二,孙悟空三借芭蕉扇
(完整版)小学二年级道德与法治网络培训心得体会
小学二年级道德与法治培训心得体会 2017年9月12日,我参加了人民教育出版社《道德与法治》新教材的网络培训活动，此次培训由孙彩平、李伟、安子琴三位老师给我们讲解，讲解的内容主要分为三块：修订新教材的目的和新旧教材之间存在哪些区别。在为期一天的培训中，我在孙老师的讲解下对新教材有了较深入的理解。可以说新教材对我们教师既是机遇，又是挑战。通过这次培训我所获得的感想与体会可概括为以下三点： 一、知道了新教材的编写目的、内容的设计 培训中，孙老师主要从三个维度(区域维度、理论维度、个体维度)来阐述新教材编写的目的，使我清楚的认识到人教版《道德与法治》教材的编列目的在于同世界性学校德育变革相接轨，以顺应时代的变化，推动社会主义核心价值观进教材，进课堂，进头脑。 新教材内容的设计重点在知识、技能与能力的关系上，采取的内容编列策略是知识、技能引领，活动穿插，在学习知识、技能中来培养学生学习政治的兴趣。同时，在解决日常问题的活动过程中适时地结合学生身边的例子加以讲解，这样有助于提高课程教学的整体效果。教学内容的设计与选编符合国家对课程标准制定要求，教材内容丰富，难度适中，对有关基本知识编排和叙述，正确、合理、也符合科学性。教材中的知识点相比以前老版的《思想品德》来说较新颖、实用。通过学习，使我清楚的认识到新教材的内容是由哪些单元组成，各单元又有哪些知识点的组成，以及知识点之间的联系与区别，李老师和安老师所提供的知识框架对我们理解教材把握教材有着非常重要而又
深远的意义。 二、认识到整体把握《道德与法治》新教材的重要性 整体把握新教材不仅可以提高教师自身的素质，也有助于培养学生学习政治的积极性。只有让学生具备良好的文化素养才能使他们更好地适应社会的发展与进步。只有清晰地认识并把握好课程知识的主线，才能更好地将知识有机地联系起来。因此较好的整体把握政治新教材、清晰地认识并把握好教材的结构，对于一个新入门的道德与法治教师来说是非常有必要的，也是非常有意义的。 三、认识到应该如何掌握新教材中的重难点 通过李老师和安老师的经典剖析，使我认识到应该怎样突破新教材的重点难点;怎样才能深入浅出;怎样才能顺利打通学生的思维通道、掌握一定的学习要领，形成良好的政治素养;怎样才能将一个个知识点贯穿于我们的日常教学过程中。我已经认识到在教学过程中，学生应主动学习，教师处于主导地位，加强对学生能力的培养。新教材贵在强调以学生为主体，充分让学生在通俗易懂但却蕴含人生哲理的知识点中轻松愉快的提高内在的政治素养，形成科学合理的人生观，价值观。 此次培训，受益匪浅，在三位老师精彩的讲述中令我对新教材有了一个深入的了解，这将成为我在以后的教学中能够正确掌握新教材的重难点、驾驭政治课堂的宝贵经验。
西游记之三借芭蕉扇读后感
四年级读后感:(西游记之三借芭蕉扇) 暑假里，我认真阅读了四大名着之一—《西游记》。其中，令我深有感触的一个故事是“孙悟空三借芭蕉扇”。 这个故事的主要内容是：唐僧师徒在路过火焰山时，看见火焰山上的熊熊烈火如同一只凶猛的巨兽喷吐着火焰，周围一片炽热，土地被烤的焦黑，村民们痛苦地呻吟着，一颗颗豆大的汗珠从脸上滴到地上；庄稼们一个个面无生机，脸是黑色的，个个都耷拉着脑袋……孙悟空看到这，下定决心，一定要帮村民解决这些问题。接着，他又打听到，只有牛魔王的芭蕉扇才能灭掉火焰山上的熊熊烈火。于是，孙悟空靠着他的聪明才智，冒着生命危险与牛魔王斗智斗勇，终于在第三次才将芭蕉扇借了回来，解除了火焰山上的熊熊烈火，让老百姓过上了太平的日子。 读了这个故事，使我深有感触的是孙悟空的耐心。孙悟空每次去借芭蕉扇的时候都会遇到种种困难，可是他不放弃，坚持不懈。用他那超凡的耐心在第三次终于借到了芭蕉扇。我们在学习的时候也要有耐心，遇到困难不能急躁，要多想一想，结果肯定会出来的。 孙悟空的聪明才智也值得我们学习，正是他第三次运用了自己的聪明才智，与牛魔王机智地斗争，才让牛魔王借给他芭蕉扇。在我们学习的时候，也要运用聪明才智，遇到不会的地方，换一种方法，一条路走不通时，往往会有更多通向成功的道路。我们不妨试一试其它的道路。 孙悟空那为民着想的精神更值得我们学习。他为了老百姓不再受到火焰山上的高温，冒着生命危险去借芭蕉扇，借到芭蕉扇后，他又二话不说就到了火焰山，用芭蕉扇灭火，同时还承受着高温。最后终于艰难
地灭掉火，使老百姓过上了太平的日子。由此我想，如果每个人都为民着想，那天下会多么太平呀！ “少年智则国智，少年强则国强”，我们是祖国的接班人。现在，我们应该好好学习，天天向上。等长大以后回报祖国，用所有的聪明才智为祖国做出应有的贡献。
二年级下册《道德与法治》教学总结(2套部编版)
二年级下册《道德与法治》教学总结（１） 因新冠疫情的影响，本学期开学时间较晚。回顾本学期的教学工作，我深深地感到紧张与充实。教学中，我结合二年级学生的心理和 年龄特点，以及实际学情，扎扎实实抓教学，认认真真做工作。在工 作中不断反思、总结以有保证今后的教学工作的提高。为此，我对本 学期的《道德与法治》的教学工作进行总结如下： 一、加强理论学习，为课前备课与课堂教学指明方向。 抓好教学，理论学习是关键，我认真学习《道德与法治课程标准》，学习最新统编教材的教学理念，我深知备课不但要备学生，更要备教材、备教法，并能从学生的实际生活、学习经验出发，根据教材内容 设计不同类型的课，认真预设教学，为上好每一堂课做好充分的准备，更懂得了如何创造性地使用教材。《道德与法治》课程是以儿童的生 活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活 动型综合课程。本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学 形式，强调寓教育于活动之中。我十分注重对教材情境创设的创造性 改编，对课堂教学练习的重组和创新，使得课堂教学更富有趣味性、 生活性和生命意义，力争课堂40分钟的教学质量。 二、读透教材，严抓教学，力争课堂的有序、有趣、有效。 本册《道德与法治》的教学目标是：敢于挑战第一次，体验生活 的快乐，体会生命的神奇；学做健康安全的游戏，创新游戏玩法，体 验游戏的乐趣；节约用水、珍惜纸张，树立环境保护意识；培养自信
心，挖掘学习方法，学会坚持，学会制定目标。在教学活动的每一个 环节我注意把握儿童的实际情况，根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案，帮助儿童展开活动。我注重创造性地使用教材，联系当 地和儿童的实际，及时的把社会中新的现象、科学技术新的成果、儿 童生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高品德教育的针对性、实效性和生动性，提高教育教学的质量。在课堂教学过程中，我深感教师对学生学习过程中的帮、导、带的重要作用，努力确 保学生学习的主体地位，促使教学最终实现它帮助每一个学生进行有效学习、学有成效的目的，让每一个学生都得到充分发展。 三、以教研为平台，力争自身教研水平的再提高。 教研工作必须是实实在在、脚踏实地的。于是，在每次的教学研讨活动中都认真作好充分准备，主动讨论，积极思考，大胆发表自己 的观点，同时在同伴学习中，学习他们的方法，学习别人的优点，克 服自己的不足，以改进工作，在教学之后，我都十分注重将感悟特深 的教学成功和失败体验、经验、教训进行发思、总结，这对于今后促 进自己的教学工作发挥了很大的作用。 四、以鼓励性评价为主，讲究评价方式多样化 评价求“全”，包括学生的学习兴趣、学习态度、学生活动和实践过程等，进行全面而有针对性和合理性的评价。其次是评价渠道多样化，采用教师评、学生小组互评、自评、家长评等多种评价方式， 并且评价讲究及时、适度，这样不同水平的学生在很多情况下都能得到老师的鼓励和学习引导，充分地发挥评价的功能，让每一个学生都
二年级道德与法治下册教学工作总结
二年级道德与法治教学工作总结 在2020春季这个特殊的学期里，我承担了二年级的《道德与法治》 的教育教学工作。一学期来，在抓好疫情防控的同时，我按照课程特点 制定实施了教育教学工作计划，对学生进行了一系列的教育。道德与法 治课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参 与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品 质的社会主义合格公民奠定基础。现将本学期的工作总结如下： 1、教学中认真钻研教材。探索性的尝试设计各种教学方式，以新教 材理念为指导，不断反思积累经验，寻找有效的教学途径。学生积极主 动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。坚持常规教育和特色教 育相结合常规的法制教育如老师讲课、学生讨论、总结交流、黑板报、 学习园地、学生法治小报等形式。此外我们还采用一些特色的法制教育 形式，开主题班会，让学生自己设计、自己编排，自己表演、自己评价。学生们用小品、相声、三句半等喜闻乐见的形式宣传一些浅显的安全法 规等，收到了、事半功倍的教育效果。我校还组织学生开展了、“珍爱 生命安全出行”、“珍爱生命预防溺水”、“签名活动。 2、教学中把《道德与法治》课的教学与学生日常生活紧密联系起来。帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他 们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识。是坚持经常教育和集中 教育相结合。我校通过学期工作计划、月工作计划和每周工作安排层层 落实法制教育内容。利用周一升旗仪式、班会、学生集会等形式进行经 常性教育。还利用节假日对学生有针对性的进行教育，如寒暑假、五一、国庆长假等，对学生进行社会治安方面的法制教育，防止部分学生受社 会不良少年的诱惑和影响。每逢重要法制宣传日对学生进行重点法律知
西游记之三借芭蕉扇_初中作文
西游记之三借芭蕉扇 话说，悟空打死了六耳猕猴后。唐僧师徒四人继续一路风尘仆仆朝西行去。走着走着，渐渐觉得热气袭人，难以忍受。此进正值秋天，大家感到很奇怪。一打听才知道前方有座火焰山，火焰山上的熊熊烈火如同一只凶猛的巨兽喷吐着火焰，方圆八百里寸草不生。周围一片炽热，土地被烤的焦黑，村民们痛苦地呻吟着，一颗颗豆大的汗珠从脸上滴到地上，脸全都被晒成黑色的，个个都耷拉着脑袋；庄稼们一个个也面无生机. 从卖糕少年嘴里听说，要想过山，只有向铁扇公主借芭蕉扇扇灭火后才能通过。孙悟空把师父安排好，前往芭蕉洞找铁扇公主。这铁扇公主乃是牛魔王的妻子，红孩儿之母。因上次红孩儿想吃唐僧肉与悟空结下了冤仇，铁扇公主误以为孙悟空杀了她的孩儿，今天又恬不知耻的来借扇，喝他血吃他肉还来不及，哪里肯借芭蕉扇。这不，猴哥初次借扇，就被铁扇公主用芭蕉扇扇得无踪无影。
“呼——”悟空在这飓风里飞了好长一段时间，好家伙，这风可了不得，一下子把悟空扇到了灵吉菩萨那里。要知道，从火焰山到这里可是五万余里的路程。悟空心里直叹这宝扇的厉害。想着一会儿向灵吉菩萨那儿探探路。 正踌躇间，便见得灵吉菩萨赶来，待得知实情，便给了悟空一粒“定风丹”叫他把那一粒定风丹，安在衣领里边，将针线紧紧缝了。再去借扇。保证被扇不动。 悟空二次来借扇，公主又用芭蕉扇扇他，见悟空站在这股飓风中稳扎不动。公主惊恐极了，连忙躲回洞中，闭门不出。悟空趁机变作一只小虫，在公主喝茶之际，飞入茶水之中，进了铁扇公主肚子里面，搅得天翻地覆。公主腹疼难忍，答应借扇，但给的是一把假扇。恨的悟空直发狂。转眼就又想到一个计策。 第三次，悟空变成牛魔王模样，花言巧语骗得真扇。牛魔王到家得知真相后，想出与悟空一样的损招———变成猪八戒，急忙跟后追赶，从悟空手里再次把宝扇骗回。悟空一看，原来是牛魔王，接着便
二年级道德与法治总结
2017——2018学年第二学期 二年级道德与法治 教学工作总结 张晓华 高新区小营小学 2018.6
道德与法治教学工作总结 时间过的真快，转眼一个学期过去了，本学期任二年级思想品德课的教育教学工作，现对本期的教学工作做如下总结： 在这一学期中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。在备课过程中，我认真仔细地学习教学目标和纲要，一丝不苟地做着教学准备，并千方百计地从各个渠道收集有关的图片、资料和课程资源，这一环节我从没马虎和懈怠过。 在教学过程中，我注重了学生的整体学习氛围，让每个学生都活动起来，都积极参与，都来做学习的小主人，甚至都可以来当小老师，我不给他们框框里的学习内容，不限制掌握知识的范围，可以随意的自由的摄取知识营养，大胆的富有创造性的进行作业和实际生活演习。我和学生在教学过程中，经常进行角色互换，大多数时间里我都不以教师身份自居，常常是知道也装不懂的去请教学生们，这样一来就大大地提高了他们的学习热情，激发了他们的求知欲望，我看到他们急不可耐地想说出自己的想法，从而忘记了胆怯和羞涩，忘记了贪玩和溜号，忘记了老师和学生，我们就是一个游戏小团体，在快乐中学习知识，在轻松中悟出做人道理。我们整个学习过程好像一个团体的营地训练，这种教学方法树立了学生的自信心，使他们勇于表现自我，其中生活场景表演方式更使孩子们学会了生活自理，锻炼了独立生活能力，在创设交往环境的同时更学会建立人际关系的技巧，从而培养
了学生团队合作的精神。在这个角色游戏表演中，他们互相接纳，互相支持，互相信任，与此同时能开放自我，表现自我，进而增强了对自己性格、能力的认识，此外，还大胆的做了一些自己从来没有做过的事或自己认为不可能做得到的事，在发掘自己的潜能同时也锻炼了自己的胆量。 在课堂上，每一次教学活动的结束都是我反思的开始，我下课以后都要问自己：我的活动策略有没有纰漏，还有哪些地方需要改进和补充，我应该怎样进行活动延伸和课外辅导？作为一名教师我做没做到镇定自如、充满自信、精神饱满、面带微笑、仪态大方、声音响亮、带有童趣的去和孩子们交流？对于他们在活动中所表现出来的优秀一面我由衷的赞赏了吗？对于他们的不足我及时的引导了吗？这些都是我课下需要反思的。寻找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。 总之，通过这一学期的道德与法志的课堂教学，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理，生理素质。学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。
小学二年级上学期道德与法治工作总结
2017～2018学年小学二年级上学期道德与 与法治教学工作总结 在本学期的教学中，我们依据新课标准的教育理念指导教学，参考了多种教学资料。为了创造性地开展好本课的教育活动，我们注重以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标，遵循这一目标，在教育活动中我们主要注重在以下四个方面展开教育教学工作的： 一、注重了做儿童教育活动的指导者和合作者。 新的课程标准规定了我们的任务不是讲解教科书，而是努力创造适宜的活动环境与条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，结合实践培养儿童的品德与习惯，保护儿童的好奇心，引发探索欲望。让他们能够生动、活泼、主动地学习，身心健康地成长。 二、注重珍视儿童生活的价值 儿童品德的形成和各方面的发展源于他们对生活的体验，认识和感悟。教学过程中，我们通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育，为儿童形成积极的生活态度和实际的生存能力打下良好基础，为他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确的价值观、人生观打下基础。 三、注重通过各种教学活动来实现课程目标 教学活动中，我们注重儿童直接参与的主题活动、游戏和其他实践活动。教师的主要作用是指导学生的活动，而不是单纯地讲解教科书。我们的课堂上更多地是通过实际参与活动，动手动脑。通过活动的开展，让同学们了解自我，认识自我的价值；了解社会，以发展的眼光看周围的世界。 我们能根据本地儿童的实际，面向儿童的整个生活世界，结合本地的具体情况，放开手脚，大胆尝试，开发利用课程资源，并结合学校的其他活动或有关学科的配合中弹性地延伸，关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。不断提高教育教学的针对性、实效性和主动性，使学生的思想素质，生活能力在多侧面、多层次上得到提高。
二次函数实践与探索(二)
二次函数实践与探索（二） 九______班 学号___________ 姓名_______________ 一、选择题：(每小题4分，共32分) 1．抛物线247y x x =-+的顶点坐标是 ( ) A ．(-2,3) B.(2,3) C.(-2，-3) D.(2，-3) 2．把抛物线y=3x 2先向上平移2个单位，再向右平移3个单位，所得抛物线的 解析式是 （ ） （A ）y=3（x+3）2 -2 （B ）y=3（x+2）2+2 （C ）y=3（x-3）2 -2 （D ）y=3（x-3）2+2 3.关于二次函数()2 23y x =-+-，下列说法正确的是 ( ) A ．当x=2时，有最大值-3 B. 当x=-2时，有最大值-3 C ．当x=2时，有最小值-3 D. 当x=-2时，有最小值-3 4．若函数()234y x k =-+与x 轴的一个交点坐标是(2,0)，则它与x 轴的另一个交点坐标是 ( ) A ．(4,0) B.(5,0) C.(6,0) D.(7,0) 二、填空题：(每空2分，共30分) 1．抛物线2243y x x =-++的开口向_______，顶点坐标是__________，对称 轴是____________。 2．抛物线2812y x x =-+-与x 轴的交点坐标是______________,与y 轴的交 点坐标是____________。 3．写出一个开口向下，顶点坐标是（—2， 3）的函数解析式_________________。 三、解答题： 1．(8分)已知二次函数的图像经过（3,0）、（2，-3）点，对称轴x=l ，求这个 函数的解析式．
二年级道德与法治知识点
一、判断题 (对的打“√”，错的打“×”) （30分）1．升国旗时, 我们要立正，行队礼。（） 2．天冷了，要注意看天气预报，及时增换衣服。（）3．李明看见张冬有一道题不会做，就主动把自己的作业本借给张冬抄。（） 5．还书的时候要对借书的同学表示感谢。（）6．上课铃响了，小海还在教室外拍皮球玩。（）7．看到别人高烧昏迷，可拨打119。（） 8．在班集体中，小朋友要互相关心，互相帮助。（）9．雪花有五个花瓣。（） 10．我们不能在冰面上玩，危险！（） 11．下雪可以净化空气。（） 12. 国庆节是九月十日。（） 13．我们的队礼是五指并拢，高举头上。（）14．在班上谁也打不过我，说明我最棒。（）15．冬天，所有的树都落叶了。（） 二、我会选。（将正确答案的序号填在括号里面）（20分） 1. 同学不小心摔伤了膝盖，正伤心地掉眼泪，你应该（） ①上前安慰，并扶他到医务室 ②假装没看见，转身离开
2．课间正高兴玩皮球的你看见有同学也想玩，你应该（）。①不愿意让他玩 ②很乐意地和他一起玩 3．我把小明的文具盒碰翻在地上，我（）。 ①帮他捡起文具盒，对他说：“对不起” ②乐得哈哈大笑，对他说：“你活该” 4．周一早上学校升旗仪式上，所升旗帜是（）。①彩旗②五星红旗 5．我们上下楼梯要靠（）行走。 ①右②左 6．我国有（）个民族。 ①56 ②65 7．过马路时，你应该（）。 ①没有车随便走②绿灯时走人行横道 8．放学时下雷阵雨了，你（）。 ①不应该跑到大树下避雨②应该跑到大树下避雨9．商店里买东西的人真多啊，怎么样做才是对的？（）①跑到前边插队可以早付钱②有礼貌，守秩序10．红灯亮了，我们要（）。 ①没有车继续往前走②停下等绿灯亮了再走
27[1].3.1实践与探索(一)之欧阳歌谷创编
课题：§27．3 实践与探索 欧阳歌谷（2021.02.01） 第一课时实践与探索(一) 【教学目标】： 1．通过探索，使学生理解二次函数与一元二次方程、一元二次不等式之间的联系。 2．使学生能够运用二次函数及其图象、性质解决实际问题，提高学生用数学的意识。 3．进一步培养学生综合解题能力，渗透数形结合思想。 【重点难点】： 重点：使学生理解二次函数与一元二次方程、一元二次不等式之间的联系，能够运用二次函数及其图象、性质去解决实际问题是教学的重点。 难点：进一步培养学生综合解题能力，渗透数形结合的思想是教学的难点． 【教学过程】： 一、引言 在现实生活中，我们常常会遇到与二次函数及其图象有关的问题，如拱桥跨度、拱高计算等，利用二次函数的有关知识研究和解决这些问题，具有很现实的意义。本节课，请同学们共同研究，尝试解决以下几个问题。 二、探索问题 问题1：某公园要建造一个圆形的喷水池，在水池中央垂直于
水面竖一根柱子，上面的A处安装一个喷头向外喷水。连喷头在内，柱高为0.8m。水流在各个方向上沿形状相同的抛物线路径落下，如图(1)所示。 根据设计图纸已知：如图(2)中所示直角坐标系中，水流喷出的高度y(m)与水平距离x(m)之间的函数关系式是y＝－x2＋2x＋4 5。 (1)喷出的水流距水平面的最大高度是多少? (2)如果不计其他的因素，那么水池至少为多少时，才能使喷出的水流都落在水池内? 教学要点 1．让学生讨论、交流，如何将文学语言转化为数学语言，得 出问题(1)就是求函数y＝－x2＋2x＋4 5最大值，问题(2)就是求如图(2)B点的横坐标； 2．学生解答，教师巡视指导； 3．让一两位同学板演，教师讲评。 问题2：一个涵洞成抛物线形，它的截面如图(3)所示，现测得，当水面宽AB＝1.6m时，涵洞顶点与水面的距离为2.4m。这时，离开水面1.5m处，涵洞宽ED是多少?是否会超过1m? 教学要点 1．教师分析：根据已知条件，要求ED的宽，只要求出FD 的长度。在如图(3)的直角坐标系中，即只要求出D点的横坐标。因为点D在涵洞所成的抛物线上，又由已知条件可得到点D的纵
部编本二年级道德与法治工作总结全新
二年级道德与法治教学工作总结在《道德与法治的教学中，我能够依据新课程标准的教育理念指导教学，参考了《公民道德建设实施纲要》及《义务教育品德与生活课程标准》等资料。为了创造性地开展好本课的教育活动，我注重以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标。遵循这一目标，在教育活动中我主要注重进行了以下四个方面的教育教学工作： 一、注重了做儿童教育活动的指导者和合作者 新的课程标准规定了我们的任务不是讲解教科书，而是努力创造适宜的活动环境与条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，结合实践培养儿童的品德与习惯，保护儿童的好奇心，引发探索欲望。让他们能够生动、活泼、主动地学习，身心健康地成长。 二、注重珍视儿童生活的价值 儿童品德的形成和各方面的发展源于他们对生活的体验，认识和感悟。教学过程中，我通过深入浅出的道德的，科学的，生活的启蒙教育，引导学生热爱生活，学习做人。为儿童形成积极的生活态度和实际的生存能力打下良好基础，为他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确的价值观、人生观打下基础。 三、注重通过各种教学活动来实现课程目标 教学活动中，我注重儿童直接参与的主题活动，游戏和其他实践活动。教师的主要作用是指导学生的活动，而不是单纯地讲解教科书。我们的课堂上更多地是通过实际参与活动，动手动脑。构建知识和能
力，形成内化的道德品德。通过活动的开展，让同学们了解自我，认识自我的价值;了解社会，以发展的眼光看周围的世界。增强学生的爱国情怀和自豪感。通过活动的开展，围绕教材所设“三条轴线”。注重了以下四个方面的培养和内化，即：让学生们健康安全地生活;愉快、积极地生活;负责任、有爱心地生活和动脑筋，有创意地生活。 四、注重了创造性、开放性的教学模式 我能根据本地儿童的实际，面向儿童的整个生活世界，结合川区的具体情况，放开手脚，大胆尝试，开发利用课程资源，把我们的课堂拓展到家庭，社会及儿童的各种生活空间，并结合学校的其他活动或有关学科的配合中弹性地延伸，关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。我们还及时地把社会中新的信息，新的科技成果，儿童生活中新的问题吸收到课程中去，不断提高了教育教学的针对性、实效性和主动性，使学生的思想素质，生活能力在多侧面、多层次上得到提高。 以上是我这学期的教学工作总结，其中的不足之处我会进一步改进，在今后的工作中，我会更加的严格要求自己，努力提高自身的教学水平，争取取得更好的成绩。 生活如意，事业高升。 前程似锦，美梦成真。 百事大吉，万事顺利。
《典型二次函数模型的实践与探索》教案
课题：典型二次函数模型的实践与探索 教材：华东师大版九年级上 1.教学目标 1）知识目标： ①掌握如何将实际问题抽象出二次函数模型； ②能运用函数关系中的对应法则并解释自变量取值范围的实际意义； ③学会根据题意，合理建系，并准确标识题意； ④能运用并合理解释二次函数模型。 2）能力目标： ①数学思考能力： 联系实际，感知数学与现实世界的密切联系，让学生经历数学建模过程，渗透数学建模思想，体会二次函数是刻画现实世界的有效数学模型。 ②解决问题的能力： 结合具体情境，发现并提出问题，并寻找解决问题的方法。能与他人合作交流，并通过反思来体验解决问题策略的多样性，以此来获得解决问题的经验。 3）情感目标：了解数学理论的实用价值，提高学生对数学的好奇心和求知欲；增强学数学的自信心，同时借助题目中丰富的背景知识来充实自己的精神世界，形成良好的个性品质。 2.教学重点——建立并合理解释数学模型 3.教学难点——实际问题数学化过程 4.教学过程 1）教学思路 实际问题的提出，说明引入二次函数模型的必要性。—— 体现构建二次函数数学模型解决实际问题的思想—— 通过丰富的问题情景，形成用二次函数解决实际问题的一般性策略和方法。——合理解释相应的数学模型
抛砖 1）课前收集关于“生 2）感知在解决实际问 点明 主旨 2）教学环节分析 环节一：抛砖引玉，点明主旨 环节二：自主探索，实践新知 环节三：拓展转化，加深理解 环节四：合作探索，学以致用 环节五：反思小结，形成新知 环节六：布置作业，巩固新知 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 实际问题的提 出，说明引入二次 一、 1 ） 布 置 学 生 ， 用 照 片 或图画的形式描绘生 引玉， 活 中 的 抛 物 线 ， 图片； 2 ） 选 出 较 好 的 几 幅 作 品 。创设 问 题 情 境 ，例 如 ，求 拱 门 的 最 大 高 度 怎么办？ 活中的抛物线”的 题中引入数学模型的 必要 函数模型的必要 性。选 择 从 学 生 自己的作品入 手 ，体 现 数 学 来 源 于 生 活 ，也 营 造了轻松和谐 的 学 习 气 氛 ，自 然导入下一环 节。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
新编人教版小学《道德与法治》二年级上册教学计划及全册教案
《道德与法治》二年级上册教学计划 一、学生基本情况： 1.二年级的孩子经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。 2.还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。 二、教材分析： 1.教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教育为主线，切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境， 2.本教材游戏较多，通过游戏和和各种儿童喜欢的主体活动，对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。 3.本教材面向儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。 三、教学目标： 1.通过第一单元《我们的节假日》的教学，不仅让孩子们关注身边最常见的传统节日，感受节日的气氛，感受美好的生活和浓浓的亲情，而且还通过延伸、拓展学习，让孩子们了解源远流长的祖国传统节日，关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等，集中进行优秀传统文化教育，建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。优秀传统文化内容相结合，
2.通过第二单元《我们的班级》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。 3.通过第三单元《我们的公共场所》的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。 4.通过第四单元《我们生活的地方》的教学，让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起，了解家乡的美丽山水、丰富物产，认识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们，为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。 四、提高教学质量的主要措施： 1.激发学生的学习兴趣。 2.根据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生活经验，采取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩子们通过学习，从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。 3.以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，突出正面引导，让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好， 4.建立学习小组，开展小组合作学习。 5.课程中积极发挥绘本生动活泼、有趣有启发性的作用，引导孩子们通过自主阅读、小组讲述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蕴含的规则、法理等，使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领域，做到实实在在的知行合一。
西游记-三借芭蕉扇教学文稿
《西游记》之三借芭蕉扇 人物:孙悟空、铁扇公主、牛魔王、猪八戒、唐僧、土地神、侍女甲、侍女乙、小妖甲、小妖乙、画外音 地点:唐僧师徒四人西天取经途中 道具:开幕action 牌板、地点标(火焰山、芭蕉洞、火焰山山谷);面具(孙悟空、铁扇公主、牛魔王、猪八戒、唐僧、沙僧、土地神、吉灵菩萨);芭蕉扇、金箍棒、九齿钉耙等 【第一幕】 人物:师徒四人 场景:火焰山(3名头戴火焰) 幕启:(《西游记》主题曲),唐僧师徒四人在乐声中走至台前,乐声渐小。 画外音:一天,唐僧师徒四人来到了火焰山。这山有八百里火焰,四周寸草不生。猪八戒:(一手扛着钉耙,一手用袖子擦着头上的汗,艰难地走着。)真热啊!快把我老猪烤成猪肉干了! 沙僧:(挑着担、憨厚的)二师兄说的对,这里可不是一般的热! 唐僧:(双手合十,愁眉不展)悟空,前去看看,是怎么回事? 孙悟空:(挠头抓耳,一手遮眉,眼睛向前往去)好的,师傅,待我前去打探打探。...... 孙悟空:(抡起金箍棒向地上打去)土地老儿、土地老儿,快出来! 土地神:(伏在地上,转几个圈后站起,弯腰恭恭敬敬地)不知大圣叫小神出来有什么事?孙悟空:这里怎么会这么热? 土地神:这都是当年大圣您大闹天宫的时候把太上老君的炼丹炉打了下来,形成了这火焰山。想过火焰山只有向铁扇公主借芭蕉扇。
猪八戒:猴哥,这都是你惹的祸,你自个去借扇子吧。 孙悟空:好吧!我一人做事一人当,这就去。 【第二幕】 人物:孙悟空、铁扇公主、侍女甲、侍女乙。 场景:芭蕉洞 (铁扇公主在洞内喝水,两侍女立在左右,孙悟空驾着筋斗云来到芭蕉洞口,敲门,侍女甲开门。) 铁扇公主:来者何人? 孙悟空:我是孙悟空,想借公主宝扇用用。 铁扇公主:想要宝扇?让我砍三剑就借给你。 (孙悟空伸头,铁扇公主连砍十几剑) 孙悟空:哈哈哈,你已经砍了十几剑了,快把宝扇借给我吧。 铁扇公主:(狡黠一笑)是吗?你站好了,我这就给你。 〔铁扇公主掏出芭蕉扇,向悟空猛地一扇。孙悟空大叫一声,被扇出去很远。〕【第三幕】 人物:孙悟空、灵吉菩萨、仙童甲、仙童乙。 场景:山谷中 孙悟空独白:好厉害的芭蕉扇,一下子就把俺老孙扇出五万多里。 灵吉菩萨:悟空,今天找我有何事啊? 孙悟空:我和师父去西天取经,路过火焰山,找铁扇公主借芭蕉扇,谁知被她扇到这儿来了。 灵吉菩萨:不用担心,我给你一粒定风丹,那芭蕉扇就扇不动你了。
二年级道德与法治总结
２01７—2018学年度第二学期 二年级道德与法治教学工作总结新年到来之际，一年的工作也画上了完美的句号。前事不忘后事之师,为了明年工作的顺利进行,我特对工作进行及时总结。 一、教学设计要迎合学生的学习需要 道德与法治的学科特点使其处在尴尬的位置，作为副科学生不重视,有些内容离农村学生的实际生活有差距，所以学生也并不太感兴趣。这些原因使得教学活动不能愉快进行。如何改变这种状况呢?我从激发学生学习兴趣入手,适当地对教材内容进行整改,采用学生实际生活中的小事，或是感兴趣的话题进行讨论，抓住了学生的兴趣点,学生愿意听,愿意参与,教学中的困难就迎刃而解。 二、加强课后辅导,提高教学质量 课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控能力的特点,经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如，多与他们谈心；从赞美着手,善于发现他们的闪光点,及时给予肯定。 所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，在和学生交谈时,对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重。改变教师角色,努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话,说真话,这样让学生感到你与他是平等的,那么他就能很好的去接受你的观点,从而转变自己的思想,改变自己的行为。从而真正达到思想教育的目的。 三、加强背诵训练,扎实基础。 在期末复习阶段，学生暴露出来知识点记忆不扎实,这就影响习题的完成,所以在下学期对于知识点的处理方面,还是需要要求学生背诵。尽量每节课都要安排相应的复习巩固时间，让学生养成背诵的好习惯的同时也夯实了基础知识。 总体来看,这学期在上级部门的正确领导下，在全体同仁的帮助下,在本人的刻苦努力下,在全体学生的共同努力下,我在教育教学工作中取得了较大的进步。但还存在许多不足之处,
二次函数的实践与探索
《二次函数的实践与探索》教案 课题：二次函数的实践与探索 教材：华东师大版九年级下 执教：广汉市新平镇中学校林建 时间：2010年12月7日 1、教学目标 1）知识目标 ①掌握如何将实际问题抽象出二次函数模型； ②能运用函数关系中的对应法则并解释自变量取值范围的实际意义； ③学会根据题意，合理建立直角坐标系，并准确标识题意； ④能运用并合理解释二次函数模型。 2）能力目标 ①数学思考能力： 联系实际，感知数学与现实世界的密切联系，让学生经历数学建模过程，渗透数学建模思想，体会二次函是刻化现实世界的有效数学模型。 ②解决问题的能力： 结合具体情境，发现并提出问题，并寻找解决问题的方法。能与他人合作交流，并通过反思来体验解决问题策略的多样性。以此来获得解决问题的经验。 3）情感目标：了解数学理论的实用价值，提高学生对学习数学的好奇心和求知欲；通过教学中的探索活动，让学生体会到团结合作的作用，增强学习数学的自信心，同时借助题目中丰富的背景知识来充实自己的精神世界，形成良好的个性品质。 2、教学重点：建立并合理解释数学模型 3、教学难点：实际问题数学化过程，渗透数形结合的思想 教学活动的设计 一、创设问题情景：
2008年是不平凡的一年，这一年中国发生了两件大事，一是汶川大地震，如图（多媒体演示相关图片）的拱桥是映秀镇一座美丽的石拱桥，在这次地震中被破坏，由于它与当地人民的生活息息相关，灾后重建又恢复了它美丽的模样；第二件大事是北京成功举办奥运会，国际奥委会主席罗格用“无以伦比”来高度评这次奥运会。下面大家来看看这届奥运会的几个比赛项目图片（多媒体演示相关图片），这些图形都与二次函数及其图象息息相关。本节课，我将与同学们共同尝试利用二次函数的有关知识来解决以下几个实际问题。 二、自主探索，实践新知 问题1：某公园要建造一个圆形的喷水池，在水池中央垂直于水面竖一根柱子,上面的 A 处安装一个喷头向外喷水。连喷头在内，柱高为0.8m.水流在各个方向上沿形状相同的抛物线路径落下，如图(1)所示。 根据设计图纸已知：如图(2)中所示直角坐标系中,水流喷出的高度y(m)与水平距离x(m)之间的函数关系式是5 422++-=x x y . (1) 喷出的水流距水平面的最大高度是多少? (2) 如果不计其他的因素,那么水池的半径至少为多少时,才能使喷出的水流都落在水池内? 师生活动： 1、引导学生从喷水的形状中抽象出抛物线的模型 2、 分析问题，找出“最大高度”对应抛物线顶点的纵坐标 3、结合课件（图3）演示如何才能使水落于池内，从而得最小半径的对应量： （2） A B O （1）
部编版二年级道德与法治下册知识要点归纳
部编版二年级道德与法治下册知识要点归纳 部编版二年级道德与法治下册知识要点归纳 一、挑战第一次 1 生活中有很多第一次。第一次是挑战，也带给我们成长与惊喜。 2 我们都喜欢尝试新鲜事物，有些事要大胆尝试，有些事要有人帮才可以试。 上课要大胆的举手发言，说错了也没关系；翻跟头有危险，得有大人保护才能试。 3 不管学什么，那要多尝试，多练习，大学一起来挑战。挑战后才发现，其实没有那么难 4 《小马过河》的故事的诉我们，遇事要动脑筋想一想，还要亲自去尝试一下。二学做“快乐鸟” 5 游戏带给我们快乐，读书带给我们快乐，桃战带给我们快乐，生活处处有快乐 6 生活中有很多快乐的事：我进步了，我快乐；我分享我快乐；我创造，我快乐 7 不开心的事就像天王的乌云，总是会有的。我们要做个快乐鸟，赶走不快乐。 8 “快乐鸟”不仅能发现生活的快乐，还有很事成对不快乐的小妙招:把不高兴 的事说给好朋友听，画画也可以赶走不快乐，我做深呼吸，把烦心的事吐出去。我去踢球，赶走不快乐。 9《蜗牛与寄居蟹》的故事，告诉我们:有很多事情换个角度想一想，就可以变 得开心了。 三做个开心果 10 我不仅要让自己成为“快乐鸟”，还希望带给身边的人快乐，成为大家的“开 心果”。 11 帮助别人，真诚的赞美被人，都可以带给别人快乐。 四试种一粒籽 12. 春天是万物生长的季节。
13 我们常吃的花生米原来是花生的种子。柳絮是柳树的种子。大萝卜是比芝麻 还小的种子长成的。桃核是桃树的种子。 14 我知道: 绿豆可以在水里生长，土豆喜欢长在沙土里。 15 我的种植计划:我想种一些绿豆，我想请妈妈帮我买些绿豆，再准备一个花 盆，还要准备一些土。 16种子种好之后，不能天天浇水，也不能太心急。 17《小猴学种植》这个故事告诉我们:播种只是第一步。此外，还要细心地呵 护，勤除草，适时施肥，浇水，才会有收获。 五健康游戏我常玩 18 我以后要多玩健康的安全的游戏。下棋，跳绳，户外运动(如:爬山)，球类游戏可以多玩。手机游戏，电脑游戏对眼睛不好，要少玩。 19 即使是安全健康的游戏，玩时也要考虑一些实际情况。如:身体不舒服，下雨天等就不要玩。 20 我发现:同样的游戏，不同的伙伴，不同的环境，玩的感觉还不一样。 六传统游戏我会玩 21 童年时人人都喜欢玩游戏，很多游戏代代相传，直到现在。 22 爷爷小时候喜欢玩“挑小木棒”，奶奶小时候喜欢玩竹竿舞，妈妈小时候玩抓石子的游戏。 23 每个国家都有自己的传统游戏。我知道:泰国的椰壳游戏。韩国人站着玩跷跷板。七我们有新玩法 24 传统游戏换个玩法，可以变成新游戏，简单玩具变个花样，可以玩出更多乐趣。 25 变个规则玩玩，游成会有新乐趣。不同的人可以重新组合玩，不同的玩具也可以组合着玩。 26 除了变换新玩法，我们还可以变废为宝，自己制作玩具呢。我用矿泉水瓶装
西游记-三借芭蕉扇.docx
《西游记》之三借芭蕉扇 人物 :孙悟空、铁扇公主、牛魔王、猪八戒、唐僧、土地神、侍女甲、侍女乙、 小妖甲、小妖乙、画外音 地点 :唐僧师徒四人西天取经途中 道具 :开幕 action 牌板、地点标 (火焰山、芭蕉洞、火焰山山谷);面具 (孙悟空、铁扇公主、牛魔王、猪八戒、唐僧、沙僧、土地神、吉灵菩萨);芭蕉扇、金箍棒、九齿钉耙等 【第一幕】 人物 :师徒四人 场景 :火焰山 (3 名头戴火焰 ) 幕启 :(《西游记》主题曲 ),唐僧师徒四人在乐声中走至台前,乐声渐小。 画外音 :一天 ,唐僧师徒四人来到了火焰山。这山有八百里火焰,四周寸草不生。 猪八戒 :(一手扛着钉耙 ,一手用袖子擦着头上的汗,艰难地走着。 )真热啊 !快把我老猪烤成猪肉干了 ! 沙僧 :(挑着担、憨厚的 )二师兄说的对 ,这里可不是一般的热 ! 唐僧 :(双手合十 ,愁眉不展 )悟空 ,前去看看 ,是怎么回事 ? 孙悟空 :(挠头抓耳 ,一手遮眉 ,眼睛向前往去 )好的 ,师傅 ,待我前去打探打探。 ......孙悟空 :(抡起金箍棒向地上打去 )土地老儿、土地老儿 ,快出来 ! 土地神 :(伏在地上 ,转几个圈后站起 ,弯腰恭恭敬敬地 )不知大圣叫小神出来有什么 事 ?孙悟空 :这里怎么会这么热 ? 土地神 :这都是当年大圣您大闹天宫的时候把太上老君的炼丹炉打了下来,形成了这火焰山。想过火焰山只有向铁扇公主借芭蕉扇。
猪八戒 :猴哥 ,这都是你惹的祸 ,你自个去借扇子吧。 孙悟空 :好吧 !我一人做事一人当 ,这就去。 【第二幕】 人物 :孙悟空、铁扇公主、侍女甲、侍女乙。 场景 :芭蕉洞 (铁扇公主在洞内喝水,两侍女立在左右 ,孙悟空驾着筋斗云来到芭蕉洞口,敲门 ,侍女甲开门。 ) 铁扇公主 :来者何人 ? 孙悟空 :我是孙悟空 ,想借公主宝扇用用。 铁扇公主 :想要宝扇 ?让我砍三剑就借给你。 (孙悟空伸头 ,铁扇公主连砍十几剑 ) 孙悟空 :哈哈哈 ,你已经砍了十几剑了 ,快把宝扇借给我吧。 铁扇公主 :(狡黠一笑 )是吗 ?你站好了 ,我这就给你。 〔铁扇公主掏出芭蕉扇 ,向悟空猛地一扇。孙悟空大叫一声,被扇出去很远。〕【第三幕】 人物 :孙悟空、灵吉菩萨、仙童甲、仙童乙。 场景 :山谷中 孙悟空独白 :好厉害的芭蕉扇 ,一下子就把俺老孙扇出五万多里。 灵吉菩萨 :悟空 ,今天找我有何事啊 ? 孙悟空 :我和师父去西天取经,路过火焰山 ,找铁扇公主借芭蕉扇,谁知被她扇到这儿来了。 灵吉菩萨 :不用担心 ,我给你一粒定风丹 ,那芭蕉扇就扇不动你了。
二次函数实践与探索
学科：数学 教学内容：实践与探索 Ⅰ.背景材料 我们已经学习了二次函数的图象和性质，利用这些知识，可以求一元二次方程的近似解、一些二元二次方程组的近似解、一元二次不等式的解集与几何及现实生活有关的若干问题． Ⅱ.课前准备 一、课标要求 1．运用二次函数知识分析问题，解决问题，在运用中体会二次函数的实际意义． 2．通过探索二次函数与一元二次方程、一元二次不等式的关系，使所学知识联系起来，做到融会贯通，使认识更深刻． 二、课前预备知识 1．二次函数的图象和性质． 2．一元二次方程、不等式及不等式组的解集． 3．画函数图象． 4．求二次函数关系式． 三、预习提示 1．将实际问题转化成数学问题、建立适当的平面直角坐标系．用图象法求一元二次方程的近似解、求一元二次不等式的解集． 2．预习方法提示 二次函数在实践中有广泛的应用，在将实际问题转化成数学问题时，要弄清楚实践中的各个数量之间的内在联系，并选择适当的坐标系建立函数关系式．在学习用函数图象求一元二方程或一元二次不等式的近似解时，要准确画出图象，仔细观察图象中各点位置关系． 四、预习效果反馈 1．用图象法求方程x2-3x-l=0的近似解． 2．画出函数y=x2-2x-3的图象，根据图象回答： （1）图象与x轴交点的坐标是什么？ （2）当x取何值时，y=0？y＞0？y﹤0？ （3）不等式x2-2x-3＞0、x2-2x-3﹤0的解集分别是什么？（3）与（2）有什么联系？ 3．某商场将进货单价为18元的商品，按每件20元销售，每天可销售100件，如果每提价1元（每件），日销售量就要减少10件，那么该商品的售出价格定为多少时，才能使每日获得利润最大，最大利润为多少？ . 4．如图26-3-1所示，已知抛物线y=x2+bx+c与x轴有两个交点A（1，0），B（3，0）