毛、鸡犬不宁、一箭双雕、惊弓之鸟、胆小如鼠、打草惊蛇、鸡飞蛋打、指鹿为马、顺手牵羊、对牛弹琴、鸟语花香、虎背熊腰、杀鸡儆猴、莺歌燕舞、鸦雀无声、鱼目混珠、鱼龙混杂、龙争虎斗、出生牛犊、望女成凤、望子成龙、狗尾续貂、爱屋及乌、螳臂当车、蛛丝马迹、投鼠忌器、门口罗雀、管中窥豹（带有“马”的词语：马不停蹄、马到成功、龙马精神、马失前蹄、指鹿为马、一马当先）（带有“鸡”的词语：闻鸡起舞、雄鸡报晓、鹤立鸡群、杀鸡取卵、鸡犬不宁、鸡飞蛋打、鸡毛蒜皮）（带有“牛”的成语：小试牛刀、九牛一毛、牛头马面、牛鬼蛇神、牛马不如、牛角挂书、牛毛细雨、如牛负重、风马牛不相及、初生牛犊不怕虎、九牛二虎之力）12．数字开头的成语：一诺千金、一鸣惊人、一马当先、一触即发、一气呵成、一丝不苟、一言九鼎、一日三秋、一落千丈、一字千金、一本万利、一手遮天、一文不值、一贫如洗、一身是胆、一毛不拔二三其德、两面三刀、两肋插刀、两败俱伤、两情相悦、两袖清风、两全其美、三生有幸、三思而行、三令五申、三头六臂、三更半夜、三顾茅庐、四面楚歌、四面八方、四海为家、四通八达、四平八稳、四分五裂、五大三粗、五光十色、五花八门、五体投地、五谷丰登、五彩缤纷、五湖四海、六神无主、六根清净、六道轮回、六亲不认、七零八落、七嘴八舌、七高八低、七窍生烟、七上八下、七折八扣、七拼八凑、八面玲珑、八面威风、八仙过海，各显神通、九霄云外、九牛一毛、九死一生、九鼎一丝、九牛二虎之力、十指连心、十面埋伏、十字街头、十全十美、十年寒窗、十万火急、十拿九稳、百年大计、百花齐放、百思不解、百家争鸣、百感交集、百读不厌、百川归海、千方百计、千军万马、千言万语、千辛万苦、千秋万代、千真万确、千里鹅毛、万无一失、万众一心、万事大吉、万人空巷、万家灯火、万象更新、万人瞩目13．带有颜色的词语：桃红柳绿、万紫千红、青红皂白、黑白分明、绿意盎然、绿树成阴、素车白马、万古长青、漆黑一团、灯红酒绿、面红耳赤、青山绿水、白纸黑字、青黄不接金灿灿、黄澄澄、绿莹莹、红彤彤、红艳艳、红通通、白茫茫、黑乎乎、黑压压鹅黄、乳白、湖蓝、枣红、雪白、火红、梨黄、孔雀蓝、柠檬黄、象牙白、苹果绿14．表示颜色多的成语：五彩缤纷、五光十色、万紫千红、绚丽多彩、色彩斑斓15．表示形态多的成语：千姿百态、千姿万状、姿态万千、形态多样、形态不一16．表示数量多的成语：不胜枚举、数不胜数、不可胜数、数以万计、不计其数、成千上万、成群结队、人山人海、排山倒海、琳琅满目、车水马龙、铺天盖地、满山遍野17．表示变化快的成语：变化多端、变幻莫测、千变万化、瞬息万变18．表示速度快的成语：一泻千里、一目十行、快如闪电、移步换影、健步如飞、19．表示时间快的成语：光阴似箭、日月如梭、星转斗移、流星赶月20．表示“慢”的词：慢慢、缓缓、冉冉、徐徐、缓慢21．表示时间极短的词语：一眨眼、一瞬间、刹那间、顷刻间、霎时间、时而、须臾、22．表示“死”的词语：去世、已故、牺牲、阵亡、逝世、与世长辞、为国捐躯、驾崩23．表示“想”的词语：苦思冥想、静思默想、绞尽脑汁24．表示人物品质的：拾金不昧、舍己为人、视死如归、坚贞不屈、不屈不挠25．表示人物外貌的：身材魁梧、亭亭玉立、老态龙钟、西装革履、婀娜多姿、26．表示人物动作的：洗耳恭听、昂首阔步、拳打脚踢、交头接耳、左顾右盼27．表示人物神态的：扬眉吐气、怒目而视、火眼金睛、面红耳赤、热泪盈眶（表示“哭”的词语：泪流满面、泪如雨下、泪眼汪汪、泪如泉涌、嚎啕大哭）（表示“笑”的词语：喜笑颜开、眉开眼笑、哈哈大笑、嫣然一笑、微微一笑）28表示“人物心情”的成语：忐忑不安、惊慌失措、闷闷不乐、激动人心、焦急万分、（表示喜悦的：笑容可掬、微微一笑、开怀大笑、喜出望外、乐不可支）（表示愤怒的：火冒三丈、怒发冲冠、勃然大怒、怒气冲冲、咬牙切齿）（表示憎恶的：可憎可恶、十分可恶、深恶痛绝、疾恶如仇、恨之入骨）（表示悲哀的：伤心落泪、欲哭无泪、失声痛哭、泣不成声、潸然泪下）（表示忧愁的：无精打采、顾虑重重、忧愁不安、愁眉苦脸、闷闷不乐）（表示激动的：激动不已、激动人心、百感交集、激动万分、感慨万分）（表示舒畅的：舒舒服服、高枕无忧、无忧无虑、悠然自得、心旷神怡）（表示着急的：迫不及待、急急忙忙、急不可待、操之过急、焦急万分）（表示愧疚的：追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感内疚、羞愧难言）（表示失望的：心灰意冷、大失所望、灰心丧气、毫无希望、黯然神伤）（表示害怕的：惊弓之鸟、提心吊胆、惊惶失措、惊恐万状、惶惶不安）29．上行下效：深入浅出、借尸还魂、买空卖空、内忧外患、前呼后拥、异口同声、声东击西：三长两短、凶多吉少、不进则退、大同小异、大公无私、承上启下、天长日久：天崩地裂、天老地荒、理直气壮、云开日出粗细各异：长短不同、黑白相间、表里如一是非曲直：喜怒哀乐、安危冷暖、生死存亡30．月光似水：茫雾似轻、枫叶似火、骄阳似火、秋月似钩日月如梭：雪花如席、雪飘如絮、细雨如烟、星月如钩、碧空如洗、暴雨如注、吉祥如意、视死如归、挥金如土、疾走如飞、一见如故、和好如初、心急如焚31．山清水秀：早出晚归、眉清目秀、月圆花好、李白桃红、心直口快、水落石出、水滴石穿、月白风清、字正腔圆、口蜜腹剑、雨打风吹、虎啸龙吟、龙争虎斗、走马观花：废寝忘食、张灯结彩、招兵买马、争分夺秒、坐井观天、思前顾后、投桃报李、行云流水、乘热打铁、生离死别、舍近求远、返老还童、打草惊蛇、32．ABAC：载歌载舞、难舍难分、能屈能伸、蹑手蹑脚、有始有终、若即若离、古色古香、无影无踪、无牵无挂、无边无际、无情无义、无忧无虑、无缘无故、无穷无尽不干不净、不清不楚、不明不白、不闻不问、不伦不类、不吵不闹、不理不睬自言自语、自说自话、自吹自擂、自私自利、自高自大、自暴自弃、自给自足时隐时现、时高时低、时明时暗、时上时下、半信半疑、半明半昧、半梦半醒、半推半就、33．AABB：摇摇摆摆、恍恍惚惚、清清楚楚、明明白白、干干净净、飘飘洒洒、顺顺利利、34．ABAB：（动作）整理整理、打扫打扫、清扫清扫、舒活舒活、清理清理、忽闪忽闪（颜色）雪白雪白、碧绿碧绿、金黄金黄、乌黑乌黑、瓦蓝瓦蓝35．AABC：闪闪发光、窃窃私语、津津乐道、欣欣向荣、栩栩如生、滔滔不绝、翩翩起舞36．ABCC：神采奕奕、星光熠熠、小心翼翼、炊烟袅袅、白雪皑皑、烈日灼灼、赤日炎炎绿浪滚滚、波浪滚滚、云浪滚滚、麦浪滚滚、热浪滚滚、江水滚滚、车轮滚滚果实累累、秋实累累、硕果累累、果实累累、尸骨累累、弹孔累累、白骨累累生气勃勃、生机勃勃、生气勃勃、朝气勃勃、兴致勃勃、雄心勃勃、野心勃勃37．千辛万苦：千军万马、千言万语、千变万化、千山万水、千秋万代、千丝万缕千奇百怪：千锤百炼、千方百计、千疮百孔、千姿百态前因后果：前呼后拥、前思后想、前赴后继、前仰后合、前倨后恭天经地义：天罗地网、天昏地暗、天诛地灭、天南地北、天荒地老有眼无珠：有气无力、有始无终、有备无患、有恃无恐、有勇无谋、有名无实东倒西歪：东张西望、东奔西走、东拉西扯、东拼西凑、东邻西舍、东鳞西爪38．表示形势紧急的成语：迫在眉睫、千钧一发、燃眉之急、十万火急39．表示声音极响的词语：震耳欲聋、惊天动地、震天动地、响彻云霄40．表示“团结一致”的四字词：众志成城、齐心协力、同心同德、万众一心41．表示“钻研精神”的四字词：废寝忘食、刻苦钻研、争分夺秒、精益求精42．表示思想集中的四字词：专心致志、全神贯注、聚精会神、一心一意43．描写课堂上讨论场面的四字词：议论纷纷、各抒己见、七嘴八舌、争论不休44．描写场面热闹的成语：车水马龙、人山人海、人声鼎沸、摩肩接踵、热闹非凡45．描写体育运动比赛场面的四字词：生龙活虎、人流如潮、振奋人心、异常激烈46．描写洁白纯洁的成语：洁白无瑕、白璧无瑕、冰清玉洁、洁白如玉47．表示“诚信”的成语：言而有信、一言九鼎、一诺千金、信守诺言48．表示“做事果断”的四字词：毅然决然、当机立断、雷厉风行49．表示“从没有过的”词语：前所未有、空前绝后、绝无仅有、史无前例50．表示“做事犹豫”的四字词：犹豫不决、出尔反尔、优柔寡断、狐疑不决51．形容“气势雄伟”的四字词：浩浩荡荡、气势磅礴、气势恢弘、气势非凡52．形容“植物长势很好”的四字词：枝繁叶茂、绿树成阴、绿阴如盖53．表示“有名”的词语：闻名于世、举世闻名、闻名天下、大名鼎鼎、人尽皆知54．表示与“足”有关的词语：手足无措、手忙脚乱、手舞足蹈、足下生辉55．表示“赞扬”的词语：赞不绝口、赞叹不已、连连称赞、叹为观止、交口称赞56．表示“豪言壮语”的词语：慷慨激昂、壮志凌云、铿锵有力、语气坚定57．描写波浪巨大的词语：汹涌澎湃、波涛汹涌、白浪滔天、惊涛骇浪、浪花飞溅58．描写湖面平静的词语：风平浪静、水平如镜、波光粼粼、微波粼粼、碧波荡漾59．描写自然景物的词语：旭日东升、绵绵细雨、桃红柳绿、艳阳高照60．描写“山岳”的词语：山河壮丽、高山峻岭、危峰兀立、连绵不断、高低起伏61．描写“瀑布”的词语：飞流直下、一泻千里、万丈瀑布、水帘悬挂62．描写“晨”的词语：雄鸡报晓、红日东升、朝霞辉映、金光万道63．描写“午”的词语：中午时分、丽日当空、艳阳高照、当午日明64．描写“暮”的词语：暮色苍茫、夕阳西下、天色模糊、晚风习习、华灯初上65．描写“夜”的词语：月明星稀、灯火通明、漫漫长夜、万家灯火、夜幕降临66．描写“大雨”的词语：狂风暴雨、倾盆大雨、瓢泼大雨、大雨淋漓、暴风骤雨描写“雨”的词语：秋雨绵绵、绵绵细雨、细雨如烟、淅淅沥沥、暴雨如注67．表示“天气晴朗”的词语：风和日丽、天高云淡、万里无云、秋高气爽、艳阳高照68．描写“雪”的词语：纷纷扬扬、粉妆玉砌、银妆素裹、白雪皑皑、冰雪消融带有“雪”字的词语：冰天雪地、白雪皑皑、雪花飞舞、大雪封门、雪中送炭69．描写“风”的词语：和风拂面、风狂雨猛、秋风凉爽、北风呼啸、轻风徐徐70．描写“日寇罪行”的词语：令人发指、丧失人性、灭绝人性、毛骨悚然11。
小学毕业语文总复习知识点大汇总
小学毕业语文总复习知识点大汇总目录第一部分汉语拼音 (4)一、声母。
（23个） (4)二、韵母。
（24个） (4)三、整体认读音节。
（16个） (4)四、大小写字母。
（26个） (4)第二部分字词 (5)一、十一册生词。
（105个） (5)二、十二册生词。
（95个） (5)三、会读写下列词语。
(6)四、同音字、形近字组词。
(6)第三部分成语 (12)一、读写下列成语。
(12)二、积累运用中的成语分类。
(12)三、分类成语。
(13)四、近义成语 (15)五、反义成语。
(15)六、含有动物名称的成语积累。
(16)七、带有数字的成语积累。
(16)八、近义词。
(17)九、反义词。
(18)十、结构式成语。
(19)十一、根据句子的意思写出成语。
(20)第四部分关联词语 (23)一、选择关联词语填空。
(23)二、用关联词语填空。
(23)三、在下面的句子里填上恰当的关联词语 (23)四、给下面的句子填上恰当的关联词语。
(24)五、选择恰当的关联词语填在括号里。
(24)六、给下列句子填上适当的关联词语。
(25)七、选择关联词语填空。
(25)八、用关联词语，把两句话并成一句话。
(26)第五部分字词辨析 (27)一、选词填空。
(27)二、选字填空。
(31)第六部分句子（A） (33)一、谚语。
(33)二、歇后语。
(34)三、名诗佳句。
(34)四、三字经。
(36)五、对联。
(36)第七部分句子（B） (38)一、第一人称变第三人称练习 (38)二、“把”字句和“被”字句的练习。
(39)三、反问句、陈述句复习 (41)四、特殊句型复习。
(42)五、修改病句。
（用修改符号在原句上修改，并指出病因） (43)六、判断句复习。
(45)七、缩句复习。
(47)八、扩句。
（至少扩两处） (48)第八部分古诗文 (49)一、古诗。
(49)二、文言文。
(53)三、阅读下列古诗词 (54)四、能背诵翻译下列文言文，并且懂得其中的道理。
小学语文毕业总复习
小学语文毕业总复习
语文是学生学习的重要科目之一，小学毕业总复习对于巩固语文知识、提高语文能力非常重要。
下面是小学语文毕业总复习的内容，总结了部分重要的知识点。
一、汉字
1. 基本笔画与部首
2. 常用偏旁和字根
3. 偏旁的作用和构造
二、词语
1. 词的基本概念
2. 同义词、反义词
3. 形容词、动词、名词、副词
4. 词语的构成方法
三、句子
1. 句子的基本概念
2. 句子的种类：陈述句、问句、感叹句、祈使句
3. 句子的成分：主语、谓语、宾语、定语、状语
4. 句子的结构：简单句、并列句、复合句
四、阅读理解
1. 阅读理解的基本技巧
2. 根据文章内容回答问题
3. 根据提示写段落
五、作文
1. 作文的要求和基本结构：开头、中间、结尾
2. 作文的主题和内容选择
3. 修辞手法的使用
六、修辞手法
1. 比喻
2. 拟人
3. 夸张
4. 对偶
5. 排比
6. 反问
七、填空和改错
1. 根据句子上下文理解词语意义
2. 根据语法规则进行填空和改错
以上是小学语文毕业总复习的一部分内容，希望对同学们的复习有所帮助。
同时，还要记住做题的时候要认真仔细，多做练习题，加强对语文知识的掌握。
小学毕业语文知识点归纳(精华)
小学语文1－6年级各年级知识点一年级：【要求掌握拼音的运用，难点把字母表背熟，重点字母的运用】二年级：【要求认识简单的字，学习阅读文章，重点多音字的运用，还有字的认识，难点区别多音字】三年级：【要求认识多字，学习作文，难点联系上下文，解决课后问题，重点回答问题】四年级：【要求学习作文，写作文，难点把课文理解，重点作文，阅读的掌握】五年级：【要求掌握许多多音字，字词，会写好作文难点作文，重点阅读与作文】六年级：【要求认识很多字，区别很多读音，字词，写好作文，难点阅读，重点作文与阅读，通常占整张试卷的60分】第一部分小学语文1－6应掌握的基础知识要点一、汉语拼音1、掌握23个声母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w2、掌握24个韵母：1) 单韵母：a o e i u ü2) 复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie üe3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。
前鼻音为：an en in un ün 后鼻音为：ang eng ing ong3、特殊韵母：er它不能和声母相拼，只单独作为字音。
4、整体认读音节16个：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying5、标调：a o e i u ü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点；ü与j q x y 相拼时去两点，如ju qu xu yu 。
6、字母表：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Za b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z7、隔音符号：以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号（'）隔开。
小学毕业语文知识点
小学毕业语文知识点转眼间我们小学就要毕业了学习就要告一段路，在这段时间我们学过的语文知识点有哪一些呢?下面是由店铺为大家整理的小学毕业语文知识点，希望大家可以帮助到大家!小学毕业语文知识点(一)一、多音字：1、我们的历史姓单(shàn)老师，那天在历史课上，他告诉“单(chán)于只会骑马，不会骑单(dān)车。
”2、春夏交替，商场里许多货物都在打折(zhé)，有的甚至折(shé)本出售，可是像他这样的工薪层却不敢经历这样的折(zhē)腾。
3、只听武松大喊一声：“快拿酒来!我要连喝(hē)十二碗。
”博得众食客一阵喝(hè)彩。
4、您这着(zhāo)真绝了，让他干着(zháo)急，却无法着(zhuó)手应对，总是悬着(zhe)那颗心，寝食难安，看他都瘦一圈了。
5、生活中有一些人有闲心思量(liáng)别人，却未必有度量(liàng)原谅别人1、看过了这部电影，他把纷至沓(tà)来的想法写在一沓(dá)纸上，不见有疲沓(ta)之色。
2、“副食商店晚上也要开门，打烊(yàng)过早不好，糖烊(yáng)了就卖不动。
”经理这样交代服务员。
3、据史书记载(zǎi)，王昭君多才多艺，每过三年五载(zǎi)汉匈首脑聚会，她都要载(zài)歌载(zài)舞表示庆祝。
4、莉莉学习不努力的事情在大会上被曝(bào)光后，她决心要改变一曝(pù)十寒的学习态度。
5、虽然他生活一直没宁(níng)静过，但他宁(nìng)死不屈，也不愿意息事宁(níng)人，过着苟延残喘的日子。
1、今天的天气很暖和(huo)，小和(hé)在朋友家帮忙和(huó)泥抹墙，就像他的为人一样，他也很讲原则，是非面前从不和(huò)稀泥，也不随声附和(hè)别人，更不会在麻将桌上高喊：“我和(hú)了。
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小学语文毕业句子复习知识点大全快来收藏吧！【复习要点】1、知道什么是句子,从语气和作用上了解句子的类型。
2、扩句和缩句练习。
3、认识几种常见的修辞手法。
4、认识并修改常见的病句。
5、进行句式变换练习。
6、掌握标点符号的用法。
【知识平台】（一）句子及其类型1、认识什么是句子。
句子就是由词或词组构成的,能够表达一个完整的意思,其组成形式是“谁（什么、哪里）”加“做什么（是什么、怎么样）”。
例如:在明亮的教室里认真地学习知识。
认识句子对我们后面的修改病句、句式变换等很有帮助。
2、分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。
陈述句:能告诉别人一件事的句子,句末用句号。
如:我游览了长城。
疑问句:向别人提出问题的句子,句末用问号。
如:日子为什么一去不复返呢？祈使句:向别人得出要求的句子,句末一般用句号,有时也用感叹号。
如:油库重地,请勿吸烟！感叹句:带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子,句末用感叹号。
如:我们的生活多幸福啊！（二）改变句式【备考点】同一个意思可以采取多种形式进行表达。
表达样式不一样,语言效果也不一样。
变换句式,就是把一个句子改变为另一个句子,意思不变。
常见的有:1、把字句、被字句、陈述句的互换；2、肯定句、双重否定句的互换；3、陈述句、反问句、感叹句的互换；4、直接引用和转述句互换。
【应考点】一、把字句、被字句、陈述句的互换。
“把”字句:用“把”字将动作和对象提到动作前面,并在动作前面加上“把”字的句型。
“被”字句:将接受动作的对象提到动作发生者的前面,并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。
“把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系,可以互相转换,但意思不能改变。
【链接考题】他紧紧地握住了老人的手。
（变为被字句、把字句）（分析）变被字句时,主语与宾语调换位置后加“被”字,变“把”字句时,如果是“被”字句,将主语与宾语的位置调换加“把”字,如果是陈述句则将“把”字放在宾语前,谓语放在句子末尾。
（答案）他把老人的手紧紧地握住了。
（把字句）老人的手被他紧紧地握住了。
（被字句）二、陈述句、反问句、感叹句的互换反问句并不是向对方提出问题,需要对方回答,而是用反诘（追问）的语气强调某个问题,表达某种感情。
它是问句的一种特殊形式,并不需要回答,答案就在句中,句末用问号；陈述句变感叹句,一般加“多么”、“太”、“真”等词,句末要加上感叹词“啊”、“呀”等,将句号改为感叹号。
【链接考题】他是一个好人。
（分析）陈述句变反问句,加上“怎么”、“难道”、“什么”等,句末尾加上“吗”、“呢”,句尾句号变为问号。
该题是肯定的陈述句变为反问句,要加上一个否定词,表示否定的意思；变为感叹句直接加上感叹词。
（答案）他难道不是一个好人吗？他真是一个好人啊！三、肯定句、双重否定句的互换一个句子用否定加否定的形式来表达肯定的意思,强调绝对的事实,语气更坚定有力。
【链接考题】我必须去图书馆看书。
（变双重否定句）（分析）双重否定句的语气比肯定句更重一些,但句意不变,方法是加两个否定词:“不……不”或“非……不可”等。
（答案）我不得不去图书馆看书。
四、直接引用和转述句互换把直接叙述改变为间接叙述,要注意三点:一是改变标点；二是改变人称代词；三是看句子的内容。
有些句子中个别的和少量的文字须作改动,但不改变句子意思。
【链接考题】王亮说:“我要像李永那样关心集体。
”（分析）该题是将直接叙述改为转述,那么直接将第一人称“我”变成第三人称“他”。
（答案）王亮说,他要像李永那样关心集体。
【三】修改病句【备考点】内容和结构上有毛病的句子叫病句。
常见的病句有:成份残缺；搭配不当；重复罗嗦；语序颠倒；前后矛盾；用词不当；指代不明；分类不当；不合事理；含糊不清等。
【应考点】1、先找出句子的主干,检查句子是否完整,搭配是否恰当。
2、如果句子主干没有毛病,就检查辅助成份与主干搭配是否合适。
3、检查句子是否符合逻辑,语序是否合理,指代是否明确,有无逻辑错误等。
4、如果确有错误,就开始动笔修改。
【链接考题】（1）学习《革命烈士诗两首》一课,使我受到了深刻的教育。
（分析）这个句子的病因是成份残缺,整个句子缺少了主动者,谁学习这一课？谁受到了教育？（答案）学习《革命烈士诗两首》一课,使我受到了深刻的教育。
（2）我游览了万里长城、故宫博物院、秦始皇兵马俑和南京长江大桥等名胜古迹。
（分析）这个句子的病因是搭配不当。
根据常识知道,南京长江大桥不属于古迹。
（答案）我游览了万里长城、故宫博物院、南京长江大桥和秦始皇兵马俑等名胜古迹。
（3）秋天的北京是一个迷人的季节。
（分析）这个句子的病因是语序不合理。
“秋天”和“北京”两个词没有按要求表达的意思排列,使意思表达不清楚。
（答案）秋天的北京是一个迷人的季节。
（4）全班同学都到齐了,只有王娟同学没有到。
（分析）这个句子的病因是前后自相矛盾,“全班同学”中包括王娟同学。
既然都到了,怎么王娟同学没有到呢？（答案）全班同学除了王娟没到之外,其余的都到齐了。
（5）看到詹天佑留下的伟大工程,许多外国游客都不住地赞叹不已。
（分析）这个句子的病因是重复罗嗦,“不住”就是不停的意思,而“赞叹不已”是不停地称赞。
（答案）看到詹天佑留下的伟大工程,许多外国游客都不住地赞叹不已。
（6）一进花园,我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。
（分析）这个句子存在不合事理的现象,怎么能闻到声音呢？（答案）一进花园,我就闻到一阵阵清香和听到悦耳的鸟叫声。
（四）扩句和缩句【备考点】扩句就是通过添加词语,把简单的句子扩充为个具体、形象的生动的句子。
缩句就是把复杂的长句子缩减,去掉全部或一部分附加的成份,留下主要部分。
【应考点】扩句就是先画出句子的主要部分,找到了主要部分,就可以明确在哪儿加表示修饰、限制的成份,近而思考扩充什么样的词语,还可以抓住句子的主要成份,自己提一些问题。
如果回答了提出的问题,也就是在进行扩句。
缩句可按三步进行:1、先把句子分成“谁”、“做什么”或“什么”、“怎么样”两部分。
2、找每部分的主干部分。
3、最后去掉修饰、限制词语,把主干词语连接成完整的句子。
【链接考题】1、妈妈买来了桔子。
（扩句）（分析）这句话的意思表达不具体。
如果加上修饰限制的成份就会完整地表达清楚了。
方法:先提出问题,谁的妈妈？在哪儿买桔子？买来什么样的桔子？然后填上适当的词语,这就是扩句的过程。
（参考答案）小林的妈妈从水果店买来了一袋黄澄澄的桔子。
2、歌声打破了沉寂。
（扩写句子）（分析）什么样的歌声？什么地方的沉寂？根据自己的提问填下适当的修饰、限制词语。
（参考答案）悦耳的歌声顿时打破了原野的沉寂。
3、我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。
（缩句）（分析）根据缩句的步骤,自己可以先把句子分成“谁”、“干什么”,然后找每部分的主干词语,去掉修饰成份,再把主干词语连起来。
（参考答案）我思念启蒙老师们。
4、可敬的老科学家静静地思考着这个疑难的问题。
（分析）根据缩句的步骤,提问“谁干什么”,自己回答便是缩句。
（参考答案）老科学家思考着问题。
【五】修辞手法【备考点】掌握比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问等修辞手法。
【应考点】要掌握几种修辞手法的特点:1、比喻是用具体、浅显的,人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。
一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。
2、拟人就是把物当作人写,赋予它们人的思想感情,和人一样会说话、有感情。
3、夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小,使其更鲜明,更突出。
4、反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。
5、设问也就是明知故问、自问自答。
6、把结构相同或相似、语气一致、意义密切相关的三个或三个以上的短语、句子排列起来,就是排比。
【链接考题】1、共产党像太阳。
（什么修辞手法）（分析）“共产党”是本体,“太阳”是喻体,“像”是比喻词。
这是典型的比喻句,把“共产党”比作“太阳”。
（答案）比喻。
2、千万颗雨点落在水面上,好像一群小女孩在跳芭蕾舞。
（什么修辞手法）（分析）这句话是把“雨点”比喻成“小女孩”,而且还在“跳芭蕾舞”,所以运用了比喻、拟人两种修辞手法。
（答案）比喻、拟人。
3、马跑得越快,离楚国不是越远吗？（什么修辞手法）（分析）用疑问句的形式表达肯定的意思--马跑得越快离楚国越远。
（答案）反问。
4、是谁准确、及时地按住了大海的脉搏,使它紧随祖国前进的步伐一齐跳？是他们,战斗在海洋台站的海洋工作者。
（什么修辞手法）（分析）这句是明知故问,引起读者注意和思考,紧接着作了回答,故是设问。
另外,大海是没有脉搏的,这儿把大海当作人写,故又运用了拟人。
（答案）设问、拟人。
5、五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
（什么修辞手法）（分析）这个句子中故意把“五岭”说成是“细浪”、“五岭”当作“泥丸”,把事物往小处说,运用了夸张的修辞手法。
（扩大、缩小、超前）（答案）夸张6、我们的干部要关心每一个战士,一切革命队伍的人都要互相关心、互相爱护、互相帮助。
（分析）这个句子中连用了三个结构相同、意思密切联系的词组,并且有一个共同的提示语“互相”,所以是排比句。
（答案）排比【六】排列句子【备考点】会把错误的句子排列成一段通顺的话,整理错乱的句子的关键在于分析句子之间的关系,确定应按什么结构排列。
【应考点】1、把要排列的几句话默读一两遍,看看主要意思是什么。
2、用“排除法”找出首句。
3、再读剩下的句子,思考整篇文章的写作顺序和句、与句之间的关系。
（写作顺序:时间先后、事情发展、地点空间转换等）【链接考题】把下面排列错乱的几句话,按一定的顺序重新排列。
（）1、他想:这是谁丢的,真不讲卫生。
（）2、她看见地上有一团白白的东西。
（）3、忽然,他看见有几个小同学在打扫操场,学习雷锋争做好事。
（）4、下课了,小丽在操场上玩。
（）5、她连忙回头,不好意思地拾起了刚才看到的那一团废纸。
（）6、想着她就若无其事地走了。
（）7、走过去一看,原来是一团白纸。
（分析）解答此题应先仔细读句子,了解其大意,思考间关系和写作顺序。
经过阅读分析,我们知道这段话是按事情发展的先后顺序定的。
一般说来,按照事情发展顺序定的文章,应先交代时间、地点,那么我们就确定其中的第4句为第一句。
接着“他看见地上有一团白色的东西”,这会是什么呢？--“原来是一团废纸”,后来事情就顺理成章地发展了。
排完以后,再按正确的顺序读一读,如果不正确,再修改。
（答案）4、2、7、1、6、3、5。
标点符号用法表名称符号用法举例句号。
表示一句话完了之后的停顿,用于陈述句。
北京是中华人民共和国的首都。
问号？表示一句问话完了之后的停顿,用于疑问、反问、设问句。
1、1、你游览过长城吗？2、你们不是要卖十三块吗？叹号！表示强烈感情的句子末尾的停顿,用于感叹句、祈使句。
1、啊,好个光明的世界！2、你给我滚出去！顿号,、表示句中并列的词或词组间的停顿。