中班科学《轮子》

中班科学《轮子》

中班科学《轮子》

活动目标：

1、幼儿通过动手动脑，探究轮子的特征，并乐意与他人分享探索的过程与结果。

2、幼儿通过观察生活中常见物体上的轮子，对轮子在生活中的运用产生好奇心。

3、幼儿在活动中养成关注周围事物的积极情感和态度。

活动准备：

1、大班幼儿比赛搬书的录像带、轮子的图片等。

2、各种形状的积木人手一份、轮子一个。

3、马路背景图、没有轮子的交通工具图片和水彩笔若干。

活动过程：

一、创设情景，激发幼儿探索的兴趣。

1、观看大班幼儿搬书比赛录像幼儿观看比赛前半部分，猜想哪一队会取得胜利。

2、幼儿继续观看录像，初步了解轮子的功能。

师：最后谁取得了胜利？为什么使用整理箱会取得胜利？

二、动手动脑，探索轮子的特性。

1、幼儿玩各种形状的积木玩具，尝试哪些形状的积木玩具可以做轮子，哪些形状积木玩具不可以做轮子？

2、同伴交流：玩的是什么形状的玩具？可以做轮子吗？为什么？

3、请幼儿讲述并演示可以做轮子的积木与不可以做轮子的积木。

4、教师小结：原来轮子是圆形的，只有圆形做的轮子才能连续不断的滚动，其他形状的积木不可以做轮子。

三、联系生活，拓宽幼儿视野

幼儿回忆生活中见到过有轮子的物体，并通过观看有轮子物体的图片，进一步了解轮子在生活中的应用，对轮子产生好奇心。

1、师：你在生活中见过那些东西是有轮子的？

2、教师出示一些生活中有轮子的物体图片，进一步了解轮子在生活中的应用。

四、涂涂画画，学做设计师

1、幼儿给没有轮子的交通工具设计合适的轮子。

2、幼儿将画好的交通工具展示到马路背景图上并互相交流。