化学第二节海水晒盐ppt课件

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海水晒盐(用)PPT课件

海水晒盐(用)PPT课件
海水晒盐ppt课件
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目录
• 海水晒盐概述 • 海水晒盐工艺流程 • 设备与材料选用 • 生产工艺优化与改进 • 产品质量控制与市场需求分析 • 环境保护与可持续发展探讨
01 海水晒盐概述
海水晒盐定义与原理
定义
海水晒盐是指通过天然蒸发的方 式,将海水中的水分逐渐蒸发掉 ,从而得到盐分的过程。
海水晒盐意义与价值
意义
海水晒盐是获取食盐的主要方式之一,对于保障人类生活需求和促进经济发展 具有重要意义。
价值
海水晒盐不仅可以提供食盐等调味品,还可以用于化工、医药等领域。同时, 海水晒盐过程中产生的盐田生物群落也具有独特的生态价值。
02 海水晒盐工艺流程
海水采集与预处理
01
02
03
海水采集
选择适宜的海域,利用泵 或自然潮汐将海水引入晒 盐池。
标。
质量评价标准
制定严格的质量评价标准,确保 晒制出的盐符合国家和行业标准。
储存与包装
对检测合格的盐进行妥善储存和 包装,防止受潮、结块和污染。
03 设备与材料选用
关键设备功能介绍及选型依据
蒸发设备
输送设备
用于将海水加热蒸发,析出盐分。选 型时需考虑蒸发效率、能耗、材质耐 腐性等因素。
用于将原海水、蒸发母液和成品盐进 行输送。选型时需考虑输送量、输送 距离、防堵塞等因素。
针对晒盐过程中产生的废水和废 气,设计科学合理的处理方案,
确保达标排放。
采用先进的废水处理技术,如生 物处理、膜分离等,提高废水处
理效率。
对废气进行收集、净化处理,减 少有害气体排放,保护大气环境。
Hale Waihona Puke 节能减排政策背景下企业应对策略

《海水“晒盐”》海水中的化学PPT教学课件(第2课时)

《海水“晒盐”》海水中的化学PPT教学课件(第2课时)
S
使溶解度随温度升高而变
化不明显的物质从溶液中
结晶析出,例如:NaCl
0
除杂: NaCl (KNO3)
步骤:①溶解
方法: 蒸发结晶
②蒸发结晶 ③过滤
T
课堂达标
1.对“20℃时,硝酸钾溶解度为31.6g”这句话解释正确的
是( C

A.20℃时,100g硝酸钾溶液中含有31.6g硝酸钾
B.在100克水中溶解31.6g硝酸钾就达到饱和状态。
3.闻名中外的青岛啤酒内溶有一定量的CO2气体,打开瓶盖时,
你会发现啤酒会自动喷出来。喝了啤酒后又常常会打嗝,这说
明气体在水中的溶解度与压强和温度有关。下列有关气体的溶
解度说法正确的是(
B )
A.压强减小,气体溶解度增大
B.压强减小,气体溶解度减小
C.温度升高,气体溶解度增大
D.温度降低,气体溶解度减小
溶解
不溶解
氯化钠

不溶解
溶解
同一种物质在不同种类的溶剂中溶解能力不同;
实验结论:不同物质在同一溶剂中的溶解能力不同

实验探究 8-2 影响物质溶解性的因素
2.探究温度对物质溶解性的影响
请你设计实验探究温度对硝酸钾溶解性的影响。
思路分析:在实验中需要改变的因素是 温度 ,需要保持
不变的因素是 溶剂的种类和溶剂的量
思考:曲线上任意一点、交点、曲线
上方或下方的点分别表示哪些含义?
从溶解度曲线上获取的信息
曲线上的点B:
A
B
C
表示物质在某温度
下的溶解度,溶液
恰好饱和。
曲线上面的点A:
是饱和溶液,且
有未溶解的物质。
曲线下面的点C:

鲁教版九年级下册化学 海水“晒盐” 课件

鲁教版九年级下册化学  海水“晒盐” 课件

1、(09福州市)根据图4信息判断下列叙述不 正确的是( D )
A.硝酸钾的溶解度随温度升高而增大 B.t1℃时,氯化钠和硝酸钾的溶解度
相同 C.将t2℃时的硝酸钾饱和溶液降温
到t1℃,有晶体析出 D.t2℃时,80g硝酸钾溶于100g水
中可制得饱和溶液
图4
2、(09晋江市)右图是A、B两种物质的溶解度
溶解度 g/120000克水
190

180


170
160 150
140
130
120
110
100 90 80 70 60 50
B.
硝 酸 钠

硝 酸 钾


氯化铵
氯化钾 ●
固体物质的溶解度曲线:
1、在40℃时,硝酸钾的溶解度_小__于_
(填大于、小于)硝酸钠的溶解度。
2、在80℃时氯化钠、氯化钾、氯化铵、 硼酸的溶解度由大到小的顺序是
一、固体物质在水中的溶解度
(一)影响固体物质在水中的溶解限量的因素
1.溶质种类的影响
2.温度的影响
(二)固体物质的溶解度定义
在一定温度下,某固体物质在100克溶剂(通常 是水)里到达饱和状态时所能溶解的质量。
100
水 克
够了,我饱了
四要素
条件:在一定温度下 标准:在100克溶剂中 状态:到达饱和状态 单位:克
曲线,下列说法正确的是( D )
A.两种物质的溶解度都随温度
升高而增大
溶解度/g
A
B.降低温度可使接近饱和的
B溶液变为饱和溶液
25
B
C.A、B两种物质的溶解度均 为25g
t1 t2 温度/℃

第2节 海水“晒盐”第1课时(课件)

第2节 海水“晒盐”第1课时(课件)

课堂小结
本节我们学习的主要内容是什么? 氯化钠的用途与存在 固体物质从它的饱和溶液中以晶体形 式析出的过程叫做结晶。 海水“晒盐”属于蒸发结晶。
作业布置 写一篇《我理想中的“晒盐”场》的小论文
板书设计
一、海水“晒盐”的过程 氯化钠的用途 氯化钠的存在 海水晒盐的过程 结晶:蒸发结晶 常见晶体 海盐与盐场
鲁教版 九年级下册
第二节 海水“晒盐” 第1课时
导入新课
海水中蕴藏着丰富的食盐资源,人们是如何从 海水中提取食盐的呢?
新课学习
氯 化 钠 用 途
新课学习
氯化钠用途
医疗上:配制生理盐水
食品上:腌制,重要的调味品
农业上:用食盐溶液来选种
新课学习
工业上:制取纯碱、烧 碱、盐酸等
交通上:融雪剂
“化学工业之母”
蒸发结晶
实验用具
取一滴管食盐不饱和溶 液,滴在蒸发皿中。
新课学习
有白色固体析出
把蒸发皿放在垫有石棉 网的三脚架上,加热。
食盐晶体
新课学习
硝 酸 钾 结 晶
新课学习
结晶
结晶
固体物质从它的饱和溶液中以晶体的形 式析出的过程
蒸发结晶
经日晒、风吹等,使溶剂不断减少,溶 质的质量分数逐渐增大,直至形成饱和 溶液,继而析出晶体
活动天地
蒸发结晶
取少许不饱和氯化钠溶液,滴在洁净的玻璃片上,用 电热吹风机向玻璃片上的溶液吹热风,观察现象。
水分减少,有晶体逐渐析出
上述过程中,氯化钠溶液从不饱和变 为饱和的途径是什么?你能够从现象 上判断溶液何时饱和的吗?
途径是溶剂的质量减少 当刚要有晶体析出时,溶液恰好饱和
活动探究 参考实验
课堂练习

海水晒盐ppt课件

海水晒盐ppt课件
水中的溶解限量?
2.猜想假设:(1)溶质的种类
(2)温度
小贴士
(3)水的量
控制变量法:如果有许多因素会同时影响某一 实验结果,当我们要研究其中的一种因素时, 要控制其它因素保持不变,只研究这一个变量 对实验结果的影响。
3.进行实验
实验步骤
参考实验
步骤 实验现象 实验结论
1.向盛有5mL水的两烧 杯内分别加入1g熟石 灰和1g硝酸钾固体, 搅拌观察溶解情况;
希望同学们在化学学习的 道路上,要像硝酸钾的溶解度 曲线一样,不断挑战自我,不 断攀登新高!
课后完成《学习与检测》
硝酸钾完全 溶解而熟石 灰没有完全 溶解
_溶__质_的__种__类_影响 物质在水中的溶 解限量。
2.加热A试管内硝酸钾
的饱和溶液至沸腾,观 察溶解情况;
硝酸钾完 全溶解
__温__度_____影响 物质的溶解限量。
3.向B试管内硝酸钾饱 和溶液中继续加入5mL
硝酸钾又溶 解一部分
水振荡,观察溶解情况。
溶解度的表示方法:
/
度 180
g
170
.
(1)列表法:
160
150 140
.
硝酸钾在不同温度时的溶解度:
130
120

110

/

0
10 20 30 40
50 60 70 80 90 100
100

90

度 13.3 20.9 31.6 45.8 63.9 85.5 110 138 168 202 246 80
溶解度曲线上点的含义是:
1.曲线上的点:表示_该__点_对__应__温_度__下_的__溶_解__度__

海水“晒盐”PPT课件5 鲁教版优质课件

海水“晒盐”PPT课件5 鲁教版优质课件

2、右图为a、b两种物质的溶解度曲线。请根据图中内容 回答下列问题:
(1是)随随着温温度度的的升升高高,明a物显质增的大溶解度的变化趋。势
(2)曲线a和b的交叉点M表示的含义是 :
80℃时a、b两物质的溶解度相等
(3)37℃时a物质的溶解度为 30g ,80℃时40g a物质 溶于50g水中所形成的溶液是 不饱和 溶液(选填
第二节 海水晒盐(2) 溶解度
实验探究:
提 出 物质的溶解性受哪些因素的影响? 问 题 溶质的种类
提 溶剂的种类 出 温度 假 设
控制变量法
1、溶剂种类的影响 以氯化钠和碘为例设计一个可行的实 验方案。
2、温度的影响 请以硝酸钾为例设计一个可行的实验 方案。
进行实验
实验内容
氯化钠

10毫升水 10毫升酒精
5毫升水
2g硝酸钾
加热前 加热后
实验现象 结论
氯化钠完全溶 解水中,碘完 全溶解在酒精 中
溶剂的种类不同, 物质的溶解性不同
溶质的种类不 同,物质的溶 解性不同。
加热的试管中 硝酸钾完全溶 解不加热的没 有完全溶解
温度越高时,固体物 质在水里的溶解性越 强。
这样行吗? 不行
氯化钠 硝酸钾
10 ℃
40 ℃
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
温度/℃
多识一点
根据下图,
降温结晶(冷却热饱和溶液)
80 ℃时,100克水中最多溶解硝酸钾 169 克。
20 ℃时,100克水中最多溶解硝酸钾 31.6 克。
若该硝酸钾饱和溶液269克由80 ℃降温至20 ℃,有何现象?
有 137.4 克硝酸钾析出。

《海水“晒盐”》PPT课件(公开课)2022年鲁教版化学 (3)

《海水“晒盐”》PPT课件(公开课)2022年鲁教版化学 (3)
表示氢气是由氢元素组成的
微观 _表_示__一_个__氢__分_子__________; _表__示_一__个_氢__分__子_是__由_2_个__氢_原__子_构__成_的。
2.写出2个下氢原列子符号中数2个字氢“离2子”的含义 2H________;2H表+示__2个__氢__分_子__ ;
表示一个氢分子是由2个氢原子构成的
C. 3CO2只具有2O微观意义 2H2O2O中的“2”表2示O22- 个氢分子
4、用符号表示
两个氢原子
两个氧原子 两个水分子
两个氧离子

5、判断并改错: 原子
升华
分享收获,强化思想
1、这节课你学到了哪些知识?
2、通过这节课,你在学习方法和思想上 有哪些收获?
学习目标你到达成了吗?
(1)能说出化学式的意义; (2)能用化学符号表示一些物质或粒子; (3)知道元素符号右下角数字的意义。
第二节 海水“晒盐”
阅读P35一、海水“晒盐”的过程,回答下列问题: 1.海水“晒盐”有哪些过程?
2.海水“晒盐”的原理是什么?
8-1
取少许不饱和氯化钠溶液,滴在洁净的玻璃片 上,用电热吹风机向玻璃片上的溶液吹热风,观察 现象。
思考: 1.上述过程中,氯化钠溶液从不饱和变为饱和 的途径是什么?你能从现象上判断溶液何时饱和的 吗? 2.你认为哪些自然条件有利与海水“晒盐”? 为什么?
2.元素符号既有宏观意义又有微观意义。化学式又是由 元素符号和数字组成的式子。请你思考:
化学式中数字表示什么意义? 化学式中元素符号表示元素时会延伸出什么意义? 化学式中元素符号表示原子时会延伸出什么意义?
请同学们完成67页的交流共享
宏观意义: ①表示水; ②表示水是由氢元素和氧元素组成的; 微观意义: ①表示一个水分子

鲁教版九年级下册化学 8.2海水“晒盐”(44张ppt)

鲁教版九年级下册化学 8.2海水“晒盐”(44张ppt)

【规律方法】对固体溶解度概念的理解 溶解度是衡量物质在某种溶剂里溶解性大小的精确尺度,是一 定条件下溶解的物质的质量。由于物质溶解性受多种因素的影 响,因此正确理解固体溶解度概念需要抓住四个要点: (1)条件:一定温度。 因为物质的溶解度随温度的变化而变化,不指明温度时,溶解 度没有意义。
(2)标准:100 g溶剂。 物质的溶解量与溶剂量成正比,为了便于比较,要取等量溶剂; 且100 g为溶剂质量,而不是溶液质量。 (3)状态:饱和状态。 只有在一定温度下,100 g溶剂中溶质达到饱和时,溶解的溶质 的量才是一个定值,且是最大溶解量。 (4)单位:克。 因为溶解度实质上是溶质的质量,在此质量的单位为克。
2.物质M、N的溶解度受温度影响变化的趋势是怎样的? 提示:由曲线图可以看出,物质M的溶解度随温度升高而变大, 物质N的溶解度随温度升高而降低。 3.将N的不饱和溶液变为饱和溶液,可以采取哪些措施? 提示:可以通过增加溶质、蒸发溶剂和升高温度的方法。
【典型例题1】下列关于溶解度的说法正确的是( ) A.在温度不变时,溶剂量越大,溶质的溶解度越大 B.20 ℃时,100 g氯化钠饱和溶液中溶解了26 g氯化钠,则 20 ℃时氯化钠的溶解度为26 g C.搅拌可使物质的溶解度变大 D.20 ℃时,将31.6 g硝酸钾放入100 g水中全部溶解且达到饱 和,则20 ℃时硝酸钾的溶解度为31.6 g
(1)操作①中必须用到的一种仪器是________(填序号)。
A.研钵
B.量筒
C.烧杯
D.试管
(2)操作④中需要将圆形滤纸折叠处理,图示中不该出现的情形
是________(填序号)。
(3)操作⑤中除用到三脚架、酒精灯、玻璃棒、坩埚钳外,还需 要用到________等仪器。该操作中容易造成食盐固体飞溅,为 尽量减少飞溅,除连续搅拌外还可采取________等措施。 (4)实验结束后称量获得的精盐,并计算精盐的制得率,发现制 得率较低,其可能原因是________(填序号)。 (提示:精盐的制得率= 精盐质量 ×100%)

海水晒盐(用)PPT课件

海水晒盐(用)PPT课件

海水晒盐的优点
资源丰富
海水是地球表面最丰富的自然资 源之一,几乎遍及全球各地,为 海水晒盐提供了充足的原料来源。
低成本
海水晒盐技术相对成熟,设备投 资和运营成本较低,使得制盐成
本相对较低。
可持续性
海水晒盐不涉及土地资源的占用 和消耗,是一种可持续的制盐方
式。

海水晒盐的缺点
受气候影响大
海水晒盐的效率和产量受气候条件影响较大,如 降雨、风力等天气因素会影响晒盐效率和产量。
智能化发展
借助智能化技术,实现 海水晒盐的自动化和智 能化生产,提高生产效 率和产品质量。
THANKS
感谢观看
海水中的盐分主要是氯化钠(NaCl),在蒸发过程中,其他盐类物质也会随着水分 的蒸发而析出,如硫酸钠(Na₂SO₄)、氯化镁(MgCl₂)等。
海水晒盐的物理原理
海水晒盐的物理原理主要是利用水分的蒸发和盐分的结晶过 程。当太阳光照射在海面上时,海水吸收热量开始蒸发,水 分蒸发后盐分逐渐浓缩,最终形成盐粒。
多元化利用
除了传统的食盐利用外,还可以开发海水晒盐的其他用途,如工业 用盐、融雪剂等多元化利用途径。
04
海水晒盐与环境保护
海水晒盐对环境的影响
1 2
水体变化
海水晒盐过程中,盐分浓度变化可能导致周边水 体生态环境失衡,影响水生生物的生存。
土地利用
大规模的晒盐场可能会改变土地利用方式,影响 土壤质量,甚至可能引发土地退化。
这个过程中,盐粒的结晶形状和大小也受到物理因素的影响 ,如温度、湿度、风速等。
海水晒盐的应用
海水晒盐主要用于生产工业用盐和食 盐,是全球范围内获取盐的主要方式 之一。
食盐则主要用于人类的日常饮食,是 人体必需的微量元素钠和氯的主要来 源。

化学第二节海水晒盐PPT(共32张PPT)

化学第二节海水晒盐PPT(共32张PPT)

_a_,__b_两_物__质_在__6_0_℃__时_,__溶_解__度_相__等__为_5_2_g_;
3.80℃时,a的溶解度__>_ b的溶解度(填“
>”“<”或“=”)
4.C点对于a物质是__不_饱__和____溶液,
对于b物质是__饱_和______溶液。
1.关于饱和溶液的说法中不正确的是( ) A
(1)粗盐中含有可溶性杂质: MgCl2 、 CaCl2 、 Na2SO4等 (2)所选试剂: NaOH 、 Na2CO3、 BaCl2 、 稀HCl
(3)除杂流程:
NaCl MgCl2
CaCl2 Na2SO4
﹛ 过量BaCl2溶液
溶液: NaCl、MgCl2 CaCl2 、BaCl2
沉淀: BaSO4
D.把硝酸钾晶体从其溶液中结晶出来最好 采用冷却热饱和溶液法
6.使一杯接近饱和的硝酸钾溶液变饱和,
下列措施中错误的是(
D)
对下列现象你熟悉吗?请查阅有 关气体溶解度的相关资料,来解 释一下吧!
(1)天气闷热时,鱼儿为什么总爱 在水面上进行呼吸?
(2)喝了汽水后,你常会打嗝,这 是什么原因?
(3)打开汽水瓶盖,你能看到什 么现象?为什么?
150
140
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ

130
120 110
硝酸钠
A
100
90
2:曲线的交点表示 这两种物质在该温 度下的溶解度相同
80
氯化铵

70
60
50
40
氯化钠
3:曲线越陡,该
30
20 10
硼酸 物质的溶解度受 温度影响越大。
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

沪科版化学高一上册-2.1 海水晒盐 课件 ppt

沪科版化学高一上册-2.1  海水晒盐 课件  ppt
21、天生孤独,不要期望任何人都能依靠它,即使这是一个被爱的人。越吵,越孤独。生活可以在任何地方实践,它可以像寂寞中心的水一 样安静,以免受到干扰。
7、要坚强,不要在悲伤中流泪,而要在擦掉眼泪后微笑并面对未来的生活。 9、无需让每个人都知道您真正的身份,或者您不必不断告诉别人我是什么样的人。因为这是无效的,所以人们仍然只想看他们想看的东西。 6、没有人会终身帮助您,因此您必须学习战斗。 9、即使没有人注意到您的努力,您也应该继续努力成长,因为在看不见的地方隐藏着很多眼睛。你一直与自己在一起,永远是最令人惊奇的 自我。
6、没有人会终身帮助您,因此您必须学习战斗。 18、我不在乎是风,雨还是晴天。我只知道,如果是您,无论何时何地,即使我押注自己一生的运气,我也会如期到达。 10、你给社会什么样的姿态,社会会给你什么样的生活,每一个选择都有不同的结局,就像走不同的道路会有不同的风景,不怕别人比你强 ,害怕比你强人们比你更努力。
地球上的食盐分布情况
海水中的氯化钠含量
§ 2 开发海水中的卤素资源
§ 2.1 以食盐为原料的化工产品
海水晒盐
天工开物
盐田法
卤水的密度?
粗盐提纯
回家作业
天工开物
凡海水自具咸质,海滨地高者名潮墩,下 者名草荡,地皆产盐。同一海卤传神,而取 法则异。一法高堰地,潮波不没者,地可种 盐。种户各有区画经界,不相侵越。度诘朝 无雨,则今日广布稻麦稿灰及芦茅灰寸许于 地上,压使平匀。明晨露气冲腾,则其下盐 茅勃发,日中晴霁,灰、盐一并扫起淋煎。 一法潮波浅被地,不用灰压。候潮一过,明 日天晴,半日晒出盐霜,疾趋扫起煎 炼。…… 总之功在晴霁,若淫雨连旬,则 谓之盐荒。又淮场地面有日晒自然生霜如马 牙者,谓之大晒盐。不由煎炼,扫起即 食。 ……

九年级(初三)化学 第二节 海水“晒盐”课件

九年级(初三)化学 第二节 海水“晒盐”课件

思考:阅读课本39页几种物质 的溶解度曲线结合助学137页 问题导学问题1, 理解溶解度曲 线的意义。
用两分钟的时间理解并记忆。
说 出 5℃各 物 由 一 根 曲 线 说 出 从 A0 溶 解 度 ( 克 )
200
190
180 170
160 150 140 130 120
质 可 点
110 100
2分钟 复习回顾
1.溶解性的影响因素有哪些? 2.什么是固体物质的溶解度? 3.物质溶解性分类与溶解度的关
系。ห้องสมุดไป่ตู้
第二节 海水“晒盐”
第三课时 溶解度曲线
学习目标
1、掌握溶解度曲线的意义和 变化规律
2、学会应用溶解度曲线解决 相关问题
问题探究一
阅读课本第39页,理解什么是 溶解度曲线。 用横坐标表示温度,纵坐标 表示溶解度,这种曲线叫做溶 解度曲线。
一分钟理解并记忆
如图回答
溶 解

1、如何从甲的饱和溶 g
液中提取甲物质? 30
2、将t3时的甲的饱和 溶液降温至t2时,所形10 成的溶液的溶质质量分 5
数是( )
3、将t3时的丙的饱和溶 液降温到t2时,所形成的 溶液的溶质质量分数是(
t1 t2

甲 乙
丙 t3 温度℃

g3
50
40
36
30
20
硝 酸 钾
氯化钠 39
10
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
温度/℃
小结:结晶的方法
1、降温结晶法,也叫冷却热饱和 溶液法。
适用于溶解度随温度上升而增大的 物质(如硝酸钾)

海水“晒盐”第一课时.PPT课件

海水“晒盐”第一课时.PPT课件

结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
饱根和据溶以液上:认识,你能说说什么是饱和 溶液在吗一定?温度下,在一定量的溶剂里,不能再继续
溶解某种溶质的溶液就是该溶质的饱和溶液。
不饱和溶液:
在一定温度下,在一定量的溶剂里,还能再继 续溶解某种溶质的溶液就是该溶质的不饱和溶液。
深入探究
饱和溶液和不饱和溶液相互转化的 条件有哪些?

①加溶剂 ②升温
快乐体验
上网查阅我国古人是如何获取食盐的?
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
第二节 海水“晒盐”
观察思考
1、海水晒盐的具体过程是什么?
海水
蒸发池
结晶池
粗盐 母液
2、你对海水晒盐的过程有哪些疑惑?
实验探究一
在一定量水中,固体物质能否无限量的溶解?
药品: 氯化钠( 10g ) 水 仪器: 量筒 胶头滴管 烧杯 玻璃棒 药匙
实验步骤
实验现象 溶液达到的状态(是否饱和)
1、用量筒量取20ml蒸馏水倒 食盐全部
【设计方案:】 想办法,把饱和的硝酸钾溶液转化为不饱和溶液
实验
操作
现象
硝酸钾饱和溶液
加水,振荡 未溶解的硝酸钾溶解
硝酸钾饱和溶液
加热
未溶解的硝酸钾溶解

海水“晒盐”(第一课时)课件

海水“晒盐”(第一课时)课件

粗盐 海水 蒸发池 结晶池 母液
粗盐的主要成分:氯化钠、 不溶性泥沙、 可溶性杂质
MgCl2,CaCl2, Na2SO4
从上述过程看,氯化钠溶液从不饱和变为饱和 的途径是什么? 蒸发水分 从海水中获得氯化钠晶体的方法是什么?
蒸发结晶
固体物质从它的饱和溶液中以晶体的形式 析出的过程叫做结晶。 结晶的途径:蒸发结晶、降温结晶
<1g
可溶
难 (不 )溶
练习: 0.01g
1g 10g 1、不溶物就是绝对不溶于水的物质。此话是否正确? 2、20℃时碳酸钙的溶解度是0.0013g,所以碳酸钙是 ___溶物质。 难 3 、20℃时氯化钠的溶解度是36g,则氯化钠属于 ( )
A
.
A.易溶物质
B.可溶物质
.
C.微溶物质 D.难溶物质
.
气体溶解度
讨论:
①打开汽水盖时, 汽水会自动喷出来, 说明气体在水中的 溶解度与什么有关?
②喝了汽水后常常会 打嗝,说明气体的溶 解度还与什么有关?
气体的溶解度
1、影响气体溶解度的因素: 气体溶解度一般随压强增大而增大,压强减小而减小。
气体溶解度一般随温度升高而减小,温度降低而增大。
[讨论] 天气闷热时,鱼儿为什 么总爱在水面上进行呼吸?
硫酸铜晶体
硝酸钾晶体
明矾晶体
【交流共享】 3、哪些自然条件有利于“海水晒盐”?
阳光充足 气温高 风力大 雨量少 湿度低
河北的长芦盐场
盐场:
山东的莱州湾盐场
江苏盐场
辽东湾盐区
8-2
影响物质溶解性的因素
猜想: 溶质的性质、溶剂的种类、溶剂的多少、温度 1.探究溶剂种类对物质溶解性的影响
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探究溶 质的种 类的影 响 探究温 度的影 响
溶质的 种类
温度、 溶剂
硝酸钾全溶 解,氢氧化 钙大多未溶
在温度、溶剂保持 不变的情况下,不 同种类的物质在水 里溶解限量不同 在溶质种类、溶 剂保持不变的情 况下,溶质在不 同温度的水里溶 解限量不同
温度
溶质种 类、溶 剂
温度高溶解 多,温度低 溶解少
180 170 160 150 140 130 120
g
. .
硝 酸 钾
13.3 20.9 31.6 45.8 63.9 85.5 110 138 168 202 246
/
110 100 90 80 70
(2)溶解度曲线
60 50 40 30
20 10
.
0
. .
10 20
.
30
.
.
.
40
50
60
70
化学第二节海水晒盐
饱和溶液:
(1)定义:
在一定温度下,一定量的溶剂 里,不能再继续溶解某种溶质的溶 液,就是该溶质的饱和溶液。 不饱和溶液:
在一定温度下,一定量的溶剂里, 还能继续溶解某种溶质的溶液,就是该 溶质的不饱和溶液。
(2)怎样判断溶液是否达到饱和状态? 答:
首先看溶液中有是否有未溶解的固体, 如果有,则此时的溶液已经达到饱和状态。 如果溶液中没有固体剩余, 再向溶液中加入少量 该溶质看是否继续溶解, 若固体不再溶解,则此时溶液已经达到饱和状态。 若继续溶解,则此时溶液已经未达到饱和状态。
作用:加速溶解
②过滤

目的: 除去水中泥沙等不溶性物质
作用:引流
仪器: 玻璃棒、烧杯、漏斗、铁架台等
温度(t)
熟石灰的溶解度曲线:
溶解度
0.20 0.10 0 20 40 60 80 100
3、升温结晶
温度/℃
(1)给熟石灰的饱和溶液升高温度会有什么现象? 为什么? 变浑浊,因为熟石灰的溶解度随温度升高而减小, 升温后会有熟石灰固体析出
5、溶解度曲线的意义
(1)特点是平滑、横坐标是温度、纵坐标是溶解度 (2)固体溶解度受温度变化的情况。 (3)同一物质在不同温度时的溶解度数值。 (4)不同物质在同一温度时的溶解度数值。 (5)比较某一温度下各物质的溶解度的大小。 (6)交点表示:在该温度下,不同的物质的溶解度 相等。 (7)溶液所处的状态。 (8)分离混合物的方法。 (例如KNO3中含有NaCl)
山东的莱州湾盐场
江苏盐场
辽东湾盐区
我国是海水晒盐产量最多的国家,也是盐田面积最大的 国家。我国有盐田37.6万公顷,年产海盐1500万吨左右 ,约占全国原盐产量的70%。每年生产的海盐,供应全国 一半人口的食用盐和80%的工业用盐,还有100万吨原盐 出口。
二、固体物质在水中的溶解
1、探究实验:那些因素影响固体在水 中的溶解限量
氯化钠
碳酸氢钠
硼酸
60 70
温度/℃
找 一 找 5 0 度 各 物 质 的 溶 解 度
溶 解 200 度 190 ( 180 170 克 160 ) 150 140
130 120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0
固体溶解度曲线的应用
硝酸铵 硝酸钾
1:同种物质在不 同温度下的溶解 度不同。
总结: 一看二加
(3)饱和溶液与不饱和溶液的相互转化
①增加溶剂 ②升高温度(大多数) ①增加溶质 ②蒸发溶剂 ③降低温度(大多数)
饱和 溶液
不饱和 溶液
一、海水“晒盐”的过程
海水
粗盐
蒸发池
结晶池
母液
பைடு நூலகம்(苦卤)
海水晒盐过程:
(1)原理: 蒸发 (2)流程:
海水 蒸发池 结晶池

粗盐
母液(苦卤)
(3)选址所考虑因素:
2、总结:影响固体在水中的影响
溶质的种类、温度 (溶解限量) 3、溶解度
(1)定义:
一定温度下,某固体在100g溶剂(通常为水)里 达到饱和状态时所溶解的质量。
(2)符号:S
温度、100g溶剂、饱和状态、单位是克。
(3)四要素:
4、溶解度的表示方法: (1)列表法:
硝酸钾在不同温度时的溶解度:
溶 200 解 度 190
靠近海域、 地势平坦、 风和日丽、 雨水少等
二、海水“晒盐”的过程
蒸 发 水的量减少
饱和溶液
蒸 发 析出晶体
蒸 发
结晶
(1)定义:
固体物质从它的饱和溶液中以晶体的形式析出的过程叫做结晶
(2)几种晶体:
食盐晶体
硫酸铜晶体
明矾晶体
(3)结晶的分类: 蒸发结晶 降温结晶 重结晶
盐场: 河北的长芦盐场
20
30
40
50
60
70
80
90
100
温度/℃
讨论:
固体物质溶解度受温度变 化影响情况:
大多数固体物质溶解度随温度升 高而增大, 例如 硝酸钠、氯化铵等。 少数固体物质溶解度受温度影响 不大, 例如食盐。 极少数固体物质溶解度随温度升 高反而减小,例如熟石灰。
80 90 100
40
30 20 10 0 10 20 30 40 50
80
温度/℃
90
100
溶 200 解 度 190
180 170 160 150 140 130 120 110 100 90 80 70 60 50
几种物质的溶解度曲线
硝 酸 铵 / g
熟石灰的溶解度曲线:
溶 0.20 解 度
0.15 0.10
/ g
0.05
硝 酸 钠 硝 酸 钾 氯化铵
氯化钾
0
10
2:曲线的交点表 示这两种物质在 该温度下的溶解 度相同。

硝酸钠
A
氯化铵
氯化钠
硼酸
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
3:曲线越陡,该 物质的溶解度受 温度影响越大。
温度(t)
从 溶 解 度 曲 线 分 析 结 晶 情 况
溶 解 200 度 190 ( 180 170 克 160 ) 150 140
130 120 110 100 90 80 70
60
固体溶解度曲线
硝酸钾 1、降温结晶 (又叫冷却热 饱和溶液法) 适用于溶解度随 温度变化较大的 物质如:KNO3 2、蒸发结晶 氯化钠
50 40 30 20 10
适用于溶解度随 温度变化较小的 物质如:NaCl
0
10 20 30 40 50
60 70 80 90 100
6.溶解度与溶解性之间的关系
溶解 大于 1-10g 0.01-1g 10g 度 溶解 性
易 溶 可 溶 微 溶
小于 0.01g 难 溶
不溶
三、粗盐的提纯
1、除去不溶性杂质 (重结晶法 )
(1)流程: 溶解 → 过滤 → 蒸发
(2)流程中的每一步目的及所用仪器
①溶解

目的: 使盐溶于水
仪器:玻璃棒、烧杯
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