作业测定的主要方法
作业测定的四种方法
作业测定的四种方法
作业测定是教育领域中的一项重要工作，通过测定学生的作业质量，可以评估学生的学习情况，进而指导教学。
作业测定的方法有很多，其中比较常见的有以下四种：
1. 量化分析法：指根据作业的数量、质量以及完成时间等指标，对学生的作业进行量化分析，从而得出一个综合评价结果。
这种方法可以帮助教师了解学生的整体学习情况，但是不能深入分析每一个学生的具体问题。
2. 参照标准法：指根据事先设定好的评价标准，对学生的作业
进行评估。
这种方法可以帮助教师对学生的具体问题进行深入分析，但是需要事先设定好评价标准，并且需要教师具备一定的专业知识。
3. 对比分析法：指将学生的作业与其他同学的作业进行对比分析，从而得出一个综合评价结果。
这种方法可以帮助教师了解学生的相对表现，但是不能深入分析每一个学生的具体问题。
4. 自我评价法：指让学生自己对自己的作业进行评价，从而帮
助他们深入了解自己的学习情况，并且提高自我认知和自我管理的能力。
这种方法可以帮助学生更好地发现自己的问题并且提出解决方案，但是需要教师进行指导和引导。
- 1 -。
作业测定
• 确定机器利用率指标和劳动定额，并可作为制定奖励办法的基础。
• 提供劳动成本管理的资料。
2、作业测定的主要方法及应用
一、作业测定的主要方法及特点
作业测定的主要方法有： ★ 1. 时间研究（秒表时间研究） ★ 2. 工作抽样 ★ 3. 预定时间标准法 ★ 4. 标准资料法 二、作业测定的方法和应用 ★ 1. 作业测定的阶次（层次） ★ 制定标准时间时，应首先决定研究工作的阶次，工作阶次通常分成
制造该产品所 需最小时间
A
因设计发生的 无效时间
B
因计划不当发 生的无效时间
C
因管理不当发 生的无效时间
无效时间
1、作业测定的定义和目的
三、作业测定的应用
• 比较各种方法的效果，在相同条件下，工时最短的方法是最理想的方 法。
• 平衡作业组成员之间的工作量。
• 决定每个作业人员能操纵的机器台数。
• 提供编制生产计划和生产进程的基础资料，包括执行工作方案和利用 现有生产能力所需要的设备劳力。
三、时间研究的步骤
★ 1. 第一步骤：收集资料 ★（1）能迅速识别研究内容的资料； ★（2）能正确识别制造的产品或零件的资料； ★（3）能正确识别制造程序、方法、工厂或机器的资料； ★（4）能识别操作者的资料；
4、时间研究的概述
★（5）研究的期间； ★（6）有关工作环境的资料 温度、湿度、照明、噪声以及其它影响
5、标准时间的制定
二、标准时间（Standard Time）的设定
★ A. 对观测时间进行评比求得正常作业时间 ★ B. 对正常作业时间进行宽放，求得标准时间。 公式如下：
★ 标准时间=正常作业时间 × （1+宽放率） =观测时间×评比系数×（1+宽放率）
《作业测定》课件
某服务行业的作业测定应用
总结词
该服务行业通过作业测定，提高了服务质量 ，增加了客户满意度。
详细描述
该服务行业在进行作业测定的过程中，对服 务流程进行了细致的分析和优化。通过对服 务人员的操作进行规范和标准化，提高了服 务质量和效率。同时，通过合理的资源配置 和服务流程设计，满足了客户的个性化需求 ，进一步提高了客户满意度。
模特法
总结词
模拟、经验、标准化
详细描述
模特法是通过模拟操作过程来制定作业标准时间的方法。这种方法需要预先设定标准的操作程序和动 作，并由模特进行模拟操作，然后根据模特的操作情况制定出标准时间。模特法适用于手工操作较多 的作业，能够提供较为准确的作业标准时间。
03
作业测定的应用领 域
制造业
生产流程优化
某物流公司的作业测定优化
要点一
总结词
要点二
详细描述
该物流公司通过作业测定，优化了运输和仓储环节，提高 了物流效率。
该物流公司在进行作业测定的过程中，对运输和仓储环节 进行了全面的分析和优化。通过对路线进行合理规划、选 择合适的运输方式、提高仓储管理效率等措施，有效缩短 了物流时间，降低了物流成本，提高了整体运营效率。同 时，通过实时监控和数据分析，及时发现和解决潜在问题 ，确保了物流服务的稳定性和可靠性。
运用科学的方法和技术，对作业过程 进行系统研究，以优化作业流程、提 高生产效率和降低成本为目标。
作业分析
对作业过程中的各个动作进行分解和 分析，找出最优的操作方法，以提高 作业效率和降低成本。Leabharlann 目的0102
03
04
提高生产效率
通过作业测定和优化，可以减 少无效操作和等待时间，提高
生产效率。
[工学]第六章作业测定
![[工学]第六章作业测定](https://img.taocdn.com/s3/m/35ffb962f56527d3240c844769eae009581ba27a.png)
第五章作业测定第一节作业测定的意义与方法第二节秒表时间研究第三节M OD法一、作业测定的概念国际劳工组织的工作研究专家为作业测定下的定义是：作业测定（工作衡量）是运用各种技术来确定合格工人按规定的作业标准，完成某项工作所需的时间作业标准，完成某项工作所需的时间。
第一节作业测定的意义与方法第一节作业测定的意义与方法一、作业测定的概念合格工人的定义为：“一个合格工人必须具备必要的身体素质、智力水平和教育程度，并具备必要的技能和知识，使他所从事的工作在安全、质量和数量方面都能达到令人满意的水平。
”第一节作业测定的意义与方法一、作业测定的概念●制定作业标准时间的方法n经验判断法（估工）n历史记录法（统计分析法）n作业测定法其中作业测定法是目前最有效的方法3.作业测定法它是在方法研究基础上，对生产时间、辅助时间等加以分析研究，以求减少或避免出现在制造业中的无效时间及制定标准时间而进行的测定工作。
即直接或间接观测工作者的操作记录工时，并加上评比和宽放，或利用事先分析好的时间标准加以合成，而得标准时间。
作业测定法是目前制定作业时间和劳动定额的最有效的方法二、作业测定的方法与技术●用作业测定方法制定标准时间的程序n作业标准化n测定的准备n选定测定方法n实施观测，求“观测时间”。
n对“观测时间”加以评定，得出“正常时间”n对“正常时间”加以宽放，得出“标准时间”。
n标准时间的修正第六章决策与简明工程决策方法第一节概述第二节简明决策方法1.确定型决策方法•（1）线性规划法•线性规则是指在满足一组已知的线性等式或不等式的约束条件下，如何使决策目标最优，即求线性目标函数的最大值（或最小值）的方法。
•例4.1：某企业生产A、B两种产品，已知生产单位A产品需用钢材9k g，水泥4k g，劳动力3个，净产值700元；生产单位B产品需用钢材4k g，水泥5k g，劳动力10个，净产值1200元。
该企业有钢材360k g，水泥200k g，劳动力300个，问A、B各生产多少才能使企业净产值最大？•解：设A产品产量为X1，B产品产量为X2，则有：•9X1﹢4X2≤360•4X1﹢5X2≤200•3X1﹢10X2≤300•X1，X2≥0•目标函数是：m a x F(X1，X2)＝700X1﹢1200X2•求解得：X1＝20，X2＝24，最大净产值为42800元。
作业测定及效率评估
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（1）产品设计上的原因 ① 由于设计不合理增加了制造上的困难 ② 由于设计的标准化水平低，增大了制造工作量 ③ 由于技术条件规定的不合适，使生产困难 （2）作业方法上的原因 ① 由于加工程序不合理造成时间的过多消耗 ② 由于所用机器设备不合适，而浪费了时间 ③ 由于现场布置不合理，是物流路线过长，发生不合理的搬运 ④ 由于操作方法、操作动作不合理而浪费了时间 （3）管理方面的原因 ① 由于准备工作没做好造成时间浪费 ② 由于计划不周，前后脱节，发生等待 ③ 由于材料供给不及时，停工等料 ④ 由于设备维护保养不善，工作发生故障而停产 ⑤ 由于作业现场环境条件不佳，影响作业效率 ⑥ 由于忽视安全发生事故，造成停产 ⑦ 由于不按标准操作发生失误出现废品、不良作业品测或定及返效率修评品估
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Байду номын сангаас
作业测定及效率评估
时间研究的意义
寻求完成一项工作经济合理的时间，并设 法消除或减少无效时间的损失，充分有利 地利用工作时间，以提高生产效率。
制定实施某项作业所需要的标准时间，作 为工作的计划（生产计划）、指导、管理 （工费率、报价等）及评价（单人时产出） 的依据。
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作业测定及效率评估
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作业测定及效率评估
总 时
基本时间
间
A
构 总制造时间 多余时间
B
成
图
C
示
无效时间
D
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制造时间的组成内容
产品的基本作业内容
产品的设计或规格欠缺 附加的作业内容
制造或作业方法效率不高 附加的作业内容
管理者失误带来的无效时间
操作者能控制的无效时间
作业测定及时间标准法
作业测定及时间标准法作业测定及时间标准法是一种用于评估、量化和管理作业效率的方法。
它包括测定作业的标准时间和制定时间标准以及对作业过程进行改进的步骤。
作业测定是指通过对作业过程的观察和测量，确定完成一项具体作业所需的标准时间。
这种测定旨在消除主观评价和不确定性，确保任务的合理分配和资源的高效利用。
作业测定可以通过直接观察现场操作或使用影片、计时器、摄影机等辅助工具来完成。
在测定作业时，需要采集准确的数据，比如操作步骤、动作时间和能力水平，并使用科学的方法进行数据分析和处理。
制定时间标准是根据作业测定的结果，确定完成特定作业所需的标准时间。
时间标准应该是基于现实、可行的基准，并综合考虑操作工人的能力水平和工作环境的影响。
时间标准可以根据不同的作业要求进行调整，以确保作业的高效完成。
制定时间标准可以使用不同的方法，如直接导入、关键路径分析、标准配方法等。
作业测定和时间标准的目的是为了管理和改进作业过程。
通过测定作业和制定时间标准，可以减少浪费和低效率，提高生产效率和质量。
此外，时间标准还可以用作绩效评估、薪资计算、工作安排和资源分配的依据。
作业测定及时间标准法的实施需要注意以下几点：1.选择适当的样本：根据作业的特性和复杂性，选择代表性的样本进行测定。
样本应具有代表性，以确保测定结果的准确性和可靠性。
2.准备充分的设备和工具：测定作业时需要使用适当的设备和工具，以确保准确测量。
这些设备和工具应提前准备和校准，以保证准确度和可靠性。
3.培训测量人员：测量人员需要了解作业的流程和要求，并熟悉测量方法和工具的使用。
他们应接受培训，以确保数据的准确性和一致性。
4.分析和解释数据：测定作业后，需要对数据进行分析和解释，以确定操作步骤中的浪费和低效率，并寻找改进的机会。
数据分析可以使用统计学和工程学的方法，如时间分析、价值流图、流程改进等。
5.制定改进计划：根据数据分析的结果，制定改进计划。
改进计划应具体、可执行，并确保作业过程的流畅和高效。
作业测定
作业测定的方法国际劳工组织的工作研究专家为作业测定下的定义是：作业测定是运用各种技术来确定合格工人按规定的作业标准，完成某项工作所需的时间。
作业测定的阶次可以分为：（1）第一阶次：动作——人的基本动作测定的最小工作阶次。
例如:伸手，握取等。
（2）第二阶次：单元——由几个连续动作集合而成。
例如：伸手抓取材料，放置零件等。
（3）第三阶次：作业——通常由两、三个操作集合而成。
（4）第四阶次：制程——指为进行某种活动所必须的作业串联。
作业测定的主要方法包括时间研究法（秒表时间研究）、工作抽样法、预定时间标准法（模特法）、标准资料法、历史资料法。
它们的划分层次如下图：时间研究法（秒表测时法）工作抽样法预定时间标准法(PTS)标准资料法 作业测定MTM 法 WF 法 简易WF 法MOD 法下面分别介绍五种方法的定义、原理、使用条件和实施过程。
一.时间研究法1.定义时间研究法也称为秒表时间研究，是以秒表为主要计时工具，通过对工序作业时间的直接测定，并经过工时评定和工时宽放，制定标准时间的方法。
2.原理秒表时间研究是利用秒表，在一段时间，对作业的执行情况直接的连续观测，把工作时间以及与标准概念（如正常速度）相比较的对执行情况的估价等数据，一起记录下来给予一个评比值，并加上一定的宽放值，最后确定出该项作业的时间标准。
3.使用条件秒表时间研究主要用于对重复进行的操作寻求标准时间。
重复作业是指具有重复循环型式的作业，重复循环期间持续的时间，大大超过抽样或观察所需要的时间。
当作业具有单独的重复循环，分循环或有限的几种循环时，可以用秒表时间研究法。
适用于手工作业、机械作业等场合。
作业人数多的场合不太适宜，这时可以采用影片法摄录下来后再仔细研究。
4.实施步骤1）、选择观测对象和搜集相关资料；2）、划分操作单元；3）、测时，即记录观测时间，剔除异常值，确定观测次数，补充测时，计算各操作单元工时的平均值；4）、效率评比，即通过对被观测者的作业操作速度正常性的判断，进行调整，计算正常作业时间；5）、进行宽放，考虑到个人生理等需要，在计算的正常作业时间基础上进行放宽调整（按一定的百分数放宽）；6）、确定标准作业时间—定额时间。
基础IE之作业测定
作业测定建立在方法研究的基础之上： 方法研究通过对现有工作方法和工艺过程进行系
统的调查研究和严格的考查及开发，改进现有的 工作方法或制定新的工作方法，以减少产品生产 的工作量或简化生产工艺过程。 作业测定用来衡量改进后的实施效果，而工作方 法的合理化与标准化的又是进行作业测定的基础。
劳动定额应根据本企业正常的生产技 术条件，使： 大多数工人经过努力都能达到； 部分先进工人可以超出； 少数工人经过努力可以达到或接近 平均先进水平。
2.2.5、标准时间与工时定额的区别和联系
区别：
1、工时定额的侧重点是“规定一个额度”，所以即使同一作业，由于用途不同， 可能有不同量值的定额值。工时定额不能称为标准时间。 2、标准时间的侧重点在于找出规定条件下，按标准的操作方法进行工作时所消 耗的时间，它对应于某一标准作业只有一个唯一的量值。
目录
一、什么是作业测定 1.1、作业测定的定义 1.2、作业测定和方法研究的关系
二、为什么要进行作业测定方法 2.1、作业测定的目的 2.2、劳动定额的相关概念 2.3、标准时间的相关概念 2.4、工时消耗的相关概念
三、作业测定方法 3.1、作业测定方法概述 3.2、秒表测时法 3.3、工作抽样法 3.4、预定时间标准法（PTS） 3.5、标准资料法
（1）作业测定是正确设计和合理改善作业系统的依据。
*可以通过作业测定来判断作业方法的优劣；
*可以排除或减少无效时间。
（2）作业测定用于管理工作，可以正确核算企业生产工作量，作为编制 计划、合理安排生产进度、计算操作人员的需要量、调整劳动组织等的 依据；可以正确计算劳动消耗，作为计算产品成本和计件工资等的重要 依据。
二、为什么要进行作业测定方法 2.1、作业测定的目的 2.2、劳动定额的相关概念 2.3、标准时间的相关概念 2.4、工时消耗的相关概念
作业测定的主要方法
作业测定的主要方法作业测定是对学生学习情况的一种评估方法，通过对学生的作业完成情况进行测量和分析，从而了解学生对所学知识掌握程度和学习能力的评估。
作业测定的主要方法有以下几种：1.定性评价法：这种方法主要通过对学生的作品进行整体性和综合性的评价，从而得出学生的学习成绩。
这种方法适用于一些开放性的作业和创造性的任务，在评价过程中需要考虑学生在解决问题过程中的思考过程和表达能力。
2.定量评价法：这种方法通过对学生的作业进行对错判断和评分，从而得出学生的学习成绩。
这种方法适用于一些具体化和有明确答案的作业，如数学题、语法题等。
在评价过程中可以使用统计分析方法，比如平均分、百分比等。
3.对比评价法：这种方法主要通过对学生之间的作业完成情况进行比较，从而得到相对评价的结果。
这种方法适用于一些可以进行对比的作业，如班级内部或学校内部的作业比较。
在评价过程中需要考虑到分析学生之间的差异和优势。
4.动态评价法：这种方法主要通过对学生在作业中表现出的学习动态进行评价，从而得出学生的学习进展情况。
这种方法适用于一些需要连续跟进学生学习情况的作业，如课堂回答问题的情况。
在评价过程中需要特别关注学生的进步和发展。
5.自我评价法：这种方法主要通过鼓励学生对自己的作业进行自我评价，从而促进学生的自主学习和自我反思。
这种方法适用于一些需要学生主动参与和思考的作业，如写作、实验等。
在评价过程中需要引导学生学会分析和评价自己的作品。
以上是作业测定的一些主要方法，每种方法都有其适用的情境和目的，教师可以根据不同的评价需求和学生特点选择合适的方法来进行作业测定。
同时，在评价过程中应注意公正、客观、综合的原则，注重对学生的激励和指导，从而促进学生的学习和发展。
作业测定的主要方法
作业测定的主要方法引言在现代社会中，作业测定是一个非常重要的过程。
通过对作业进行测定和评估，我们可以了解作业的质量、效率和可靠性，并根据测定结果进行优化和改进。
作业测定的主要方法有多种，本文将对其中的几种常见方法进行介绍和分析。
时间测定法时间测定法是作业测定中最常见的方法之一。
它通过对作业进行时间测量，得出作业完成所需的时间，从而评估作业的效率和优化空间。
时间测定法可以通过直接观察和记录作业者的动作来进行，也可以通过间接测量，例如使用计时器或观察视频录像进行。
在时间测定法中，我们通常会使用一些常见的时间测定技术，例如工时测定、机器测定和和活动测定。
工时测定是通过记录作业者用时进行的测定，适用于一些简单而独立的作业。
机器测定是通过记录机器执行作业所需的时间进行的测定，适用于一些自动化程度较高的作业。
活动测定是通过将作业分解成若干个活动，并记录每个活动所需的时间进行的测定，适用于一些较为复杂的作业。
动作测定法动作测定法是作业测定中另一种常见的方法。
它通过分析作业者的动作来评估作业的质量和效率，并找出可能存在的改进空间。
动作测定法的核心思想是将作业分解成若干个基本动作，并对每个基本动作进行测定和分析。
在动作测定法中，我们通常会使用一些常见的动作测定技术，例如摄影测定法、运动分析法和具体动作测定法。
摄影测定法是通过使用摄像机记录作业者的动作，并对录像进行分析和测定。
运动分析法是通过使用传感器等设备，对作业者的动作进行实时监测和分析。
具体动作测定法是通过对每个基本动作进行具体的测量和记录，例如使用计时器、测距仪等设备。
成本测定法成本测定法是作业测定中的另一种重要方法。
它通过对作业的成本进行测算和分析，从而评估作业的经济效益和优化空间。
成本测定法可以通过直接记录成本进行测算，也可以通过间接测量，例如使用成本模型进行预测和分析。
在成本测定法中，我们通常会使用一些常见的成本测定技术，例如直接成本测算、间接成本测算和全成本测算。
作业测定及时间标准法
作业测定及时间标准法摘要：本文介绍了作业测定及时间标准法的概念、方法和实施步骤。
作业测定是分析作业过程，确定作业内容的方法；时间标准法是根据作业测定结果，进行作业时间的测算和控制的方法。
通过作业测定及时间标准法，可以实现对作业过程和作业时间的有效管理，提高作业效率。
关键词：作业测定；时间标准法；作业效率一、引言作业测定及时间标准法是一种用于分析作业过程、确定作业内容和测算作业时间的方法。
在现代工业生产中，作业的科学化和标准化对于提高生产效率和质量非常重要。
作业测定及时间标准法通过对作业过程的分析，确定作业的步骤和要求，同时根据作业步骤和要求，测算和控制作业所需的时间，从而实现对作业过程和作业时间的有效管理。
二、作业测定的概念和方法作业测定是指通过对作业过程进行观察和分析，确定作业内容和要求的过程。
作业测定的目的是了解作业的步骤和要求，为制定作业时间标准提供依据。
作业测定的方法主要有以下几种：1. 直接观察法：通过直接观察作业过程，记录作业步骤和要求。
这种方法适用于简单的作业过程，观察员需要具备一定的作业技能和经验。
2. 间接观察法：通过对作业者进行采访和询问，了解其作业过程和步骤。
这种方法适用于复杂的作业过程，观察员需要善于与作业者交流，获取有效信息。
3. 文件分析法：通过分析作业相关的文件和资料，获取作业的步骤和要求。
这种方法适用于熟悉作业流程和要求的情况，可以提供准确的作业信息。
三、时间标准法的概念和实施步骤时间标准法是根据作业测定结果，测算和控制作业所需时间的方法。
时间标准法的目的是确立作业时间的合理标准，以实现作业效率的最大化。
时间标准法的实施步骤主要包括以下几个方面：1. 分析作业过程：根据作业测定的结果，对作业过程进行详细分析，了解每个步骤的时间要求和工作量。
2. 制定时间标准：根据作业分析的结果，结合工作量和时间要求，制定合理的时间标准。
时间标准要具体、明确，能够反映出作业的实际要求。
作业测定方法
怎么做作业测定的工作呢？要做好作业测定我们得先要学习作业测定的主要方法。
目前广泛被认可的作业测定主要有：①时间研究；②工作抽样；③预定时间标准法；④标准资料法这四种。
接下来我们具体的对这四种测定方法进行一个全面的了解吧。
一、作业测定方法之时间研究法，时间研究的另外一个常见的学名叫做秒表时间研究，它是利用秒表或者一些其他的电子计时器，通过确定某一个点作为周期点在一段时间内对作业过程的执行情况进行连续的检测，当然这里的测量需要确保其他条件的一致性。
把工作的时间与标准概念相互比较的执行情况的数据，记录并给与一个评比的值，而后确定出该项作业的时间标准。
二、作业测定方法之工作抽样，工作抽样的方面更为的简单，它的原理同时间研发方法相反，工作抽样在较长的时间通过随机抽取试样的方法，是分散的统计和跟踪，利用分散的抽样来研究，具有省时、经济的优势所在。
三、作业测定方法之预时间标准法，该方法也是国际上公认的的时间标准制定的先进技术，主要的定义是利用预先为各个动作所设定的时间标准确定各个操作的需要时间，在设定的颗粒度上比其他的方法都更为的准确，而且不需要对操作者的相关程度进行评估。
四、作业测定方法之标准材料法，该作业测定方法主要是通过对时间研究、工作抽样和预定时间标准法的数据利用，通过对作业内容的整理和分析，确定为某一岗位的时间标准。
所以在了解了作业测定的主要方法有哪些的问题之后，我们来看下怎么做作业测定的相关工作。
大家都知道万法不离其中，是非常有道理的，因为对于制造行业来说，要开展作业测定的相关工作，基本上可以按以下的步骤情况去推进。
一、对像的现场调查工作开展，其中的现场调查主要有生产规模情况、生产顺行情况、设备配置情况、岗位作业内容情况、物料的需求情况以及产品的质量标准等方面。
二、编制流程图，流程图是流水性情况的缩影，是沙盘讨论、演示的主要说明，更能助力我们了解好生产现象的实际情况。
三、相关方法的制定、改善方案的实施和标准化作业的确定。
工业工程 第七章 作业测定
第七章作业测定一、作业测定的概念二、作业测定的方法与技术三、工时消耗分类与标准时间构成一、作业测定的概念国际劳工组织的工作研究专家为作业测定下的定义是：作业测定（工作衡量）是运用各种技术来确定合格工人按规定的作业标准，完成某项工作所需的时间。
合格工人的定义为：“一个合格工人必须具备必要的身体素质、智力水平和教育程度，并具备必要的技能和知识，使他所从事的工作在安全、质量和数量方面都能达到令人满意的水平。
”合格工人的选择很重要，否则造成制定的标准时间过松或过紧，对工人是不公平的。
二、作业测定的方法与技术●作业测定的主要方法与特点●作业测定方法的应用●用作业测定方法制定标准时间的程序●作业测定的主要方法与特点●作业测定的主要方法与特点1. 秒表时间研究秒表时间研究是利用秒表，在一段时间，对作业的执行情况直接的连续观测，把工作时间以及与标准概念（如正常速度）相比较的对执行情况的估价等数据，一起记录下来给予一个评比值，并加上一定的宽放值，最后确定出该项作业的时间标准。
2. 工作抽样工作抽样是在较长时间内，以随机的方式、分散地观测操作者。
利用分散抽样来研究工时利用效率，具有省时、可靠、经济等优点，因此成为调查工作效率，合理制定工时定额的通用技术。
3. 预定时间标准法这是国际公认的制定时间标准的先进技术。
它利用预先为各种动作制定的时间标准来确定进行各种操作所需的时间，而不是通过直接观察或测定。
它不需要对操作者的熟练、努力等程度进行评价，就能对其结果在客观上确定出标准时间，故在国外称为预定时间标准（Predetermined time System）法，简称PTS法。
三、工时消耗分类与标准时间构成●工时消耗分类●标准时间●工时消耗分类⏹时间研究（秒表测时法）⏹预定时间标准法(P T S)直接法合成法M T M法（时间衡量法）W F法（工作因数法）简易W F法M O D法（模特排时法）⏹工作抽样法⏹标准资料法作业测定操造作成非生非造操成准时备作业布时置休需全部工作时间非定额时间t定额时间T● 标准时间● 标准时间的概念 ● 标准时间的构成● 我国与西方国家工时消耗的差异 标准时间的概念标准时间的含义是“在适宜的操作条件下，用最合适的操作方法，以普通熟练工人的正常速度完成标准作业所需的劳动时间”。
第4讲 作业测定
管理方面的原因
由于准备工作没有做好造成时间浪费 由于计划不周，前后脱节，发生等待 由于设备维护保养不善，工作中发生故障而停
产 由于材料供应不及时，停工待料 由于作业现场环境条件不佳，影响作业效率 由于忽视安全发生事故造成停产 由于不按标准操作发生失误出现废品、不良品 或返修品 由于纪律松弛，迟到、早退、缺勤、怠工而造 成的浪费等等
• (3)人机单元分开. • (4)不变单元与可变单元分开. • (5)规则单元,间歇性单元和外来单元应分开 • (6)物料搬运时间与其它单元分开.
作业分解——划分操作单元
秒 表 时 间 研 究
例4-1 切换电视机频道的具体操作内容是“从椅子上起身， 走到电视机处，切换频道，返回椅子旁，坐下”，试进行作 业划分。
及管理上的各种漏洞所花费的非生产性 时间与其完成产品的作业内容所花的时 间相比，数值是相当大的。
产品设计上的原因
由于设计不合理增加了制造上的困难。
由于设计的标准化水平低，增大了制造
的工作量。
由于技术条件规定的不合适，使生产困
难
作业方法上的原因
由于加工程序不合理造成时间的过多消
耗。 由于所用的机器设备不合适，而浪费了 时间。 由于现场布置不合理，使物流路线过长 而发生的不合理的搬运。 由于操作方法、操作动作不合理而浪费 的时间
秒 表 时 间 研 究
4.1 秒表时间研究概述
4.2 秒表时间研究操作过程
4.3 常用的几种评定方法
4.4 作业评定的应用
学习目标
秒表时间研究概念、特点、对象、工具、步骤
秒表时间研究作业分析、观测次数、测时方法
作业评定与计算正常时间 案例研究——知识运用与实例分析
秒表测时法、抽样法、预定时间标准法
自左边A盒内取一螺钉（15cm）
自右边A '盒内取一螺钉（15cm）
放螺钉穿过垫片、铁板，并转螺钉一、二次，
放螺钉穿过垫片、铁板，并转螺钉一、二次，
以便放入螺母
以便放入螺母
4
4 自夹具上方30cm处取电动扳手（30cm）
业，则不能分配给两个以上的人以分担的方式进行作业。例如，伸手抓取材料在 夹具上定位（包括放置），拆卸加工完成品（从伸手到放置为止）。
第四阶次：制程—指为进行某种活动所必须的作业的串连。例如钻孔、装配、
焊接等。
工作阶次的划分应以研究方便为原则, 低阶次的工 作可以合成为高阶次的工作，高阶次的工作亦能分解 程低阶次的工作。 工作阶次的划分，使我们能利用各种技术来衡量不 同阶次的工作，并在人力资源与工作阶次之间，形成 一种密切的关系。
xx部
4、应明确划分不变单元与可变单元。不变单元是指 在各种情况下，其操作时间基本相等。可变单元 的操作时间，系指因加工时对象的尺寸、大小、 重量等的不同而不同。如焊接操作，手拿焊枪应 视为不变单元，而焊接焊缝所需的时间则随焊缝 的长短而变化，因此焊接单元应视为可变单元。
5、规则单元与间歇性单元和外来单元要划分清楚。 规则单元是加工每个工作件都有规则地出现的单 元。间歇单元是在加工过程中偶尔出现的操作。 外来单元为偶发事件，且将来不需要列入标准时 间以内。
一般应挑选“平均工人”作为观测对象。所谓 平均工人是指该工作人员在智力、体力、技术熟 练程度均为同类工人的平均程度，意味着标准时 间是适合大多数作业者的时间
xx部
2、划分操作单元
为了便于分析研究，常将操作划分为细小的单元 。通过动素分析我们知道 ，所有的操作可分为17种 动素。如用秒表来观测，则每一动素所占时间过于短 促，无法观测与记录。为了秒表测时方便起见，常将 操作划分为适当的单元。通常是将若干动素集合成一 个单元，单元划分应遵循下列原则： 1、各单元时间长短适度(一般以0.04min为宜)。 2、将人操作时间和机器工作时间分开。 3、单元与单元之间的界限要分清，应有明显易辨认的起 点和终点，使每个单元得以准确地测定。所有划分单 元的标准，在一个企业内应该是一致的。
作业测定的四种方法
作业测定的四种方法作业测定是一种广泛使用的评估学生学习的方法。
它可以帮助教师了解学生的学习水平、掌握程度和能力，同时也可以帮助学生了解自己的学习成果和不足之处。
在实施作业测定之前，教师需要选择适当的测定方法，以确保准确度和可靠性。
下面将介绍四种常见的作业测定方法。
第一种方法是书面作业测定。
这是最常见的作业测定方式之一、教师会布置一些书面作业，包括填空题、选择题、判断题等，学生需要根据所学知识写出答案。
书面作业测定可以有效地评估学生对所学知识的掌握情况，同时也可以培养学生的自学能力和分析问题的能力。
然而，书面作业测定可能存在一些限制，例如容易出现抄袭行为。
第二种方法是口头作业测定。
这种测定方式主要通过口头提问来评估学生的学习情况。
教师可以针对一些问题或主题提问学生，学生需要用口头回答。
口头作业测定可以帮助教师了解学生对知识的理解情况，也可以培养学生的表达能力和思维能力。
然而，口头作业测定需要教师灵活应对学生的回答，对教师的提问能力和判断能力有一定要求。
第三种方法是实验作业测定。
这种测定方式主要通过实验来评估学生的学习情况。
教师会为学生设计一些实验任务，学生需要按照要求进行实验操作，并记录实验结果。
实验作业测定可以帮助学生将所学知识应用到实际情境中，培养学生的动手能力和实践能力。
然而，实验作业测定需要教师提供充分的实验材料和设备，同时还需要注意实验操作的安全性。
第四种方法是项目作业测定。
这种测定方式主要通过学生完成一项综合性的项目来评估学生的学习情况。
教师会布置一项任务，学生需要按照任务要求进行研究和设计，并最终提交项目成果。
项目作业测定可以帮助学生将所学知识系统化、综合化地应用，培养学生的解决问题的能力和团队合作能力。
然而，项目作业测定需要给学生足够的时间和资源，同时还需要教师对项目成果进行综合评价。
总之，作业测定是一种重要的评估学生学习的方法。
教师可以根据学科性质、教学目标和学生特点选择合适的测定方法。
作业测定的主要方法
作业测定的主要方法作业测定是教育评价的重要组成部分，用于评估学生对所学知识的掌握程度和能力的发展情况。
主要方法包括标准化测验、非标准化测验、作业评价和项目评价等。
下面我将详细介绍这些方法。
一、标准化测验：标准化测验是通过设计统一的测试题目和评分标准，对不同学生进行智力、学科等方面的测量和评估。
常见的标准化测验包括智力测验（如WISC-Ⅴ）、学科测验（如高考）等。
标准化测验具有客观、公正、准确的特点，可以对学生的综合能力进行比较和评价。
二、非标准化测验：非标准化测验是根据教学目标和学生实际情况，设计学科测试题目，通过直观观察和主观评价，对学生的学习情况进行评价。
非标准化测验适应性强，能够更准确地反映学生的个体差异和特点。
例如，教师可以通过观察学生的课堂表现、听力反应、口头回答等方式进行非标准化测验。
三、作业评价：作业评价是通过对学生完成的作业进行评估，从而了解学生对所学知识的理解和掌握情况。
作业评价可以是书面作业，也可以是实验、项目、小组讨论等形式。
作业评价具有实践性强、动手能力强、反馈及时等特点，能够激发学生的学习兴趣和培养实际操作能力。
四、项目评价：项目评价是通过设计学生参与实际项目的方式进行评价，从而了解学生的创新能力、解决问题能力和合作能力。
项目评价鼓励学生主动参与学习和实践，强调学生的实际应用能力和综合能力。
例如，学生可以设计小型科学实验、参与社会实践等项目评价。
以上所述的方法在实际教学中可以有机地结合使用。
标准化测验可以用于对大范围学生的统一评价，非标准化测验可以对学生进行个性化评价，作业评价可以加深学生对所学知识的理解和记忆，项目评价则可以培养学生的实践能力和创新能力。
在评价过程中，应当注重评价方法的多样性和灵活性，确保评价结果客观准确，有利于学生的发展。
作业测定的主要方法
● 作业测定的主要方法
作业测定
直接法
秒表测时法 工作抽样法
预定时间标准法(PTS) 合成法 标准资料法
MTM法 WF法 简易WF法 MOD法
若要求样本均值与总体均值之间误差在±5％以内，
并取置信度为，则：
2 0.05X
x
0.05X 2
n'
秒表时间研究
确定观测次数
• (1)误差界限法
n
n
2
40
n
n Xi2 ( Xi )2
i 1
i 1
n
Xi
i 1
40
X
2
40s x
2
秒表时间研究
样本较少时:
确定观测次数
（1）连续测时法。在整个研究持续时间内，秒表不停 ，观测者将每个操作单元的终点时间读出，记录在表格 内, 研究结束后，将相邻两个操作单元的终点时间相减 ，即得到操作单元实际持续时间。幻灯片 35
测时
秒表时间研究
（2）归零测时法 在观测过程中，每一个操作单元结 束，即按停秒表，读表，将秒表快速回零，在下一个操 作单元开始时重新启动。
抽样是一种非全面的科学的调查方法。它按 随机原则，抽选总体中的若干样本进行调查，以 推断总体的有关数据。
秒表时间研究以生产过程中的工序为研究对 象，在限定的时间内，按照预定的观测次数利用 秒表连续不断地观测操作者的作业，并以此为依 据计算该作业的标准时间。
由于观测的时间是限定的，而且是连续观察 的，所以是密集性抽样。
工业工程现场改善宝典：2 作业测定
第二章作业测定第一節作业测定概述一. 作业测定定义与目的1. 作業測定的定义：國際勞工組織的工作研究專家對作業測定下的定義是“作業測定(工作衡量)是运用各种技术来确定合格工人按规定的作业标准,完成某项工作所需標準时间.”他是采用時間研究﹑工作抽樣﹑預定時間標准﹑標准資料法等特定程序和方法﹐來研究完成一定的作業所需標准時間的一種方法合格工人: 定义为“一个合格工人必须具备必要的身体素质,智力水平和教育程度,并具备必要的技能知识,使他所从事的工作在安全、质量和数量方面都能达到令人满意的水平。
”作业标准：“经过方法研究后制定的标准工作方法，及有关设备、材料、负荷、动作等的一切规定。
2. 作業測定的目的(1)作業測定是正確設計和合理改善作業系統的依據(2)作業測定用與管理工作﹐可以正確和核算企業生產工作量﹐做為編制計划﹑合理安排生產進程﹑計算操作人員的需求量﹑調整勞動組織等的依據﹔可以正確計算勞動消耗﹐做為計算產品成本和計件工資的重要依據二. 標準工時制定方法比較1. 经验判断法根据生产的实际情况凭经验估算出工时消耗来制定定额的方法是一种估计法，简便易行，但误差较大。
2. 历史纪录法根据原始记录和统计资料推断出同等内容工作的时间是一种统计分析法，比经验法具有科学性，但不够精确、可靠。
3. 作业测定在方法研究的基础上，对生产时间和辅助时间加以分析研究，从而制定标准时间的方法是一种科学研究的方法，客观、令人信服。
三. 作业测定的主要应用1. 不同工作方法,同样条件下时间短者为好方法;2. 平衡作业成员之间的工作量;3. 决定每个作业人员能操作的机器数量;4. 提供编制生产计划和调度的基础数据;5. 提供销售价格和合同评审的依据之一;6. 确定機器稼動率指标和工時利用率指標;7. 是实施制造成本管理的基础.四. 作業測定的階次第一階次﹕動作。
人的基本動作測定的小階次第二階次﹕單元。
由几個連續動作集合而成﹐例如﹕伸手握取材料﹐放置零件第三階次﹕作業。
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”(Direct Time Study—Intensive Samplings ，简称DTSIS)
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基础工业工程
如时间研究记录表(用于现场观测)、时间研 究汇总表、时间研究分析表(用于办公室)。
几种时间研究表也可以合成为一张表。
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秒表时间研究
秒表时间研究的工具
• 测定观测时的作业条件的测量工具 • 钢卷尺、千分尺、弹簧秤、转速表或其
由于观测的时间是限定的，而且是连续观察 的，所以是密集性抽样。
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秒表时间研究
7.1.3 秒表时间研究的对象
重复作业
具有重复循环型式的作业，重复循环持续的 时间，大大超过抽样或观察所需要的时间。
秒表时间研究限于实际进行的手工的、重复 性的工作。
（次）
同理，
次，
次， 次，
次
观测次数选5个单元中观测次数最大的，即第二单元的观
测次数（39次）作为总观测次数。
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秒表时间研究
确定观测次数
（3）通过作业周期确定观测次数。
为了改善工作进行时间研究，要求不像制定标准时间 那么严格，可根据作业周期粗略确定观测次数。
他量具 • 精确记录操作细节与时间的工具 • 摄影或录像设备
• 计时机、数据收集机
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秒表时间研究
7.2 秒表时间研究操作过程
1 获取充分的资料 2 作业分解——划分操作单元 3 确定观测次数 4 测时 5 剔除异常值并计算实际操作时间 6 计算正常时间 7 确定宽放时间 8 确定标准时间
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秒表时间研究
7.1.4 秒表时间研究的工具
秒表 、 记录板 、 时间研究表格 计算器、测量工具、摄影、录像设备、 计时机等
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秒表时间研究
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秒表时间研究
4测 时
1.秒表测时的方法
常用方法有：连续测时法；归零测时法；累计测时法 和周程测时法。
（1）连续测时法。在整个研究持续时间内，秒表不停 ，观测者将每个操作单元的终点时间读出，记录在表格内 , 研究结束后，将相邻两个操作单元的终点时间相减， 即得到操作单元实际持续时间。幻灯片 35
即应观测次数为15次。
在预先观测时，观测次数可选5次，或10次，一般选10次的 较多。对于不同操作单元，计算的观测次数可能不同，实际观 测次数应为各单元次数中的最大者。
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秒表时间研究
确定观测次数
(2) d2值法。 若观测误差控制在5%以内，取置信度为
秒表时间研究的工具
秒表
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a）10进分计秒表
b）10进时计秒表
秒表时间研究
秒表时间研究的工具
记录板
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秒表时间研究
秒表时间研究的工具
时间研究表是指记录、汇总与分析时间研 究观测数据的各种表格，
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秒表时间研究
测时
（2）归零测时法 在观测过程中，每一个操作单元结 束，即按停秒表，读表，将秒表快速回零，在下一个操作 单元开始时重新启动。
（3）累计测时法 用两个或三个秒表联动测时。 两表联动,把两表用一联动机构连结。观测时，在一
第七章 秒表时间研究
7.1 秒表时间研究概述 7.2 秒表时间研究操作过程 7.3 常用的几种评定方法 7.4 作业评定的应用
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秒表时间研究概念、特点、对象、工具、步骤 秒表时间研究作业分析、观测次数、测时方法 作业评定与计算正常时间 案例研究——知识运用与实例分析
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秒表时间研究
作业分解——划分操作单元
例7-1 切换电视机频道的具体操作内容是“从椅子上起身， 走到电视机处，切换频道，返回椅子旁，坐下”，试进行作 业划分。
作业分解 1)从椅子上起身 2)走到电视机旁 3)抓住旋钮 4)旋转旋钮
几种常用的方法
(1)误差界限法。 要点：对某操作单元试观测若干次求观测值的平均
数与标准差，再按允许的误差界限求应观测的次数。
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秒表时间研究
确定观测次数
假定观测值 呈正态分布，n为观测次数（样本
数）
为样为本总均体值标; 准S 差为;样本标准差;
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秒表时间研究
• 作业分解——划分操作单元
• 作业分解的原则
• (1)单元界限清楚.每一单元有清晰的起点和终点. • (2)单元时长适度.单元时间以短为好. • (3)人机单元分开. • (4)不变单元与可变单元分开. • (5)规则单元,间歇性单元和外来单元应分开 • (6)物料搬运时间与其它单元分开.
例如，作业周期为5min，观测15次就可以了。
表 7-8 观测次数确定标准
作业周期 /min
0.1 0.25 0.5 0.75 1.0 2.0 5.0 10.0 20.0 40.0 40.0以上
观测次数
200 100 60
40
30
20
15
10
8
5
3
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秒表时间研究过程中观测次数、评比和宽 放的确定。
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秒表时间研究
7.1 秒表时间研究概述
7.1.1 秒表时间研究的含义 7.1.2 秒表时间研究的特点 7.1.3 秒表时间研究的对象 7.1.4 秒表时间研究的工具
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秒表时间研究
1获取充分的资料
应收集的一些信息资料包括： (1) 与时间研究有关的基础信息资料; (2) 操作方法资料; (3) 产品或零件、材料的资料; (4) 设备资料; (5) 操作者的资料; (6) 有关作业环境的资料。
3
1.693
9 2.970 15 3.472 21 3.778
4
2.059 10 3.078 16 3.532 22 3.819
5
2.326 11 3.173 17 3.588 23 3.858
6
2.534 12 3.258 18 3.640 24 3.895
7
2.704 13 3.336 19 3.689 25 3.931
秒表时间研究
测时
2.测时过程中可能出现的问题及处理
（1）来不及记录某一单元的时间，则应在该单元“R” 行中记一个“x”或“M”，表示失去记录。不准按照估计随 意补入，以免影响其真实性
（2）发现操作者省去某一单元，则应在该单元的“R” 行中划一斜线，表示省去。 • （3）操作者没按单元顺序操作，在相互颠倒的两个单元的 “R”行内分别划一横线，横线下记开始时间，横线上记结束时 间.
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秒表时间研究
确定观测次数
例7-2 设对某操作单元观测10次，得其延续时间分别为7 ，5，6，8，7，6，7，6，6，6，现要求误差控制在5%以内， 取置信度为95％，求观测次数？ 解 据10次观测的结果，可求得
，∑X2=413，n=10，代入式（7-6）得
确定观测次数
• (1)误差界限法
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秒表时间研究
确定观测次数
样本较少时:
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秒表时间研究
确定观测次数
若要求误差控制在±10％以内，取置信 度为95％，则观测次数为 ：
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秒表时间研究
2作业分解——划分操作单元
作业分解 将某一作业细分为若干操作单元。测 时以操作单元为单位进行，所有单元时间 之和等于整个作业时间。
为什么做作业分解?
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25
15
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